白蒲镇历史文化博物馆修缮计划（5篇）

第一篇：白蒲镇历史文化博物馆修缮计划

白蒲镇历史文化博物馆修缮计划

1.2014年*月*日前老宅区清理移交，朝东、朝西两门修理后可关锁使里边资产不再流失。

2.建议建立以镇主要领导任组长，分管领导任副组长具体负责，镇建管服务中心，镇财管所，镇综合文化中心，镇历史文化研究会组成的“白蒲镇历史文化博物馆修缮领导组” 并设几个小组，明确各自职责，具体领导组织实施修缮工作。如（1）资金财供后勤组

（2）修缮质检督查组

（3）策划资料编写文物收集，档案组

（4）政策调研对外联络组.确立修缮目标，编制修缮计划，编造修缮资金方案。.古建施工技术队伍落实，工程施工费用结算形式（合同签定）。5按照工程施工计划逐月督查行程进度，随时解决矛盾或问题，确保修缮计划保质如期验收完成。

第二篇：白蒲镇“读书工作”计划(06.07)

如皋市白蒲镇“读书工作”计划

一、指导思想

以贯彻通教师【2006】17号、皋教发【2006】119号等文件精神，为进一步提高我镇教师自身素质，促进教师专业成长，我镇将在市局领导部署下大力开展教师“主题读书活动”。努力让读书成为校园的主体活动、成为师生的人生习惯。

二、建立组织

组

长：刘晓光 副组长：姜锦泉、左健康

成员：王建明

杨

军

刘建明

吴迪国

周浩

严跃东

丁

杰

三、主要工作

1、宣传发动。中心初中及各所属学校拟围绕“读书与人生幸福”、“读书与个人素养”、“读书与业务发展”、“读书与课程改革”、“读书与学生发展”等话题开展系列沙龙活动，引导中青年教师树立终身学习意识。同时利用橱窗、黑板报、学习会、宣传册等形式在全镇教师中进行了广泛宣传发动，激发广大教师学习热情，使越来越多的教师认可并树立终身学习理念，营造良好学习氛围。

2、培训指导。教师是最需要读书的人群之一，但是由于传统观念及其它诸方面因素的影响，相当多教师的读书意识不强。中心初中拟组建“馨蒲书屋”青年教师读书会，并以此为阵地，对教师读书活动进行培训指导，引导广大教师根据学校要求，结合自己教育教学实际，选定阅读文章、刊物或教育专著，制定个人读书计划。同时聘请专家指导，努力提高广大教师的读书效率，力争让多数教师尽早体验读书功效，尽享读书快乐，从而树立强有力的学习动机，建立可持续发展的内在学习机制。

3、考核推进。中心初中将出台白蒲镇“书香校园”、“书香家庭”、“读书明星”的评比细则。制订相关评比条件，每学年进行一次评比。对学校书香氛围创设、市局及镇教师指定书目的购置与使用情况、师生参加读书活动的成果等方面进行综合评比，对活动中的优秀典型给予一定物质奖励（等价书籍）或精神奖励。同时对表现不佳的学校与个人给予批评或限期整改，强力推进读书活动开展。

4、以点带面。“馨蒲书屋”青年教师读书会组建于2006年5月，是在白蒲镇中心初中的引领下，由热爱读书、有志养成良好读书习惯的教师自愿组成。结合市局相关文件精神，拟实施“加强读书会建设，以点带面，全面推进”策略，读书会侧重会员个人研读、定期交流、组织专题研究等形式。中心初中拟加强此阵地建设，使之成为我校教师读书活动的一个亮点，同时以点带面全面推进。在时机成熟的情况下，鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师 专业发展。

附：

（一）白蒲镇“馨蒲书屋”青年教师读书会章程

（二）白蒲镇“馨蒲书屋”青年教师读书会盟约

（三）白蒲镇“馨蒲书屋”青年教师读书会组织名单

附件1：

“馨蒲书屋”教师读书会章程（草案）

第一章

总则

第一条

读书会名称：“馨蒲书屋”教师读书会。

第二条

读书会性质：在白蒲镇中心初中的引领下，由热爱读书的教师自愿组成的同盟体。

第三条

读书会宗旨：学习先进教育思想，促进会员个人发展，营造健康向上的白蒲教育文化，努力为“教育白蒲品牌”创建作贡献。

第二章

活动的开展

第四条

开展活动时间：1—2月一次活动。（具体时间另行通知）第五条

开展活动地点：暂定中心初中会议室。第六条

开展活动的具体内容和形式：

1、会员个人研读、实践，完成读书记录和实践反思。

2、组织读书交流活动，主要针对本月阅读书目组织研讨。

3、组织专题报告或交流论文。

4、组织课例、教育案例研究。

5、编发读书会内部刊物，暂名《书韵蒲塘》。

第三章

会

员

第七条：会员入会

1、条件：热爱读书，积极思考，认真实践，主动交流，愿意以自己的执著、热情与实际的努力求得共同成长，促进专业发展。

2、程序：

（1）自愿提交入会书面申请并承诺遵守读书会章程。（2）理事会讨论。

（3）签订“馨蒲书屋”教师读书会发展盟约。第八条

会员的权利：

1、优先获取最新阅读教育资讯的权利(馨蒲书屋每学年提供1-2份教育教学杂志，每1-2月提供一本教育教学或管理类书籍)。

2、优先参加“馨蒲书屋”读书会各项活动的权利。

3、优先在读书会提供的网络或其它平台发表自己研究成果的权利。

4、优先报销一定购书费用的权利。

5、对读书会的工作进行监督和提出建议的权利。

6、每学年评选一次教科研先进个人，给予一定的奖励并优先评先。

7、优先参加镇内外教科研活动的权利。

8、自动退会的权利。第九条

会员的义务：

1、会员必须维护本读书会的合法利益。

2、会员必须按时参加活动，不得随意缺席。

3、参加读书交流会的每位会员每1-2月至少读完1本教育教学类著作，完成相应的读书摘录，提交至少1篇读书报告或研究论文、教育叙事（杜绝抄袭），每学期上1节公开课，或做1次讲座。

4、积极推广读书会的研究成果。

5、积极承担并完成本读书会委托的专题研究及其它任务。

6、必要时，适当交纳一定的会务费。第十条

纪律

1、必须积极参与读书会的各项活动，不能参与者，须事先请假。

2、连续2次无故不参加活动者，视为自动退会。

3、违反协会章程或未履行应尽义务，将劝其退会。

4、严禁以读书会的名义进行其它营利性活动。

第四章

机构组织

第十一条

由镇中心初中、白蒲小学及部分学校代表组成理事会。负责读书会运转工作，负责研究读书会各项活动或重大事务。

第十二条

理事会负责认真做好读书交流活动的相关工作，负责督促会员及时上交读书报告。在条件成熟时，将有关成果整理汇编。

第十三条

本章程的解释权属“馨蒲书屋”青年教师读书会理事会，经全体会员同意可以进行修改、完善。

第五章

附

则

第十四条

本章程经过读书会会员大会讨论通过后执行。第十五条

每年可根据需要对此章程修改一次。第十六条

本章程自2006年8月5日开始实施。

附件2：

“馨蒲书屋”教师读书会发展盟约

甲方： “馨蒲书屋”教师读书会理事会 乙方：

甲乙双方本着致力教育教学研究，努力提升业务素质和教育教学质量的原则，自愿签订本盟约。

第一章

总则

第一条 乙方志愿加入“馨蒲书屋”，自觉遵守读书会章程，自觉履行章程所规定的各项义务。甲方同意乙方加入，且自觉履行章程规定的义务。

第二条 甲方为教育行政部门引领下的同盟体，乙方为本镇热爱读书、有志养成良好读书习惯的教育工作人员。除本合同条款发生的权利、义务外，双方无任何其它隶属关系。

第二章

双方的权利和义务

第三条 甲方的权利与义务：

1、馨蒲书屋每学年提供数份教育教学杂志，1-2月提供一本教育教学或管理类书籍。

2、为会员制定阅读参考书目，并尽可能购置相关书籍提供给会员阅读。

3、认真做好“馨蒲沙龙”等读书心得交流平台的相关工作。为乙方的成长提供条件，在条件成熟时，将读书会有关成果整理汇编成册或发表。

4、有权督促乙方完成章程所规定的学习及成果展示任务。

5、有权对严重不履行职责的会员进行教育甚至劝退。第四条 乙方的权利和义务：

1、优先获取最新阅读教育资讯的权利(馨蒲书屋每学年提供数份教育教学杂志，每1-2月提供一本教育教学或管理类书籍)，优先报销一定数量购书费用的权利。

2、优先参加“馨蒲书屋”读书会各项活动的权利。优先在读书会提供的网络或其它平台发表自己研究成果的权利。

3、会员必须按时参加活动，自觉履行章程所规定的各项义务。

4、参加读书交流会的每位会员1-2月读完1本教育教学类著作，每次活动需交至少1篇读书报告(或研究论文、教育叙事)，每学期上1节公开课，或在馨蒲沙龙做1次讲座，5、积极承担读书会组织的专题研究任务，自觉推广读书会的研究成果。

6、若理事会认为必要，交纳一定的会务费。

第三章 其它

第五条

甲方自觉接受乙方的监督，乙方多次违反章程，视为自动退会。第六条 本合同一式二份，甲乙双方及镇中心初中各执一份为凭。第七条 本合同期为一年，到期后本着双方自愿的原则解除或续签合约。

甲方(代表)

乙方

镇中心初中(代表)

****年**月**日

附件3：

“馨蒲书屋”青年教师读书会

顾

问：杨曙明总策划：刘晓光策

划：姜锦泉会

长：姜树华副会长：周工作组：邵明道 人

员：

袁

钥

沈恒希

杨

军

左健康

浩

邵明道（常务）

何

涵

孟玉梅

吴彩霞

孟玉梅

娄伟元何

涵

张小芹

戴艳梅夏培培

邵志华

姚红林马建红

高志军

吴数金9

朱建兵

姜小兵

缪智丽

王小云

第三篇：白蒲镇初级中学寄宿生管理条例及奖惩条例

白蒲镇初级中学寄宿生管理制度

寄宿生须知

以下是寄宿生一天中需做到的：

一、早自习

寄宿生在6:00起床铃响后应立即起床，整理内务，并在6:30前到教室参加早自习。

二、就餐

应在规定时间排队前往食堂就餐，不得争先恐后，大吵大闹，要服从食堂人员管理。注意用膳卫生，厉行节约。严禁将食堂食品外带到教室、寝室等非用餐场所。严禁边走边吃等不文明行为出现。

三、晚自习

1.准时参加晚自习，不迟到、早退，听从值班老师安排。

2.课间要适当休息，遵守纪律，不得大声喧哗、追逐搞打。

3.无特殊情况不得请假，如确有必要，需由班主任开具请假条。

四、就寝

1.晚自习结束后应整队回到宿舍区，并由领队清点人数汇报值班老师，与宿管员进行交接。

2.进舍后应立即洗漱，准备就寝，不得大声喧哗、搞怪嬉闹，不得窜舍，不准在舍内下棋、打牌、玩卡等。

3.寄宿生均应按指定床位就寝，不得擅自互换床位，更不得两人合睡。

4.熄灯后应保持寝室绝对安静，不准出现打手电看书、做作业或讲话等行为，如有发现一律视作违纪。

五、内务

详见《寄宿生内务要求》

六、寄宿生放假后返校时间一般为下午4：00后，或晚餐前前，不得迟到也不得过早到校。集体放假时寄宿生不得滞留学校。

七、全体寄宿生应自觉搞好防火、防毒、防窃等治安保卫工作，严禁将火种、刀具等有安全隐患的物品带入寝室，不得将贵重物品、大额现金放于寝室。

八、集体生活应发扬团结、谦让精神，坚决打击行为霸道、冲动好事者。

九、生活中遇到具体困难，可与宿管老师或班主任联系。

十、以上规定必须严格遵守，对违反纪律，不听劝告教育者，按有关规定严肃处理。寄宿生内务要求：

1.寝室内务卫生总要求必须做到：整洁、统一、有序。被子折成四折，背靠床头栏，枕头放在被子内侧；床单(席子)铺设平整；床上不得放置其他任何物品。

2.干净衣服须叠放整齐于箱包内，不准乱挂放。脏衣服袜子要及时洗净挂晒于室外，保持室内通风，经常晾晒被服。

3.鞋子统一放在床下，鞋尖向内；床下不准堆放零星物品。

4.热水瓶须统一放置在靠墙或靠窗一边。脸盆统一排放在洗手池下方，毛巾拧干、对折后统一搭放在毛巾架上，牙刷、牙膏放于杯子内，杯子放于水池上方平台，要求整齐划一。

5.寝室要适当美化，营造一定文化氛围，可以挂些名人字画、小挂件或摆放盆景等，但不准乱涂写、乱张贴。

6.纸篓或垃圾筒放置在门旁或其它妥当地方。垃圾须丢进垃圾桶中，不得随手乱扔。要及时倒垃圾。

7.洗发露、洗衣粉、肥皂、板刷等小件物品一律放进箱包内。

8.禁止向门、窗外倒水或扔纸屑、果壳等杂物。寝室门口、不允许堆放物品，保持走廊和楼梯的整洁。

9.爱护公物，节约水电，不在水槽、抽水马桶内倒杂物，以免堵塞下水道。

10.卫生工作责任到人，个人内务由个人负责，公共卫生由值日生负责。如不能责任到人，追究全寝室成员责任。

寝室公约

1.团结文明，珍惜荣誉；5.爱护公物，节约水电；

2.按时起床，认真学习；6.加强防范，注意安全；

3.床铺整齐，物品有序；7.准时就寝，安静休息；

4.打扫及时，保持干净；8.精神饱满，创造佳绩。

寝室长、寝室值日生工作职责

一、寝室长职责

l.负责制定寝室公约和安排值日轮流表。

2.负责检查督促值日生完成本寝室的内务卫生的整理打扫工作，值日生请假时应及时安排好替补人员做好值日工作。

3.负责检查督促本寝室同学严格遵守作息时间，必须按时就寝，按时起床，抓好就寝纪律。

4.协助宿管老师做好夜间查铺工作，有擅自缺宿或偷溜出舍的及时向宿管员汇报。

5.做好安全防范工作，抵制各种不良行为，发现问题及时向宿管员或值班老师汇报。

6.在寝室内营造良好的学习、生活氛围，带领同学积极开展寝室文化建设。

7.团结同学，关心同学生活，有事及时向宿管员反映，以便尽快解决。

二、寝室值日生工作职责

1.寝室实行轮流值日制，轮到值日的同学，负责一天的寝室公共卫生打扫及整理工作。

2.轮值同学每天(起床后、就寝前)打扫寝室各一次，每星期一就寝前宿舍全体成员要大扫除一次。

3.检查督促寝室同学搞好个人卫生，保证床铺整洁和室内物品摆放整齐。

4.同学有事必须及时向宿管老师反映。

违反寄宿生管理条例处罚细则

一、本处罚细则适用于白蒲初中全体寄宿生中的个人和寝室集体。

二、寄宿生违反寄宿生管理的相关规定，视情节轻重给予下列之一的处罚：

1.告诫批评；2.警告通报；3.处分记档（开除宿籍）。

三、凡有下列情节之一者，给予告诫批评处罚：

1.不能按照《内务要求》做好内务、卫生工作的；

2.轮到值日的同学，无故不扫地或扫地不认真垃圾未处理的；

3.违反就寝纪律不服从管理人员管教的；

4.就寝迟到、睡懒觉或过早起床影响他人休息的；

5.未经同意在非寝室开放时间擅自进入寝室的；

6.擅自更换床位或在非指定寝室、床位就寝；

7.向走廊、窗外泼水或在寝室内洗刷影响环境卫生和他人生活的；

8.非故意破坏公共财物或不节约水电的；

9.在寝室内吃瓜子等带壳（袋）食品并乱抛乱扔的；

10.其他违反就寝纪律和内务规定的。

四、凡有下列情节之一者，给予警告通报处分：

1.被告诫批评后不能及时改进，仍有第三条所列错误发生的；

2.同时违反第三条所列错误多条或违反第三条所列错误不主动承认，情节严重的；

3.累计三次寝室卫生、纪律暴光后的主要责任人或集体；

4.未经允许擅自拿、用他人物品及食品或进入他人寝室造成安全隐患的；

5.攀爬宿舍栏杆或玩耍打闹造成安全隐患的；

6.大叫大喊，起哄闹事不听劝阻的；

7.言行粗鲁，出口伤人辱骂同学或挑拨离间影响寝室团结的；

8.故意不参加寝室大扫除或平时经常不完成寝室分配的任务和不服从寝室长正确分派的；

9.霸占公共生活设施，不听劝阻无理取闹的；

10.故意破坏公共财物或不节约水电的；

11.在寝室或寝室走廊进行球类等体育活动的；

12.其他较严重的违纪行为。

五、凡有下列情节之一者，给予处分记档（开除宿籍）处分：

1.进舍后攀爬窗户、院墙出舍的；

2.在宿舍抽烟、喝酒、打牌的；

3.在宿舍内使用明火的或携带管制刀具，故意摔热水瓶、脸盆等物或向窗外抛物造成安全隐患的；

4.顶撞、辱骂、对抗寝室管理人员的；

5.在寝室打架斗殴或将校外青年引入寝室但未造成严重后果的；

6.同时违反第四条所列错误多条或违反第四、第五条所列错误不主动承认，情节特别严重的；

7.其他严重的违纪行为。

如皋市白蒲镇初级中学

2014年2月24日

第四篇：2009年下半年白蒲镇教育工作总结

2009年下半年白蒲镇教育工作总结

受中心初中的委托，我对上学期教育工作进行总结，借此机会向各位拜年，祝大家虎年身体健康，工作顺利，合家幸福，万事如意！回顾刚刚过去的一学期，在市教育局、镇党委、人大、政府的正确领导下，我们以科学发展观为指导，以打造“高质量、有特色、现代化、人民满意”的“教育白蒲”品牌为核心，以区域教育现代化创建为契机，以狠抓有效教学、助推内涵发展为重点，强化精神引领，打造活力课堂，推进精准管理，彰显书香特色，为创办如皋一流、南通品牌、江苏知名的白蒲镇教育作出了不懈努力。初中、小学素质教育质量综合评估获市一等奖第一名。2009年教育工作综合考核，荣获全市第二名，被评为优秀等级，“教育白蒲”品牌声名远扬。现将主要工作汇报如下：

一、以活动引路，推进管理精准化

“精准”，源于“精细”，成于“精彩”。作为白蒲镇教育的基本管理策略，“精准管理”的思想已经为我们所熟知。上学期，我们先后在白蒲镇中、勇敢小学、白蒲幼儿园举行了“践行科学发展观，推进精准管理”现场会。三所学校创造性地开展工作，现场会在原有 “六个一”：一批“活力课堂”，一个“一周一会”，一次教师晨会，一份“精准管理”汇报，一次德育活动和一个精准管理资料、读书笔记和特色展览的基础上，还展示了学校行政人员反思，进一步丰富了精准管理的内涵。中小学400多人次参加了活动，使精准管理理念深入人心，精准管理文化融入血液。

白蒲镇中组织制定并通过了学校发展的纲领性文件《白蒲镇初级中学章程》，创新学校管理模式，实行级部校长承包制。正常召开“一周一会”。白蒲小学出台了《关于加强课堂教学常规管理的实施办法》，实施上岗制度、零起点制度、年级包干制度、随机抽查制度及责任追究制度。勇敢小学结合学校搬迁，重塑勇小形象，从课务安排到校园文化营造，从高效课堂到安全防范，在管理上追求极致。

白蒲中心园精准管理推进有序。修改完善各项考核制度，在教师中运用“多元评奖”的活力机制，使幼儿园管理再上一个新的台阶。

二、聚各方力量，推动课堂活力化

上学期，省教育厅出台了“五严规定”，在教学时间、课外作业、考试等方面规范教育行为。对于这一规定，我们严格加以贯彻落实。在这样的背景下，如何保证教育教学质量，保证白蒲教育品牌的含金量？我们认为，打造“活力课堂”，让课堂更具趣味、更有活力、更多生命力，是解决问题的根本。学期初，中心初中在推进“活力课堂”方面提出明确要求：①每周开课前，分年级组织有关教师集体备课，聚集众智，结合实际，对白蒲镇“活力课堂”研讨组的集体备课提出修改建议。②各人在执教前作出调整修改，在执行后写出教学反思。③所有同志依照“活力课堂”备课要求执教，各校指定专人检查，中心初中不定期进行“飞行检查”。④中心初中和各校不定期组织调研，检查“活力课堂”备课质量和使用效果。另外，中心初中结合执行《如皋市课堂教学行为准则》，以“发挥学生主体性，促进生命幸福成长”为主题，研制了《白蒲镇中小学活力课堂评价表》，通过业务学习、专题培训、课后评价、沙龙研讨等多样形式，充分发挥“评价表”的导向功能。

十月初，市局金局长、张局长来到镇中和蒲小听课调研，听课后大加赞扬并进行了评课和具体指导。两位局长对白蒲镇活动单导学模式的推进情况给予了充分肯定，并在多次会议和多种场合褒奖，产生良好反响，海门市于东中心小学、如师附小，安定小学等许多学校纷至蒲小听课学习。市局决定本学期在我镇召开活动单导学模式推进现场会。

全镇各校在“活力课堂”打造上各具特色，富有个性。白蒲镇中强势推进“活动单导学模式”，学校行政加强备课、听课检查，各级部及时集体点评。白蒲小学上好“四堂课”，即行政督察课、课改模仿课、优质行政课、教学联谊课。勇敢小学将每课学生使用的活动单全部上交，教师批阅“检测反馈”，并装订成册；

新姚小学印发《活动单导学模式操作要求》，并对学生组织了活动单导学模式知识考查。蒲西小学上大课展示，安排四～六年级师生到操场上面对全体师生上交流课。中心园、勇敢园积极探索高效课堂模式。

通过活力课堂的打造，我们欣喜地看到，课堂呈现出“知识超市”和“生命狂欢”的雏形，更重要的是校长和教师的教育思想得以解放，充分认识到“活力课堂”的宗旨是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，其本质就是让学生成为课堂的核心。

在推动活力课堂打造的过程中，我们也及时发现问题，并着手解决，比如，因学生预习不够充分而造成的假讨论、假展示。我们立即组织编印预习单，并于课前发至每一位学生手中，要求学生做好预习工作，教师做好批阅工作，使课堂有效率、有生成、有创新、有灵性。

三、以发展为本，促进师资专业化

白蒲镇教育之所以取得今天的成就，首先离不开正确的领导，拥有一支良好素质的师资队伍更是事业制胜的关键。因此，不断提高师资专业化水平，是打造“教育白蒲”品牌的必由之路。

首先重视师德建设。师德是师资的核心，是师资专业化的基础。在我们倡导的“多想他人”的管理思想得到广泛认同，“严守纪律，服务奉献，崇尚执行，合作共赢”的白蒲教育精神得到大力弘扬，“军规十条”得到积极践行的基础上，上学期，我们通过氛围营造、献计献策、讨论座谈、行政反思、先进评选等途径，强化师资队伍建设。结合第25个教师节开展了“白蒲镇第二届教育发展恳谈会”，结合年终评先，分别评选了20个“多想他人”先进个人和“严以律己”先进个人，党总支结合学习践行科学发展观组织校长班子认真开展自我批评专题教育活动。11份组织廉政文化进校园活动，举行教育工会镇中、蒲小分会选举活动‘新退休教师联欢活动。通过精神引领，许多教师乐于奉献，不图回报，多想他人，着眼全局，潜心钻研，大胆改革。王建明、程建云、张兵、吴雪梅评为第二届“魅

力蒲塘”教育功臣。白蒲镇白蒲镇中三校合并后，总务后勤工作繁杂，袁锦皋校长身体力行，统筹安排，健全制度，撤并工作顺利有序。白蒲小学李建平、陆卫红等老教师自觉坚持课改，主动放弃学校照顾，无论是业务学习还是课堂展示，都与年轻同志同行；缪智丽老师虽然身体不佳，仍多次上公开课和展示课；陶红燕老师负责学校运动队的训练，能克服家庭困难，每天提前1小时到校，认真辅导，无私奉献。钱晓东主任为甲型H1N1的防控工作付出艰辛的劳动。勇敢小学一班人为学校搬迁，顶着炎炎烈日，不怕脏，不怕累，不计报酬。陈永忠主任讲，“我在家啥也不干，可校长一喊，我克服一切困难，乐意为学校建设与同志们一起奉献。”严跃东校长带病工作，食堂管理工作井井有条。邵志华校长、姜小兵主任带头上活动单下水课，蒲西小学邵新建在学校老师请假人员不足的情况下，主动承担两个班教学任务，张邓兵主任家中建房，能克服困难坚持到班不影响工作。

教师业务素质是提高教育教学质量的根本保证。因此，我镇十分重视教师的培养和培训工作，健全教师培训机制，保障有关经费。通过走出去、请进来、沙龙研讨、青蓝结对、名师工程、读书沙龙、专家讲座、基本功比武等形式提升广大教师的专业素质和科研能力。组织校长、主任近40人去洋思初中参观学习。12月29日，我们力邀全国著名学习型组织专家、清华大学资深教授叶延红莅临讲学指导。是日，《江苏教育》主编张俊平先生一行专程来蒲，他们对我镇创建学习型学校、打造农村教育新高地的做法予以高度评价，为我镇教育今后的发展指明了方向，要求我们认真总结经验。

我们注重用课题研究引领教师专业成长，在工作中研究、在研究中创新。目前，我镇共有省市级课题4项，如皋市级微型课题21项，如皋市项目中心微型课题10项，是得到教科室认可的最多的微型课题乡镇之一。各课题主持人正按计划有序研究。白蒲镇中目前正积极参与白蒲中学国家级课题——《活动单导学模式在农村中学的实践》的研究。白蒲小学承担的南通市级立项课题《小学生有效学习的引导策略研究》开展了一系列研究工作。新姚小学承担的省级课题《农村教育资源在数学学科中的开发与应用研究》开展教研活动3次，完成相关论文数篇。全镇各校均能正常集体备课，开展听、评课活动、读书沙龙活动。相关活动的开展，加快了教师成长的步伐。缪智丽、秦凤老师的课向全镇老师开放，姜树华校长参加南通市小学语文教师素养大赛获一等奖，冯小燕老师执教的《黄山奇松》获南通市二等奖，何美炜老师的班会课获市二等奖。

2009年，全镇教师在县级以上发表和获奖论文258篇次，39人次在县级以上教学比武中获等级奖，师生获奖总计453人次，创历史新高。

四、塑一校一品，推进办学特色化

加强特色学校建设，是加强学校内涵发展的必然要求，是提升学校品位的重要举措。我镇各校以书香教育为主题，以创建如皋市、南通市特色学校为目标，思路明确，重点突出，措施有力，成效显著，使“一校一品”之花开得更加艳丽多彩。元月11日，“首届如皋市青少年科技活动节开幕式”活动在白蒲小学隆重举行。全体与会代表观摩了蒲小提供的三节科普阅读观摩课、八节科技兴趣小组活动现场及科技特色展，活动精彩纷呈，得到金海清局长和科协领导的高度赞扬。在南通市教育局等单位联合主办的第十八届“智能杯”小巧手比赛中，白蒲小学代表如皋参赛，荣获团体一等奖的优异成绩。吴宇煊同学被评为个人一等奖。白蒲镇中立足实际，编印校本教材《公民教育》，开设公民教育课，及时展示活动成果。勇敢小学举行“文明礼仪伴我行”知识讲座和讲故事比赛，评选了两期“礼仪之星”。新姚小学成功举办了第四届英语节。蒲西小学召开第三届感恩节。中心园的“乒乓蹦出智慧”、勇敢园的诗香幼儿等特色品牌，进一步得到彰显。中心园的乒乓特色《江苏教育研究》2009年第12期予以报道宣传。全镇各校组建各具特色的学生社团48个，学生都能根据自己的兴趣爱好自由选择，每周五下午第三课正常活动，做到“五落实”：即计划落实、时间地点落实、人员落实、内容落实、责任落实。社团活动组织有序，初显成效。白蒲小学被省教育厅评为

“江苏省和谐校园”；勇敢园升格为“省合格园”；中心园被评为“如皋市绿色学校”，并申报“南通市教工先进小家”；成教中心被南通市委宣传部、组织部授予南通市“红旗基层党校”光荣称号。白蒲镇中、白蒲小学顺利接受南通市教育督导评估工作。

建设学习型学校是我镇教育着力打造的又一特色。学习型学校是指以共同教育价值观为基础、以共同愿景为方向、以系统思考为整合工具、以团队学习来克服组织智障和实现组织自我更新、发展的教育组织。中心初中举行了《高效课堂22条》校长读书沙龙，给书会成员发放《乡土的回归与逃离》《乡村中国与乡村教育》《陶行知教育名篇》等书籍。白蒲镇中实现了图书进课堂，建立了班级图书超市，成立了读书分会，把“80后”教师组成中心读书组，每月正常活动。白蒲小学进一步完善了分会章程，组织了系列学习活动，并进行当场测试。勇小、新小、西小分会集中检查读书笔记多次，就民主管理、生本教育、高效课堂等主题开展沙龙。

努力实施“生本德育”。所谓“生本德育”，就是在德育工作中坚持以学生为本、以生命为本、以生动为本、以生长为本。我们特地为每个班主任订了两份《人民教育》——魏书生的民主教育思想和生本教育专辑，各校组织了沙龙研讨，让每个班主任都能够从教育大师那儿体会到生本德育的内涵。白蒲镇中组建了校园志愿者服务队、“镇中之声”广播台，努力实现学生自己管理自己、自己教育自己、自己实现自己。白蒲小学注重养成教育，以“静静音，室内不吵，楼梯不跑；弯弯腰，见垃圾就拾；停下来，向每一位来宾敬礼问好”这三个最具体可操作的行为习惯为抓手，使学生的素养在践行中提高。

当然，在肯定成绩、总结经验的同时，我们也清醒地看到当前工作中还存在一些矛盾和问题。主要表现在：

1、由于工程欠款，加之镇财力困难，致使教育经费极为拮据。

2、由于土地征用困难和少数村民无理阻挠，白蒲小学搬迁工程和镇中餐厅工程未能如期开工。

3、师德建设需要进一步加强，少数教师进取意识不强，得过且过，作风不够扎实，工作成绩不佳。

各位领导、各位同仁：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。新的一年，新的挑战。我们坚信，在市局和白蒲镇党委、政府的正确领导下，全体员工团结实干，奋力拼搏，发扬“腾江越海登高致远”的如皋精神，白蒲教育的明天一定会更加辉煌！谢谢大家！

第五篇：白蒲中学学习体会

赴白蒲高级中学参观学习心得体会

2016年4月在陈校长的带领下，我有幸远赴江苏前往我们的友好学校白蒲高级中学参观学习。

这次学习得到了白蒲高级的领导和教师的大力支持，在我们去之前他们把我们一整天的学习时间早已安排的满满当当，半天听课，半天交流。我们一行人克服了时差上的困难，早上6:30和学生们一道准时来到他们的校园进行一天的学习交流活动。虽然辛苦，但觉得充实而有收获。

下面把这次学习的心得总结如下：

一、学校的校园文化 进入白蒲高级中学，首先映入眼帘的是路旁一排排标语牌，标语牌上的一行行精妙的励志标语，让我们一行人都震惊了。这可能正如该校周校长后来跟我们所讲的：办好一所学校，除了要有明确的远景，最终要实现师生对学校制度认同，价值认同和文化认同。而所有这些最后还是落实在学校的文化上。因为这些才是内在的，最终反映在师生员工的自觉行为上，也才能实现师生员工对学校制度的认同，哪怕在别人看来她可能是一种清苦的职业。这可能正是白蒲文化的一部分。

二、课堂教学改革 如今，教育改革的浪潮席卷全国各地，而教育改革的主阵地仍然是课堂教学。白蒲高级中学作为一所江苏省的重点中学，勇立教育改革而的潮头，创立了“301515”课堂教学模式，此模式具体解读为：教师在一堂课内讲授时间不得超过三十分钟，对学生的提问时间不得少于十五分钟，提问的学生人数不得少于十五人。这一教学模式极大地调动了学生课堂参与的积极性，突出了学生在课堂上主体地位，增强了课堂实效，同时对教师课前备课也提出了新的要求。从后来的听课情况真切地感受到这一点。课堂改革真正落到了实处。

三、年级组负责制的科学管理模式 在与年级组长和班主任的交流中，深切的体会到白蒲高级中学之所以能取得如此骄人的成绩，与他们行之有效的学生管理是分不开的。白蒲中学实行年级组长负责制，年级组长同时又是学校的中层领导，这样给年级组长的管理带来了很大的方便，不再是只有上传下达跑腿的份，而是有了一定的决策权。同时年级组长还有很大的人事权，可以选老师和班主任。一般年级组长到高二以后就基本上不带课了，主抓班主任和备课组的工作。

四、集体备课落到实处 在白蒲高级中学的听课期间，给我最大的感受是他们能聚集集体的智慧，进行行之有效的集体备课活动。一个年级20多个班，上课的进度完全一样，用的学案完全一样，授课的内容基本也一样。这样一来保证了由于教师业务水平的差异而导致班级之间成绩出现不均衡的现象。而且白蒲中学从来不用现成的教辅资料。他们用不用教辅资料呢？当然要用，而且还不止一套，开学初教务处给每位老师至少征订3套以上的资料，然后老师们根据本校的实际情况，从这些资料中筛选出适合自己学生的题来编辑成学案。这样一来学生的学习效率就大大提高了，避免了盲目的题海战术。

五、学生自觉性高，自主学习时间充裕 白蒲中学要求6:30学生们到校早读，通过一天的观察，6:30后基本上没有学生再走进校门。课间走到楼道除了个别学生上厕所，几乎看不到学生，孩子们下课都坐在教室在做题题目。以至于我们听课时分不清是下课还是上课。11:30放学后，只有半个小时的吃饭时间，然后要求所有学生到班上自习午休。下午放学后同样只有半个小时的吃饭时间，然后进行3个小时的分段自习。高

一、高二的学生按平时正常的作息时间到学校自习，高三周天上午也要回学校自习。如果我们的学生也能和白蒲学生一样，我相信我们的教学成绩想不好都很难。