家访汇报材料

第一篇：家访汇报材料

家访汇报材料 2012年11月28日（星期三）下午，在校领导的安排下，我们三人到了谷段、干坝、弯子头这几个寨子，深入我校学生家中进行家访。此次家访的目的：

1、动员辍学学生入学；

2、了解留守儿童生活、学习情况，并告知他们相关的安全知识；

3、通过家访能让学生学习行为有所改变。这次家访，我们共动员了两个辍学学生入学，了解到11位留守儿童的生活、学习情况，现将我们家访的情况汇报如下： 我们先是到了弯子头xxx家，向他公了解xxx辍学的原因，并向他公发放xxx的复学通知。他公告诉我们xxx自己觉得成绩不好，就去浙江打工了。他公向我们表示会尽快通知他来入学。

我们接下来到了干坝这个寨子，这个寨子留守儿童有8个。我们都分别深入学生家中向其家长说明了我们家访的目的，希望家长叮嘱自己的子女注意用火、用电的安全，特别告知家长不准学生骑摩托车。其中，最引起我们关注的是yyy、zzz、ccc三个学生。yyy是一个人在家，父母都到了浙江打工，两个哥又在长寨读书、他家住的是木房子，容易引发火灾。我们到了他家，告诉他一些用火、用电等安全知识，特别叮嘱他一定要注意用火、用电的安全，并希望他在家少看些电视，多用心学习。到了zzz家，我们了解到她父亲已过世，母亲在广东打工，家里只有他公在家照顾她姐弟俩。我们到她家，向她姐弟俩送上些关怀的话语，希望他们放下包袱，以家庭中的压力变为一种学习的动力，找准自己努力的方向，努力学习，为自己未来幸福作好充分的准备。到了ccc家，我们了解到只有他和他妹ddd在家里，父母都到了浙江打工，我们希望他们在家除了注意安全之外，一定要努力学习，才对得起父母含辛絮苦打工挣钱给他们读书的心意。

我们最后一站来到了谷段，这个寨子留守儿童3个，辍学1个。我们先到三个留守儿童家中了解他们的生活、学习情况，并告知他们用火、用电等安全知识，希望他们在放学回家后，多用心学习，争取把自己的学习成绩提高上来。接着，我们来到辍学的学生fff家中，我们了解到的情况是：他一个人在家，父母都外出打工。我们问明他辍学的原因、并发给他复学通知，希望他能尽快入学，他告诉我们，他觉得自己成绩差，不想读了。我们就向他开导，希望他能坚持完成国家规定的九年义务教育的学业，让自己多一点知识的积蓄，对自己今后人生有好处。通过此次家访，我们也了解到一些情况，好多学生父母都不在身边，学生生活上得不到关爱，学习上得不到很好的监督，他们放学后就是到处玩耍，这是我校学生学习成绩提不高的一个重要因素。因此，我们如何解决好以上问题，是我们在今后的教育教学工作中应该思考的问题。

第二篇：家访汇报材料[推荐]

老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见，共同商量解决问题的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生良好的教育效果。实践证明，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。

一、明确家访的主要任务

进行家访前，我们先明确家访的主要任务。

1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

二、制定家访计划，提高家访的效率和效果。

我们四四班，共有66人，根据这些学生的学习情况和家庭情况，我们有重点性、有针对性、有代表性地对其中38名学生进行登门家访。受访学生数据如下：

各课成绩优秀学生14人特困生1人中等生18人待进步生5人

由于当时正值三九，天冷路滑，我们对住在交通不便的偏僻地区的3名学生进行了电话家访，平均通话时间均达半小时以上。

本次家访总计44人次，受访学生数量达学生总数62%以上。

三、重点家访对象的家访过程

博博是我班的双差生。他不仅成绩差，而且行为习惯也差。上课坐不住，听课不专心，作业不能按时完成。下课喜欢追逐打闹。上学期期末考试语数都是七十几分。一开学，我就去了博博家进行家访。我从表扬优点开始打开家访局面。博博待人热情，有礼貌，热爱劳动，讲卫生。家长听了也点头，可是，不学习可不行，将来没有知识干什么都吃力。现在管还来得及，即使孩子将来不能成为什么人才，做家长的也不会后悔，留下遗憾。严是爱，松是害，不管不教要变坏。家长说他们也管，可是管不好，有时管狠了奶奶就护。我和家长一起分析了原因。第一家长管得不到位，不能平心静气地坐下来教。第二家长不能持之以恒，高兴就管，不高兴就不管，要么就打，奶奶再一护，就完了。第三可能家长还不知道怎么管教，方法不当。接着，我立刻辅导孩子完成家庭作业，然后复习复习，最后预习第二天的课。家长主要是检查督促，使之养成好的习惯。现在管是为将来不管。家长听了连连点头。最后我又给家长提了几点建议：

一、建议家长孩子尽量自己接送，以便于与老师及时沟通、交流孩子一天的学习和表现。

二、建议家长和孩子定好合约，不完成作业不准玩，在学校打架回来就罚，教育孩子时让老人离开。管就要管得彻底，一边打还要一边教育，要让孩子心服口服。

三、建议家长每天晚上陪孩子读半小时课外书。培养孩子的读书兴趣。这样孩子的阅读、理解能力慢慢就会提高，成绩也就会上升。

家访过后一星期，博博就明显有了进步，我及时给予表扬和鼓励。我经常和家长联系，交流思想，家长也高兴。原来家长很怕见老师，现在主动和我联系。两个多月下来，博博的学习态度有了很大转变，作业不拖拉了，打闹现象少多了，没事时还能看看课外书。虽然他的理解能力还很差，成绩提高不太大，但是作业上错误少多了，我相信有了好的开始就有成功的可能。

家访对改变差生状况是不错的方法，能起到事半功倍的效果。功夫不负有心人，我相信经过我的努力，我班的差生状况一定会得到改善。

四、家访成果

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、通过家访，广泛听取社会对我们教育教学的意见和建议，并及时反馈。

通过本次家访，我们及时掌握到家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我们教育的意见，并将之反馈给学校相关部门或个人，发现并弥补学校教育教学过程中的不足之处，进而推动我们自觉改进教学方法，提高教学水平。

五、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生（包括一些班级干部和学生会成员）在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

在家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

在本次家访中，我们向学生家长点对点地宣传学校教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程，就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合„„教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

第三篇：家访汇报

家 访 汇 报

在本次家访活动中，我校全体教师以对学生高度的责任感，对教育事业无限的忠诚度，对家访活动高涨的热情积极地开展工作，家访前教师做好了家访的准备工作，做到了“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。访中做到了“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。家访时做到了“六不准”： 不准要求家长安排车辆接送、不准借家访名义向家长提出任何私人要求、不准收受家长馈赠的钱物、不准接受家长的吃请和报销开支、不准参与家长组织的娱乐消费活动、不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。

在家访过程中涌现了一批先进典型，他们的事迹在全校教师中引起了很大反响，比如九年级年级组长 老师即将退休，又有腰疼的老毛病，但还是拒绝减少走访对象，坚持和其他教师一样走访了十名学生，骑着自行车往返几十公里，每名包保学生都坚持访到，与家长和监护人见面开展家访工作。刚刚分配的外地大学生，人生地不熟，也坚持下乡走村入户，有时她们标准的普通话学生的爷爷奶奶听不懂，她们就耐心细致的向老人们介绍学生的基本情况，介绍学校的办学方针，理念，和老人们探讨学生的教育方法。老师走访的学生家长在外地，她除了自己搭长途电话费打电话和学生父母交流外，还坚持到学生的家里和爷爷奶奶聊天，了解学生的家庭、学习状况，并且还到学生的租住地和租住地房东了解学生的基本情况，敦促房东多关心学生学习生活情况。老师走访的 同学的父母非常忙，去了四次才见到 同学的家长，其间的两次都是到 家的农田里去找，崎岖的田间小路、路边的野狗没有动摇 老师走访的决心，打电话交流还不够，直到第四次去见到 的家长才算结束。九（3）班班主任 老师在走访了一问题生 家庭后写下了这样一段家访手记：“四口之家，收入一般，在家学习很不自觉，虽能完成作业，但质量差，特别是书写很糟，不讲卫生，不长记性，家长正视孩子的问题，望老师严格管教。一个令家长和老师们头疼的孩子，但不能放弃他，毕竟每个孩子的个性不一样，要靠我们老师和家长共同去耐心教育”

八（2）班班主任 老师走访班上部分父母靠打零工维持家庭生计的学生家庭后，写下了这样的家访手记：“每次走进这样的家庭，我就心生怜悯，一家大小窝在很小的房子里，孩子没有安静的学习生活环境。他们的家庭教育几乎为零，因为父母为了生计，每天披星戴月，虽然孩子在身边，但他们既没有水平也没有能力去管教孩子，以前他们大多数家长认为，孩子放在学校就一切OK了。针对这一实际状况，我们进行了个性化的家教指导，个性化的关爱进家庭，这些

家长或多或少都有些变化，孩子也有了不小的进步”。还有很多向他们一样的教师都发扬主人翁精神，以对工作高度负责，对学生家长高度负责的态度，克服各种困难，认真完成家访工作任务，他们好的经验和做法在全校被当成典型事迹进行宣传和推广。

留守学生、单亲学生、进城务工子女、学习困难生，在我校所占比例不在少数，多为学困生，我们也将部分家长和监护人请到学校，针对班级学习现状一一进行了教育教学指导，并将老师实施的教育措施一一进行了讲解，诚恳的希望得到家长和监护人的协助，携手育人。老师走出去，家长请进来，使家长感受到学校对孩子是负责任的，对家长是负责任的，学校对家长的承诺“办人民满意的学校”是兑现的。

第四篇：家访汇报

花园乡家访经过记录整理

一、孙恩龙：陡湾6组。

和其爷爷谈。家庭困难：三口残疾：爸爸，肌肉萎缩；妈妈，痴傻；姐姐，20多岁，一直睡在屋里。靠爷爷奶奶养活，奶奶又去世了，只靠着爷爷。爷爷是老农，年龄不小了。因为学费交不起，为难，孩子不想上学。爷爷希望校方多给孙恩龙一些照顾（费用）。

二、孙清波：金圩村2组。

母亲、奶奶在家。家长都满意。会继续念。

三、王佳萌:周庄3组。

家长不在家，电话联系后，到他奶奶家，也没人。到袁闸村十一组家访后，又折回，母亲下班在家。

母亲：在校衣裳会没有了，被别的同学拿去了。去年、今年都发生过，两三次了。家长认为学校有流氓学生，怕被打，平常不敢说。家长把孩子放到这个学校没安全感，不放心。希望学校要求学生间不许换衣穿，更不要再发生类似事。

母亲：校车只送到南北路上，但不到此处接。一次都没接过。接时，司机要孩子到东西路上等。送到东西路上，就快到校了，就把他送到校了。

后来，同村王然（也是我校学生）的家长也到场了，还有其他庄邻，对以上两事均反响强烈。家长很气愤，本来没有时间反应，也不打算反应，念完算了。我们说，我们就是下来了解这些不足之处的，以便改进工作。回去后，学校一定会给答复，解决。家长才喜笑颜开。望学校处理好，跟家长联系上。一定会有好效果的。

四、张睿：元闸村11组。

父亲车祸早死，母亲再嫁。嫁后家庭条件不好。

和外祖母一起住，外祖母也是改嫁这家的。

外祖母：暂时没有钱交，不要老向孩子要钱，开学交。希望我们帮说一下困难。

家访组长：马主任

成员：刘慧，吕昌华，刘月整理汇报：刘月

历史复习提纲

1949年9月，中国第一届人民政治协商会议在北平隆重举行。会议通过了<<共同纲领>>。

内容：选举毛泽东为中央人民主席 大会决定以五星红旗为国旗.以义勇军进行曲为代国歌 以北平为首都.改名为北京.采用公元纪年.决定在首都天门广场建立人民英雄纪念碑

意义： 中华人民共和国的成立开辟了历史新纪元，中国历史结束了一百多年来被侵略被奴役的历史.真正成为独立自主的国家.中国人民从此站起来了.成为国家的主人.壮大了世界和平民主的社会主义力量.鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争.1951年和平解放西藏.意义: 标志着中国大陆获得统一.各族人民实现了大团结.1951年6月.朝鲜内战.以美军为主的联合国军越过三八线,一直打到中国边境城市,美军飞机入侵中国领空,轰炸扫射中国东北部边境城市.美国的侵略活动严重威胁中国的安全.朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助.为了抗美援朝,保家卫国.1950年10月25日,以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线.五战五捷.1953年美国上将克拉克在停战协定上签字.土地改革.原因：这种封建土地制度严重阻碍了中国农村经济和中国社会的发展.新解放区还没有进行土地改革,广大农民迫切要求进行土地改革.获得土地.1950年,中央人民政府颁布了<<中华人民共和国土地改革法>>

内容：废除地主阶级封建剥削的土地所有制.实行农民的土地所有制.没收地主的土地,分给无敌或少地的农民耕种.同时也分给地主应得的一份.让他们自己耕种,自食其力.成果（意义）： 1952年,全国基本完成了土地改革.彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度.地主阶级也被消灭.农民翻了身,获得了土地,这使得人民政权更加巩固.也大大解放饿了农村生产力,农业生产得到迅速恢复和发展.为国家工业化建设准备了条件..第一个五年计划.内容 集中力量发展重工业.建立国家工业化和国防现代化初步基础.相应的发展交通运输业.轻工业/农业和商业相应的培养建设人才.成果：

1957年工业个交通运输业喜报频传.1953年鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产.1956年中国第一个生产载重汽车的工厂长春第一汽车厂.（东北工业区）沈阳第一机床厂.试制第一驾喷气式飞机 1957年武汉长江大桥建成通车.标志着我国改变了工业落后的面貌.向社会主义工业化迈进.1954年第一届全国人民代表大会在北京召开.1954年九月.颁布了我国第一步社会主义类型的宪法.意义（性质）： 是我国有史以来真正反映人民利益的宪法.它规定我国坚持人民民主政,坚持社会主义道路,一切权利属于人民.三大改造.国家对农业,手工业.资本主义工商业进行社会主义改造.方法：建立农业生产合作社,手工业生产合作.公私合营.赎买政策.意义：1955年实现了把生产资料私有制转变为社会主义的基本制度.从此我国进入社会主义的初级阶段.1956年中共八大的召开,大会明确指出,当前党和人民的主要任务是.集中力量发展社会生产力.,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要.1958年提出鼓足干劲,力争上游.多快好省地建设社会主义的总路线.原因：没有经验，缺少忽视了客观经济规律.党中央发动大跃进和人民公社化运动.表现为,高指标,瞎指挥,浮夸风,共产风.大跃进和人民公社化运动是党在探索社会主义道路中的一次严重失误.建设成就和模范人物,.王进喜.邓稼先.焦裕禄.文化大革命的十年

1966年,中共中央接连发出无产阶级文化大革命的决定.林彪/江青反革命集团

.1971年9月13日温都尔汗坠机身亡.九一三事件.标志着林彪反革命集团覆灭.1976年,四五运动.这为粉碎四人帮奠定了基础.江青.张春桥.姚文元.王洪文。

1976年10月，以华国锋、叶剑英为代表的中央政治局，粉碎江青反革命集团。

它是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

建设有中国特色的社会主义.伟大的转折:第十一届三中全会.(第二次遵义会议)1978年思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论,实践才是检验真理的唯一标准

.1978年中共第十一届三中全会在北京召开,这次会议彻底否决了连个凡是方针.重新确立了解放思想/实事求是的思想路线.做出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来.实行改革开放的伟大决策.会议实际形成了以邓小平为核心的党中央第三代党中央领导集体.伟大意义:它是党历史上具有深远意义的一次转折.它完成了党的思想路线政治路线/组织路线的拨乱反正,是改革开放的开端.从此,中国历史进入社会主义现代化建设的新时期.中罪得

共名到

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.1982年颁布了第四部<<中华人民共和国宪法>>1986年<<中华人民共和国民法通则>>基本上形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系.反映了我国法制取得显著成就.改革开放

实行家庭联产承包制.以调动农民生产积极性,促进农村经济发展.发展乡镇企业.五个经济特区.深圳/珠海/厦门/汕头.国有企业的改革.1985年城市改革开始.重点是国有企业的改革.把原来单一的公有制经济发展

成为一公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展.对国有企业实行政企分开.逐步扩大企业的生产经营自主权,实行经营责任制.实行按劳分配为主的多种分配方式并存的制度.1992年党的十四大提出建设社会主义市场经济体制后,国有企业的改革加快了步伐.建设有中国特色的社会主义.改革开放的总设计师

.1实行改革开放.2在中国实行四个现代化必须坚持四项基本原则.1982年3建设有中国特色的社会主义.4确立了党在社会主义初级阶段的基本路线.以经济建设为中心.坚持四项基本原则,坚持改革开放.5发展才是硬道理.邓小平关于建设中国特色社会主义的思想逐渐形成了邓小平理论.作用:第一次比较系统的回答了中国特色社会主义现代化建设的一系列基本问题,是马克思主义在中国传播的新时期

.1992年第十四次全国人民代表大会确立了邓小平理论在全党的指导地位.还形成了以江泽民为核心的当中央第四代领导集体.1997年把邓小平理论确立为党的指导思想.⑿民族团结.中国是以汉族为主体的各民族大杂居/小聚居的格局.在筹建新中国时候.民族区域自治对祖国统一/民族平等/民族团结和地区经济发展具有重大意义.成为我国的一项基本国策.⒀香港和澳门的回归.维护中国和中华民族的根本利益.一国两制为实现祖国统一大业指明了前景,赢得了海内外人士的好评.为香港和澳门回归祖国开辟了途径..香港/澳门的回归,中国人民洗雪了百年国耻,标志我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步.⒁海峡两岸交往.对台方针:和平统一,一国两制

.1987年台湾当局被迫调整”三不”政策.1990年台湾成立了海基会,会长辜振甫 1991年大陆建立了海协会会长汪道涵.1992年两会达成了坚持一个中国原则.1993年将加强两岸经济交流写入协议.1995年江泽民提出了和平统一八大主张.它是新时期推进祖国和平统一进程的指导思想.⒂国防建设和科技成就.人民空军和海军的建立.中国人民解放军的第一支海军华东军区海军.随后又建立了北海、东海、南海三只舰队。

1971年我国自行研制的导弹驱逐舰完成了多次科学实验和对外出访任务。1974年研制出我国第一艘核潜艇。人民空军是在陆军的基础上建立起来的。1956年我国仿制成功歼5型歼击机。1966年中国组建战略导弹部队。

⒃对立自主的和平外交。

在建国的第一年里，我国就同苏联等17个国家建立了外交关系。而美国等一些帝国主义国家则对中国采取敌视态

度，实行外交鼓励的政策，不与中国建交，并对中国沿海实行封锁。

1953年底，我国政府同印度就两国在西藏地区的关系进行谈判。周恩来在接见印度代表团时，首次提出按照互相尊重领土主权、互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠。和平共处五项原则。和平共处五项原则在国际上产生了深远影响，被世界上越来越多的国家所接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。1955年举行了第一次没有殖民主义参加的亚非首脑会议。

周恩来提出求同存异”的方针。亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进各国人民间的友谊。

20世界50年代以来的外交成就：建国第一年就同苏联等17个国家建立了外交关系。1953年周恩来首次提出和平共处五项原则。1954年，周恩来参加了日内瓦会议。

1955年周恩来出席万隆会议，提出求同存异的方针。

⒄外交事业的发展：

1971年10月25日，第26届联合国大会恢复了中华人民共和国的合法权利，恢复中国安理会常任理事国的席位。

中美关系正常化

1.原因：中国国际地位的提高和国际形势的变化。2.改善中美关系已成为中美两国的共同要求 1971年基辛格访问中国同周恩来举行会谈。

1972年尼克松访问中国，会见毛主席，双方在上海签署《中美联合公报》 1979年中美正式建立外交关系。

1972年日本首相田中角荣访华，两国正式建立外交关系。

1991年中国加入亚太经合组织。2001年在上海承办了亚太经合组织领导人非正式会议及相关会议在中国上海举行。2001年11月中国加入世界贸易组织.科技教育与文化.⒅国防科技：1964年10月16日,我国的第一颗原子弹爆炸成功.加强了我国国防力量,也打破帝国主义国家的核垄断,对维护世界和平具有重要意义；1966年导弹；1967年氢弹。

空间技术：.1970年我国的长征号运载火箭成功的发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，是继苏联、美国、法国、日本之后世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。

1999年我国成功发射了第一艘无人飞船“神州一号”.2003年中国成功发射了第一艘载人飞船“神州五号”，2005年成功发射了“神州六号”在人飞船。农业科技：1973年在世界上首次培育出了杂交水稻

⒆863计划：1986年3月八个领域，生物技术、航天技术、信息技术、自动化技术、激光技术、新材料技术、能源技术、海洋高科技。

⒇改革发展中的教育：1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》

2000年，全国基本上实现了普及九年义务教育。教育要面向现代化，面向世界，面向未来。九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。

百花齐放，推陈出新：

1956年中国共产党提出了百花齐放，百家争鸣的方针。1990年，中国首次成功的举办了亚洲运动会。2008年，成功的举行了北京奥运会。

第五篇：家访汇报材料

家访汇报材料

__九_年__1班家访汇报材料

上个月,在学校的领导下,我校开展了一次深入的家访活动.现将我班家访情况汇报如下：

一、家访目的1、了解掌握家庭教育的基本情况。特别是家长教育孩子的态度、目标和方式方法。

2、进一步了解学生在校外的表现。如学习态度、学习习惯、学习方法、个人爱好、性格特征、生活习惯等方面的情况。

3、与家长共同研究、讨论家庭教育中存在的问题和解决问题的方法。

4、向家长反馈学生在学校的有关情况。

5、征求家长对学校工作、班级工作的意见。

二、家访方式

此次家访，我主要采取了三种形式：

1、上门走访。2、电话联系。

3、发家长联系单。另外我还利用有些家长来学校交生活费或送衣物的机会向学生家长了解学生的情况。

三、具体情况

1、电话联系10人。

代表学生：

（1）庄周镇，现家住月屿村，由他奶奶照顾，他的父母在深圳打工，据他爸反映，孩子从小不能独立，太依赖别人，但比较听话，在家经常照顾奶奶，帮奶奶做力所能及的事，家庭作业能按时完成，喜欢看电视。

（2）钟双发，现家住蔡口村，父母在家，据家长反映，孩子平时很好动，一放学就跑去玩，每天早晨有赶作业的习惯，现在字迹也越来越潦草了，希望老师能多家管教。

（3）刘思枫，现家住樟岗老乡村，在学习上还是挺自觉的，基本上不需要人督促，但字迹潦草，作业马虎，玩性大，只要到周末，一天到晚就呆不住，不是去玩就是看电视，连饭也不想吃。不过，孩子挺懂事，在家经常帮大人做家务。

2、家长联系单35人

代表学生：

（1）刘余烘，现家住金坑村，只有爷爷奶奶在家，他爷爷说，他孙子每次放学回家都要看动画梦工场里的动画片，然后才肯做作业，作业有时还没做，总是要再三督促才肯做，作业马虎，字迹潦草，望老师严加管教。

（2）庄少珊，现家住月屿六房片。爸妈都在家，她母亲在医院前卖水果，父亲打短工，平时很少时间过问孩子的学习情况，而她又不自觉，据联系单反映，她脾气挺犟，平时还偷偷上网玩电子游戏，学习不认真，星期六日如果没有多次督促，作业决不做。

（3）陈映霞，现住高明村，这学生家长都在外打工，只有奶奶在家。踞他姑妈说，这孩子平时很爱学习，作业及时完成，非常听话，就是英语成绩提不高，希望老师多指导。

（4）杨少成，现后山村，但有时也在舅舅家住，大部分时间由他奶奶在家照管。

据反映，该生很自觉，在家听话，有空就帮奶奶做家务，学习成绩良好，对学校管理非常满意。

3、走访学生11人

代表学生：

（1）吕喜钦住苍豪村，据该生爸爸说，他的孩子在家还是非常听话的，作业能

按时完成，不用大人操心，平时也在家帮大人做家务。

（2）吴楚宇，现住月屿南门片，据该生妈妈反映，平时在家很听话，但学习基

础差，成绩不理想，学不好不怪老师，孩子在家很会说，可是到学校就不说了，现在希望孩子学点东西。

（3）姚少秋，现住姚厝村，该生爸爸反映，孩子在家表现不错，只是作业不督

促就不完成，特别爱打篮球，现在成绩下降了许多，希望老师能对孩子多督促些。

4、家长来校6人

代表学生

陈晓丰，现家住新溪村，当时是他爷爷来交生活费时我与他交谈的。该生是单亲家庭，一家生活比较贫困，他爸爸身患重病，现在家庭经济来源少，孩子年龄小，在新溪小学时基础较差，又缺乏母爱，平时在家还听话，现在学习进步了很多，非常感谢老师对他的教育。

四、家访