2015年湖南省公务员考试申论提出的对策要对症下药

第一篇：2015年湖南省公务员考试申论提出的对策要对症下药

2015年湖南省公务员考试申论提出的对策要对症下药

湖南育政公务员考试课程新鲜上线！8-18人内超级小班！授课效果更好，学习质量更高！考上机会更大！更多最新备考资料搜索：育政公考！

针对构成原因的各个要素，我们做了如下总结：

1.由“人”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：奖励、惩罚措施;职能部门决策、执行、监管问题;思想认识方面的问题;人才问题;领导人问题;人的能力问题;做事方法问题;宣传、教育问题等等。

2.由“政策、法律、法规、规章制度”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：补充制定;内容正确、完备;可执行;进行和加大宣传、教育等等。

3.由“经济利益”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：发展生产、提高效益的问题;改进、完善取得经济利益的方式、方法;保证安全;人的问题等等。

4.由“科学技术”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：加快、提高科技研发;科学与实际情况结合;提高从业人的素质等等。

5.由“宣传、教育”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：通过媒体和各职能部门扩大宣传、落实等等。

事物的表现形式各异，产生原因复杂多样、变化多端，所以我们在这里只是较笼统地总结了发现了产生问题的原因之后，针对不同原因，提出较正常、规范且具有代表性的解决方案应该考虑的几个要素，考生在此基础上应发散思维，具体分析，提炼对策。

对策表述方法：

1.依据解决问题的时间期限——解决问题的时间期限分为长期、中期、短期。

2.依据解决问题目标——最优目标、满意目标。

3.对策实施的轻重缓急——是否分清决策目标的轻重缓急，是一个高明的决策者和一个拙劣的决策者之间的核心区别之一。分不清轻重缓急，眉毛胡子一把抓，根本不可能解决好问题

第二篇：张宇-2014国家公务员考试申论提出对策“对症下药”

2014国考申论指导：提出对策“对症下药”

广西华图 张宇

对策拟制是国家公务员考试申论测查的重点之一。它要求考生不仅要具备从材料中发现并形成对策的能力，还要具有一定的处理公文的实践能力。事实上，对策并不是凭空产生的，它或者有一定的来源，直接从来源中提取对策；或者有合理的依据，通过对依据的观点或做法进行引申、演绎形成对策。那么我们从材料中概括出问题原因之后，如何针对存在问题提出相应对策呢？这就要求我们做到“对症下药”。

怎样做到“对症下药”，也就是说针对不同的原因，我们应该提供什么样的良策呢? 针对构成原因的各个要素，我们做了如下总结：

1.由“人”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：奖励、惩罚措施;职能部门决策、执行、监管问题;思想认识方面的问题;人才问题;领导人问题;人的能力问题;做事方法问题;宣传、教育问题等等。

2.由“政策、法律、法规、规章制度”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：补充制定;内容正确、完备;可执行;进行和加大宣传、教育等等。

3.由“经济利益”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：发展生产、提高效益的问题;改进、完善取得经济利益的方式、方法;保证安全;人的问题等等。

4.由“科学技术”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：加快、提高科技研发;科学与实际情况结合;提高从业人的素质等等。

5.由“宣传、教育”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：通过媒体和各职能部门扩大宣传、落实等等。

事物的表现形式各异，产生原因复杂多样、变化多端，所以我们在这里只是较笼统地总结了发现了产生问题的原因之后，针对不同原因，提出较正常、规范且具有代表性的解决方案应该考虑的几个要素，考生在此基础上应发散思维，具体分析，提炼对策。

对策表述方法：

1.依据解决问题的时间期限——解决问题的时间期限分为长期、中期、短期。2.依据解决问题目标——最优目标、满意目标。

3.对策实施的轻重缓急——是否分清决策目标的轻重缓急，是一个高明的决策者和一个拙劣的决策者之间的核心区别之一。分不清轻重缓急，眉毛胡子一把抓，根本不可能解决好问题。

第三篇：湖南省公务员考试申论提出对策的方法总结

湖南省公务员考试申论提出对策的方法总结

湖南育政公务员考试课程新鲜上线！8-18人内超级小班！授课效果更好，学习质量更高！考上机会更大！更多最新备考资料搜索：育政公考！

提出对策部分考查考生解决问题的能力，即拟定方案的能力。实际上，也就是对给定材料加工和处理的能力。对材料反映的问题进行处理，要求全面、准确地加工和处理给定的材料，以求得解决问题的方案。应该指出的是，在回答问题时，必须进入材料给定的角色，以“政府官员”或所给的其他角色的身份进行思考，提出决策方案。

1.发现问题

所谓问题就是矛盾，所有的决策都是从问题的发现开始的。没有问题就没有问题的解决，也就不会有决策活动。明确了问题，进行决策才能有针对性，以避免无的放矢。

(1)要明确是谁的责任。

一要弄清楚是“我们”的问题吗?这是题目所给材料规定范围内的事吗?如果不是，就放弃它。否则，你将落个吃力不讨好的下场。二要弄清楚这是你作为给定角色应该做的决策吗?或者应该将问题向更高管理层的主管反映吗?

(2)评估风险。

每一项决策都会有风险，决策者需要综合考虑风险可能造成的损失和其可能带来的收益之间的关系。因为，如果你要去解决不属于自己应该面对的问题，谁会领你的情呢?况且，你能解决得了吗?作出超出自己权力和能力范围之外的决策，比不作出决策更糟糕，而这一点，我们往往会忽视。

(3)判别哪些因素将影响到问题的解决。

应采取相应的措施，克服决策过程中面对的不利因素，增加决策解决的可能性和有利条件，而不是相反。

2.分析问题

在确定了材料反映的核心问题之后，对问题的分析就成了主要的问题。作为给定角色的“政府官员”或者其他方面的管理者，考生需要正确而又迅速地分析问题。

(1)明确决策的时间范围。

根据材料反映问题的性质，明确提出方案的紧急程度，并在方案中用明确的文字表现出来，如常常用到“及时”、“紧急”等词语。

(2)对同一个问题，在思考时尝试用不同的方法来解决。

如果只盯住一点，只考虑一种可能，死板地运用一种思维方式，是难以找到最佳方案的。

(3)靓女先嫁。

当一个决策已经清晰了之后，就立即把它确定下来。不要希望等到所有的决策都分析清楚后，再进行确定，这样，你可能永远也不能把问题分析清楚。

(4)对未来目标的设计既要积极又要现实。

第四篇：2018年江西省公务员考试申论提出对策避免雷区

2018年江西省公务员考试申论提出对策避免雷区

在申论中，提出对策最常见的类型为概括问题/原因+对策、修改对策和流程类对策，但是在江西省考中这种题型考查频率却是极其低的，因此不被很多人重视，但往往只要出现，就会让很多人束手无策。因此，今天给大家针对这三类提出对策题常遇到的一些问题进行详细讲解。

一、概括问题/原因+对策

这种类型的提出对策题相对来说是考查频率最高的，大家在这种题中往往面临的一个误区就是忽略第一步概括问题/原因，这时候有学生就比较纳闷，明明之前提到过“问什么答什么”的答题原则，提出对策题为什么要写问题、原因，到底要不要写，通过下面的例子可以解除大家心中的疑惑。

例：假如你是政府相关部门的一名工作人员，请你对“给定资料1-2”反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。

很显然，“并”一词表示并列，告诉我们这个题目有两问。

例：“给定资料4”反映了T市市民出行中存在的许多问题，假定你是市交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考。

这里并没有提到并列词，但是问题也要写，因为我们的解决建议是针对问题去解决的，否则你提出的建议没有针对性。但是有一种情况是我们只需要写对策即可，例如这道题题中提到的是：“给定资料4”反映了T市市民中出行中存在最后一公里问题，无过街人行横道问题，公交车有去无回问题，假定你是交管局聘请的观察员，请就这些问题提出解决建议，呈送市政府有关部门参考。很显然，这道题就已经将市民出行中遇到的问题罗列，那我们在答题的时候就不需要再概括问题。

二、修改对策

例：给定材料反映了广场舞本是市民健身的需求，但是屡屡出现扰民现象，其中志愿者提出的《关于L市广场舞扰民现象治理的几点建议》中有些内容欠妥，请你指出其不妥之处并提出修改意见。

原材料建议：要求每一个广场舞团体自己配备分贝仪，按照法律规定控制音量。通过阅读材料我们发现这一条对策是不合理的，因为好一点的分贝仪价格都上千，如果靠广场舞团体自己的财力显然是难以达到的，最好还是引进政府的支持与社会的力量，为正规的团体配备。所以很显然这条建议是不妥的，那我们就要把它的不妥之处写出来，于是很多人就写成这样：

不妥之处：“要求每一个广场舞团体自己配备分贝仪。”

正确建议：引进政府的支持与社会的力量，为正规团体配备。

这时你会发现它的不妥之处并没有点明，例如你做了一道题，让老师帮你去看里边存在的问题，老师只告诉你你写的答案是错误的，很显然对你帮助并不大，你更想知道的是自己错误的原因。所以我们在写不妥之处是要点明它错误的原因，而并非只是错误的内容。因此，正确的答案应为：

不妥之处：“要求每一个广场舞团体自己配备分贝仪”，因为好一点的分贝仪价格都上千，仅靠广场舞团体自己的财力是难以达到的。

当然也可以简明的写为：不妥之处：没有考虑到广场舞团体的实际财力。

三、流程类对策

流程类对策题中，有的题材料中会有直接对策，有的题材料中没有直接对策，只是给出材料中发生的事件，但是无论材料中是否给出对策，都需要注意到的是解决问题的时间顺序。

例如材料中第一则材料提到2013年12月12日上午7时50分左右，一辆校车发生了事故，现场一片混乱。第二则材料也是写到发生了一场交通事故并且给出了处理办法。

题干要求：给定资料1反映的问题需要妥善处理，假定你是该市市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。

因为我们是针对发生的事故去解决的，处在一种现场情境中，所以要注意到时间的先后顺序。首先第一步要立即赶往现场，了解现场情况;第二步，在赶往现场的路上拨打120，让伤者及时得到治疗;第三步，到达现场后针对现场情况按照合理的顺序一一解决面临的问题，最后解决此件事情。

相信通过上面的讲解，大家一定会完美避开提出对策题的雷区，取得圆满的成绩。行测和申论是江西公务员考试的必考科目，临近省考，针对这两个科目小编整理了一些2018公务员考试答题策略，如下所示：

行测：

1.做不完题是正常的。行测考试时间为120分钟，除去涂答题卡的时间，平均每道题算下来只有40多秒的时间来答。对于我们考生而言，应当首先集中优势兵力，把能做、会做、好做的题都做好，保证正确率。正确率永远是我们关注的第一对象，如果保证不了正确率，那么做得快、做得多也只是做无用功，正如做120道题对70道题比不上做100道题对80道题。

2.有的题目放弃更划算。在行测中，有这样一类题，它们或者题目本身很难，考生找不到突破口、打不开局面，或者在你想到更简便的方法之前，题干本身很绕、做起来很繁琐复杂，我们知道做这道题大致方向应该如何，不过即使我们细心做题，最终能得到正确答案，但由于耗时过久，时间耗费与分值获得不成正比，放弃它而去做其他题目反倒更划算。放弃的目的是为了更好的胜利。统筹兼顾，以大局为重，这是公务员考试所体现出来的综合素质和能力。

申论：

1.结合题目看材料。这样做一来可以有效节约阅读时间，二来还能更准确地找到要点。带着问题去阅读材料，读完一则材料，大脑不会空留一片苍白，能够清晰界定每则材料都是用来干什么的。二来，申论中有些材料是为考生设置的陷阱，如果不先读题目，很容易被材料误导。

2.掌控采分要点。申论的采分点一般是按照分值来安排的。一般而言，10分的题目采分点在5个左右，15分以上的题目采分点在5~10个左右，但也不排除10个以上的可能，大多数考生分数不高的原因就是因为前面几道题目回答不够全面，因此，提高采点意识，合理估算采分点的个数，就不怕得不到高分了。

3.强化卷面。很多考生申论分数低的原因其实不是肚子里“没货”，而是卷面实在太差。4.善用网络资源。因为现在是互联网时代，很多资料都可以从网上获取，而且时政每天都有，纸质资料不可能做到及时跟进，这样就会影响大家的复习。《新闻联播》是最能准确反映我国政策风向的主流新闻节目，希望每一位考生都要及时收看。新华网、人民网、光明网是比较权威的新闻网站，考生每天要挤出一点时间来阅览。

第五篇：公务员考试申论答题技巧：如何提出对策的解决方法

[键入文字]

第一 ——分析原因，标本兼治

对于分析原因的三种常用方法我们在前面已经详细介绍了。但值得注意的是原因是多层面的，在原因的背后，还有产生原因的原因。这种多重原因的问题，如果考生只停留于一个层面，就不能把问题论透。因此，遇到这种情况，应该一层一层的追究下去，直到找到根本原因。

第二——对症下药，具体成文

找到了问题产生的原因，接下来要做的就是针对每一个原因“对症下药”了。也就是说针对不同的原因，我们应该提供什么样的良策呢？针对构成原因的各个要素，我们做了如下总结：

1.由“人”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：奖励、惩罚措施；职能部门决策、执行、监管问题；思想认识方面的问题；人才问题；领导人问题；人的能力问题；做事方法问题；宣传、教育问题等等。

2.由“政策、法律、法规、规章制度”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：补充制定；内容正确、完备；可执行；进行和加大宣传、教育等等。

3.由“经济利益”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：发展生产、提高效益的问题；改进、完善取得经济利益的方式、方法；保证安全；人的问题等等。

4.由“科学技术”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：加快、提高科技研发；科学与实际情况结合；提高从业人的素质等等。

5.由“宣传、教育”的原因引发的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：通过媒体和各职能部门扩大宣传、落实等等。

事物的表现形式各异，产生原因复杂多样、变化多端，所以我们在这里只是较笼统地总结了发现了产生问题的原因之后，针对不同原因，提出较正常、规范且具有代表性的解决方案应该考虑的几个要素，考生在此基础上应发散思维，具体分析，提炼对策。

第三——表述方法

考生对所要提出的对策内容分析思考完毕之后，就剩下如何将对策有条理的表述出来的任务了，按照对策的不同情况或思考的正常的逻辑顺序，可以有以下三种表述方法：

1.依据解决问题的时间期限——解决问题的时间期限分为长期、中期、短期。

2.依据解决问题目标——最优目标、满意目标。

3.对策实施的轻重缓急——是否分清决策目标的轻重缓急，是一个高明的决策者和一个拙劣的决策者之间的核心区别之一。分不清轻重缓急，眉毛胡子一把抓，根本不可能解决好问题。

呼伦贝尔人事考试信息网：http://hlbe.offcn.com/