双龙职中学生公寓生活指导教师工作职责

第一篇：双龙职中学生公寓生活指导教师工作职责

资中县双龙职业中学

学生公寓生活指导教师工作职责

为了加强学生宿舍的管理，把学生宿舍建设成安全、文明、卫生、舒适的学生之家，为学生创造一个良好的学习环境，学校特制定本工作岗位职责：

一、生活指导教师要牢固树立育人意识，以人为本，以高度的责任心和主人翁精神搞好管理工作，严禁体罚和变相体罚学生。

二、生活指导教师必须在学校安排的寝室住宿，在学校未安排住校生必须离校的时间内不得离岗。

三、生活指导教师应按时开关学生宿舍门、灯和水。

四、生活指导教师应经常检查宿舍公物，发现有损坏公物现象及时登记并及时上报学校后勤处。

五、严禁生活指导教师在学生公寓内张贴商业宣传广告，严禁在学生公寓内做生意，买卖商品。

六、生活指导教师应根据《双龙职中学生纪律管理制度》认真管理好住校生纪律。

七、生活指导教师应严格管理住校生的清洁卫生，落实宿舍清洁卫生制度，培养学生良好的清洁卫生习惯，安排宿舍室内清洁卫生扫除，指导学生内务整理和物品摆放，配合学校值周老师检查宿舍公共卫生和个人卫生检查，发现问题及时整改。

八、生活指导教师应严格对住校生进行安全管理，对学生进行安全常识教育，提高学生安全意识，做好防火防盗工作，发现安全隐患及时处理并上报后勤处、高中管理部和义务教育管理部。按时开关男、女生公寓大门。若因离岗或内外勾结等致使学生宿舍发生安全事故，一概由生活指导教师负责。

九、生活指导教师必须从学校的有关工作安排。

资中县双龙职业中学

2009年3月10日

第二篇：双龙职中十二五工作总结

双龙职中“十二五”工作总结及“十三五”期间工作规划（范文一）

一、“十二五”学校的主要工作：

“十二五”期间在教育局的领导和支持下，根据“十二五”规划的发展目标和改革建设要求，全面深化教育教学改革和内部管理体制改革，构建符合中职要求、特色鲜明的人才培养模式和高效运行的管理机制，学校提出了“内涵发展，提高核心竞争力，办人民满意的中职学校”的发展思路，明确了“把学校建设成为高标准、高质量、高品位、有特色的中职学校”的发展目标，确定了“德育为先，技能为重，素质为本”的育人理念和“真教实学，行知结合”的教学理念。坚持以教学为中心，团结带领全校师生员工努力工作，各项工作均取得了显著的成效，使学校的改革与发展迈上了一个新台阶。

（一）明确了学校的办学思路，突出了学校发展特色

以服务地方“三农”、升学和就业并重为特色，坚持为区域经济建设和社会发展服务的办学方向；以就业为导向，以培养学生应用能力为主线，以校企合作、工学结合为途径，积极改革和创新人才培养模式，着力培养思想品德好，综合素质高，技术能力强的生产、管理、服务第一线的技能型、应用型人才。

学校不断开拓进取，探索职教新路，逐步形成了双中职教特色。一是坚持“对口高考”与“就业”两条腿走路的培养目标，每年都有150余名学生升入高职院校，20余名学生升入本科院校深造。是校企合作，订单培养，与无锡电子仪表工业有限公司等企业开展了深层次的校企合作，教育教学与企业无缝对接，提高了学生适应企业岗位的能力。三是规范开展“工学结合”一方面培养学生适应企业的能力，另一方面有效地减轻学生家庭负担，受到家长好评。四是推行企业“5S”管理，让职高学生行为规范起来，“5S”管理在资中县德育工作中推广。五是推行“项目过关制”教学改革，让学生学有所成，“项目过关制”教学改革被批准为省级课题研究。

（二）师资队伍建设取得了显著成效

紧紧围绕学校事业发展和专业建设需要，努力建设一支师德高尚、教育观念先进、业务精良、结构合理、专兼结合、掌握现代教育教学技术和具有较强的科教研能力、实践能力的与现代职业教育课程体系改革相适应的“双师型”教师队伍，为实现学校人才培养目标和可持续发展提供师资保障。

（三）办学条件得到明显改善

在“十二五”期间，学校加大了对教学设备和教学基础设施的投资力度，使得学校的硬件设施和软件设施都得到了较大的改善。中等职业教育基础能力建设项目投资2600万元建设了教学大楼、实训大楼、学生公寓、学生食堂、塑胶运动场、学校校门等。，投入专业设备资金1000万元，添置骨干专业实训设备。学校成为了一所环境幽雅、设施齐备的中职学校。争取到省级职教专项经费400万元，建成学生食堂。为学校下一步的发展奠定了良好的基础。从而大大地拓宽了学校的发展空间，改善了办学条件，增强了学校的发展后劲。经过几年的努力，学校在社会上树立了良好的形象。

（四）专业建设取得了明显进展

学校始终坚持以就业为导向，以需求为依据，以能力为本位，以教学改革为中心强化专业建设。学校按照“适应经济发展、面向社会需求”的原则，在专业建设上，做到“三同步”。即巩固和提高传统专业（农经、信息、机械、电子等），开发建设一批地区经济建设急需的专业（旅游和汽修专业），其它专业形成自己的特色。

（五）实践教学得到了有效的加强

学校通过修订实施性教学计划，构建了实践教学与理论教学有机结合的课程结构体系，加大校外工学结合和校内实习力度，新建与改造一批具有较高科技含量、较好实践环境，职教特色明显的实训室，全面推行实践教育，有效地改进和加强了实践教学，为优化人才培养方案，提高毕业生的就业竞争力打下了基础。

（六）教研科研能力明显增强

学校制订并实施了《双龙职中教科研管理办法》，鼓励教师开展教学研究、专业建设、课程建设和教材建设等教研科研活动，有力地推动了学校的教研与科研工作，增强了广大教师的教研科研能力。双龙职中“十二五”期间获批了两项省级科研课题立项，一项省级现代学徒制改革试点，并取得了可喜的成果。

积极研究探索现代学徒制试点。我校积极申请四川省职业教育现代学徒制试点工作，被四川省批准为四川省现代学徒制试点学校。学校将通过与企业的深度合作，探索校企共同招生，共同育人的办学模式，培养行业企业需要的高素质技能人才，打造学校又一特色，提高学校核心竞争力。

积极研究产教融合，特色办学。学校教育教学改革与地方经济和产业转型升级衔接配套，抓住内江市大力发展电子商务产业，资中县创建全国电子商务进农村综合示范县机遇，调整专业设置与专业教学，培养当地经济发展急需的技能人才。2013年，学校根据市场人才需求，开办了汽车运用与维修专业。2014年在资安公路旁开设了汽车维修站，并已初步成功。学校将进一步增强该专业对外服务能力，探索产教结合的办学模式。增强学校办学活力，提升学生专业技能水平。

（七）学生管理和招生工作积累了经验

学校重视学生思想政治教育工作，充分发挥党团组织和学生社团组织在学生管理、学生德育教育的重要作用，大力开展学风建设活动，有力地促进了良好学习环境和良好学风的形成，为进一步强化学生管理工作积累了经验；在招生方面，经过多方努力，学校的招生走出困境，为我校长期发展奠定良好基础，增强我校总体竞争力。

（八）党建和精神文明建设得到了进一步加强

学校党委重视加强党的思想、组织、作风建设和精神文明建设，坚持党的教育方针和社会主义办学方向，通过党建和精神文明建设，树立和落实科学发展观和十八大会议精神，提高学校各级干部的政治理论水平、领导水平和管理能力，充分发挥党的基层组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，有力地推动了学校教育事业的健康发展。

二、“十二五”存在的主要问题

（一）师资队伍建设的标准不高

在“十二五”期间，学校在师资队伍建设方面虽然取得了显著的成效，但与中职教育发展对师资队伍的要求相比，还有较大的差距，突出表现在以下三个方面：一是专任专业教师的总量不足，制约着学校的专业建设；二是职业教师年龄偏大，年轻后备教师得不到及时补充；三是重点建设专业的骨干教师数量偏少；四是缺乏一批在本行业具有较高影响力的专业带头人和学科带头人。

（二）教师和管理人员素质有待于提高

部分教师和管理人员还不能较好地把握中等职业教育的教学规律，中职教育的教学理念和管理理念有待于进一步提升。

中职校“十二五”工作总结及“十三五”期间工作规划（范文二）

为贯彻《教育部办公厅关于做好教育事业发展“十三五”规划编制工作的通知》(教发厅函[XXXX]XXX号)、《xx大学关于印发〈xx大学“十三五”事业发展规划编制工作方案〉的通知》(成大发﹝XXXX﹞XX号)等文件精神，主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，突出学校专业特点与人才培养特色，加强专业建设，优化专业结构，构建我校特色鲜明、优势突出、规模合理的本科专业体系，推动学校教学工作内涵式发展、不断提高人才培养质量，经研究，决定在学校现设本科专业中开展本科专业建设“十二五”发展规划总结及“十三五”发展规划编制工作。现就有关事项通知如下：

一、编制范围

各学院“十二五”期间(XXXX-XXXX)招生的所有本科专业及“十三五”期间(XXXX-XXXX)设置的所有本科专业。

二、编制原则

(一)整体性原则

专业建设发展规划是各学院、各专业发展建设的基本纲领，也是学校资源配置、经费投入时考虑的基础因素。各学院应认真总结现有专业的建设状况，并着眼于学校事业的长远发展，既要在对现有专业的取得成就、存在问题、发展趋势进行分析论证的基础上提出切实、有效的建设措施，也要对学院未来五年内专业结构调整与专业建设的思路、举措、步骤进行科学规划布局。

(二)合理性原则

专业建设发展规划应实事求是地对现有专业的建设情况进行全面、客观分析，不夸大成绩、不掩饰问题。对现有专业的改革发展提出的思路、举措要紧紧围绕专业内涵式发展诸要素、围绕如何将专业做强、做出特色展开。在规划学院未来专业建设方向时，要结合学校办学定位、人才培养目标定位，在对专业的社会需求、省内外相同专业招生就业情况、专任教师要求和来源、与现有学科专业的关联支撑度、对教学条件的要求、开办五年能够达到的专业规模、专业未来发展预测等相关要素进行详细调研和科学论证的基础上提出切实、可行的方案，既要避免裹足不前，更要避免贪大求洋、盲目发展。

(三)目标性原则

专业建设发展规划要对今后五年本学院、本专业的建设与改革工作设置具体工作目标，明确分工作任务。专业建设与发展目标以及工作任务的设计应避免空泛、华而不实，要处理好长远目标与近期目标的关系，坚持全面规划与分步实施相结合、坚持重点突破与整体推进相结合。

三、编制内容

本科专业建设发展规划应当紧紧围绕本科专业建设展开，各学院应高度重视，认真梳理各专业建设的基本情况、专业特点、建设目标、建设特色、取得的主要成果等，立足专业发展现状，结合国家、省、市相关专业建设文件精神，和行业发展现状与未来需求，认真思考和谋划专业未来X年建设与发展规划，做好编制本科专业建设发展规划(XXXX—XXXX)的调研、筹划和编制工作。编制内容提纲参考《“十二五”期间XX专业建设发展规划总结》、《“十三五”期间XX专业建设及人才培养规划》。

四、工作要求

1.请各学院高度重视，组织专业负责人全面调研本专业建设与发展规划，并结合专业建设实际，认真撰写《“十二五”期间XX专业建设发展规划总结》和《“十三五”期间XX专业建设及人才培养规划》。

2.请各学院将撰写的《“十二五”期间XX专业建设发展规划总结》(字数控制在XXXX—XXXX字)于XXXX年X月XX日前将纸质版材料报送一份至教务处教学建设科(行政楼XXX办公室)，电子版材料以学院为单位压缩为一个文件，以“XX学院专业建设发展规划总结”命名发送至xxxxx

3.请各学院将撰写的《“十三五”期间XX专业建设及人才培养规划》(字数控制在XXXX字左右)于XXXX年X月XX日前将纸质版材料报送一份至教务处教学建设科(行政楼XXX办公室)，电子版材料以学院为单位压缩为一个文件，以“XX学院“十三五”专业建设及人才培养规划”命名发送至xxxx

第三篇：双龙职中篮球比赛今日开幕

双龙职中 2011年秋季篮球赛开幕式暨揭幕战顺利举行

金秋十月，双龙职中为丰富同学们课外生活，进一步提高同学们的团队意识和班级凝聚力，在校团委的牵头组织和相关班主任的积极配合下，双龙职中篮球比赛今日开幕了。10.11上午，篮球赛开幕式暨揭幕战在学校篮球场顺利举行。校政教处主任范文辉、教练员、裁判员和比赛队员参加了开幕式，开幕式由团委书记钟震华主持。范文辉主任做了赛前动员，希望大家本着“友谊第一，比赛第二”的原则，通过比赛互相了解，增进友谊，同时强调参赛同学注意保护自己，尽量避免受伤。之后，揭幕战在高一纬创一班和高二机械二班之间进行，比赛精彩纷呈。

第四篇：中学生活指导教师职责

门源县第一寄宿制初级中学 生活指导老师管理职责

生活老师应富有爱心、责任心，善于观察、了解、熟悉每位住校生的日常生活情况，培养住校生良好的生活习惯，具体做到：

一、熟悉各学生公寓各楼层的宿管教师及学生的住宿情况，负责学生宿舍的纪律、卫生、安全督促检查。选好楼长，协助管理。

二、重视学生的心理辅导，加强学生的心理疏导。教育学生遵守各项规章制度。

三、加强防治工作，对学生进行安全教育，制止学生不安全行为，及时处理突发事件，发现安全隐患及时排除并向值班领导汇报。

四、正确引导宿管教师，有意识地培养学生的良好行为习惯和生活自理能力。

五、指导学生打扫寝室内卫生和学生宿舍区域的环境卫生，随时保持干净整洁。

六、按照学校作息时间和相关规定来要求、管理学生。对生病或有困难的同学要予以更多的关心、爱护和帮助。

七、内务整理、洗澡、洗衣服、照管生病学生等按生活指导老师管辖区域进行分工管理、指导。

八、了解并熟悉本楼层学生的情况，指导宿管教师做好学生钱物管理，合理要求学生正确使用零花钱。

九、严禁校外人员进入宿舍滋事，一旦发现此类事件的苗头，应先保护学生，急时处理并向值班领导汇报。

十、制止学生破坏公物行为，日常生活中存在的其它不良行为，一经发现及时制止并上报。

十二、经常与班主任老师联系，反映学生生活问题，共同做好学生的思想教育工作，关心学生的健康成长，积极完成上级领导临时交办的各项任务。

十三、上课期间主要由宿管教师负责，生活指导老师协助管理；就餐时间主要由分管楼层的生活指导老师、宿舍教师共同管理学生有序就餐。

十四、生活老师应多专研学习生活管理方面的知识，增强为寄宿制学生服 好务的意识，努力提高服务水平。

十五、每次月假开学第一天招集全体生活指导教师及宿管教师会议，总结上周得失并提出要求。

第五篇：指导教师工作职责

指导教师工作职责

毕业论文（设计）实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的教学活动全面负责。其主要职责是：

1．提出学生毕业论文（设计）选题，并填写《毕业论文任务书》

2．指导学生选题要以实践型、应用型课题为主（至少应占所指导学生的80%）。3．向学生介绍进行毕业论文（设计）的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的设计方案或写作提纲。

4．负责指导学生进行调查研究、文献查阅、开题报告、方案制定、实验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作。

5．在毕业论文（设计）内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的计算工作（包括上机）、查阅中外文资料、文献综述、开题报告、毕业论文等。

6．按进度完成对学生论文各阶段工作的指导，并提出具体的指导修改意见。

7．必须在学生答辩前审查完毕业论文（设计）所有工作，并认真填写毕业论文（设计）指导过程表及评语等。

8．实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度、能力、毕业论文（设计）水平、应用价值等评语、意见和建议。

9．指导学生做好毕业论文（设计）答辩工作。

10．在整个毕业论文（设计）过程中，应按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数，定期对学生进行答疑。

11．在校外单位指导毕业论文（设计）的教师，应与有关单位一起落实好与毕业论文（设计）有关的工作，妥善处理好毕业论文（设计）工作中的有关问题。

12．学生毕业论文（设计）需要进行网上检索，防止抄袭，将学生论文撰写过程中的所有资料及电子稿整理交学院存档。

13、文献综述不得少于3000字。毕业论文不得少于10000字。论文的参考文献不得少于20篇。