低年级语文组德育工作总结

第一篇：低年级语文组德育工作总结

辛 苦 并 快 乐 着

——2011-2012低语组德育工作总结

说起一二年级老师的工作，大家脑海中最先浮现的两个字就是——辛苦，但我们吃苦耐劳，以苦为乐，辛苦并快乐着，这就是我组教师们的真实写照。辛苦是因为从早到晚一遍遍叮嘱孩子养成好习惯，嗓子常常会嘶哑；辛苦是因为课堂上总是弯着腰手把手教孩子学习，常常累得腰酸背疼；辛苦是因为需要不厌其烦地和形形色色的家长沟通交流，真是劳神乏力。一年级上学期是孩子人生中最关键的一个学期，面对懵懂的孩子，面对茫然的家长，我们辛苦地做了可大量工作。

辛苦篇：

一、顺利进行幼小衔接

1、做好新生入学准备工作。

俗话说：“好的开端是成功的一半”。我们全组老师信心十足，同心协力，把开学准备工作做得有条不紊。8月30日新生报名前那几天，我们就开始做大量的准备工作。那几天我们全组老师坐在一起出谋献策，出板报，搞卫生，打印“新生入学指导”，连中午都没休息过。不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎。由于我们的努力，报名工作有声有色，进行得非常顺利，给了家长们第一个好印象。看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。

2、喜迎开学第一天

为了开学第一天能和其它年级一样顺利地展开工作，我们组老师集中一起，商讨准备事宜。从开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，到学生排队打饭，用餐要求，文明礼貌和放学时的队形队列等等都作了详细的核对和具体安排，因此开学那天的工作进行得井然有序。

二、勤抓学生常规管理

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们组老师

真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈。

三、做好家长沟通工作

1、在新生报名那天，我们诚请家长配合我们的工作做好一些开学准备工作，向家长发放了课程表、作息时间表、温馨提示、各班主任和任课老师的联系电话等资料。因为老师想得周到，原本茫然的家长就知道该怎样帮助孩子，对工作细致的老师有了良好的第一印象。

2、本学期的第四周我们召开了家长会，向家长汇报孩子开学以来的学习、生活情况，让家长及时了解小朋友在学校的表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好孩子的养成教育。

3、班级QQ群是家长交流沟通的平台。每班都有QQ群，大家就同一个教育话题热烈讨论，大家相互学习，共同提高。QQ群使家长彼此了解，互相促进，对班级建设有帮助。

4、本学期，低年级各班针对学生年龄小等特点，在各班组建了班级家长委员会，让家委会在家长和班级工作之间架起一座桥梁。家委会成员的产生采用了民主选举的形式，是公开、公平、民主的，各班选举的家委会都得到班级所有家长的认可。因此，家委会家长开展工作时也得到了各位家长们的大力支持。家委会积极工作，带领家长、孩子们开展了丰富多彩的活动。

四、努力建设班级文化

为了能够帮助学生顺利渡过从幼儿园到小学学习生活的转型期，在开学初，在学校总体班级文化建设的大的框架下，各班开展了各具特色的班级文化建设。

一二班以建立良好的班级管理网络为抓手。培养优秀的小干部，建立小干部负责制。像卫生督查，纪律督查、文明督查等，班内人人有岗位有责任区。通过锻炼，学生的责任心增强了，工作能力提高了。

二一班、二三班精心营造书香班级，开展了一系列活动。二一班在“我要读书”的班会课上，当学生听了穷苦地区的孩子为了读书吃了很多苦的故事，心灵受到极大的震撼。赛诗会，大大激发学生阅读古诗文的兴趣；读绘本，指导学生有效阅读。班里还有热心家长赠送的书架，设立了班级图书角。二三班给家长写信倡议营造书香家庭，号召家长给孩子做读书好榜样。设计读书表，每天记载读书情况，定期评选“小书迷”，奖励孩子们喜爱的卡通书签激发读书热情。他们还举行小型多样的学习竞赛活动：诗歌朗诵会，故事大王赛、写字能手、识字大富翁、歌咏会等等，在各项活动中评选十佳进行表彰。通过竞赛，学生学习积极性高涨，综合素养得到了提高。

低年级各班都在本学期开展了“每周之星”评比活动，对学生的学习、劳动、纪律每周检查评比，积分最高的十名学生被评为“每周之星”。这个活动其实每个班都在开展，有的班综合评“每周之星”，有得分别评选：“用餐礼仪之星”、“课堂智多星”、“书写之星”、“进步之星”等。评上各项“星星” 后，还会给他们挂牌一周进行表彰。对于一年级的孩子，这种形式的评比特别有用。老师们的辛勤付出换来了累累硕果，老师们快乐地笑了。

快乐篇：

一、班级管理井然有序

通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、用餐、课堂、课间纪律，还是放学队伍等常规方面，学生都能够有良好的行为习惯。本学期我们一二年级各班卫生、纪律等常规管理扎实有效，每周都获得常规管理红旗。这对于低年级学生来说，的确是不容易的。可想而知：我们一二年级老师要付出多少劳动。一学期来，待在教室里最长时间的是低年级老师。在常规教育中，最重复罗嗦的也是低年级老师。现在绝大部分孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步，可以说每个班都有良好的班风学风。

二、家长积极配合一学期来，我们组老师尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作，用自己的智慧与热忱、、勤奋与肯干赢得了家长的好评，得到了家长的积极配合。

打开各个班级QQ群，你会发现家长们总是在热火朝天地探讨对孩子的教育，尤其是我们二三班的QQ群，家长从不闲聊，话题永远是孩子的学习、成长，认真好学的精神令人感动。这是因为班主任老师一开始就有所准备，有QQ号的老师主动加入QQ群，这让家长也会注意自己在群中的言论。每班的QQ群都请一位素质高的家长具体负责，注意调控家们的舆论导向。

总之，我们低年级8位教师，如花如草，每一天都在展示着我们人生的价值。我们独具女性的坚毅和智慧，也有着大凡人具有的执着和热情，兢兢业业，默默无闻。我们团结互助，求实创新；怀着细心、耐心、爱心和热心，为学生乐而乐，为学生忧而忧。我们善于检查自己，反省自己，总结自己。“平芜尽处是春山”，我们将不辞劳苦去探索这片春山，使我们的教育更春意盎然。

第二篇：低年级语文组工作总结

焦作龙源湖实验小学 2016～2017学年第二学期 一、二年级语文教研组工作总结

一学期来，我们教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，组内每一位成员在兢兢业业，踏踏实实地工作后都有所收获。一学期来，我们有条不紊地完成了学期工作计划中制定的目标，切实提高了本组教师的语文教学水平，也提高了低年级语文教学的质量。现对本学期低年级语文组工作作如下总结：

一、教育思想

教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，注重学生的全面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好。

二、常规管理

在每学期之初都能召开会议，讨论商定教研计划，使得教研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束时，也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容具体，有落实计划的实际做法。在参加教研活动时，除请假的教师外都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分端正。

三、教学活动

教师都能超前一周备课，教案规范齐全，既备了教材、教法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学的过程中能与学生积极互动、共同发展，能处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究。教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，教学效果较佳。对学生进行课外辅导时，教师态度热情，富有耐心，并且注意反馈，学困生提高较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改认真，能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难度、区分度、覆盖面、题量较恰当，比较重视考试质量分析。教师具有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有计划、有教案，大多数情况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。具有现代教育技术意识，能积极并创造性地运用电化教学手段，显著地提高了教学效果。

四、教研教改

以课改新理念为理论依据，制定校本教研计划，撰写总结，努力做到计划可行，总结内容具体实在。每学期安排两位教师承担校级研修课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课，同年级的教师在一起讨论交流。在上研修课时，组织其他教师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评议十分认真，气氛活跃。上学期在集体备课、评课时，还邀请了教研室与教师进修学校的专家进行了指导，效果非常好。教师每学期的听课节数都在20节以上，并都有评价意见。在课题研究方面，教改方案较为系统，目标明确，具有较强的可操作性，大多数教师能够参与。

五、规范管理，提高教学

1.围绕学校教学常规“五认真”的工作执行细则本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。立足课堂，抓好常规，努力创新，充分发挥教研组的导向、调节等功能，以此促进我组语文教学质量的全面提高。

2.加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。

3.加强对年青教师的培训指导，做好年青教师的带教工作。新教师能兢兢业业工作，虚心向老教师求教，老教师和同年级新老师也能通过共同备课、听课、交流等帮助新教师完成自身的角色转变，新教师们都分别有了可喜的进步。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，促进语文教学的整体提升。一、二年级语文组 2017年7月

第三篇：低年级语文组教研工作总结

教研组工作总结

（低语组2013——2014第二学期）

杨玉文

2014.7.8

低语组教研工作总结

杨玉文

光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。全体语文教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。

现简要总结如下：

1、认真学习、用心备课

对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了《新课程标准》，以指导教师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是中年教师韩玉华、张惠玲、杨玉文等老师，经常将他们丰富的教学经验和多年的教学积累心得与年轻教师共同分享，不断完善备课、上课。我们教研组教师还时常写反思，写随笔，及时总结教学经验，争取教学相长。

2、积极参与活动，提升教研组形象。

上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探索中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。加强对青年教师的培养，跟踪听课，人人参与评课，帮助她们提高课堂教学效益。本学期里，对两位年轻教师孙健、李兮朵进行了跟踪听课指导，全教研组每位老师都积极参与，从课前备课到课后点评都提出了很多建设性意见，收

效甚显，使两位青年教师得以快速成长。

另外，对于外面的公开教学我们都尽量调课去听，取人之长，补己之短。学校为教师创造听课和参加各种学术研讨活动的机会，并要求出去听课的老师回来传达会议精神和上汇报课。并积极参加了片区“四个有效”的语文教学观摩活动，我们组郑云霞老师作为本校语文学科的讲师代表，去片区内五所学校进行了巡回课堂教学指导，其他教师也认真听课、评课，吸取了其中的先进经验，或从中发现问题，引起自己的重视。

当然，通过这些活动也让我们清楚地认识到：我们在语文教学方面还有诸多不足，做为一名合格的语文教师，应该加强对语文文学功底、文学素养及扎实的基本功的培养力度。平时更应该注重语文课堂教学的资源整合与方法创新，驾驭好每一节语文课堂教学，把语文知识学“活”、用“活”。为了突出学生的自主、合作、探究的学习方式的正确运用，我们在课堂中强调要让学生多一点自己学习的时间，尝试用多种方式教育学生，让学生学会学习，体现了对学生的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视。通过个人思考、小组讨论、交流等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体间的多项交流，使每个学生能自觉主动地感知教学的新内容，成为积极的参与者和探索者，在增长知识的同时提高能力，在享受成功的快乐中不断进取，不断超越自己，培养综合素质，真正成为学习的主人。

3、加强教学质量的管理，重视后进生，有针对性辅导。

本教研组教师认真对待辅导工作，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导，使他们赶上班中同学前进的步伐。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的，同样也是这样默默无闻地做的，努力朝这个目标再进一步。

⒋开展读书活动。

积极开展课外阅读活动，语文教师分类选择古诗、论语、小学生各年级必读书目，引导学生大量阅读课外书，做到有计划，定时间，定内容，拓展学生的知识面，努力达到《新课标》所提出的阅读目标，顺利通过学校读书活动的验收。

反思:

1、继续加强新课标的学习,尤其是将新课标转化为教学实践。

2、进一步推进读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。

3、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取一课多讲,提高教师课堂教学的水平。

杨玉文2014.7.8

第四篇：德育组工作总结

德育组工作总结

2012-2013学第一学期，学校开始实行专业部管理。德育组积极适应这种变化，找准定位，确定目标，团结协作，开拓进取，在教育教学科研等方面都取得优异成绩，现总结如下：

一、制定教学计划并及时调整

本学期，共开设五门德育课程，高一开设《职业生涯规划》和《心理健康》，高二开设《经济政治与社会》、《创新与创业》和《就业指南》。根据国家教育部颁布的德育课教学大纲，《职业生涯规划》和《经济政治与社会》每周各2课时，《心理健康》每周1课时。按照市职业技术教育教研室要求，《就业指南》每周1课时，《创新与创业》每周2课时。高一《职业生涯规划》任课教师有三人,《心理健康》教师是一人。高二《经济政治与社会》任课教师有二人，《创新与创业》任课教师为一人，《就业指南》任课教师为一人。由于我部高一和高二学生都有赴企业实习任务，再加上德育课教师师资力量缺乏，必须对教学计划进行调整。为此，我们将《创新与创业》调整为每周1课时。此外，我们还在《心理健康课》增加预防艾滋病教育专题，在《经济政治与社会》中增加中共十八大报告内容。这种调整，可以确保德育教学大纲规定的任务得到贯彻落实。

二、常规教学，保质保量完成

教学工作是学校的核心工作。为了搞好课堂教学工作，我们德育组全体教师努力做到先周备课。通过研读教学大纲，钻研教材，明确教材重点难点，根据学生实际情况，采取恰当的教学方法和学习方法，如任务驱动教学法、项目教学法、案例教学法、讨论法、角色扮演法等。课堂上，我们充分关注学生的情感状态，想尽各种方法，积极运用多媒体手段，激发学生兴趣，调动学生学习积极性，让学生动起来，取得良好效果。

我们精心布置作业，认真批改，充分发挥作业对学生的促进作用。老师们并不满足现有水平，相互听课，取长补短，改进教学。为了开阔视野，各位老师通过上网、读报刊、看电视、听讲座等途径，学习最新知识，充实头脑，让自己具有持续的教学能力。学期末，每一位老师完成了规定的各种学习任务，受到学校的好评。

三、瞄准大赛，选拨训练

职业技能大赛是检验一个学校专业（学科）教学质量的重要方式。德育组每年都组织学生参加创新与创业比赛，都取得良好成绩。本学期，我们决定充分发挥学校技能运动会的引领作用。在总结2011年学校技能运动会比赛情况的基础上，我们对2012年德育技能运动会进行了改进，本着充分发挥学生的积极性、主 动性，尤其是极大调动全体学生的参与积极性的原则，举行了预防艾滋病手抄报比赛。因为此项赛事需要学生群策群力，团结协作。首先是在10月拟订通知，确定赛程，接着，在11月诸班讲解预防艾滋病知识，采取看视频，分组讨论交流等形式，使学生获得艾滋病知识，预防方法。12月份，各班上交作品，我们组织评委，认真进行挑选，分出一、二、三等奖，圆满结束了校级技能运动会。我们从中选拔两位同学参加创业计划书比赛，选拔两位同学参加创意与创造比赛。对这些学生，我们制定计划，精心指导，认真训练，确保2013年市职业技能大赛取得好成绩。

四、积极进行教育教学改革

本学期，我们积极探索课堂教学模式改革。首先是集体备课。我们充分发挥各自的优势，对各自学科教学中出现的疑难问题，采取讨论、上网等方式，加以解决。每上一堂课，我们努力做到先周备课，撰写教案。在各级考核中，我们的教案因为书写认真，环节齐全，总是受到表扬。只有备好课，才能上好课。其次，精心制作课件。虽然老师们自身的水平有限，制作课件技术较低，但大家不气馁，通过各种途径解决制作过程中遇到的问题和困难。有了这些教案、课件，再加上教室里的多媒体设施，我们的德育课堂教学就活了起来。学生不再是单纯的听课，而是看视频，看图片，看文字，看老师，随着老师的口令，积极的行动。像心理健康课，每堂课都有热身活动、心灵聚焦、活动体验、心里宝典、心理自助等环节。在创新与创业课上，我们播放历届大赛获奖学生作品，参赛学生录像，竞赛规程，让学生产生创业不难，创新贵在观察、思考、行动。在经济政治与社会课上，我们采取任务教学法，如商品的教学，老师首先提出任务，然后让学生看书，重点组织学生在黑板上板书，讲解，学生评委打分，给每个学生的表现给予正确的评价。这种教学方法，锻炼了学生的各种能力，远远胜于单纯的老师讲课。总之，课堂是动的，是有朝气有活力的，教师应该少动，让学生多动。教师要让学生明确学习任务，采取自学、讨论、交流等方式，解决重点难点，实现教学目标。

本学期，我们积极进行晚自习改革，探索出了晚自习“看、写、说、评”四环节主题活动。实行教学部改革以来，对老师们的要求更加严格规范。如何维持好晚自习的秩序，是摆在老师们面前的一项重大课题，因为职业学校的学生由于基础差，学习的动力不足，不爱学习，不会学习，便想方设法干别的，造成秩序混乱，无形中增加了老师们的压力。我们在调查研究的基础上，决定每周确定一个活动主题，让学生围绕主题，有序活动。如对学生进行气质测试，帮助学生了解自己气质的类型，了解自己的优缺点，从而发扬优点，改正缺点。某学生经过测试，知道自己 气质类型及优缺点，懂得有意识的规避缺点。在世界艾滋病日前后，配合今年的主题“行动起来，向零挺进”，组织学生观看预防艾滋病录像片，使学生了解了艾滋病的知识，预防措施，具有了预防艾滋病的基本生活技能。教师下载《变形记》、《战旗》、《百年情书》、《唐山大地震》、《温州一家人》等健康有益的电视剧，或者电影，让学生观看，说感受，达到了教育学生的良好效果。如果没有这些措施，晚自习是相当混乱的，要想形成良好的秩序，非常困难。今后，我们可以集中整个服装信息部全体老师的智慧，尤其是发挥班主任、微机老师、德育老师的聪明才智，整合资源，信息共享，制定切实可行的晚自习“看、写、说、评”主题计划，让每个学生通过看积极向上健康有益的电影或者电视剧，动笔写出观后感，分小组交流，各组再选出代表，在全班进行交流，最后，评选出最好的体会，激励学生。若有可能，可以举行整个部或者整个学校的晚自习主题计划，使晚自习成为学校德育教育的重要渠道。晚自习“看、写、说、评”四环节主题活动，关键在于评，如果评价得当，就会使每一个学生都能积极行动起来，主动参与。实践证明，学生只有多参加活动，才能增强自信，产生学习做事的兴趣，形成良好的学习风气。

五、打造办公室文化，营造良好办公环境

本学期，我们执行按照学校、部里的规定，维护良好的教 学秩序和办公秩序。每天，打预备铃之前签到。每节课，提前5分钟进教室。“我的课堂我做主”，不随便放出一个学生，保证课堂教学正常进行。在规定的时间内签退，严格遵守作息制度。有事请假，不无故耽误工作。上午第四节放学后，组织学生站队，送学生到食堂就餐。下了晚自习，让学生列队去宿舍。值班时间，班空里，巡视教学楼周围，学生回到宿舍后，反复检查学生人数，催促学生睡觉。早晨，催促学生起床，检查学生上早操情况。对于办公区域的卫生，精心打扫，一尘不染，创造良好的办公卫生。办公室里，我们不高谈阔论，不玩牌打游戏，而是集中精力集体备课、制作课件、讨论课程改革等，形成浓郁的办公室文化，使办公室成为大家工作的乐园。

一番耕耘，一番收获。经过全体老师的努力，德育组取得巨大成绩：指导学生参加全国中等职业学校“文明风采”竞赛职业生涯规划比赛，获得二、三等奖；参加市教改实验项目，获得三等奖；市教师教学基本功比赛，取得二等奖。还参加了青岛市创新与创业教学设计和课件制作比赛。

百尺高竿，更进一步。今后，德育组全体教师将继续发奋努力，做出特色，让学生满意，让家长满意，让学校满意，让社会满意。

第五篇：德育组工作总结

2012-2013学年第一学期德育教学备课组工作总结

德育教学组每位老师本着务实、团结、奉献的工作精神，圆满完成本学期教育教学任务，现将本学期工作总结如下：

一、按照工作计划，有序开展工作 本学期在学部教务处的统一领导下，切实可行的开展集备活动，做到定时间、定内容、定形式，在具体的集备活动中，我们努力探索最佳教学方法，积极响应张总校长提出的快乐教学的课改精神，力求提高课堂质量，真正提高教学质量，在集备活动中，认真落实教务处的各项工作任务，对本组工作积极讨论，达成共识，重视教学主阵地，任务进行教学反思，真正做到备教相符。

二、坚持集体备课

在每次集体备课活动中，力求教师们发挥主观能动性，灵活地掌握教材，也可能创造性地编写教案，主要体现以学生为主体，各学科相互渗透结合，对于授课内容可灵活多样，理解每个单元每节课的知识点，重难点，使学生对知识点的理解和吸收更加清晰。

本备课组从集体着手，提高教学质量，每周二下午是我们的集备时间，集体备课的内容分两个部分：

1、总结上一个集备内容的教学得失，总结本组成员的常规工作，有哪些成功之处，存在哪些不足，哪些必须在今后的教学中加以弥补和强化。

2、讨论下次集备的内容，教学重点、难点，教学目标的点位，教学方法和方式，包括学生的学情和学法。

三、尝试课堂改革

在集备活动中，学习总校课改新精神，结合新的教学理念，给学生创设愉快宽松的学习气氛，激发学生潜能，以风趣幽默的教学艺术去吸引学生，使学生学得轻松，学得有趣。因此要求本组成员要广泛收集教学资料，以艺术的教学手法来激活课堂。

四、加强学生学习习惯的培养 实际教学过程中，除了培养学生的主学习能力以外，对学生的行为习惯以及学习习惯应进行培养。要求他们多读书，多发现、多与老师交流互动。用灵活多样的教学方法吸引学生。在学习的过程中，引导学生树立正确的人生观，价值观。使他们在学习过程中健康成长。

五、加强组内听评课活动，相互交流，共同提高

开学初，学部教务处布置了青蓝接对工程，老教师带领新教师，推行老教师的示范课和新教师的汇报课活动，相互借鉴经验，各自对自己的教育教学理念和教学方法进行反思，分享教学成果。在教案设计上，尽力符合不同层次的学生的学情。专业班和普通班使用不同的教学方法和教案，制作课件时候注重实用性，提高课堂教学效果。

六、今后努力方向

1、继续抓好备课组建设，不能满足现状。

2、学习总校课改精神，掌握更多的信息，为今后教学工作准备。

3、通过讨论、教研、交流，使备课组成员的知识、理论水平进一步提高。