庙集小学教师

第一篇：庙集小学教师

庙集小学教师

遵守职业道德树立良好形象

承诺书

我作为一名光荣的人民教师，为了认真履行教师职责，严格遵守中小学教师职业道德规范，争做一名师德高尚的教育工作者，我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺：

一、爱国守法。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《巢湖市中小学教师九不准》等法律法规，绝不参与“黄、赌、毒”等违法活动。

二、爱校敬业。热爱学校，勤于进取，精于业务，无私奉献。自觉维护学校荣誉，努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查，切实改进教法，减轻课业负担，高质量地完成教学工作。

三、为人师表。坚守高尚情操，遵守社会公德。自觉抵制社会不良风气影响，不搞有偿家教,不私自违规办班。

四、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

五、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，克服简单粗暴、歧视差生的思想和行为，不得以任何形式体罚或变向体罚学生。

六、尊重家长。主动与家长保持正常联系，认真听取家长的意见和建议，取得支持与配合。不得训斥、指责家长，不得收受家长礼物。

我将教书育人的职责，化于心头；我将教师职业道德规范，记于脑中、用于实践；我将努力实践我的诺言，决不辜负人民教师这个光荣称号。

承诺人签名：

年月日

第二篇：陈庙小学教师考勤制度

陈庙小学教师考勤制度

1、考勤应本着实事求是的原则，按照学校规章制度认真考勤，认真记录。

2、由行政值周领导与值勤老师考勤，教师必须按规定时间到办公室签到。

3、探亲、节育、产假、婚丧假等，按上级规定条文执行。

4、病假需持医院证明，按病假给予考勤。

5、事假原则上不准，情况十分特殊者，二天以内由校长批准，三天以上由校务会集体研究，由区教育局批准。

6、寒、暑假未按规定时间返校的，按旷工处理。

7、事假、病假、旷工、迟到、早退者均按有关规定给予扣发出勤奖或工资。

8、教务处记总出勤情况，填写出勤表一式三份，一份作为学校工作总结的附件，一份作为评优评职的依据，一份教务处自存。

陈庙小学教职工请假制度

教职工因事因病需要请假的，应填写《教职工请（销）假审批表》一式两份，按管理权限审批，请假期满，必须按时返岗，并及时向学校销假。

1、事假

（1）凡请事假必须事前办理请假手续，经批准后方能离校。两天以内由校长审批；三天以上含三天由镇中心校审批。

（2）一般事假一学期累计满五天扣发一个月奖金；累计满十五天扣发半年奖金；累计超过三十天扣发全年奖金，考核不能评为优秀，超过半年的作不考核处理。

（3）事假代课金一律由本人自理。

（4）对于既无正当理由，又无办理请假手续．而超假的，单位应敦促本人及时返回单位。如本人坚持不回的，按旷职论处。从超假之日起即扣发工资，一年内累计超过三个月的即按自动离职处理。

2、病假

（1）教职工请病假，两天内由校长审批；三天以上含三天由镇中心校审批。病假超过一学期的作不考核处理。

（2）病假工资：按新蔡县教育局相关文件执行。

3、结婚假、分娩假、探亲假、丧事假按有关文件规定执行。违反计生政策的，其婚、产假按事假论处。

附：请假制度补充意见

1、请假的类别及期限

（1）病假：教职工因病无法坚持正常上班，得提出请病假。请假期限根据实际病情而定、凡请病假一周以上者必须附上病历卡及县级以上医院医生诊断证明。

（2）事假：教职工有私事应尽量安排在公休日，若确有急事需请假应事先提出。

（3）公假：教职工根据上级有关部门通知或本单位指派外出参加有关会议、学术讲座（交流）、理论学习或业务培训以及出国出境学习考察等公务活动，可凭文件或通知请公假。

（4）婚假：教职工结婚凭结婚证提出请婚假。达到法定婚龄结婚，婚假1-3天。夫妻双方晚婚者（男25周岁，女23周岁以上）婚假可延长到12日。一方晚婚的,一方享受。职工结婚时双方不在一地工作的，可根据路远近另给路假。

（5）产假：女教职工分娩，可向学校请产假，并报区教育局人事股审批。已婚职工正常产假90天，含产前假15天。24周岁以上女职工生育第一胎的增加产假14天，同时给予男方护理假10天，在产假期间领取《独生子女光荣证》的，另增加产假20天。独生子女证必须在孩子出生三个月内办妥，否则不得享受延长产假。难产的增加产假15天，多胞生育的，每多生育一个婴儿增加产假15天。人工流产的女职工，怀孕二个月以内，产假20天；怀孕2至3个月的，产假30天。怀孕3至7个月以内的，产假42天；怀孕7个月以上的，产假90天。请分娩假的教职工，应提供准生证、孩子出生证明复印件。

（6）探亲假：教职工需要探亲者（包括往境外探亲），原则上安排在寒暑假进行。若非寒暑探亲，一律按事假处理。

（7）丧假：教职工的直系亲属（父母、岳父母、配偶或子女）死亡时，可以请丧假、根据具体情况，由本单位领导批准，最多给予三天的丧假。若在外地需路程假者，可根据路程远近另给路程假。

2、请假期间的有关生活待遇

（1）事假的待遇：教职工在一个月内因故请事假累计超过5天不足两周者，省和市岗位补贴按20％发给；超过两周者，还应扣发其工资。扣发标准按其实际缺勤天数乘以其本人平均工资（月工资，总额除以22天）计算。请事假期间，出勤补贴应予扣发。

（2）病假待遇：国发[1981]52号文件规定：①病假在两个月以内的，发给原工资（现系指职务标准工资和津贴部分，下同）；②病假超过两个月的，从第三个月起至六个月以内的，工作年限不满十年的，发给原工资的90%；工作满十年以上的，以给原工资的100%；③病假超过六个月的，从第七个月起，工作年限不满十年的，发给原工资的70%；工作满十年的，发给本人工资的80%。④个别教职工经诊断确系患癌病、精神病，病假期间发给原工资。⑤请病假期间，出勤补贴应予扣发；⑥半年内病假超过二个月者，应扣发半年各项奖金。一年内病假超过六个月者，扣发全年各项奖金；

（3）正常婚假、产假、公假期间的工资待遇不变。凡未落实节育措施而计划外怀孕或早婚早育、非婚怀孕、未婚先孕者，施行人流、引产、分娩手术的，一切费用自理，休息期间不发工资、奖金。

（4）丧假及奔丧路程假期间，工资照发，但途中车旅费自理。

3、旷工旷职的界定和处罚

（1）虽有正当的请假理由，但无办理请假手续或自行请他人代为顶岗，未经领导批准的，均视为旷职。

（2）该请事假而请病假的，经发现查实，当旷职处理。

（3）请假批准期限已满，凡未再办理续假报批手续而超假的以旷职论处。

（4）对旷工旷职的教职工，学校应依照有关规定予以经济处罚，并进行批评教育。

（5）教职工擅自离开工作岗位，自离岗之日起停发其工资（包括职务标准工资，活津贴、补贴、10%和52元等）学校应敦促其本人及时返回工作岗位。如其本人坚持不返校，离岗连续超过一个月或一年内超过三个月者即按自动离职处理。

（6）请假时应填写教职工请（销）假审批表一式两份，均报镇中心学校，批准后追送单位一份。

第三篇：双庙小学教师业务考核方案

双庙小学教师业务考核方案

为了提高教师业务能力，促进教学质量的提高，根据我校教职工工作质量考核的有关项目指标，制定教师业务考核方案，由教导处具体执行考核。

一、教案考核要求

1．教案数与课时数要相符，一个课时一个教案，避免无教案上课。2．教案格式、结构、内容要规范、齐全、真实，有教后记或教学反思记。

3．教案内容能结合教材内容、符合学生实际水平，能化枯燥为有趣，化深奥为浅易，能分层次教学。

4、教案中要有利用教材内容对学生进行德育渗透教育的内容，并填写“三育人”登记表。

5、教案进度要与学期初拟定教学计划相一致。

二、作业、作文批改要求

1．作业、作文数量要与学生人数相符，作业、作文次数要与教材章节一致。

2．作业、作文要全批全改，不得缺批、漏批或不批不改。不得只批不改，对学生的作业错误要细批改，个别辅导、指正。

3、作业、作文批改要写出鼓励批语。作文要指出错别字，并在该行旁划出矫正框，优美句段要用红笔波浪标出，并有圈点评语。教师批改作业后，要对学生的作业打出等级，可用百分制、五分制，优、良、中、差或A、B、C、D等。

4、作业、作文批改完后，要有教师签名和日期。

三、教研活动要求

1．教研活动每月至少一次全体组员活动，一至两次同年级教研或学情信息流。2．教研活动后，教研组长或负责人要做详细记载，教导处每月检查一次。

四、校本课程活动要求

1、每天安排的校本兴趣活动课程，负责教师要写出活动计划和课程内容提纲，活动前、活动后都要清点人数，认真负责，防止意外事故和损坏教学设施、设备的现象发生。

2、每学期至少组织一次校本兴趣课程的知识或技能比赛活动。比赛活动要求有计划、有安排、有过程、有总结。

五、计划、总结

1、每位教师在学期初写出工作计划和教学进度；学期中、学期末考试后要有学生成绩统计和试卷分析，期末写出教学工作总结。

2、班主任要在学期初写出班级工作计划、学期末写出班级工作总结。

六、教导处对教师的教案、作业、作文、工作计划、工作总结、教研活动记录等按时检查、考核，详细记载，并把考核结果及时上报学校，作为奖惩的依据。每次检查后要加盖印章，避免重复使用。在检查过程中，及时指出存在的问题，并提出改正要求。

七、教师要认真听取检查时提出的意见和建议，并在工作中积极改进和提高。

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第四篇：吕庙小学教师教学工作评价方案

吕庙小学教师教学工作评价方案

一、指导思想

深化课程改革，全面推进素质教育，提高教师素质，最大限度调动教师工作的积极性，提高教育教学质量。建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。培养教师的综合素质，促进教师思想素质和教学能力的和谐发展，激发教师的创新精神。

二、评价原则

１、发展性原则

要体现当前教育发展趋势，体现现代教学观，以教师发展为本，“注重过程、注重发展”，既要看结果，更要看过程，把教师的日常教学工作作为评价的重点，使不同层次的教师在达到学校要求、完成教育教学任务、实现自己的专业发展计划、满足学生发展需求等工作的过程中，在原有的基础上都有所发展。

２、全面性、多元化原则

评价内容方面，要综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。评价主体方面，要兼顾教师自评、同事互评、学校、学生、家长等多元主体参与评价，增强评价的客观性。３、层次性原则

评价要体现层次性，体现提升性，“考虑层次、分层要求”，对新教师、合格教师成熟教师、骨干教师、学科带头人提出不同层次的要求，以促进不同层次教师的专业能力都获得不断发展和提升。

４、激励性原则

人人都是需要激励的，激励能使人一步步走向成功。评价要“注重促进、注重激励”，改变以往只注重横向比较的评价方式，要注重教师自身发展的纵向比较，鼓励教师在不同阶段，不同基础的情况都能不断获取成功的体验，以形成自我发展的动力。５、自主性原则

教师劳动具有个体性的特点，教师发展的主体是教师，只有按照自己的兴趣爱好、特长、特点、思维方式去发展才能获得有效发展。评价要“尊重差异、尊重特色、尊重创新”，充分尊重教师的主体地位，让教师充分行使“计划自主、发展自主、评价自主”的权利，挖掘教师自身发展的潜能，开拓发展时空，发挥教师发展的主动性和创造性，不断提高教师自我反思、自我完善、自我发展的能力。

三、评价内容及分值

（一）职业道德（5分）

１、有体罚和变向体罚学生现象者不得分。

２、向学生及家长索要、收受礼品，接受家长宴请，委托家长办私事者不得分。

３、利用节假日向学生提供有偿补课，收费办辅导班者不得分。

４、私自给学生征订、购买书籍资料者不得分。

５、有讽刺、挖苦、歧视学生，侮辱学生人格行为者不得分。

６、不遵章守纪，不认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动者不得分。

（二）教学常规（１5分）

１、计划总结（2分）

开学第一周、期末放假前一周分别将教学工作计划、教学工作总结交到相应的负责人手中。指定时间内完不成的不得分。工作总结要针对学期初的计划落实情况进行分析，出，具有特色。教学工作计划和总结不符合本人及本班教学实际，有下载套用他人计划总结等应付现象不得分。

教学计划包括：对学生、教科书等情况的分析；学期或学年的教学目标；教学进度；改进教学的措施以及教学中应注意的问题；教学业务学习以及有关教学活动的安排；

教学工作总结：应紧扣教学计划，认真回顾本阶段教学工作，对基本情况进行全面分析和客观评估，对存在的问题应抓住主要矛盾总结，找出产生问题的原因和解决问题的办法，问题要找准，措施要可行。

２、备课（4分）

按学校要求进行备课，常规检查中达不到以下要求者每次扣０.１分，扣完为止。

（１）语文、数学、英语、科学、音、体、美等学科要求每个课题都有教案。地方课程、校本课程要求每周有规定数量的教案。综合实践活动课程要有学期指导计划，每学期不少于５次完整的主题活动方案，要有活动过程的详细资料。

科学课要按要求上好实验操作课，每次实验的过程材料要齐全，包括实验通知单，实验记录等。并做好实验仪器的借还登记。

（２）每个教案教学目标要明确，有重点难点，要体现新课改的三维目标。（知识点、技能）.（３）教学过程设计应该体现如何构建学生在学习过程中的主体活动。教师要精设旨在使学生主动地、富有个性地学习的课堂环节。

（４）认真撰写符合实际情况的教学反思，总结经验得失，内容具体不流于形式。(５）不下载照搬现成教案。教案要求具有个人的特色。

３、上课（４分）

（１）按时候课，不迟到，不拖堂。

（２）室内课不允许学生到室外活动。

（３）教师要注重仪表，课堂上不允许吸烟、接打电话。（４）课堂教学不随意，要与教学设计内容相符。（５）不私自调课。

（６）上午第二节下午第一节课任课教师要认真组织学生做好眼保健操。

４、作业布置批改（２分）

严格执行上级有关文件要求，常规检查中违犯以下要求每次扣０.１分。（1）布置作业分量要适当，难易要适度。1-2年级书面家庭作业控制在半小时以内，其他年级除语文、数学以外的科目不留家庭作业，语文、数学家庭作业量不超过1 小时。

（2）作业的内容与方式要活泼，提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。（3）作业批改要及时。语文习作可在两周内完成，其他作业须当天批改。（4）作业批改要正规、认真，做到不错批、不漏批。要提高批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。

（５）提倡作业批改都写评语，语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。

（６）要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。

（７）教师要认真写好作业布置批改记录，提倡有能力的教师在个人博客“我的作业”栏目内展示作业布置与批改情况，让学生及学生家长及时掌握了解作业情况。

５、听课评课（２分）

程屯镇吕庙小学

2016年2月

第五篇：二庙乡小学教师教学工作评价规定

二庙乡小学教师教学工作评价规定

为了客观科学、公证的评价教师工作，进一步调动教师的工作积极性与创新性，提高教书育人水平，进而提高全校教育教学质量，特制定本意见。

本意见由两部分组成：一为评价内容，二为评价结果的使用。考核内容包括师德修养、工作量、教学常规、教科研、教学成绩、竞赛六部分。本意见对教师工作的考核每学年为一周期，考核由教务处组织实施。

一、考核内容

（一）师德修养

1、要求：按时上下课，不空课、不酒后上课，关心学生，认真辅导学生。不佩带BP机和手机进教室。

2、分值：10分。

3、评分办法与标准：学生评议与学校检查相结合。

（二）工作量

1、要求

（1）教师工作量由备课量、授课量、辅导三部分组成。（2）四量以“课时”为单位。

①备课量：每课时一个教案，完成一个教案按一课时计算。②授课量：按实际授课节数计算。

③辅导量：以学校安排的课外活动和自习辅导节数计算。④周基本工作量：取全校教师周平均工作量为基本工作量。

2、分值：完成基本工作量15分。

3、评分办法及标准：

教案每少一个扣1分；无故旷课一节扣5分；无故空自习一节扣3分；少一次作业扣3分，以上扣分以扣完15分为止。工作量每超一课时（比周基本工作量）量化总分加0.5分，每少一课时扣量化总分0.5分。

（三）教学常规

1、计划总结（1）要求：每人每学期开学一周内写出教学进度计划，学期结束时写出总结（包括经验、不足与对策）。（2）分值：1分。

（3）评分标准与办法：每缺一项扣0.5分。

2、教案

（1）每个教案必须写出课题、课型、教时、教学目标、重难点、教法，必要的教具、板书设计、教后札记，分值：2分，每缺一项扣0.5分，扣完为止。（2）备课时要根据教学任务不同确定不同课型（新授课、复习课、习题课、测试课、讲评课、阅读课、实验课、听力课等）每种课型应符合学生的认知规律：如：

新授课：一般由复习旧知→导入新课→实施新授→巩固练习→布置作业环节组成。实验课：一般由实验准备→具体展示→重点讲解→实验习题训练等环节组成。听力课：一般由篇目选择→具体实施→重点讲解等环节组成。分值：4分。每有一个教案体现的教学过程不符合学生认知规律扣0.5分，扣完4分为止。（3）教案书写规范、字迹清楚、逻辑性强、语言流畅，图文并茂，有保留价值。分值：1分。字迹太草扣0.5分，无保留价值扣0.5分。计算机备课加0.5分。（4）同年级同学科教师备课应做到：指导思想统一，重点内容设计统一，难点的设计基本做到统一，在某一段时间内的考核要求、教学进度应统一。训练题目应精选，教师必须参加集体备课，有完整的记录材料，有主备人初备方案，每周至少有一次集体备课。分值：3分。缺一次集体备课扣1分，缺一次记录扣1分，扣完3分为止。

3、课堂教学

（1）课堂教学能充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，注意启发学生，留给学生思考的空间，做到精讲精练，课堂教学效率高。

（2）公开课：每人每学期至少举行一次教研公开课。分值：1分。以教务处记录为准。（3）听课

①每人每周听课，按教育局规定不少于1节。②举行教研课时，同学科教师必须参加。

③听课记录，项目齐全，内容详细，能据此一分为二的评价或借鉴。

④分值：3分。少一次扣0.5分，记录不全一次扣0.5分，无故不参加研究课每次扣0.5分，扣完3分为止。（4）作业批改 ①书面作业

a.批改符号运用得当，错题评语有针对性。分值0.5分。

b.有批改记录本，内容充实、实用，对疑难问题有记录，对以后评讲，复习有价值。分值：1分。无本扣1分。不实用扣0.5分。②单元检测

a.每学期单元测验次数，以上级发的单元检测题为准，未发检测题的，以本学期所学单元数为准。分值：1分。缺1次扣1分。

b.单元检测，教师要亲自全批全改，要有讲评课教案，有成绩记录。分值：2分。少批1次扣1分，扣完2分为止。（5）理论学习

①学习内容：教学大纲、会考纲要，高考考试说明。教育专著，专题报告，教育报刊文摘等。

②有记录摘抄，有心得体会，每学期不少于2000字。分值：2分，每少100字扣0.5分，无体会扣0.5分，扣完2分为止。

（四）教研科研

1、教改课题

有经各级科研机构立项的科研课题、科研成果，经科研机构鉴定，获国家、省、市科研成果一、二、三等奖。分值分别为：国家3，2.5，2；省级2.5，2，1.5；市级2，1.5，1。分值：3分，取最高级别一项记分。

2、论文

经国家、省、市、校各级论文评选获-、二、三等奖的分值分别为：国家级2，1.7，1.5；省级：1.7，1.5，1.2；市级：1.5，1.2，1；校级：1.2，1，0.7。在省级以上报刊发表的论文，千字以上记2分，市级报刊发表的千字以上论文计1.7分。分值：2分，取最高级别一篇记分。

（五）教学成绩

1、取同年级、同科目、同次考试A班和B班的中位数成绩得出系数。B班成绩不变，A班成绩乘以系数。

例：某中位B班某科成绩为80分，某中位A班同科成绩为100分，则B班为A班的0.8倍，则B班成绩不动，其余A班的成绩都乘0.8即为得分。按得分多少算出名次第一名15分，每少一个名次减1分，一次类推。此算法以每个班平均8分，名次之间差1分计算。

2、由1算出名次后，把每个老师所任教的班级的名次分相加。

3、每班的名次分数乘周课时数。

（六）各科竞赛、优质课等

1、竞赛辅导：一、二、三等奖分值分别为：国家级：2，1.7，1。5。省级：1.7，1.5，1.2。市级：1.5，1.2，1。注；只奖一个最高分，不重复记分。

2、优质课、说课及优秀教案：一、二、三等奖分值分别为：省级：2，1.7，1.5。市级：1.5，1.2，1。校级观摩课1.5分，校级优质课1.2分，校级公开课1分。

3、学科带头人、教学能手：省级学科带头人、教学能手2分，市级学科带头人、教学能手1.7分，校级学科带头人、教学标兵1分。

二、功用：

1、年终考核：本规定占教师年终全方位目标考核的40%。

2、评先评优。

3、聘用

建议各年级各学科作业次数及作业量

原则：各课要精选作业，要充分考虑学生的承受能力，增加创作性思维的内容，避免简单的重复。

语文：作文间周一次，全批全改并评分。课后书面作业每周2-3次，全批全改。周记每周一次。并适当布置阅读和欣赏作业。

数学：书面作业次数每周3-5次，每次篇幅16K纸0.5-1页，全批全改。

英语：书面作业次数每周2-3次，每次篇幅24K1-2页，每周写一篇英语小作文，全批全改。并适当布置一定的听说作业。备注：

每学期末检查一次，每科每班随机抽查10本。