瑞池学校生活指导教师工作职责（模版）

第一篇：瑞池学校生活指导教师工作职责（模版）

瑞池学校生活指导教师工作职责

生活指导老师是对住宿生进行生活事务、住宿期间行为品质和安全等进行指导教育和管理的一个岗位,为使其更好地履行职责，加强对住宿生的管理教育，确保学生在住宿期间的安全和良好生活习惯的养成，特将生活指导教师的职责和奖罚明确如下：

一、在德育处的领导下，在校警、值夜教师的配合下，全面负责对住宿生在“寝室卫生、就寝纪律、请假、学生病情、学生动态、优胜寝室评比和住宿生早锻炼”等方面的管理工作。

二、指导督促各寝室打扫好室内卫生和室外走廊卫生，按德育处规定整理好寝室内务。

三、上午学生离开寝室上课后，生活指导应检查寝室是否关锁好，以保证学生的财产安全；下午5：00后至6：30开放寝室，并加强对学生在此段时间内在寝室活动的管理；平时注意对室内设施进行安全检查，发现安全隐患及时向德育领导处汇报，以便及时处理隐患。

四、督促学生按时起床和就寝，并按时参加早锻炼(严格按照学生情况控制好运动量，不能随意突破德育处的规定)，指导学生养成按时起床、就寝和积极参加体育锻炼的良好生活习惯。每晚就寝前和早锻炼前务必清点各寝室人数，确保及时掌握学生的去向。

五、负责住宿生的请假工作。凡住宿生需要回家的，生活指导在批准前，必须要请假学生向家长通报，并由家长亲自告知生活指导其

家长本人同意学生回家后方可批准学生的请假，否则一律不批假。

六、生活指导要加强观察和了解，随时掌握学生的健康状况，发现学

生健康有异常现象要及时先与班主任和学生家长取得联系，并向德育处汇报；情况紧急，来不及联系和汇报的，应即刻与校警或门卫共同护送至相关医疗机构进行救治，但务必在2小时内汇报；密切注意住宿生中的思想动态，发现不良苗头应及时与校警联系，及时加以制止和妥善解决，同时向德育处汇报。

七、培养好寝室长，定期和不定期召开寝室长会议，传达学校相关规

定并及时了解和掌握各寝室学生的动态，以加强预前的管理。

八、负责对各寝室的评比考核，每月评出优胜寝室和黄牌寝室。

九、如圆满完成当月工作,学校奖励其奖金200元,如因生活指导玩忽

职守而造成不应有的事故，视情节轻重，由德育处决定扣除其当月50—200元不等的奖金。

十、在执行过程中，如有争议，交由校长室协调解决。

瑞池学校德育处

2009年8月31日

第二篇：中学生活指导教师职责

门源县第一寄宿制初级中学 生活指导老师管理职责

生活老师应富有爱心、责任心，善于观察、了解、熟悉每位住校生的日常生活情况，培养住校生良好的生活习惯，具体做到：

一、熟悉各学生公寓各楼层的宿管教师及学生的住宿情况，负责学生宿舍的纪律、卫生、安全督促检查。选好楼长，协助管理。

二、重视学生的心理辅导，加强学生的心理疏导。教育学生遵守各项规章制度。

三、加强防治工作，对学生进行安全教育，制止学生不安全行为，及时处理突发事件，发现安全隐患及时排除并向值班领导汇报。

四、正确引导宿管教师，有意识地培养学生的良好行为习惯和生活自理能力。

五、指导学生打扫寝室内卫生和学生宿舍区域的环境卫生，随时保持干净整洁。

六、按照学校作息时间和相关规定来要求、管理学生。对生病或有困难的同学要予以更多的关心、爱护和帮助。

七、内务整理、洗澡、洗衣服、照管生病学生等按生活指导老师管辖区域进行分工管理、指导。

八、了解并熟悉本楼层学生的情况，指导宿管教师做好学生钱物管理，合理要求学生正确使用零花钱。

九、严禁校外人员进入宿舍滋事，一旦发现此类事件的苗头，应先保护学生，急时处理并向值班领导汇报。

十、制止学生破坏公物行为，日常生活中存在的其它不良行为，一经发现及时制止并上报。

十二、经常与班主任老师联系，反映学生生活问题，共同做好学生的思想教育工作，关心学生的健康成长，积极完成上级领导临时交办的各项任务。

十三、上课期间主要由宿管教师负责，生活指导老师协助管理；就餐时间主要由分管楼层的生活指导老师、宿舍教师共同管理学生有序就餐。

十四、生活老师应多专研学习生活管理方面的知识，增强为寄宿制学生服 好务的意识，努力提高服务水平。

十五、每次月假开学第一天招集全体生活指导教师及宿管教师会议，总结上周得失并提出要求。

第三篇：指导教师工作职责

指导教师工作职责

毕业论文（设计）实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。其主要职责是：

1．提出学生毕业论文（设计）选题，并填写《毕业论文任务书》

2．指导学生选题要以实践型、应用型课题为主（至少应占所指导学生的80%）。3．向学生介绍进行毕业论文（设计）的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的设计方案或写作提纲。

4．负责指导学生进行调查研究、文献查阅、开题报告、方案制定、实验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作。

5．在毕业论文（设计）内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的计算工作（包括上机）、查阅中外文资料、文献综述、开题报告、毕业论文等。

6．按进度完成对学生论文各阶段工作的指导，并提出具体的指导修改意见。

7．必须在学生答辩前审查完毕业论文（设计）所有工作，并认真填写毕业论文（设计）指导过程表及评语等。

8．实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度、能力、毕业论文（设计）水平、应用价值等评语、意见和建议。

9．指导学生做好毕业论文（设计）答辩工作。

10．在整个毕业论文（设计）过程中，应按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数，定期对学生进行答疑。

11．在校外单位指导毕业论文（设计）的教师，应与有关单位一起落实好与毕业论文（设计）有关的工作，妥善处理好毕业论文（设计）工作中的有关问题。

12．学生毕业论文（设计）需要进行网上检索，防止抄袭，将学生论文撰写过程中的所有资料及电子稿整理交学院存档。

13、文献综述不得少于3000字。毕业论文不得少于10000字。论文的参考文献不得少于20篇。

第四篇：瑞池学校感恩教育总结

瑞池学校感恩教育总结

为加强学生思想教育和心理健康教育，提升德育工作水平，促进和谐文明校园的建设，瑞池学校于2009年根据校情与学情特点，经过反复调查研究，决定把“感恩教育”作为学生德育工作的切入点和学校的特色工作，精心培育校园“感恩文化”，全方位对学生进行感恩教育。

“感恩”是中华民族的传统美德，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。人要懂得感恩，感激养育自己的父母，感激教育自己的老师，感激帮助过自己的人。只有懂得感恩的人，才是一个健康发展的人，才会真正体会到幸福。“滴水之恩，涌泉相报。”要践行感恩，得从自己身边做起，从现在做起。因此，我们在实施感恩教育活动中，开展了以下一些活动：

一、活动内容

1、感恩父母，拥抱亲情

报答父母的养育之恩，就是要我们常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母；少让他们操心，多为他们着想，多与他们沟通，多为父母做一些力所能及的事情。感恩父母，就是要体会父母的艰辛，尊重父母的劳动，做到不浪费、不乱花钱，培养勤劳节俭的好习惯。

2、感恩老师，认真学习

老师是我们人生成长的引路人，作为学生，我们要学会感恩老师。自觉遵守校规校纪，课堂上认真听讲，积极举手发言，认真完成每天的作业，靠自己的努力取得更大进步；努力拼搏，以德智体美全面发展的优异成绩来回报老师的教育培养之恩。

3、感恩同学，珍惜友情。

我们每个人渴望得到他人的帮助，渴望得到纯洁的友情，那么就怀着一颗感激的心与他人无私交往。帮助过我们的，我们就不能忘记。当同学遇到困难时，我们要伸出援手关爱他们。与同学交往，我们要用感恩之心，友好相处，真诚沟通，维系珍贵的同窗友情。

4、感恩社会，帮助他人。

我们要关注弱势群体，关心社会公益事业，要常说感恩的话，常读感恩的书，勤做孝敬老人的事，积极宣传感恩的美德，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会。

5、感恩自然，爱护环境。

我们要感谢大自然造就了青山绿水，施舍了阳光雨露；我们要感谢学校给我们提供美丽、舒适的学习环境。我们要爱护学校的一草一木做起，增强环保意识，珍惜大自然的供养之恩。

二、保障机制

学校针对特色工作，专门成立了白良初中感恩教育领导小组，校长为组长，分管政教工作的副校长为副组长，政教处人员、班主任、政治老师、语文老师

为成员，该小组成员大多数具有本科以上学历，中学高级教师有5人，都具有一定的理论研究水平和组织实施能力。另外，学校每学期划拨一定的教育活动经费，保障感恩教育活动正常、有序、深入地开展。

三、活动过程

（一）营造感恩氛围，培育感恩文化

1、大力宣传，广泛发动

我校把感恩教育作为德育切入点，定为学校特色工作后，于2008年3月就召开全校学生动员会，揭开了声势浩大的感恩教育活动序幕，以后每学年初都再次进行全校动员。学校还充分利用国旗下讲话、班会、黑板报，校园广播进行广泛发动宣传，全校师生都参与到学校的特色工作中来。

2、观看影片，体会感恩

学校每学期都组织学生至少观看了3次以上的感恩主题电影，比如《妈妈再爱我一次》、《漂亮妈妈》、《父爱如山》等，要求学生写出观后感，观后讨论交流，同学们的心灵因此而受到强烈的震憾，同学们的感恩之情油然而生。

3、校本资源，充分挖掘

学校充分利用宣传橱窗，定期制作感恩专刊，利用教室、寝室、食堂张贴感恩宣传标语；利用白良籍老板捐资修建的花园命名为感恩园，利用老板们的感恩事迹感染同学。让同学们处在一个感恩文化氛围中，耳濡目染，潜移默化。

4、感恩寄语，情真意切

学校在黑板报旁，专门制定“感恩寄语”专栏，要求所有老师轮值写上自己的感恩教育寄语。学校将这些寄语打印出来，张贴在每班教室，学生经常诵读，使其情操受到陶冶。

（二）结合学科教学，深化感恩教育

1、发出倡议，感恩签名

学生干部高度重视征求同学意见，编制感恩倡议，要求全校同学都来践行感恩。领导小组制作了“感恩师长和同学，做文明中学生”条幅，同学们都在条幅上签了名。每学期各班要求学生签订“感恩承诺书”，张贴在教室，让学生时时铭记自己的感恩承诺。

2、传承文明，展现感恩

在实践活中，学生已积累了较多的感恩实践，仅仅是参与活动，是否能使学生的感恩行为更长久呢？他律的行为要成为自律的行为必须经过行为主体的反复实践和思考，所以学校要求结合楹联教学，举行了以感恩为主题的楹联大赛，举行了“感恩老师”，“感恩父母”，“感恩同学”为主题的征文比赛，举办了“传承经典，感恩祖国”的诗文朗诵比赛；举行了“感恩之心”为主题的文艺汇演。同学们都积极认真参与，涌现出了很多很好的作品，深化引导了学生的思想，让学生感悟到感恩思想的美和力量。

三、结合节日活动，生活中学感恩

学校利用每年3月5日、3月8日、9月10日、10月1日、清明节、感恩

节、父亲节、母亲节等节假日，向学生发出倡议：到敬老院打扫卫生，孝敬老人；帮父母做家务，为父母捶背等；给老师写一封信，寄一张贺卡等；为祖国说一句祝福语，出一期黑板报等；组织学生参加环保行动。同学们通过这一系列活动，经历了深刻的体验过程，释放出了积蓄已久的感恩情怀。

四、活动效果

通过感恩教育的开展，活动取得了显明成效：

1、尊师重教氛围更加浓厚，师生关系变得更加融洽、友好、和谐。

2、校风明显得到改观，教学成绩显著提升，学生巩固率大幅提高。

3、同学之间更加团结文明，促进了和谐文明平安校园的建设，打架斗殴、偷盗赌博现象明显减少。

感恩教育系列活动的开展，让学生树立了爱祖国、爱人民的思想观念；使学生体会到感恩情怀，体会了感恩之美；进一步加强了学生的思想道德教育，提高了学生的道德修养，营造出了良好的育人环境，促进了我校学生和谐健康发展。

五、感恩教育活动推广的价值

感恩教育就是教育者运用一定的教育方法，创造一定的教育氛围，对受教育者实施的“知恩图报”和“施恩不图报”为教育内容的人文教育。感恩教育既是道德教育，也是一种情感教育，人文教育。懂得感恩是幸福的源泉，是健康的心理的基础，是人品高尚的表现，是和谐社会的需要。

1、感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件

加强中学生的思想道德建设，不断加强感恩教育，是构建社会主义和谐社会不可或缺的方面。感恩教育有助于唤起中学生的感恩心，融化他们的自私、冷漠、自卑心理，培养与人为善、助人为乐的品德，改善社会风尚，形成良好的社会风气；有助于促使他们内省内察，体谅父母的艰辛和他们的善意，增进社会责任感，促进内心的祥和宁静。

2、感恩教育是弘扬中华优秀文化的重要手段

中华民族传统美德是中国传统文化的优秀部分，对中华民族的品质，精神有重要影响，即使在今天，它仍然与德育有着密切的联系。要继承和弘扬中华优秀文化，关键是要找到一个传统与现代的结合点，而感恩教育就是一个最佳结合点。开展感恩教育是人性的需要与回归，也是现代文化与传统文化的对接和传承，也是弘扬中华优秀文化的需要。

3、感恩教育是中学生健康成长的重要条件

只有具有崇高的理想信念、良好的思想道德素质，强烈的责任感和无私奉献的精神，对家庭、他人和社会常怀感恩之心，才能促进整个社会的和谐发展。感恩教育有助于健全大学生的人格，提升其生命质量。

2010年7月

第五篇：平江县思源实验学校生活指导教师工作职责

平江县思源实验学校生活指导教师工作职责

1.生活指导教师必须具有强烈的责任感，要有“敬业爱生、无私奉献”的精神，树立“对每一个学生负责，对每一个家庭负责”的观念，全心全意服务与广大学生。

2.保证寝室安全。教育学生正确使用电器，不私拉乱接，不攀高，不在寝室使用明火。发现问题及时教育并交政教处处理。

3.作好学生寝室的管理工作。发现物品损坏，追查其原因，对责任人进行批评教育，按价赔偿，及时提交后勤处处理。对故意损坏公物的责任人要报政教处处理。每天上午对寝室进行检查，要求做到：

①地面干净，②物品摆放整齐。③床铺整理平整美观。④卫生间地面干燥无异味。⑤室内要通风通气。

对不能达到上述要求的寝室及时指导并通报政教处。

4.维持寝室纪律。每天配合值日领导、值日教师督促学生早晨按时起身，晚上按时休息；配合值班人员组织学生打扫环境卫生和做好个人卫生，及时锁门；对寝室中偶发事件追查责任人，及时处理。

5.全方位关心学生生活。发现学生患病要及时通知值班人员及家长，病情严重的要及时送到医院，同时要做好寝室内的防病工作。

6.做好寝室的开、关门制度。休息日、节假日放学后要检查寝室门窗，学生到校时要提前到校，作好准备工作，做到学生进出有序不乱。

8.熟悉寝室卫生、纪律的制度，做好日常考评工作，将考评结果及时向政教处反馈，每周参与“文明寝室”的评比工作。

9.配合行政值日领导、教师，做好寝室纪律、卫生的抽查工作，维护学生寝室纪律。

10、完成领导交办的其他工作。