第一篇：美妙的前奏——课前五分钟演讲活动
美妙的前奏——课前五分钟演讲活动我们学校很多班级一直在坚持“五分钟”演讲的做法.我的具体做法是:利用早读课前五分钟开始,每次两名同学(依学号次序),一周统一话题(与近期阅读或时事有关,周末布置下周话题),2到3名同学点评,教师总结谈话。大家坚持八点：
1、一本记录本，我是让班中一个很有心的孩子来记的，并不时的检查、督促。
2、每天一节的语文课，请一位同学上台来演讲。
3、发挥学习委员的作用，让他作好人员的安排，至少提前两天通知到人。
4、演讲的学生选好内容，到班长处过目，并抽时间练习，按要求脱稿来说。
5、发挥学生小集体的作用，让其先在小组中、宿舍中练习、提高。
6、到班中来讲，不管怎样，同学们都要给予热烈的掌声。讲完后，材料交学习委员处。
7、充分发挥学生家长的作用。
8、每周可评选一下演讲之星。
下面浅谈我与学生是如何奏响课前五分钟的前奏的。
一首美妙的乐曲，总少不了优美动人的前奏。课前五分钟，充分开发利用，巧妙创意，有效训练，就犹如奏响了课堂教学主题曲的前奏。它可以调节学生的心理环境，尽快地进入学习状态；可以改变传统教学的沉闷死板，给学生以新意，激发学生的学习热情；可以增添课堂教学的趣味性、生动性，有利于学生更好地投入学习；可以增长知识、拓宽视野、陶冶情操、提高能力„„发展学生各方面的素质。
[共同策划]期初，利用班会课，与学生共同讨论、商量：“课前五分钟，与其寂寞的等待，不如利用开发？”学生自由组合，创意、设计、安排，各抒己见，最后我与学生根据学校本学期的主要工作以及学习内容，开出如下“菜单”：时代之音、星星点歌台、开心词典、唇枪舌剑、佳作放送、健康你我他、艺能展露等。每周有班干部与学生商量确定具体内容，人人参与，轮流主持；每周末总结评比，不断改进。
[精彩演绎]一位科学家说：在游泳中学会游泳。不错，我与学生开始演绎我们的“课前五分钟”。尝试、实践、改进，坚持不懈，虽然有失败，有眼泪，有疲劳，有辛酸„„但大家都觉得其间更多的是欢乐、成功、自信、幸福„„课前五分钟的训练方式主要有以下几种：
1、积累式
这种训练可以常规使用，没有特殊情况，学生约定俗成，根据学习内容兴趣爱好等，由学生自由决定，只要有利于学生的积累均可。如名人名言、成语故事、谚语、歇后语、古今中外优秀诗文„„主持形式与主持风格，也有学生自由选择决定，如有的学生学中央台的黄小丫，搬张高椅子一坐，微笑着面对大家：“各位同学，‘开心词典’又与大家见面了，今天我们做个有趣的游戏：成语接龙。我说第一个，接下来有你们接上。‘再接再厉’‘厉——’„„”学生踊跃回答；有的学李勇主持的“幸运52”，知识竟猜，劲头十足；有的学湖南台的李湘、何，两人上台，你唱我和，幽默风趣„„学生为了这课前五分钟，可作了不少准备，看课外书，看电视，背诵、积累、模仿、演练„„积少成多，聚沙成塔，长期以往，我班学生在小学毕业时，每个学生背诵诗篇均超过了250首，在市了检测时还拿了个第一名！更重要的是丰富了学生的词汇量、语言、片段，锻炼了学生的能力，培养了学生的语感，陶冶了学生的文学修养，也奠基了学生的写作基础。
2、放松式
这种训练一般用于上公开课前。因为听课老师颇多，学生不免紧张。学生主持的形式一般轻松活泼，安排的内容也是丰富多彩，如“星星点歌台”，让爱好歌唱的学生一展歌喉；“时代之音”，让关心时事者播报新闻；“健康你我他”，让小医生介绍健康小常识„„最好内容与上课内容有联系，效果会更好。如我们学习《养成良好的卫生习惯》这一课，学生结合当时我国“抗非”之战，有的介绍抗非小知识，有的叙述抗非英雄的事迹，有的出示抗非图片，有的演示良好的卫生习惯„„连续几天训练，这样生活联系实际，学生才真正学有所得！
3、表演式
这种训练刚开始一般不是经常使用，毕竟学生准备的时间较长，慢慢学生经验足了，表演能力强了，使用可以频繁一些。例如，在学完课文之后，课本剧表演、课文片段表演；看到社会现象，真实的演绎；或诙谐幽默的小品、或自由轻松的歌唱„„这些表演一般安排在“星星点歌台”、“艺能展露”等栏目。例如学完《惊弓之鸟》、《守株待兔》等成语故事，进行表演；联系时事，学生看到“抗非”的报道，表演小品、预防非典等内容。长此以往，为学生提供机遇，搭建舞台，培养了学生的能力，提高了学生的素质。
4、辩论式
这种训练，可由学生根据大家感兴趣的特别是学生生活中最希望探讨的问题来决定，提前让学生自由组合，分成正反两方，各自准备，在“唇枪舌剑”栏目大胆辩论。如“春暖花开季节，春游好不好？”“上重点中学是一条成材之路。”“改革开放的时代，做落花生那样的人会吃亏。”等等，经过锻炼，提高了学生的口语表达技能和思维的敏捷性、宽阔性；同时让学生学会做人，学会做事等。
5、连续剧式
由第一位同学首先编故事，然后第二、第三„„同学接着编故事，就像放电视连续剧似的，一课前一集。这种训练可以让学生的思维任意驰骋，无拘无束，开可以训练学生的逻辑思维能力、想象能力以及写作能力和口头表达能力。如《沙漠旅行记》《小豆子历险》《童话国的故事》等等，学生练习饶有兴致，收益匪浅。
6、焦点访谈式
就大家熟悉的关注的某一个话题，有一个学生主持，以采访形式，发表对话题的看法及感想。如“父母帮我报的兴趣班，我没兴趣，怎么办？”“非典过后，我们不必太讲究卫生了。”“战争，给人们带来许多灾难，我们怎么办？”“教师节，该不该给老师送礼？”等等，学生自由组织，畅所欲言，真实地反映学生的心态，同时培养学生关爱他人、关心家事、国事、天下事的良好品质，有利于学生逐步养成正确的世界观、人生价值观。
7、广告式
广告语短小精练，富有寓意且朗朗上口，学生喜闻乐见，还常常模仿电视中广告，不妨给学生展示的机遇与舞台。如，在科技节期间，学生们发明制作了不少小物品：“升降式衣架”“会唱歌的尿不湿”等，就让学生自己写广告词，进行
自我、推荐、表演；再如，给生活中常见的物品：牙刷、洗衣粉、学习用品等写广告语，为地球、中国申奥、运动会、乃至学校、班级等写广告语，把生活之源引进课堂，课内外相结合，动脑与动手相结合，理论与实践相结合，让生活与语文水乳交融，从而提高学生的语文素养。
8、点评式
可对某一位学生的一篇习作或对报刊杂志上的某篇文章，有一学生进行介绍，然后进行点评，或指出文章的优缺点、或评评文章的写作特色或写作技巧，或品品文章的意境与韵味„„从而促进了学生的互相交流，促进了学生的课外阅读，促进了学生的文学鉴赏能力、审美能力的提高！
课前五分钟的训练形式远不止这些，只要我们认真探索，不断创新，本着“以学生的发展”为原则，一定会发现创造出更多更好的形式。这些训练形式，费时少而收益大，学生人人参与，各显神通，为学生搭建了展示自我的舞台，怎不欢迎呢？可贵的是课前五分钟的丰富多采，调动了学生的积极性，使学生心情愉悦自然而然地进入学习状态；更主要的是课前五分钟的训练轻松又实在地培养了学生各种能力，提高了学生各方面的素质。
[注意事项]在具体实施过程中，应该注意：
1、不可过多地占用课堂阵地，活动准备要充分有序；
2、不可放任自流，要有的放矢，适时点拨；
3、不可越俎代庖，要充分发挥学生的主观能动性；
4、要经常检查督促，鼓励，总结，改进，坚持不懈。
适时的把讲台交给学生,能很好的调动起他们的积极性,在潜移默化中能力得到了锻炼,把自己所学所获很好的表达出来,对学生来说也是一份挑战哦!给学生一个机会,他们会还你一份惊喜!
初中时每节语文课前我请一位学生教全班同学三个成语。我希望锻炼上台的学生的口语表达能力和胆量，同时增加学生的成语词汇量。我还希望学生能对讲到的成语进行评论，比如是否真的“近朱者赤”，最后进行归纳总结，引导学生发现中国传统文化的美。
第二篇：美妙的前奏——高中英语课前五分钟教学纪实
美妙的前奏——高中英语课前五分钟教学纪实
周春燕
【摘要】：本文针对当前我国英语教学中的难题——如何为学生创造一个良好的英语学习环境和氛围，结合自己的教学实践，就英语课前5分钟活动作了一些探讨。阐述了在各个不同的学期所采取的不同的课前活动形式以及这些课前活动的具体做法和作用。【关键词】：课前五分钟 课前活动
一、问题的提出
英语课一直是以传授语法知识，提高阅读水平和英语运用水平的能力，这样的文化课让学生稍稍感到枯燥，为了提高学生学习英语的兴趣，让学生们在英语课堂上能够敢于开口说英语，乐于说英语，主动地创造性地运用英语交流、表达思想，这是我们努力的方向，利用好英语课前五分钟，我们就朝这种目标迈进了一步。通过这５分钟的热身创造一个英语课堂气氛，将学生的思维、注意力引导到课堂上来，进入接收新信息的积极状态。
二、让学生享受的课前5分钟教学
1.英文歌曲走进我们的课堂
众所周知，英文歌曲一直以来深受英语学习者的青睐，不仅因为音乐和歌曲有陶冶性情、提高道德情操、振奋精神、鼓舞斗志、增进健康、延年益寿的功能，更主要的因为音乐和歌曲对于学习文化知识、技能、语言、特别是对外语这个涉及心理和运动神经技能的课程的确有促进作用。科学已经证明，音乐和歌曲能够有效地提高大脑记忆功能。很多人到老年仍然会唱童年的歌曲已是司空见惯之事。生理学家曾断言人类的大脑左半球处理语言和逻辑，而右半球处理节奏和旋律。当人唱歌时，大脑两个半球的功能会同时活跃起来，使人很容易记牢歌词，比仅仅反复默读、死记硬背更为有效，甚至终身不忘。假如歌曲的速度与大脑电波长一致，就能使大脑以更高效率执行记忆的功能。因此我把一些英文歌曲当成学习英语的生动教材，更好地为教学服务。A、选择合适的英文歌曲
开学初，我就让学生推荐两至三首自己喜欢的英文歌曲，然后我的任务就是从网络上面下载这些歌曲，并在每堂课前播放这些歌曲。我发现学生喜欢的歌曲具有当前的流行元素，歌词不是太难理解，有一定的意境，反映人生当中真的、善的、美的一面。如：Westlife组合的 My Love, Fool Again, If I let you go, Against the odds, Swear it again。Blackstreet组合的 Never gone, Just want you to know等等。还有很多欧美经典歌曲如：Yesterday once more, Right here waiting, My heart will go on, The power of love, I will always love you, Heal the world, hey Jude, Rhythm of the rain, I believe I can fly, Tell me why, Auld Lang Sang,等等。还有一些翻唱我们中文歌曲的，比如：Take me to your heart, by my side, the day you went away, proud of you 等等。B、设计适合学生提高听力的歌词填空
1.听整首歌曲，让学生同时写下听到的词汇或句子；
2.以完形填空的形式呈现歌曲，让学生听并填出空缺的名词、动词、代词、形容词、副词、介词或连词等； 以Richard Marx 的Right Here Waiting 为例: ①Tick the correct words: Oceans apart day after day And I slowly go insane/in same I hear your voice on the line/night But it doesn't stop the pain
I took for granted/granny, all the times That I though would last/less somehow I hear the laughter/left, I taste the tears But I can't get near you now ②Fill in the blanks: I wonder how we can survive This___________ But in the _______ if I'm with you I'll take the __________ 又如Celion Dion的A new day has come 为例A new day has come, A.Tick the correct words: A new day has come, I was wasting/waiting for so long, for American/a miracle to come, Everyone talked/told me to be strong, hold on, and don't shed a tear/tea, Through the darkness and good times/time, I knew I'd make/made it through, And the word/world thought I had it all, Butter/But I was waiting for you, B: Write down the words you hear.Hush, love, I see a light in the __________, Oh, it's almost blinding me, I can't believe I've been ________ by an angel with love, Let the rain come down and _________ away my tears, Let it fill my soul and drown my fears, Let it shatter the ________for a new son, A new day has come, A new day has come, 3.以排列句子顺序的形式呈现，让学生听出顺序并编写序号；
4.以接力赛游戏方式呈现，即把整首歌曲分解成若干完整的句子写在纸条上，发给一组学生，听到自己句子的学生以最快速度站起来，依次完成歌曲，用时短，无错误、无遗漏的小组为胜；
5.以完整的歌曲呈现，让学生听并划出语音方面的内容，如连续、爆破、浊化等现象。通过上述方法训练，我发现学生的热情极高，并且听得认真，有些学生还从中总结积累出不少听听力的小技巧、小方法,受益匪浅。C、帮助学生理解和欣赏美妙歌词
读一首好歌就是一首好诗。我们欣赏的英文歌曲中，绝大多数的歌词是用美国白话文写成的，其中运用了许多美国俚语、习语甚至时髦话，还有各种修辞手法，这些都是书本里很少有的口语，即“活的语言”。学生记住并会运用这些常用词语肯定是对日常英语教学大有裨益的，加之抑扬顿挫地朗读这些美词佳句，久而久之可以培养学生的英语语感。另外，一些叙事性强的歌词完全可以作为一篇课文来阅读，让学生找出所学过的知识点，以便复习巩固。因此，教学中我常常让学生或个人或三三两两或集体有节奏地、绘声绘色地朗读所有的歌词。同学们乐此不疲，这无疑有利于提高他们的阅读能力。D、提供学生学唱和表演的时间
唱这是英文歌曲欣赏中的重头戏。每个走进课堂的学生都希望能美滋滋地哼着新学的曲子走出教室，因此这一环节中要确保每位学生都能开口唱、大胆唱。这就要最大限度地消除部分学生的羞怯感，不断鼓励,不断指导(尤其是唱英文歌曲时的发音)，帮助他们树立‘一定能唱好英文歌曲’的自信心，因为只有会唱，学生才有成就感、满足感，所以要让他们反复地唱，或放声高歌，或低声吟唱。在一遍遍教唱、跟唱、合唱、轮唱、对唱、重唱、赛唱之后，最终会发现同学们各个喜形于色，按捺不住。
2、Talent show 现在的学生都很有表现的欲望，特别是刚刚步入高中的他们希望教师给机会表现。我一般先进行班情研究调查，让有某种特长的学生先带头。他们的才艺往往让我大开眼界：唱英文歌、英文绕口令、讲英文故事、朗诵英文诗歌、英文智力题、英文笑话、校园英语新闻报道等等。
3、China Daily 融入我的教学
为了自身专业水平的提高，丰富自己的业余生活，开阔眼界，我订了手机报China Daily。后来我发现课前5分钟和学生一起分享让我的手机报发挥更大的作用。A、News home and abroad 让学生关注世界 比如中国神舟七号的发射新闻：（1）、Shenzhou VII Blasts off
The spaceship Shenzhou VII blasts off on a long March II-F carrier rocket from the Jiuquan Satellite Launch Center at 9:10 pm Thursday after a breathtaking countdown.Onboard pilots Zhai Zhigang, Liu Boming and Jing Haipeng are expected to orbit the earth for 4 days.The highlight of the whole program will be the 30-minute spacewalk when the Shenzhou VII travels around the earth during its 29th orbit.（2）、Zhai completes space walk
Chinese taikonaut Zhai Zhigang safely returned to the orbital module after completing China’s first spacewalk in space Saturday afternoon.Zhai waved to the camera mounted on the service module after pulling himself head first out of the capsule at 4:43pm, a video monitor at the Beijing Aerospace Control Center showed.“Shenzhou VII taikonaut is now outside the spacecraft.I feel good.I am here greeting the Chinese people and people of the whole world,” the 42-year-old taikonaut reported to ground control in Beijing.尽管新闻中有一些新单词，但学生能根据自己的常识猜测。我同时从网上载了很多对于神舟七号发射的评论：
It is an encouraging issue that the Shenzhou VII had just launched successfully.It gives us most encouragement.and there is long way to go in the space...Good luck China. Good luck to the three astronauts.I keep my fingers crossed and hope that everything goes well as planned. China wants to show that China is more powerful than the past.We Chinese have made great achievement in space field.This is a way to make the world know China is improving all the way.As we all know, military technology and space technology are both important and key point to show a country's mightiness and advancement. Great pleasure hit me when witness of shenzhou VII launched this evening, a big progress for space program compared to the last two missions, appreciated all people who involved the research, service team, your action is meaningful for human being, I am proud of you.your effort realize the Chinese space exploration ambition.Thanks for all of you.然后让学生发表评论，我发现很多学生的接受能力很强，很快就把刚刚学到的单词、句型用起来。
还有学生比较关注的新闻：Top global universities list
The Times newspaper has released its list of top international universities.Harvard comes top for the 5th year running, followed by Yale, with Cambridge and Oxford in 3rd and 4th place.Four Chinese universities, including 3 Hong Kong universities and Peking University, are in the top 50.But Peking University fell from 36th to 50th place, and Tsinghua University fell from 40th to 56th. MP3 may lead to hearing loss Often listening to MP3 with a high-volume may lead to permanent hearing loss, according to an EU report released Monday.The report said those who listen for 5 hours a week at high-volume settings expose themselves to more noise than permitted in the noisiest factory.Maximum volume on some devices can produce as much as an airplane taking off nearby.B、Language tips 培养学生阅读时的猜词能力
为了培养学生阅读时猜词的能力，我选了一些句子，让学生先猜测词义，然后翻译句子。比如：（1）
The truth is that Tom never likes his rich Uncle John.But you should have seen his crocodile tears when the old man died and left him 1m dollars. crocodile tears 猫哭老鼠假慈悲（2）、 Today is the Double Ninth Festival, also called Senior’s Day.On this day, people climb mountains, enjoy chrysanthemums, eat Double Ninth cakes and drink chrysanthemum wine.To have a healthy body, it is important to have a 3 square meals a day that have all the necessary nutrients. a square meal营养均匀，健康的一餐（3）
He’s a real doubting Thomas-he simply wouldn’t believe I’d won the car until he saw it with his own eyes. doubting Thomas 不肯轻易相信别人的人
My brother Mike is a smart, good-looking guy.But none of my friends want to go out with him because he’s such a cheapskate. cheapskate吝啬鬼，小气鬼
C、Hot words 让学生更关注英语在日常生活中的运用
我发现很多学生不能很好的将课本里学到的语言知识点用到日常生活中去。把某些词融入到新闻中，学生易懂也易记。
（1）The government has vowed to overhaul the country’s milk collection system to prevent contaminated milk from reaching food-processing plants.（2）Women who binge drink in first 3 months of pregnancy have an increased risk of having infants with cleft lip and cleft palate, according to findings in the American journal of Epidemiology.（3）Nuts and bolts A.小零件
B.琐碎杂物
C.基本要素、具体细节
D.Talk show 给学生提供模仿的机会
因为学校聘用了一位来自美国的外教，口语地道，风趣幽默，学生很想和他进一步的接触。但是由于本身英语口语水平的限制，许多学生无法从容的面对外教，怕出丑。因此，我一边鼓励学生要自信，一边给学生提供更多的口语训练。比如： I’m broke. 我身无分文。
I couldn’t be more sure. 我再肯定不过了。 Brilliant idea! 这主意真棒！
Do you really mean it? 此话当真？ Go to the point! 有话直说。
Who am I gonna ask? 我应该问谁呢？
What if I don’t wanna do that? 如果我不想做呢？ Well, it matters to me! 但对我来说很重要。 I am behind you. 我支持你。
China Daily 不仅给我们师生带来了丰富的英语知识，优化了英语教学，更使我们的师生关系进一步融洽，是我们学习英语必不可少的调味品。China Daily 手机报的内容很多，教师在选择的时候要注意以下几个选择条件： a)Close to the times（keep pace with the times）与时俱进 b)Close to life 贴近生活 c)Close to students 贴近学生 d)Close to reality 贴近实际 e)Hot topic 热门话题 f)Authentic 真实 g)Interesting 有趣 4.Hot Seat 活动，自由交谈
曾经在网上看到“学习英语的双面人”，指的是学生英语笔试成绩很优秀，但是面对口语课纯粹是哑巴的学生。众所周知，语言学习的真正目的就是为了交际，教学就是为了促进这种交流。但是不少高中生的语言运用能力并没有随学习的深入而发展，有些学生很怕开口说话。为了培养自由开放的学习风气，鼓励学生大胆表达自己的观点，在课前5分钟，我设立了Hot Seat 的谈话时间。1）、Hot Seat的具体做法：
一次由一位学生来主持交流内容，他自选某个自己比较熟悉的话题，全班同学都可以就这一话题向他提问题，提问时间是5分钟，问题必须有一定的质量。如果该学生认为问题没有质量或涉及个人隐私，则可以忽略。如果被提问的同学实在不会回答，可以向其他同学或老师求助。做过这项活动的学生要把自己的有关话题的资料整理好，并根据与同学的交流情况，写下自己的感想，教师定期在班级推选一批Talk Show 之星。2）、Hot Seat 的话题选择范围
话题的选择可以根据我们课本里的主题，学生也可以谈他的笔友，自己的兴趣爱好，近期的国内外大事等等。3）、Hot Seat 的做法反馈：
因为提问的问题未知，而且同学间存在信息差，提问通常比较踊跃，所以交流具有真实性，互相都能有所收获。
除此之外，在平时的课前5分钟，我会让学生故事接龙、吹牛比赛、猜谜、词汇游戏等等，尽一切所能让学生乐于学英语。
三、总结
以上就是笔者在平时教学中的一些做法，我个人的感觉是学生在学英语的过程中多了很多乐趣，至于以上做法有没有实质性的效果还有待我们英语教研工作者的进一步探究。
参考文献：
[1]《给英语教师的101条建议》 尹刚 陈静波
[2]《英语课程标准解读(实验稿)》江苏教育出版社2003年10月 [3] 文秋芳(1996)《英语学习策略论》,上海外语出版社 [4]胡春洞(1996)《英语学习论》,广西教育出版社
本文发表于《英语周报》2010年631期
第三篇：五分钟课前演讲
五分钟课前演讲
大家好，我是XXX，很高兴我能来做今天的课前演讲。
一直以来我都坚信命运在自己手里紧紧握着，直到我初二那年。当我躺在手术台上看着正对着我的那盏偌大的无影灯时，我开始慌了。此时此刻我的命运在这几位医生手里，在这个锋利的手术刀尖上，在旁边护士的实时记录本上。我能把握的人生只是全部人生的一个小小的角。
不幸中的万幸大概就是病理化验结果是良性，所以今天我能站在这里和大家讲，而不是坐在轮椅上或者干脆没有出现在你们的视线内。
从那以后我开始妥协，承认命运的不可控，承认我能推动改写的，只是九牛一毛。而尽管如此我们此时此刻在座的同学们有多少还在试着努力而不是随着命运恍恍惚惚。我们拼了命也不一定能混出个模样却在现在这个理应拼搏的时间点上浪费了一天又一天。
即便是课程落下太多的去听听相应的公开课，去图书馆拿几本书，也可以赶上来，正因命运可以把握的太少我们才应加倍努力。
咱们的课没那么难。咱们不能应了台湾某些所谓的专家所说，中国毕业的大学生大多不够毕业的资格。几年以后的同学会咱们是讨论下一笔上亿的资金投向哪里还是再要个五块的烤腰子谁能付一下钱呢？
我希望从今天，从此时此刻咱们班能有更多的同学开始走心的听课正儿八经的学习。
我希望，十年以后我们能在某个回忆涌起的黄昏自恋的说道，当年我拼了命努力的样子，真帅。我希望，我们最终都能活成自己喜欢的样子。
此上，共勉。
谢谢大家，我的演讲完毕。
第四篇：课前五分钟演讲活动方案
课前五分钟演讲活动方案
一、主题概念：
“课前演讲”是指教师在开课新授前提供时间给学生，学生按一定的顺序轮流上台讲演。要求他们态度大方，表情自然，用洪亮的声音完整、清楚地给同学们讲一个内容，可以从平常小事中发现哲理，也可以谈风土人情、谈社会、谈理想、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的来源等。演讲内容健康即可。
二、理论依据：
新《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”著名教育家张孝纯先生说过：“应以语文课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位地把学生的语文学习同他的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，把发展语文能力同发展智力素质非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四个方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和有力的培养和训练。”从而我们可以得出：课前演讲是对学生进行德育教育，培养学生说话能力的有力途径。
“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”语文学习历来都讲究“积累”二字，“一蹴而就”显然在这门学科中是行不通的。
三、活动意义：
1、锻炼了学生们的口头表达、书面表达、交际、思辨能力，增强了他们的自信心和勇气。
2、提高了同学们观察问题、分析问题的能力，开阔了眼界，扩大了知识面，丰富了学生们的业余生活。
3、加强了老师与学生、学生与学生的沟通。
4、适应小学高年级学生的较强的自我意识和自我表现欲望的心理需要，给学生提供了一个展现自己才华的机会。
四、活动现状：
“热闹有余，收获不大”的现象普遍存在，即学生积极、热情地参与，但说话、写作能力的提高却不明显。有如下弊端：
1、轮到某小组的同学做演讲时，却无人准备。其主要责任在于小组长没有组织好，所以要对各小组的小组长做好要求，让他们认真履行好自己的职责。
2、很多同学认为课前演讲就是找资料，上讲台念资料。希望他们的演讲不仅局限于查找的资料，最好能融入自己小组成员的观点，要有自己的东西。“课前演讲”可以与作文、阅读等教学相联系、相结合。
3、点评肤浅。无论是学生还是教师，点评都仅止于：学生的仪容仪表，音量音色，流利程度，准备情况等。千篇一律，未能挖掘演讲材料的意义、内涵，表达自己对材料的理解、感悟、启迪。
四、操作建议：
1、思想动员。激起学生的兴趣。
2.安排顺序。由班长与课代表广泛征求意见，排出课前3 分钟轮流演讲表（每节语文课前一人）（第一轮由课代表、班干部带头，下一轮开始按学号或座位）。
3.学生提前一周准备。或收集材料或自行撰写并做好充分准备。
4.教师审稿。宣布轮流演讲名单，用一节课时间作方法指导，鼓励动员，宣布从某节课开始；要求学生选择材料后就给教师审稿，课代表督促检查准备情况。
5.正式开始。上课铃响，教师进教室找一空位坐下，如学生一般聆听台上演讲，学生可自告奋勇担当主持人。
6.师生互动点评。教师由示范点评至学生自主点评，教师或鼓励或点拨或作“换位”教育（师生互换、生生互换），随时作适当的正误、优劣评价。
五、材料选择
1.优秀演讲稿。
2.成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。故事的文字吸引人，意味深长，是较好的课前材料，能一下
子抓住学生或松散，或紧张的注意力，从而投入到课堂学习中去。
3.经典短文。欣赏文质优美的短文，是学生积累语言的重要渠道。现当代作家的作品，舒缓、清丽、短小、含蓄又富有哲理。
4.名人小传。名人之所以成名，必有其超越常人之处，从其生平经历中我们可以获得些启示，构建自己的人生。
5.唐诗宋词赏析。语言精辟，内涵丰富，为平时的写作增添感染力、说服力，文学功底在此铸就。
6.自己写的大、小作文，口语交际。这些作品必须修改成演讲稿，语言要精炼、上口，听者易懂。
7.和课文内容相关的材料。可作为新课导语，如作者的生平，课文作者的其他短篇作品，写作此文时的历史背景等。
8．课文后要求积累的词语。根据新课文后面要求积累的词语，自选五个，串成一段有内容有思想的文字，进行演讲。
六、评价标准
演讲者：仪表大方，姿势端正；声音宏亮，发音清晰；有适当的表情
动作，语气合理；选材生动，能吸引听众；中心明确，条理清楚；选材有教育意义，富有内涵者加分
听评者：根据以上评价标准进行点评。（初级）
迅速抓住印象深的一点，展开评价。（中级）
迅速捕捉到材料主题，联系自己的生活、阅读、感悟经历，作出富有哲理的赏析。（高级）
语言干净不拖沓，见解明了，批评含蓄不伤人。（高级）总之，开展“课前演讲”活动对于推动演讲课教学的发展，赋予演讲课教学新鲜活力和创造力有着重要意义。对演讲课教学来说是一种行之有效的活动方式，因为它切实做到了理论与实际联系、知识向能力转化，值得我们继续改进和不断探索，使它真正成为学生增进知识、锻炼能力、交流思想的舞台。让这一方小小的讲台，成为学
生了解世界的窗口，培养能力的阵地。
2012.2
第五篇：课前五分钟演讲活动策划稿
教育技术学专业2011级
师范生课前五分钟演讲活动
——策划书
一、活动主题：师范生课前五分钟演讲活动
二、活动目的：
作为人民教师，不仅要有优良的师德、广博的知识，而且要有良好的口头表达能力，教师口语表达能力的强弱，直接关系到教育、教学的优劣成败。因此，为了提高师范生口语表达能力，提高师范生教育教学质量，石河子大学师范学院教育技术系教育技术专业2011级全体学生响应辅导员高金超老师的号召，积极锻炼自身的师范技能，开展了“课前五分钟演讲”活动。
三、活动意义：口头表达能力是教师必备的基本功，也是教师职业对教师的特殊要求，开展“课前五分钟演讲”活动对提高师范生表达能力有着重要意义，同时在改善仪表仪态，提高逻辑思维能力方面有很大的帮助。
四、活动组织机构：
（1）主办单位：教育技术学专业2011级
（2）承办单位：教育技术学专业2011级
五、活动对象：教育技术学专业2011级全体学生
六、活动时间、地点：
活动时间：每天早上第一节课前五分钟
活动地点：不定，看上课地方。
七、活动流程：
（一）前期准备：按照学号轮流上去演讲，每天一人，自行准备。
（二）活动主要内容及具体安排：课前五分钟的演讲的内容可以是十分广泛的，评说社会现实，畅谈自身感想，介绍学习方法，阐述个人见解等等，都可以作为演讲的内容，形式也可以多种多样，但是要求每个学生必须脱稿演讲，随时与底下的同学进行眼神或肢体的交流，仪态举止大方，演讲流利自然。
八、物资、经费统计（无）
九、备注
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