舍风建设方案（大全）

第一篇：舍风建设方案（大全）

舍风建设方案宿舍,是大学生在高校校园里的一个重要的学习、生活、交往的空间环境,既是课堂和图书馆等学习场所的延伸,也是大学生进

行思想文化交流的主要阵地之一。宿舍舍风建设的好坏直接或间

接的影响着大学生的日常生活和学习,影响大学生的心理健康水

平。因此,研究和加强大学生宿舍舍风建设,为大学生的成长成才创

造积极向上,健康文明,和谐互助,充满生机的学习和生活环境,具有

重要的现实意义,也是当前一项紧迫而有现实意义的工作。

一.总体目标.通过舍风建设培养朴实文明、遵纪守法、朝气蓬勃的精神风

貌,营造良好的学习氛围,使同学们能有一个充实而有意义的大学

生活.以舍风促学风, 从而提高学习成绩和学习积极性，使旷课、迟到、早退、上网玩游戏与聊天等现象明显减少，考风考纪明显

好转，学习风气明显改善，学习成绩明显进步，综合素质明显提

高。争取将我们班的宿舍打造成校级“标兵宿舍”。

二.指导思想

舍长做好模范带头作用,时刻监督和负责舍风建设情况,及时反映舍风建设过程中存在的问题,并和生活委员商量解决方案,如

有需要,还可通过班委会解决.生活委员参与并监督整个方案的实

施过程,并根据实际情况调整方案内容,使方案有更见明显的实际

效用.三.建设方案

1.每周日对本班宿舍进行大检查，检查的内容为被子、物品摆放、宿舍设计等等，记录表现好的宿舍和差的宿舍。

2.宿舍内喝酒（有空酒瓶）、非周末打牌，影响他人休息的行为提出批评并劝导,屡次违反者记录其行为。

3.私拉电热毯，私用电炉、电热棒等，影响宿舍安全的行为提出批评,如屡次违反且不听劝者,记录其个人行为。

4.夜不归宿者，熬夜打游戏影响他人学习,提出批评并积极引导,如有再犯者记录其行为。

5.夜间在宿舍大声喧哗影响他人休息，提出批评并劝导，如有再犯，记录其行为。

6.上课时间在宿舍睡觉者提出批评并记录个人行为。

7.晚上按时休息，早晨准时起床，由各宿舍长负责督促，生活委员班长和团支书轮流值班，和各宿舍长密切配合，共同完成督促任务。

8.营造好的宿舍学风，由各宿舍长做表率，学习影响好的同学做模范，班委积极引导。

9.班委和各宿舍长认真负责的记录班里成员的行为表现，做到公平公正不偏不袒。

10.定期在班会上将记录结果公示给大家，鼓励大家向好的方面学习，逐渐改掉不良习惯。

11.可以给予在舍风建设方面表现优秀者适当奖励（班费）。

注：以上记录行为由生活委员和各宿舍长负责,并将记录结果定期核对，以便做到公平公正。生活委员监督并对未记录到位的进行补充.记录资料在评优和推荐初高党时作为参考，表现优秀者优先推荐。

四．活动要求.1.生活委员和舍长积极做好宣传工作，使大家从思想上意识到建设优良舍风的重要性，为整顿舍风打下良好的基础。

2.所有同学积极配合,认真执行舍风建设方案，在建设过程中献言献

策，完善舍风整顿方案。

3.班委起模范带头作用,并积极引导大家共同遵守舍风建设方案

五.责任机构.1.生活委员密切关注本方案的实施过程，及时调整和完善有关内

容，如有需要可通过班委会或和老师协商解决方案。

2.班长和团支书全力配合生活委员工作，及时提出建议，指出建

设过程中存在的问题。

3生活委员和各宿舍长认真记录班里成员行为表现，积极督导。

4.其他班委（各宿舍内的班委）配合各宿舍长共同完成本宿舍的整顿工作，及时提出问题和建议。

注：希望各班委密切配合，做好表率，为营造良好舍风积极贡

献自己的力量。

舍

风

建

设

方

案

学院：国际交流学院

班级：外汉1102宿舍:1#522

第二篇：舍风建设活动月方案

倡导优良舍风，建设和谐校园

“学风、舍风整顿月”——舍风整顿工作方案

为贯彻学院整顿学风、舍风的决定，使同学们能够有良好的学习休息环境，本着“倡导优良舍风，建设和谐校园”的思想，全面提升我院学生宿舍文化建设水平，使宿舍管理工作能进一步加强，使同学们能够有个良好的学习环境，学院决定联合各职能部门与系部于4月——5月整顿舍风。

一、舍风现状

1.部分学生晚归及大声吵闹，并且不服从生活区管理委员会工作人员、物业 管理公司工作人员管理。

2.在宿舍内出现酗酒、抽烟、违章使用电器、打麻将至深夜等。

3.部分宿舍不按时熄灯。熄灯后，有的学生仍大声放音乐，严重影响他人休 息。

4.部分宿舍（特别是四号楼的同学）往楼下乱扔东西，严重威胁他人安全，并造成环境污染。

5.有留宿异性的违纪现象，在宿舍区内，情侣间有过分亲热，造成负面影响的行为

二、原因分析

1.没有充分发挥系级、班级管理功能。

2.部分集体、个人仍存在对违纪现象瞒报、缓报或不报。3.未充分发挥学生干部的监督、管理作用。

4.物管公司与学院的沟通机制没有很好地建立，职责不够明确。5.学院对舍风建设的监督、考核力度不够，对违规学生处理不够及时。6.班主任工作有时不够到位。

7.部分层长、舍长管理不够大胆、认真。

三、舍风整顿目标

1.学生严格遵守生活区学院的有关规定。

2.杜绝晚归及熄灯后外出，不按时熄灯就寝的现象，舍长切实履行职责。3.杜绝晚上就寝时间吵声过大，杜绝摔东西的现象

4.杜绝在宿舍内酗酒、使用违规电器、打扑克、麻将及其他赌博行为。5.服从生活区管理委员会、物业管理公司工作人员正常管理工作。6.及时对违规集体和个人进行通报及处理。7.宿舍内务有明显改观。

四、舍风整顿措施 1.宿舍整顿工作分三个阶段进行。

第一阶段：系部动员、宣传、自查阶段（4月23日——4月29日），在此阶段中，要求各系围绕“建设和谐校园”做好宣传工作；辅导员召开学生干部会议，各班主任下到各班做好动员、宣讲工作，并组织学生学习有关规章制度并对照自查。各系应积极开展整顿工作，把系部目前舍风建设存在的问题，讨论整改的措施，并形成整改方案。5月2日前交学生处。

第二阶段：职能部门整改、监督、检查阶段（5月2日——5月9日），在此阶段，学院将组织相关职能部门，以各种方式进行检查，并及时给予公布；

第三阶段：考核、评优阶段（5月中旬），反馈宿舍卫生整改、宿舍违纪整改抽查情况，总结舍风建设月做得好的和不足之处。表彰在先进宿舍评比中获得先进宿舍的宿舍成员和舍风活动月中表现优秀的先进集体（系）

2.全院范围广泛宣传“整顿舍风”工作，各系通过开会、讨论、宣传板报、横幅等方式进行宣传，形成一定的声势（4月27日前完成）。组织学生学习《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《学生手册》、《宿舍管理规定》和《关于整顿舍风的工作方案》等条例。3.认真开展加强舍风建设活动。（在第一、第二阶段进行）4.严格执行《学院舍风整顿的工作方案》。

5.各系领导高度重视舍风工作，系领导亲自抓舍风，辅导员、班主任监督舍风，学生干部检查舍风。

6.充分体现系级对舍风管理的功能，各系建立舍风监督、考核、奖励制度，并认真执行。学院对各系的舍风进行考核，舍风考核结果列为辅导员评优考核与系部学生工作评优参考标准。

五、开展系列关于舍风工作有关的学生活动。

六、整改期间，各系、班的主要活动要有记录（活动时间、地点、内容、参加者）各系、班查找问题及整顿方案要有书面材料，并在4月29日交到学生处，所有记录、总结在5月10日交学生处，各系加大舍风检查力度。

七、学院与物管公司建立良好的沟通机制，物管公司对宿舍管理的记录是学院对学生奖惩的依据之一。

八、学院领导、学生处、物业管理公司、保卫处、总务处、辅导员组成学院检查小组，进行抽查、监督。学生生活区管理委员会具体负责检查，并对检查结果进行通报。

九、在整顿期间，严格按照《广州科技贸易职业学院宿舍管理规定》，对违规学生进行处理。

十、考核内容与标准（对系考核）

1．系领导高度重视舍风工作，将舍风工作防在重要的议事议程，亲自抓舍风建设，经常监督、检查本系的舍风工作，经常召开辅导员、班主任会议，部署舍风工作（15%）

2．本系有舍风整顿计划、总结、舍风整顿记录。有切实可行的舍风整顿措施（书面），并严格执行，效果明显。（15%）

3．政治辅导员、班主任重视舍风工作，经常下宿舍检查学生的情况。（20%）4．本系的学生班干部积极主动参加与舍风工作，工作效果显著，最终结果与系评优相挂钩。（15%）

5．主题活动和相关活动的开展情况与效果。（15%）6．舍风整顿的效果。（20%）

7．扣分：宿舍卫生内务检查不达标扣该系0.5分/间（次）；发现违规电器扣该系0.5分/人（次）；藏有啤酒瓶扣该系0.5分/间（次）；对违规的现象，被登记的学生扣该系0.5分/人（次）；受通报批评者，扣该系0.5分/人（次）；受警告处分者扣该系1分/人（次）（按处分级别，依次类推，每高一级，加扣该系0.5分/人（次））；对违规现象隐瞒不报或不处分，扣该系2分/人（次）。

十一、本次舍风建设活动月后，学生工作处将不定期开展舍风抽查活动，在检查过程中，发现违规情况按“第十点第7条”对辅导员考核和系部学生工作先进单位评比进行相应的扣分。

广州科技贸易职业学院

学生工作处

二〇一年四月二十三日

第三篇：10102002b班舍风建设方案

舍风建设总结及规划

宿舍,是大学生在高校校园里的一个重要的学习、生活、交往的空间环境,既是课堂和图书馆等学习场所的延伸,也是大学生进行思想文化交流的主要阵地之一。宿舍舍风建设的好坏直接或间接的影响着大学生的日常生活和学习,影响大学生的心理健康水平。因此,研究和加强大学生宿舍舍风建设,为我们班同学创造积极向上,健康文明,和谐互助,充满生机的学习和生活环境,具有重要的现实意义。

上个学期，在学生会生活部的带领下，我们进行了宿舍检查，评分，整改等工作，并对文明宿舍进行了表彰，这些举措起到了很大的作用。宿舍环境有了很大改善，并没有出现脏乱差的宿舍，从外部条件上为同学的学习生活提供了帮助。同时，宿舍精神文明建设初具成效，在党员宿舍，优秀宿舍的带领下，同学们互帮互助，关系融洽，使我们2002b班的宿舍成为一个大家庭。

但是同时，宿舍建设的一些不足以及一些不和谐现象还时有存在，所以有必要对新学期的舍风建设作出规划。一.总体目标.目的通过舍风建设培养朴实文明、遵纪守法、朝气蓬勃的精神风貌,营造良好的学习氛围,使同学们能有一个充实而有意义的大学生活.以舍风促学风, 从而提高学习成绩和学习积极性，使旷课、迟到、早退、上网玩游戏与聊天等现象明显减少，考风考纪明显好转，学习风气明显改善，学习成绩明显进步，综合素质明显提

高，争取在我们班多出文明宿舍，优秀宿舍。二.建设方案

1.每周对本班宿舍进行大检查，检查的内容为被子、物品摆放、宿舍设计等等，记录表现好的宿舍和差的宿舍。

2.夜不归宿者，熬夜打游戏影响他人学习,提出批评并积极引导,如有再犯者记录其行为。

3.夜间在宿舍大声喧哗影响他人休息，提出批评并劝导，如有再犯，记录其行为。

4.上课时间在宿舍睡觉者提出批评并记录个人行为。

5.晚上按时休息，早晨准时起床，由各宿舍长负责督促，生活委员班长和团支书轮流值班，和各宿舍长密切配合，共同完成督促任务。

6.营造好的宿舍学风，由各宿舍长做表率，学习影响好的同学做模范，班委积极引导。

7.可以给予在舍风建设方面表现优秀者适当奖励（班费）。

希望所有同学积极配合,认真执行舍风建设方案，在建设过程中献言献策，完善舍风整顿方案，同时班委起模范带头作用,并积极引导大家共同遵守舍风建设方案。

第四篇：2009年计算机系“学风舍风”建设总结

计算机系 “学风、舍风”建设总结

一、“学风”建设

计算机系积极贯彻学院教务处关于加强“学风”建设的相关文件规定，在系领导的带领下，对我系的“学风”进行了一次大规模的整顿工作，此次整顿 “学风”工作取得良好的成效，正因为这次整顿，使得我系“学风”得到了改善，同学们的学习热情也逐渐高涨，这次整顿“学风”的总结如下：

一、主要整顿内容总结

1、整顿之前所出现的问题：

a、有部分同学对学习开始出现厌学、不想学的状况，导致缺课严重，无心向学。

b、有部分同学在宿舍上网时间过长或外出活动时间过长，导致睡眠不足，第二天早上在宿舍睡觉，不去上课，说明这类学生学习目的不明确，学习主动性不强。

c、有部分同学对上课的重视程度不够，上课玩手机的，讲电话的普遍存在，不能认真听老师讲课，对学习的课程不重视。

d、各班出勤率普遍低下，通常徘徊在70%—80%之间，同学们学习热情低下，迟到早退现象十分严重。

2、整顿学风之后出现的状况：

a、大部分同学开始认识到学习的重要性，开始按时上学和

放学，学习热情大大的提高，对自己专业的学习也开始充满信心。

b、上课玩手机，开小差，讲电话的同学明显减少，认真听讲，积极回答问题的同学明显增加，不少同学开始慢慢的意识到自己学习课程的重要性，也开始慢慢适应大学的学习生活。

c、迟到早退的同学大大减少，各班缺勤率也明显下降，同学们都能够做到按时上课和下课，积极配合老师讲课，认真听讲，不再像以前一样懒懒散散，无心向学。

二、整顿的具体措施：

1、第一阶段：提高学生课堂出勤率和学习能动性

A任课老师在课堂上随即点名，检查迟到、吃早

餐、旷课、早退.违纪情况，并把结果与学生

成绩和参加考试资格挂钩

B继续施行查课制度。由系部领导和辅导员、学

生干部采取不定时抽查的方式，并将查课出勤

情况当天在系部公布。这对于我们掌握教学情

况和对教师学生都是很好的监督作用

C配合学校有效地开展“师生座谈会”活动，实

现教学互动。开展了一次全系性的此类活动，并通过各种形式对教学效果好的教师和学风好的班级、个人进行大力地宣传、典型示范和经

验交流，用以更好地鼓励任课教师认真备课，维持课堂纪律，严格要求学生。

D积极组织开展一系列文化活动。首先，学生会、各个班策划一些形式变化多样、内容新颖丰富、面向全系同学的活动，如学习兴趣小组等，在吸引同学们积极参加这些活动的同时，拓展同

学们的知识面，让大家能深刻地感受到学习的乐趣，从而最大限度地调动广大同学的学习积

极性。对于获奖同学，对其颁发证书以及给予

一定的物质奖励。

E以抓班风来促学风，积极开展“学先进，树优

良班风、创优秀班级”活动。学风建设需要发

挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动

性，促进学生自我教育、自我管理。为加强优

良学风的建设，在提高学生思想意识时，注意

培养出成绩优良、工作能力强、值得同学们信

赖的班级干部队伍。同时不断教导学生干部以

身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩

影响和感染周围同学，在学风建设中起模范带

头作用。力争形成一种“健康、文明、上进”的班风，以良好的班风促进学风建设。

F对于部分弱势群体，辅导员老师、班委从感情

上关心这些学生，解决他们思想上的负担和实

际生活中的困难，使他们激发积极向上的信心

和一种内驱的激励力量，进而产生学习的兴趣

和动力。同时帮助他们调整心态，改进学习方

法，逐步提高学习成绩与综合素质。

G明确学生党员的责任，充分发挥其模范带头作

用。切实贯彻和落实“四个一”原则：即“带

好一个班级，管好一个宿舍，帮助一名同学，树立一面旗帜。”每名党员应详细了解对口班级

同学的思想动态和学习状况，解 决他们学习生

活中的实际困难，促进良好班风及学风的形成，同时，帮助学习相对落后的同学，激发他们重

树对学习的兴趣和 信心，在学业上获得实质性的进步。

学风建设是一个系统工程，是高等教育改革与发展中一个永恒的主题。提高学生的学习兴趣，改进学风，促进教学质量的提高是十分艰巨的工作，需要我们付出巨大的精力，坚持不懈地继续做好这项工作。过去的一个月里，在全系师生的共同努力下，我们在学风建设上取得了可喜的成绩，但是，与此同时，我们也要发现问题所在，例如一些学生仍然对学习目的不明确等问题，接下来我们要振作精神，再接再厉，进一步加强全系学生的学风建设工作，促进学院

更加优良的学风氛围的形成。

二、“舍风”建设

（1）计算机系“舍风”旧况

我们系部部分宿舍存在很多问题：舍内内务整理不齐、舍内外卫生不好、打牌、吸烟喝酒、夜不归宿、熄灯后仍然吵吵闹闹影响他人休息，乱用学校公物（实训楼长凳）及查到很多违规电器等不良现象

（2）计算机系“舍风“整顿的具体措施

1.计算机系生活部在11月份开展了1次对宿舍的文明评比活动及一次突击检查。文明评比活动中从122间计算机宿舍中选出20个优秀宿舍和6个不文明宿舍。并对优秀宿舍给予表彰，对不文明宿舍进行公告批评等措施。

2.由系部领导和辅导员不定时走访宿舍，对于宿舍存在的不文明行为及时纠正。

3、召开各宿舍舍长会议，明确各舍长的责任。

4、开展丰富的宿舍文化评比活动。这期的舍风整顿由于工作安排，我们没有很好的开展这方面的工作，我们打算在今后的工作中，打算抓好宿舍文化阵地建设这方面的工作，以丰富宿舍文化活动改善现在不良的宿舍问题。

（3）计算机系“舍风”整顿成效：

通过文明评比和突击检查这一个月的整顿，计算机系宿舍内务标准有了明显提高，宿舍卫生有了明显好转。之前出现的打牌的情况杜绝了；夜不归宿、熄灯后仍然吵吵闹闹影响他人休息的现象也基本没有发生了，还有比较多的违规

长凳现经过教育，许多已经归还给实训楼了，部分的等后勤处提供好凳子后也会全部归还给学院。

（4）整顿的后续工作：

虽然整顿后的不良现象有显著的改善，但仍然存在着不文明的现象，如部分同学没有按时作息、大吵大闹、男生宿舍卫生脏乱等情况。计算机系在今后的舍风建设工作中以“倡导优良舍风”的思想，以提高学生自我约束、自我管理的能力，培养良好的生活和行为习惯，全面建设良好的宿舍文化生活为工作目标，全面开展各项工作，为同学营造一个良好的学习、休息环境。

计算机系

2009-12-7

第五篇：学院关于班风、学风、舍风建设的建议

学院关于班风、学风、舍风建设的建议

班风、学风、舍风建设一直并将长期作为我院学生管理工作的重点，辅导员作为日常与学生接触比较亲密的人，站在了这项工作的第一线，如何做好每个学生的思想政治工作，如何搞好班风学风建设是辅导员工作中值得探究的问题。通过学生工作的探索和实践，我认为应从以下几方面着手。

一、领导重视，齐抓共管

要真正做好学生的思想政治工作，形成良好的班风学风，离不开各级领导的重视和任课教师的密切配合，特别与教学系领导和全体教师的关心紧密相关。教学系领导和全体教师要注意与辅导员的共同协作，做辅导员的好参谋和坚强后盾，要时时关心学生的健康成长和班级建设。

为加强学生的思想政治工作和班风学风建设，应加强班主任的管理工作，使其对学生产生良好的带头和模范作用。应设置辅导员工作小组，每月开一次小组例会研究班级工作，教学系应把教书育人加强班级管理纳人每学期的工作计划中，并把它作为教师职称考核内容，随时检查落实，使全体教师积极投人到学生思想政治工作和班级建设的行列中，形成上下一条心，大家同心协力，齐抓共管的良好局面。

二、抓好人学教育，培养良好习惯

“良好的开端是成功的一半”。新生刚刚步人校园，对新环境还不了解，或知之甚少。这时，对学生应采取“先人为主”的教育方法，因为这种教育在他们记忆中不易抹去，在他们以后的学习、生活中将起着奠基石的作用。一要注重与新生第一次见面的言传身教。使学生对优秀有一个概念上的理解，从而在进入大学的时候就设立自己的目标。辅导员应及时解决他们所遇到的各种问题，以使学生一到校就感受到教师的关心爱护，同学的团结友爱，使他们彼此关心、互帮互助，生活在一个温暖友爱的集体中，这有利于集体凝聚力和集体主义思想的形成。二要扎实抓好人学教育。人学初的思想政治教育和《学生守则》的教育是核心，要及时召开班会，让学生了解学校、了解教学系，明白其具体要求;对学生进行正面的政治教育和观念教育;认真学习讨论《学生守则》。根据《学生守则》结合实际情况，把班级建设的远期目标和近期目标相结合，提出明确、具体、严格的高标准严要求细则。通过人学教育帮助学生顺利地完成思想转变，及时调整行为习

惯。三要从开始就注意培养学生的良好习惯。

由于学生来自不同地区，对自我要求各不一样，如若不从一开始就注重培养他们的良好习惯，等不良习惯形成就难以纠正。首先，建立一套有利于学生养成良好行为习惯的制度，通过制度的约束，帮助学生逐步养成文明礼貌之习惯，自我教育之习惯，刻苦学习之习惯，爱劳动讲卫生之习惯，积极活动锻炼之习惯，相互竞争共同促进之习惯等等。通过实践证实，这些习惯的培养和养成有利于良好的班风学风的形成。

三、加强和改进思想政治工作，把德育放在首位

德育具有两个最显著的特点，一是它的方向性，二是它的渗透性。德育的方向性决定了德育的首要地位，在思想政治工作中起着统帅与主导作用;渗透性决定了德育本身不一定要花很多时间去讲大道理，而是要将德育内容的各个细节渗透于各个教育环节之中。辅导员在思想政治工作中，要把德育工作放在首位，强调其主导作用，主要是在“质”上下工夫，而不是在“量”上，注重学生平时政治学习的实效性，做到有计划、有检查。德育的主导不等于主体，学生的主体是学习知识，培养能力，为了加强和改善思想政治工作，要注意德育的渗透性，将德育内容紧密地与传授知识，培养能力相结合，通过开展丰富多彩的第二课堂活动，融德育内容于传授知识、培养能力为一体，积极引导学生热爱专业、刻苦学习、勇于探索、不断创新。通过各种活陶冶学生情操，提高学生的思想政治素质，激发他们报效祖国，为社会主义事业做贡献的热情。加强德育教育，要实行全员参与，即参与对象不仅包括辅导员、任课教师，还包括学生的自我管理和自我教育，目的在于努力提高学生的思想政治素质，培养提高他们的德育工作能力。如每周五晚的读报、政治学习及其它活动，可采取两人负责一周的轮流制，培养学生自身的参与、组织、管理的德育工作能力和其它方面的能力。

四、建立强有力的班团干部队伍

优良的班风学风应该是建立在全班学生自觉意识的基础上。集体主义是班集体的凝聚力，而集体主义的形成，除辅导员的工作外，一个强有力的班团干部队伍是形成集体主义的核心，也是形成好的班风学风的一个至关重要的因素。选定干部的条件是:踏实肯干、能以身示范、敢于工作，有创新意识、愿为大家服务，具有竞争和拼搏意识。主要干部能成为辅导员的有力助手，辅导员除按学校要求

建立健全班团干部队伍外，还可以设立班常委，成员由党小组长、班长和团支书组成。主要任务是对日常重大事务工作作出安排和决策，其目的在于发挥集体领导作用，使所作出的决策具有更广泛的群众基础，更具有可行性，避免个别干部的主观性。辅导员还应注重发挥党员的作用，严格要求党员起好模范带头作用和监督作用。对班团干部的工作应采取大的方面管住，原则不动摇，小的方面放宽放活，积极支持干部的工作，主动解决他们的后顾之忧。要把党员和班团干部作为班风学风健设的中坚力量。

五、建立健全各项规章制度，从严治学、科学管理

教育学生是辅导员工作的核心。严是爱，松是害。要把对学生的关心爱护与严格要求结合起来，对学生不放纵、不迁就。建立健全各项规章制度是“从严治学”的可靠保证。因此要根据《学生手册》，按照建立一个良好班风学风的目标来制订全面、细致、严谨、可行的班级管理细则。在班级管理中，采取“思想疏导“和”严格管理”相结合。没有严格的管理就无法形成严谨求实的良好学风和团结友爱积极创新的优良班风。“严”不是“凶”、“压”、“整”，而是要通过辅导员严谨的治学精神，严肃的教学态度，严明具体的组织纪律和严格的工作方法来管理班级。对违纪学生进行深人细致的思想工作，正本清源，树立正气，做到一人受批评，全班受教育。

六、人为师表，言传身教

要搞好学生的思想政治工作，取信于学生，就应随时牢记“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理。作为辅导员自身要严于律已、乐于奉献、严守职责、出色地完成本职工作，注重言传身教、以身作则，为学生树立良好的教师形象。在工作中，勤勤恳恳、任劳任怨地为学生的学习、生活排优解难，及时解决学生的各种问题，使学生信任自己。辅导员的身教就是以自身的人格力量去感染学生，通过自己的言传身教，使学生耳濡目染，潜移默化，使之在不知不觉中接受教育，犹如“檬檬春雨，悄悄地给予，静静地渗入”。当然，仅有辅导员的言传身教还不行。要形成一个良好的班风学风，使这种风气能逐步转变为学生以后的工作作风，还离不开任课教师的言传身教。作为任课教师，无论在工作态度上、工作纪律上都要从严治学、从严治教，除自我严格要求外，还要严格要求学生。既要向学生传授知识，还要教学生如何对待人生，如何处事为人，如何对

待工作等道理。

七、做学生的知心朋友

优良班风学风的建设还有一个重要因素就是辅导员要“以爱动其心，以严导其行”。要把爱与严结合起来，通过对学生的爱激起学生对老师的亲近，从而在师生之间架起一座信任的桥梁，学生就会把辅导员当作可以信赖的人和知心朋友，这样辅导员的教育就容易被学生接受，同时学生也乐意和教师推心置腹地谈思想、学习、生活，辅导员也就更容易了解学生就能更好地做好思想政治工作，使每个学生健康发展，从而形成有战斗力的集体，好的班风学风。总之，要做好学生的思想政治工作，建立良好的班风学风，必须从实际出发，讲求实效，真抓实干，达到教书育人，管理育人的目标。