家长会三句半

第一篇：家长会三句半

三句半

夸夸老师和家长锣鼓声中快板响，我们四人走上场，表演节目大家看，三句半。四位家长台上站，兴高采烈节目演，临时组合少排练，多包涵。家校协作大联欢，师生欢聚笑语喧，闲话不说看表演，言归正传。实验小学不一般，享誉业界美名传，创新教育迎挑战，前途无限。各级领导有远见，支持教育政策宽，电脑网络连疆外，非同一般。学校领导支持多，共谋发展合作多，教学科研硕果多，奖牌多。教研重任肩上担，刻苦钻研不畏难，教书育人谋发展，靠奉献。先说咱们田校长，一心扑在工作上，理念超前思路广，刚得奖。李玲老师身体棒，声情并茂讲台上，班级管理搞得棒，前途无量。钱文老师俏模样，教学严谨思路广，数学竞赛频获奖，不同凡响。文辉潇洒形象cool，英语教得wonderful，家长学生都hello,beautiful.微机思品音体美，各科老师显身手，素质教育向前推，硕果累累。说完老师夸家委，任劳任怨勤跑腿，开展活动显神威，不怕累。儿童村里献爱心，家长学生见真情，相扶相助同前行，情暖人心。南山户外搞拓展，团结协作红旗展，师生家长水平现，成效显。安全教育任务艰，交警请到四一班，交通法规记心间，走路靠边。转眼又是新一年，教育发展不平凡，家校合力来共赢，看来年。今天气氛真正好，台上台下真热闹，祝愿大家新年好，（合）新年好！

第二篇：家长会三句半

《三句半》

今天召开家长会，我们早就有准备。今天大家都上场---露脸！表演之前先问好，家长同学大家好，不管表演好不好，别跑！我们表演说点啥，大家洗耳恭听吧，夸夸我们的二二班，赶快！二年二班是咱家，幸福连着你我他，兄弟姐妹齐欢乐——哈哈！同学学习热情高，努力求知很重要，成绩考好不骄傲，做到！班级人人讲诚信，学生文明又礼貌，快乐健康不吃药，我要！你帮我来我帮你，有事大家在一起，人生路上遇知己，真理！团结合作力量大，自由散漫纪律差，违反纪律说脏话，可怕！十五月亮十六圆，一人怎把功劳建？没有大家来支持——太难！班级团结靠大家，班风班貌人人夸，温暖和谐顶呱呱，像家！为班争光是动力，需要人人齐努力；披荆斩棘报佳绩——同意！班级团结花不败，各项荣誉一起来，心里高兴乐开怀，实在！努力读书把头埋，好的成绩乐开怀，祖国发展需人才，我来！未来社会咱做主，现在适当吃点苦，老师家长来鼓舞，共舞！今天召开家长会，我们表演不觉累，希望会后有反馈，真对！下台之前别忘记，什么呀？

鼓掌啊！

鼓掌！

第三篇：小学生家长会三句半

学生家长会表演《三句半》

——夸夸我们的五（1）班

沙河市第二小学五（1）班 我们四人走上台，欢庆锣鼓敲起来，咱们说点什么呢？ 拜拜！其他三人：还没开演呢，怎么就拜拜了？ 嘿嘿！重来！

我们四人上了台，锣鼓家伙带上来，今天咱们来表演，请看！表演之前先问好，家长同学大家好，不管表演好不好，别跑！我们表演说点啥，大家洗耳恭听吧，夸夸我们的五（1）班，赶快！五年级一班是咱家，幸福连着你我他，兄弟姐妹齐欢乐——哈哈！同学学习热情高，努力求知很重要，成绩考好不骄傲，做到！班级人人讲诚信，学生文明又礼貌，快乐健康不吃药，我要！你帮我来我帮你，有事大家在一起，人生路上遇知己，真理！团结合作力量大，自由散漫纪律差，违纪违法说脏话，可怕！十五月亮十六圆，一人怎把功劳建？没有大家来支持——太难！班级团结靠大家，班风班貌人人夸，温暖和谐顶呱呱，像家！为班争光是动力，需要人人齐努力；披荆斩棘报佳绩——同意！班级团结花不败，各项荣誉一起来，心里高兴乐开怀，实在！努力读书把头埋，好的成绩乐开怀，祖国发展需人才，我来！现在共勉好同学，讨论交流共提携，热热闹闹像过节，和谐！未来社会咱做主，现在适当吃点苦，老师家长来鼓舞，共舞！今天召开家长会，我们表演不觉累，希望会后有反馈，真对！表演到此要结束，请您不要笑破肚，最后请您捧个场，鼓掌！

第四篇：六年级半期家长会发言稿

半期家长会发言稿

各位家长：上午好

今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，对我们工作的大力支持来参加六年级4班家长会。首先我要对大家的到来表示真心地感谢！今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐地长大了，一转眼，六年级都过了半学期了，小学六年级，是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，将直接决定孩子们进入什么样的初中及进入初中后的发展趋势。我们应该认识到，六年级是孩子们成长过程中至关重要的一个阶段

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使每一位学生都能顺利毕业并升入理想中的初中。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的共同目标。

今天，我就以下几方面跟各位交流。

一、介绍班级情况

我们这个班现有39位学生，其中男生24人，女生15人。我对我们班级学生的总体表现评价是：大部分学生学习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较听话。半期考试中，我们班的孩子取得了很大的进步，不管是哪一科都有很大的提升。当然，孩子们身上也会存在这样或那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！大家都知道,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能取得优异的成绩.所以我们要在这几个方面加强督促。

二、学生的常规管理。

三、语文学习方面的情况。

在语文这个学科上，我主要根据学生现状，制定这样的规划：重基础，重视字词书写;重课堂，提高听课质量;提兴趣，使学生主动学习;养习惯，培养学生良好的学习习惯；教方法，重视学习方法指导。

至于孩子的预习习惯、朗读习惯、阅读课外书的习惯，在这半期均已基本养成。

四、我们的教育目标。

说说我的教育目标，教书是为了育人，做学问就是学做人。所以，培养孩子良好的学习生活习惯，有积极向上的心态，严谨认真的作风，团结协作的团队精神，乐于助人的善良爱心，持 之以恒的信心等品质，是最重要的。一个人一生的发展过程中，学生时代的任务是学习，但是作为我们教育者如果只盯住分数，那么我们目光岂不是短浅了?要知道，学习是一个人全部生活的一部分，如果一个孩子连该自己做值日、清洁这些事都不挂在心上，那么他会认真对待纷繁复杂的学习任务吗?所以，全面成长和发展对一个人来说更为重要。在我们这个学校，各项活动开展的丰富多彩，孩子们在这个过程里，培养了集体荣誉感，培养了责任心，提高了综合素质，也是最忙最辛苦的。

五、对家长家长提几点要求：

1、给子女多一点关爱。

每天，各门功课的作业量很足，有的学生可能会感到很难应对，更不要说能把题目都做得全对了。这样一天学习下来，学生感到非常疲劳。一周下来回到家里，他们多么需要父母的关爱啊!这时，做父母的就要去关心他们，体贴他们，让他们感受家庭的温暖，促使他们尽快消除疲劳，去顺利完成带回家的周末作业。

2、给子女多一点安宁。

我们认为，大多数孩子学习是认真的。他们回家后，首先就想到的是赶紧把作业做好。但是，有的家庭往往没有安静的学习环境。子女在做作业，家长在旁边大声说话，或者看电视，这样会严重影响学生的注意力。有的学生一边听电视，一边在做作业。这样作业质量下降，不利于提高学生的成绩。三心二意做作业，效果肯定不好。因此，在做作业的时候，要 尽量让孩子有一个安静的学习环境。家长在旁边，就不要多说话，更不能在孩子做作业时乱批评，乱吆喝。还是让孩子静心地做作业，细心地检查作业，保质保量完成周末作业。

3、给子女多一点约束。

俗话说，没有规矩，不成方圆。没有良好的教育和适当的约束，学生就不会有良好的习惯。因此家长更要挤出更多的时间陪在他们旁边，让其做完作业。不要认为工作赚钱一定要放在第一位，多陪陪孩子，多对孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，给孩子多一点约束，家长就会少一点烦恼。

4、给子女多一点引导。

六年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。特别是比较内向的孩子，你一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，甚至出现逃学的现象。因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。

5、和教师多一点联系。

我们希望家长们要和班主任以及任课老师多联系。沟通有很多方式，电话、亲自来到学校等。多了解孩子在学校的表现，多了解孩子的学习状况，多了解孩子的作业情况;老师也要向你们了解学生在家里的情况。所以，家长和老师相互联系，相互了解，就能掌握孩子的学习情况，可以有的放矢地对他们进行教育。

6、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

7、要教育孩子学会合理安排时间。

8、加强对孩子上网的管理

9、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，孩子的模仿性特别强，常常以父母的言行作为自己的行为准则，家长必须以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事进校要衣冠整洁，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和老师。

10、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面 提高自己的水平。在这里我要请各位家长对学校和老师的工作多加支持给以我们一定的配合。

11、教育孩子懂得感恩

要感恩父母、感恩老师、感恩一切对自己有帮助的人，学会助人为乐。使孩子们从小树立良好的思想品德

12、接送孩子，家长要到指定地点接、送孩子。注意教育孩子交通安全，尤其过马路时更要注意。

各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母。学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。

请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 需要说明的是，教师是人，而不是神。我面对的是近40个孩子，在目前的教育大环境中，面对这些娇嫩的小公主、小皇帝，在工作中我们也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长多理解，多支持，多配合。

在家长会结束之际，我把清华大学校长的一句话送给大家，与大家一起共勉“方向比努力重要,能力比知识重要,健康比成绩重要,生活比文凭重要,情商比智商重要。”（清华大学校长留给毕业生的一段话）

最后祝家长们工作顺利，合家幸福!谢谢大家。

第五篇：半期家长会班主任个人总结

半期家长会班主任个人总结

叶向荣

半期考试一结束，就迎来了这学期的半期家长会。今天想做一下家长会的总结，同时也算是总结一下自己的半期工作。

从“家校共育”到“家家联动”模式

召开家长会的目的，无外乎是两个方面的原因：一是加强家校联系，让家长了解学生在校的学习、生活、成长等各方面的状况；二是推动家校共育。

教育是个性问题，也存在许多共性。家校共育一直以来也受到教育工作者的一致推崇。所以，这次的家长会我尝试了另外一种模式——抛开简单的“老师讲家长听”、“谈成绩论排名”,转换为“学生说家长谈”、“说方法谈心得”,以“家”联“家”,以“生”带“生”.家长会开始前，我选了几名具有代表性的学生，就自己的学习方法和学习心得以报告的方式，在家长会上作呈现。同时，我邀请了几名家长，将自己的育儿经分享给其他家长，让教育的共性得以施展，个性得以突出。简单粗暴的比较分数和排名似乎显得过于功利，在每一次的家校交流中做到时效、科学、富有意义显得更为重要，因为育人是一辈子的事，只看眼前一定是局限的。创新和进步的火花一定是在异议和交流中产生的，与其把陈旧的“准则”直接抛出来给家长和学生，不如将典型案例作为示范。学生感情真挚的发言，家长们都很有感触，更能让家族明白到家庭和学校教育应该是同步的，孩子的进步与否与家长的重视有着不可推卸的责任，应在孩子的学习上尽上责任。学生在做这样的报告前，经过了老师的指导和自身的思考，得出的结论，比父母和老师单纯的苦口婆心要事半功倍得多。同时，同龄人之间总有连带效应，更容易引起其他同学的共鸣，达到教育目的。所以，“家家联动”能为家校共育出谋划策，推动家校共育走上新的起点。

挖掘家校共育“发育迟缓”的根源

家校共育提倡已久，从理论和实践层面，教育工作者都做了不少努力。但是，我却认为家校共育的效果并不明显，更有甚者还抱有“教育是学校和老师的事”,把孩子一送进校门，就把父母的职责撇得干干净净。我也想对此做一点浅谈，如果说这是家校共育发展缓慢或停滞，不如说是意识观念缺乏革新。实际上，不仅是学校、老师，父母在子女教育也起着不容忽视的作用。如果有父母觉得，父母需要花那么多功夫，那还交给学校有什么用呢。抱有这样想法的父母，我建议还是尽快跳出陈旧的教育理念圈吧！学校和老师是教育工作的主力军，这一点毋庸置疑！但是，孩子一生可能会遇到很多老师，父母却是唯一的。抚育成人是父母这个名称最基本的职能，难道培养自己的孩子成人成才还需要推诿吗？这也是我一直极力推崇父母参与子女的教育工作、积极配合学校和老师开展教育工作。因为学校和老师的任何一个决策，可能都会影响孩子的成长和未来，协助学校老师教育工作的开展，实际上也是一种协助教学行为。当然，有家长可能会说，“我没当过老师，不懂教育”,那就学吧！没有人生下来就什么都会，原始人因为生存的需要而学会使用火，现代社会人需要提升自身的软实力，那么，唯一的方法就是不断学习。因此，我相信“终身学习”今后不仅是教师专业发展的需要，更会成为现代父母的必要软实力。所以，真正的教育需要“拼爹”,与其说是单纯的拼物质财富，不如说拼的是父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。如果你用心，当然就能收获；如果你无为，当然最后想插手也为时已晚。每一个孩子的成长，都是前一段成长的积累，一步一步才到了今天，而在每一个阶段，父母和老师对他的影响可能都会改变今后的成长轨道。

在学生心中种下责任的种子

身为班主任，与科任老师最大的区别在于关注班里学生的思想动态，做好相关的思想教育工作。这也是我作为班主任感到责任压力最大的一点。除了关注班级的成绩发展，还要熟悉学生的意识动态。而在中学成长时期，年龄发育的特点和规律可能会导致各种各样的问题，比如缺乏责任心：忘了带作业、做清洁不负责、作业没做完就去玩了、书本摊一桌子、抽屉和书包一堆杂乱……每次老师帮助教育时，都是一个理由“忘了”.是真的记性不好，所有孩子都得了健忘症？答案是否定的，其实是没有培养起责任心。父母和老师替孩子做的越多，照顾越周全，孩子就越不会料理自己的事情，久而久之，他们会变成一个个“局外人”.除此以外，每个班级、每个学生身上都或多或少存在一些不足，老师不仅要去发现问题，还要设法及时恰当的处理。这些工作是隐性的，却是不可取代的。或许有一天，这些内容都将成为我的“家长会”主题，把家长会开成属于我们班自己的教育专题会，有利于家长了解孩子的教育现状，提高认识、统一思想，实现家长会收益最大化。

真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然而成的过程。就像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我是老师，是学生的前行着，前行者如何，跟从者也会如何。父母亦然。自律、野心、从容和不屈不挠不是遗传，是一种潜移默化、是一种言传身教。

今天是母亲节，母亲是孩子未来命运的创造者，祝天下母亲 节日快乐！