班主任以老带新老班主任总结

第一篇：班主任以老带新老班主任总结

指导小蓝老师家长会记录

2013年9月初我们漳州八中喜迎一批高学历、高素质的新老师，这批新老师中有两位成为了高一的新班主任。我这个高中部的老班主任很荣幸得被学校选中参与这届班主任以老带新活动，我带的新班主任是华中师范大学政治专业科班毕业的我校最年轻的90后蓝惠娟老师，一见面我就觉得小蓝老师是一个聪明灵活有爱心的小女孩老师，在后面沟通交流中，我们建立了亦师徒亦朋友关系，下面是我指导小蓝于11月15日晚上开家长会的记录：

1、开学初指导小蓝向学校教务处取得每个学生家长详细联系方式和地址，并且向学生具体核实。

2、指导小蓝平时多和学生家长沟通，开学初给班里每个学生家长打个电话汇报军训情况和了解学生家庭情况。

3、家长会前一周根据自己的经验详细指导小蓝怎么开家长会，指导她做好家长会准备工作和设计家长会流程。准备工作包括详细分析期中考试情况、统计半个学期学生记录情况、提前几天邀请各科任老师参加、准备好家长会桌面上放的材料、布置好黑板书写以及提前选好家长会上台演讲学生。家长会流程包括生动的致辞、科任教师发言、学生代表发言、班主任发言、家长发言提问各个老师解答以及最后班主任总结

4、家长会前一天要求小蓝把家长会教案和课件发给我，我看完后提出指导意见：期中考成绩汇报要表格形式这样好比较，家长会要侧重表扬有问题的学生不能当着那么多家长点出来，可以笼统讲后单独找个别家长沟通和反映，对小蓝班级存在的问题补充并且指导小蓝哪些问题需要家长支持和共同教育。

5、家长会过程，我也作为小蓝班级物理老师参加家长会，过程中也在指导小蓝，小蓝是新老师，家长会中我鼓励她，帮助她克服紧张心态，还有在家长会作为科任教师发言是，我也帮助小蓝补充一些她忘记讲的班主任应该讲的事情。总结此次家长会，小蓝作为一位年轻的新老师，我觉得开得不错，难得可贵的是小蓝老师能根据我的指导并且加上自己的一些思想用心去准备和开这家长会。开完这次家长会后，小蓝班级学生表现明显有改观，取得不错效果，但还存在一些瑕疵，比如说小蓝开家长会时候太紧张、声音有点小、有些地方没讲详细透彻，这在以后我会加强对她的指导。

第二篇：班主任以老带新工作方案

班主任以老带新工作方案

根据学校2013---2014学班级管理工作需要，以下新老班主任组成“师徒”结对，为了有序的开展带教工作，特制定此带教方案。一．带教目的

通过带教，让年轻班主任熟悉班主任的各项基本要求，从儿尽快胜任班主任工作。二．带教工作内容

（一）在实际工作中指导年轻班主任了解班级管理的常规要求。1.与家长密切联系，形成教育合力共同教育学生。

2.培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。3.对学生进行思想品德教育。4.全面提高学生的学习质量。5.培养学生的劳动习惯和技能。6.提高学生的身心健康水平。7.正确处理班级突发性事件。

8.做好后进生的思想转化工作和案例记载分析工作。

（二）在实际工作中引导年轻班主任明确自己的工作职责。

1.在师德修养上为年轻班主任树立典范。经常提醒年轻班主任要爱护学生、热爱班主任工作，促进年轻班主任在思想上健康成长。

2.指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。

3.指导年轻班主任进行班干队伍建设，健全班级组织管理体系。

4.指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班级活动，勉励其积极创新。

5.指导、检查、督促年轻班主任及时写好班主任工作记录本，指导其做好班级学生档案填写、管理工作。

6.协助、指导年轻班主任做好后进生及留守儿童的思想转化工作和案例记载分析工作。7.指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。

8.引导年轻班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法，指导年轻班主任撰写班级期末工作总结

第三篇：新老班主任结对子总结

班主任结对子工作总结

为了加强班主任队伍建设，发挥老班主任的经验特长，促进新班主任的迅速成长，职教中心学生处进一步落实了班主任结对子工作。在学校安排下，我与王月玲老师结成了对子，因为我俩都是施工班的，专业统一，有共同的教育对象以及专业方向。对于没有多少经验的我来说，向王老师学习取经能更好地取长补短，尽量减少走弯路，更好地上手工作，因此，在工作中我与王老师互相探讨、互相学习，努力使班级工作做得更好，使自己的组织、管理能力逐步提高，下面总结一下实施过程中的一些做法以及取得的效果。

一、师徒同心，研究方法

对于一名新班主任来说，接手新班后最重要的是制定一套系统的管理班级的方法。新老班主任就像古时的师徒关系，一定要做到师徒同心同力，“师”要发挥出丰富的经验，毫不吝惜地帮助指导“徒”制定班级管理计划、选任最合适的同学组成班级干部队伍等等；“徒”也要大胆开展工作，不要缩手缩脚，要敢于提出新的管理方法，帮助“师”更新教育理念，共同磋商，研究出最适合建筑施工专业学生的班级管理方法。经过一段时间的磨合，师徒间的合作越来越默契，也收到了一定的效果。

二、及时交流，取长补短

在平时的班级管理中，师徒之间要交往密切，以便于及时交流。比如跟班时可以相邀同往，去时一起谈谈晨会的重点内容，回来路上再谈谈各自班上的新问题新动向，共同探讨一下解决方法。或者对前阶段班级工作及时总结些经验教训，两班互相取长补短。这一方面，尤其是对于班级后进生转化工作最有帮助，一定要保证常联系常交流。

王老师和我教的是不同学科，但我们经常探讨课堂教学艺术，共同分析学生学习情况，想法提高学生的学习兴趣，紧抓学生学习习惯的培养。其间王老师的钻研精神与对待学生的耐心令我感动，并对我的教学工作也产生了一定的影响。

三、同法管理，相互竞争

两个班级结为对子，就共同制定一套管理方案，比如制定同样的班级管理百分考核制度，奖惩一致。然后师徒各自发动本班学生严格要求自己，以考核制度为准绳，努力学习、遵守纪律、积极值日、文明就餐等等争做校园文明标兵，为班级增分增光，尽量减少给班级扣分抹黑的行为。两个班级开展谁在本级部扣分更少的比赛，相互竞争，你追我赶，共同培养学生的争先意识。经过一段时间的比赛，两个班级都较以前更有纪律感和集体荣誉感，班风也好多了。

四、互相鼓励，共同进步

班主任工作是学校整体工作的重中之重，学校很重视，所以 对每一位班主任的工作要进行考核评定，然后根据成绩进行排队。除了从班级考核上给予评定，还要从班主任的各项书面材料方面给予评定。排队总要有个名次先后，班级表现也会时好时坏，师徒之间一定要相互鼓励，相互提醒，该准备的材料不要有缺漏；班级的问题要防患于未然；既出的问题要妥善处理，杜绝后患；工作中遇到棘手的难题要共同面对共同克服；有了成绩要共同分享成功的喜悦。只有这样互相鼓励互相扶助同甘共苦，才能在班级管理工作中取得共同的进步。

当然，教育也不是万能的，在教育过程中，我和王老师也有共同的苦恼，我们带的班都是男生，只有几个女生，因此学生的自控能力比较弱，有些学生他能认识到自己的错误，却控制不了自己的行为，有时哥们义气一上来，打架，违纪等事情就来了。谈话，处分可谓软硬兼施见效却并不很明显，这也是我们在今后的工作中需要思考的。

总之，通过新老班主任结对子管理班级这项活动，充分发挥了老班主任的传、帮、带作用，促进了新班主任的迅速成长，使得学校培养出更多优秀的班级管理人才，新老班主任同心协力，通力合作，在工作中常联系常交流，及时总结经验教训，对于自身的工作以及整体业务工作都起到了相当的作用。

徐向霞

2012年7月

第四篇：班主任老带新计划

班主任老带新计划

师资队伍建设是一所学校得以持续发展的关键与根本，为了加强我校班主任队伍的建设，发扬六盘水市第一中学的艰苦奋斗、争创一流的精神，传承我校老班主任的优良工作作风和良好品德，同时使新班主任尽快适应班主任的工作与生活我校特地举办了“班主任老带新活动”。“班主任老带新活动”是为了更好的给新班主任迅速成长为教育教学能手创造良好的环境,全面推进班主任队伍素质整体提高,本着取长补短,共同提高的原则,我校安排我与王老师于2018年9月结为师徒。为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划：

一、带教目的

通过带教,让刚担任班主任的新教师熟悉班主任工作的各项基本要求,从而尽快胜任班主任工作。

二、带教工作内容

(一)在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务：

1、与学生家长密切联系,形成合力共同教育学生。

2、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。

3、对学生进行思想品德教育。

4、全面提高学生的学习质量。

5、培养学生的劳动习惯和技能。

6、提高学生的身心健康水平。

7、正确处理班级突发性事件。

8、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。

9、维护班级硬件环境。

(二)在实际工作中引导青年班主任明确自己的工作职责：

1、在师德修养上为年轻班主任树立典范。教育年轻班主任爱护学生,热爱班主任工作,促进她在思想上健康成长。

2、指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度;指导年轻班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度,并逐步完善。

3、指导年轻班主任进行班干部队伍建设,健全班级组织管理体系。

4、指导年轻班主任设计主题班会,协助其组织开展班级活动,勉励他们积极创新。

5、指导、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。

6、协助、指导年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。

7、指导年轻班主任积极做好家校联系工作,取得家长的配合。

8、引导被带班主任努力学习德育理论,探索德育规律和德育方法。指导年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。指导年轻班主任每学期撰写一篇德育论文。

(三)在学期开始和结束,指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结：

计划要根据自己的本班实际,做好切实可行,符合学校整体的德育工作计划。总结要有理性思考,能从一学期的工作中总结出经验和教训。(四)指导青年班主任开好家长会、主题班会：

每次家长会都共同商讨会议内容,明确重点,有针对性的解决班级问题。主题班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。

(五)指导青年班主任撰写德育论文、德育案例,及时的总结工作中的经验。督促青年班主任学习德育理论,提升自己的工作理论水平。(六)指导青年班主任的工作要有步骤的进行,每学期做好帮教活动的记录反馈,及时进行沟通,及时解决工作中出现的各种问题。

我相信通过以上的工作计划，再加上我和王老师的不懈努力，我一定能帮助王老师尽快适应班主任的生活，并帮助其成长为一位优秀的班主任。

姓名：饶情 时间：2018年9月

第五篇：以老带新总结

以老带新总结

一个人能走多远，看他与谁同行； 一个人有多优秀，看他有谁指点； 一个人有多成功，看他有谁相伴。这句名言说的是，一个人想要进步和成功是离不开优秀的人的指点和帮助的。很荣幸，我能得到邹老师的帮助和指教。

来到学校工作、学习和生活已经有不短的时间了。从对于刚到学校的陌生到熟悉，从对于工作的生疏到熟练，都不离开邹老师无微不至的关怀，在她和其他老师的帮助下，我体会到了集体的温暖，让我能愉快开心的做好每一天的事。虽然课程已经临近期末，但是每每听邹老师的职业规划，我都能收获颇丰，能让学生在学习的过程中掌握自己的人生方向和轨迹是多么一件伟大的事情。我想作为教师最欣慰和荣幸的事就是桃李遍天下，并且他们都能在自己的工作岗位上绽放自己的魅力。所以，我也越来越想成为邹老师有能力也有魅力让学生掌握自己命运的老师。我自知我还需要不断的锻炼和敲打才能达到这个水平，所以，我也会在今后的学习中，更加努力的向榜样学习。

泥土因为靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，从而也能散发出芬芳的香气，给别人带来玫瑰的香味。人也一样，只有学习别人的优点弥补自身的不足，才能做最好的自己。我会一如既往的努力，努力的成为邹老师及其他老师那样的优秀教师。