中心学校住校生管理及今后打算（最终版）

第一篇：中心学校住校生管理及今后打算（最终版）

住宿生管理食堂管理及营养加餐工作做法

和观摩一中分校、七里店学校后的打算

为了更好的推动全县寄宿制教育工作，进一步做好寄宿生、学生食堂和营养改善计划管理工作，使全县寄宿生管理工作更加规范、科学，4月24日下午我们在教育局领导的带领下，来到了一中分校和七里店学校两所寄宿制学校，受到了这两所学校领导的热情接待，两所学校的有关领导详细介绍了他们学校的有关管理。我们感受了这里孩子们学习、生活、健康成长的一幕，我们总结了这两所寄宿制办学的一些好经验好做法，希望能对加快我们寄宿制教育工作有启示和借鉴作用。

两所学校浓郁的校园文化深深吸引了我们的目光，不论是远处的围墙上，还是教室的墙面、楼道内，都写有适合少年儿童的名言警句，设计风格显得清新自然。

在学校领导的引领下，我们走进寄宿生的寝室，里面窗明几净、被褥整齐，小脸盆排成整齐的一行，水杯摆的齐刷刷的。为了让家长放心，为了做好寄宿生的管理工作，成功办好寄宿制学校，学校成立了后勤管理领导小组，抽出教师专门管理宿舍和寄宿生的生活，制定出了各项寄宿生管理制度和管理员职责。在全体教师的热情接待和无微不至的关怀下，家长把孩子交给了学校。有的家长还称赞说“老师们照顾得比我们家长还好”。寄宿制学校的老师很辛苦，尤其是生活指导老师，起早贪黑，做出了良好的示范，督促他们梳头、叠被、铺

床、打水、搞卫生，照顾他们按时吃饭、安点就寝。使他们养成良好的卫生习惯。

通过对两所学校的观摩学习，发现了两所学校的很多优点和个人所在学校的许多不足。鉴于这次观摩学习的经验和结合本校实际，谈 谈我校的实际做法和今后的打算。

一、我校的实际情况

1.优化师资力量整合教学资源

首先优化组合了师资力量，为了加强学校管理，学校选拔了一位精力充沛、责任感强的生活指导教师负责管理寄宿生的日常内务。在寄宿生管理上，制定了《中心学校宿舍管理制度》《中心学校寄宿生守则》等规章制度，在整个管理过程中实行“人性化、科学化、法制化”的管理，着力培养学生的自理能力，使学生养成良好的习惯。学校的学生宿舍实行“双向”管理，最突出的一个特点是“统一”：统一床罩、统一被套、统一枕巾、统一口杯、统一餐具。

2.加强食堂管理确保饮食安全

食堂是寄宿制学校最重要的机构。在后勤服务上，学校制定了《厨房卫生安全制度》《炊事员个人制度》《食堂管理员岗位职责》《餐厅卫生安全制度》《学生就餐制度》等详细的各项制度。学校食堂以合理的价格和满意的质量确保了学生的正常饮食，目标是让学生“吃得起、吃得饱、吃得好”。学校严把学生饭菜质量关，为了保证学生的身体健康，食堂从采购到加工，严格实行“四不”和“三防”，即不购变质食物，不购有农药蔬菜，不购高价菜，购回蔬菜不积压；防

鼠、防蚊、防毒。合理安排调节学生饭菜种类，成立了有学生、老师参加的食堂考评小组，对食堂的各项工作经常检查评估，要求学校班子成员轮流与学生一起就餐，还定期与不定期地请学生家长来学校食堂参观，品尝学生饭菜，提出意见或建议。同时，后勤工作人员每学期都要在师生中开展征求收集对食堂工作的意见，肯定成绩，分析问题，提出改进意见。

3.强化医疗卫生学生健康成长

小学生是6-12岁的弱小群体，对卫生疾病的了解甚少，针对这一特点，学校在开学初都对寄宿生进行了卫生、疾病等方面的知识宣传，不定期主办宣传疾病预防知识的黑板报，让学生全面了解易发性、传染性疾病的症状及预防方法。为了做到“早发现、早治疗”，生活指导教师在学生起床的第一时间进行晨检，并详细记录晨检情况，若发现高烧等症状，立即联系医生进行检查治疗。

4.做好安全工作创建和谐校园

安全工作被视为学校工作中的一股“高压线”，因此学校高度重视学校安全工作。在学校安全管理上，制定了《学校安全管理常规》《安全管理制度》《突发事件应急预案》，落实了《学校安全管理办法》和《学校意外伤害事故处理办法》，与家长签订了《安全管理协议书》，并且发动每位教师搜集安全知识，编成儿歌和三字经等形式，读起来朗朗上口，便于记忆。学校定期召开防震、防交通事故、食品安全的主题班会，利用校园板报大力宣传安全知识。对学生的安全管理，学校实行层层负责的目标责任制，建立了校长、后勤副校长、班

主任、生活指导老师、值周教师为主的安全责任管理网络。制定了后勤与教学分工明确、协作配套的有效管理机制：学生在校的安全管理分为两块，课余时间由生活老师负责和管理，上课期间由班主任、任课教师负责。

5.建立互访制度 形成教育合力

家长把孩子送到学校后，老师就承担了双重角色，他们既是学生的良师益友，又是学生的慈母严父。为了便于管理，学校组织教师认真摸底，将孤儿学生、单亲家庭学生、贫困学生、有特殊病例的学生的家庭住址、家庭状况、父母姓名、委托的监护人姓名、联系电话等调查清楚后汇集成册，以便开展情况交流、问题咨询等工作。为了不让这些学生产生心理压力，学校要求各班班主任和任课教师对他们要倍加关爱，让他们真正体会到学校这个大家庭的温暖。

6.开展多彩课外活动 提高学生素质教育

针对农村寄宿制学校学生在校时间长、学校活动场地小、体育器械短缺的实际情况，学校发动有特长的教师，课余组织学生开设书法兴趣小组、计算机兴趣小组、音乐兴趣小组、普通话兴趣小组和篮球兴趣小组。要求每个寄宿生至少必须参加一种兴趣小组，负责教师至少每两周要开展一次活动，学期末组织各兴趣小组开展“展、赛、评”活动。

二、今后寄宿生管理打算

办好寄宿制学校是今后农村学校发展的趋向和需要，本校应结合实际摸索出一套行之有效的管理措施。

1.应由校长亲自担任寄宿生工作领导小组组长。制定并完善规章制度，强化日常管理，定期主持召开寄宿生家长会，经常利用家访，加强家校联系。及时反馈解决问题。

2.丰富寄宿生的生活。为了能不断改善寄宿生的生活条件，学校实行了制度化、规范化寄宿生管理。

3.努力加强教学点的营养改善计划工作。要求点校教师注意自身和学生的个人卫生。营养餐发放应做到：发放及时、干净卫生、及时公布。

4.关心爱护寄宿生 :(1)关心他们的思想。寄宿生远离父母，学校老师就是他们的明监护人；(2)关心他们的学习。小学生正处于长身体、长知识的黄金时段，时刻关注他们的学习状况，是学校每位老师的天职；(3)关心他们的生活。学校对寄宿生的管理是管如严父、爱如慈母、导如朋友，这样住在学校学生安心，家长放心。

5.加大寄宿生宿舍文化建设：

1）、开展文明宿舍评比活动。学校根据实际，制定《文明宿舍评比细则》，并由各宿舍推荐一人组成评比小组，对各宿舍的卫生、纪律、安全等方面进行检查评比，并及时公布评比结果。对于获得“文明宿舍”的，学校给予一定的物质奖励。

2)、进行宿舍文化布置。要求每个宿舍要有一角宿舍文化专栏布置，且要各有各的特色。

6.我们的工作做得还很不够。例如，寄宿生的生活条件还较差，每餐的菜也很单调等等。今后，我们将会更加不懈地努力，不断地提高管理水平，不断实践，为寄宿生管理探索出更加有效的途径而努力。

***中心学校

2013年5月8日

第二篇：今后打算

今后打算

1.不做作，以诚相待，客户分辨的出真心假意。得到客户信任，客户听你的 , 反之你所说的一切都将起到反效果。

2.了解客户需求，第一时间了解客户所需要的，做针对性讲解。

3.推荐房源要有把握，了解所有的房子，包括它的优劣势。做到对客户的所有问题都有合理解释。

4.保持客户关系，每个客户都有各种人脉，只要保证他们对项目的喜爱，他们就会将喜爱传递。

5.确定自己的身份，我们不是在卖房子，而是顾问，以我们的专业来帮助客户。多与客户讲讲专业知识，中立的评价其他楼盘，都可以增加客户的信任度。

6.要与同事团结协作，这是好的团队所必须的。

当然，再好的方法，也要靠强有力的执行力来完成。这也是我个人需要加强的地方。我想作为XX房地产的置业顾问，不仅要精通卖房业务，对周边的一些知识也必须了解 , 这样才能更好为客户服务，让客户感觉XX房产无论从质量，社区环境，物业质量等较其他楼盘都更有优势。

最后我非常感谢领导给我的锻炼机会，感谢同事对我的帮助，我也会更加努力的去工作去学习，如有不足之处还请领导和同事指正批评。

第三篇：心得体会及今后打算

心得体会及今后打算

市环卫处

鞠武军

这次培训的效果非常明显，我的收获特别大，主要有以下几点体会：

一、通过培训，增强了学习的紧迫感。通过这次培训，使我认识到自己的学习还不够，特别是一些理论知识学习不够，研究不够。通过此次培训，充分认识到学习是提高自身综合素质的最有效手段。在信息飞速发达时代，不学习就被淘汰，学习能不断创新思维，掌握最新的管理理念和方法，应对各方面的挑战。此次培训不但增长了知识，还深刻认识到要进一步加强学习，才能在今后的工作生活中得心应手。

二、通过培训，增强了能力锻炼的紧迫感。从一般干部到副科级干部的转变，深知自己在综合素质、全局意识、责任意识、沟通协调能力等方面还有很大差距，还需进一步加强锻炼，提高工作方法和艺术。自己深知自己的能力还离岗位要求差一段距离，加强能力锻炼刻不容缓。

三、通过培训，增强了廉洁自律的自觉性。通过学习七笔帐，时刻给自己敲响警钟。要时刻用党员的标准和党的纪律严格要求自己，不断加强党性锻炼，不做违背党纪国法的事。

四、通过培训，增强了服务的意识。时刻把人民群众的

利益放在第一位，环卫行业是窗口服务行业，为全市人民创造良好的生活生产环境，人民群众的满意才是对你服务的肯定。在单位，要为广大职工服务，不能脱离群众。

今后打算：

一、加强学习，当学习型干部。这次培训最受感动的是宋伟忠同志的汇报。虽然我们是同时转业的战友，但他的工作经历和学习是非常值得我学习的。不能因为所谓的忙，就把学习扔到一边。通过此次培训，学习了很多宝贵的经验。在今后的工作中，要加强自身的学习，还要带动其他职工共同学习好。

二、当好参谋，执行好单位的决议。摆正自己的位置，当好领导的参谋助手。自己分管的工作要无条件地干好，不是自己分管的工作，要树立一盘棋的思想，不能因为自己不分管而把单位的工作分得一清二楚，要始终树立大局意识，服务和服从大局。

三、精细管理，抓好工作落实。我分管垃圾厂，但不能把垃圾厂当垃圾堆来管，我始终高度重视垃圾厂管理，把垃圾厂当成是单位的原子弹来管理，努力抓好精细化管理，严格落实各项管理规章，做好各项运行记录，抓好每一道处理工艺，切实把垃圾厂建成环保精品。

四、加大创新，做好创先争优。我同时分管政工，首先是加强政治理论的修养，用党的理论来武装自己，然后是通

过组织开展创先争优活动，创造性地开展各项工作，增强整个单位的活力。

五、廉洁自律，树立良好形象。群众的眼睛是雪亮的，干部的一言一行都在职工的监督之下。我要认真学习关于廉洁自律的相关文件，认真算好七笔帐。有名话叫：侥幸一阵子，后悔一辈子。在廉洁自律方面不能一点侥幸心理，在思想上永远筑牢防腐城墙，做廉洁奉公的干部。

六、艰苦奋斗，发挥好模范带头作用。环卫工作可以说比较艰苦，必须要有艰苦奋斗的作风才能干好本职工作。我要向那些在本职岗位上艰苦奋斗的先进人物学习，始终树立“金帚舞动洁万家”的品牌意识，发扬“立足环卫，奉献社会”的行业精神，把城乡垃圾一体化工作当成荣成两个先行区建设的一种有效手段，带头做好各项工作，为环卫事业做出应有的贡献。

第四篇：你今后打算是什么？

问题：你今后打算是什么？

回答：“我希望我能够在这个公司里长久地工作。根据自己的能力和表现，不断地增加工作中所担负的责任。”

点评：看看你真正想要得到的是什么，以判定你是否会长期在公司工作。明确你的个人目标和公司是否一致。

第五篇：学校近期工作目标及今后打算

学校近期工作目标及今后打算

我校自开学以来，各项工作渐趋稳定：教学秩序良好，教研工作已正常开展，学生行为习惯正在逐步养成，校园文化（目前重点是校园和班级文化）正在逐步做好；各项制度已建立，教师按时上岗，每周例会、教研活动、教师值日正常有序；目前正在强化日常工作，培养教师及学生的工作学习习惯。今后工作重点在进一步规范办学行为前提下，狠抓教学质量，强化教研工作，落实校园文化建设，突出学校办学特色。具体想法和做法如下：

一、教师思想稳定工作

我校教师大多出身农业家庭，只身来到学校，不仅为学校的教育事业奉献全部，还要在周末忙家里的农活，身心承受着巨大压力。学校急教师之所急，想教师之所想，切实做好军心稳定工作，让他们调节身心，给他们减轻压力。开学初召开教师座谈会，强化情感沟通与交流，调试不适心理，生活多予关心和照顾。教学生活提倡互助互敬，目前教师已基本适应新的生活和快节奏的教育教学要求。

二、开学初稳定教学秩序工作

稳定是压倒一切的大事。开学初我们紧紧围绕安全稳定做文章，在学区的亲切领导和关怀下，妥善处理好孩子读书问题；扎实有序做好校园卫生清理、净化系列活动；通过国旗下的演讲、班会、队会、板报宣传、思想品德课等多种形式强化学生安全教育；建立教育教学 1

流程监督管理机制，落实“一日查”制度；建立值日三级管理机制，即学校常务值班岗、教师值日岗、红领巾值日监督岗；下周准备召开家长会，形成家庭、学校社会管理三位一体。

三、促进和谐的校园文化氛围。

1、逐步营造适合校情的校园文化氛围，确立“立志、立德，乐学、笃学，和谐、敬业，存异、创新”的校训；校园墙壁走道悬挂各种教育提示标牌；各功能室制度规则上墙；各班教室在班主任的引导下进行了温馨布置；

2、增强集体荣誉感等相关活动的开展，以及学校的校园文化建设工程的实施，全面提高学生的政治觉悟和理论水平。通过组织学生观看一系列教育影片、讲座，加强学生的自我素质的提高，提高学生们的政治觉悟和思想认识水平。

四、环境人文建设。

一方面，创设优美、舒适的物质文化，绿化、净化、美化校园，墙面布置名人画像、格言警句及师生艺术作品等，充分体现环境育人氛围。另一方面，注重精神文化建设，重点建立平等、民主、和谐、愉悦、协作的人际（师与生、师与师、生与生）关系，形成良好的校风、教风、学风，征集校徽、校旗、校歌，弘扬奋发向上的学校精神，展示师生良好精神面貌。

校训：诚信友爱、砺志博学；校风：团结严谨、务实创新；

学风：乐学、勤学、会学、博学； 教风：崇德敬业、谦学善教。

五、教学优质化。

因学校位置较偏，考虑学生就近入学，我们将利用这一优势，在一年级组进行小班化实验。立足大面积提高教育教学质量，争取三年后各科抽测成绩（合格率、平均分、优秀率）名列全镇上游水平。

六、学生素质化。

学生文明守纪，自觉遵守中学生日常行为规范和学校各项管理制度，具有良好社会公德和传统美德，无违法犯罪学生。学生乐学、勤学，具有扎实的基础知识和基本能力，知识面宽厚，有发展潜能。能运用各种方式获取信息和知识，并有较强的创新意识和实践能力。具有良好的心理素质和健康的体魄，有较强的审美能力和一定的艺术素养，身心健康与年龄增长同步，学业成绩与年级递增同步。学生在德、智、体协调发展的同时，有兴趣爱好或个性特长。

七、特色个性化。

根据我校地处农村，生源主要来自农村的实际，并结合当前小学教育的现状，确定以“人文教育对初小学生发展的影响研究与实践”课题为抓手，构建“以德育人，和谐发展”的办学特色和教育模式，加速促进学生综合素质的全面提高。在今后的教育教学工作中，我校教师会本着“一切为了孩子”的坚强信念，着眼于实际，力争提高学校的教育教学质量。

白家沟初小

2012.10.23