三下家函总结

第一篇：三下家函总结

家函工作总结

（2013---2014学年第二学期）

我校在上级党委和教育行政部门的领导下，重视家庭教育工作，正确认识家庭教育在整个教育工作中的地位与作用。一学期来，能坚持认真办好家长学校，坚持不懈地运用家长学校这块小阵地为广大家长进行家庭教育知识的宣传，取得了较好的成绩，现将家长学校工作总结如下：

一、基本情况

通过如开家长会我班大多数家庭都重视家庭教育；重视孩子的身心健康，关心孩子的德、智、体、美、劳全面发展，但有部分家长文化素质不够高，在学生的家庭教育上显得心有余而力不足，缺乏正确有效的科学方法。

二、主要成绩

1、把家长学校工作列入重要议事目标，努力提高家长的全面素质。

2、端正了学生家长的一些错误观念，如：“易子不教”、“不打不成钢”树立民主、和谐、平等的家教思想。

3、定期召开各类学生家长座谈会，如家教经验交流、学习方法指导、后进生转化等家长会议，通过家长会学习，使家长掌握了一定的教育艺术。、经常与家长沟通联系，互相交流，及时地反馈学生在校的情况和了解学生在家的学习情况，从而针对性地辅助。

三、具体做法：

（一）加强对家长学校的指导，提高家庭教育的认识

为办好家长学校，我校成立家长学校领导机构，制定各项规章制度，认真与家长上好家教课，努力提高家长政治文化学习，提高他们的文化教育素质、思想素质，让他们认识家庭教育的作用，提高他们对子女的责任感，让他们正视家庭教育。

1、定期组织家长的学习。当前，由于社会不良风气影响孩子在思想上甚至行动上或多或少都会有些效仿，那么怎样引导孩子，教育孩子呢？我校不但对教育十分重视，而且重视做家长思想工作，通过摆事实讲道理，使家长真正认识到自己的教育对孩子的影响，懂得自己是孩子的第一任教师，家庭是孩子们的第一所学校，增强了他们的责任感，从而使他们自觉履行职责。

2、定期组织家长分期分批分类型认真学习上级有关的家庭教育文件，学习先进的家庭教育经验，提高家长的家教水平。

（二）积极动员家长参加丰富家教知识的学习。

提高家长各方面素质，这项工作也是学校的一个重要工作内容。

1、认真上好家教课。为了有效提高家长的各方面素质，我认真组织家长上

好家教课，还开展家长座谈会，在日常生活中探讨各种不同的家教方法，虚心向经验丰富的家长请教，取长补短。

2、加强家庭教育宣传工作，积极参加《走进孩子心灵》的专题报告会。为了更有效提高家长的家教知识，我校利用家教专栏定期有效针对性向家长宣传正确的教育子女的方式、方法，使家庭教育与学校教育统一起来，联成一个强而有力的整体。

3、定期向家长汇报学校教育教学情况。

（三）密切家庭教育与学校教育的联系，认真做好家访工作。

我校建立三结合教育网络，社会教育、学校教育和家庭教育联系起来，动员教师认真做好家访工作，要求每学期普访一次，个别多次，通过家访，了解学生在家的表现及家教情况。寻找最佳途径，共同教育学生，使学生健康成长。

四、经验与体会

一年来，我通过多种渠道抓好家庭教育工作。由于家长家教水平提高了，学生的政治思想也提高了，成绩不断进步。本学期期中考试以后，我班学生的学习习惯好了很多，正确率也很高，学生自觉完成作业的意识有了明显的增强。同时，家长配合参与学校组织的各项活动的积极性也有了显著的提高。今后，我将继续努力，采用多种途径，把家长学校办得更富有成效、更出色。

第二篇：5.2下家长会稿

关注学生发展

共筑教育合力

五年二班家长会

一、开头语：

时间过得真快，转眼间一个学期又结束了，今天我们聚在一起分享孩子成长中的快乐，共勉家庭教育的方法。希望我们的家长会在大家的合作下开得圆满成功。

二、汇报班级与个人所取得的成绩

1、成绩介绍班级获得的荣誉（见墙壁上的奖状）以及目前的班级状况

2、表扬华罗庚杯数学竞赛获得者

3、宣读四好少年名单

4、汇报期末考试成绩均在90分以上的孩子

5、简单说一下语文试卷以及存在的问题：a、书上应知应会的知识还存在缺陷。b、书写不认真、马虎

c、答题语言不完整

6、数学老师做试卷分析

7、英语老师做试卷分析

三、介绍一下下面的会议安排

先是家长代表发言，随后由学生代表发言，再接下来是互动环节。会议大约需要两个多小时，希望家长坚持到底。

四、具体过程：

这已经是我们第八次的期末家长会了，在这四年之中，我们相处的和谐，甚至无话不说，对所有家长的信任、理解与关爱表示深深地感谢，尤其是这学期的期末复习，感觉多数家长在学习面抓得很紧，特别负责任。小考、签字、背诵检查真的是不打折扣，但也有的家长敷衍了事，要么不签字，要么签字却不履行检查的职责，你的糊弄造就了孩子学业态度的不端正，有时我在想：学习成绩那么好的姜逸凡、阎真

一、张溪芷家长都能天天检查、签字，我们其他学生家长怎么就做不到。学生总有千差万别，甚至找不到两个一样的孩子，家长也不同，文化水平不同、个人修养不同、家庭关系各异，在一定程度上也造就了孩子的差异。但无论怎样，家长的态度、家长的教育理念决定了一切。所以，我要说，不光是老师，家长的教育责任也是重于泰山、任重道远的。

这学期我们举行开了两次家庭教育讲座，家长参与面广，反响非常好。很多家长当时听完后也一定很震撼，一定会认为自己有许多不足之处，想改进者很多，但实际生活中，又有多少人能坚持做呢？包括我这个作家长的在内。但我觉得这种讲座听得越多，对自己越有好处，因为能让我们从不同的角度了解教育方法，长见识，比起闭门造车强百倍。下面就想请我特邀的几位家长代表作发言

（一）、1、阎真一妈妈讲话：很实在。从学习、生活、课外班三个层面以及孩子良好习惯的培养这四方面与家长分享教育经验。

2、张溪芷妈妈：用她的话话说，他是一个很HAPPY的家长，性格特开朗 小结：听了以上家长的讲话，我想大家一定有自己的想法，随后我们交流

（二）、请学生代表姜逸凡同学以及宋丽媛同学发言 姜逸凡同学：爱看书，成绩优秀，综合素质强

宋丽媛同学：知识面广、完全凭借自己的实力担任大队委员工作，出色。小结：听了以上家长与学生代表的发言，我想家长朋友们一定有要问的问题或是想发表点个人感慨，愿意交流的家长请举手

五、互动环节（实话实说）

1、教育子女是否有章可循？或看书学习，或听讲座、或按照自己的方法，家长可以就自己最有成就感的一方面来谈（提出家长学习的重要性）

2、家长是否了解孩子的心理需求（关注青春期教育，关注亲子教育，与孩子之间不仅仅是物质上的付出，更重要的是心灵上的沟通）

3、家长如何对待孩子的学习成绩（包括学习的各个环节）

4、家长如何让对待老师对孩子的批评（讲究批评的艺术，不做简单的传话筒）尊重老师从家长做起（尝试过董大方教育方法，但学生差异、认知不同，所以不奏效，对于小学生应当奖励与惩罚并举，惩罚的前提是，对孩子已经提出过要求，也指导过孩子应当怎样做，但没有效果）

5、家长在教育孩子方面夫妻双方是否保持教育一致，还是产生分歧，还是妈妈主管、父亲几乎不管（“母系社会”，造就男孩子性格懦弱，斤斤计较……）

6、针对孩子的恶习，家长是否积极寻求解决问题的途径

7、家长如何让看待网络问题（视力、学习、时尚）

小结：家长要正视现实，要以积极的心态面对生活中的每一天，无论孩子是犯错误还是成绩考不好，都要学会冷静处理问题，因为家长的情绪影响孩子的情绪。家长不要好高骛远、要给孩子制定近景目标，要学会循序渐进；家长还要在孩子面前感恩老师，让学生感受到你们对老师的感激，他们才会有所感悟，否则一部分学生就是体会不到老师辛勤的付出

还希望家庭之间多搞联谊活动，尤其是像那些计较的孩子，更应该让他们多跟不同的人接触。

全班四十多个孩子，如果每位家长都能尽自己所能管理孩子，老师将省出很多时间与精力，恐怕学生也不会学的那么辛苦，所以说老师希望与家长间的合作再上新台阶。

六、欣赏学农照片以及其它活动照片，并对学农活动做简单小结

七、提出下学期建议：

1、设立错题集

2、家长与孩子每周利用对话本进行一次交流，在时间允

许的情况下，老师也参与对话共同。

3、与老师保持密切的合作伙伴关系。

八、假期安排（详见大屏幕）

放假时间：

召集日及具体时间： 活动安排（多数已经于放假前完成）： 假期作业：

九、提示：

1、家长写好家长会反馈表

2、召集日保证出席人数，临时有变一定要打电话说明

3、保护视力、加强锻炼

4、做好学生的第一安全监护人

第三篇：小班下家长工作计划

家长工作计划小班（下）

情况分析：

上学期，我们本着“以促进幼儿富有个性的发展为宗旨，以服务幼儿和家长为根本”的原则，与家长友好相处、善意沟通，使本班幼儿在各方面有了一定程度的提高。在此基础上，相信这学期我们能一如既往地把家长工作做好、做实。

家长工作重点：

1、家长是幼儿的第一位老师，在幼儿的成长过程中起着至关重要的作用。可以说，有什么样的家长，就有什么样的孩子。我们幼儿教师面对的是各色各样的孩子，也是各色各样的家长。因此，我们要深入了解每个家庭的教育方式、教育情况。及时有效的沟通，避免不利幼儿的教育影响孩子一生。

2、家园之间应该架一座无障碍的桥梁。为了使幼儿在习惯、能力方面有进一步的提高，教师和家长应该积极、主动沟通孩子在园、在家的点滴变化。及时纠正孩子的错误行为、意识，家园合力，促进幼儿发展。

3、教育教学中，争取家长的支持和配合。在我们的教育工作中，有非常多的教学准备是需要家长一起协助的，比如：《春天来了》主题中，需要家长提前带孩子感知春天的特征与气息，了解春天人们喜欢的一些活动，另外还一些教学活动是需要家长为幼儿准备一些物品的等等。配合的家长，能让我们的教学事半功倍。

4、通过各类活动，多渠道的让家长了解幼儿在园的一日生活，让老师能及时关注到特殊幼儿（体弱幼儿等）。例如：家长开放日、家园论坛、家长园地、家园联系手册等。

具体工作安排：

二月份

1、通过家园论坛了解幼儿学习生活的片段。

2、向家长发放宣传资料《春季预防传染病》。

三月份

1、请家长在家和孩子一起植一棵小树，培养绿色环保意识。

2、鼓励家长为孩子准备教学活动所需的操作材料，如：各类豆子，绿色小植物等；搜集可以丰富区域活动的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、发放《家园联系手册》。

四月份

1、春游前，提醒家长为幼儿穿合适的衣服、鞋子，准备适量的食物，鼓励幼儿在游玩中自己走，能文明出游。

2、安全教育。提醒家长利用生活中各环节向幼儿进行安全教育。

3、发放《家园联系手册》。

五月份

1、家长开放日。邀请家长们来园看幼儿的半日活动，了解孩子在园情况及半年多来的变化与成长。

2、家长座谈会。针对“孩子任性了，我该怎么办？”展开讨论与沟通。

3、发放《家园联系手册》。

六月份

1、亲子制作。请家长和孩子利用环保材料，共同制作一件玩具，培养变废为宝的意识。

2、六一节联欢会。邀请家长和孩子们一起度过一个快乐的节日。

3、发放《家园联系手册》。

七月份

1、发放《幼儿测评表》。

2、发放《暑假安全注意事项》。

小三班

王婷婷

第四篇：下家解释与造句

下家拼音

【注音】： xia jia

下家解释

【意思】：（１）（～儿）（打牌或行酒令等）下一个轮到的人。参看〖上家。（２）＜方＞谦称自己的家。

下家造句：

1、他说在离开的时候并没有找好后面的职位(下家)，使他有时间去反思他到底想去经营一家什么样的公司。

2、随着经济开始出现复苏的迹象，这些希望离任者可能在还没有找到下家时就跳槽。

3、但是，一旦巨蟹变得挑剔，特别是对于天秤的放纵，天秤们就会开始找下家了。

4、韦德在休赛期以防万一已经开始寻找下家了，尽管联盟还是很确定的要在今年秋天开始赛季的82场比赛。

5、由于焦点在目标和量度上，对于性能度量来说，成熟度模型是次要推动者（举例来说，不存在性能度量的特定下家）。

6、主席说，在给塔雷和小因扎吉找到下家以前，我们不会签任何前锋。

7、我不在时你能照看一下家吗？

8、因下家有人报案朋友已去公安机关自首。

9、由自己、上家或下家掷骰子时各有不同的码牌法。

10、因为多数情况下，下家是小牌，因为对家他是地主的上家，他有一个顶牌的任务。

11、其中一个下家在注册之后关闭了帐户口。

12、而下家也需要在办理买卖合同及监管合同、领证及办理贷款手续时到受理处。

13、乔科尔有大量的下家，但是他希望留在斯坦福桥，前提是他与俱乐部完成新合同的谈判。

14、“碰”比“吃”优先，如果你要碰的牌刚好是出牌方下家要吃的牌，则吃牌失败，碰牌成功。

15、而这时期大胆跳槽者无疑要三思而后行，最好要找到下家后再跳，不然这中间将浪费更多的成本在无序的求职过程中。

16、三人通知下家后，一起到周计伟所住小区。

17、这名西汉姆联队主帅确认道：“我们是在寻找另一名教练，但不会是萨米同志。”，而在周一阿勒代斯失去了凯文?基恩，而后者的下家正是利物浦。

18、华金在接受西班牙《马卡报》时说道：“我现在和贝蒂斯方面还有合约，但是如果我要离开俱乐部，应该有明确的下家。”

19、有实力的下家；

20、开发商是“下家”，负责消化圈来的土地。

21、他最可能的下家是意大利的罗马，斯帕莱蒂在为托蒂寻找一名搭档。

22、一旦没找到下家，也争取能取消预订合同，避免损失。

23、电影中，成龙扮演一位中年人，他原本只是被邻居请去临时照顾一下家中的小孩。

24、他们给了我一周的试训机会，一旦知道曼联有兴趣我就不想再找下家了。

25、听说拉希德现在正在魔术和马刺两家之间选择下家是么？

第五篇：2017下家校共育实施方案

“家校共育”实施方案 讷河市学田镇中心学校

家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案：

一、指导思想

家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。

二、实施目标

1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的问题和困扰。

2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。

3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。

4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。

5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学习，积极进行研讨的良好风气。

三、实施步骤

1、利用开学初的全体教职工大会，对全体老师进行培训，家校 共育需要全体老师共同参与；召开全校班主任工作经验交流大会，让全体老师都参与，不仅提升班主任工作的的艺术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作经验，也给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作，进一步提高学校德育管理工作的针对性、主动性和实效性，推动学校快速发展。

２、完善家长学校组织机构，在完善学校家长委员会组织的基础上，成立由学校领导和家长委员会共同建构的家长学校组织机构。

3、召开首期家长学校开学典礼，宣读家长学校章程，明确家长学校的指导思想、教学内容、考勤制度和考核办法，帮助家长明确“家长学校”的含义及功能，使家长认识到家长学校与普通家长会的区别。并宣布家长委员会成员名单。

4、进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员会成员意见。通过家长开放日、座谈会、问卷调查等形式，进一步探讨办好家长学校的措施，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

5、家长学校工作要有针对性，根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作，召开专题讲座、学生家长座谈会，沟通家校联系，促进经验交流。

6、适时举办家长经验交流会，聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝作经验介绍。

7、强化家校联系工作，结合我校开展的“家校共育活动”，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心 赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。

三、活动开展

1、亲子共读活动。每学期由家长带孩子到书店选择有教育意义的书，在家长与孩子中开展亲子共读一本书的活动。

2、创新家长会的形式和内容。改变传统家长会家长被动参与、你讲我听的局面，让孩子、家长成为家长会的主角——孩子主持、孩子汇报，或者孩子、家长一起互动。将传统的单纯家长与老师交流转变为不仅是教师与家长交流，更多的是家长与孩子交流、家长与家长交流，将家长会变为探讨会、研究会、恳谈会。在内容上，变传统家长会为主题家长会。学校和各班级结合实际，根据家长的需求选取不同主题，一次围绕一个主题进行，请家长来讨论，增强家长会的针对性，提高家长会的实效性。另外所有任课教师都参加家长会，与家长交流。

3、开展家访活动。开发、利用家长和家庭教育资源，主体是学生家长和学生，主导在学校和老师，为两者之间搭建交流和沟通的平台。家访作为众多沟通平台中的传统项目，教师深入学生家庭，与学生家长面对面的交流，根据学生家庭氛围给予家庭教育的指导。

4、举办向家长开放课活动。学校每学期每一级部组织一次社会开放课，家长们可以进班听课、同任课教师交流，并对学校工作提出意见和建议

5、开展“亲子共成长”心灵对话活动。用孩子给家长写信，家长给孩子回信的方式，打通孩子与家长沟通与交流的通道。

6、开展“我知父母心”中小学生感恩父母活动。和谐的亲子关系是家庭教育成功的关键，和谐亲子关系的建构不仅需要教育父母去了解孩子，也需要教会孩子理解父母、感恩生命。为此，要充分挖掘利用丰富的节日育人资源，组织开展感恩父母活动。通过主题班会、队会、生命教育课、亲子对话等多种方式，让学生了解生命的来源、父母在各个年龄阶段的身心发展特点、各种职业的父母所面临的生存压力、古今中外不同的孝子和不同的孝道等。

7.组织学生开展进社区的实践活动，通过参与社区卫生、环保、帮老、助残、文化、娱乐、科普等丰富多彩的社区服务活动，增加学生的社会阅历，丰富学生的精神世界。

8、开展“优秀家长进校园”活动，让不家长走进学校与学生零距离交流。把“亲子共成长”活动办成学校品牌。

9、建立了老师、家长互相沟通平台。开通与家长交流的平台，老师和家长有微信群。老师可以群发，也可以一对一给家长发微信，与家长交流孩子的在校情况，用现代化的手段与家长经常保持联系。