宝坻区城内小学划片说明

第一篇：宝坻区城内小学划片说明

城内小学划片说明

北城路小学：南关大街-西城路以东至东城路-东城南路，北城路以南（不含瑞祥花园小区）至广川路；北城东路以北至环城北路，东城北路以东至环城东路（不含高家庄镇村队）（六街、七街、八街、工业局宿舍、挹青楼、大道口村、干休所等）蓝水湾小区、北关宿舍、农行宿舍、北台宿舍、酒厂楼、振华公司宿舍、张辛庄宿舍、小道口村、佟沟子宿舍、喻庄子村、纪家园子村、北台村、挹青路宿舍、财政局楼、王庄子、挹青路北宿舍、挹青路西宿舍、北新楼等。

吴苏路小学：东城路以东至环城东路；北城东路以南至津围路（吴辛庄、大口巷村、苏家屯村、芮家楼村、驻防营村、苏家屯宿舍、大口巷宿舍、苏北路宿舍、吴苏路宿舍、东关街宿舍、路边商住楼等）宝鑫景苑小区、梁庄村、工商局宿舍、袜五宿舍（钰华街以西郝庄、东苑庄可去吴苏路小学，也可去顺驰小学）等。进京路小学：西城路以西至环城西路，南城西路两侧宿舍（田场南宿舍、建设路小区21号楼以北<华燊燃气以北>、大马庄宿舍、西新楼、望都楼、供电局宿舍、华兴公寓、馨泰家园、水利局宿舍等）西台村、沙窝村、娘娘庙村、田场村等。

建设路小学：建设路以北至南城路；环城西路以东，南关大街以西（建设路小区19号楼以南<华燊燃气以南>、新保楼、岳园小区、引滦宿舍、建设路小学后宿舍、岳园老村、大马庄村等）瑞祥花园小区、中保楼、西方寺村等。

海滨小学：环城东路以东，津围路以北，东环路以内（三角区）（棉一宿舍、海滨宿舍、五里铺宿舍、路边商住楼、后五里村、天馨家园小区、龙第世家小区、中天城市花园小区、宝境栖园小区、和远领居花园等）津围路宿舍、前白庙村、前五里村、领秀城等。

华苑小学：建设路以南（不含中保楼）至环城南路，幸福路-开元路以东至环城东路-钰华街（苑北路小区、宏发楼、天宝华苑、天宝新苑<1-22号楼>、西方寺宿舍、南苑庄村、西南楼宿舍等）。

刘辛庄小学：环城西路以西（进京路从立交桥至四中段、刘辛庄宿舍、刘辛庄村、于庄头村、前朝霞村、圣人庄村等）。

景苑小学：建设路以南至环城南路，幸福路南端-开元路以西至环城西路（西方寺新村、岳家园新村、天宝新苑<23-28号楼>、寺西宿舍、福全里、景苑小区、鸣石苑小区、春天印象小区、开泰楼、书香园等）。

顺驰小学：钰华街以东至火车道，津围路以南至南三路（城市艺墅、泰富裕园、绿色家园、桃源印象、地税局宿舍、苑家楼宿舍、郝庄宿舍、化肥厂宿舍、绿景家园、龙潭宿舍、前槐村、后槐村、苑家楼村、龙潭村、祥和家园、钰华街以东郝庄村和东苑庄村<钰华街以西郝庄、东苑庄可去吴苏路小学或顺驰小学>等）二四七、二三二、六○

六、吴家堂、三里屯、王家庵等。

潮阳小学：环城南路以南至潮阳大道，环城西路以东至津围路（泰达小区、万兆小区、潮阳小区、怡购清华园小区、龙熙帝景小区、馨和家园小区、保集玫瑰湾小区、宝地经典小区、馨逸小区等）。

第二篇：城内小学发言稿

城内小学家长代表发言稿

尊敬的各位领导，老师们，亲爱的家长们，小朋友们大家现在好！我是406班崔郅祺的妈妈，很荣幸今天能作为家长代表发言，在此感恩学校领导，老师们，各位家长给我这次机会。

读文化经典，学圣贤智慧。感恩学校领导能给孩子们创设一个经典诵读的氛围。让孩子们有机会读到圣贤经典，从经典中学习古人智慧！修身，齐家，平天下。

学校为我们的孩子提供了这样的文化氛围，而我们家庭教育的氛围呢？有的家长或许会问我们给孩子提供这样的氛围孩子就一定会有收获吗？

在这里我想给各位家长举两个小例子。

1、常青教育每天中午吃完饭进行经典诵读，《弟子规》在最早诵读时，一年级孩子字都不认识，但是坚持了一个多月，现在一年级孩子大部分内容都可以背诵，《弟子规》1080个字，每个年级的孩子们识字量都有很大的提高。现在一年级孩子读经典是读的最好的！

2、我们家老二刚上小班，突然有一天就自己有节奏的背着：弟子规，总序。弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力则学文。我特别高兴的问他：你们老师让你们读弟子规了吗？孩子的一句话让我吃了一惊。“妈妈，你们不是每天早上都读吗？我听你们读就会了！家长们这就是家庭氛围的影响。常青教育是河北省传统文化研究会涞水传播基地。我们有个微信群叫融德文化，每天早上6:30有融德家人或者是小朋友线上带领大家诵读经典。先后已经熟读完了《弟子规》《朱子治家格言》《大学》，马上就开始诵读《论语》。所以，我们家长给孩子提供什么环境，孩子就收获什么。

当下世界，有这样一批读经的孩子…..当多数孩子在学：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑（一年级课文节选）”时，他们却在读：“子曰学而时习之，不亦悦乎”

当大多孩子在哼唱“喜羊羊，美羊羊”时，他们却浸润在中西方音乐音乐中，古琴，古筝，小提琴，钢琴等不朽名曲在陶冶着他们的性情……

当多数孩子花费六年时间学会了拼音，3000个汉字和粗浅白话时，他们却把《孝悌三百千》《大学》《中庸》《论语》《孟子》《易经》《尚书》《诗经》《春秋》《老子庄子选》，等经典熟记于心，其中文程度之高令大学生汗颜，难仰其备…..当多数孩子每天忙于题海作业，机械应试成了他们十几年学涯的主旋律，于是日益厌学浮躁、意志薄弱、叛逆鲁莽时，他们却诵读经典，体育健身，洒扫应对，于是日益沉稳厚重、意志坚强、彬彬有礼…… 当多数孩子迈进大学门槛，白天睡觉，夜游网络、挥霍青春、迷茫失措时，他们却博览群书、琴棋书画、韬光养晖、进德修业…..当多数孩子大学毕业后，待业在家、无所事事、颓废消遣、谋食艰难时，他们却满腹经纶、仰观俯察、士气满满、整装待发…..当多数孩子在为人处事中失意消沉、得意忘形时、他们却“穷则独善其身，达则兼善天下”进退有据、各得其所……当多数孩子又在“都市放羊娃”的人生观中轮转时，他们却格局远大、修身齐家、治国平天下，践行着人生的最高价值，体悟着人生的最高意义……

一样的时间，不同的教育，家长的智慧高下，眼光长短，心胸大小，决定着孩子不一样的未来。智慧的家长们，请为孩子提供诵读经典的机会！读经典的黄金时间是幼儿园三年，现在这个黄金时间我们错过了，那我们就抓住第二个黄金时间，13岁之前要求全部经典全部读完，13岁以后再背诵，效果就很差了！

现在虽然我们的教育还是以应试为主，但是不可否认，学校也已经开始注重经典文化的渗透和学习，如果我们的家长在家也能陪着孩子一起学习经典，相信我们的孩子也会有满腹经纶的才学，修身，齐家，治国平天下的远大格局。

读《大学》善做事，读《中庸》会做官，读《论语》会经商，读《老子》有智慧。在此感召更多的家长加入到和孩子一起诵读经典中来，与孩子一起学习圣贤智慧。

好，最后再次感恩大家给我机会在此谈我的感受！感恩！

第三篇：城内小学整治（定稿）

城内小学整治“吃拿卡要”问题自查报告

城内小学紧密结合工作实际，紧紧围绕推动科学发展主题，以打造一流的学校为目标，树立教师的良好形象，在全校开展了有效解决教师中存在“吃拿卡要”问题活动。现将有关情况报告如下：

一、领导重视，提高认识。校领导对提高教师建设，树立良好的队伍形象给予了高度重视，对此项活动进行了认真部署，形成了比较完整的领导体系，落实了领导负责制，由“一把手”负总责，分管领导具体抓，成员负责具体实施。在全体教职工大会上认真传达了文件精神，对各年级组的工作作风提出了具体的要求，并明确将这次整治活动的结果纳入年终考核评优条件，使广大教职工的思想意识、责任意识得到了进一步的提高。

二、进一步完善规章制度。在各年级落实了“服务承诺制”、杜绝了“吃拿卡要”，增强了透明度，规范各教师的行为，强化全校教师遵章守纪意识，真正形成了用制度规范服务行为、用制度管人、按制度办事的科学管理机制。

三、我们邀请家长作为监督员，监督各班教师在对待学生及家长中是否存在“门难进、脸难看、事难办、作风粗暴、故意刁难”等行为，公布了投诉举报电话，设立举报箱、群众投诉处理平台，加强对我校政风行风工作的日常监督。通过以上多渠道接受社会各界的检查监督，不断提升了我校的服务质量，提高了社会满意度。

四、认真组织开展自纠自查。要求以年级为单位，提出的六种行为：

1、教师在从事与本职工作有关的公务活动中收受管理和服务对象的宴请、礼品、礼金、有价证券等行为；

2、参与管理和服务对象安排的旅游、社会营业性娱乐场所的活动以及任何赌博性质的活动；

3、为谋取部门或个人利益，向管理和服务对象强行介绍工程、推销产品、摊派钱物、索要赞助、接受有偿服务；4借占管理和服务对象交通工具、通讯工具、住房等行为；

5、在为企业和群众服务中，“门难进、脸难看、事难办、作风粗暴、故意刁难”等行为；

6、其它“吃拿卡要报”行为。在各自的工作岗位中，认真查找不足和差距，对服务对象作出自觉防范和抵制“吃拿卡要”行为的书面承诺，从源头上遏制了“吃拿卡要”现象的发生。

通过这段时间的整治，全校教职工态度端正,工作积极,遵章守纪,工作效率有了进一步提高，没有发现“吃拿卡要”的现象发生。

城内小学

2012年6月

第四篇：2014福州仓山划片小学

仓教初【2014】5号

仓山区教育局关于2014年秋季 小学一年级招生工作的实施意见

区属各小学、民办小学：

为全面贯彻落实《义务教育法》，促进义务教育均衡发展，实现教育公平公正，根据《福州市教育局关于2014年秋季小学一年级招生工作的意见》（榕教初[2014]11号）精神，现结合实际，就我区2014年秋季小学一年级招生工作提出如下意见：

一、招生原则

今年我区仍然按“划片招生、就近入学”的总原则招收一年级新生。公立小学严禁招收“择校生”。

二、招生对象

各校招收户籍关系在本片区以及暂住在本区符合政策要求的年满六周岁（即2007年9月1日至2008年8月31日期间出生）的适龄儿童。各校要严格执行《义务教育法》的规定，不得招收不满六周岁的儿童入学。如遇超龄的，则应当提供适龄儿童入学当年当地人民政府及教育行政主管部门开具的缓学证明及相关附件资料。

三、招生时间

1.6月16日至30日（双休日除外），进城务工人员随迁子女申请学位；

2.8月18日至20日，本区片内生及政策照顾对象报名招生。

3.8月 23日，各小学公布学校招生余额。

4.8月24日至25日中午12:00,进城务工人员到报名点填报志愿。

5.8月26日，电脑派位。

6.8月27日，各校新生发榜。

四、本区片内生的入学办法

1.本区片内生的界定。凡属以下情况之一者，均应作为片内学生安排入学：

（1）父母双方或一方及适龄子女户籍同在招生片内，在片内同一地点有自己的房屋所有权证并作为日常生活居住地的。

（2）父母双方确因实际困难五区内未购房，父母双方或一方及适龄儿童将祖父母或外祖父母的房屋（祖父母辈有房屋所有权证）作为日常生活居住地，且户籍在同一地点的（如祖父母辈户籍不在同一地点应提供直系亲属关系证明）。

2.片区公办小学应优先招收片内生。片内生的具体认定、审核由各校负责，对于有争议的由区教育局裁决。户籍在片内但不符合片内生条件的，属挂户生，由区教育局统筹安排入学。

3.报名时应提供的材料：居民户口簿、房屋所有权证、疫苗接种卡。

五、政策照顾对象入学办法

1.适龄儿童本人的户籍关系在本片区，原则上应随父母到常住地安排入学，但因下列特殊情况而长期寄养在亲属家中的，可经区教育局审批后就近安排入学。

①父母双方均在边远部队，子女随军有困难的；

②孤儿、烈士子女、见义勇为人员子女。

2．台商子女可以到区域内相对就近的定点小学就读，也可以在居住地片区内小学就近入学。台商子女是指台湾同胞投资者子女及台资企业的台籍工作人员子女。

（1）我区接收台商子女的定点学校：仓山实验小学、福州麦顶小学、福州仓山小学。

（2）入学程序：由监护人向市台办提出书面申请，并提供入学所需材料，经市台办审核后，符合条件的由市台办统一造册报送市教育局协调办理入学手续。

（3）申请入学时间：7月1日前，由市台办将学生资料汇总后，统一送市教育局办理。

（4）申请入学所需材料：父母的台胞证和台湾户籍证、营业执照（股东协议书）或聘书、能证明子女年龄和学历的证件（如居民户口簿、暂住证等。

3.台、港、澳胞子女、华侨子女、外籍子女需要在暂住地附近小学就读的，可向区教育局提出申请，由区教育局统筹安排入学。

4.外籍子女可到福州西湖国际学校就读；需要在暂住地附近小学就读的，可向区教育局提出申请，由区教育局统筹安排入学。

5.在我区投资经商的港澳同胞子女、外籍子女及优秀回国人员子女等属国家、省、市特殊照顾对象的，按国家、省、市有关政策规定予以照顾安排。

6.获得省优秀农民工以上荣誉称号、市级劳模以上荣誉称号及市十佳农民工称号的进城务工人员随迁子女，可向区教育局提出申请，按相对就近入学原则予以安排。

以上享受政策照顾对象（台商子女除外）的适龄儿童，由其家长或其他法定监护人随带相关的证件（原件和复印件）于8月5日至8日向区教育局初教科提出统筹安排的书面申请，有关学校和学生应服从安排和调整。相关证件材料是指：①居民户口簿（或港、澳、台、外籍身份证明）；②房屋所有权证或居住情况证明（暂住证、租赁房屋合同）；③符合政策性照顾对象的相关证件和证明材料。属于港澳台及境外学生要携带有效的监管委托书（由适龄儿童父母提供且经过公证部门公证的）；④疫苗接种卡。

六、拆迁户子女入学办法

因国家建设需要的拆迁户，必须持有正式有效的拆迁部门的拆迁安置协议等证明材料。

1.属原拆原迁者且符合原居住地片内生条件的，可在原居住地片内小学划片入学，也可由过渡地教育局统筹安排入学；

2.属异地安置且已把安置地作为日常居住地但户口未迁移的，由安置地所在区教育局统筹安排入学；

3.属货币安置且尚未购房者，可在过渡地就近入学，由过渡地教育局根据生源情况统筹安排。

拆迁户子女符合本片区内小学划片入学的，由各片区小学负责招收。若需由区教育局统筹安排的，由其家长或其他法定监护人随带相关的证件（原件和复印件）于8月5日至8日向区教育局初教科提出统筹安排的书面申请，有关学校和学生应服从安排和调整。相关证件材料是指：①居民户口簿；②房屋所有权证或居住情况证明（租赁房屋合同）；③正式有效的拆迁部门的拆迁安置协议等证明材料；④疫苗接种卡。

七、借读生入学办法

义务教育阶段的学生因故在暂住的非户籍所在地申请就学，符合下列情况之一者，允许借读：

1.边防、海岛驻守部队的子女；

2.在省内兴办企业的港、澳、台胞及华侨、外籍人员的适龄子女；

3.父母双方从事地质勘探等流动性较大的工作，需由亲属照管的学生；

4.父母双方因工作调动不在学生户籍地工作，需随父母居住生活的学生；

5.父母离异，抚养一方无法履行监护人职责或丧失监护能力，确需由其亲属抚养监护的学生。

各校应根据省教育厅、纠风办、物价局、财政厅《关于进一步规范义务教育阶段借读生接收工作的通知》（闽教综[2009]16号）规定，招收符合借读条件的学生。

符合借读生入学对象的适龄儿童由其家长或其他法定监护人随带相关的证件（原件和复印件）于8月5日至8日向区教育局初教科提出统筹安排的书面申请，有关学校和学生应服从安排和调整。相关证件材料是指：①居民户口簿（或港、澳、台、外籍身份证明）；②房屋所有权证或居住情况证明（暂住证、租赁房屋合同）；③符合借读生对象的相关证件和证明材料，属于港澳台及境外学生要携带有效的监管委托书（由适龄儿童父母提供且经过公证部门公证的）；④疫苗接种卡。

八、进城务工人员随迁子女入学办法

为切实保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的权利，进城务工人员随迁子女入读我区公办小学一年级统一实行电脑派位招生。各校要确保电脑派位工作公开、公平、公正，并保证本辖区内符合条件的进城务工人员随迁子女都能安排入学。

（一）入学条件：进城务工人员随迁子女具备“三证”（原籍户口簿和父母身份证；父母一方与就业单位签订的劳动合同或工商营业执照；父母双方半年以上的有效暂住证）即符合报名条件。“父母双方半年以上的暂住证”是指当年3月1日之前办理的有效暂住证（2013年6月16日至2014年3月1日期间办理），如换新证，应提供旧证（新旧证的间隔时间不能超过1个月）。在辖区内已购房者无需提供暂住证。符合“三证”条件且能提供父母五区内的社保缴费证明、房产证任一材料的进城务工人员随迁子女优先派位。

（二）招生程序：

1.申请学位。6月16日至30日（除双休日以外），进城务工人员持“三证”材料到暂住地所在片区的小学申请学位，填写《仓山区进城务工随迁子女2014年秋季一年级入学学位申请表》。申请表中的报名编号有9位，由学校现场填写，格式为1403+学校代码+三位顺序号，顺序号从001编起，编码不能重复且不能断号。双胞胎或多胞胎子女经申请可“捆绑”派位。仓山区属公立小学（除生源爆满的学校外）在此期间必须有专人接待进城务工人员，接受随迁子女入学的申请和收件。

2.核实录入。学校对年满六周岁（在2007年9月1日至2008年8月31日期间出生）且“三证”齐全的进城务工人员随迁子女提交申请材料，进行当场初步审验。对提交材料完整的，学校予以受理并填写申请回执给家长。7月1日至7月3日各校应到属地派出所调查核实“三证”的真实有效情况，如有疑义的应及时与家长联系反馈。凡发现“三证”弄虚作假的，取消学位申请资格。在核实后，对于符合条件的进城务工人员随迁子女信息进行电脑录入。

3.复核备案。在各校初步核实的基础上，于2014年7月4前各学校将进城务工人员随迁子女的学位申请情况形成报告报区教育局初教科；区教育局初教科对各校汇总上报的学位申请情况进行复核（到区外口办或市教育局查阅档案进行核实），并于2014年7月15日前将复核结果回复各校。各校在接到局里批复后于7月16日至18日在本校门口公示入学资格审查结果，并向复核学位申请的进城务工人员随迁子女发放《通知书》，告知填报志愿的时间。如有疑义，以学校为单位，于7月21日向区教育局提出复核申请，逾期不再复核。各校于7月28日将“三证”合格的进城务工随迁子女名单导入派位系统。

4.公示学位。各校在完成片内生和政策照顾对象招生后，应于8月20日至22日将已招片内生和政策照顾对象花名册上报局初教科，各校上送时间段另行通知。23日将可接收进城务工人员随迁子女入学的学校、学位余额数等情况在区教育局和学校公示栏中予以公示，接受社会监督。

5.填报志愿。进城务工人员随迁子女于8月24日至25日中午12:00（正常上班时间）持学位申请符合条件的《通知书》，到有关学校填报志愿。学校应于8月25日15:00前将志愿导入派位系统。

6.派位录用。8月26日，由区教育局组织教育监察室、学校、家长等代表进行电脑派位，按电脑派位流程图，进行进城务工人员随迁子女入学的录取。各校需在电脑派位结果出来后及时公示派位结果。学校不得擅自接收未经过电脑派位录取的进城务工人员随迁子女。

7.统筹安排。当学校学位余额数招满后，如仍有未能录取的进城务工随迁适子女在8月26日电脑派位结束时当场由区教育局统筹安排到生源不足的公办学校或民办小学就读。

(三)录取办法：进城务工人员随迁子女报名人数少于学校学位余额数时，学校应当全部予以录取；报名人数超过学位余额时，由区教育局通过电脑派位的方式确定学校的录取对象，学校不得擅自接收未经过电脑派位录取的进城务工人员随迁子女入学。参加电脑派位未能录取及符合入学条件因故未参加电脑派位的进城务工人员随迁子女，由区教育局和学区统筹安排到生源不足的学校就读。凡经电脑派位录取的进城务工人员随迁子女或区教育局统筹安排的进城务工人员随迁子女，学校不得拒收。

(四)对于暂不符合我区公办学校接收条件的进城务工人员随迁子女，各学校要做好政策解释，并动员他们回原籍或到民办学校就读。

(五)6月16日至30日（双休日除外）符合学位申请条件的进城务工人员随迁适龄子女携带规定的材料原则上只能到暂住地相对应片区的一所公办小学报名点申请学位，不得跨片申请。由于各学位申请点是采取市里统一研发的网络版软件报名，不得跨片区（或跨校）重复申请学位。若因家长重复申请学位造成的一切后果由家长负责。本片区没有提供学位申请的学校的，可以就近到其他公办小学申请学位。如暂住在麦顶小学、仓山小学片区的进城务工人员随迁子女到仓山区第二中心小学申请学位；暂住在仓山实验小学片区的进城务工人员随迁子女到东升小学申请学位；暂住在江南水都小学片区的进城务工人员随迁子女到仓山区第四中心小学申请学位；暂住在透浦小学片区的进城务工人员随迁子女到冯宅中心小学申请学位；暂住在潘墩中心小学片区的进城务工人员随迁子女到黄山小学申请学位；暂住在杜园小学片区的进城务工人员随迁子女到螺洲中心小学申请学位；暂住在配套学校尚未建成的片区的进城务工人员随迁子女到附近学校查看《招生简章》后到相应的学校申请学位。

附件：

1.2014年仓山区小学招生范围

2.进城务工人员随迁子女报名申请就读仓山区公办小学流程

仓 山 区 教 育 局

2014年6月5日

附件1

2014年仓山区小学招生范围

仓山小学：

1.巷下路2.6.10.12.14.16号、万春一区、三区、万春巷1—26号、立新路1—19号单号（1.3.5.7号除外）、上藤路92—152号（双号）、观音佛弄8-38号、省新巷1—10号;

2.巷下路7-23号（单号）、公园东路2号、积兴里1—28号、积兴东里23—43号、大池乾5.15.16.17号、公园路7号—73号(单号)、三一弄1—8号、象山里1—41号、金峰里1—4号、立新路29—43号;

3.程埔路168、9、13、15、17号；

4.公园西路2-26号（双号）、进步路1—9号、进步路21号金山花园、立新路4—18号（双号）；

5.程埔路1.3号、复园路2--10号（双号）、5—19号（单号）、复园路23号、公园路1号、4--18号（双号）、竹园里1—15号、公园西路19号、东山里1—9号；

6.复园支路、复园路21号；

7.马厂街2号(意园新村)、马厂街4.8.10.11.12号、马厂街14—21号、马厂街23--29号（单号）、马厂前街20、23、25、27号、马厂后街3号、马厂后街5号（新兴公寓）、马厂后街7.9.10.11.13号、程埔路123号（铅笔厂宿舍）、137号（桃花山新村）、139—167号（单号）、对湖路19号、23号—31号（单号）、上三路33号弄；

8.上三路21号康山里新村1—14座、康山里1—13号；

9.公园东路3-12号、1之1号至1之6号、30号、埔顶新村47.48.49.50.51号、六一南路176号弄1—68号；

10.金星村。

麦顶小学：

1.塔亭路单号1—77号、立新路1.3.5.7号、二门里1—6号、三门里1—11号、蓆店弄1—7号、上池弄1---12号、下池弄1—22号；

2.仓前路1—149号、仓观顶2—14号（双号）、崇圣庵2—18号（双号）、崇圣庵1—7号（单号）、朱厝庵1—10号、佛寺巷1—133号（单号）、佛寺巷2—98号（双号）、池后弄1—33号（单号）、池后弄2—78号（双号）、天安里1—9号（单号）、天安里2—18号（双号）；

3.麦园路2—98号（双号）、麦园路41号、槐荫里1—5号、进步路12号、观井路29号弄5号、乐群路2—24号；

4.亭下路1—105（单号）、亭下路2—92号（双号）、亭下弄1—20号、亭下路76弄1—11号、亭下路77弄1号—5号、四贤里1—24号、爱国路1—7号、仓后街1—42号、花亭仓1—11号、金古弄1—19号、忠烈路1—28号、龙峰里2—82号、仓前路151—251号；

5.进步路10号—25号(不含21号)、麦园路13.15.17.21.31.35号、居安里1—38号、广居里新村1.2.16号；

6.聚龙明珠、聚龙尚书院。

仓山区实验小学：

1.村东1-26座、中区12-14座、南湖花园、高湖小区、高湖花园；

2.村西1-30座，中区1-11座；

3.中兴商厦、望旺楼、城南小区、连江南路508号龙院新村、龙院路15号省公路二公司宿舍、盖山法院宿舍、铅笔厂宿舍、福峡路328之5制冷厂宿舍、连江南路999号31232部队宿舍、村南1—26座；

4.高湖综合楼、湖畔新村、教师楼、市教委宿舍、城管宿舍、碧玉楼、先锋过渡房；

5.原三叉街新村、鑫高新苑、海员宿舍（三高路127号）、六塑宿舍；

6.金彩新村；

7.银华花园、闽冶花园。

仓山区第一中心小学：

1.农业银行宿舍、埔顶小区、欣元丽景；

2.工农路59号锦绣小区、农场巷32号教师楼宿舍、工农路23号福园苑、下藤路195号下藤小区；

3.下藤路342号龙津花园、下藤路258号福美苑、三高路18号美伦雅居、蔡厝巷20号积兴里新村、埔顶1号二皮厂宿舍、邮科宿舍、检察院宿舍、六一南路241.243.245号；

4.福锦苑、福藤苑、福杰苑、渔轮厂宿舍、文化用品宿舍、工贸宿舍、三印宿舍、四印宿舍、起重机宿舍、邮电宿舍、驳运宿舍、农委宿舍、农校宿舍、民房周厝巷、展进路178号弄、小巷三支弄、展进路58—114号；

5.金色家园、富华家园、正祥（时尚）家园、富贵天成、华裕小区、城乡建总宿舍、海军宿舍；

6.埔尾巷、埔尾路、南台明珠；

7.先锋金山花园、展进路133号法院宿舍、集装箱宿舍、交通局宿舍、小巷17号仓山镇机关宿舍、展进路192号怡美嘉园、展进路169号文苑精舍、安静里22号；

8.先锋商住楼、先锋苑、六建新村、三高新城、三高商贸城、元兴公寓、营前公司宿舍、则徐大道191号、湖畔路6.10号、湖畔路12号林业局宿舍、湖畔路14号税务宿舍、湖畔路16.18号、湖畔路20号省商业学校宿舍；

9.振兴巷58号仓山分局干警宿舍、台胞新村、海员新村（展进路17号）、化纤宿舍、油脂宿舍、兴元花园；

10.江南名居。

东升小学：

1.上三路171—179号（电业局宿舍、粮食局宿舍）、上三路157号求实公寓、南台路26号城南名苑、南台路38号航兴花园、南台路19号龙登天锦、六一南路320号新龙津小区、六一南路328号榕信南苑、龙津巷5—36号、龙津巷38—55号；

2.上三路113号人民公园小区、上三路115号新华体育公寓；

3.东园路10号金辉莱茵城、则徐大道270号金辉伯爵山、南台路537号东盛花园5—17座；

4.东藤苑、东山苑、则徐大道398号仓建宿舍、则徐大道428号铅笔厂宿舍、金域华府、东盛花园1—4座；

5.东聚苑、东福苑、解困小区（东兴苑）、东园一路57号元件厂宿舍、东园一路63号外贸宿舍、东园一路77号东升兴苑；

6.上三路246号柏联花园、利民路（交警宿舍、港务局宿舍、工业学校宿舍）、则徐大道40号建发花园、则徐大道98号方圆楼、二电器宿舍、埔南路64号；

7.东升村。

仓山区第二中心小学：

1．共和路7号同善小区、南台都市、共和路、工农街96.98.100号、信平路、朝阳路1—53单号；

2．上藤路7—121（单号）、璟辉商厦、陈厝弄、宝丰弄、箔店弄、文藻巷；

3.工农街36号下池小区、信平路16—20号；

4.太平洋小区、观海新村、奇春园、梅岭观海；

5.六一南路118号汇达花园。

朝阳小学：

1.三盛巴厘岛、菖蒲新区、朝阳路132号民航新村、临江大厦、原新建小学教师楼、埔乾新村、港头花园、中庚红鼎天下；

2．朝阳路114号民航宿舍、朝阳路112号区委宿舍、朝阳路94--17华桥新村、朝阳路94--16教师宿舍、朝阳路30号公安分局宿舍、怡和巷56号法院宿舍；

3.朝阳路95号朝阳小区、朝阳路85—89号、朝阳路125号、朝阳路139号；

4.纸厂宿舍、火柴厂宿舍、纤维厂宿舍、电信器材厂宿舍。

南台实验小学：

1.李厝山23—53（单民房）、7号民房、9号外贸宿舍、凤岭4.10.16号、凤岭20号（省军械所宿舍）、凤岭32号（省通信器材厂宿舍）、竹榄里25号民房、竹榄里27号王家小院、上渡路227号水仙园、上渡路283号弄26号航标宿舍、上渡路283号弄24号警察公寓、上渡路283号弄32.36.38.39号飞凤山庄；

2.上渡路153号化工宿舍、上渡路123号牡丹园、上渡路33号玫瑰园、岭后路4号（师大宿舍）、鹅头凤岭2号、上渡路9号芙蓉园；

3.上渡路401号茶花园、上渡路403路桂花园、上渡路235号梅花园、上渡路233号杏花园、塔仔里85号福日宿舍、塔仔里81号弄7—19号、塔仔里87—103号、塔仔里42号弄43号、洋洽路21号弄09.33.40—60号、李厝山26—54号、李厝山24号弄3号贮木场宿舍；

4.鹭岭路23号紫竹园、鹭岭路63号紫薇园、鹭岭路1弄17号闽东电机宿舍、鹭岭路1弄9.10.13号、鹭岭里2—68号弄、鹭岭里70号弄1—6号、鹭岭路147—231号；

5.鹭岭路、堤边里、紫荆园、洋洽新村、联盛小区、第四医院宿舍、湖边2号肺科医院宿舍；

6.上三路17—19号学府林居、上三路6号兰庭新天地、鹅头凤岭路1——31号、郑家楼15.17号、上三路8号华南新村；

7.上渡路405号洋洽解困、上渡路407号莲花园、上渡路409号荷花园、路边里100号民天厂宿舍、路边里47.53.57号、洋洽路21号弄12.14.16.19.20.36号；

8.上渡路新单27--173、双44--168号、联建村、正祥滨江假日、康山里新村（15—17座）。

施程小学：

1.牛眠山巷5号、牛眠山巷71号、牛眠山巷1—41座民房、程东路12—95民房；

2.施埔路1—143号（含师大花香园）、施埔前路1—27号、施埔路12号弄1—6号、施埔路45号弄1—15号、施埔路85号弄1—16号；

3.阳光新村；

4.牛眠山巷48号万安新村、牛眠山巷50号万乐新村；牛眠山巷58号鸿城小区；

5.牛眠山巷95号.96号万升小区；

6.长安路1—89号、万安路2—20号、施埔后路17号、施埔后支路1—112号；

7.万里村、欣隆盛、七街十二府、滨海嘉年华。

江南水都小学：

江南水都楼盘【名筑、丽岛、意境、心巢1.2号楼、心锐、融侨水乡温泉别墅、融侨外滩（5C/5D/5E）】。

仓山区第四中心小学：

江南水都楼盘【美域、杰座、悦湖、兰邑、心巢5、6、融侨外滩（6B/6C）】、罗马佳洲。

金山实验小学：

马榕小区（翁排、上塘、塘下、莫朱）、武夷明珠、香江明珠、金山明珠、骏夷花园。

凤岗小学：

建中小区、美林湾（金色怡和园）、水榭明邸花园（融信大卫城）、泰禾红峪、上雁村、葛屿村、新颐村、刘宅村、石边村、后曹村、潘边村、卢滨村。

仓山区第六中心小学：

融信第一城、江南名城、汇创名居1期、金亭小区、桔园商住楼（鑫苑）。

仓山区第五中心小学：

公园道一号、中天金海岸、香江红海园一期（一区、二区）。

仓山区教师进修学校附属第一小学：

海润尊品、桔园2期（嘉园、景园、泰园、和园）、融信西班牙、金辉枫尚、江南新都汇（摩卡生活馆）。

仓山区教师进修学校附属第二小学：

泰禾红树林。

仓山区第七中心小学：

仓山万达广场、闽江新苑、锦绣闽江（港头新居）、金骏小区、燎原新苑、红星国际晶品。

注：随着城市化进程推进、旧城改造，会出现新建的楼盘未划入以及有的街、巷、里、弄等地点更名（或消失）的，区教育局届时将依据各区域义务教育学校建设规划布局的覆盖半径范围统筹安排。

附件2 进城务工人员随迁子女报名申请就读仓山区公办小学流程

（1）

申请学位。

6月16日到30日（双休日除外），随带“三证”材料，到暂住地所在片区的小学申请学位。

（2）领《通知书》。

7月16日到18日进城务工人员随迁子女到申请学位的学校领取《通知书》；

（3）公示学位。

8月23日,区教育局和各学校公示栏公布可接收进城务工人员随迁子女入学的学校、学位余额。

（4）填报志愿。

8月24至25日12:00,进城务工人员随迁子女到申请学位的学校填报志愿；

（5）组织电脑派位。

8月26日，电脑派位，并当场公布派位结果。

（6）统筹安排。

8月26日，通过电脑派位未被录取的适龄儿童由区教育局当场进行统筹安排入学。

第五篇：城内小学教研工作总结

城内小学教研工作总结

“求真务实、开拓创新”是我校教导处的办事宗旨和工作目标。本学期，我校遵循上级有关部门的指示和学校工作目标，充分发挥教导处职能部门的作用，按照“正确领会，整体把握，分步实施、提高实效”的工作思路，以“一个中心，两个基本点”（以课程改革为中心，以课堂教学研究，教师队伍建设为基本点）为主要工作目标，切实增强改革意识、质量意识、服务意识，全面实施素质教育，加强师生管理，为全面提高教育教学质量，确保学校工作有序、高效地向前发展，我们作出了努力，现将一学期来的工作作简要总结。

一、增强改革意识

本学期我们在局教研室和校领导的正确领导下,准确领会各级主管部门的指示意图,整体把握工作的侧重点和切入口，统筹兼顾，使各项工作的组织和开展，既体现时代特征和教改潮流，又凸显我校的办学特色，还考虑到师生素质的共同发展。因此我校在本学期内除了抓好师生常规教育工作外，继续着手抓了以下几项工作的改革。

1、改革业务学习

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们改革了业务学习的方式，改变了过去一人读多人听的局面，学习时主要讨论，让教师掌握主动权，人人参与，自主学习；《运用鲜活素材让数学课堂充满生机》、《阅读教学要处理好十个关系》、《用好新教材，努力实现课程目标的多元化》、《教学后记，让你在反思中提高》等；每位教师都写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

重视教育教学理论学习。“终身学习”，“大众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。我们分批分层次组织教师去太原、长治等地听课、听讲座，学习回来把学习的精神在全体教师大会上做汇报；要求每位青年教师必须自学一本教育理论书籍；每位教师写教学反思。通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。一份耕耘一份收获，在县组织的优质课评比中青年教师刘云飞、李娟分别获得了二、三等奖；张会霞在县组织的青年课堂技能大赛中获三等奖。

2、加强教研组管理，发挥教研组的作用

（1）设立了各教研组，并任命教研组长，修订教研组职责，放大教研组长管理权限，凡是教研组内重大决策由教研组长牵头，教师讨论决定。

（2）其次，以往原本由教导处组织进行的某些活动现下放教研组内自行开展，如组织月考，集体备课、每月的月查等；既发挥了教研组的管理功能，又拓展了他们自主活动的空间，更丰富了教师和学生的学习生活。

（3）另外，我们健全教研组例会制度，虚心听取基层教师的反映，收集来自一线教师的建议和批评，每月商议工作的重点和查找工作中出现的问题，并有针对性地提出整改措施。

通过一学期来的具体实施，我们感到，这样不仅有利于下阶段工作的顺利开展，更能使学校的各项工作沿着科学化、规范化的轨道稳步推进。

二、增强质量意识

教育教学质量是学校的生命，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。上学期期末考试全县统考五年级数学考得较好，语文、英语、综合科目考的不够理想。本学期如何提高五年级、毕业班教学质量和学校的整体教学质量，我们着重从以下几方面开展工作：

1、加强理论学习，了解目前教育教学的动态，进一步认识素质教育的真正内涵，对教师进行质量意识的教育。

2、加强听课调研力度。行政人员、教研组长、教学能手经常深入课堂听课。听推门课、教研课、示范课。每人一学期听课30节以上，教师之间相互听课，每人一学期听课15节以上。一方面是加强对教师的指导，另一方面对课堂教学进行质量检测，实施了“即时性课堂教学质量检测制度”，同时加强了对薄弱班级听推门课的力度。

3、加强教学质量监控

（1）、强化管理，落实措施，提高实效。我们按照学校的要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期初，我们要求各教研组针对本学期热点问题确立研究专题，每月围绕专题开展学术沙龙活动，鼓励教师谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。（2）对教师每月进行了教学常规“六认真”的抽查和考评，我们做到有要求、有检查、有反馈、有具体整改措施，要求以学科组为单位进行对照执行、纠正。

（3）积极开展学科教研活动。本学期为扎实稳步推进我校新课程改革步伐，各学科举行大小教研活动累计15余次。为进一步提高课堂教学质量，每次教研活动前先由教导处组织骨干教师、教研组长深入研究、听课，并当面提出修改意见。我们开展了校级教研课9节，起到了辐射作用，均收到良好的教学效果，给全体老师很大的启发，大家一致认为这几位老师的课充分体现了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同发展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了创造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的发展。

（4）各年级均要打好基础，把好质量关。学科组加强了平时的单元调研和分析，教导处组织了全校期中考试，形式是：组织人员命题，单人单座，交换监考，集体阅卷；考后分语、数、英、综合4个组分别进行分析；及时掌握教育教学动态。

（5）加强学生课外辅导。为全面提高学科质量，着手做好培优补差工作。一方面提高后进学生的成绩，首先帮助其树立学习信心，其次有针对性地补上知识缺陷，真正提高补差效率；另一方面加强培优工作，拓展优等生的知识面，使他们的特长更特。这样，做到双管齐下，促使大面积提高了教学质量。

三、增强服务意识

教导处作为学校的重要职能部门，始终确立一种服务意识，为学校教育服务，为教师、学生服务，真正起到教导处服务、指导、研究、管理的功能。

（一）为教师的发展服务

1、做好教材培训工作，组织好教师进行网上培训。例如：网上国培，我校所有青年教师都参加了培训，并且都拿到了结业证书。

2、做好业务培训工作

加强校本培训，提高教师的业务素质。本学期我们采取走出去学习的形式，进行培训，老师们切实走近了名师、靠近了专家，与他们的零距离接触。让教师开阔眼界，领略新课程带给课堂教学的新气象和新特色，使我们的青年教师迅速成长。

（二）为学生的成长服务

其实为学校服务、为教师服务的真正落脚点归根到底是为了学生，为此，我们甘愿倾心做好服务工作。

1．加强学生管理，培养良好的行为习惯。

我们重点加强学生的养成教育，规范学生言行。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。班主任要充分用好晨会课、班队活动课，上出效果来，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。抓好班风学风建设，主动地创造性地开展工作，特别就如何加强学生的养成教育，进行了探讨。1—6年级每位学生都建立了成长记录袋。

2、开展各类活动，培养学生敢于竞争，勇于进取的精神。全校掀起了读书、练字活动，规定了读书的时间，着眼于学生的可持续性发展。

3、为了尊重学生，了解学生，我们进行了问卷调查。例如：你班对学习差的学生，老师采取什么方法；你班的学生作业没做，老师采取什么方法；你对老师有什么建议等。

忙忙碌碌一学期，过得非常充实，我们在摸索、在探究，不管收效如何，毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更多地得到各级领导、指点和帮助，多一些鼓劲，少一份责备；多一点沟通，少一些距离；多一些理解，少一点埋怨，因为我们毕竟工作阅历还很浅薄。但是我们究竟做得如何，该由领导、老师评价。不过我们也时常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因，这些都是为了以后更好地工作，但我们可以自豪地说：我校是一个具有整体战斗力的集体，我们有较强的凝聚力，有相互合作、齐心协力做好工作的团队精神，任何工作我们都有信心把它做出成绩。为了明天的工作做得更好，更出色，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创黎城教育新局面不懈努力。

城内小学 2012、7