把“不可能”变成“可能”——作文教案范文

第一篇：把“不可能”变成“可能”——作文教案范文

把“不可能”变成“可能”游戏作文教案

中心小学吴素美

一、课前絮语：

1、为什么“1+1 可以等于1”？

这几年，我们的周围变化大极了。随时随处地看到拆迁、建造，整个乡村几乎就是一个大工地。每当我走在坑坑洼洼，尘土飞扬的道路旁，就要不停地埋怨：“好好地„„拆！拆个没完没了！”

然而过了一年半载，再去这些地方时，漂亮宽阔的马路，新颖别致，玲珑典雅的楼群引得我眼球发亮，又情不自禁赞叹起来：“旧的拆了就是好！否则怎么会这么好的新气象？”

这时候，我明白：拆和建，旧和新在对立地转化着的，奇迹似乎是在破坏中诞生起来的。这个想法很使我振奋，很想与大家交流交流，听听大家的想法。恰好，今天有快乐作文课，交流的最佳时机到了。

开始上作文课前，我先请大家做这个算术题：

“1+1=？”

别以为我在发烧！我希望大家想想，除了“1加1等于2”，还可能有多少答案？

教师举例：“1+1=1。这里指的是1（里）+1（里）=1公里。”

2、学生自由回答后看着大家说出了那么多的答案。赶紧推出一组“奇怪”的算术题：“请学生解释这些算术等式的意思。

3+4=110+14=17+5=149+51=1„„”

老师提示：“能否跳出数学运算的一般规律，在等式的数字后加上个适当的量词，就象‘1里+1里=1公里’。也许，这答案就出来了。„„”（“3天+4天=1周”„„ “10小时+14小时=1天”„„?

7个月+5个月=1年”„„“49厘米+51厘米=1米。”）

3、小结： “依照十进位制的计算法则看，‘3+4=1’是荒唐的。但是，当我们的思维从这些计算法则中跳开来，把生活中某些数量关系的数据放到题目中，我们就能得到不同一般计算的答案，而且，答案不再是唯一的一个。之所以出现这样奇怪的等式，我们只是在数字后面加上了‘量词’。数与数的关系就变成了数量之间的关系了，一个新的等量关系出现了！”“这就是说，当我们打破原有的思维方式，建立起一个崭新的思维方式后，我们就会进入一个很广阔的充满无穷趣味的境界，很多原先被认为是“不可能”的也能变为“可能”的了。这大概可以看作是数学中的‘拆迁’和‘建造’。”

二、课堂游戏：把“不可能”变成“可能”。

游戏

1、把一只充满气的塑料袋装进小口瓶里

（1）教师把一只细长的象一截甘蔗似的玻璃饮料瓶放到讲台上，它直棱柱的瓶体，圆圆的瓶口。再拿出了一个薄薄的、透明的塑料保鲜袋，张开塑料袋的口，使劲地挥了几下，再迅速旋紧袋口，扎起了一个鼓鼓的塑料袋。

请同学们比较一下，桌上的这个瓶子和手中的这袋子，哪个体积大？”„„„„„„

“好，现在请你们把这个鼓鼓的塑料袋装进圆嘴巴的玻璃瓶。”

（2）学生动手操作

（3）教师小结：“看来，只要改变一下塑料袋的形状，就能把‘不可能’变成‘可能’了。”

游戏2；把一个瓶子装到另一个瓶子里去

再出示一个玻璃瓶。那种装酱菜的圆口短瓶子，象个圆圆的番茄似的。把又短又圆的玻璃瓶和那个细长的瓶子放在一起。要求：“把一个瓶子装到另一个瓶子里去。”

三、出什么题目好？

这个游戏确实有点新奇，建议大家选择一个最适合自己的，新颖的题目，并能把这个题目里的意思写明白，题目写到作文中去。

四、学生开始习作，老师巡回指导。

五、结束语：今天的这个游戏，是想引导大家学习和理解“破旧立新”的思维方式，而且也希望大家能通过这个游戏，能不断地开拓自己的思维方式，使自己的思维更灵活，思考得更远。

第二篇：工作三年总结：把不可能变成可能

把不可能变成可能

在我的高三工作最艰难的时候，我的2013级的年级领导给我说：“三伟，加油，把不可能变成可能！”今天，我想跟大家分享“从不可能到可能”。----------三台一中卿三伟

高一：茫然、刻板、温柔。初出茅庐的我，工作手无举措，感觉一切茫然，只得请教领导和前辈，前辈们怎么说就以为工作只能这么做。站上讲台，公然面对学生，心里有些胆怯，决择总是优柔寡断，教育学生“柔情似水”。

开学的第一个月，简直就是慌忙、茫然、疲惫，作为一名班主任要无时不刻地培养同学们的行为习惯以使他们尽快适应高中，可是没有经验啦，在做什么事之前都要问前辈们，而且问了还担心出错，于是先看别人怎么做了又问才敢操作；对于新教师在教材的把握也是一大困难，又是第一年的新课改同时还兼初中教学。第二个月，那些说话的、迟到的、不认真扫地的、抽烟的、打牌的、打架的同学逐渐活跃起来，一一现出原形。当他们每给我惹一点事，我就越是觉得很棘手，因为不知道该怎么较好的处理，同时花掉了我大量的时间精力在他们身上。尤其是当时有六个学生最为典型，可以说我这一年的工作是被他们牵着鼻子走，一天就和他们斗智斗勇，我可以围绕一件事情处理一天，而忽视了全班整体学习。最后期末考试很一般。

高二：专横独断。在认识到“柔情似水”无利于教育之后的我，又走向了另一个极端，专横独断，对学生而言感觉就是要求，而且是“一定要怎么样”。这样无非一个结果师生是对立的，学生易出现逆反或是口服心不服。

这一年，我工作是比较徘徊的，学生入口最差，在教师配置方面不平衡，时而动摇自己的教书生涯。管理班级方面大大放手给了学生，但是凡事我插手处理事情都比较专制，与学生沟通较少，产生了些师生矛盾。最后期末考试也是以倒数第一收场。

高三：严厉而灵活，师生和谐。在经历了两个极端后，认识到教育学生应该是长期性和反复性，万事不能绝对的严厉，有些事情不是只有“这样”做才可以，师生关系的和谐与否根本上决定教育教学的成败。教育需要沉下心俯下身来做，把微笑带进教室，让学生自治管理，以谈心走进学生心里，用德育和爱引领学生，用“法”和“情”凝聚学生，用勤奋和耐心感动学生，用专业和魅力征服学生。总得来说，带班和教学第一届学生，感触颇多而深，在挫折中心志得到磨砺，我和学生一起在成长和进步！

其实进入高三了，我也不知道我能不能胜任工作，只是凭着一腔热情对学生负责的心态。我稍微总结了前两年的带班经历，较客观认识到班情：1.虽然高二班级成绩一直在倒数第一，但是我当时把重点放在了数学英语，政史地时间甚少，其实班级学科结构有所好转；2.班级班风问题也比较突出，如旷课、玩手机、抽

烟、喝酒、打架、上课讨论、下课追逐打闹及迟到的事情比比皆是。3.学风问题以两极分化和不静心问题最为突出，但是他们的思维比较活跃。

补课期间，我给学生表述了我高三带班的整体思路：1.严治班风；2.加大对手机违纪的处罚力度；3.严厉课堂基本行为，不准课间站过道、追逐打闹；4.一诊之前恶补数学英语；5.加强对寝室的管理；6.提高清洁质量。

同时我还找了年级领导，说明了我的想法：16班虽然目前是倒数第一，但是我认为很有希望，班级的教师配置不平衡。不到一个月，确实有威胁到班级管理的学生，处理这些事我很果断，先给机会，再教育，最后绝不手软，班风明显有好转。通过分层教育，为学生树立目标，在调座位给每个人公平的机会，自己与同学商量，写申请经我审核，学风也有较大进步。接着一诊考试班级总体都进步了，不过还是倒数第二，年级分管赵校长给我说：“三伟，加油，把不可能变成可能！”。二诊考试有时倒数第一，领导施加了很大的压力，但是我比较淡定，给学生鼓气，分析学科结构，数学英语已经有很大提升，中间层上升较大，反而我是看到了希望，坚信三诊一定会突飞猛进。二诊结束到高考，我给自己规定了几条：每天坚守学生，不放弃一个学生，考前考后一定认真分析学生，做好学生单独谈心工作，开展好踩线生分段工作，开好同桌寝室会，促进同桌、寝室的团结，充分协调好课后及自习课时间的利用，狠抓政史地。通过一系列的工作，班风学风达到有史以来最好，在四楼绝对是最好之一，班委干部认真负责，上课积极，自习安静，进教室迅速，清洁彻底，寝室团结上进，学会感恩......三诊结果比想象的好得多，上升到平行班第四，而且是总体都在进步，优生层次大大提高，尤其是文综是平行班第二，这个成绩我开始有些怀疑，但是接着5次周考证明，成绩很稳定，是真是的，这是我更加坚信：只要我们年级文科能考300个本科，16班至少能考21个本科。最后一个月，我调整各个阶段学生的状态，分冲重本层，稳定层，希望层进行冲刺高考引导。高考倒计时第十天我故意给全班发了一次脾气，以防考前浮躁，最后两天保持乐观平常心态引导，学生高考状态很好。最后我和学生笑的最灿烂，创造了平行班唯一1个上重本线，23个本科，上线人数排平行班第四，超任务第二多。用一句领导的话：你是不可能完成任务的却完成了。当天我心动得写了一句： ”说实话，三年以来工作很艰辛，今天是我最高兴的一天，我的心终于松了一下，同时感谢16班的同学们，感谢你们同我一起在高考中创造了奇迹！16班上了23个本科线！“

三年的工作，高三使我成长最快，虽然最苦最累但是最有成效最快乐。总结带班经验几条重点：1.班主任必须要培养好班级班风学风；2.管好学生手机；

3.培养入室即静、入座即学，管理好课间；4.合理引导早恋；5.培养寝室风气；

6.培养好班委干部、室长；7.教会督促学生管理资料；8.树立班级典范；9.做好学生谈心单独指导；10.班主任要“言必行，行必果”，身先示范，而后放手，做事要有主见，学生面前要有底气，耐心细心善于抓住教育契机，教育反复，而对于某些学生某些方面不能改变的，就给他一片沃土，让他慢慢成长。

第三篇：拓展心得体会：拓展训练--把不可能的事变成有可能

拓展训练--把不可能的事变成有可能

一位参加过明阳天下拓展公司组织的拓展训练的女士这样回答：真的是很惊喜的一次培训经历，刚开始接到通知的的时候还非常不情愿去，去了才发现，真的很好玩！在为期一天半的素质拓展中，我们一直在玩游戏。

教练把我们50多个人分成了4个队，每个队都要取自己的名字、口号、队歌，队长，画出队旗。第一天我们体验了生死电网、极速60秒、雷中取水、孤岛求生几个大项目。这些项目都是考验团队合作的，我们在互相配合中学到了很多东西，彼此增进了了解，建立了身后的友谊。

比如电网，一个人是不可能通过的，都是大家齐心协力把人一个一个抬过去。雷中取水考的是集体的智慧，群策群力才能想出各种各样的办法。还有极速60秒，每个人都有任务，一个人失误，整个项目都失败，这也是我们唯一失败的项目。

还有后来的驿站传书，考的就是个人的聪明才智在集体中的发挥。印象最深刻的就是昨天的翻越高墙。把不可能变成了可能！教练要求我们50多个人，必须要在半个小时内集体翻越目测有4米的高墙，没有任何外力，就是靠搭人墙！开始真的觉得没可能，而且很害怕。没想到在男同事的努力下，把我们女同志一个一个拉上去了，自己承受了巨大的压力，很感谢他们！最后只用了19分钟就完成了任务，我们感到很自豪。

在此项训练中，我们不仅身体得到了锻炼，还学会了很多道理。教练每次要求我们完成一个项目后，都会让我们总结成功的经验和失败的教训，使我们深深体会到团队的重要性，体会到要学会感恩。感谢那些曾经蹲下来，让我们踩着他往上爬的人，感谢那些在高处伸出手来拉我们一把的人！拓展培训，真的值得”拓展训练就是让我们把不可能的事变成有可能！

本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。

第四篇：把职业变成事业

把职业变成事业

在漫漫的人生历程中，多数人都是在平凡的生活中度过的。然而，有的人在平凡的岗位上做出了许多不平凡的事；有的人就在平凡中碌碌无为地消磨着岁月。任何事物都是从平凡中开始的，平凡的起点总是迈向成功的第一步。

这点在酒店行业中显得尤为突出，那么多服务员都处在一个基层且平凡的岗位上，为什么有的人老是在岗位上默默无闻，而有的人就能脱颖而出，不断被提拔呢？答案很简单，把你的职业变成你的事业。

职业只是谋求生路的一个手段，但事业可以让一个人奉献终生，既然选择了酒店，就应该以酒店为生，对酒店忠诚，把做好酒店变成自己的事业，你才会用心去工作，努力去拼搏，才会热爱你的岗位，认真对待自己的岗位。

不过，作为新员工，作为一些刚刚脱离了学校的学生来说，爱岗敬业的意识似乎还有点模糊，怎样才算是爱岗敬业呢？

爱岗敬业是种精神，这种精神的强度取决于一个人的对工作的态度。要有正确的工作态度，关键在于树立正确的职业观。我们以什么样的态度对待工作，直接决定着工作的成败。爱岗是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳、兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。敬业是一种职业态度，也是职业道德的崇高表现。一个没有敬业精神的人，即使有能力也不会得到人们的尊重和接受；反而能力相对较弱但具有敬业精神的人却能够找到自己发挥的舞台，并步步实现自身的价值，最后更有可能发展成为广受尊重的人。作为新员工，我们每天都要面对新的问题，适应新的变化，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成？爱岗敬业说得直白就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。铺好每一张床，做好每一次的卫生，掌握好每一天所学的内容。这就是爱岗，这就是敬业！这就是尽职！

当然，对于事业仅仅是态度端正还是远远不够的，责任更应该是首当其冲的。

什么是责任？责任是一个人分内应该做的事情，是做好应该做好的工作，承担应该承担的任务，完成应该完成的使命。对于我们来说，我们责任就是对酒店负责，时刻把顾客和酒店的利益放在第一位，让顾客满意，让领导放心。工作无小事，责任体现在细节中，负责任就是从细节做起。为了这份责任，我们必须吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细节中体现责任，在奉献中体现责任。酒店工作是一份费心费力的工作，既不会有叱咤风云的气势，也不会有可歌可泣的故事，有的是日复一日的辛苦，有的是一针一线的琐碎，但在这日复一日的琐碎、程式化的日常工作中，责任更能使我们把平凡的、具体的事情做得尽善尽美，把工作提升到一个更好的境界中去。

既然我们选择了酒店，就该忠诚于酒店，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心；就要有尊重顾客，无私奉献的崇高品德。现在的酒店已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业！就让我们以奉献为目标，把青春做旗帜，在这片大好前景的酒店行业中，用饱满的热情和昂扬的斗志迎接新的挑战吧！

第五篇：把优秀变成习惯

把优秀变成一种习惯

如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。

到２０岁左右的时候，我们已经有了自觉意识，已经开始明白什么样的习惯会使我们终身受益。只有一种习惯才能抑制另一种习惯。

任何方法，只要多练习，就会变得简单易行。经过多次重复，一种看似复杂的行为就变得轻而易举，实行起来，就会有无限的乐趣，有了乐趣，出于人之天性，就更乐意常去实行。于是，一种好的习惯便诞生了，习惯成为自然。

即使我们的年龄再大点,我们也应进行训练,从现在起就要把优秀变成一种习惯，使优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然......包括对待老师和员工的态度，对很多事情的看法。

你养成了优秀的习惯，在人们眼中你就会显得优秀。

不管你是真心的还是职业性的微笑，只要你笑了，就会很美丽很好看，就会给人留下美好的印象。