教师要学会宽容

第一篇：教师要学会宽容

教师要学会宽容

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”作为教师，需要有强烈的深厚的情感投入到教学活动。教学是一门语言艺术，更是一项爱心工程，素质教育的核心是解决学生学会学习和做人的问题，而教师的职责就是挖掘学生潜在的能力，给自卑者自信，给孤独者温暖，给健全者力量，给迷茫者希望，用真诚呵护学生的自尊，用爱心换取学生的真情，用宽容赢得学生的尊重，所以没有赏识，就没有教育，因为人性中最本质的需求就是渴望得到赏识和尊重，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥。

作为教师，要尽可能让教育充满阳光，充满关爱，成功的教育总是充满爱的教育，尊严无价，宽容无价。一个优秀的教师应该懂得如何体面维护学生的尊严，幽默而又智慧地处理学生的过失，如果教师动辙对学生的失误暴跳如雷，大加指斥，不仅有损健康，有损师道尊严，有损于教师的人格魅力，而且于事无补。不论何境，教师都应该尊重学生，宽容地接纳他们，热忱地教育他们。教师对学生的宽容，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段，教育的爱的共鸣，是心的呼应，所以教师应学会宽容。

学生在成长过程中，特别需要教师的宽容与鼓励。记的三年级中有这样一位学生，每次上课总不能认真听课，就象猴子屁股——坐不牢，认你怎么说都没用，后来，我每节课都适时抓住他的认真处，适当表扬，并奖励，我发觉他在飞速进步，现在，他已经是一个认真听讲的好学生了。平时，我也都是以退一步的心态去处理学生所犯的错误。所以，以宽容之心对待学生，友善提出自己的见解，让犯了错误的学生在笑声中接受批评，改正错误，既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。多一些体谅，少一些责备，多一些激励，少一些批评，多一些宽容，少一些苛求。正如苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”

教师，应该学会宽容。宽容是一种修养，是一种品位。

第二篇：教师要学会宽容（最终版）

教师要学会宽容、期待、赞美

泰戈尔说过：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”教师的宽容、期待、赞美便是那水，它是一把金光闪闪的金钥匙，开启孩子心的大门。一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣。”班主任工作，就需要这种交往，这份热爱。

一、与孩子们“亲密”接触

今天的学生喜欢什么样的老师？其中反馈最多的一条就是“能和我们作知心朋友。”可见，孩子渴望被老师关注，渴望与老师交流，渴望与老师有共同的兴趣、爱好。在教师工作中，一直都在努力着，努力着走近孩子，乃至走“进”孩子的世界，做他们的良师益友。教育家乌申斯基说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么首先从一切方面去了解人。”要做到这一点，最大的感受就是班主任要“沉”到教室里去。教师在教室为自己准备一张空位置，平时，我只要一有空，就要把办公地点从办公室转移到教室，在那张为自己留的“学生座位”上备课，批改作业。目的之一是对学生全面督察，目的之二，是用事实告诉学生“老师也是班里的一员”。正是这个特殊的位置，使教师和学生有了绝对“零距离”的接触。了解学情，掌握第一手资料。

有了这些第一手资料，对孩子的教育，我就可以有章可循，如谢×是我班出了名的大懒虫，作业常常不完成，即使完成，也是敷衍老师。我一直就在疑惑,平时文文静静的他，回家不做作业，晚上那段时间他会做什么事呢？从学生口中得知，原来是上网玩游戏。于是，我就几次找他谈话，都是表面上的闲聊。聊到他感兴趣的话题，那真叫是“眉飞色舞”，他没想到，老师居然对这个网上游戏也有兴趣。然后，我告诉他，老师是在工作认真完成的情况下偶尔用来调节自己的，那仅仅是放松一下自己，可不能对它入迷，那样只会害了自己，不但荒废了学业，还让父母、老师为你操心，明白吗？在这样的和风细雨“志同道合”下，他慢慢远离了游戏。只要我们用真诚、真心与孩子交流，他们一定会有所改观的。孩子需要的，是能理解他们的朋友，而不是高高在上的领导者。需要的是呵护和交流，而不是强制和训斥。只有给予平等和尊重，才能得到爱的回报。

二、对待孩子，学会赞美

美国著名心理学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”是的，人性中都有一种被人理解、肯定、赞赏的欲望，孩子更是。常有学生拿着他的书法“作品”或是某件制作给我看，“老师，你看，我这个能打多少分？”“真不错，这是你做的吗？我看‘优秀’没问题。”或是再加句：“再努力些，会更好！”就这样看似简单的几句话，足以让孩子灿烂半天。同样，我也仔细观察过，语文作业本上哪天得了个A★★★（这是我们班的最高荣誉）那么，那一天，这位同学会表现得异常积极，他干任何事劲头都会相当足。这就是被肯定，被赞赏的力量。是的，对孩子，绝不要吝啬赞美，因为孩子需要自我陶醉，需要精神力量。“一个智商很高的孩子，如果每天面对的都是指责、批评，他就会得到一种也是唯一的信息：我不行。赞美，似春风，如喜雨，温暖着孩子最纯真的心灵。教师要关注他们的每一个闪光点，用喜悦的心情赞许他们每一处成功，即使是一点点，很小很小。如“他把倒着的扫把扶正了。”“他主动留下擦了一次黑板。”“他连续三天认真完成作业了。”“她能勇敢地站起来发表自己的观点了”“他会跟学生说‘对不起’了”„„这一些微小的进步，我们都应该予以肯定，赞美学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更高明。孩子身上不会发生“惊天动地”的大事，他们美好的童年生活都是由这些小小的点滴筑成的。让我们爱护每颗“向上之心，前进之心”，对孩子多说几个“精彩极了”“棒极了”。让他们真切地感受着学校生活的快乐。

三、对待孩子，要“大题小看”

“孩子犯错误，上帝也会原谅的。是呀，我们的学生正处于成长期，犯错误，实属正常。我的经验告诉我，教育者，千万不能揪着孩子的劣迹大肆说教，而应“大题小看”“小题化了”。当然，并不是孩子犯错不去批评，而是要学会等待。教育中的等待并不是一种不负责任的放弃，而是一种遵循教育规律的理性选择。它是一种期盼，是宽容、期待、信任与尊重的化合物，是学生成长与进步的催化剂，是孕育欣喜的过程。因此，对孩子，我们不能轻易说“你不行”，说“NO”，先把他的“错误”暂且搁一搁，等待时机，让本以为的“大错”化“小”，“小错”化“了”。正如苏霍姆林斯基说的“要像对待露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹的露珠是可爱的，却又十分脆弱，一不小心流落，就会破碎。”调皮生，表面上装得满不在乎，其实内心要强得很，处理好，他会成为一个优秀的学生，反之，会毁了一颗纯真的心。

泰戈尔说过：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”教师的宽容、期待、赞美便是那水，它是一把金光闪闪的金钥匙，开启孩子心的大门。

第三篇：教师要学会宽容和理解

学会理解和宽容，有的时候确实会因为学生的一些小事弄的自己心里很不开心，过后想一想其实也没什么大不了的，他们毕竟还是孩子，我们不也是从他们这么大走过来的吗。自己上学的时候其实和他们也没什么两样或许还不如他们呢。当学生有问题的时候我们不要总抱怨这抱怨那的，我们有没有从自己的自身想一想呢？我们的有些做法真的做的对吗？我们的有些话确实该说吗？或许学生身上是有那么一点叛逆，作为老师的我们可不可以试着理解和宽容他们一下呢？我现在很欣赏这句话“人生最大的美德就是宽容”如果我们对每一个人都怀有一颗宽容的心相信就没有什么大不了的了，理解和宽容是相互的，试着去理解每一个学生，不要放弃每一个学生，他们都是我们的宝，同学们是需要理解和鼓励的！

有的时候出了问题的时候不要总问怎么办怎么办，我们更多的应该做的是去解决不要总是想要付诸于行动。学生的成长离不开学校离不开教师，同样的道理教师的成长也离不开学生，我们更多的是应该对学生们说一声感谢，我们经验的获得来自于学校来自于学生。相信只要有付出就一定会有回报！

第四篇：教师要学会宽容演讲稿

教师要学会宽容演讲稿

教师要学会宽容演讲稿1

教师要学会宽容演讲稿苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”作为教师，需要有强烈的深厚的情感投入到教学活动。教学是一门语言艺术，更是一项爱心工程，素质教育的核心是解决学生学会学习和做人的问题，而教师的职责就是挖掘学生潜在的能力，给自卑者自信，给孤独者温暖，给健全者力量，给迷茫者希望，用真诚呵护学生的自尊，用爱心换取学生的真情，用宽容赢得学生的尊重，所以没有赏识，就没有教育，因为人性中最本质的需求就是渴望得到赏识和尊重，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥。

作为教师，要尽可能让教育充满阳光，充满关爱，成功的教育总是充满爱的教育，尊严无价，宽容无价。一个优秀的教师应该懂得如何体面维护学生的尊严，幽默而又智慧地处理学生的过失，如果教师动辙对学生的失误暴跳如雷，大加指斥，不仅有损健康，有损师道尊严，有损于教师的人格魅力，而且于事无补。不论何境，教师都应该尊重学生，宽容地接纳他们，热忱地教育他们。教师对学生的宽容，是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段，教育的爱的共鸣，是心的呼应，所以教师应学会宽容。

学生在成长过程中，特别需要教师的.宽容与鼓励。记的三年级中有这样一位学生，每次上课总不能认真听课，就象猴子屁股——坐不牢，认你怎么说都没用，后来，我每节课都适时抓住他的认真处，适当表扬，并奖励，我发觉他在飞速进步，现在，他已经是一个认真听讲的好学生了。平时，我也都是以退一步的心态去处理学生所犯的错误。所以，以宽容之心对待学生，友善提出自己的见解，让犯了错误的学生在笑声中接受批评，改正错误，既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。多一些体谅，少一些责备，多一些激励，少一些批评，多一些宽容，少一些苛求。正如苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”

教师，应该学会宽容。宽容是一种修养，是一种品位。

教师要学会宽容演讲稿2

各位老师、同学们：

早上好！我是来自四班的xxx,今天演讲的题目是《学会宽容》。

宽容一词，散发着美妙的灵气，是人间最高贵的情操；它意味着不追究、释放和爱！是一种兼容并包的思想和宽宏大量的精神。

雨果有句名言：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。中国有句俗语：“将军额上能跑马，宰相肚里好撑船”。这两句话都告诉我们要宽容的心态去待人处事。一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。

历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的.无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

同学们，在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系；当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢？天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心！

人的一生，谁都难免会犯错误。当自己做错事，做了对不起别人的事的时候，总是希望别人能宽容自己，渴望得到别人的谅解。因此，如果遇到别人有对不起自己的言行时，就应该设身处地，将心比心地去理解和宽容别人。

老师、同学们，学会宽容吧！做人如果能够宽容一点，那么我们的学习和生活便会变得更加和谐美好！

第五篇：要学会“宽容”和“包容”

要学会“宽容”和“包容”

作者：拾荒至尊宝 来源：清风吹过的地方 时间：2012-05-01 20:45 阅读：

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宽容是一种美德。包容是一种胸怀.我曾看到一位老人的一首诗，他称赞：宽容是蔚蓝的大海，纳百川而清澈明净；宽容是高阔的天空，怀天下而不记仇恨怨愤；宽容是灿烂的阳光，送你甘霖送你和风；宽容是延续生命，生命的辉煌也只有闪烁的一瞬；宽容大度才能超越局限的自身，一语宽容，雨露缤纷，一生宽容，心系乾坤。

人到老年，仿佛湍急的河流渐趋平缓，曾经激昂的情绪归于平和，曾经浮澡的心态变得踏实，曾经的有过的怨和恨也渐渐淡化，许多人生故事都变成美好的往事„„随着岁月的流逝，年龄的不断增加，人逐渐地懂得宽容，学会包容。容易回首往事，找出自己人生中的缺憾，更加珍惜友情亲情。因为当你苦过，累过，笑过，哭过，让人伤害过，被人宽容过。这时的你，把人世间的一切看透了，所以你才明白人生如戏，再认真其实不过是匆匆的几十年，你走过的桥比别人路多时，你才领悟到：

人活着，没有必要事事认真，为鸡毛蒜皮的事去计较，生活让人学会了宽容。宽容了别人，等于善待了自己。它能使自己的生活变得轻松，快乐。经历过风和雨，才能领悟到人生的苦和乐，爱与恨，才知道人生中应该忘记什么，记忆什么，放弃什么，学会什么，那样才是举重若 轻。我想，最该忘记的是你曾帮助的人，你最应该原谅是曾经伤害过你的人；最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人。人生的道路很漫长.在这人生的道路上.我们遇到很多挫折和困难.也许遇到许多的误解和不快.这时候要学会宽容.宽容友谊能够天长地久.宽容爱情能够幸福美满.宽容的世界才能和谐美丽.一个人有了宽大的胸怀.有了可以容纳万物的心.才能够成就一番事业.才能够快乐而幸福的生活.宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。宽容是原谅可容之言、饶恕可容之事、包涵可溶之人。

宽容，当需要有够大的心胸。我想世间最大的还是弥勒佛的肚子：“大肚能容，容天容地，于己何所不容；开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑。”这是何等的心胸啊！从中我们不难看到，宽容和笑、愉快在弥勒佛的境界里是连在一起的。有了宽容的胸怀，才有容天容地、容江海的崇高和博大，才有来自心底的真挚笑容,大千世界，日月轮回，时事境迁，人心思变，所以，于己要多责，责自己无知无识；对他人，要多欣赏，赏他人有高有低。人生有了这种宽容的气度，才能安然走过四季，才能闲庭信步笑看花落花开。

宽容，首先要能容人言。人言有褒贬诤馋之分，褒奖之语，应多责自己的不足之处、不明之事，才不至于在褒举重跌落下来。贬抑之语，无论多么残酷、无稽，也要坦然处之。大将军韩信的“胯下之辱”无疑是对大将军驰骋天下、成就伟业的胸襟的一种锤炼。诤言更要珍惜，在当今社会，每个人的个性都有了肆意张扬的环境，难免会有不经意的膨胀。诤友诤言无异于苦口良药，着实难得，更要听得进、记得住、改得快。最害人的要是谗言，尤其是有了地位、16648

字有了有求于你的人后，易被谗言的甜蜜伤及元气。乾隆是一国之君，可以说有宽容之量，他容得和坤的媚语搔痒，却更懂得用纪晓岚的诤言来进行“中和”和“补偿”，以维持一种心理的平衡。所以，语言是人与人交往的首要工具，宽容之人要善听、善辨、善纳、善弃，兼听则明，偏听则暗，不可偏薄。

宽容，最重要的是容人，它是容言、容事之根本。人，也有高低之分，学人之长，是宽容修养的基础，所以，做起来也比较容易。但是，容人之短，尤其是容持不同观点的人的缺点，则需要较大的胆识,所以，要用真诚的心来观察他人的长处，容纳他人的不足，善于发现、培养、发挥他人的长处，求同存异，共同发展，互惠互利，才能成就事业，拥有更多的成功。

所以，宽容是人之博大、人之崇高、人之快慰的优良品德。在这世界构建的新的文明中，愿更多的朋友，能拥有一颗宽容之心，宽厚待人，宽厚至语，宽厚做事。宽容于己不会失去什么，反而可以收获快乐，收获成功，会给人间增添多一些的欢乐和温情。

朋友，从你的一言一行开始，修一颗宽容之心吧。愿你拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福。

要想切断痛苦的源头，惟一的办法就是学会宽容。宽容于人，宽容于事，无非是不去逞强斗狠罢了，得到的却是安然、宁静、和谐与友好，其善莫大焉。俗话说：“与人方便，自己方便。”

所以说，宽容是人生的一座桥，将彼此间的心灵沟通。走过这座桥，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心，人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光.一个人有多大的胸怀.就能成就多大的事业!

学会宽容别人。因此我的心胸变得宽阔了。因为宽容之于爱，正如和风之于春日，阳光之于冬天。它是人类灵魂里美丽的风景。有了博大的胸怀和宽容一切的心灵，宽容自然会散发出浓浓的醇香。宽容能使我活得轻松，使我的生活更加快乐。

当一个人经历了生死历炼的洗礼后.更加懂得这个世界是这么的美好.用一颗宽容和包容的心去感触生命中的人和事.用一颗感恩和感动的心去感激你身边的人.你会觉得这个世界会变的更美丽.一个人之所以快乐.并不是你得到的多.而是你计较的少.用心品味人生.用爱成就事业。

比地大的是海.比海大的是天.比天大的是胸怀!