王振 家访计划

第一篇：王振 家访计划

家访工作计划

郭店镇第一初级中学王振2013年12月12日

指导思想

众所周知，单纯依靠教师是搞不好教育的，学校要想搞好教育必须和家长密切配合，因此家访是必不可少的。家访是教师的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法，使孩子们个 方面的素质得到健康全面的发展。因此 教师要想提高学生的素质，管理好班 级，必须全面了解学生。只在学校了解 学生是远远不够的，必须也要了解学生 在家的表现，这就需要老师也要了解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访 来实现的。通过家访教师同时也可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方 法等等。因此教师必须进行家访。

结合本班实际，特制订本学期家访工作计划如下：

家访目标：

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。

家访途径：

1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀请家长来学校。整体策化，实施方案

根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话有方向、有目的，讲究艺 术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长 热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地 指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩 子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面 融洽和谐。

做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共 识，家访中受到的启发及家访中发现的 问题一一记录下来。并根据学生在校内 的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

六、常与家长通电话。把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。对于学生存在的问题，和家长一 起分析原因、寻找对策、采取措施，帮 助学生解决问题。对于学生取得点滴进步，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。总之，在家访中，既能向学生家长 面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时 掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

第二篇：2014教改教研计划王振（定稿）

2013---2014学第二学期教改教研工作计划

桑营中心校王振

本学期根据学校工作计划认真贯彻新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和服务质量，制订本学期工作计划：

一、工作思路

本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。

二、主要工作

1、加强理论学习，从思想上、政治上进一步认识教研的重要意义，认真学习教育法、心理学，为更好地进行素质教育打下坚实的基础。

2、继续开展教研活动，更新教育观念。教师要转变教育观念，“积极倡导自主、合作、探究学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的两个基本理念，这必将引起我们的语文教学新的变革。我们每个语文教师要树立正确的教学观念，正确把握语文教育的特点，积极开发和利用语文课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节，积极探索出全新的语文学科教学模式。我们教研组这学期将经常深入课堂，组织教师共同研究语文教学，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，寻求一条具有我校特色，又富有时代特征的语文教学新路。

利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新能力。

常规教研活动围绕新教材实验展开。在学校课指导小组领导下，分组开展以教研组、备课组为单位的集体备课活动，倡导教师深入钻研教材、钻研学法与教法，突破传统的“重结果轻过程”的教学模式。课程标准要落实到位，我们语文组将不局限于对“备课、批改、辅导”等常规的管理。就新教材而言，它具有较强的开放性和弹性，给了我们教师开发、选择的空间。为学生的学习也提供了选择和拓宽的空间。语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，并结合学生实际情况，开展综合性学习。

3、加强对阅读和写作教学研究的力度。引导教师以努力提高学生的阅读分析能力为教学突破口，深入钻研教材，努力提高课堂教学效率。开展以创新为主题的作文教学研究，努力探索作文教学规律，提高作文教学质量。组织学生积极参加各种竞赛竞赛。教研组要积极配合学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期几次重大活动的征文比赛。还要积极组织学生参加校以上级别的各种征文比赛

4、强化对集体备课的管理。有效的集体备课活动，是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径。要落实新课程标准精神搞好新课程改革实验，使用好新教材，集体备课的作用显得格外重要。这一学期我们教研组将针对不同年级段开展尽可能多的集体备课活动。采用“教研组定内容，分头准备---个人钻研备课---一人主讲，集体讨论---深化吸收，形成共识”的操作程序，使集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。

各备课组要同一进度，同一张卷，要发扬团结协作精神，努力发挥本备课组的力量，决不各自为政，切实搞好本学期的教学工作。带动本组老师探讨教研教法，以提高教学质量，5、抓好教师教学基本功督查工作。继续开展教师“两字一话”提高活动，组织进行新课程新理念下的教与学整体设计评比工作。

6、继续开展自由听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气，在评课这方面要有重大突破，不要只停留在听课上，各位教师都要积极发言，互相促进，共同提高。

7、组织好各项评比活动。积极参与校际活动，组织教师参加各级中学语文优质课选拔及评比工作，为学校在语文教研活动和竞赛活动等重大活动中争得更多发言的机会，并为全市的语文教学做出自己应尽的职责。开展校级级示范课、公开课评比活动。

8、继续开展“老带新”和“结对子”活动，要指定专人对新教师进行培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新教师也要多听课，向老教师虚心学习。

9、努力营造教学教研风气，借以带动教师撰写教学教研论文，使本组的教学教研的水平能上一个新台阶。根据学校的安排，要求青年教师学习现代教育技术，要参加计算机培训，积极学习课件制作。

10、继续开展专题活动，提高学习效率，切实减轻学生负担。本学期要再继续争取。腾出自习一至两节课的时间走进图书，以扩大学生的知识面和提高学生的写作水平，扩大学生的知识面和提高学生的写作水平是语文组的头等大事，一定要当做大事来争取。

11、教研组要积极配合学校工作，与政教处、团委会一起搞好本学期的其他的相关工作。

第三篇：王振波 实验学校 2018 -19教研计划

实验学校校本教研工作计划

（2018-2019 第一学期）

⼀

一、指导思想

以双鸭山市教育局 2018年工作重点为指导以教育局教学质量提升方案为依托，特制定我校校本教研工作计划。⼆

二、核心理理念：继承借鉴，融合创新

教学品牌:以人为本，和谐共生

宗

旨：⽂文化立校，名师强校，质量兴校 三.重点工作

1.教学研究理论牵引，以研究提升教学技能入手 2.推进完善课改模式“4+x+1”五步教学法 3.规范语文组作文教学，统一作文备课序列化 4.开展“互联网+”与教学深度融合的研究活动。

四、具体工作

1.常规教学序列化理理论学习，制定学习计划，成立“实验学校名师大讲堂”。2.老教师示范课，青年年教师学习汇报课。3.开展课堂练兵系列大赛：1）备课上课

2）原创教学设计大赛

4.推进完善课改模式“4+x+1”五步教学法

1）数学英语，推进导学案，学生自主学习，师生共同促进和谐成长 2）语文组读、赏、悟、创四环节，3）下发“4+x+1”五步教学法解读稿，教研组学习解读内容

5.语文组校本研究课题：《在序列化训练中夯实作文教学》调研，统一作文备课内容。

6.“互联网+”与教学深度融合系列活动

五、日程安排 2018年8月：

1、制定学校整体教学质量提升方案，制定校本教研，校本培训，课改，信息技术工作计划

2、召开教务人员会议

3、教师上交进度及备课计划 2018年9月

1.召开教研组，备课组长会议，传达市局工作要点，部署我校工作内容，制定优秀教研组评选细则 2.教研组长上交各组计划 3.语文组上交作文授课计划 4.下发课改解读稿

5.下发学思青研班校本教研思维备课表 6.成立实验“学校校级名师”大讲堂 7.制定“实验学校大讲堂”业务学习计划 8.教研组理论学习：各种课型的有效备课

语文组名著导读课理论学习

9.实验“校级名师大讲堂”：电子白板资源有效利用业务讲座 10.老教师示范课，青年教师跟课听课 11.英语组学生综合素质展演 2018年10月 1.教研组专题理论学习:不同课型的授课方法 2.教研组专题研讨:导语设计的原则 4.语文备课组名著导读课 5.“4+x+1”五步教学法展示课

6.实验学校“校级名师讲堂”理论讲座：教学设计，7.语文组作文课听课调研 8.期末考试并质量分析 9.理化教研组学生能力展演 2018年11月

1.教研组专题学习：复习课 专题课

2.教研组研讨专题:突破重点难点内容问题设计的原则，3.实验“校级名师大讲堂”：听课 评课

4.实验学校“以人为本，和谐共生”---“学思杯”原创教学设计大赛，评选优秀教师

5.电子白板资源有效使用，任课教师使用展示 6课改工作阶段调研小结 7.语文组学生综合素质展演 2018年12月

1.教研组专题理论学习：反思，2.教研组研讨专题：习题编选的原则 3.青研班上交教学反思，并评选优秀反思 4.九年级复习课观摩 5.数学组学生综合素质展示 6.评选优秀教学反思，7.评选优秀教研组 8.各口上交工作总结

双鸭山市实验学校

2018.8

实验学校校本教研工作计划

（2018-2019 第一学期）

双鸭山市实验学校

2018.8

第四篇：王振江三年级数学兴趣小组活动计划

三年级数学兴趣小组活动计划

王振江

为了让学生感受到身边有许多数学问题，生活处处都有数学，激发学生学习数学的兴趣。同时培养学生解决问题策略多样性和灵活性、培养学生既科学严谨又开放灵活的思维习惯，特别是自学能力与综合运用能力的发展。因此，特制定本兴趣小组活动计划：

一、兴趣小组的目标：

1、激发学生学习数学的兴趣。

在日常的数学教学活动中，虽然努力拉近数学与生活的关系。但学生是在教学目标和老师的要求下，必须完成的，因此，致使有的学生对学习数学失去信心。参加数学兴趣小组可以帮助学生由被动的而变成主动的学习。

2、扩展学生的知识面。

在兴趣小组中输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加了实践的机会。

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手实践的机会，丰富学生的课余生活。

4、提高学生的合作能力及多种能力。

学生进行活动时，可以互相合作，也可以借鉴其他同学的不同想法，所以提高了学生多方面的能力。

二、兴趣小组活动时间、地点：

每周四下午课外活动时间，三年级教室。

第五篇：家访计划

家访计划

一、工作目标

“课外访万家”活动，是所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，覆盖全部学生家庭。走访教师必须与学生家长（监护人）见到面；与学生家长面对面交流。通过家访，增进教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。

二、活动任务

1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；

2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；

3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；

4、宣传有关学生健康成长的心理、安全等方面的知识；

5、听取家长对学校工作的意见和建议。

三、“访万家”活动形式：

教师家访以实地走访为主为主要形式，另外，充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。

四、“访万家”活动安排：

9月家访对象：龚子怡 严凤宇 叶文杰 邓於奕 郑中旭 安伟 杨思雨 郑晓琪 雷书晗 胡月娇 郑芯竹

10月家访对象：杨榆文 唐吴骥 郑中豪 陈群 刘宇皓 肖继兰 王沭娇 叶李杨 龚云翰 冯东起 袁锐杰

11月家访对象：龚书妍 张吴昊 段梦源 焦靖维 田文琦 占曹轩 彭露 高金 杨谭 王兢涵任敏洁

12月家访对象： 李佳欣 王春华 刘乐沅 李然 张吴军 李圣冯 雨婷 罗晓娅 楮宗榆