白蒲镇初级中学寄宿生管理条例及奖惩条例

第一篇：白蒲镇初级中学寄宿生管理条例及奖惩条例

白蒲镇初级中学寄宿生管理制度

寄宿生须知

以下是寄宿生一天中需做到的：

一、早自习

寄宿生在6:00起床铃响后应立即起床，整理内务，并在6:30前到教室参加早自习。

二、就餐

应在规定时间排队前往食堂就餐，不得争先恐后，大吵大闹，要服从食堂人员管理。注意用膳卫生，厉行节约。严禁将食堂食品外带到教室、寝室等非用餐场所。严禁边走边吃等不文明行为出现。

三、晚自习

1.准时参加晚自习，不迟到、早退，听从值班老师安排。

2.课间要适当休息，遵守纪律，不得大声喧哗、追逐搞打。

3.无特殊情况不得请假，如确有必要，需由班主任开具请假条。

四、就寝

1.晚自习结束后应整队回到宿舍区，并由领队清点人数汇报值班老师，与宿管员进行交接。

2.进舍后应立即洗漱，准备就寝，不得大声喧哗、搞怪嬉闹，不得窜舍，不准在舍内下棋、打牌、玩卡等。

3.寄宿生均应按指定床位就寝，不得擅自互换床位，更不得两人合睡。

4.熄灯后应保持寝室绝对安静，不准出现打手电看书、做作业或讲话等行为，如有发现一律视作违纪。

五、内务

详见《寄宿生内务要求》

六、寄宿生放假后返校时间一般为下午4：00后，或晚餐前前，不得迟到也不得过早到校。集体放假时寄宿生不得滞留学校。

七、全体寄宿生应自觉搞好防火、防毒、防窃等治安保卫工作，严禁将火种、刀具等有安全隐患的物品带入寝室，不得将贵重物品、大额现金放于寝室。

八、集体生活应发扬团结、谦让精神，坚决打击行为霸道、冲动好事者。

九、生活中遇到具体困难，可与宿管老师或班主任联系。

十、以上规定必须严格遵守，对违反纪律，不听劝告教育者，按有关规定严肃处理。寄宿生内务要求：

1.寝室内务卫生总要求必须做到：整洁、统一、有序。被子折成四折，背靠床头栏，枕头放在被子内侧；床单(席子)铺设平整；床上不得放置其他任何物品。

2.干净衣服须叠放整齐于箱包内，不准乱挂放。脏衣服袜子要及时洗净挂晒于室外，保持室内通风，经常晾晒被服。

3.鞋子统一放在床下，鞋尖向内；床下不准堆放零星物品。

4.热水瓶须统一放置在靠墙或靠窗一边。脸盆统一排放在洗手池下方，毛巾拧干、对折后统一搭放在毛巾架上，牙刷、牙膏放于杯子内，杯子放于水池上方平台，要求整齐划一。

5.寝室要适当美化，营造一定文化氛围，可以挂些名人字画、小挂件或摆放盆景等，但不准乱涂写、乱张贴。

6.纸篓或垃圾筒放置在门旁或其它妥当地方。垃圾须丢进垃圾桶中，不得随手乱扔。要及时倒垃圾。

7.洗发露、洗衣粉、肥皂、板刷等小件物品一律放进箱包内。

8.禁止向门、窗外倒水或扔纸屑、果壳等杂物。寝室门口、不允许堆放物品，保持走廊和楼梯的整洁。

9.爱护公物，节约水电，不在水槽、抽水马桶内倒杂物，以免堵塞下水道。

10.卫生工作责任到人，个人内务由个人负责，公共卫生由值日生负责。如不能责任到人，追究全寝室成员责任。

寝室公约

1.团结文明，珍惜荣誉；5.爱护公物，节约水电；

2.按时起床，认真学习；6.加强防范，注意安全；

3.床铺整齐，物品有序；7.准时就寝，安静休息；

4.打扫及时，保持干净；8.精神饱满，创造佳绩。

寝室长、寝室值日生工作职责

一、寝室长职责

l.负责制定寝室公约和安排值日轮流表。

2.负责检查督促值日生完成本寝室的内务卫生的整理打扫工作，值日生请假时应及时安排好替补人员做好值日工作。

3.负责检查督促本寝室同学严格遵守作息时间，必须按时就寝，按时起床，抓好就寝纪律。

4.协助宿管老师做好夜间查铺工作，有擅自缺宿或偷溜出舍的及时向宿管员汇报。

5.做好安全防范工作，抵制各种不良行为，发现问题及时向宿管员或值班老师汇报。

6.在寝室内营造良好的学习、生活氛围，带领同学积极开展寝室文化建设。

7.团结同学，关心同学生活，有事及时向宿管员反映，以便尽快解决。

二、寝室值日生工作职责

1.寝室实行轮流值日制，轮到值日的同学，负责一天的寝室公共卫生打扫及整理工作。

2.轮值同学每天(起床后、就寝前)打扫寝室各一次，每星期一就寝前宿舍全体成员要大扫除一次。

3.检查督促寝室同学搞好个人卫生，保证床铺整洁和室内物品摆放整齐。

4.同学有事必须及时向宿管老师反映。

违反寄宿生管理条例处罚细则

一、本处罚细则适用于白蒲初中全体寄宿生中的个人和寝室集体。

二、寄宿生违反寄宿生管理的相关规定，视情节轻重给予下列之一的处罚：

1.告诫批评；2.警告通报；3.处分记档（开除宿籍）。

三、凡有下列情节之一者，给予告诫批评处罚：

1.不能按照《内务要求》做好内务、卫生工作的；

2.轮到值日的同学，无故不扫地或扫地不认真垃圾未处理的；

3.违反就寝纪律不服从管理人员管教的；

4.就寝迟到、睡懒觉或过早起床影响他人休息的；

5.未经同意在非寝室开放时间擅自进入寝室的；

6.擅自更换床位或在非指定寝室、床位就寝；

7.向走廊、窗外泼水或在寝室内洗刷影响环境卫生和他人生活的；

8.非故意破坏公共财物或不节约水电的；

9.在寝室内吃瓜子等带壳（袋）食品并乱抛乱扔的；

10.其他违反就寝纪律和内务规定的。

四、凡有下列情节之一者，给予警告通报处分：

1.被告诫批评后不能及时改进，仍有第三条所列错误发生的；

2.同时违反第三条所列错误多条或违反第三条所列错误不主动承认，情节严重的；

3.累计三次寝室卫生、纪律暴光后的主要责任人或集体；

4.未经允许擅自拿、用他人物品及食品或进入他人寝室造成安全隐患的；

5.攀爬宿舍栏杆或玩耍打闹造成安全隐患的；

6.大叫大喊，起哄闹事不听劝阻的；

7.言行粗鲁，出口伤人辱骂同学或挑拨离间影响寝室团结的；

8.故意不参加寝室大扫除或平时经常不完成寝室分配的任务和不服从寝室长正确分派的；

9.霸占公共生活设施，不听劝阻无理取闹的；

10.故意破坏公共财物或不节约水电的；

11.在寝室或寝室走廊进行球类等体育活动的；

12.其他较严重的违纪行为。

五、凡有下列情节之一者，给予处分记档（开除宿籍）处分：

1.进舍后攀爬窗户、院墙出舍的；

2.在宿舍抽烟、喝酒、打牌的；

3.在宿舍内使用明火的或携带管制刀具，故意摔热水瓶、脸盆等物或向窗外抛物造成安全隐患的；

4.顶撞、辱骂、对抗寝室管理人员的；

5.在寝室打架斗殴或将校外青年引入寝室但未造成严重后果的；

6.同时违反第四条所列错误多条或违反第四、第五条所列错误不主动承认，情节特别严重的；

7.其他严重的违纪行为。

如皋市白蒲镇初级中学

2014年2月24日

第二篇：如皋市白蒲镇初级中学学生寒假社会实践活动方案

社会实践活动方案

爱家行创三好

——发展“新乡村教育”之寒假社会实践活动

如皋市白蒲镇初级中学高志军

活动目的：

将研究性学习与社会实践相结合是新乡村教育的基本要求之一，也是“大三好”活动的基本要求之一。鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，亦是学生课余生活的有益补充。因此开辟出一条有特色的社会实践新途径，对完善新乡村教育有现实意义，对学生身心健康有切实的促进作用：

1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间；

2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验；

3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。组织形式：

一般以社区为自然范围，学生可以以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队为核心组织活动。参加对象：

全体学生和各组所聘请指导老师（包括校内指导老师和社区辅导员）。活动时间：2010年2月3日至23日

活动要求：

1、就近就便。社会实践活动原则上要就近就便，个人或小组要在家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的学生应在当地居（村）委会、团组织或具

1体企事业单位有关部门的统一指导下开展社会实践活动。

2、在生活中提炼。从社会生活中选定主题，要关注社会，体验社会角色；热爱生活，关注生活问题；学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。

3、在兴趣中选择。捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，互相之间要相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。

4、合理利用各种资源。要充分、合理、健康地利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从书籍中获取自己所需要的信息。

5、综合运用各种方法手段。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、校内同学合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。主要内容：

1、社会参观活动

参观、访问、考察、调研（英雄模范人物、杰出人物、新农村建设成果、人居环境、生活方式、地方特色文艺、地方特色食品、现代化建设成果、学校、企业、高新技术产业运作情况„„），例如以当地的居民集居小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。

2、社会调研活动。（参考主题如下，也可自选主题）⑴绿色环保宣传

⑵保护母亲河、水质污染情况调查 ⑶白色污染调查研究 ⑷关于生活节能状况调查研究 ⑸农村经济发展状况调查

⑹关于生活垃圾分类处理的可行性调查 ⑺道路状况及改进意见调查 ⑻创建卫生镇、生态镇宣传 ⑼中学生的消费观念与行为研究 ⑽中学生上网吧问题研究 ⑾中学生学习习惯的调查与研究 ⑿中学生零用钱数量及用途的调查 ⒀中学生交友情况调查

⒁地方古迹、特色产品调查与研究 ⒂本地长寿现象调查、研究与揭秘 ⒃新农村建设发展情况调查与研究 ⒄本地居民学法用法情况调研 „„

3、社区服务活动

社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活

动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。

参与社会实践的小组和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象，赢得良好的社会声誉。总结表彰：

1、各位同学要认真填写好白蒲镇初级中学2009-2010学第一学期学生寒假社会实践情况信息一览表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。2、2月24日至2月28日各班要根据方案内容及个人寒假社会实践活动情况信息一览表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)。

3、3月1日上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料)，由政教处、团总支开始评定校级社会实践优秀集体和个人，评选结果记入班级考核和学生成长档案袋，作为评选优秀班级、“大三好”标兵以及学生综合素质评定的重要依据。

4、3月3日召开2009-2010学寒假社会实践活动总结表彰大会暨2009-2010学“爱家行”春季社会实践活动动员大会。

反思总结：

寒假，不仅是学生休息调整的时间，更是学生巩固知识，提高能力，体验社会生活的好时机。我们开展寒假社会实践活动正是出于这样的目的，同时也是“新三好”活动和新乡村教育的要求。我们通过指导学生结合校本课程“公民教育”，依据学生个人兴趣，走进社会，走进工厂，走进农田，走进家庭，通过调查、访问、观察、服务、实践、交流，去了解家乡的古

迹、名人、特产、民俗、文艺，感受家乡的魅力，了解人们的生活方式、行为习惯、道德观念，感受家乡变化的日新月异和人民的淳朴，了解高新技术产业的运作情况，感受劳动创造价值，科技引领进步的真谛，了解农业劳作的基本情况，明白农民劳动的辛苦，感受粮食的来之不易，学会尊重农民，从而珍惜粮食，了解父母亲人的作息规律，体味父母的辛苦，激发学生尊老孝亲、努力学习、提高能力、感恩亲人。通过活动的开展，扩大了社会影响，密切了家校联系，“三位一体”的教育网络焕发出新的活力，学生的品德修养有了根本性改观，社会责任感得到了进一步加强，学习习惯、学习态度也有了明显的进步。我们会借此东风，乘势而上，演绎新乡村教育的新篇章。

白蒲镇初级中学学生寒假社会实践情况信息一览表

白蒲镇初级中学政教处制

第三篇：丹凤镇大堵完全小学寄宿生管理工作计划

丹凤镇大堵完全小学寄宿生管理工作计划

一、指导思想：

为了加强和规范我校寄宿生的管理工作，维护学校正常的教学秩序，确保各项工作落实到位，经校委会研究决定就进一步做好学校寄宿生管理工作的有关工作计划如下：

一、提高认识，加强领导，增强责任意识

1、寄宿生管理的重要性。为切实加强我校寄宿生管理工作，对保障我校学生的生命安全，促进我校学生健康成长，办好人民满意的，服务社会主义新农村建设，具有重要的意义。寄宿生在校时间长，他们的思想意识、道德情操、行为习惯、生活作风等都要在这个大家庭中培养、形成和发展，我校寄宿生管理工作的好坏直接关系到我校学生的成长和社会的稳定，同时也关系到社会、家长对我校的评价。

2、配强力量，健全网络。学校成立以元松生校长为主任，傅天龙书记、林峰副校长为副主任的寄宿生管理工作委员会。选派政治素质高、热爱、业务能力强、具有吃苦精神，有强烈的事业心和高度责任感的卢贵先 刘胜林两位教师，担任生活、安全管理人员，负责学生在校期间的住宿、饮食、卫生、安全等方面的管理工作，同时聘请了：李俊杰、陈绍宗、宋翠梅、黄传荣、王桂英、汪进美三个班的老师为生活指导老师，并由工会主席廖春荣、总务主任吴美雄、彭爱华等部门负责人，全力保障寄宿学生的健康与安全，组建一支强有力的寄宿生管理队伍。建立“校长、分管领导、寄宿生管理员、班主任、值班教师”的寄宿生管理网络。

3、强化安全管理责任。计划制定寄宿生安全管理工作责任制度，落实领导带班制度，将安全管理纳入学校目标管理范畴，将寄宿生安全管理工作作为考核安全责任人工作的重要考核指标。各成员分工明确，岗位到人，责任到人，形成由校长全面抓，分管领导主要抓，生管教师具体抓，班主任和科任教师配合抓的局面。

二、加强食堂监管，确保饮食卫生安全

1、办齐证件，规范流程。学生食堂要取得当地卫生部门颁发的卫生许可证，食堂从业人员必须持有有效的健康体检证明，从业人员定期参加体检和卫生知识培训。从业人员在工作期间必须按要求穿戴工作服装。要建立学校食堂食品卫生监督员制度，每天都要对供应给学生的食物要进行严格的卫生检查，把好采购关、清洗关、制作关、销售关。食堂物资要定点采购并索证、登记，销售食品要留验，杜绝食物中毒事故的发生。

2、定期检查，严加防控。要定期和不定期对食堂、蓄水池进行检查消毒，要保持食堂环境通风与清洁卫生，预防和控制传染病和流行性疫情的传播。及时监测学校饮用水的水质情况，要符合卫生防疫部门的检测要求。使用符合安全标准的锅炉，并定期进行检测和维护。禁止校内设小卖铺，严防“三无”产品和不合格的食品进入校园，严防各种食源性疾病的发生。

3、改善膳食，收支公开。学校食堂由学校总务、生管派专人负责管理。学校要管好用好寄宿生生活补助经费，要根据学生的饮食习惯和营养需要合理地搭配膳食，制定科学的菜谱，提高饭菜营养价值。菜

金的收支要建立“台帐”制度，按月在校务公开栏和食堂醒目位置公布寄宿生生活补助费收支情况，确保“专款专用，用好专款”，实行“阳光”管理，确保学生的每分钱都用在学生的伙食上。

4、完善设施，合理布置。供应师生集体用餐的学校计划设有学生洗手、餐具清洗、消毒设备和符合卫生标准的饭菜、餐具暂存场所。计划在食堂或餐厅的醒目位置张贴部、卫生部颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和学校制定的《学校饮食卫生安全制度》及《卫生许可证》，计划合理张贴饮食卫生、用餐纪律、爱惜粮食等方面的提示语。

三、强化宿舍管理，创设和谐的生活环境

1、严格安全排查制度。计划建立学生宿舍日常安全检查工作制度，注重学校安全排查过程中的每一个细节，重点排查学生宿舍、楼梯走道、食堂餐厅、饮用水源、图书室、实验室、教室、配电室等重点场所和重点部位的安全情况和安全隐患。要坚持学校安全隐患排查与整改登记制度，排查后填写“中小学校安全隐患排查与整改表”，排查登记要注重每个细节，发现危房、灭火器材和照明设施损坏及其他安全隐患，应立即停止使用，及时维修或更换；学校若无力解决的，要采取相应的防护、警示措施，并及时报告当地政府有关职能部门及行政部门。

2、细化生管人员职责。我校将严格执行夜间巡查制度、值班登记制度、查铺登记制度。做好夜间的安全保卫及对突发事件做出应急反应，非寄宿生不得在学校留宿，出现擅自出走或擅自留宿的将及时报告，及时处理。寄宿生在学校规定的住校期间因病因事离校的，要办理严格的报告、审批、登记手续备案。认真落实寄宿生管理人员岗位责任制和责任追究制。

3、将建立“一册六簿”及日常管理台帐。建立“光泽县寄宿制学校教师工作手册”，填写好寄宿生的姓名、家庭住址、联系电话、周工作情况等基本信息；建立“六簿”即：1）安全工作登记簿，记载安全检查及整改、卫生消毒、防火防盗、逃生演练等情况；2）学生文明宿舍评比登记簿，记录学生宿舍评比情况；3）值班巡查登记簿，记载每天值班人员签到情况，寄宿生住勤情况、健康状况、突发事件处置等；4）学生课间进出宿舍登记簿，对学生进出宿舍进行登记；5）学生周末往返登记簿，及时登记学生周末往返情况；6）学生家长来访登记簿，对学生家长来访情况进行登记。

4、将逐步改善生活设施，配足管理人员。积极争取资金，加大校舍建设投入，改善寄宿生的住宿条件，确保寄宿生宿舍区内有卫生间，寄宿生有洗澡、晒衣服的场所，有热饭吃，有开水喝。按照《师宗县教育局学校寄宿生管理工作实施细则（试行）》规定，配齐生管人员、配备简单医药箱。

5、将优化宿舍区的布置。宿舍区的布置要简洁大方，内容健康向上，符合学生的实际，创设具有浓厚氛围的宿舍文化。生管教师值班室将张贴《生管人员岗位职责》、《值班教师安排表》。宿舍公共区的醒目位置将张贴《寄宿生住宿规定》、《寄宿生卫生管理规定》、《宿舍用电用火管理制度》、《寄宿生周末乘车安全提示》等。宿舍区将设置宣传

栏，设立“友情提示”---“每日天气预报”、“卫生保健知识”、“安全警示”等栏目，定时更换内容，并确定一名宿舍长。加强学生宿舍文化建设，同时建议张贴一些有关的字画，提倡每位学生布置自己寝室，每个寝室门上要张贴《寄宿生名单一览表》、《全家福照片》和宿舍内张贴《珍爱生命》、《谆谆舍训》的提示语。宿舍物品摆放要做到“八个一条线”（口杯牙刷一条线、开水壶一条线、脸盆一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、被子一条线、箱子一条线、杂物一条线）,力求整齐有序。

6、开展形式多样的活动。计划组织寄宿生开展安全知识讲座和逃生演练等安全活动一至二次，提高我校学生安全防范能力；针对宿舍的文化布置、环境卫生、物品摆放、学生行为等方面进行日评周比，实行动态管理，结合评比评选出星级寝室，并发星级流动牌；每周要安排好每天傍晚的活动，制定出活动安排表，将积极开展读书、歌咏、演讲、文体等丰富多彩的文娱活动，同时通过组织学生观看电视节目，开放阅览室、电脑室，为我校学生成长提供健康快乐的生活和学习环境。

四、关爱学生，建立激励机制，实行人文化管理

1、建立“民主、平等、和谐”的关系。将学校制度管理和学生的自我管理有机结合起来。同时号召学校领导、党员干部、班主任、科任教师要经常深入宿舍指导学生的学习和生活，生管老师要重视细化管理，从生活小事到学习，处处关注学生，关怀学生，让学生感受到宿舍大家庭的温暖。根据寄宿生的学科特长、兴趣爱好、学习习惯建立

学习互助小组，利用自习课时间进行学习互助，使每一名学生都能够自主、自由的在合作中获得提高和发展。

2、关爱特殊学生。对一些家境贫寒、留守儿童、残疾学儿，同时号召学校领导和党员教师要开展“一帮一”结对子帮扶活动，力所能及地帮助他们解决学习生活的后顾之忧。同时要求学校心理健康教研组，关心寄宿生的心理及时解决寄宿生的心理健康问题。

3、加强家校联系。生管老师、班主任、科任教师要经常深入学生家庭生活，通过家长学校、座谈会、个别谈话、电话随访等途径，加强与家长沟通交流，了解学生实际。建立“学校一学生一家长”之间畅通的联系方式，积极探索加强家校共同实施安全教育的工作机制。

五、认真总结，考评表彰

1、积极探索，认真总结。我校要积极探索寄宿生管理的工作的科学方法，推行人性化管理，努力营造安全有序、文明健康的学习生活环境；及时总结经验和好的做法。

2、考核表彰，优先评选。计划将寄宿生管理纳入“教师量化考核”和“绩效考评的重要内容中，结合日常与年终考评，对寄宿生管理进行测评，对寄宿生管理工作取得明显成效的，成绩突出的老师，学校在“先进工作者”人员推荐时，予以优先考虑。

3、责任事故，依章处理。凡在寄宿生管理工作中因管理不善、措施不力、玩忽职守，发生安全责任事故的，对负有直接责任的人员，当年考核为不合格，并追究直接责任人和有关领导的行政责任。凡发生重特大安全责任事故、触犯刑律的，将提请有关部门依法处理。

第四篇：蒲白矿务局131班组自主管理

蒲白矿务局：“131”机制打造“五型”班组

一个作业人员是否愿意去主动学习并掌握专业技能？具备安全经济作业能力是否一定能做到安全经济作业？愿意安全经济作业等于能实现安全经济作业吗？

在当前企业发展条件下，该建设什么样的班组？怎样进行班组建设？

这些问题在煤炭企业实施以人为本的安全管理中，带有普遍性。蒲白局就从解决这些问题入手，力求从机制上解决区队班组自觉主动投入工作的根源问题，从而破解各项制度得到有效执行的瓶颈，建设全新的学习型、自律型、技术型、创新型、和谐型的“五型”班组。

一个主旨——实现利益达标

面对煤矿安全事故的80%以上由于“三违”造成这一现实，面对一线员工素质较为低下这一现状，我们大多煤炭企业传统的管理方式中又普遍缺乏自主的机制，一定程度上使员工滋生出满足于“能完成任务就行”的思想，这在实现以人为本贯彻科学发展观的今天，迫切需要改变。“发展为了人”、“发展依靠人”要考虑如何调动人的积极性，而处于生产一线的基层班组，其首要问题在于解决基层班组职工“愿意干”的问题。

2008年9月蒲白局向全局生产单位下发了《区队（班组）

自主管理实施意见》，正式引入自主管理式“五型”班组建设，就是着眼企业“三基”管理瓶颈，以“动机+能力＝执行力”为假设，解决“基层基础动态达标”这一普遍性突出问题,实现各项工作上的全员、全方位、全过程自动自发式达标，以“自主式管理”调动职工自律、创新工作的能力和意愿。

“131”自主管理运行机制是蒲白局创建自主管理式“五型”班组的载体，它通过“1项利益需求引领，3项技术设施保证系统，1项宣教保障系统”，来使职工每个人的应做工作、安全行为与应得收入实现更加紧密的利益关联，将需求动机与劳动创造相融合，投入地工作分享自己创造的劳动成果。逐步使职工群众由“抱怨发钱少”向“自己创造效益”转变。

一个方法——引入“自主管理”机制

以实现“没有在盲巷睡觉”的目标管理为例。首先以利益引领，将其行为与收益挂钩，发现睡觉减值收入50元，明晰睡觉行为的负向价值；三项设施保证中，计量体系约束： 记录工作面在岗时间，监督是否擅自离开，限制人离开工作面去盲巷的动机；技术设施约束：在盲巷口设置可靠的隔离门，隔离想在盲巷睡觉的可能性；流程闭锁约束：离开工作面时三人小组互相同意知晓，报班长批准，消除睡觉动机。宣教体系保障：强化作业管理流程培训；强化工作时间外合理管理时间的科学性和自律性培训、强化危害认识、强化守章是对自己负责的认识等。以流程管理确保“消除盲巷睡觉”违章行为，使管理目标得以落实。过程看似“复杂”，却正是全面精细质量工作的体现，是在激励约束引导职工自动自发、不想也不能在“盲巷睡觉”。

蒲白局认为，“精细”与“繁琐”是认识上的一对矛盾体，要做“精”必然要完成好各子项程序步骤才能称为“细”。同时“简洁”并不等于放弃应有标准放弃应有步骤，在推行“131”体系流程管理过程中，力求把细节做好，从而确保管理的有效性、符合性、充分性。

在该局朱家河煤矿采煤机司机岗位“131”机制建立及效能统计分析表上，结合岗位责任制，制定出符合“131”机制应用的基本模式和举措，计68项；其内容包括了职工思想、行为方面影响安全生产过程的各个环节，涉及利益引领项目都具体规定了奖罚的金额和可以获取的精神收益，充分体现公正客观，使岗位职工执行操作可以做到心中有制度有标准，行动有约束有奖励。

一个方向——从被动工作迈向主动创造

被授予08局级“工人先锋号”的白水煤矿运转队张刚班，一名职工这样诠释自己对班组自主管理的理解：“自己的安全自己管，依靠别人不保险；自己的工分自己挣，拿钱多少明如镜。”虽然简单还显肤浅，但自主管理的理念已

经深入人心。经过一年时间的推广，全局生产单位大都引入“131”机制，开展“五型” 班组建设，初步尝到了甜头。矸石电厂制煤小班中开展班组竞赛，比制煤量，比成本，比吨煤电耗，按制煤斗数分配计件工资，班组间你追我赶。统计数据表明：今年1—10月制煤16.8万吨，吨煤电耗比厂部考核指标下降0.33，共节约用电5.544万KWH。该厂检修车间在“一项利益引领”项目中设立了修旧利废奖罚项目，按被修价值的5%-10%予以奖励，修好的设备按照三级验收制度严格验收。此举既给车间节约了开支增加了收入，又降低了材料费和人力，职工提高了技能和工作经验，实现了一举多得。截至目前检修车间今年前三个季度，仅修旧利废一项，经该厂生产部认可的节约资金就有8.6余万元。

蒲白局“131”自主管理运行机制。通过机制来使职工由别人主导自己向自己主导自己转变，由利益由上级分配获取向利益由自己创造获取转变，从被动工作向主动创造转变。“五型”班组建设打造出了更多的自主管理式班组，涌现出更多的“工人先锋号”，体现出全心全意依靠广大职工的宗旨，推进了蒲白局的科学发展。

第五篇：张家界三中 浅谈初级中学寄宿生管理方略

浅谈初级中学寄宿生管理方略

——张家界三中 政教主任 滕林

社会经济的发展让大量的农民工涌进了城市打工,农村留守学子也越来越来多,促使了大量农村走读生转化为寄宿生。加强寄宿学生教育管理，已是学校教育管理的一项重要责任。农村独生子女家庭逐渐增多，父母或监护人对孩子的溺爱、娇惯，容易使孩子懒惰、不思进取，以至于一部分学生荒废了前程，从而加强对寄宿制学校学生的管理，重视他们的养成教育，培养他们的良好道德行为，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观，已是一件刻不容缓的事。我校在过去的时间里，认真开展寄宿生教育管理工作的研究，学校寄宿生教育管理的可操作性和实践性有较大的突破，取得了一些初步的经验。

1、学校及寄宿生的基本情况

我校坐落在武陵山区，地处沅古坪镇中心地带，是一所普通三年制农村初级中学，现有在校学生518人，共九个教学班，教职工总数48人。学校现有在校寄宿生共有320人，其中男生170人，女生150人，都是来自大山深处的孩子，他们中有80%都是父母外出打工的孩子。

2、学校对寄宿生管理的策略

⑴、树立“德育不保，本质不存”的教育观念。

学校面对当地较为严峻的社会环境及形势，高度重视学校学生的德育教育工作，尤其是寄宿生教育工作，并将其放在学校工作的首位。学校在学年的工作计划中把“扎实有效的开展我校德育工作，加强德育活动与实践，做到周周有主题，有月月活动，天天有检查；努力开创一条符合我校实际有特色的寄宿生教育途径”作为学校工作的重点，并提出了自主学习、自我教育、自我管理的“三自特色”作为我校学生管理的奋斗目标。

⑵、建立和完善学校寄宿生教育的工作机制，确立寄宿生教育的方针措施。

学校建立了以政教处为主，校党支部、行政、各班班主任、学生会协调配合，班干部、寝室管理员和寝室长参与管理的寄宿生教育工作网络。制定了《寝室管理制度》、《寄宿生安全知识教育》、《寄宿生生理卫生教育》、《寄宿生心理健康教育》等相关教育管理制度。

3、学校对寄宿生管理的实施过程。

（1）、对新入校的寄宿生进行独立生活的培养，初一年级的寄宿生基本上都是第一次离开家长，独自在校学习生活，他们独立生活的能力不强。我校在开学一周内，就组织各班班主任对新入校的寄宿生进行生活常识方面的学习和指导。如教他们：如何叠被子、洗衣服；坚持每天睡觉前要洗脚；坚持勤换衣、每月至少要洗一次被子、寝室内要保持干净、干燥和通风；出寝室要锁门等。

（2）、学校要求各班班主任每天在寄宿生就寝后，下到各班相关的男女生寝室亲点人数，并对一天的生活和学生进行交流，及时了解他们的生活困难，有时手把手的亲自教他们生活常识。

（3）、学校对男女生寝室加固了围墙，配备了专职寝室管理员，对学生生活起居进行安排和科学的管理。

⑷、学校还成立护校队，每周对寝室周围的环境安全进行不定期的大搜查。护校队每晚在寄宿生就寝后，都要对男女生寝室进行逐室检查，以确保寄宿生出现夜不归宿现象。

⑸、每学期在期初即组织男、女寄宿生，进行至少一次青春期生理卫生知识专题讲座，教育他们要讲究并爱护个人卫生、公共场所卫生。

⑹、学校为落实各项相关寄宿生的教育管理制度，还具体作了一些细化，出台了诸如“班主任查寝细则”、“寝室管理员工作细则”、“寝室管理文明公约”、“寝室长职责”、“护校队寝室管理检查细则”、“学生会检查细则”等各类相关寄宿生教育管理的细则，以确保寄宿生安全、快乐、健康的在寝室生活。

4、寄宿生管理过程中的案例

在长期的寄宿生教育管理工作中，我们的工作并不是有预想的那么顺手，现将个别案例和大家一起探讨。

（1）在新生入校后一个月后，我们对男生寝室进行全面的搜查，结果发现，很多男生的被子下面，放了几条没有洗的脏袜子，以及没有洗的且残留的有白色液体痕迹的内裤。这种现象以前也有过，就是男生青春期都有的正常遗精现象，但是学生就不好意思，认为是什么羞事，所以不好意思拿出来洗。通过学校组织的青春期生理卫生知识讲座后，当我们第二次检查的时候这种现象得到了改善。

⑵、在中学时期的学生，正处于精力旺盛的时期，有的同学晚上睡不着觉，于是想着法子，跳墙出去上网。对于这种现象，学校组织护校队、寝室管理员、班主任对寄宿生进行晚上不定时的突击检查，对查到晚上外出的同学进行思想教育、劳动教育，经过长期的检查教育，外出的现象现已杜绝。

总之，我校的寄宿生教育管理工作仅仅只是农村初级寄宿制中学的一个个案；虽然我校的寄宿生教育管理通过我们扎实努力的工作，取得了一些成效，有一定的创新和突破，但也还存在着许多不足。在今后的寄宿生教育管理工作中，我们将不断地探索此项工作的科学管理方法。这同时更需要政府各级部门、教育行政部门、社会广大群众和学生家长的广泛参与和支持，只有这样，才能切实做好寄宿生的教育管理，使学校管理工作迈上一个更高的台阶。