关爱无微不至(论文)五篇范文

第一篇：关爱无微不至(论文)

关爱无微不至，沟通随时随地

——“校讯通”为家校沟通插上翅膀

保康县马良镇中心学校龙大艳

内容摘要：

“校讯通”虽然要收取一定的资费，但它对偏远的寄宿制学校、教师、家长、学生有着极大的帮助作用：实用、方便。它真不愧是山区教育的好帮手，真正做到了让学校省心、家长放心、学生舒心，它为家校沟通插上翅膀。它是教师的得力助手，是家长的贴心帮手。

关键字：校讯通实用关爱沟通

著名教育家陶行知先生说：“学校教育的功效，一部分要靠着学校和家庭的联络。把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。”可见，加强家庭与学校联系，就能增强学校教育的有效性和针对性，增进教育合力，有利创建和谐、平安校园。“校讯通”，有效地在家庭、学校、社会架起一座快捷、高效的互动平台，而且为学校日常的教育教学管理工作提供了一个良好的信息平台。特别是地处襄阳市保康县马良镇偏僻边远的寄宿制学校，作用尤为明显。它真不愧是山区教育的好帮手，真正做到了让学校省心、家长放心、学生舒心。

一、“校讯通”是教师的得力助手。

“校讯通”的使用大大地减轻了教师的工作压力。比如学生有特殊情况时，教师只能采取家访的形式解决问题，此种做法，让教师费力劳神还得不到家长的支持和理解，让教师受了很多委屈，主要是因为：家长平时工作忙，又常年在外地务工，与教师见面沟通的机会很少，几乎是没有；同时，即使有时参加每学期的家长会，也仅是只言片语，确实很难及时透彻的了解孩子的学习程度和孩子在校的表现，孩子存在的问题与不足，不知道学校对学生和家长还有哪些要求；学校也很难了解孩子在家里的情况、表现，沟通上存在很大的困难，对孩子的教育缺少针对性，使教育效果打了折扣。而“校讯通”及时消除了家、校沟通上的困难，可以及时互通信息，可以有针对性的对学生加强教育。

“校讯通”赋予了家访新的方法：一是利用“校讯通”与家长密切联系，让家长及时了解学生在校情况。二是利用电话，动员家长主动到学校或找教师了解孩子的学习状况。三是通过班委和学生家长取得联系，再进行进一步的教育上的沟通。四是教师登陆“校讯通”平台，与某个家长进行一对一的信息发送，针对孩子当天在学校的一些问题，进行个性化的沟通。随时收取来自家长的信息，把学生在校情况、及需要家长配合的各种教育方法及时发送给家长。五是和家长建立QQ群，利用家长QQ群与家长互动;让家长与家长互动；六是教学生建立QQ 群，让学生与学生互助等，促使家长关注孩子的变化；促使学生在纪律上互相提醒，在学习上取得更大进步；七是对于较难配合的家长，再行登门造访，晓之以理；动之以情，争取达到共同的目的。

马良的断疆、五虎等地方，距离学校需要一天的时间，遇到特殊的教育对象，如果家访一次，还能接受，如果反复地访，就显得很不实际。因此，运用“校讯通”一对一地信息发送，就能收到登门家访同样的效果。吕会、吕安、张志斌就是在这样的教育帮助下成长起来的。

上大一的小鑫初中三年一直就读于我班。他为升学，告别双双在深圳务工的父母，只身一人回到马良读书。刚来时，他方方面面的表现都很一般，通过两周的单独沟通，我方知道

他留守的情况。为了鼓励他顺利成才，我一方面加大与他沟通交流的密度，一方面及时地与他家长通过电话、QQ联系。我及时地向家长汇报孩子在校的各种情况，家长及时地利用双休天与孩子沟通，避免很多教育漏洞。我的做法不仅赢得了家长的认可，也获得了学生的信任。在漫长的假期里，孩子在深圳与父母团聚，还时常电话联系、短信问候，返校时带“精神食粮”——我最爱看的书籍以示感谢，初中毕业了，还始终保持着联系。我们都应该感谢“校讯通”，它帮家长成功教育了一个孩子，也给我省却了无限多的麻烦。

其次，如果你是一个爱学习的人和追求完美的人，你可以利用“校讯通”不断征询家长对你管理和教学的意见，从中发现自己的不足，以利于及时纠正自己和完善自己。每隔一段时间和家长进行一次这方面的交流，学生家长也会从你身上学会谦虚的品质，同时也会教育自己的孩子以你为榜样，向你学习。由于家长向你反映了真实情况，对你的工作就会促进很大，因为自己的错误别人很容易发现。经常把别人当镜子，时常照照，会使你变得更加完美。

二、“校讯通”是家长的贴心帮手。

我认为主要表现在：教师通过手机短信，可实现及时将学生在校的情况与家长随时进行沟通，将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况等直接发送到家长的手机上，使家长及时、快捷、全面了解孩子在学校的情况，家长也可以发短信与学校、教师进行互动、查询，将学生在家情况与教师沟通，或将教育中遇到的困惑随时向教师请教。家长可及时掌握孩子的动态，随时随地得到想得到的关于自己孩子在学校的表现、学习动态、心理变化、青春期问题、性格特点等信息，家长和教师都可以及时帮助孩子调整心理状态。

在学习方面，“校讯通”除了能做到如期将每次作业和测试成绩发送给家长之外，还特别提供了家长与科任教师之间的互动，让家长可以直接向各科任教师了解子女各门功课的学习情况，咨询需要继续注意改进的地方等；一旦发现学生在思想上或者心理上存在问题，可通过“校迅通”与家长取得联系，共同查找、分析原因，对症下药。

同时，“校讯通还成为家长与教师之间沟通的亲情平台，有利于双方在教育学生方面达成共识，形成共鸣。”随着社会的发展，出现许多教育方面的新问题、新现象，有些不好当面与家长交流的内容，现在通过“校讯通”容易使教师与家长达成共识，共同促进孩子的健康成长；另外教师与家长之间难免存在教育意见上的分歧，这都可以通过“校讯通”来表达，继而通过“校讯通”相互沟通，存异求同，当家长和教师的想法达到高度一致时会起到事半功倍的效果，则教育学生所能达到的效益自然是不言而喻的。

“校讯通”为学校、家长、学生搭建了一个互动交流沟通的平台，通过家校互动减轻了教师的工作负担，加强了学校、教师、家长与学生之间的联系，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合。通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健康成长、优良品行的形成，提供了一个良好的环境。这不能不说是信息化的一种巨大飞跃。

最让我感动的是：上个冬初，星期一阳光和煦，仿佛到了春季；就在当晚十点多，马良镇小学给我发来了一条讯息：明天气温骤降，有雨夹雪，要给孩子适当加穿衣服，谨防感冒。如果没有收到这份消息，我会继续给孩子穿得薄薄的，孩子坐在一楼教室里，一定会禁不住冷风的侵袭。这样的短信，后来我收到了很多很多，它就像一位预言家，时时地提醒着我，帮我省却了许多的烦心，避免了许多的麻烦，带来了无穷的方便。

“校讯通”构筑了学校、家庭的全新教育网络，强化了家庭教育，解决了家长的后顾之忧，创建出了平安和谐的校园，极大促进了教育的和谐发展，为家校联系架起了一座良好的沟通桥梁。

参考文献：叶圣陶的名言《苏霍姆林斯基》的教育专著

第二篇：《无微不至》大纲

《无“微”不至：微信这样改变世界》

内容简介：“微信”作为一种全新的沟通方式，不仅逐步占据了我们生活的每个角落，而且为我们创造了更多的商机。本书以“微信”为主要研究对象，详细介绍微信的发展趋势、基本功能、使用方法以及成功案例，深度剖析微信创造财富的能力；还从微信营销的角度，详细介绍了微信的营销模式、营销方法和营销禁忌，并从企业和个人两个角度出发，指出了提升微信力的不同方法和途径，使所有人都能在这个飞速发展的微信时代创造属于自己的价值。作为一本介绍和研究微信的书，相信每个人都能从中找到适合自己阅读的内容。

目录：

第一章微信风靡，无“微”不至

移动互联网，掌控未来世界

马化腾的“微信梦”

走近“微信之父”张小龙

跨入免费国际沟通的微信时代

微信开启的新营销时代

微信，米聊的劲敌

“微信”与“微博”的竞争

微信终将成为王者

微信支付彪悍来袭

微信走向海外，继续新的精彩

移动互联时代，微信带来的巨变

第二章强悍功能背后的价值

附近没有陌生人

摇一摇，朋友来

“漂流瓶”里的烦心事

更真实的语音对讲

真正没有门槛的公众平台

消息推送，微信的致命武器

烂笔头不如“二维码”

走进“朋友圈”

自定义菜单，微信的轻App

第三章玩转营销，“钱”途无量

微信营销来了

微信网店，喜忧参半

微信商业模式创盈收

先树品牌，再谈赚钱

玩微信，能赚钱

微信营销的10大禁忌

微信营销经典案例

第四章提升企业微信力

微信实战:公众平台彰显公众力量

图文中蕴藏着巨大商机

一对一陪聊具有强大魔力

语音信息释放超强能量

LBS的精准就是亮点

O2O开凿更广阔的人脉

漂流瓶扩散品牌知名度

小游戏的力量不容小觑

小奖品的吸引力无可限量

创意开启媒体新平台

第五章打造个人微信力

什么样的人适合微信创业

微信上的创业机会

淘宝卖家玩微信

微信营销案例分析：微信卖酒，月销5万

微信新思维，实现营销翻番

微信的故事——现实的花

三个生鲜案例：如何用微信把生鲜卖火

“新潮的哥”微信月收入上万

重庆美女微信“摇”出3000万

“90后”微信水果店，月销水果价值8万元

IT男叫卖微信广告位，日入万金

“蛋糕哥”微信：每天生意成倍地增长

个人微信防骗技巧

样张：

微信风靡，无“微”不至

马化腾的“微信梦”

在移动互联领域奋战的任何一位企业家，都希望自己能够发现那些用户没有得到满足的需求，因为产品是为需求服务的，有需求才能满足用户。用户的需求有的是现实中已经存在的，有的是创造出来的。风靡中国的“微信”就源于对用户需求的把握。

图腾讯董事会主席兼CEO马化腾

2013年5月，在全球移动互联网大会上腾讯董事会主席兼CEO马化腾谈到了微信、手机QQ等主要产品的产品逻辑和相互关系，并详细阐述了腾讯在移动互联网问题上的态度。腾讯拿到的是“站台票”

人们一直认为微信是腾讯的“移动互联网船票”。但是马化腾本人并不完全认同这个说法。他表示，腾讯现在拿到的只是移动互联网的“站台票”，腾讯能否顺利上船还是个未知数，最后公司是部分上船还是整体上船都不能确定。此外，许多互联网公司都希望登上移动

互联网这艘船，竞争是这个过程中的不确定因 素。

马化腾认为，移动互联网使国内的互联网公司第一次与国外的科技公司站在了同一起跑线上，但这个行业大潮的风险在于，任何一家企业可能仅仅因为一个月的松懈，就面临翻船的风险。

关于腾讯应对移动互联网的具体反应，马化腾如此描述道：“移动互联网这个浪潮已经不是一个部门做一个产品那么简单，必须是所有部门的所有产品都要有PC版和移动版，要全面拥抱移动互联网。”

微信的开放平台逻辑

毫无疑问，微信是腾讯在移动互联网时代最有可能实现公司平台目标的一个应用。目前，微信的公众平台可以为一般组织机构和个人用户提供信息的推送服务，而开放平台也给应用开发者提供了接入微信的最好借口。马化腾表示，微信的平台策略是希望搭建起一个简单的规则体系，使第三方参与进来并在这个规则下产生服务内容。

在微信上的游戏业务方面，关于微信游戏平台的传闻引起了游戏开发商们的特殊关注。此前在接受采访时，马化腾明确表示，腾讯正在研发微信平台上的游戏。因为腾讯掌握了国内互联网庞大的用户资源，所以这种表态不免令其他游戏开发商非常担忧。触控科技CEO陈昊芝曾公开表示，腾讯未来在手机游戏市场至少会占据三分之一的用户。

马化腾对此表态说，第三方游戏开发商不必担心微信在游戏业务上的举动，因为微信会将游戏做成开放平台，接着会引入很多合作伙伴。而根据QQ空间在游戏平台上的经验，开放平台中最热门的游戏往往来自第三方而非腾讯自身。

在微信的商业化问题上，马化腾表示移动社交游戏可能是微信商业化的最大突破点。此外，与O2O企业、商家和个人用户的合作也是未来微信商业化的重点。

用户跑不出的闭环

相对于现存的包括QQ在内的众多沟通方式来说，微信实际上是一种补充。马化腾强调了移动互联网的新机会：“基于手机QQ和微信，我们做了大量的跟LBS有关的服务，目前我们的接口数字已经增长到每天对LBS（Location Based Service，基于位置的服务）的调用高达7亿次，这是非常惊人的数字。其次，二维码将是腾讯整合线上和线下业务的关键入口。”微信团队这样形容自己和QQ的关系：“创新和极致的用户体验是微信的核心竞争力，比如语音对讲功能，LBS、摇一摇、漂流瓶等功能，充分发挥了移动设备的特点，带来了全新的‘弹性社交’概念，使社交变得更自由、更简单。”腾讯先用QQ建立社交关系，再用微信盘活隐藏在线下的消费，但进入线下领域就意味着腾讯今后需要在商户—用户—产品三者之间权衡博弈。

马化腾在互联网大会上阐释了微信今后在O2O（Online To Offline）的方向，腾讯电商生活服务电商部总经理戴志康紧接在财付通沟通会上发表演讲，阐述了“二维码+账号体系+LBS+支付+关系链”将给线下商家带来的变化。互联网观察人士程苓峰也公开表示“大众点评终于有了颤抖的理由”，但是腾讯提到微信目前还没有盈利模式。

微信正在大手笔地推进公众平台却是事实，从社交化网络到社交化媒体的加速前进，以及接下来携财付通信心十足地进军线下打通闭环，这样的规划不可说不是长远的。

在接受媒体采访时，戴志康曾透露，腾讯目前正在大力发展“微信会员卡”，在SNS服务中实现O2O模式。在线上商户花钱打广告推出优惠券，优惠券的使用条件是到店用微信扫描二维码成为微信会员卡的会员。

腾讯希望达到第三方开发者在平台上的共赢点的诉求，微信是提供给所有人的高速公路，第三方是高速公路上的货车，微信不会提供所有内容，这些都必须由第三方来提供。腾讯的内部人士认为，尽管微信与手机QQ脱胎于不同的腾讯部门，存在一定程度的QQ用户叠加覆盖，但腾讯真正具有威胁的原因是其社交矩阵，“无论用户怎么跑，都在腾讯的生态链

之内”。

“微信”诞生与成长

微信被冠以迄今为止增速最快的即时通信类产品，这一称号当之无愧。2012年9月17日凌晨零点34分，马化腾在微博中转发了微信团队发布的消息：“终于，2亿！”而就在之前的3月份，微信刚刚实现了用户数突破1亿的目标。如果按时间计算，微信还只是一个刚满20个月大的“婴儿”。

图微信标志

事件回溯至2010年10月，微信团队负责人张小龙看到了Kik（一款可以与手机中同样安装了Kik的好友免费发消息的跨平台的应用软件）这类应用呈现崛起之势，立刻给腾讯高层寄出一封邮件，主要内容是建议公司启动一个关于手机通讯工具类的项目，同时提及这类工具将来有可能会对QQ造成冲击。马化腾很快回复了那封邮件，认同了张小龙的看法，并表示公司很早就有类似的想法，移动互联网是公司未来的重点关注领域。就在当时，马化腾甚至直接在邮件中明确指出腾讯准备做的这款产品就取名为“微信”。

最初的微信功能比较单一，但随着LBS、摇一摇、朋友圈等功能的推出，凭借着创新的功能以及对用户体验的精准把握和深刻理解，微信获得了用户和行业的良好评价。互联网观察人士程苓峰则认为，微信意味着腾讯社交帝国的另一个底座正在成形。

因创作恶搞《西游记》、《红楼梦》等桥段而走红网络的新浪知名微博“琢磨先生”也加入了微信粉丝团。与微博上的搞怪、讽刺风格不同，他在微信上走的却是温情路线，给粉丝们讲段子、推荐书籍。在微信上，你能看到“琢磨先生”的读书心得、生活感悟和电影推荐等。“琢磨先生”表示，微博有媒体属性，而微信则有社交属性，“微博像个广告位，你来不来反正我就在这里；微信传播则更像个稳定的邮递员，你来不来反正我一定要去你家。”微信由于是点对点的传播，双向互动，再加上微信公众平台的智能自动回复，用户关系能更平等，不会像微博那样产生地位的落差感。

微信平台的发展方向是“开放平台+产业链闭环”。微信已向第三方开放了数据接口，第三方本地生活服务应用为微信在商务领域的发展提供了可能，而企业、媒体、明星公众账号的引入丰富了微信的资讯服务。这些第三方的应用大大增加了微信用户的黏性，也使微信成为用户手机平台级的产品。

正如马化腾所说，在今天的移动互联网时代，将进一步推广开放平台战略。“我们希望其他的App（英文Application的简称，由于iPhone智能手机的流行，现在的App多指智能手机的第三方应用程序），包括竞争对手的App也好，都可以和微信做整合，我们开放深层的接口。也包括最近推出的微信沟通账号平台，让更多的中小企业，甚至个人用户，能够享受微信整个通信的技术架构和社交能力。”

随势而动的微信

不断满足用户的需求是产业发展的原动力。“目前微信已经覆盖三大主流移动终端的操作平台Ios、Android、Symbian平台。我们期待通过微信给广大互联网用户搭建一个基于多媒体格式的互动平台。”用户可以借助网络实现以手机为载体的畅通对讲，不仅能够与朋友分享好玩的图片、文字短信，还可以体验到类似“留声机”的对讲通话的新玩法，引领现代社交和沟通模式的新革命。

对原生的移动应用而言，产品辨识度的概念很重要。用户都是在碎片时间里使用移动应用，而且目的性非常明确，如果产品定位不清晰，就很容易错过用户的使用场景。不论是从商业逻辑还是线下扩张的可行性看，说必胜都还太早。但站在从业者的角度，巨头微信的介入无疑加速了行业整合和线下闭环的形成与发展，当然也提高了行业的进入壁垒。最终，微信能否像大众传说的一样打通线上线下、联通产业链闭环还是个未知数，但目前可以肯定的是，微信的发展正如马化腾在互联网大会上的激情演说：“移动互联网已经是大势所趋，所

有的产业上下游，所有的从业者都应该勇敢地去拥抱这个变化。”

走近“微信之父”张小龙

2014年1月24日晚，由中国科学报社、中国科协科普部、中国科技新闻学会等主办的“2013中国科学新闻人物”推选活动正式揭晓。

作为10位获奖者之一的张小龙，评委会给出了这样的评语：“17年前，Foxmail在他手中诞生，造福了400万邮箱用户；6年前，他带领团队锐意创新，以七星级的产品追求重塑了QQ邮箱，使这一产品起死回生；3年前，他成功开发微信这一划时代的产品，开创了中国移动互联网市场；2013年，他继续完善微信，微信支付风生水起，亿级用户遍布世界。崇尚技术的他是天生的完美主义，产品不断更新迭代，用户体验一次次接近极致。他把一款互联网产品打造得老少咸宜。他信奉简单就是美，他崇尚颠覆性思维。他，就是微信开发者、腾讯公司高级副总裁张小龙。”

张小龙，毕业于华中科技大学电信系，分获学士、硕士学位，曾开发国产电子邮件客户端——Foxmail，加盟腾讯公司后开发腾讯微信，被誉为“微信之父”，被《华尔街日报》评为“2012中国创新人物”。他主要负责腾讯公司广州研发部的管理工作，同时参与腾讯公司重大创新项目的管理和评审工作。

图“微信之父”张小龙

张小龙说：“人是越来越懒的，懒会推动科技进步，这种懒会导致我们希望沟通更简单一点。”也许未来的微信没有他的希望那么“神”，但我们愿意相信对工作极度偏执的张小龙，会让微信沟通变得简单一点，再简单一点„„

与腾讯的发展经历一样，微信是在骂声中快速成长的——虽然既非原创，又不具备首发优势，但在不到3年的时间里，微信已经远远超越了对手，拥有超过6亿的微信用户。就在不久前，腾讯给出的国内外微信月活跃用户数已达到2.719亿。微信的风靡可以说是无“微”不至，除了有腾讯源源不断的后备支援外，还有一点绝不能少的就是“微信之父”对细节近乎偏执的追求。

肉眼就能看出像素级差别

在中国，互动科技最早于2010年11月7日推出“个信”；一个月后，小米科技推出了“米聊”。而腾讯的微信则姗姗来迟，正式立项是在2010年11月18日，次年1月才正式推出。熟悉张小龙的一位业内人士回忆说：“当时张小龙对微信并不满意。”

但微信的发展速度远超微信团队自己的预期，也超过了外人的想象。在11个月后，微信的用户数已达5000万，数倍于其他先行者和竞争对手。

在那期间，为了给微信造势，腾讯QQ所有的主打产品都在显眼的位置上对微信进行推送。一位业内人士评价说，“这些造势过程，张小龙起到的作用和做出的努力是不言而喻的，腾讯庞大的用户量给微信的支持不可小视，但更重要的是微信是一款好产品。”

张小龙说：“任何一个功能或产品都可以找到类似的祖先，这正是人类知识传递的方式，如何把以前的知识或前人的积累恰当地应用到当前的社会环境中，做出满足当前需要的产品，这才是一种创新的能力。那种仿造别人产品的简单拷贝，是很难做成功的。”

事实上，大到一个功能的按钮应该放在左边还是右边，小到图像的像素，都是令张小龙非常纠结的问题。他甚至能看出，微信3.1与3.0的会话列表每一行的高度少了两个像素。直到最后，很多工程师因为工作的辛苦，在广州研发部的办公大楼里贴满了漫画。上面画着一个泪流满面的人，下面写着一句话：“不要再改了。”

比别人考虑得更远、更具体

今天的张小龙被称为“中国的乔布斯”，但在成名前，他其实并没有乔布斯一样传奇的人生——1994年因为开发了Foxmail，他在IT界颇有名气。各种版本在互联网上发布后，他每天都能收到上百封邮件，并一一进行回复，十足的“宅男”风度。

但实际上喜欢抽箭牌香烟的张小龙并不宅，他兴趣广泛，精通各种球类，而且考虑问题比别人更长远。就像下围棋一样，他会把问题考虑得非常具体，“微信和其他产品的差异化，整个局都已经布起来了”。只是，“他一直很纠结这一点，就是他脑子里有100件事，不知道做哪一件好，于是和30多个产品经理聊天，一直聊到次日凌晨。起初只是要求他们不断修改图纸，到后来图纸已经不能满足他了，他要求工程师们直接做出成品，装在手机上面把玩，再提出具体的修改意见。”

在2011年，微信一共发布了45个不同终端的版本，平均1.15周发布一个。对讲机、摇一摇、漂流瓶都是在那一年被打磨出来的。在8个月后，微信在和米聊的竞争中大获全胜。自2009年8月上线以来，微博成为新浪最具想象力的新业务平台。即使是有QQ平台作为依托的腾讯微博，亦难与其比肩。2012年9月，微信的用户数量还不及新浪微博的一半。2013年1月微信用户刚突破3亿，但月活跃用户已经超过1.9亿，赶超新浪微博。

与此同时，微信5.0版本加入了支付功能，而每日不断攀升的用户活跃度使微信在短时间内变成一个巨大的移动支付入口，就连IT界巨头阿里也感受到了前所未有的威胁。展望未来

2013年4月底微信用户破4亿时，张小龙表现得非常安静，产品经理从他办公室出来，轻轻地说了一句，“用户破4亿了”。员工们欢呼了一阵就又低头工作了。

微信的名气越来越大，但张小龙表现得更低调了，有媒体甚至说今天的他已经“低到尘埃里”。各路记者找公关、托朋友，甚至蹲点其办公室仍不可见；有人想给他颁奖，只请他出现在现场，哪怕只有几分钟，也被婉拒了。张小龙的回答始终是：我不需要，我不需要华彩的生活。正如他的衣着打扮，灰黑色系永远是他的主打。

也许那个坐在电脑前一篇篇回复邮件的张小龙，那个在滨江东路上能随意“摇一摇”摇到的张小龙再也不会出现了，因为他还有更多“硬仗”要去打。“商业社会是动态的，没有谁说它垄断了就一直可以垄断下去，它大了就可以一直大下去，总会有新东西冒出来取代它。”张小龙了解商业社会的残酷，更享受这种残酷所带来的挑战，“这种业态挺好”。

第三篇：无微不至成语简单谜语

无微不至，汉语成语，读音为wú wēi búzhì，指无论如何细微，都能周全照应。成语谜语是谜语的一个分支,猜成语是一种很有趣的益智游戏。这里给大家分享一些关于成语的谜底，供大家参考。

一、成语谜语

细菌会议 …… 打一成语

二、成语解释

微：微细;至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”

三、成语造句

1.母爱是严厉的。生活上，妈妈无微不至;学习上，妈妈却严厉无比，妈妈总教育我要“今日事，今日毕”，不管多晚，妈妈总要督促我将当天的作业完成了，她决不容许我有半点马虎，决不容许我有半点应付。

2.父亲对我的爱是全面的，是无微不至的。

3.我们来到这里，受到了同志们无微不至的关怀。

4.她生病期间,多亏同学们无微不至地照顾,她才恢复得这么快。

5.在任何一个社会，鳏寡孤独的人应该得到社会给予的无微不至的关怀和照顾。

6.厂长对我们无微不至地关照着。

7.我会永远记得姥姥对我无微不至的关怀。

8.师父对我们内在的了解和对我们无微不至的照顾真令人惊叹不已。

9.开始，她的同伴们都无微不至地照护她，给她喝了一些酒，使她长长精神然后旅长就把她的遭遇对她重述了一遍，旅长一再指出斐利亚福克先生仗义救人的热诚，为了救她，简直是赴汤蹈火毫不犹豫。

10.看，那正是会使你们两个家伙一直做恶心无微不至工作的态度。

11.由于母亲无微不至的照顾，小明终于康复了。

12.母亲对孩子是那么的无私奉献，那么的无微不至。

13.李老师对每位同学无微不至的关怀，让所有学生都很喜欢他。

14.每位病人住院时，都希望受到医护人员无微不至的照顾。

15.对于母亲无微不至的细心呵护，我们做儿女的真是难以报答。

16.我用挖苦的语调说，看到他对盟友的主权关怀得如此无微不至，真是令人不胜钦佩。

17.父母对子女的爱是无微不至的，关心子女的教育及经济基础是很自然的事。

18.老师天天对同学们嘘寒问暖，无微不至就像每位同学们的妈妈一样，让同学们感到很亲切。

19.老王对待朋友无微不至，所以人缘极好。

20.姑姑常常打长途来对我嘘寒问暖，她的无微不至关心，让我感动。

21.在那里，她可以无微不至地爱他，使他不至于怀疑她的欺骗行为，不至于最终怨恨她。

22.由于母亲早逝，姐姐从小便身兼母职，把弟弟照顾得无微不至。

23.看他像个大老粗，没想到做事却这么细心，无微不至。

24.旅馆工作人员对我们照顾得无微不至，尽量让我们住得舒适。

25.由于这位母亲为儿子照顾得无微不至，把他弄得没什么出息了。

26.他病情加重后，对外友协完善了接待工作班子，给予他无微不至的照顾。

27.他得到了无微不至的爱和关心，并且参军入伍，找到了一份不错的工作，娶了现在的妻子拉贝勒。

28.无论陆晓凯、陆小明一家怎样无微不至,陈小寒无法适应田畈。

29.妈妈的手也是温柔的手。每当我生病了，妈妈便用她的手无微不至地照料着我，我感觉病一下子好了许多，心中无比温暖。每当我受到挫折感到委屈时，妈妈也会用她那双手轻轻拍拍我的肩膀，鼓励我，给我勇气和力量。

30.我的姐姐勤奋学习，成绩优秀，是一个关爱他人的女孩。在学习上，遇到难题，她总会很耐心地教导我，帮我解决难题;在生活上，她对我的关心更是无微不至。

31.在我们每个人的成长过程中，妈妈的关爱是永远不可缺少的，正是妈妈无微不至的关爱，才让我们健康快乐的成长，也希望你能把你这份孝心化作前进的动力，来回报你的母亲，“谁言寸草心，报得三春晖”，可令天下父母心。

32.印老师是这学期的数学老师。她长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无微不至。

33.往事如观流水。面对万千世事，有一种情怀成为我们挥之不去的缠绵，那就是母亲无微不至的哺育。

34.人人都说母爱是伟大的，可我认为父亲对我的爱也是十分深厚的。父爱没有母爱那么细腻，但它是无微不至的;父爱没有母爱那么明显，但它是深沉的。从小到大，父亲教会了我坚强。

35.感谢父母给了我生命，让我来到这个绚丽多彩的世界上;感谢亲人们对我的关爱，让我感受到了亲情的弥足珍贵;感谢老师的无私教诲，让我在知识的海洋里尽情遨游;感谢朋友的无微不至的帮助，让我克服了重重困难。

36.桂花，灿烂的金色，鲜艳的金色，快乐的金色，如诗的金色，美妙的金色，洁净的金色，夺目的金色，神秘的金色，绚烂的金色，恬静的金色，柔和的金色，无微不至的金色，赏心悦目的金色，人见人爱的金色。

37.世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!

38.在四川大地震发生后，温爷爷对灾区人民嘘寒问暖，无微不至。

39.然而瑕不掩瑜，多斯曼先生通读了普雷维什的全部著述，并采访了许多与其关系紧密的人物，进行了无微不至的调查。

40.萧峰一呆,想起刚才吃早餐的时候,王敏给自己端茶倒水,嘘寒问暖,把自己照顾得无微不至,对自己简直敬如上宾,那热情似火的态度令萧峰头都大了。

第四篇：论文 关爱学生

春风润雨——浅谈教学中的关爱学生

排头乡严冲中心小学

[摘要]在教育教学活动中，作为一名普通的教师，根据自己的心得体会到，爱心教育在整个教育中所处的重要地位，关爱学生是开展一切活动的基础，所以只要在教育中用爱心去感化和教育孩子，孩子的未来是美好的。

[关键词]爱心教育

关爱学生

三心

苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中重要的因素，她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德。我想这应该就是爱心教育吧。刚刚参加工作，没有任何经验，但我就牢记这一点——要关爱学生。

近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有热情，没有爱，如同池塘没有水。没有水就不成其为池塘。没有爱就没有教育。”高尚纯洁的师爱，易引起学生心灵的强烈共鸣，从而取得良好的教育结果，有了热爱学生的思想，教师就会自觉尊重学生，建立起民主平等亲密的新型师生关系，从而更好地完成艰巨复杂的教育任务。爱心教育是一种享受，不仅仅是感官上的，更是精神世界的享受，学生收获的不仅仅是知识，更多的是心灵深处的不断启迪。爱心教育更是老师人格魅力的不断提升，精神世界的不断升华。

我有幸参加了一次爱心公益教育活动，在那次活动中，我看到那一个个爱心志愿者用自己的爱心去温暖关爱他们所牵手的每一个孩子，看到孩子们脸上洋溢的幸福笑容以及从他们兴奋的话语中，我更加明确了关爱对于每一个学生来说是多么重要。

一、关爱学生的重要性

（一）、关爱学生是沟通老师与学生心灵的桥梁

关爱学生是融洽师生关系的基础。教育绝非单纯的文化传递。教师之所以被称为人类灵魂的工程师，其重要原因之一就是教师在学生健全人格、美化心灵的形成过程中起着十分重要的作用。且师生关系是教育得以进行的保证，师生间没有各种形式的相互配合，相互作用，教育活动就难以持久开展下去。教师应给予

颜略

他们满腔热情的关爱，灵活运用各种教育途径和手段，努力打开学生的心灵之门。实践证明，教师对学生身心的巨大感染力，常常直接来源于教师对学生的关爱，这种爱可以启发学生的心灵，消除师生之间的隔阂和误会，增强学生的学习兴趣，使他们能感受到来自班主任和教育集体的温暖。教师对学生的关爱是一种带有强烈社会责任感和使命感的爱，因此，这种爱又是引导和发展学生高尚社会情感的重要基础。

（二）、关爱学生是学生自觉学习的源动力

现代教育就是要发挥学生的主体作用，没有动力，就不会有学生的积极主动性，就不可能发挥学生的主体作用。教师给予的关心、爱护、信任、期待、奖励等等是学生主动学习的源动力。在教育中，教师是肩负社会重托来进行工作的，所以在教师关爱学生的这种态度和行为中，也必然含有对学生身心发展的良好期待。这种期待伴随着教师对学生的尊重信任、关心爱护的实际言行，也会不知不觉传递给学生。当学生感受到这种期待，体验到教师对他们的真情关切，并且知道教师希望他怎样学习、怎样活动、怎样做人的时候，其内心往往产生一股很强的动力。这就是自觉学习的动力源。

（三）、关爱学生是新时期对教师工作提出的基本要求

班主任是班级的领导者、教育者和组织者。在素质教育的新形势下，教师要不断更新教育观念，坚持“以学生为本”，努力培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育。在日常教育教学活动中，教师要充分发挥学生的主体地位，切实尊重学生的人格，并给予他们更多的关爱，鼓励他们勇于实践，积极探索，开拓创新。新时期学生也表现出新的特点，最典型地表现在其自主自立意识的增强；但另一方面，由于家庭、学校、社会等方面的原因，学生在学习、人际交往、升学、就业等方面压力越来越大，自主意识与多重压力的并存在学生内心形成冲突。如何帮助学生减轻压力，让他们的自主意识健康成长，个性和谐发展，这是每一位教育工作者必须面对并应加以认真解决的新课题。一个有爱心和责任心的教师，要加强对心理学的学习研究，多给学生以关爱，帮助他们分析、认识和对待各种压力。

（四）、关爱学生是教师做好教育工作的精神力量

一位教师，只有对学生充满无私的爱心，才能产生做教育工作的强烈愿望，才能千方百计地教好学生，不惜为之废寝忘食，呕心沥血。学生进步了，为之感到欣慰；学生退步了，为之焦虑不安，学生犯错误了，为之痛心和自责。有了这

种爱，教师才能兴趣盎然地去了解学生、研究学生、才能抓一切时机耐心的教育，才能潜心钻研教育教学，探索新方法、新形式、新途经。其实，作为一个教师，只要有一颗炽热的心，用这颗炽热的心去温暖学生，体谅他们的甘苦；同时根据他们的年龄特点，去引导教育他们，促使他们一步一步上进。爱学生，精神生活才会充实，；才会感到浑身有使不完的劲。征途上，也许会碰到各种各样的困难衣时会为找不到恰当的方法而苦恼，但只要想到孩子，就会有了力量。所以，只有热爱学生，才能使自己充满无穷的精力，把班主任工作做好。

（五）、关爱学生是提高教育质量的重要条件

只有热爱学生，教师才能了解学生各方面情况的愿望，热情主动引导与帮助学生，真心诚意地尊重学生，才有把自己的知识和智慧无私传授学生的意愿，把知识的乳汁输入学生的心田；把真理的阳光射入学生的心灵，影响并引导学生的精神世界趋向积极和崇尚的境界。日常工作中，可能有不少教师自觉不自觉地形成了一种定势，即偏爱品学兼优的学生，不太关注甚至忽视了中等以下的学生。这种思想或做法显然是不妥的。作为一名教师，应该拥有博爱思想。我们既要关爱品学兼优的优等生，更要关爱中等生与后进生，不能有被师爱遗忘的角落。那些中等生与后进生更希望得到老师的关爱与赏识。如果教师对这部分学生关爱不够，就可能造成这些学生心理失衡，自暴自弃，进而影响整个班级和谐地发展。

二、关爱学生中的的“三心”

作为教师如果我们能对学生倾注满腔的爱心，与学生平等交往、真诚相待，具备“爱心”、“诚心”和“耐心”，就相当于找到了教师工作中的三个支点。

（一）、爱心

生活中要时时关心学生，在他们玩累时用毛巾帮他们擦一擦汗，脱一件衣服；帮女孩子将弄散的辫子重新扎起来；在他们口干舌燥和生病时倒上一杯水；帮助他们一起做值日，并手把手地教他们扫地。二年级的班主任特别辛苦，经常要处理一些突发事件，一些不经意的小事，这些都会在孩子心中会产生很大的影响。久而久之，他们也会用各种方式表达他们对老师的爱，当你腰酸背疼时孩子们会争着为你捶背，有时他们一定会让你尝尝他们带的可口的食物，上课更加认真听讲，参加劳动更加积极，学会了关心和帮助他人，这可说是教师工作中的小投入大回报吧。

爱学生，一般来说，对那些品学兼优的学生是容易做到的，而对那些顽皮、智力较差的学生就不那么容易做到。其实越是这样的学生越需要我们去亲近和关爱他们。他们希望老师能放下架子，改变居高临下的状态“蹲下身来”与他们相处。希望老师能和他们推心置腹，诚恳相待，以父母兄长的姿态出现在他们面前，关注他们的一切，老师的劝告已无法进入她们的大脑。一天早上，已经好几天没交回家作业的一位学生又说今天的作业忘在家里了，当时我真很生气，但理智还是迫使我冷静了下来，对她说“老师不批评第一次犯错误的孩子，却不喜欢经常说谎的孩子”。她听了我的话，最后吱吱唔唔地把实情告诉了我，原来她是怕再听到老师批评、训斥，才说成把作业放在家里了。在以后的日子里，我不断地尝试着用爱去感化他，改变他，慢慢辅导她，当她取得了成绩，即使是一丁点成绩时我也会借机表扬她。慢慢地，他有了成就感。上课积极性提高了，作业也能每天按时完成了，就象变了一个人一样。

（二）、诚心

一位名人说过：“只有用爱才能交换爱，只有用信任才能交换信任”。一个老师要得到学生的信任、理解和爱戴，要在学生中树立起自已的威信。对学生给予更多的关爱固然十分重要，但走进学生的内心世界，在平等交往，真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊，似乎显得更为重要。当今的小学生思想活跃，自我中心意识很强，他们更希望老师能重视他们的感受，倾听他们的意见，真诚地与他们交往，做他们思想上志趣上的朋友。

我自已就有过这样的经历：记得刚工作不久，我任教的班上有个男生在上课的时候总爱开小差，不但自己没听好，还影响了其他同学，因为本身就由于他平时不肯做作业，我对他的印象不太好，再加上他这样的行为，我来火了，大发雷霆，当着全班同学的面奚落他。结果他不但没有认错，反而顶嘴。这件事虽小，但在我心中却产生了不少的震动，这使我在今后对待后进生的态度上发生了根本性的转变，它让我学会了冷静地处理班上的问题，善待班上每个同学。在平时的工作实践中，课余时间我会经常找学生谈心，了解了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，征求学生对班干部及老师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，让学生真切地感受到了他们的老师就象自己的朋友一样。这样，他们乐于接近老师，心中有话敢对老师说，犯了错误敢在老师面前承认。真诚的付出换来了学生对我加倍的回报，也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴。

（三）、耐心

不管什么样的学校，什么样的班级，你都不可避免地会遇到后进生，有了后

进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。要知道：差异绝对的，差异来自于遗传与环境（包括教育）的共同作用，不承认差异就是不承认事实，只有理解学生的差异，接纳学生的差异，用发展的眼光来看待学生的差异，才能做到从本质上爱和尊重学生。只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，耐心细致地做好说服教育和引导工作，打消他们的思想顾虑，帮助他们树立自尊心和自信心，我坚信，后进生是可以转化的，只是并不轻松。

教育学生仅有严格有要求是不够的，特别是针对后进生，我们要要充分肯定他们的长处和优点，理解他们的处境和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，切忌简单粗暴，更不得嘲笑、讥讽、挖苦。这样他们才会对老师产生一种亲近感；有了这份可贵的“亲近感”我们的教育转化工作才能收到更好的效果。我班里有位学生，他不爱学习，对老师总是有种怀疑，不信任感，行为习惯变得越来越散漫，自我中心意识特别强，对班级活动爱理不理，像跟集体脱离了关系一样。后来我了解到，他这个人个性倔强，自尊心极强，在情绪上有时表现比较冲动，自信心不是很足，比较在乎别人对他的看法，对成就感也比较在乎。于是，抓住这一心理特点，我找准机会跟他谈话，设法进行有效的思想疏导。第一次谈话时，我先给他讲了这一段时间我对他的印象，主要谈对他的好印象，肯定了他的优点，然后一针见血地指出了他的缺点。同时又积极利用反面教育的作用，对他进行思想偏差的矫正，最后他慢慢改变了自己的行为和态度。常言道：“真情所至，金石为开”。我们教师要放下架子，以真诚的态度、亲切的话语，对学生进行有效的思想疏导，这样学生才会把教师当做知心朋友，最后才能达到师生之间的相互信任，相互沟通。

三、关爱渗透于教育教学中

第一、不“心罚”，不体罚或变相体罚学生。心罚即对学生心理和精神的惩罚，它是与体罚相对而言的。这种心罚是以各种方式侮辱学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感。体罚即对学生身体的惩罚。比如罚站、罚跪、罚跑、拧耳朵、扇耳光、罚打自己、罚抄课文或单词一百遍等非人道性的惩罚。造成学生的肉体痛苦，给学生精神上带来了极大的伤害。

第二、顾及全体。平等的对待每一个学生。特别是作为班主任要确保班级“没有被遗忘的角落”，也就是对于每一位学生无论他出生如何，无论他是品学兼优的好学生还是思想行为有偏差、文化学习滞后的学困生，我们都要毫不犹豫地爱

他们，我们都要公平地，全心全意地爱他们。回想自己的学生时代，我们深切体会到这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。这是每个学生的正常的心理需要，作为教师这一点绝不能被忽视。现实中的的情况常常是爱好学生容易，爱差学生难。人人都有被人关心和爱护的渴求，作为学生中的特殊群体———后进生，更需要教师的关心和理解，做到人尽其才。因为社会需要各层次的人才。教师有责任更多关心他们，帮助、指导他们健康成长。

第三、爱要在细微处。现在的孩子绝大多数都是独生子女，他们在家里享受各种各样的优质待遇，他们已经习惯于接受别人的关心与爱护，来到学校当他们离开自己的小天地时，他们更习惯于张扬自我而不是被动接受，因为没有孩子能真正听得进大道理，打动他们的往往是细节，这就迫使老师必须具备敏锐的观察力，了解他们的困难和需要，了解他们的兴趣和爱好，了解他们的苦恼和欢乐，从学生的细微表现中，捕捉学生思想感情的起伏变化，科学有效的预测问题的发展趋势，从而防微杜渐，把问题解决在萌芽状态。班主任必须了解学生的状况，经常站在学生的角度，设身处地为他们着想，以自己的宽容走进学生，成为学生心目中的可亲可敬可以推心置腹的人，这样才能和学生有共同语言，这会让学生感到兴奋和亲近，有了平等交流基础，老师就容易正面开展工作，从而顺利达到教育的目的。作为教师的我确信：只要有爱就能唤醒爱，爱能改变一切。

关爱学生，把爱洒向每个学生的心田，让学生真正感受到教师爱的温暖，它需要真正落实到教师的言行中，体现在师生之间的交往中。这种爱的前提是首先要理解、信任与尊重学生。一个教师只有理解、信任并尊重自己的学生，才会被学生尊重、信任与爱戴。他们才能从心底喜欢自己的老师，才能对学习产生积极的兴趣。

我会时刻提醒自己教育是一项用心来经营的事业，握在我们手中的是一块块稀世璞玉，想要他们发出耀眼的光芒，就要求我们教师关爱学生，把爱洒向每个学生的心田，用真诚与理解去温暖学生，争取做学生所信赖的知心朋友。

最后以一句歌词做结：只要我们教师多奉献一点爱，世界将变成美好的明天。

第五篇：第二届“无微不至”微电影大赛

第二届“无微不至”微电影大赛

时间：2012-01-13 15:48:13 来源：新传媒网 作者： 我要发布资讯 >> 微电影 大梦想

生活就像是一场电影，但它远没有电影来得那么勇敢激烈。我们更希望能像那个主角一样，奋不顾身，全力以赴去喜怒哀乐、爱恨离别。在此之前，作为一个普通人，我们可能终其一生都无法拍摄一部自己的电影，但“无微不至”微电影大赛却能帮我们实现这个梦。拿起你手中的DV，带着你的梦想来参赛吧！

大赛背景

“无微不至”微电影大赛由中国微博大会组委会、新媒体节组委会和新传媒网联合主办，旨在向观众推广最优秀的作品和制作团队，以推进微电影事业的发展和进步。

本次大赛从2012年1月开始征集作品，通过博友投票和专家评审的方式进行评选。所有作品均会作为参赛作品进行展播，最终评选出最佳微电影、人气微电影等奖项。优秀的制作人和团队，将有机会获得微电影拍摄项目，“新传媒微电影工场”也会为优秀个人和团队提供帮助，成立工作室，以获得更多拍摄机会，实现自己的梦想。报名时间和方式

2月1日到4月15日，在新浪微博编辑“ #无微不至微电影大赛# + 原创作品，@新传媒网并关注”，即可报名参赛。评选流程

1、海选：与作品征集同步进行。所有参赛作品将接受网友线上投票（微博转发、官网投票），得票最多的50部进入评审阶段。我们将从参与投票的网友

中选出10位组成评审团，与专家一起参与最终评奖，并出席颁奖典礼为

获奖作品颁奖。

评委：所有网友。

时间：2月1日——4月15日

2、评审：主办方将邀请业内专家组成专家评审团，对通过海选的作品进行评审。

评委：专家评审团

时间：4月16日——4月27日

3、评奖：由网友评审团和专家评审团共同对通过评审的作品进行评奖。

评委：网友评审团+专家评审团 时间：4月30日——5月15日

4、颁奖盛典：

时间：5月18日

地点：北京 参赛作品要求

1.参赛作品片长在15分钟以内； 2.参赛作品必须由参赛者本人原创；

3.参赛者仅限一部作品获奖，多部入围者从中择优角逐大奖； 4.本次大赛不接受含有任何不良内容的作品 主办单位 新传媒网 新媒体节组委会 中国微博大会组委会 承办单位 新传媒微电影工场 无微不至网 版权归属

1．新传媒网有权对全部参赛作品进行任何形式的对外推广，包括但不限于集结出版、网络视频短剧脚本改编及播放，并且展播不局限大赛平台（例如电视台网络展播），作者享有署名权。

2．新媒联盟（北京）文化传播有限责任公司享有所有初评入围作品的信息网络传播权和漫画改编权，有权将所有初评入围作品刊登在新传媒网站上。

3．本次“无微不至微电影大赛”合作方享有所有获奖作品的手持阅读器终端版权使用权。4．本次大赛合作方享有所有获奖作品的影视改编权及其他入围作品同等条件下的优先影视改编权。

5．若作者对以上条例内容有保留，须在文章中注明，否则视同自愿认可本条例。