家风助我成长

第一篇：家风助我成长

家风助我成长

小时候，家人是我第一任教师，尽管他们没有刻意地去教我如何做人，但从他们的一言一行中，我学会了很多，很多为人处事的道理。我想这就是家风的传播方式，似乎不存在，但已经在我们的心中根深蒂固。

家风，它决定了一个人今后一生的人生轨迹。所以家风可以说是我们人生中一个重要的风向标。可能有人认为家风已经过时，但其中的精粹仍然值得延用。

我的父亲从不教育我要去简朴，但从他那双年代久远却仍在服役的皮鞋，我看到了简朴的力量和魅力。在古代，就有“勤于持家，俭以养德”之说。节俭，是一种生活态度和价值取向，是一种催人奋进的精神力量，简朴是家风给我的礼物。“俭以养德，德由俭来”，把乐于节俭作为培育良好家风的行为准则。崇尚节俭是中华民族的传统美德。它让我受益终身。

家风教会忍一时风平浪静，退一步海阔天空。在为人处事中，我一直保持宽宏大量，如果发生争执，我也会“忍”下去，只要不涉及我的忍耐底线，我都不会还手。一直以来，我几乎没有和同学发生大的矛盾，一直和同学保持和平共处。

父母从小就很重视知识的传播，养成善学、爱学、勤学的习惯，才能不断陶冶道德情操、提升气质风范，也才能避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境。

在我的家中，还有一种新的家风，就是崇尚科学。父亲经常让我见识科学的力量，像让我感受美国强大的军事科技，所以从小我只对军事科技感兴趣。父亲同样也在教育我做一个有志向爱国的人，他曾对我说要去做有志向而且对得起自己国家的事，如果一个人背叛了这个国家，那他已经失去了他的灵魂。正是父亲的教育和家中的科学氛围，使我立下要用自己的科学知识去为国家铸造一把“利剑”的志向。

家风教会我生于忧患，死于安乐。爷爷一直在教育我不要太过安逸，最安逸的时刻，往往是最危险的时候。只有一直做到有忧虑感，才可以进步，个人如此，国家亦是如此。让我一定要在忧虑中学会进步。

确实，是家人传递的家风教会我做人，教会我如何在这个社会立足，让我的品德不断走向完善。是我们这个家族甚至是我们这个民族教会我们祖国的后人。是我们的民族的精粹助我们成长。

田云鹏高一（1）班

第二篇：家风助我成长

家风助我成长

沛县歌风小学六（4）班 王子文

指导老师：张放

人生的道路上，有许多人帮助我们成长：家长、老师、朋友，同学„„最主要的，还是家长。当我们还在母亲的肚子里沉睡时，他们就在我们即将到来的另一个世界里向我们诉说这个世界是多么美好；当我们咿呀学语时，他们总是帮我们纠正错误的发音；当我们一步一步学走路时，他们总是引领我们走向光明的大道。有了家人的帮助，我的生活更愉快，我的路更平坦。

记得我上一年级时，有一天，我下午放学回到家里，趁着天还亮，便玩了起来。傍晚，我想起我还有作业，自己吃力地搬着书包向写字桌走去。我刚刚开始做作业，大约做了五分钟，“啪！”霎时间，屋内一片漆黑。“爸爸，是跳闸了还是停电了呀？”我小声地问正在修理电闸的爸爸。“看来是停电了，只能点蜡烛了。”我心里一惊：这可怎么是好？万一蜡烛掉下来的蜡油烫到我的手怎么办？我下意识地摸了摸自己的手，脸上写满了惊慌。爸爸妈妈似乎并没有看到我满是惊恐的脸，点了支小小的蜡烛，放在了我的写字桌上。他们呢，和我一样，点了支蜡烛，各自干各自的事。微弱的烛光下，爸爸在看书，妈妈在拖地，他们都干的专心致志，一切都显得那么和谐。但是正在写作业的我似乎没有那么专心，我每写两个字，总要看看那蜡油有没有滴下来，再写两个字，又要仰着头张着嘴在心里默念，“快来电吧快来电吧，烫到我这‘纤纤玉手’可怎么办啊!”又写两个字，我又要

透过幽暗的烛光看看爸爸妈妈有没有发现我的心不在焉。气氛十分凝重，屋内飘满了淡淡的蜡烛味道。

“啪！” 又是一声巨响，冰箱也发出了“滴”的一声。我知道这预示着什么——来电了！我欣喜若狂，觉得自己的祈祷起作用了。大叫“来电了来电了！”。这时，爸爸放下书本，朝我走了过来，他敲了敲我的脑袋，“你没有认真写作业。”我捂着被砸疼的脑袋，眼睛里噙满了泪花，委屈地说：“我只不过叫了一声‘来电了’，为什么要打我„„”当时我还小，不懂得那句“你没有认真写作业”是什么意思。随着年龄的增长，我渐渐明白，那句话到底是什么意思。爸爸是想让我做事一心一意，不要三心二意。从此，我吸取了教训，无论做什么事，总要一心一意、专心致志地去做。

后来，爸爸告诉我，他小时候家里也停过一次电，那时候他和我的反应一样，也说了一句“来电了”，爸爸的爸爸，也就是我的爷爷，狠狠地训斥了爸爸，当然，爷爷也说了一句“你没有认真写作业”。当时爸爸就想，一定要把做事“一心一意”这个良好的家风传递下去，给我们家的后代做一个榜样。

好的家风，陪伴我成长！

2014年3月

第三篇：家风助我成长

《家风助我成长》”实践活动

杏花学校

高兴业

一、指导思想：

家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。通过主题活动，让学生知晓家风家训，围绕传承好家训、培育好家风、共筑“中国梦”，切实加强家校联系，强化“感恩父母，对父母负责”的意识。积极引导广大家长学习先进的教育理念、掌握科学教育方法，建设文明的家庭文化，树立良好家风，传承家庭美德。

开学啦！9月1日，校园里由于学生们的返校而显得格外生机盎然。同学们带着假期的喜悦和对新学期的期待步入校园，站在庄严的国旗下，聆听了一堂由校长亲自主讲的“开学第一课”。这节课，没有讲学习、谈人生的枯燥说教，没有定规矩、守纪律的严肃要求，却赢得了孩子们热烈的掌声、响亮的回应和坚定的决心。

学校是一个大家庭，老师就像爸爸妈妈一样，关心爱护着自己的孩子——作为学生的你们。这个大家庭所有成员所展现出的精神风貌就是校风。校风的形成需要全体教职工和全体莘莘学子共同凝练而成。校长还用两个简短又不乏生动的小故事，阐释了家风与校风的关系，让师生从故事中品味家风与校风的内涵。课接近尾声时，校长抛出了一个问题：作为这个大家庭的一员，你对良好校风的形成有什么想法呢？同学们飞快地转动着聪明的头脑，认真地思考着问题的答案。

同学们的答案很快就在下午进行的班会课上尽情展现出来了。每个班级或陈述、或讨论、或辩论，你一言我一语，道出了自己对家风校风的独特理解。“以后我会自己洗衣服、自己洗袜子。”“我认为在家孝敬父母，帮妈妈捶捶背就是好的家风。”“在学校文明守纪就是好的校风。”“我会好好学习，因为学风也是校风的一种体现。”“作为新时代的青少年，我们应该做一个有品味的人。”„„这些话可能有些质朴，却是同学们对自己思想最真实地表达。语言不在乎华丽，在乎发自内心。相信通过接下来的不断学习与领悟，对于家风与校风的问题，会引起孩子们更多、更深入的思考。

开学第一课圆满结束，也引发了老师们对于家风校风问题的大讨论。正如一个家庭需要家风一样，每个学校都要有自己的校风、级风、班风、教风、学风。每个级组、科组都在第一时间展开学习讨论，并结合自身实际，明确了在新时代背景下，在新教育的潮流里，如何发挥教师的传承与引领作用，塑造更加优良、更加过硬、更加与时俱进的学校风气，在校园里掀起了传承良好风气、塑造崭新风貌的热潮。

家风是一个家庭的立足之本，良好的家风展现的是家庭成员精神、品行的传统与继承，会影响到家庭成员终生的成长。而校风，是学校在办学过程中长期积淀而成的具有行为和道德意义的风气，教师的教风和学生的学风以及学校积淀的传统文化精神、学术探索共同形成了这种风气和氛围，其重要意义不言而喻。

如今的“杏花学校”已经形成了“团结、进取、包容、创新”为核心的校风，这种风气在学校核心文化价值追求——品味教育的引领下，正逐渐成为每一个人的共同价值取向。在日新月异的大时代背景下，我们还需要无时无刻地将这种风气潜移默化地指引全体师生积极奋进、励志图强、开拓进取、不断创新。所以，就让我们趁此之际，让家风携手校风，让良好的风气吹向学校的每个角落，吹入每个人的心中，让我们可以承借这股风，早日实现“杏花学校”的教育梦！

第四篇：家风助我成长

家风助我成长

新沂市王庄小学三（1）班窦雨曦

我的姥爷就是位勤快的老人，姥爷为了我们这个家，整天忙碌着！每天都去庄稼地，他的勤劳永远影响着妈妈和

我，有空姥爷通常去新沂打工。

妈妈是位英语老师，每天早起晚睡，天天忙得不得了，可是妈妈不怕辛苦，努力的工作着，最终她的教学取得了好成绩！妈妈经常告诉我要做一个“勤能补拙”。这也是姥爷告诉妈妈的。妈妈让我永远记住：“我是祖国的花朵，祖国的花朵，祖国的未来！”我不能懒惰，我听了他们的话，把它记在心间。我一二年级是个一般的学生，可是今年我上三年级了，我一心一意的上课，放学后好读书，多做题目，多帮妈妈做家务。妈妈和老师都夸我!

我也把：“勤能补拙”，告诉了小弟，做人要勤劳，不怕苦不怕累，弟弟听了之后，上课认真听讲，课后努力，也终于取得了好成绩！我有了一位勤劳的好姥姥，一位吃苦耐劳的好妈妈，我也要像他们一样，做一位勤劳的人，要记住，“勤能补拙是良训”，我的明天会更好！

第五篇：家风助我成长

家风助我成长

现代无数父母亲为了能把后代培育成人才，他们心甘情愿地做“牛”做“马”，但他们的这些无私的爱心并非真能让自己的儿女成龙做凤，还需要好的家风。

什么是家风呢？

家风是指一个家庭或家族的传统风尚，也就是说一个家庭的生活方式，文化气氛即构成了家风。顾名思义，家风就是一个家庭的风气、风格与风尚，换一句话说，当一个家庭的家规、家训形成家庭的公共行为习惯，即构成了家风，家风也就是一个家庭或一个家族的家文化。

家庭是社会的细胞，良好的家风必然能形成良好的社会风气，这是名族兴旺发达，国家繁荣昌盛的条件，反之则会造成不良的社会风气，对国家有害。

在美国，有这样两个家庭，一个是爱德华家族，一个是珠克家族，爱德华是一个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉，他的子孙108位做过教授，86位是文学家，一位做过副总统，而珠克，则是一个酒鬼，他的子孙，没有一个是有出息的人，为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因就是两个家族的家风截然不同。

两个家族的家风截然不同，两个家族的成员一代接一代在不同的家风中潜移默化地成长，父传子，子传孙，子子孙孙相融洽，致使了爱德华家族让人尊重、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。

我家的家风主要有尊老爱幼、自我反省、做人坦坦荡荡，与世无争、只记恩、不记仇。

“只记恩不记仇”是父母几十年生活中总结的家风。在家里最困难的时候，很多亲戚都躲得远远的，生怕受到连累。有一年，爸爸有感而发，贴出一副春联“家富友常至，主贫客渐稀。”有些亲戚朋友不但对我家的困难视而不见，还动辄冷嘲热讽爸爸，不识大体，让孩子们一个劲儿念书，不考虑家庭经济承受能力。有个邻居甚至做出恩将仇报的事情。一度让妈妈伤心至极。后来，误会消除，人家对妈妈感激不尽。此时，妈妈早忘了那些事。在我们家处于低谷时，也有朋友亲戚给我们家一勺油三碗米和一两句宽心话，妈妈至今还常念叨他们的好呢。

树立端正的家风，继承优秀的家规和家训，是值的弘扬名族的好标准。