第一篇：一种无微不至的关怀
一种无微不至的关怀，让我内心感到无比的温暖，这种暖流今身让我忘怀……
记得暑假的一天，我才二年级，我跟双胞胎姐姐去游泳，被大雨淋了一场。回到家中，整个人软绵绵的。等妈妈下班回来，一看不对劲，赶紧过来摸一下我的头。二话没说，叫上一辆三轮车，直奔医院。医生开了药，而且还得打针。
于是我们走到输液室。我紧紧拉着妈妈的手，两只眼睛怯怯地左右转动着，有点想哭。妈妈故意逗我：“特特，你是不是想苦？”“不哭！”我斩钉截铁地回答。
终于轮到我打针。我抿着嘴大步走向前去，将手一伸，勇敢地扭过了头。妈妈夸我既懂事又勇敢。
等我们坐定后，我对妈妈说：“我饿了，只想吃鸡腿和薯条。”妈妈和颜悦色地跟我说：“你感冒了，喉咙有点发炎，这些垃圾食品真的不能吃。”听了以后，我嘴角轻轻地撇了撇，又不甘心地说：“其它东西我都不吃。”妈妈苦口婆心做了工作：“特特，你是个懂事的孩子，你平时吃饭吃得慢，妈妈不厌其烦，一次次加热给你吃。你想吃白鸽，妈妈就给你买。这次不能吃就不能吃。”看到妈妈一本正经的样子，我妥协了。
还有一次，一天半夜里我突然发了烧，我还小，只是记得妈妈背上我，就吃力的出了家门，我依偎在妈妈的背上，虽然天气冷，但我却感到十分温暖，我用那双娇嫩的小手撩开妈妈的头发，只见妈妈的皱着眉头，那双焦急的眼光，在四处张望，我似乎看见了看见了妈妈那颗火热的心，在等待着……好容易才到了医院，我躺在病床上，目光呆呆地望着妈妈那晃动的身影，在医院里来来回回，不知为什么，那双疲倦的眼皮始终不肯闭上，过了一会，妈妈走了进来用那双操劳已久的手抚摩着我……我看见了，看见了妈妈慈祥的一面，不知不觉。一股暖流流遍全身。
我的妈妈不仅在生活上让我无忧无虑，在学习上，也十分关心。每天放学后，我做作业时，妈妈就坐在沙发行，从我的书包里把书一本一本拿出来检查，边检查边守着我做作业，我转过头，看见妈妈一手拿着作业本眼里时而忧虑，时而开心，他看见我那语文书上画的图，字乱糟糟一团，妈妈的眉头扰成了一个大疙瘩，两眼盯着那看，还审问我一两句。看到我的数学作业全是勾勾，便会心地笑了，笑得是那么开心。
想起这些事，我非常感谢妈妈。妈妈这么关心我，我却从来也不关心妈妈，真让我有点内疚。现在我慢慢长大了，也应该要懂得关心妈妈。
第二篇：《无微不至》大纲
《无“微”不至：微信这样改变世界》
内容简介：“微信”作为一种全新的沟通方式，不仅逐步占据了我们生活的每个角落，而且为我们创造了更多的商机。本书以“微信”为主要研究对象，详细介绍微信的发展趋势、基本功能、使用方法以及成功案例，深度剖析微信创造财富的能力；还从微信营销的角度，详细介绍了微信的营销模式、营销方法和营销禁忌，并从企业和个人两个角度出发，指出了提升微信力的不同方法和途径，使所有人都能在这个飞速发展的微信时代创造属于自己的价值。作为一本介绍和研究微信的书，相信每个人都能从中找到适合自己阅读的内容。
目录：
第一章微信风靡，无“微”不至
移动互联网，掌控未来世界
马化腾的“微信梦”
走近“微信之父”张小龙
跨入免费国际沟通的微信时代
微信开启的新营销时代
微信，米聊的劲敌
“微信”与“微博”的竞争
微信终将成为王者
微信支付彪悍来袭
微信走向海外，继续新的精彩
移动互联时代，微信带来的巨变
第二章强悍功能背后的价值
附近没有陌生人
摇一摇，朋友来
“漂流瓶”里的烦心事
更真实的语音对讲
真正没有门槛的公众平台
消息推送，微信的致命武器
烂笔头不如“二维码”
走进“朋友圈”
自定义菜单，微信的轻App
第三章玩转营销，“钱”途无量
微信营销来了
微信网店，喜忧参半
微信商业模式创盈收
先树品牌，再谈赚钱
玩微信，能赚钱
微信营销的10大禁忌
微信营销经典案例
第四章提升企业微信力
微信实战:公众平台彰显公众力量
图文中蕴藏着巨大商机
一对一陪聊具有强大魔力
语音信息释放超强能量
LBS的精准就是亮点
O2O开凿更广阔的人脉
漂流瓶扩散品牌知名度
小游戏的力量不容小觑
小奖品的吸引力无可限量
创意开启媒体新平台
第五章打造个人微信力
什么样的人适合微信创业
微信上的创业机会
淘宝卖家玩微信
微信营销案例分析：微信卖酒，月销5万
微信新思维，实现营销翻番
微信的故事——现实的花
三个生鲜案例：如何用微信把生鲜卖火
“新潮的哥”微信月收入上万
重庆美女微信“摇”出3000万
“90后”微信水果店，月销水果价值8万元
IT男叫卖微信广告位，日入万金
“蛋糕哥”微信：每天生意成倍地增长
个人微信防骗技巧
样张：
微信风靡，无“微”不至
马化腾的“微信梦”
在移动互联领域奋战的任何一位企业家，都希望自己能够发现那些用户没有得到满足的需求，因为产品是为需求服务的，有需求才能满足用户。用户的需求有的是现实中已经存在的，有的是创造出来的。风靡中国的“微信”就源于对用户需求的把握。
图腾讯董事会主席兼CEO马化腾
2013年5月，在全球移动互联网大会上腾讯董事会主席兼CEO马化腾谈到了微信、手机QQ等主要产品的产品逻辑和相互关系，并详细阐述了腾讯在移动互联网问题上的态度。腾讯拿到的是“站台票”
人们一直认为微信是腾讯的“移动互联网船票”。但是马化腾本人并不完全认同这个说法。他表示，腾讯现在拿到的只是移动互联网的“站台票”，腾讯能否顺利上船还是个未知数，最后公司是部分上船还是整体上船都不能确定。此外，许多互联网公司都希望登上移动
互联网这艘船，竞争是这个过程中的不确定因 素。
马化腾认为，移动互联网使国内的互联网公司第一次与国外的科技公司站在了同一起跑线上，但这个行业大潮的风险在于，任何一家企业可能仅仅因为一个月的松懈，就面临翻船的风险。
关于腾讯应对移动互联网的具体反应，马化腾如此描述道：“移动互联网这个浪潮已经不是一个部门做一个产品那么简单，必须是所有部门的所有产品都要有PC版和移动版，要全面拥抱移动互联网。”
微信的开放平台逻辑
毫无疑问，微信是腾讯在移动互联网时代最有可能实现公司平台目标的一个应用。目前，微信的公众平台可以为一般组织机构和个人用户提供信息的推送服务，而开放平台也给应用开发者提供了接入微信的最好借口。马化腾表示，微信的平台策略是希望搭建起一个简单的规则体系，使第三方参与进来并在这个规则下产生服务内容。
在微信上的游戏业务方面，关于微信游戏平台的传闻引起了游戏开发商们的特殊关注。此前在接受采访时，马化腾明确表示，腾讯正在研发微信平台上的游戏。因为腾讯掌握了国内互联网庞大的用户资源，所以这种表态不免令其他游戏开发商非常担忧。触控科技CEO陈昊芝曾公开表示，腾讯未来在手机游戏市场至少会占据三分之一的用户。
马化腾对此表态说，第三方游戏开发商不必担心微信在游戏业务上的举动，因为微信会将游戏做成开放平台，接着会引入很多合作伙伴。而根据QQ空间在游戏平台上的经验，开放平台中最热门的游戏往往来自第三方而非腾讯自身。
在微信的商业化问题上，马化腾表示移动社交游戏可能是微信商业化的最大突破点。此外，与O2O企业、商家和个人用户的合作也是未来微信商业化的重点。
用户跑不出的闭环
相对于现存的包括QQ在内的众多沟通方式来说，微信实际上是一种补充。马化腾强调了移动互联网的新机会：“基于手机QQ和微信，我们做了大量的跟LBS有关的服务，目前我们的接口数字已经增长到每天对LBS（Location Based Service，基于位置的服务）的调用高达7亿次，这是非常惊人的数字。其次，二维码将是腾讯整合线上和线下业务的关键入口。”微信团队这样形容自己和QQ的关系：“创新和极致的用户体验是微信的核心竞争力，比如语音对讲功能，LBS、摇一摇、漂流瓶等功能，充分发挥了移动设备的特点，带来了全新的‘弹性社交’概念，使社交变得更自由、更简单。”腾讯先用QQ建立社交关系，再用微信盘活隐藏在线下的消费，但进入线下领域就意味着腾讯今后需要在商户—用户—产品三者之间权衡博弈。
马化腾在互联网大会上阐释了微信今后在O2O（Online To Offline）的方向，腾讯电商生活服务电商部总经理戴志康紧接在财付通沟通会上发表演讲，阐述了“二维码+账号体系+LBS+支付+关系链”将给线下商家带来的变化。互联网观察人士程苓峰也公开表示“大众点评终于有了颤抖的理由”，但是腾讯提到微信目前还没有盈利模式。
微信正在大手笔地推进公众平台却是事实，从社交化网络到社交化媒体的加速前进，以及接下来携财付通信心十足地进军线下打通闭环，这样的规划不可说不是长远的。
在接受媒体采访时，戴志康曾透露，腾讯目前正在大力发展“微信会员卡”，在SNS服务中实现O2O模式。在线上商户花钱打广告推出优惠券，优惠券的使用条件是到店用微信扫描二维码成为微信会员卡的会员。
腾讯希望达到第三方开发者在平台上的共赢点的诉求，微信是提供给所有人的高速公路，第三方是高速公路上的货车，微信不会提供所有内容，这些都必须由第三方来提供。腾讯的内部人士认为，尽管微信与手机QQ脱胎于不同的腾讯部门，存在一定程度的QQ用户叠加覆盖，但腾讯真正具有威胁的原因是其社交矩阵，“无论用户怎么跑，都在腾讯的生态链
之内”。
“微信”诞生与成长
微信被冠以迄今为止增速最快的即时通信类产品，这一称号当之无愧。2012年9月17日凌晨零点34分，马化腾在微博中转发了微信团队发布的消息：“终于，2亿！”而就在之前的3月份，微信刚刚实现了用户数突破1亿的目标。如果按时间计算，微信还只是一个刚满20个月大的“婴儿”。
图微信标志
事件回溯至2010年10月，微信团队负责人张小龙看到了Kik（一款可以与手机中同样安装了Kik的好友免费发消息的跨平台的应用软件）这类应用呈现崛起之势，立刻给腾讯高层寄出一封邮件，主要内容是建议公司启动一个关于手机通讯工具类的项目，同时提及这类工具将来有可能会对QQ造成冲击。马化腾很快回复了那封邮件，认同了张小龙的看法，并表示公司很早就有类似的想法，移动互联网是公司未来的重点关注领域。就在当时，马化腾甚至直接在邮件中明确指出腾讯准备做的这款产品就取名为“微信”。
最初的微信功能比较单一，但随着LBS、摇一摇、朋友圈等功能的推出，凭借着创新的功能以及对用户体验的精准把握和深刻理解，微信获得了用户和行业的良好评价。互联网观察人士程苓峰则认为，微信意味着腾讯社交帝国的另一个底座正在成形。
因创作恶搞《西游记》、《红楼梦》等桥段而走红网络的新浪知名微博“琢磨先生”也加入了微信粉丝团。与微博上的搞怪、讽刺风格不同，他在微信上走的却是温情路线，给粉丝们讲段子、推荐书籍。在微信上，你能看到“琢磨先生”的读书心得、生活感悟和电影推荐等。“琢磨先生”表示，微博有媒体属性，而微信则有社交属性，“微博像个广告位，你来不来反正我就在这里；微信传播则更像个稳定的邮递员，你来不来反正我一定要去你家。”微信由于是点对点的传播，双向互动，再加上微信公众平台的智能自动回复，用户关系能更平等，不会像微博那样产生地位的落差感。
微信平台的发展方向是“开放平台+产业链闭环”。微信已向第三方开放了数据接口，第三方本地生活服务应用为微信在商务领域的发展提供了可能，而企业、媒体、明星公众账号的引入丰富了微信的资讯服务。这些第三方的应用大大增加了微信用户的黏性，也使微信成为用户手机平台级的产品。
正如马化腾所说，在今天的移动互联网时代，将进一步推广开放平台战略。“我们希望其他的App（英文Application的简称，由于iPhone智能手机的流行，现在的App多指智能手机的第三方应用程序），包括竞争对手的App也好，都可以和微信做整合，我们开放深层的接口。也包括最近推出的微信沟通账号平台，让更多的中小企业，甚至个人用户，能够享受微信整个通信的技术架构和社交能力。”
随势而动的微信
不断满足用户的需求是产业发展的原动力。“目前微信已经覆盖三大主流移动终端的操作平台Ios、Android、Symbian平台。我们期待通过微信给广大互联网用户搭建一个基于多媒体格式的互动平台。”用户可以借助网络实现以手机为载体的畅通对讲，不仅能够与朋友分享好玩的图片、文字短信，还可以体验到类似“留声机”的对讲通话的新玩法，引领现代社交和沟通模式的新革命。
对原生的移动应用而言，产品辨识度的概念很重要。用户都是在碎片时间里使用移动应用，而且目的性非常明确，如果产品定位不清晰，就很容易错过用户的使用场景。不论是从商业逻辑还是线下扩张的可行性看，说必胜都还太早。但站在从业者的角度，巨头微信的介入无疑加速了行业整合和线下闭环的形成与发展，当然也提高了行业的进入壁垒。最终，微信能否像大众传说的一样打通线上线下、联通产业链闭环还是个未知数，但目前可以肯定的是，微信的发展正如马化腾在互联网大会上的激情演说：“移动互联网已经是大势所趋，所
有的产业上下游，所有的从业者都应该勇敢地去拥抱这个变化。”
走近“微信之父”张小龙
2014年1月24日晚，由中国科学报社、中国科协科普部、中国科技新闻学会等主办的“2013中国科学新闻人物”推选活动正式揭晓。
作为10位获奖者之一的张小龙，评委会给出了这样的评语：“17年前，Foxmail在他手中诞生，造福了400万邮箱用户；6年前，他带领团队锐意创新，以七星级的产品追求重塑了QQ邮箱，使这一产品起死回生；3年前，他成功开发微信这一划时代的产品，开创了中国移动互联网市场；2013年，他继续完善微信，微信支付风生水起，亿级用户遍布世界。崇尚技术的他是天生的完美主义，产品不断更新迭代，用户体验一次次接近极致。他把一款互联网产品打造得老少咸宜。他信奉简单就是美，他崇尚颠覆性思维。他，就是微信开发者、腾讯公司高级副总裁张小龙。”
张小龙，毕业于华中科技大学电信系，分获学士、硕士学位，曾开发国产电子邮件客户端——Foxmail，加盟腾讯公司后开发腾讯微信，被誉为“微信之父”，被《华尔街日报》评为“2012中国创新人物”。他主要负责腾讯公司广州研发部的管理工作，同时参与腾讯公司重大创新项目的管理和评审工作。
图“微信之父”张小龙
张小龙说：“人是越来越懒的，懒会推动科技进步，这种懒会导致我们希望沟通更简单一点。”也许未来的微信没有他的希望那么“神”，但我们愿意相信对工作极度偏执的张小龙，会让微信沟通变得简单一点，再简单一点„„
与腾讯的发展经历一样，微信是在骂声中快速成长的——虽然既非原创，又不具备首发优势，但在不到3年的时间里，微信已经远远超越了对手，拥有超过6亿的微信用户。就在不久前，腾讯给出的国内外微信月活跃用户数已达到2.719亿。微信的风靡可以说是无“微”不至，除了有腾讯源源不断的后备支援外，还有一点绝不能少的就是“微信之父”对细节近乎偏执的追求。
肉眼就能看出像素级差别
在中国，互动科技最早于2010年11月7日推出“个信”；一个月后，小米科技推出了“米聊”。而腾讯的微信则姗姗来迟，正式立项是在2010年11月18日，次年1月才正式推出。熟悉张小龙的一位业内人士回忆说：“当时张小龙对微信并不满意。”
但微信的发展速度远超微信团队自己的预期，也超过了外人的想象。在11个月后，微信的用户数已达5000万，数倍于其他先行者和竞争对手。
在那期间，为了给微信造势，腾讯QQ所有的主打产品都在显眼的位置上对微信进行推送。一位业内人士评价说，“这些造势过程，张小龙起到的作用和做出的努力是不言而喻的，腾讯庞大的用户量给微信的支持不可小视，但更重要的是微信是一款好产品。”
张小龙说：“任何一个功能或产品都可以找到类似的祖先，这正是人类知识传递的方式，如何把以前的知识或前人的积累恰当地应用到当前的社会环境中，做出满足当前需要的产品，这才是一种创新的能力。那种仿造别人产品的简单拷贝，是很难做成功的。”
事实上，大到一个功能的按钮应该放在左边还是右边，小到图像的像素，都是令张小龙非常纠结的问题。他甚至能看出，微信3.1与3.0的会话列表每一行的高度少了两个像素。直到最后，很多工程师因为工作的辛苦，在广州研发部的办公大楼里贴满了漫画。上面画着一个泪流满面的人，下面写着一句话：“不要再改了。”
比别人考虑得更远、更具体
今天的张小龙被称为“中国的乔布斯”，但在成名前，他其实并没有乔布斯一样传奇的人生——1994年因为开发了Foxmail，他在IT界颇有名气。各种版本在互联网上发布后，他每天都能收到上百封邮件，并一一进行回复，十足的“宅男”风度。
但实际上喜欢抽箭牌香烟的张小龙并不宅，他兴趣广泛，精通各种球类，而且考虑问题比别人更长远。就像下围棋一样，他会把问题考虑得非常具体，“微信和其他产品的差异化，整个局都已经布起来了”。只是，“他一直很纠结这一点，就是他脑子里有100件事，不知道做哪一件好，于是和30多个产品经理聊天，一直聊到次日凌晨。起初只是要求他们不断修改图纸，到后来图纸已经不能满足他了，他要求工程师们直接做出成品，装在手机上面把玩，再提出具体的修改意见。”
在2011年，微信一共发布了45个不同终端的版本，平均1.15周发布一个。对讲机、摇一摇、漂流瓶都是在那一年被打磨出来的。在8个月后，微信在和米聊的竞争中大获全胜。自2009年8月上线以来，微博成为新浪最具想象力的新业务平台。即使是有QQ平台作为依托的腾讯微博，亦难与其比肩。2012年9月，微信的用户数量还不及新浪微博的一半。2013年1月微信用户刚突破3亿，但月活跃用户已经超过1.9亿，赶超新浪微博。
与此同时，微信5.0版本加入了支付功能，而每日不断攀升的用户活跃度使微信在短时间内变成一个巨大的移动支付入口，就连IT界巨头阿里也感受到了前所未有的威胁。展望未来
2013年4月底微信用户破4亿时，张小龙表现得非常安静，产品经理从他办公室出来，轻轻地说了一句，“用户破4亿了”。员工们欢呼了一阵就又低头工作了。
微信的名气越来越大，但张小龙表现得更低调了，有媒体甚至说今天的他已经“低到尘埃里”。各路记者找公关、托朋友，甚至蹲点其办公室仍不可见；有人想给他颁奖，只请他出现在现场，哪怕只有几分钟，也被婉拒了。张小龙的回答始终是：我不需要，我不需要华彩的生活。正如他的衣着打扮，灰黑色系永远是他的主打。
也许那个坐在电脑前一篇篇回复邮件的张小龙，那个在滨江东路上能随意“摇一摇”摇到的张小龙再也不会出现了，因为他还有更多“硬仗”要去打。“商业社会是动态的，没有谁说它垄断了就一直可以垄断下去，它大了就可以一直大下去，总会有新东西冒出来取代它。”张小龙了解商业社会的残酷，更享受这种残酷所带来的挑战，“这种业态挺好”。
第三篇：无微不至成语简单谜语
无微不至，汉语成语，读音为wú wēi búzhì，指无论如何细微，都能周全照应。成语谜语是谜语的一个分支,猜成语是一种很有趣的益智游戏。这里给大家分享一些关于成语的谜底，供大家参考。
一、成语谜语
细菌会议 …… 打一成语
二、成语解释
微：微细;至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”
三、成语造句
1.母爱是严厉的。生活上，妈妈无微不至;学习上，妈妈却严厉无比，妈妈总教育我要“今日事，今日毕”，不管多晚，妈妈总要督促我将当天的作业完成了，她决不容许我有半点马虎，决不容许我有半点应付。
2.父亲对我的爱是全面的，是无微不至的。
3.我们来到这里，受到了同志们无微不至的关怀。
4.她生病期间,多亏同学们无微不至地照顾,她才恢复得这么快。
5.在任何一个社会，鳏寡孤独的人应该得到社会给予的无微不至的关怀和照顾。
6.厂长对我们无微不至地关照着。
7.我会永远记得姥姥对我无微不至的关怀。
8.师父对我们内在的了解和对我们无微不至的照顾真令人惊叹不已。
9.开始，她的同伴们都无微不至地照护她，给她喝了一些酒，使她长长精神然后旅长就把她的遭遇对她重述了一遍，旅长一再指出斐利亚福克先生仗义救人的热诚，为了救她，简直是赴汤蹈火毫不犹豫。
10.看，那正是会使你们两个家伙一直做恶心无微不至工作的态度。
11.由于母亲无微不至的照顾，小明终于康复了。
12.母亲对孩子是那么的无私奉献，那么的无微不至。
13.李老师对每位同学无微不至的关怀，让所有学生都很喜欢他。
14.每位病人住院时，都希望受到医护人员无微不至的照顾。
15.对于母亲无微不至的细心呵护，我们做儿女的真是难以报答。
16.我用挖苦的语调说，看到他对盟友的主权关怀得如此无微不至，真是令人不胜钦佩。
17.父母对子女的爱是无微不至的，关心子女的教育及经济基础是很自然的事。
18.老师天天对同学们嘘寒问暖，无微不至就像每位同学们的妈妈一样，让同学们感到很亲切。
19.老王对待朋友无微不至，所以人缘极好。
20.姑姑常常打长途来对我嘘寒问暖，她的无微不至关心，让我感动。
21.在那里，她可以无微不至地爱他，使他不至于怀疑她的欺骗行为，不至于最终怨恨她。
22.由于母亲早逝，姐姐从小便身兼母职，把弟弟照顾得无微不至。
23.看他像个大老粗，没想到做事却这么细心，无微不至。
24.旅馆工作人员对我们照顾得无微不至，尽量让我们住得舒适。
25.由于这位母亲为儿子照顾得无微不至，把他弄得没什么出息了。
26.他病情加重后，对外友协完善了接待工作班子，给予他无微不至的照顾。
27.他得到了无微不至的爱和关心，并且参军入伍，找到了一份不错的工作，娶了现在的妻子拉贝勒。
28.无论陆晓凯、陆小明一家怎样无微不至,陈小寒无法适应田畈。
29.妈妈的手也是温柔的手。每当我生病了，妈妈便用她的手无微不至地照料着我，我感觉病一下子好了许多，心中无比温暖。每当我受到挫折感到委屈时，妈妈也会用她那双手轻轻拍拍我的肩膀，鼓励我，给我勇气和力量。
30.我的姐姐勤奋学习，成绩优秀，是一个关爱他人的女孩。在学习上，遇到难题，她总会很耐心地教导我，帮我解决难题;在生活上，她对我的关心更是无微不至。
31.在我们每个人的成长过程中，妈妈的关爱是永远不可缺少的，正是妈妈无微不至的关爱，才让我们健康快乐的成长，也希望你能把你这份孝心化作前进的动力，来回报你的母亲，“谁言寸草心，报得三春晖”，可令天下父母心。
32.印老师是这学期的数学老师。她长得眉清目秀，一双水灵灵的大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无微不至。
33.往事如观流水。面对万千世事，有一种情怀成为我们挥之不去的缠绵，那就是母亲无微不至的哺育。
34.人人都说母爱是伟大的，可我认为父亲对我的爱也是十分深厚的。父爱没有母爱那么细腻，但它是无微不至的;父爱没有母爱那么明显，但它是深沉的。从小到大，父亲教会了我坚强。
35.感谢父母给了我生命，让我来到这个绚丽多彩的世界上;感谢亲人们对我的关爱，让我感受到了亲情的弥足珍贵;感谢老师的无私教诲，让我在知识的海洋里尽情遨游;感谢朋友的无微不至的帮助，让我克服了重重困难。
36.桂花，灿烂的金色，鲜艳的金色，快乐的金色，如诗的金色，美妙的金色，洁净的金色，夺目的金色，神秘的金色，绚烂的金色，恬静的金色，柔和的金色，无微不至的金色，赏心悦目的金色，人见人爱的金色。
37.世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!
38.在四川大地震发生后，温爷爷对灾区人民嘘寒问暖，无微不至。
39.然而瑕不掩瑜，多斯曼先生通读了普雷维什的全部著述，并采访了许多与其关系紧密的人物，进行了无微不至的调查。
40.萧峰一呆,想起刚才吃早餐的时候,王敏给自己端茶倒水,嘘寒问暖,把自己照顾得无微不至,对自己简直敬如上宾,那热情似火的态度令萧峰头都大了。
第四篇：教育公正——教育的一种人文关怀
教育公正——教育的一种人文关怀
西华县逍遥镇中 李平学号：004
摘要
教育公正是教师职业道德的一项基本原则。在教育教学中，教育的公正有利于教师威信的提高，有利于学生的道德成长。笔者认为，教育公主，就是教育的一种人文关怀。本文理论联系实际，从以下五个方面阐述了如何在教学中体现教育的这种人文关怀：公正平等地对待每位学生，尊重他们的人格和受教育的权利；要公正合理地对学生进行思想教育；要公正合理地给予学生评价，努力创设一个民主公正平等的班集体；要实事求是，公平合理对学生进行奖励，做到教育公正；要公正客观地处理学生中的各类矛盾冲突。
关键词：教育公正，人文关怀
公正一直是人类社会的普遍的道德法则，是我们孜孜以求的价值生活目标，也是伦理学一直不断探究的一个核心概念。公正一方面是一个社会性、历史性的范畴，在阶级社会中还有阶级性。但是公正本身又有它统一的规定性。在社会教育关系中实现公正，历来是教育家、思想家和政治家们竭力倡导的价值目标和籍以发挥著述的传统领域。就我国而论，从孔子主张“有教无类”的教育公正思想算起，也有两千多年的悠久历史。如何在教学实践中践行公正的教育原则也成为广大教育工作者共同探讨的问题。公正是处理人际关系时公平和正义的伦理原则。教师的公正是指教师在自己的教育活动中对待不同利益关系所表现出来的公平和正义。教育的公正有利于良好的教育环境的养成，有利于教师威信的提高，有利于学生学习积极性的发挥，有利于学生的道德成长，更有利于社会公正的实现。因此，在实际教学过程中，我作为教师可以从以下几个方面来实现教育的公正。，公正平等地对待每位学生，尊重他们的人格和受教育的权利
在平时的日常教学中，做到平等地对待每一位学生，真正尊重和信赖学生。对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够做到不偏心、不偏爱、不偏袒、同等对待，对于身心有缺陷的学生或后进学生不能歧视他们。工作几十年，每接一个新的班级，我首先向前任教师了解班级中每位学生的情况，如哪些学生学习较优秀？哪些学生学习暂时还有困难？哪些同学有特殊情况，需要老师特别关注等。但在新学期的第一节课上，我总是装作一点
儿也不了解他们的样子，让每一位同学作自我介绍，让孩子们充分表现自己最好的一面，给每个学生一个公平展示自己的机会。而这些可爱的孩子们，不管以前学习怎样，他们为了给新的老师一个好的印象，在开学初总能表现出良好的学习状态，能认真听课，积极举手发言，及时完成作业，作业书写端正，为新的学期开了一个好头。我明确告诉学生：不管你以前各方面表现怎样，老师看重的就是现在的全新的你。
尊重每个学生受教育的权利。我以前教过的班中曾有一位戴助听器的孩子，我从不因为这孩子听力有问题而看不起他，相反我鼓励班上其他学生要多关心他，帮助他。上课时，只要他答对了问题，我就奖励他一张小贴纸，现在，他很喜欢上我的课，渐渐对我所教的这门学科也产生了浓厚的兴趣。
尊重学生的人格还表现在要尊重学生人格人身不受侵犯的权利，无论在任何情况下，都不能用刻薄、粗俗的语言讽刺、挖苦、嘲笑和打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。教师与学生要建立起一种平等民主与合作的关系，要经常与学生和学生集体平等交换意见，采纳他们合理的意见、建议和要求。记得有一次，讲评考卷的时候，我班一位女同学举手对一道题提出了异议，并发表了自己的观点和看法，我再仔细审一遍题目，发现该学生的答案更符合题意，因此，我大大表扬了她，并鼓励其他学生要向她学习，勤于思考，有不同的意见能主动大胆地向老师提出来，让大家共同探讨。
第二，要公正合理地对学生进行思想教育。
所谓“爱无差等，一视同仁”，教师不应以自己的私利和好恶作标准处理师生关系，要给所有学生提供平等的受教育的机会。野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。在这里，“爱”是公正的原则，正如俄罗斯有一句谚语：“漂亮的孩子人人爱，而爱难看的小孩才是真正的爱”。教师教育学生，必须是爱与严相结合。爱，不是出于个人的狭隘感情或“自然好恶”，而是出于教师对祖国和民族未 来的热爱、对教育事业的热爱、出于一种高尚的道德感，责任感；严，也不是随心所欲，而是严中有爱，严中有理，严中有方、严中有度。教育不是知识的发售、更不是单纯的灌输，教师应深入了解学生、潜心研究教育的自身规律，选择公正合理态度、方法教育学生。俗话说：养不教，父之过；教不严，师之惰。在我任教过的班级中，有位学生小陈学习成绩非常优秀，但从不关心班集体，他除了关
心自己的学习之外，对他人的困难熟视无睹。一开学，我便让他担任背书组长，帮助本组同学背书，并经常安排他帮助老师布置教室环境，更换黑板报等一些班级事务，渐渐地，他在自身能力提高的同时，学会了关心我们的班集体，并主动帮助其他学习有困难的同学，在学期期末的评选中，他成为了同学和老师眼中名副其实的三好生。
第三，要公正合理地给予学生评价，努力创设一个民主公正平等的班集体。
如何对学生的知识、能力、品质和长进程度给予恰当评价，历来是教育工作者关注和讨论的问题，因此，评价公正也是体现教育公正的一个重要方面。教师在教学过程中，无论是在评语，规则和分数，选举等面前都应人人平等，不循私情和规范准确。每年班中评选班队干部或三好生时，我总是先广泛听取学生们的意见，采取民主测评的方法，由学生自己推选候选人，并通过不记名投票的方式，选出他们心目中的班干部或三好生，我希望和学生们共同努力营造一个民主平等公正的班集体。
第四，要实事求是，公平合理对学生进行奖励，做到教育公正。
作为教师应当潜心研究教育规律，掌握学生的身心、家庭、情感智商等的情况，选择公正合理的教育态度，来真正地做到“因材施教”与“有教无类”相结合。一方面要根据学生的实际情况因材施教，一方面在制度上又不能允许有特殊学生存在。平日里，我对学生的课堂表现的评价，对学生的作业完成情况，对学生的参与学习的主动性评价等等，都应该要养成一种“教育公正”的心态，适当地作出要求。好成绩的孩子，表扬其潜力可嘉，再接再励；差一点的学生，虽然成绩不好，但的确在作业态度方面，在学习努力主动方面进步了，就应该给于相当的肯定。于是，我们明白了，公正其实并非一堂红，公平也绝不是一刀切，教育公正更不是“不问青红皂白”地“一律对待”了。所以，这里我们到老师的，就应该好好把关，针对不同的学生，给出的具体的评价判断应该是不一样的，然而，这些“不一样”要体现在有效性的大前提下，要服务于“有利于每个学生个性地成长”的大目标。如此，也就做到了“教育公正”。
教育公正，还要通过教师对学生等接受教育的对象作出态度评价而反显的。所以，当我们提倡教育公正的同时，也不能忽视教师道德自觉性在这里的角色作用。教育公正是教师的一种内在信念。一个教师，只有本着为学生、为教育而服
务的信念，才能唤起一种强烈持久的意识，那就是为教育而坚决地践行公正的原则规范。这是一种高尚的自我情操，要有忠贞的教育归属感，要有纯粹的教师职业道德自律感。
第五，要公正客观地处理学生中的各类矛盾冲突。
人不是生活在真空，学生在学习和生活中，或与同学、或与学校、教师、职工、或与社会各方面偶尔产生矛盾、甚至发生冲突是再所难免的。公正原则要求教师在处理涉及学生的矛盾的时候，必须主持公道。必须调查研究，分析原因、寻求相称的解决办法，妥善处理。要做到“公平如秤”，不偏袒一方，责难一方。在我们日常的教学工作中，经常能遇到学生发生冲突的情况，这时，作为教师，对班上优等生和后进生要一视同仁，不能另眼相看，优等生犯了错误决不能护短，同样要进行教育，使他们健康发展，后进生犯了错误也要多做调查，实事求是的分析，公平公正地解决争端。记得，一次有同学在课上传纸条被我发现，我当场进行批评，课后，该学生觉得委屈，向我讲明情况，经过调查，原来是我班的一名优秀生传给他的，我找其谈话，使其意识到自己的错误，并对自己影响同学听课的行为进行深刻地反省和检讨，这名学优生通过这件事，能够在各个方面都严格要求自己，时时处处提醒自己，在班中起到模范带头作用。因为，我用实际行动证明，在本班所有学生面前，老师是一视同仁的。一项心理调查表明：84％的中小学生认为，公正是教师重要的职业道德；92％的学生认为，偏心是教师最不能原谅的缺点。由此可以看出，学生对教师公平的期望值相当高，教师是否公正与其在学生心目中的形象密切相关。对学生的评价和奖罚，一定要做到实事求是，赏罚分明。
我们应该看到，随着历史的发展，时代内容的改变，教育事业本身也在不断地做出改变。这个过程中，教育公正的内容和要求将不断得到充实与完善。例如，终极地看来，纯粹的教育公正，无疑是广义层面的追求，它应当包含每个人都有受教育的权利，这是最基本的。可是，这种公正的实现是要受制于历史条件的。反观如今，我们的教育在公正的追求上，正一步一个脚印。九年义务教育，部分地区中小学学费免除，一些高校对不同地区不同民族的招生有不同的政策，部分高等院校也开始有条件地实行免学费教育等等，这都可以看作一种社会调控下的“教育公正”。
孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”现代社会是一个民主、平等的社会，教育公正是社会公正的一部分，所以，作为教育工作者应通过自己的不断努力来实现教育的公正，完善学生人格，健全学生心理，有效提高教学效率。教育公正，是一种追求，也是一种践行，是一种教育道德伦理，也是一种教师言行的细微鉴证。在今后的教学工作中，我将从我做起，一如既往以关心、爱护每一位学生，从学生的不同特点出发，全心全意教好每一位学生为己任，真正把教育公正原则落实到实处。
参考文献：
1.王家映.教师职业道德教育指南.北京：高等教育出版社，2.崔培英.师德常识.郑州：郑州大学出版社，2007年
3.傅维利.教师职业道德教育指南.北京：高等教育出版社，2002年 2002年
第五篇：关爱无微不至(论文)
关爱无微不至，沟通随时随地
——“校讯通”为家校沟通插上翅膀
保康县马良镇中心学校龙大艳
内容摘要：
“校讯通”虽然要收取一定的资费，但它对偏远的寄宿制学校、教师、家长、学生有着极大的帮助作用：实用、方便。它真不愧是山区教育的好帮手，真正做到了让学校省心、家长放心、学生舒心，它为家校沟通插上翅膀。它是教师的得力助手，是家长的贴心帮手。
关键字：校讯通实用关爱沟通
著名教育家陶行知先生说：“学校教育的功效，一部分要靠着学校和家庭的联络。把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。”可见，加强家庭与学校联系，就能增强学校教育的有效性和针对性，增进教育合力，有利创建和谐、平安校园。“校讯通”，有效地在家庭、学校、社会架起一座快捷、高效的互动平台，而且为学校日常的教育教学管理工作提供了一个良好的信息平台。特别是地处襄阳市保康县马良镇偏僻边远的寄宿制学校，作用尤为明显。它真不愧是山区教育的好帮手，真正做到了让学校省心、家长放心、学生舒心。
一、“校讯通”是教师的得力助手。
“校讯通”的使用大大地减轻了教师的工作压力。比如学生有特殊情况时，教师只能采取家访的形式解决问题，此种做法，让教师费力劳神还得不到家长的支持和理解，让教师受了很多委屈，主要是因为：家长平时工作忙，又常年在外地务工，与教师见面沟通的机会很少，几乎是没有；同时，即使有时参加每学期的家长会，也仅是只言片语，确实很难及时透彻的了解孩子的学习程度和孩子在校的表现，孩子存在的问题与不足，不知道学校对学生和家长还有哪些要求；学校也很难了解孩子在家里的情况、表现，沟通上存在很大的困难，对孩子的教育缺少针对性，使教育效果打了折扣。而“校讯通”及时消除了家、校沟通上的困难，可以及时互通信息，可以有针对性的对学生加强教育。
“校讯通”赋予了家访新的方法：一是利用“校讯通”与家长密切联系，让家长及时了解学生在校情况。二是利用电话，动员家长主动到学校或找教师了解孩子的学习状况。三是通过班委和学生家长取得联系，再进行进一步的教育上的沟通。四是教师登陆“校讯通”平台，与某个家长进行一对一的信息发送，针对孩子当天在学校的一些问题，进行个性化的沟通。随时收取来自家长的信息，把学生在校情况、及需要家长配合的各种教育方法及时发送给家长。五是和家长建立QQ群，利用家长QQ群与家长互动;让家长与家长互动；六是教学生建立QQ 群，让学生与学生互助等，促使家长关注孩子的变化；促使学生在纪律上互相提醒，在学习上取得更大进步；七是对于较难配合的家长，再行登门造访，晓之以理；动之以情，争取达到共同的目的。
马良的断疆、五虎等地方，距离学校需要一天的时间，遇到特殊的教育对象，如果家访一次，还能接受，如果反复地访，就显得很不实际。因此，运用“校讯通”一对一地信息发送，就能收到登门家访同样的效果。吕会、吕安、张志斌就是在这样的教育帮助下成长起来的。
上大一的小鑫初中三年一直就读于我班。他为升学，告别双双在深圳务工的父母，只身一人回到马良读书。刚来时，他方方面面的表现都很一般，通过两周的单独沟通，我方知道
他留守的情况。为了鼓励他顺利成才，我一方面加大与他沟通交流的密度，一方面及时地与他家长通过电话、QQ联系。我及时地向家长汇报孩子在校的各种情况，家长及时地利用双休天与孩子沟通，避免很多教育漏洞。我的做法不仅赢得了家长的认可，也获得了学生的信任。在漫长的假期里，孩子在深圳与父母团聚，还时常电话联系、短信问候，返校时带“精神食粮”——我最爱看的书籍以示感谢，初中毕业了，还始终保持着联系。我们都应该感谢“校讯通”，它帮家长成功教育了一个孩子，也给我省却了无限多的麻烦。
其次，如果你是一个爱学习的人和追求完美的人，你可以利用“校讯通”不断征询家长对你管理和教学的意见，从中发现自己的不足，以利于及时纠正自己和完善自己。每隔一段时间和家长进行一次这方面的交流，学生家长也会从你身上学会谦虚的品质，同时也会教育自己的孩子以你为榜样，向你学习。由于家长向你反映了真实情况，对你的工作就会促进很大，因为自己的错误别人很容易发现。经常把别人当镜子，时常照照，会使你变得更加完美。
二、“校讯通”是家长的贴心帮手。
我认为主要表现在：教师通过手机短信，可实现及时将学生在校的情况与家长随时进行沟通，将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况等直接发送到家长的手机上，使家长及时、快捷、全面了解孩子在学校的情况，家长也可以发短信与学校、教师进行互动、查询，将学生在家情况与教师沟通，或将教育中遇到的困惑随时向教师请教。家长可及时掌握孩子的动态，随时随地得到想得到的关于自己孩子在学校的表现、学习动态、心理变化、青春期问题、性格特点等信息，家长和教师都可以及时帮助孩子调整心理状态。
在学习方面，“校讯通”除了能做到如期将每次作业和测试成绩发送给家长之外，还特别提供了家长与科任教师之间的互动，让家长可以直接向各科任教师了解子女各门功课的学习情况，咨询需要继续注意改进的地方等；一旦发现学生在思想上或者心理上存在问题，可通过“校迅通”与家长取得联系，共同查找、分析原因，对症下药。
同时，“校讯通还成为家长与教师之间沟通的亲情平台，有利于双方在教育学生方面达成共识，形成共鸣。”随着社会的发展，出现许多教育方面的新问题、新现象，有些不好当面与家长交流的内容，现在通过“校讯通”容易使教师与家长达成共识，共同促进孩子的健康成长；另外教师与家长之间难免存在教育意见上的分歧，这都可以通过“校讯通”来表达，继而通过“校讯通”相互沟通，存异求同，当家长和教师的想法达到高度一致时会起到事半功倍的效果，则教育学生所能达到的效益自然是不言而喻的。
“校讯通”为学校、家长、学生搭建了一个互动交流沟通的平台，通过家校互动减轻了教师的工作负担，加强了学校、教师、家长与学生之间的联系，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合。通过教师和家长在学生成长、安全方面的信息沟通，使得学校教育、家庭教育、社会教育紧密结合，为学生的健康成长、优良品行的形成，提供了一个良好的环境。这不能不说是信息化的一种巨大飞跃。
最让我感动的是：上个冬初，星期一阳光和煦，仿佛到了春季；就在当晚十点多，马良镇小学给我发来了一条讯息：明天气温骤降，有雨夹雪，要给孩子适当加穿衣服，谨防感冒。如果没有收到这份消息，我会继续给孩子穿得薄薄的，孩子坐在一楼教室里，一定会禁不住冷风的侵袭。这样的短信，后来我收到了很多很多，它就像一位预言家，时时地提醒着我，帮我省却了许多的烦心，避免了许多的麻烦，带来了无穷的方便。
“校讯通”构筑了学校、家庭的全新教育网络，强化了家庭教育，解决了家长的后顾之忧，创建出了平安和谐的校园，极大促进了教育的和谐发展，为家校联系架起了一座良好的沟通桥梁。
参考文献：叶圣陶的名言《苏霍姆林斯基》的教育专著
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