把家长会变成教育专题讲座(共5篇)

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第一篇:把家长会变成教育专题讲座

把家长会变成教育专题讲座

-----三二班家长会总结

开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程,需要学校、社会和家庭紧密配合,通力协作,形成目标统一,要求一致,内容科学,方法优化,形成活泼的教育网络。现在每个家庭只有一个小孩,父母虽然望子成龙之心,但往往没有较好的教育方法,他们迫切希望了解孩子,了解别人对自己孩子的评价,更重要地是了解教子成龙成凤的方法,无疑在他们的眼里教师就是这方面的“专家”。因此,每一次开家长会,孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校,听着记着。面对那些渴求的目光,作为班主任仅仅只介绍一下班里的情况,说一下张三长,李四短是不够的,我觉得还应该给点什么给家长,或者是教育教学中的体会,或是儿童年龄阶段的什么特点,或是别人教子有方的经验。基于以上的考虑,近两年来我开家长会总要思考一个问题:这次家长会给家长点什么?然后,结合班里实际,查资料,找理论,做大量的准备工作,让到会的家长满意而归。哪怕是开差生家长会,也会让家长们感觉到不是受训,而是受益。这学期我校把家长会开成专家教育专题讲座会,每一个家长都会有所收获,有一种拨开迷雾的感觉。

专题家长会一结束,家长们纷纷围上来发表看法,总的认为是家长会开到了点上,找出了孩子的病根,家长的不足,也学到了一些教子方法。王贝贝的家长在反馈意见中写道:“家长教育经验的相互交流,确是一种很好的方法。专家对不同年龄段小孩的心理状况的分析和教育重点的指点,使家长受益非浅。”王玉洁的家长写道:“在会上专家多次提到的学生责任心的问题,我们也有同感。试想一个孩子,如果现在不在心中种下责任的种子,将来怎样走向社会。且不说对社会做出贡献,就是生存都将存在问题,我们一定配合学校,从抓责任心的培养着手,培养孩子的素质。”李茜的家长写道:听了家长的发言和专家的讲座,使我们了解了一些好的教育方法,使我们知道了教育孩子的侧重点。马晶晶的家长写道:专家讲的培养学生责任感的重要性,我们家长深受教育。过去总认为学生在校有老师教育引导,一切万事大吉,非常放心。因此,忽略了对学生的家庭教育,对小孩十分娇惯,现在也吃到了一些苦头。通过今天的家长会感触颇深,对小孩的教育我们要重做一番思考,管教小孩的方法要有所变化。感谢这次家长会,要不然还不知道在迷雾里耽误多久。

从上面信息反馈来看,家长确实受到教育,受到了启发,有了新的认识。因此,把家长会开成教育专题会,有利于家长对孩子现状和教育现状的了解,有利于提高认识,统一思想,达到家长和学校对孩子教育目标的认同,共同担负起培养素质高,能力强,会创造的一代新人的重担。

学习英雄少年,托起明天的太阳

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我今天演讲的题目是:《学习英雄少年,托起明天的太阳》。北京奥运会的开幕式上,抗震救灾小英雄林浩精神抖擞地走在中国代表队的前列,观众席上顿时掌声雷动,“中国加油”的呐喊声响彻鸟巢上空。全世界的人们都在用这种方式向林浩和无数个英雄的中国少年致敬!

那场罕见的大地震,给我们带来了毁灭性的灾难。让我们铭记这些灾难发生后的场面吧:初三的雷楚年同学强震中两次冒着生命危险返回教室,救走七位同学,当他救走最后一个同学时,楼梯跨了,自己的去路没了,眼看房子就要塌了,他急中生智,扑向走廊外边的那棵大树,顺着树干滑下来,拼命向操场跑去,这时,身后的教学楼轰然倒塌。这是何等超常的智慧、勇气和力量啊!

还有只身疏散100多名同学的欧阳宇航;三次闯入废墟救同学的张春玲,还有……,这里不再一一列举,他们不是一个人,他们是一个英雄的群体,是我们当代中国少年的缩影!是我们中华民族的希望!

通过他们,我们懂得了责任和爱心,我们理解了坚强和智慧。

亲爱的同学们,让我们和英雄一起,在狂风中舞蹈,在暴雨中跳跃吧!让我们伸出热情有力的双手,共同托起祖国明天的太阳吧!

我的演讲结束,谢谢大家!

三二班王贝贝

学习英雄少年,弘扬抗震救灾精神,做一个有责任心的人

汶川大地震,灾区那些稚嫩的生命尤其牵动着亿万人的心。谁曾想,在灾难面前,他们竟然挺起了幼小的脊梁。他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神,无论对孩子还是成人都有着深刻的教育意义,让人刮目相看,令人肃然起敬。

我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中,灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难,同时也表现出了超常的勇气和力量:女学生高莹双腿断了,双手也被砸伤,在废墟里,她不仅一直没哭,还微笑着对大家说“要勇敢”;中学生雷楚年在2分钟内,两次返回教室,帮助7名同学脱险;12岁的女学生廖桐,自己本可以迅速逃生,但看到班里还有十余名惊慌的女同学,就果断地叫大家跟她跑,将她们安全带出……

我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的孩子,在自救和互救上表现出惊人的智慧,在等待救援时和获救后表现出可贵的乐观。他们知道保持清醒,用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦;他们懂得保持体力,用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时,还在废墟里打着手电筒看书;被困于废墟80小时的男孩薛枭,被救出来后第一句话是“叔叔,我要喝可乐,要冰冻的”。

我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女孩马小凤和薛枭被困在一个狭小的空间,营救人员发现薛枭受伤严重些,但薛枭坚持说“先救她”,而马小凤则说“不,先救他,他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员动容。3岁的小男孩郎铮被救出后,艰难地举起还能动弹的右手,朝救他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子,在路边向前来救援的人们致谢,有的还加

入志愿者队伍,为救援工作贡献他们的力量。

苦难是良师,逆境出人才。现今,灾区的孩子们已擦干眼泪,带着伤痕毅然走进了帐篷学校。“安心学习,立德成才,报效祖国,回馈社会”,是灾区孩子们共同的肺腑之言。“少年智则国智,少年强则国强”,梁启超之言,在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。这些坚强而可爱的孩子,让我们看到了灾区的希望,也让世界看到了中国的未来。

英雄少年,时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬,并伸出我们热情有力的双手,共同托举起祖国明天的太阳。

龚瑞

三二班

第二篇:把家长会变成教育专题讲座

开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程,需要学校、社会和家庭紧密配合,通力协作,形成目标统一,要求一致,内容科学,方法优化,形成活泼的教育网络。现在每个家庭只有一个小孩,父母虽然望子成龙之心,但往往没有较好的教育方法,他们迫切希望了解孩子,了解别人对自己孩子的评价,更重要地是了解教子成龙成凤的方法,无疑在他们的眼里教师就是这方面的专家。因此,每一次开家长会,孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校,听着记着。面对那些渴求的目光,作为班主任仅仅只介绍一下班里的情况,说一下张三长,李四短是不够的,我觉得还应该给点什么给家长,或者是教育教学中的体会,或是儿童年龄阶段的什么特点,或是别人教子有方的经验。如果把家长会开成一个教育专题讲座会,或者经验交流会,那么到会的每一个家长都会有所收获,有一种拨开迷雾的感觉。基于以上的考虑,近两年来我开家长会总要思考一个问题:这次家长会给家长点什么?然后,结合班里实际,查资料,找理论,做大量的准备工作,让到会的家长满意而归。哪怕是开差生家长会,也会让家长们感觉到不是受训,而是受益。这几学期我开家长会的专题有《帮助你的孩子走向成功》、《差生心理初探》、《在孩子的心中种下责任的种子》。下面仅以《在孩子心里中种下责任的种子》这个专题的家长会,谈谈自己的体会。

1、问题的提出。这个班我从一年级带到三年级,可以说对学生相当熟悉,让我最恼火的是孩子们没有责任心的问题,随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如:忘了带学习用具,作业没做完就玩去了;做清洁,扫把、帚帕扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子,抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。有一次上美术课我班有37人没带画具,还有一次上自然课25人没带书,劳动课常常是半数人不带工具,就连语、数课也常有人忘了带书带笔。每当老师帮助教育时,孩子们都是一个理由忘了。那么是不是我们的孩子记性不好,是不是所有的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。原因是:我们的孩子没有被培养起责任心。有一天我正上语文课,教室的门开了,一个学生满脸泪痕地被推了进来,不知所措地站在门口,紧接着一位家长伸进头来大声解释迟到不能怪孩子,是家长睡过了头。类似情况,有的家长不能来,就让孩子带纸条,解释迟到的原因,承担迟到的责任。我真想问问这些家长,上学究竟是谁的事?迟到了应该由谁负责?现在许多家长包办了孩子的一切,家务活根本不让孩子插手,如果孩子想帮大人干点什么,大人便会说把你的学习抓好,考试上去了比什么都强,家里的活不用你管。说实在话,我们替孩子做得越多,照顾得越周到,孩子就越不会料理自己的事情。久而久之,孩子们会成为自己事情的局外人,一切责任都有人为他承担。而有些家长也非常乐意承担责任,孩子成绩没考好,家长说我不知道要考试,没给他复习,孩子的学习用具没带,家长又说忘了给孩子准备。其实承担责任是很累的。有的家长三天两头请假给孩子送东西,怕孩子爱委屈,有的家长就干脆叫孩子把画笔、水桶等,长期放在教室里,省得孩子记不住,更放纵了孩子不负责任的行为。基于孩子不负责任和家长过分承担责任的表现,这就决定这次家长会要讲一讲培养责任心的问题,帮助家长认识培养责任心的重要和怎样培养责任心的问题。

2、内容的安排。首先我让本班学生家长进行经验交流。让两个学生家长分别就培养孩子的自理能力和自学能力两方面发言。然后,由我向家长进行《在孩子们的心中种下责任的种子》专题发言,我从以下几个方面进行了阐述》。⑴责任感对国家、对家庭、对孩子本人都是极为重要的的。⑵孩子不负责现象堪忧。⑶不负责任原因探索。⑷培养责任感宜早不宜迟。⑸如何中培养孩子的责任心。我还查阅资料以全国第四届十佳少先队员黄思路为例,深入浅出地告诉家长,培养孩子的责任心要狠心,要有韧劲,长期坚持。责任的种子才能在孩子们的心中生根开花。最后建议每个家庭给孩子一个固定的工作,让它们每天坚持完成。

3、信息的反馈。《在孩子的心中种下责任的种子》专题家长会一结束,家长们纷纷围上来发表看法,总的认为是家长会开到了点上,找出了孩子的病根,家长的不足,也学到了一些教子方法。廖欣羽的家长在反馈意见中写道:家长教育经验的相互交流,确是一种很好的方法。老师对不同年龄段小孩的心理状况的分析和教育重点的指点,使家长受益非浅。庹颖的家长写道:在会上老师多次提到的学生责任心的问题,我们也有同感。试想一个孩子,如果现在不在心中种下责任的种子,将来怎样走向社会。且不说对社会做出贡献,就是生存都将存在问题,我们一定配合学校,从抓责任心的培养着手,培养孩子的素质。许利劫的家长写道:听了家长的发言和老师加强责任感的讲话,使我们了解了一些好的教育方法,使我们知道了教育孩子的侧重点。曾卓的家长写道:李老师讲的培养学生责任感的重要性,我们家长深受

第三篇:把家长会变成教育专题讲座的工作总结

开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程,需要学校、社会和家庭紧密配合,通力协作,形成目标统一,要求一致,内容科学,方法优化,形成活泼的教育网络。现在每个家庭只有一个小孩,父母虽然望子成龙之心,但往往没有较好的教育方法,他们迫切希望了解孩子,了解别人对自己孩子的评价,更重要地是了解教子成龙成凤的方法,无疑在他们的眼里教师就是这方面的“专家”。因此,每一次开家长会,孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校,听着记着。面对那些渴求的目光,作为班主任仅仅只介绍一下班里的情况,说一下张三长,李四短是不够的,我觉得还应该给点什么给家长,或者是教育教学中的体会,或是儿童年龄阶段的什么特点,或是别人教子有方的经验。如果把家长会开成一个教育专题讲座会,或者经验交流会,那么到会的每一个家长都会有所收获,有一种拨开迷雾的感觉。基于以上的考虑,近两年来我开家长会总要思考一个问题:这次家长会给家长点什么?然后,结合班里实际,查资料,找理论,做大量的准备工作,让到会的家长满意而归。哪怕是开差生家长会,也会让家长们感觉到不是受训,而是受益。这几学期我开家长会的专题有《帮助你的孩子走向成功》、《差生心理初探》、《在孩子的心中种下责任的种子》。

下面仅以《在孩子心里中种下责任的种子》这个专题的家长会,谈谈自己的体会。

1、问题的提出。

这个班我从一年级带到三年级,可以说对学生相当熟悉,让我最恼火的是孩子们没有责任心的问题,随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如:忘了带学习用具,作业没做完就玩去了;做清洁,扫把、帚帕扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子,抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。有一次上美术课我班有37人没带画具,还有一次上自然课25人没带书,劳动课常常是半数人不带工具,就连语、数课也常有人忘了带书带笔。每当老师帮助教育时,孩子们都是一个理由“忘了”。那么是不是我们的孩子记性不好,是不是所有的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。原因是:我们的孩子没有被培养起责任心。

有一天我正上语文课,教室的门开了,一个学生满脸泪痕地被推了进来,不知所措地站在门口,紧接着一位家长伸进头来大声解释迟到不能怪孩子,是家长睡过了头。类似情况,有的家长不能来,就让孩子带纸条,解释迟到的原因,承担迟到的责任。我真想问问这些家长,上学究竟是谁的事?迟到了应该由谁负责?现在许多家长包办了孩子的一切,家务活根本不让孩子插手,如果孩子想帮大人干点什么,大人便会说把你的学习抓好,考试上去了比什么都强,家里的活不用你管。说实在话,我们替孩子做得越多,照顾得越周到,孩子就越不会料理自己的事情。

久而久之,孩子们会成为自己事情的局外人,一切责任都有人为他承担。而有些家长也非常乐意承担责任,孩子成绩没考好,家长说我不知道要考试,没给他复习,孩子的学习用具没带,家长又说忘了给孩子准备。其实承担责任是很累的。有的家长三天两头请假给孩子送东西,怕孩子爱委屈,有的家长就干脆叫孩子把画笔、水桶等,长期放在教室里,省得孩子记不住,更放纵了孩子不负责任的行为。基于孩子不负责任和家长过分承担责任的表现,这就决定这次家长会要讲一讲培养责任心的问题,帮助家长认识培养责任心的重要和怎样培养责任心的问题。

2、内容的安排。

首先我让本班学生家长进行经验交流。让两个学生家长分别就培养孩子的自理能力和自学能力两方面发言。然后,由我向家长进行《在孩子们的心中种下责任的种子》专题发言,我从以下几个方面进行了阐述》。⑴责任感对国家、对家庭、对孩子本人都是极为重要的的。⑵孩子不负责现象堪忧。⑶不负责任原因探索。⑷培养责任感宜早不宜迟。⑸如何中培养孩子的责任心。我还查阅资料以全国第四届“十佳”少先队员黄思路为例,深入浅出地告诉家长,培养孩子的责任心要“狠心”,要有韧劲,长期坚持。责任的种子才能在孩子们的心中生根开花。最后建议每个家庭给孩子一个固定的“工作”,让它们每天坚持完成。

3、信息的反馈。

《在孩子的心中种下责任的种子》专题家长会一结束,家长们纷纷围上来发表看法,总的认为是家长会开到了点上,找出了孩子的病根,家长的不足,也学到了一些教子方法。廖欣羽的家长在反馈意见中写道:“家长教育经验的相互交流,确是一种很好的方法。老师对不同年龄段小孩的心理状况的分析和教育重点的指点,使家长受益非浅。”庹颖的家长写道:“在会上老师多次提到的学生责任心的问题,我们也有同感。试想一个孩子,如果现在不在心中种下责任的种子,将来怎样走向社会。且不说对社会做出贡献,就是生存都将存在问题,我们一定配合学校,从抓责任心的培养着手,培养孩子的素质。”许利劫的家长写道:听了家长的发言和老师加强责任感的讲话,使我们了解了一些好的教育方法,使我们知道了教育孩子的侧重点。曾卓的家长写道:李老师讲的培养学生责任感的重要性,我们家长深受教育。过去总认为学生在校有老师教育引导,一切万事大吉,非常放心。因此,忽略了对学生的家庭教育,对小孩十分娇惯,现在也吃到了一些苦头。通过今天的家长会感触颇深,对小孩的教育我们要重做一番思考,管教小孩的方法要有所变化。感谢这次家长会,要不然还不知道在迷雾里耽误多久。

从上面信息反馈来看,家长确实受到教育,受到了启发,有了新的认识。因此,把家长会开成教育专题会,有利于家长对孩子现状和教育现状的了解,有利于提高认识,统一思想,达到家长和学校对孩子教育目标的认同,共同担负起培养素质高,能力强,会创造的一代新人的重担。

第四篇:班主任工作总结-把家长会变成教育专题讲座(精选)

开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程,需要学校、社会和家庭紧密配合,通力协作,形成目标统一,要求一致,内容科学,方法优化,形成活泼的教育网络。现在每个家庭只有一个小孩,父母虽然望子成龙之心,但往往没有较好的教育方法,他们迫切希望了解孩子,了解别人对自己孩子的评价,更重要地是了解教子成龙成凤的方法,无疑在他们的眼里教师就是这方面的“专家”。因此,每一次开家长会,孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校,听着记着。面对那些渴求的目光,作为班主任仅仅只介绍一下班里的情况,说一下张三长,李四短是不够的,我觉得还应该给点什么给家长,或者是教育教学中的体会,或是儿童年龄阶段的什么特点,或是别人教子有方的经验。如果把家长会开成一个教育专题讲座会,或者经验交流会,那么到会的每一个家长都会有所收获,有一种拨开迷雾的感觉。基于以上的考虑,近两年来我开家长会总要思考一个问题:这次家长会给家长点什么?然后,结合班里实际,查资料,找理论,做大量的准备工作,让到会的家长满意而归。哪怕是开差生家长会,也会让家长们感觉到不是受训,而是受益。这几学期我开家长会的专题有《帮助你的孩子走向成功》、《差生心理初探》、《在孩子的心中种下责任的种子》。

下面仅以《在孩子心里中种下责任的种子》这个专题的家长会,谈谈自己的体会。

1、问题的提出。这个班我从一年级带到三年级,可以说对学生相当熟悉,让我最恼火的是孩子们没有责任心的问题,随时随地都可以看到或听到孩子们不负责任的事情。如:忘了带学习用具,作业没做完就玩去了;做清洁,扫把、帚帕扔一地就不见人影了;笔、书本摊一桌子,抽屉垃圾塞得连书包、字典都放不下等。有一次上美术课我班有37人没带画具,还有一次上自然课25人没带书,劳动课常常是半数人不带工具,就连语、数课也常有人忘了带书带笔。每当老师帮助教育时,孩子们都是一个理由“忘了”。那么是不是我们的孩子记性不好,是不是所有的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。原因是:我们的孩子没有被培养起责任心。有一天我正上语文课,教室的门开了,一个学生满脸泪痕地被推了进来,不知所措地站在门口,紧接着一位家长伸进头来大声解释迟到不能怪孩子,是家长睡过了头。类似情况,有的家长不能来,就让孩子带纸条,解释迟到的原因,承担迟到的责任。我真想问问这些家长,上学究竟是谁的事?迟到了应该由谁负责?现在许多家长包办了孩子的一切,家务活根本不让孩子插手,如果孩子想帮大人干点什么,大人便会说把你的学习抓好,考试上去了比什么都强,家里的活不用你管。说实在话,我们替孩子做得越多,照顾得越周到,孩子就越不会料理自己的事情。久而久之,孩子们会成为自己事情的局外人,一切责任都有人为他承担。而有些家长也非常乐意承担责任,孩子成绩没考好,家长说我不知道要考试,没给他复习,孩子的学习用具没带,家长又说忘了给孩子准备。其实承担责任是很累的。有的家长三天两头请假给孩子送东西,怕孩子爱委屈,有的家长就干脆叫孩子把画笔、水桶等,长期放在教室里,省得孩子记不住,更放纵了孩子不负责任的行为。基于孩子不负责任和家长过分承担责任的表现,这就决定这次家长会要讲一讲培养责任心的问题,帮助家长认识培养责任心的重要和怎样培养责任心的问题。

2、内容的安排。首先我让本班学生家长进行经验交流。让两个学生家长分别就培养孩子的自理能力和自学能力两方面发言。然后,由我向家长进行《在孩子们的心中种下责任的种子》专题发言,我从以下几个方面进行了阐述》。⑴责任感对国家、对家庭、对孩子本人都是极为重要的的。⑵孩子不负责现象堪忧。⑶不负责任原因探索。⑷培养责任感宜早不宜迟。⑸如何中培养孩子的责任心。我还查阅资料以全国第四届“十佳”少先队员黄思路为例,深入浅出地告诉家长,培养孩子的责任心要“狠心”,要有韧劲,长期坚持。责任的种子才能在孩子们的心中生根开花。最后建议每个家庭给孩子一个固定的“工作”,让它们每天坚持完成。

第五篇:班主任工作总结_把家长会变成教育专题讲座

把家长会变成教育专题讲座-----三二班家长会总结

开好家长会是班主任工作的重要组成部分。教育好下一代是一项极其复杂而细致的系统工程,需要学校、社会和家庭紧密配合,通力协作,形成目标统一,要求一致,内容科学,方法优化,形成活泼的教育网络。现在每个家庭只有一个小孩,父母虽然望子成龙之心,但往往没有较好的教育方法,他们迫切希望了解孩子,了解别人对自己孩子的评价,更重要地是了解教子成龙成凤的方法,无疑在他们的眼里教师就是这方面的专家。因此,每一次开家长会,孩子的父母长辈都会满怀希望地来到学校,听着记着。面对那些渴求的目光,作为班主任仅仅只介绍一下班里的情况,说一下张三长,李四短是不够的,我觉得还应该给点什么给家长,或者是教育教学中的体会,或是儿童年龄阶段的什么特点,或是别人教子有方的经验。基于以上的考虑,近两年来我开家长会总要思考一个问题:这次家长会给家长点什么?然后,结合班里实际,查资料,找理论,做大量的准备工作,让到会的家长满意而归。哪怕是开差生家长会,也会让家长们感觉到不是受训,而是受益。这学期我校把家长会开成专家教育专题讲座会,每一个家长都会有所收获,有一种拨开迷雾的感觉。

专题家长会一结束,家长们纷纷围上来发表看法,总的认为是家长会开到了点上,找出了孩子的病根,家长的不足,也学到了一些教子方法。王贝贝的家长在反馈意见中写道:家长教育经验的相互交流,确是一种很好的方法。专家对不同年龄段小孩的心理状况的分析和教育重点的指点,使家长受益非浅。王玉洁的家长写道:在会上专家多次提到的学生责任心的问题,我们也有同感。试想一个孩子,如果现在不在心中种下责任的种子,将来怎样走向社会。且不说对社会做出贡献,就是生存都将存在问题,我们一定配合学校,从抓责任心的培养着手,培养孩子的素质。李茜的家长写道:听了家长的发言和专家的讲座,使我们了解了一些好的教育方法,使我们知道了教育孩子的侧重点。马晶晶的家长写道:专家讲的培养学生责任感的重要性,我们家长深受教育。过去总认为学生在校有老师教育引导,一切万事大吉,非常放心。因此,忽略了对学生的家庭教育,对小孩十分娇惯,现在也吃到了一些苦头。通过今天的家长会感触颇深,对小孩的教育我们要重做一番思考,管教小孩的方法要有所变化。感谢这次家长会,要不然还不知道在迷雾里耽误多久。

从上面信息反馈来看,家长确实受到教育,受到了启发,有了新的认识。因此,把家长会开成教育专题会,有利于家长对孩子现状和教育现状的了解,有利于提高认识,统一思想,达到家长和学校对孩子教育目标的认同,共同担负起培养素质高,能力强,会创造的一代新人的重担。

学习英雄少年,托起明天的太阳

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我今天演讲的题目是:《学习英雄少年,托起明天的太阳》。北京奥运会的开幕式上,抗震救灾小英雄林浩精神抖擞地走在中国代表队的前列,观众席上顿时掌声雷动,“中国加油”的呐喊声响彻鸟巢上空。全世界的人们都在用这种方式向林浩和无数个英雄的中国少年致敬!

那场罕见的大地震,给我们带来了毁灭性的灾难。让我们铭记这些灾难发生后的场面吧:初三的雷楚年同学强震中两次冒着生命危险返回教室,救走七位同学,当他救走最后一个同学时,楼梯跨了,自己的去路没了,眼看房子就要塌了,他急中生智,扑向走廊外边的那棵大树,顺着树干滑下来,拼命向操场跑去,这时,身后的教学楼轰然倒塌。这是何等超常的智慧、勇气和力量啊!

还有只身疏散100多名同学的欧阳宇航;三次闯入废墟救同学的张春玲,还有„„,这里不再一一列举,他们不是一个人,他们是一个英雄的群体,是我们当代中国少年的缩影!是我们中华民族的希望!通过他们,我们懂得了责任和爱心,我们理解了坚强和智慧。

亲爱的同学们,让我们和英雄一起,在狂风中舞蹈,在暴雨中跳跃吧!让我们伸出热情有力的双手,共同托起祖国明天的太阳吧!

我的演讲结束,谢谢大家!

三二班 王贝贝

学习英雄少年,弘扬抗震救灾精神,做一个有责任心的人

汶川大地震,灾区那些稚嫩的生命尤其牵动着亿万人的心。谁曾想,在灾难面前,他们竟然挺起了幼小的脊梁。他们的英雄气概、先进事迹和可贵精神,无论对孩子还是成人都有着深刻的教育意义,让人刮目相看,令人肃然起敬。

我们感动于灾区少年的坚强和英勇。在这场灾害中,灾区的少年儿童经受了巨大的伤痛和磨难,同时也表现出了超常的勇气和力量:女学生高莹双腿断了,双手也被砸伤,在废墟里,她不仅一直没哭,还微笑着对大家说“要勇敢”;中学生雷楚年在2分钟内,两次返回教室,帮助7名同学脱险;12岁的女学生廖桐,自己本可以迅速逃生,但看到班里还有十余名惊慌的女同学,就果断地叫大家跟她跑,将她们安全带出„„

我们感动于灾区少年的智慧和乐观。很多幸存的孩子,在自救和互救上表现出惊人的智慧,在等待救援时和获救后表现出可贵的乐观。他们知道保持清醒,用歌声驱赶恐怖、伤痛和困倦;他们懂得保持体力,用团结、友爱和鼓励支撑生命。小女孩邓清清被救出时,还在废墟里打着手电筒看书;被困于废墟80小时的男孩薛枭,被救出来后第一句话是“叔叔,我要喝可乐,要冰冻的”。

我们感动于灾区少年的仁爱和感恩。女孩马小凤和薛枭被困在一个狭小的空间,营救人员发现薛枭受伤严重些,但薛枭坚持说“先救她”,而马小凤则说“不,先救他,他的伤势比较重”。这种仁爱之心让救援人员动容。3岁的小男孩郎铮被救出后,艰难地举起还能动弹的右手,朝救他的武警官兵敬礼。一些逃过劫难的孩子,在路边向前来救援的人们致谢,有的还加

入志愿者队伍,为救援工作贡献他们的力量。

苦难是良师,逆境出人才。现今,灾区的孩子们已擦干眼泪,带着伤痕毅然走进了帐篷学校。“安心学习,立德成才,报效祖国,回馈社会”,是灾区孩子们共同的肺腑之言。“少年智则国智,少年强则国强”,梁启超之言,在这次抗震救灾中得到了崭新的诠释。这些坚强而可爱的孩子,让我们看到了灾区的希望,也让世界看到了中国的未来。

英雄少年,时代骄子。让我们向这些少年英雄致敬,并伸出我们热情有力的双手,共同托举起祖国明天的太阳。龚 瑞

三二班篇二:泉港六中家长会安全教育事项

泉港六中家长会安全教育事项

学校领导非常重视安全工作,多次召开领导班子和班主任会议,反复强调要将学生安全工作放到重要位臵,把安全工作作为一项经常性工作,列入到工作的重要日程。

一、介绍我们学校的安全管理措施

1、学校的作息时间。

上午7:20至11:50;下午2:10至4:50;晚自修:6:30至9:20.这个到校时间意思是让大家在上课前到校就可以,因为如果你在到校时间前来,老师还没来上班,学校人员稀少,学生缺乏管理容易出安全事故,家长一定要教育管理好自己的孩子不要让孩子提前到校,上课前不迟到就行。学校每天在学生放学期间都有值班人员护送学生离校。

2、学校实行半封闭式管理。

学生有事或生病请假,必须由家长请假,上课期间,发现有学生缺课,班主任、科任老师必须查明原因,尽快与家长联系。学生每天入校后,无特殊情况一律不准外出,如真有急事需要回家或急需外出看病,必须经班主任批准,填写请假条,凭请假条外出;所有来访人员必须电话与学校内接访的教职工电话联系,经由保安排除安全因素确认无误后,方可签字进入校园,为了孩子们的安全,请家长们自觉配合。

3、平时的安全教育。

(1)每年新学期的开始,教师带领学生学习学校的一些规章制度,领会一些有关安全方面的要求。(2)每个学期学校组织开展安全教育周、遵纪守法教育月、安全知识竞赛、安全教育讲座、观看安全教育专题片等活动。(3)班级经常举行安全主题班会(每周两次每次不少于10分钟),对学生进行全面的安全教育。(4)用升旗时间、课间操时间,对学生中一些有碍安全的现象进行有针对性的教育。(5)定期组织举行全校性防震、消防等紧急疏散演练。(6)每天安排值班行政、老师、保卫保安加强校园内外值班巡逻、查宿。(7)节假日通过致家长一封信、安全短信提示等方法提醒家长做好学生的安全监管工作。

二、强调家长对学生的安全教育

1、学生有事不能上学的学生必须和班主任书面请假,也可先电话请假后再补请假条。

2、关心子女的出行安全,不让子女单独外出,出行时严格遵守交通法规(特别是严禁驾驶摩托车和电动车到校上学);教育子女要外出一定要得到您的同意,做到“四个问”——去哪里?跟谁去?去做什么?什么时候回来?

3、注意提醒子女不要到海、河边、池塘、施工场地、危房等危险水域地带去游泳、玩耍,以免发生意外。

4、注意提醒子女用电用火的安全,以免发生事故。

5、教育子女自觉遵守学校纪律、遵守法律法规、自觉抵制暴力,遇事要冷静,做事三思而行想后果,同学之间有了矛盾要冷静解决(报告班主任、年段长、值班行政、保卫等),不要以非对非酿成大祸,形成伤害事故。

6、接送孩子时,家长要服从保安指挥,将车辆按规定摆放好,避免发生拥堵和安全事故。篇三:家长会总结

韩坊明德学校2012年春学期家长会总结

我校多年来高度重视家长学校工作,针对新世纪少年儿童的特点,努力构建家长学校的新模式,健全家长学校的网络建设,提高了教育的实效性,取得了显著的效果。本学期来,在全体学生家长的支持下,学校家长学校各项工作开展得有声有色,受到了全社会的高度评价,现将本学期工作总结

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构及人员名单,如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等,由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。

学校积极构建三结合教育网络,形成教育合力。(1)定期进行家长学校授课。在开学的工作计划中定好讲授内容,授课人及时间,家长学校不断改变形式,开展各类活动,形成三位一体的教育网络。(2)学校通过家长会和家访的形式,共同承担起教育孩子的任务,把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓,有记录、有检查,并要求家访率每学期达到60%。(3)请教务主任,对学生进行法律讲座,加强学生法制观念,认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

二、各项制度扎实

在家长委员会领导下,家长学校任课教师授课做到“五认真”,认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”。今年元旦我们就表彰了15名“教子有方”优秀家长。注意资料积累 “家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。积极向家长宣传中外先进的科学育儿经验论文。

三、教学活动正常

家长学校教学活动灵活多样,受到一致好评:

1、举办家庭教育讲座,通过讲座帮助家长确立新的理念,确立新的质量观,全面发展的高素质的人才观。

2、平时及时与家长联系:一方面鼓励家长校访,一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通,取得家长的支持与配合。

3、邀请家长来校参加活动。如“元旦节”等,让家长来校和孩子们一起同庆同乐。

家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动,看到了自己的孩子的特长,又欣赏到别的孩子的擅长,倍受鼓舞,调动了其教育子女的积极性,同时提供了自身文化素养。

教子尚须人品高,树直还需勤培育,孩子的成长,不仅是家庭的事、学校的事,还是全社会的事,只有综合教子的合力效应,才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩,但真正把家长学校办到家长的心坎上,还尚须不断努力,相信有广大家长的配合,我们家长学校会越办越好。

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