四五六年级组寄宿贫困生生活补助费发放标准[大全五篇]

第一篇：四五六年级组寄宿贫困生生活补助费发放标准

四五六年级组寄宿贫困生生活补助费发放标准 从2001年以来，国家对农村义务教育阶段贫困家庭学生实现“两免一补”，“免杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费”。其中中央财政负责提供免费教科书，地方财政负责免杂费和补助寄宿生生活费，由于种种原因，我乡人民的生活水平还比较低，贫困面还较大，而国家对寄宿贫困生的生活补助面却又没有达到100%，为了使寄宿贫困生的生活的生活得到改善，激发学生的学习积极性和方便学校对寄宿生进行管理，经学校研究决定制定以下发放标准：

发放对象：

1、必须是四五六年级组在校寄宿生；

2、持有农村特困户救助证的家庭子女；

3、农村人均年收入低于882元的家庭子女；

4、父母重大疾病丧失劳动能力的贫困学生；

5、父母离异或丧父、丧母等原因造成家庭经济困难学生；

6、因突发事件导致家庭贫困的学生；

7、身带残疾的学生；

8、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济困难的学生；

9、当地政府规定的其他需要资助的学生。

下列学生不予发放寄宿学生生活费：

1、未在校寄宿的四五六年级组学生；

2、随意破坏学校公共财产给学校造成损失的学生；

3、严重违反校纪校规，如：抽烟、赌博、喝酒、打架，谈恋爱、夜不归宿、破坏学校公共卫生等学生；

（以上寄宿生生活费发放标准家长知晓后，学校将按此标准确定寄宿生生活费补助对象）。

甸沙乡四五六年级组

第二篇：2015贫困生寄宿生活费补助发放简报

2015年第（3）期

注溪中心小学办公室 2015年3月16日

注溪中心小学家庭困难寄宿生生活

补助费资金发放

2015年3月16日在岑巩县注溪镇中心小学食堂进行贫困寄宿生生活补助费的资金发放，张毅校长现场监督，以保证资金顺利下发到学生手中。

在确保本校贫困寄宿生的情况下，还将在校外的贫困寄宿学生纳入生活费资助范围，该校还对少数民族和符合计划生育政策的贫困家庭学生进行优先资助。

注溪镇中心小学贫困寄宿生生活费补助名额一共有505名，学校领导经过开会研究讨论，并逐一核实调查在外租房学生的家庭困难情况，最终确定505名学生可以享受此项政策，其中370名贫困寄宿生可享受补助，发放资金185000元（500

元/每生），另追加135人可享受贫困寄宿生资金135000元（1000元/每生），合计共发放资金320000元。

“还是党和国家的政策好，想着我们这些穷苦老百姓，感谢党和政府，还不忘教育娃娃要好好读书，用优异的成绩的来报答”。一位家长如是说。

第三篇：寄宿生生活补助费发放工作自查报告

寄宿生生活补助费发放工作自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，我校认真贯彻执行“贫困寄宿生生活费补助”资金管理、发放工作。根据县要求，我校认真对贫困寄宿生生活费补助资金发放管理情况进行了一次全面自查。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、自查工作总体情况：

我校上学期共有学生XX人，其中受助学生XX人，发放金额XX元。我校享受贫困寄宿生生活补助，按每人每学期XX元发放，此项经费，学校在上级财政下拨该项资金后，立即按公式无异议的名单造册，统一由学校财务室如数发放到学生手中，没有截留和挪用。

二、自查自纠工作措施：

（一、）加强组织领导，提高思想认识

为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均能按上级文件贯彻落实，有配套资金文件，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。严格执行国家政策，统一思想，加强组织领导，切实抓好此项工作。

一是学校成立了贫困寄宿生生活费补助工作评审领导小组，对此项工作进行全程管理，负责对全校贫困寄宿生生活费补助工作进行指导和监督；二是组织学校管理人员认真学习有关文件，熟悉困寄宿生生活费补助政策的有关政策法规，统一思想认识，增强大局意识、责任意识。三是通过全体教师大会，宣传板报、专栏等宣传贫困寄宿生生活费补助这一政策文件精神，提高全体老师的认识水平，强化教师的法制意识，要求教师严格执行党和国家的这一惠民政策，让这一惠民政策真正落实并惠及民生。

（二）实行公示制，透明享受补助人情况

我校通过对这一政策进行了大力宣传，宣传资助政策，在校内和学生所在村、分发张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。每位教师都明白自身职责及其工作意义所在，因此在自身行为中都能按规定执行，没有出现偏离。学校在校务公示栏上，将每个学期享受贫困寄宿生生活费补助人员公示在醒目的地方，并将学校举报电话也进行公示，以便学校主动接受家长、社会各界的提出的意见和建议，及时发现和纠正问题。做到了公开、公正、公平的原则，确保补助资金用于最困难的学生。没有弄虚作假、骗取国家补助资金的现象发生。

1、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

（1）孤儿、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生；（2）父母一方已亡，生活十分困难的；

（3）父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（4）遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的；（5）家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的；（6）残疾家庭子女、残疾学生；

（7）家庭被乡民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。（8）双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。（9）低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用成员的子女。（10）家庭经济困难的留守儿童。

2、资助对象认定程序。

（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）资助申请。贫困家庭学生家长（监护人）填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

（4）上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《贫困学生认定汇总表》上报。（5）资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

3、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

（三）规范资金发放和管理，从行动上狠抓落实

资金管理规范，没有截留、挪用情况。我校的贫困寄宿生生活补助资金都是经县局下拨我校本部账户，然后经领导审批同意后，按补助标准转支出发放到学生手中。

为了加强我校的“贫困寄宿生生活费补助”资金的发放与管理，杜绝执行政策不力的现象发生，我校的做法是：一是不折不扣的执行“贫困寄宿生生活费补助”有关政策、法律法规、享受条件、标准；二是根据上级对贫困生生活补助专项资金文件的要求，对用于贫困寄宿生的补助资金纳入教育系统核算中心专户管理，实行专帐核算。三是财政下拨资金后，学校派专人管理，并立即按要求有序地操作，如数发放到学生手中，绝不截留、挪用，班级各老师未收取任何附加费用，也没有均分、冒领、代领等现象。切实做到了专款专用。切实做好了“贫困生资助”工作。做到了严格规范资助范围、标准、程序，做到公平、公正、公开及督促指标、资金及时到位。建立了助学工作长效机制。

总之，我校在贫困寄宿生生活费补助工作上，组织学生申请资助程序及受助名单符合规定，学校成立有工作小组，由领导小组进行宣传，学生先写好申请交给班主任，班主任根据学生递交的申请书和上级规定的内宿生比例，初步核定班级受助学生人数，并在班级进行班级评议，然后把人数上报学校，经学校领导班子再次评议，确定全校受助人数，并将受助学生名单进行公示，公示无异议后，经班子决定、领导审批签字后，将补助资金按每人每年受助标准一次性以现金形式发放给学生。发放记录有学生签名、家长签名、班主任签名，没有代签现象，正是由于我校组织得力，措施到位，对政策的明晰宣讲和解读，公开透明的操作程序，使得此项工作得以圆满完成。今后，我们还将继续努力，切实配合上级领导将这一惠政策惠及民生。

三、存在主要问题及原因：

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。

四、加强整改措施及工作建议

1、加强领导小组工作，增强工作实效；

2、加大宣传力度，让更多家庭困难的学生得到减免；

五、下一步工作的打算

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

第四篇：迓驾镇完小2014年春贫困生寄宿生生活补助费发放方案

迓驾镇完小2014贫困生寄宿生生活补助费发放方案

（春季学期）

为贯彻落实《松桃苗族自治县财政局、松桃苗族自治县教育局关于下达2014年秋季农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金的通知》（松财（行）专〔2014〕5号）文件的精神，加强对我校贫困寄宿生生活费补助专项资金发放管理，确保我校的贫困寄宿生顺利完成义务教育阶段的教育，特制订本方案。

一、目标与任务

我校对农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助费的发放，严格按上级实施，确保我校的贫困寄宿生不因家庭经济困难而辍学。

二、贫困寄宿生的评定标准

1、父母为双农且家庭经济贫困的学生；

2、农村因父母双亡家庭困难的学生；

3、农村单亲家庭生活困难的学生；

4、农村因父母残疾家庭困难的学生；

5、农村因病致贫家庭的学生；

6、农村因灾返贫家庭的学生；

7、军烈属子女的学生；

8、农村独生子女及农村二女结扎户的学生；

9、对违法生育家庭的学生，要在其父母落实相应的计划生育政策后的学生；

10、财政供养人员的子女因灾因病返贫家庭的学生；

财政供养人员的子女、城镇和农村较富裕农民的子女不属于资助对象。

三、工作领导小组

组长：肖红卫（迓驾完小书记、校长、工会主席）副组长：向庆（迓驾完小副校长、支部委员）

杨丽（迓驾完小副校长、工会女工委员）

成员：杨武锋（迓驾完小总务主任）

华俊（迓驾完小政教主任）

姚伦挺（迓驾完小教务主任、支部委员）

莫军冲（迓驾完小财务人员）

肖志勇（迓驾完小教务副主任）

阳广迅（迓驾完小少先队辅导员）

杨伟（迓驾完小护校队长、综合教研组长）

石连花（迓驾完小文科教研组长）

刘琴艳（迓驾完小理科教研组长）

曹太祥（迓驾完小财产管理员、工会委员）

蒋尚书（迓驾完小教师代表）

欧桂女（迓驾完小教师代表）

及各班班主任

下设办公室在总务处，由杨武锋具体负责，莫军冲协助。

四、评审领导小组

组长：肖红卫（迓驾完小书记、校长、工会主席）

副组长：向庆（迓驾完小副校长、支部委员）

杨丽（迓驾完小副校长、女工委员）

吴有斌（迓驾村书记）

吴廷海（十里村书记）

莫长江（青山村书记）

杨淑芳（迓驾镇居委会主任）

成员：杨武锋（迓驾完小总务主任）

华俊（迓驾完小政教主任）

姚伦挺（迓驾完小教务主任）

莫军冲（迓驾完小财务人员）

肖志勇（迓驾完小教务副主任）

阳广迅（迓驾完小少先队辅导员）

邓文才（迓驾村学生家长代表）

吴锋（十里村学生家长代表）

郭卫（青山村学生家长代表）

龙素碧（迓驾镇居委会学生家长代表）

欧桂女（迓驾完小教师代表）

滕玲艳（迓驾完小教师代表）

及各班班主任

下设办公室在校长室，由向庆具体负责，杨武锋协助。

五、补助标准

根据松桃苗族自治县财政局、松桃苗族自治县教育局松财（行）

专【2014】5号文件精神的有关规定，农村贫困寄宿学生的指标补助人数402人，补助标准为小学每生每期500元，总计20.1万元。

六、指标分配

各班家庭经济困难寄宿生生活补助指标每学期核定一次，指标分

配向班级人数多的适度倾斜，实行动态管理。本次指标依据各班级及学校最新统计上报的寄宿生按一定比例分配。

2014春季学期贫困生寄宿生生活费补助分配数：

一（1）班：16人一（2）班：20人

二（1）班：23人二（2）班：26人

三（1）班：43人三（2）班：42人

四（1）班：26人四（2）班：31人五（1）班：37人五（2）班：34人六（1）班：35人六（2）班：34人

六（3）班：35人

总合计：402人

七、申报程序

1、班主任下队到学生家中摸底调查贫困情况。

2、班主任确定资助人，上报学校总务处，学校评审组初步审

核，发放补助申请表。

3、学生本人（或监护人）填写家庭经济困难寄宿生生活补助

申请表。

4、行政村或居委会审核并加盖公章。

5、班主任认真审核学生是否填写完整补助申请表。

6、学校领导审核并加盖公章。

7、评审小组进行评议，最后确定资助名单。

8、学校将对资助对象在学校公示7天。

9、学校总务处造册统计汇总上报学校。

10、学校校长签字加盖公章发放。

八、工作程序

1、公开信息。学校通过大会、通知等形式公布资助信息，内容为：“补助贫困寄宿生生活费”条件、申请方式、审批程序、监督措施。

2、申请。凡是符合第二点共10项条件的学生，由学生本人向学校递交一份书面申请书。

3、审查。学校工作领导小组对受资助对象进行审查。

4、公示。学校将审查后的拟资助学生名单在学校通知栏进行公示，公示期为7天以上。公示期内对有重大异议的受助对象，应及时查实处理，不符合受助条件的，应予以取消。

5、资料报送。公示无异议后，学校将最终确定的受助学生名单，上报迓驾镇中心学校或松桃县教育局学生资助管理中心。

6、补助费发放。学校在收到该补助费拨款到账后，20个工作日内将及时足额的补助款全部发放给受助学生本人，由学生本人签字印手拇迹，家长带自己子女到财务处领取资助款，班主任最后签字。

7、建立贫困生档案数据库。学校对贫困寄宿生实行动态管理，及时掌握贫困寄宿生的家庭经济情况，对于部分贫困寄宿生的家庭经济有所好转并能承受子女的上学费用的，要在下一期停止向其发放补助费。对于弄虚作假写申请，学生本人生活铺张浪费、违反校纪校规受处分的学生，学校将终止补助。

迓驾镇完小

2014年5月25日

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第五篇：农村寄宿贫困生补助7条标准

武教发〔2011〕74号

义务教育阶段寄宿贫困家庭

学生生活费补助发放

寄宿贫困家庭学生的认定标准

①县民政局认定的低保户家庭学生（相关证件）； ②因天灾人祸造成重大经济损失一时不能维持基本生活的农村家庭学生（有法律效力的相关佐证文字或图片材料）；

③父母患重大疾病丧失劳动能力的农村贫困家庭学生（有法律效力的相关证明材料）；

④父母一方为烈士或一级伤残军人的贫困家庭学生（烈士或伤残军人证）；

⑤父母离异或丧父、丧母、父母双亡等原因造成经济困难的贫困家庭学生（有法律效力的相关佐证文字或图片材料）；

⑥在特殊教育学校就读和普通学校随班就读的农村残疾儿童（提供残疾证）；

⑦其他特殊原因造成家庭经济困难的学生（有法律效力的相关佐证文字或图片材料）。