公开课流程

第一篇：公开课流程

公开课流程

一、准备阶段

1、星期二下班前把课题发往总部，以便总部联系家长

2、提前4天准备：横幅、教室指示牌、广告牌、宣传单（大型）

3、星期五那天与总部老师取得联系，结合总部的预约情况，预估到场人数，以便准备教材、笔、白纸、桌椅等

4、布置教室，调试投影仪、准备奖品

5、两名工作人员分别在大门口和教室门口引领家长，教师门口的工作人员负责公开课登记表的签到工作

6、安排好主持人、主讲教师、咨询教师、负责接待和维护现场秩序的教师

二、讲诉公开课

1、提前20分钟播放宣传光盘或PPT2、主持人向大家进行简短的自我介绍，公司文化简介，课题介绍，最后引出主讲老师

3、主讲老师进行自我介绍，开始课题讲解

三、互动

1、课题讲解完后，请学生上台演示，发奖品

2、如果家长跟随的话，请家长上台讲该学生学习该课程存在的问题

四、班课、一对一课程课次课时、学费等介绍

五、结束语（要有感召力）

六、介绍家长咨询

根据听课家长人数，留出时间接受家长咨询，与家长进行各类问题沟通，最好准备2-3个咨询师。

第二篇：公开课流程

公开课流程及注意事项

会前准备

一、物资

二、人员安排

三、场地整理

四、确认客户邀约情况

五、员工培训

会议当天

一、8:00会场集合：各部门人员点到

二、8:30各部门到岗准备迎接工作

三、8:30-9:00陪谈，除了接待部以外的所有员工应该在会场内陪谈家长。

四、9:00除了场外及接待，其他所有人员场内带动气氛

五、9:10 公开课正式开始，主持人登场开始流程项目

六、9:40 公开课第一阶段结束，教师带学生去体验课程，相关老师配合，使学生有序退出会场进入教室。主持人隆重介绍吴教授，调动场上气氛，并请吴教授开始讲课。

七、10:40家长课堂结束，现场交给主持人，学生课程体验结束回到会场，主持人要带动所有员工及家长起来鼓掌迎接学生回场，音响老师播放背景音乐带动场上气氛（授课老师伴随学生到会场）开始展示环节。

八、11:10现场展示环节结束，主持人开始朔造课程价值，根据现场家长情绪变化，适时的引出课程价格。

九、11:30公开课流程规定环节结束，所有教工准备攻单

十、12:00攻单完毕，所有教工在会场等待总结及对单

会议注意事项

一、客户邀约

1.现场邀约：a：激情状态

b：形象准备 c: 了解客户

d:讲话方式 e: 讲话思路 f: 讲话内容 g:如何邀约

2.电话邀约：a:电话前准备

b:打电话注意事项 3.电话后服务a：短信通知地址、路线、电话、时间b：短信温馨提示c:会议前电话提醒

二、接待：（您好，欢迎您，请到会场入座，课程马上开始）

重要性：1.对外形象的宣传

2.服务意识的体现

3.家长对公司整体素质的第一印象

注意：1.家长进入会场的第一关，第一印象

2.场内外的重要衔接点

3.会场持续的维护 a:站位、站姿b:语言c:精神面貌d:引导方式

会场内外是家长对我们的第一印象，时刻保持形象（不得玩手机，不得做有碍公司形象的事情）温馨提示家长：提醒家长进入场内，手机静音

三、所有教工要时刻提醒自己公开课很重要，我们时刻都注意：重要性：1.会议效果

2.对家长观察及分析

3.保持会场秩序

4.如何塑造公司形象

5.保证最后成交

A:站位：在合适的位置站位是必要的，B:配合：现场所有老师要密切配合，对有问题的地方或方式，要能够迅速的补位。

门口：在门口迎接家长的老师，站姿标准并面带微笑，引导家长进入会场，并安排相应位置让家长入座。如果家长和同学站起要离开座位是，会场老师要面带微笑轻声询问：“请问您有什么事情？我可以帮助到你吗？”告诉家长在讲座期间请尽量不要外出哦！

四、陪谈：

重要性：1.如何打开家长初到陌生地方的提防心

2.如何了解客户的需求

3.如何让客户现场促单

a:热情b:拉家常：同学叫什么名字？同学几年级？成绩怎么样？等c:跟孩子互动：你的兴趣爱好是什么？好朋友是谁呀？d:今天主要内容：您听过记忆方面的课程吗？孩子学习有没有用过图像等记忆？今天我们邀请到我们公司总部的记忆专家，分享什么内容？e了解孩子，了解家长，了解家庭：孩子周末都有什么安排？周六上什么课？周日上什么课？都报的什么学科呢？哪个科目成绩比较好？家里一般是谁负责孩子的学习？你们是做什么工作的？爸爸是做什么工作的？f:如有必要可提醒现场报名：您今天如果觉得课程不错，我们可以现场报名学习的？g：观察客户：经济条件？父母是否全到场？做主权？学习重视度？孩子的需求度？时间问题？距离问题？

五、密训课程要求：让每一个孩子都学的开心

让每一个孩子都玩得开心

让每一个孩子都喜欢龙图全脑教育 a：教具：除了上课的教具之外要准备感兴趣的小礼品b：教案c：上课地点要给学生安排尽量温馨些d：精神状态

六、攻单

a:谁陪谈谁攻单b:站位c:快、准、狠d:解答问题e:配合f:孩子问题：g：经济问题、时间问题、攻单人员的安排及分配

七、财务

a：熟练如何刷卡b：提前填好单据c：如何引导家长（请问您是刷卡还是现金?请问您是报9800的课程还是6800的课程？

第三篇：公开课流程及注意事项

马承英语公开课流程及注意事项

李春生

我们通常所讲的家长会实际上包含两方面内容，一方面是指以招生为目的的招生推广会，主要目的是现场招生和宣传；另一方面是指学期中或学期结束后的家长汇报会，主要目的是汇报成绩，总结不足，为下一期招生做铺垫。这里所指的公开课主要是指第一种，即招生推广会。

一、活动目的：让学生通过公开课熟悉马承英语课程的理念和体验课程效果，进而选择这一课程，最好能够当场报名，并在社会上引起较好反响；

二、前期准备：

（一）教师方面

不管是为学校还是为自己，招生都是一个最重要的内容之一。在现在的时代里不缺学校，而是生源，要招来学生,推的是学校的优势。抛开招生宣传方式及媒体选择不谈，招生会前教师必须对以下几点非常熟悉，做到心中有数，有问必答：

◆自己学校学科开设特点。

◆熟悉自己所宣传的学生及家长。

◆熟悉招生的市场。

◆研究客户、学生家长心理。

◆学会谈判的技巧。要善于微笑和倾听。

其实，不外乎以下几点：

介绍下学校的地点－－交通便利，师资－－优良，学生（升学率）就业率－－高，收费－－合理

将特点写出来就可以了

（二）会务方面：

（1）活动前的策划方案要提前修订，最后定稿至少也少也要提前一周确认，策划方案必需要有最重要的一部份，就是风险预估，也就是危机管理。例如这次遇到的活动开始下雨怎么办？还有因为雨天，现场的电源安全性问题等等。。

（2）所有工作人员在每次活动上岗前最好能进行一次活动前的上岗培训，分配任务，讲解本次活动的流程安排，以及如何具体操作。

（3）所有工作人员必需提早二个小时到现场，熟悉场地，布置现场，安排人员各就各位。

（4）任何活动现场附近及入口处都必需要有指示引导牌，未有指示引导牌的也要有工作人员或者义工指引方向，这是任何一场活动能够顺利进行的必要条件。

（5）人员及物资准备：

① 总指挥1位：负责现场流程的顺利落实和所有人员、物资的调控；1

② 物资主管1位（加副手1位）：负责场地音响、灯光、投影、座位和所有物资的落实及会议全程音乐的播放；

③主持人1至2位：负责活动的主持和交代流程；

④主讲1位：负责公开课宣讲和所有与教学或咨询有关的辅导和培训；

⑤助教2位：负责与主讲配合，公开课的所有教学辅助工作；

⑥市场主管1位：负责咨询人员的管理和调控，以及有一定难度的攻单；

⑦现场咨询人员15位以上：由市场主管分配工作进行开讲前的来访登记、准顾客资料收集、课后分发礼品、维持现场听课秩序以及安排观众有秩序地接近主讲咨询、问答或索取签名；

⑧场地规模：视情况准备何时的大礼堂或教室；

⑨学生层次：尽量统一

⑩ 场地应有的硬件配置：

大型硬件类：

a 音响，包括功放、调音台、音箱、无线麦克风1对、胸麦一对、备用电池

若干；

b 投影仪1台（最好在8000流明以上，须事先调试完毕，）；

c 投影屏幕（须足够大，会场每位观众都能看见）；

d 电脑和功放的音频连接线；

小型硬件类：

e 带支架的白板一块（最大号）；

f 白板笔（黑、红、蓝色各3支）；

g 板擦1个（另配备用抹布1块）；

h 空白纸若干张

i 招生简章（上面印有课程时间、长度、课时等信息，建议只发给带家长的学生，如没有家长的学生可在会后发放）；

j 来访登记表或（打印、复印放大，供没有票的听众入场签名，留下联系方

式为以便跟踪）；

k 听课券收集箱1个（如券上面有客户联系方式，则必须集中收集，以便跟

踪）；

l

圆珠笔（保证每位工作人员手中有2支以上）；

2三、讲座步骤；

讲座可以分以下几个环节进行：

（一）播放宣传片

在会议正式开始之前，会有家长及学生陆续进场，这时为了避免冷场及场内秩序混乱，可以通过大屏幕循环播放一些宣传片。（也可以在会议正式开始第一时间播放）。

（二）主持人控场

至少在会议开始前的十分钟之内，主持人要发挥起应该有的作用。包括在会场工作人员的配合下调动场内听众座位使其合理、调动场内听众注意力（必要时可以采用倒计时的方法），使其注意力转移到会场主体上来。

（三）开场热身

如果学校教师能够形成规模的话，可以编排适合场内观众模仿的开场舞蹈，在前台示范，逐步过渡到全场观众互动。

（四）主持人上场

1)欢迎辞；

2)会场纪律要求；

3)活动目的；

4)课程特色；

5)活动流程；

6)嘉宾介绍；

（五）嘉宾讲话

（六）主持人介绍讲师

（七）讲师做学习方法讲座

建议从以下几个方面说明道理：

1、学习英语的重要性

2、课标对中小学各阶段的要求

3、小学毕业生英语学习现状

4、英语学什么

5、方法是世界上最有用的知识

6、词汇、会话、语法、阅读如何讲解，点到为止，不要求全，讲出特色，可以简短演示，不要当成教师培训会来操作。

（八）现场课程展示

（九）抽奖环节

（十）现场报名和咨询

（十一）清扫会场

四、电话追踪

第四篇：识字公开课流程

教学准备：ppt，火车头，车厢一二三四，大转盘，球，精美礼品若干，水果（葡萄，蓝莓，柿子，草莓，）牙签，卡通图案一张四个动物，蜡笔，头饰，（猫狗鸡鸭），一，开场：小朋友们好，很高兴见到小朋友们，我是**老师，今天就由我带领小朋友们快乐的识字，这是棒棒糖的特殊奖励方式，精英宝贝卡，哪位小朋友能够小手一直放在身体后面，小眼睛一直盯着老师，积极举手回答就会得到精英宝贝卡，在这节课下课之前，能够攒到5个以上就能换取精英礼品一份，小朋友们加油啊!(看哪个小朋友最先得到精英宝贝卡)，上课之前老师先教小朋友两个口令，当老师说小手，小朋友要说背后，老师

第五篇：口才公开课流程(精华版)

三分钟少儿口才公开课流程：

1、教师介绍（要求：标准走台、身正腰直、面带微笑、气势昂扬、激情澎湃、热情大方、声音洪亮）

小朋友好！欢迎/大家来到神墨三分钟少儿口才课堂！（带头鼓掌！）我是你们的口才老师，我姓李，今后大家就叫我‘李老师！李老师带领同学们上一门新的课――口才课，学了口才课（语速快），小朋友们的嘴巴会变得越来越灵活，声音会越来越好听（扬）！

2、宣布纪律

好（干脆）！上课之前，老师要求，进入口才课堂的同学，坐要坐得端正（加手势、具体讲一下正确的坐姿）、站要站的挺直（男生站成八字步、女生站成丁字步），眼睛要眼着老师走，回答问题要响亮！同学们记住了吗？（记住了）

3、师生互动

今天是我们第一节口才课，老师要认识一下小朋友们。哪位小朋友愿意站起来介绍一下自已呢？老师看看谁最勇敢，第一个站起来，（如果有就鼓掌鼓励；没有就进一步鼓励：快举手站起来啊，老师非常想认识你们，我可等得着急了啊！）好！这位同学，你叫什么名字，你妈妈来了吗？坐在什么地方，请家长说一名鼓励孩子的话。老师最喜欢勇敢的孩子了，奖励一个贴人。还有哪位同学起来介绍自己„„好，没有了，老师来叫几位同学。（简单点评：刚才同学们都介绍了自己，有的同学声音很好听也很洪亮，有的同学声音比较小，也说不清楚，不过没有关系，老师相信通过我们口才课的锻练，每个同学都会勇敢站起来地表达自己，成为一个自信好孩子！）

4、介绍上课形式：

现在，我们开始上课了，我们口才课要以比赛的形式进行，说到比赛就要分队，老师把我们班同学分成两队，这边的这队叫雄鹰队，这边的这队叫猛虎队，一个是天上飞的（神采飞扬），一个是地上跑的，老师看哪一个队能在最后取得胜利，就是我们今天的冠军队，那冠军队的同学就能获得我们今天的明星礼物（）没有获胜得队，获得我们的鼓励礼物（），同学们有没有信心，取得胜利啊？（有！）

5、进步梯：

来，大家看黑板，这是我们比赛用到的进步梯（介绍规则：雄鹰队的队标是红旗，猛虎队的队标是五角星，当升到顶端的时候，就在队名下画一个标志，最后看哪个队的队标最多为获胜队）听明白了吗？（听明白了）

6、宣布比赛开始：

好！现在比赛开始！（有力度）看哪个队坐得最端正，老师给这一队升上一级，当老师说升级的时候，小朋友们要做出胜利的手势，大喊一声“邪！”来我们一起来一遍：给雄鹰队、猛虎队各升一级！（邪！），猛虎队声音比较响亮整齐，我们给猛虎队再升一级！（邪！）

7、总结：

现在雄鹰队升了一级，猛虎队升了二级，雄鹰队的同学有没有信心超过猛虎队？（有！）猛虎队的同学有没有信心继续保持领先？（有！）好！两个队都很有信心，就让我们看看下面的比赛，哪一个队更厉害吧。

8、口部操：

现在老师要问同学们了，你们平时做广播体操吗？那你们说为什么做广播体操呢？（锻炼身体）对啦！那要想让我们的小嘴巴变得越来越灵活呢，就要让我们的小嘴巴做做运动，这就是口部操，口部操一共有七节，今天老师交你们第一节：双唇前后运动。（老师示范；老师领做，学生跟着做；学生集体做；学生分队做）给做得好的队升级。

9、总结：

口部操就做到这里，有的同学做得不够标准，不过没有关系，回家以后大家坚持练习，老师相信你们会做得越来越好，小嘴巴越来越巧。

10、我们口才课每节课都要勇闯三关！（加手势）

第一关：语音能力；第二关：听说能力；第三关：公众表演

当每进入一关的时候同学们要发表最棒宣言。当老师说进入第一关：同学们说语音能力我最棒，说我最棒的时候，拍两下手，大拇指指向自己。来，跟老师说一遍：进入第一关―――语音能力我最棒！

11、呼吸方法：

进入第一关之前，老师要交你们正确的呼吸方法，你们会做深呼吸吗？请全体起立，吐气、吸气，吐气、吸气，好！请坐，老师学学你们的深呼吸：这样、这样是不对的，只有掌握正确的呼吸方法，我们的声音才能持久有力。老师来教你们正确的呼吸方法。（请小朋友上来摸摸老师的肚子）同学做的时候，老师也下去摸摸小朋友的肚子。

12、总结：

这个深呼吸的训练有一定难度，老师教你们一个办法：回去每天坚持练。学会了深呼吸，我们要用深呼吸的方法，做一个耐力、力度训练。（省）

13、耐力、力度训练。（省）

14、总结：

经过第一关的闯关比赛，现在场上比分是：雄鹰队5级，猛虎队6队，猛虎队暂时领先，现在，老师宣布第一关―――闯关成功！（邪！）学生如果忘了，老师提示性出示手势。

15、公众表演：

下面进入下一环节公众表演，口才课以说为主，下面的时间要留给大家，老师问同学们，你们有没有学过李白的＜＜静夜思＞＞啊，（学过）大家给老师背一遍，（集体背）好，同学们刚才是背古诗，下面老师要教你们朗诵古诗，现在我们把这里当做舞台，老师做一遍整个朗诵过程。包括上台、下台。然后逐个讲解。

16、先集体朗诵加手势，再分组比赛，最后每个人正确走台表演（老师逐个点评）。

17、总结：

比赛结果，本次比赛的获胜队是（）这节课就上到这，第二个环节听说能力，主要培养孩子阅读能力和语言组织的完整性，由于时间原因，这节课就省略了，正式上课的时候，我们会加进去。下面我们要给两个队的同学发奖品，发完奖品的同学由老师带出去休息一下，家长请留下，耽误几分钟，由我来介绍一下口才课的一些情况。