2013高三作文素材：把文章变成舞台

第一篇：2013高三作文素材：把文章变成舞台

把文章变成舞台

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考场记叙文平淡乏味往往是因为入题缓慢，叙述冗长，描写匮乏。好比观众在台下期待演员出场，而主持人在台上絮絮不止。这样的文章背离了读者的意愿，与高分无缘。对一篇考场记叙文来说，不需要拖沓冗长的叙述交代，而要尽快展现富有画面感的内容，使快速扫描的阅卷者在极短的时间内明了你的写作意图。

那怎样才能让文章变拖沓为简明，化平淡为神奇呢？参加了多年的阅卷工作，我发现有两种结构在这方面很有优势，即对话结构和片段结构。它们的共同特点是，让人物直接站到前台做生动的表演。文中需要交代的文字，大多融于人物的言语行动之中。这种写法鲜活生动，可大大增强文章的可读性。

对话结构

全文基本由对话构成，好比演员的舞台对白。对话巧妙，无需描写人物模样，人物就能活脱呈现于读者眼前，文章主旨也在对话中得以表现。这种写法，只需寥寥数语为对话者设定好特定环境，便可迅速展开内容，既扩大了文章容量，又增加了吸引力。请看2011年河南考生一篇文章的开头和结尾，这篇文章得分57分。村口闲谈

我们村有个习惯，就是吃过晚饭不立即睡觉，而是几个大人坐在村口的路灯下闲谈。这不，今天晚上又开始了。

“今年这麦又是好收成啊！”一人说道。

“那是，况且这几年国家不但不收公粮，而且每亩地还补贴给我们不少钱，党的政策好啊！”另一人接道。

“前几天我看电视，说是美国上咱国借钱来了，真的假的？”又一人说道。

“还能有假，十一届三中全会以来，咱们的生活水平逐渐提高。你家不是盖了二层小洋楼了？还买了一套家庭影院，美死你了！”那人反诘。

“嘿嘿„„”这人不好意思地笑了笑，然后说了句：“恁家还开上汽车啦，还是和你没法比。”

„„

“天色不早了，该回去休息了。”一位老人说着便站起了身子。

人们陆陆续续地回家了。

夜更深了，只剩下村口的路灯在那静静地亮着。

2011年全国新课标卷的作文要求针对中国的崛起和巨大变化表达所见所闻所思所感。大部分同学选择写议论文，但其中很多议论文因内容空洞只能得四十出头的分数。而这位考生能“以小见大”，只摄取村口闲谈这一场景，从民生的角度切入，用人物对话巧妙地表现了题意。

片段结构的人物设置非常灵活，除了现实中真实的人物对话，还可以虚拟多种情况。像历史人物、文学人物、传说人物的对话；或者时空错杂，让古今中外人物针对某一问题展开对话；还可以采用拟人化手法，让动物或者无生命之物开口说话。比如2009年河南考生的《杏坛论教》，作者让苏联的苏霍姆林斯基、我国现代教育家陶行知、宋代理学家朱熹以及当时的教育部部长周济针对题意展开对话，其构思更令人称奇。

采用对话结构应注意这几点：

第一，人物语言一定要切合自己的身份，特别是大家熟知的人物，对他们的描写不能留下明显漏洞。

第二，开头应简洁明快地入题，迅速展开对话；结尾应言简义丰，留点余韵。对话的衔接要自然紧凑。

第三，对话应围绕文章主旨进行，不可旁逸斜出，文章主旨要让人在对话中明显感知，这一点至关重要。

片段结构

片段结构也叫“蒙太奇”结构。“蒙太奇”本来是电影术语，意为剪辑和组合，是把多个不同时间、不同地点的生活片段巧妙地剪辑连接起来，以体现作品主题。近几年来，考场议论性散文选用此种结构的较多，但这里我想谈的是它在记叙文中的运用。

片段结构按其组合方式的不同可分为以下几种：

时序式——以时间为线索，重点描述并不连贯的几个时间段里发生的事情。比如2007年北京卷满分作文《沉默的父爱》用“6岁——16岁——昨天——今天”为线索表现自己在不同年龄对父爱的不同理解。再如2005年福建省的一篇高考优秀作文：

八——十八——二十八

“啪！”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起来。“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的，看看你，怎么画的！”我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。为什么非要把小草画成绿的，把太阳画成红的？我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。我不解。

“还有你的作文，”老师的喊声把我拉回现实，“让你写爸爸、妈妈，你怎么写的？妈妈是书童，爸爸是车夫。”“本来就是嘛，妈妈陪我读书，爸爸背我上学，不是书童、车夫，是什么？”我不服，和老师顶嘴。

那年我八岁，还是一个不规则的多边形，新颖、多变、极富想象力。周长长，面积小，人生阅历浅。

“太过分了。”我回到家，把书包一扔，坐在沙发上生闷气。“怎么了？”爸爸关切地问。“今天考试，居然有人作弊，老师也没看到。”„„

„„

那年我十八岁，已经被渐渐改造成规则的图形，只是棱角还在，不新颖也不规范，不多变也不稳定，周长不长，面积也不小。

“我的这件衣服怎么样？”女伴向我展示她新买的衣服。“很不错，和你很配，你穿上这年轻了十岁。”我赞不绝口。其实那件衣服很难看„„

„„

那年我二十八岁，已经被打磨成了一个圆，我稳定，我周长短，我面积大。我的人生阅历丰富了，我变得世故圆滑了„„

„„

2005年福建高考作文试题的材料由一个“圆”型和一个“星”型及提示文字构成。意在表现规范与新颖、保守和创新、规矩与个性等的辩证关系。这篇作文采用时序式写法，将“我”人生的三个阶段——八岁、十八岁、二十八岁串缀在一起，以浓缩的情节概括了“我”从新颖、多变到稳定、圆滑的人生转变过程，巧妙地表现了题意。

时序式作文的时间跨度也不一定都长达多年，比如2007年河南一篇得分为58的记叙文《中国电视报》，其时间跨度只不过一天而已。

镜头式——镜头式结构的文章没有明显的时空线索，只靠内在的主题线把生活中的多个小镜头连缀成文。这种写法更像是议论性散文，但各个片段的形象描写与议论性散文的简括叙述有明显的区别。我们先看一篇学生习作的片段：

责 任

人活在世界上，每个人都有着每个人的责任„„

（一）教室里。下课了。

“听说××老师病了，说是风湿病又犯了。今天风这么大，雪这么紧，他不找人代课才怪呢！”

“他平时对我们那样严厉，今天总算可以轻松轻松了。”

“就是。”

„„

上课铃响了，大家赶紧坐回到位子上，眼都望着门，看是哪一位老师代课。门开了，依旧是那一身老式的中山装，依旧是一只旧得皮都脱落了的公文包，依旧是那一头的银发，只是分不清哪是白发，哪是白雪„„

（二）他坐在沙发上，一支接着一支地吸烟，人也仿佛苍老了许多，四十年前的那一幕又浮现在了眼前„„

战场上，弹火横飞。他奉命炸毁了敌人的碉堡，正在往回撤，这时，一个暗堡向他射出了一串火苗，当他发现时已经来不及了„„只听惊天动地的一声爆炸，暗堡被摧毁了，他也倒下了。可在他身上还压了一个人。他一看是班长，原来是班长用自己的血肉之躯替他挡住了子弹„„班长临死之前只说了一句话：“帮我照顾好我的儿子——云„„”

„„

夜，就这样过去了，天也渐渐泛出了白光。他终于做出了决定，猛地把手里的烟摁灭在烟灰缸里，然后展开了桌上的判决书，只见上面写道：云，现年„„，因犯贪污罪而被判处„„。他提起了笔，在下面写道“同意”，然后又在院长一栏中签下了自己的名字„„

（三）县政府会议大厅里，灯火通明。不眠之夜。

„„

大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都为了负起它而付出着。你的责任是什么？你是否在负起它„„

本文的三个镜头都指向 “每个人都应该负起自己的责任”这个主题。三个材料，三个故事，内容丰富而篇幅有限，按一般写法只能进行概括叙述，但作者却将人物都安排在高潮时刻出场，加以具体描写，给读者展示了鲜活生动的画面。

第二篇：把职业变成事业

把职业变成事业

在漫漫的人生历程中，多数人都是在平凡的生活中度过的。然而，有的人在平凡的岗位上做出了许多不平凡的事；有的人就在平凡中碌碌无为地消磨着岁月。任何事物都是从平凡中开始的，平凡的起点总是迈向成功的第一步。

这点在酒店行业中显得尤为突出，那么多服务员都处在一个基层且平凡的岗位上，为什么有的人老是在岗位上默默无闻，而有的人就能脱颖而出，不断被提拔呢？答案很简单，把你的职业变成你的事业。

职业只是谋求生路的一个手段，但事业可以让一个人奉献终生，既然选择了酒店，就应该以酒店为生，对酒店忠诚，把做好酒店变成自己的事业，你才会用心去工作，努力去拼搏，才会热爱你的岗位，认真对待自己的岗位。

不过，作为新员工，作为一些刚刚脱离了学校的学生来说，爱岗敬业的意识似乎还有点模糊，怎样才算是爱岗敬业呢？

爱岗敬业是种精神，这种精神的强度取决于一个人的对工作的态度。要有正确的工作态度，关键在于树立正确的职业观。我们以什么样的态度对待工作，直接决定着工作的成败。爱岗是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。敬业是一种职业态度，也是职业道德的崇高表现。一个没有敬业精神的人，即使有能力也不会得到人们的尊重和接受；反而能力相对较弱但具有敬业精神的人却能够找到自己发挥的舞台，并步步实现自身的价值，最后更有可能发展成为广受尊重的人。作为新员工，我们每天都要面对新的问题，适应新的变化，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成？爱岗敬业说得直白就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。铺好每一张床，做好每一次的卫生，掌握好每一天所学的内容。这就是爱岗，这就是敬业！这就是尽职！

当然，对于事业仅仅是态度端正还是远远不够的，责任更应该是首当其冲的。

什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。对于我们来说，我们责任就是对酒店负责，时刻把顾客和酒店的利益放在第一位，让顾客满意，让领导放心。工作无小事，责任体现在细节中，负责任就是从细节做起。为了这份责任，我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细节中体现责任，在奉献中体现责任。酒店工作是一份费心费力的工作，既不会有叱咤风云的气势，也不会有可歌可泣的故事，有的是日复一日的辛苦，有的是一针一线的琐碎，但在这日复一日的琐碎、程式化的日常工作中，责任更能使我们把平凡的、具体的事情做得尽善尽美，把工作提升到一个更好的境界中去。

既然我们选择了酒店，就该忠诚于酒店，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心；就要有尊重顾客，无私奉献的崇高品德。现在的酒店已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业！就让我们以奉献为目标，把青春做旗帜，在这片大好前景的酒店行业中，用饱满的热情和昂扬的斗志迎接新的挑战吧！

第三篇：把口号变成行动

把口号变成行动

——关于“节约型校园建设”的评论

昨天，临时接到通知，有人告诉我要去参加一个”烛光晚会”,我满怀着欣喜，想象着那一刻的浪漫与迷离，仿佛心都要被点燃了。快到五舍篮球场时，我远远地就看见了几颗微弱的烛光在篮球场空地上摇曳着，一时间才知道是“熄灯一小时地球日”。不久，篮球场稀稀拉拉的飘过了几个女生“今天是地球熄灯一小时，请自觉熄灯“的声音，但这声音很快被夹在两栋女生宿舍的风吹得无影无踪。再后来，大家都觉得无趣，有人开始提出改成男女生跳舞的活动，还真的有点开烛光”party”的前兆了。最终结果如何，我无法知道，只是回到寝室后发现，偌大一个江边一舍关了灯的也不过十来个寝室。

我不禁想，像“地球熄灯一小时”这样比较正式的活动，为什么举办时连个领头羊都没有，最后竟然演变成一场“不是闹剧的闹剧”。空旷的篮球场听到的却只是一些女生毫无力道的呼吁，或许只需要一点点男性的阳刚之气，活动的号召力就不至于这样，也就不会变成一个无意义的“走过场”。再者，木兰路上摆放着那么多的海报，总是告诉我们要去听一些关于环保的讲座，要去熏陶熏陶，为什么就不能在熙熙攘攘的海报中给这种实打实干的活动留一席之地呢？甚至于在离活动开始只有几个小时才让参与者接到通知，让我们误解为去参加一个浪漫的party。

目前，尽管国家加大了监管力度，学校仍不乏滥用水电等的现象：厕所长期没人修，我们看着水一直哗啦啦地流却唯有“浪费”;布满

木兰路的成群的传单被发了一遍又一遍，没有几个人真正仔细地浏览那些传单讲了什么内容，大多数人选择了随手一扔，只是不知道多少 参天大树”又被无情地扔进了垃圾桶，大西北多少的森林又变成了荒原；开水房的“十七秒”在大多数情况下都是会剩四五秒，在这种“打一壶会少打两壶会多”的情况下，我们也只能眼睁睁听着那滚烫的开水响着哗啦啦的声音，心中所想除了刺耳还有无奈......节约型校园建设需要学校老师和同学的共同努力，尤其是老师和学生干部领头作用。学校应该注重监督，不断改进学校一些不环保设施，改进政策，注重鼓励学生培养环保意识，从实际出发，而不是泛泛而谈。学生会干部应不断组织一些环保活动，加大宣传力度。

真心希望明天的师大会是美丽的，和谐的。

第四篇：如何把下属变成人才.doc

如何把下属变成人才

主管要想把下属变成人才，首先要摆脱自己的思想障碍：

1、没有时间。主管没时间，这当然是很合理的理由，但是会形成恶性循环：属下越是能力不足，主管越是不敢授权，结果主管更忙，属下更帮不上忙。由于属下的培养在企业中属于重要但不紧急的事，因此往往被忽略。根本的解决之道，是彻底认识部署培养的重要性，并按其重要性分期执行。

2、自己作比较快。相对于企业中多数的任务，主管的熟悉度以及掌握度都比部署要好，因此，许多主管缺乏耐心的指导，或不放心交给部属去做。结果事必躬亲，部署无法得到培养，也缺乏参与感，更无法感受到组织对其的信任。这时主管应把次要任务，或部署已经可以承担的任务逐步交给部属，完成任务的转移。

3、教了徒弟饿了师傅。中国自古有留一手的习惯。但社会不断在进步发展，环境日趋复杂，任何人都不可能单打独斗获得成功，如果不赶快把“徒弟”培养好，可能连师傅的饭碗都保不住。因为无法发挥组织效能，部门绩效不好，主管的位置便没那么牢固。

4、死活都教不会。这句话有两种可能：一是部属不具备可栽培性，二是主管指导技巧不足。前者必须在招聘前做好筛选，或是运用测评工具，提早评估部属的潜在特质，以便择优培养。而技巧方面则需要主管自己去不断磨练。

5、与其流失，不如罢手。有时培养成熟的员工，结果成了竞争对手的人。人才流动当然会迎来痛苦乃至伤害，但不能因此便拒绝或停止培养人才，这样会造成以正确的理由做出错误事情的后果，就像农夫遇到天灾便不愿再读耕作，船员遇到风浪便不再航海一样。不过，培养人才必须同时考虑到员工的忠诚度、人格特质、可信赖度以及公司留才策略，方能达到最佳效果。

6、都是培训部的事。没错，培训部门的职责是负责公司整体的培训工作，但是主管更应该承担培育之责。未来学家约翰·奈斯比曾经说过：“过去的主管是个监督者，现在的主管必须是部属潜能的开发者。”在组织中，有许多实战性的任务，通过工作的直接指导，培养效果会更好。

如果您期望培养自己的部属，那么该着手哪些方面的培养呢？培养内容可分为意愿与能力两方面，意愿指的是一个人面对某项任务时的吸引力、专注度及持续力，能力即指知识、经验和技巧。在提高部属的意愿方面，可从四个方面着手：

一是让他了解所做事情的意义与重要性。从企业整体而言，企业的宗旨与愿景是吸引员工的主要核心；

二是增加参与的机会。不能只是交待任务，还要增加讨论与沟通的机会；

三是提供必要的信息与资源。提供各种资源可以促进成功的机会，部署越了解情况，越能做出正确的判断，减少不必要的错误；

四是肯定成就，奖惩公平。经常评价与奖惩部署，可以提高他们的热情与积极性。技能方面应该从哪些方面着手呢？

首先是思维技能。现代化的企业由过去脑力与体力截然分离，以逐步发展至手脑并用因此，组织要有竞争力，部属的思维就必须经过有效训练；

二是管理技能。企业的资源要做最有效的组合，必须依赖良好的管理。管理也是保证组织运作顺畅、任务有效执行的基本要素；

三是人际技能。组织是人的组合体，无法与其他人好好相处的人，不论能力多强，都会变成组织的麻烦和障碍，这种倡导“和谐”社会的中国更是如此；

四是专业技能。通过专业技能的培养，让企业中的员工在什么职位，就有像样的表现。

第五篇：把优秀变成习惯

把优秀变成一种习惯

如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。

到２０岁左右的时候，我们已经有了自觉意识，已经开始明白什么样的习惯会使我们终身受益。只有一种习惯才能抑制另一种习惯。

任何方法，只要多练习，就会变得简单易行。经过多次重复，一种看似复杂的行为就变得轻而易举，实行起来，就会有无限的乐趣，有了乐趣，出于人之天性，就更乐意常去实行。于是，一种好的习惯便诞生了，习惯成为自然。

即使我们的年龄再大点,我们也应进行训练,从现在起就要把优秀变成一种习惯，使优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然......包括对待老师和员工的态度，对很多事情的看法。

你养成了优秀的习惯，在人们眼中你就会显得优秀。

不管你是真心的还是职业性的微笑，只要你笑了，就会很美丽很好看，就会给人留下美好的印象。