双龙实验小学教研室主任工作职责

第一篇：双龙实验小学教研室主任工作职责

双龙实验小学教研室主任工作职责

1、在校长、教学副校长的领导下，教研室主任具体负责组织、领导学校教学研究工作。

2、根据上级文件精神和本校工作要点制定学校教研工作计划，对教育教学研究提出建议和意见，有目的、有计划、有步骤地指导全校教科研工作，按时完成相关工作总结。

3、搞好校本培训，组织学习教育理论及现代教育技术，提高教师的课堂效益和教科研水平，形成良好的教科研氛围。

4、认真指导、督查老师填写应用《教师专业发展考评报告册》，并做好相关评比工作。

5、做好学校教育科学研究课题的规划、申报、论证、审批及成果的鉴定、评奖、推广和应用等工作。

6、组织学校先进教学经验、优秀论文和教科研先进个人的评选。加强学校教研课题档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。

7、协助教导处组织教学开放活动，搞好公开课、研讨课、展示课、汇报课组织、评审工作。组织开展青年教师的传、帮、带活动。

8、做好分管学科业务指导、检查、考核工作，努力完成上级业务部门交办的各项工作。

9、完成兼课任务，做好包组工作，完成好学校交办的其他工作。

第二篇：双龙实验小学少先队大队辅导员工作职责

双龙实验小学少先队大队辅导员工作职责

一、在校长、德育副校长的领导下，负责主持少先队工作，学期初制定少先队计划，期末写出工作总结。根据上级要求和学校需要及时调整计划，撰写专题报道、总结。

二、围绕学校中心工作和节日教育，组织开展好大队活动。搞好阵地建设，根据少先队员的心理特点，组织开展各种寓教于乐的活动。

三、抓好队干部的培训和培养工作。充分调动少先队员的积极性、主动性和创造性，公正、公平地评选优秀队员。做好新队员的发展和教育工作。

四、配合德育副校长，随时了解少先队员的思想、学习、习惯，督促他们自觉遵守礼仪规范。协助德育副校长加强中队辅导员队伍建设，对中队辅导员进行有计划、有目标的培训，组织并指导辅导员有针对性地开展中队工作；定期观摩、指导队会活动，培养、树立优秀辅导员的典型；抓好辅导员工作的量化考核管理，抓好中队的量化评估工作。

五、指导、督促检查各中队的工作。抓好学校各兴趣小组工作，定期举行各类比赛, 拓展学生素养,打造学校品牌。

六、负责旗手的训练，组织、指导大队干部、红领巾值勤员、文明监督岗开展工作，组织少先队干部做好纪律、礼仪的检查、评比工作，从细节入手做好各教室卫生检查评比。各项检查评比，一周一公示，一月一汇总。

七、保管和统计好少先队的各类用品。大队部室的家当齐全（包

括队徽、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊和鼓号架），汇总大队部的各项工作资料、活动资料，健全资料档案工作。

八、负责学校“淮北小记者团”的管理工作，选拨和培训小记者，创设小记者活动机会，搭建小记者展示舞台。

九、完成兼课任务，做好包组工作，完成好学校交办的其他工作。

第三篇：教研室主任工作职责

教研室主任职责

教研室是学校最基层的教学组织和科研单位。教研室的基本任务是执行专业的教学计划，保质保量的按时完成系部所规定的教学任务。作为教研室的负责人，教研室主任应当履行下列职责，搞好本教研室的建设工作从而进一步的配合和推进系部工作：

一、教学组织管理

1、每学期初根据学校和系部工作计划，结合本教研室实际情况，制订详细的教研室工作计划（包括理论教学、实践教学、科研和业务进修等）、教研活动计划，并制定组织实施计划的方案。学期末在全系会议上作出工作汇报。

2．学年初制定出学年工作计划或要点，学年结束要做学总结并向系主任汇报。

3．根据专业的培养目标和课程设置的基本要求，按照学校以及系教学管理的规定，协助系主任落实教师教学任务；组织本教研室教师讨论和编写教学大纲；选择适合本学院学生使用的教材，并在此基础上制定出详细的教学进度计划。

4．本着学校可持续发展的要求，结合社会对人才的需要，开拓满足人才市场需求的新的专业，并及时更新和调整现有的专业。

5．教研室要建立听课制度。教研室主任除配合系进行教学检查和评估外，还应定期或不定期地进行检查性听课（并认真填写《听课记录表》。听课记录表作为教学档案交教研室以及系办公室存档。）及时掌握教学动态和教学情况。对教学认真负责，教学效果优秀的教

师要大力表扬；对教学不认真，教学效果差的教师要指出，并限期改正；对教学认真但教学效果差的教师采取帮扶措施，请有经验的教师给予指导；对确实不能胜任教学的教师，要及时向系部提出整改意见。

6．教研室主任除自己听课外，每学期还应在教研室内组织观摩教学或教学交流、研讨，并进行课后讲评，共同探讨教学方法的改革。

二、课程建设与教学研究

1．课程建设是教研室的基本建设。教研室主任应抓好这项工作，在确保所开课程在预期内达到合格标准（学生评议、同行评议、专家评议）的基础上，积极配合系加大对优秀课程的投入与开发，按照优秀课程标准进行建设，形成课程教学组织的网络化、模块化、现代化。

2．课程考试是教学的重要环节，教研室主任应严格把关。命题时出A、B两份平行试题并附参考答案。教研室主任对试题、参考答案认真审核签字；对任课教师的单科成绩登记表也应审查签字。

3．教学研究是科研工作的重要组成部分，教研室应坚持开展教研活动。教研室主任应按照工作计划组织教师通过集体备课，开展对教学内容、教学方法的改革探讨；对课堂讨论、实践教学、辅导答疑、考核等各教学环节的研究，解决教学中存在的问题。

三、科学研究

1．积极开展科学研究。教研室主任带头并组织教研室成员积极申报各项科研基金，联系独立学院的横向课题研究。

2．在科研项目研究中，发扬团结协作精神，形成团队合力，力争发表较高水平的科研论文。

3．努力探索教材改革，积极组织教材的参编与合编任务，不断地培养本教研室教师的专业知识结构与体系。

四、学术交流

1．积极参加校内外、国内外学术交流活动。鼓励教研室成员撰写较高水平的教学研究论文，在各类核心刊物上发表。

2．主动地调研兄弟院校的专业建设水平，相互交流，建设与培养具有核心竞争的专业，为招生的优势打下基础。

五、师资管理与师资培养

1.教研室主任掌握教研室人员的工作情况，配合系制定和落实教师培养计划，包括学术方向、专业发展方向、培养任务、培养时间、培养标准和要求，定期检查落实提高教师业务水平所采取的措施落实情况。同时，检查教研室人员的工作量，做好教学评估和鉴定工作。

2.组织教师备课，审核教师授课计划，检查教师期初、期中和期末授课计划完成情况。经常深入课堂和学生中间，及时发现和解决教师在教学中存在的问题，把好教学质量关。

3、组织研究课程教学改革、教学经验和教学方法的交流，有计划地组织开展形式多样的教研活动，改进教学方法，提高教学水平，重视对青年教师的培养和指导。做好老、中、青教师的传、帮、带工作。

第四篇：教研室主任工作职责

教研室主任岗位职责

一、组织教研室教师编制教学计划、大纲、教学资料的编写、修订工作。根据教学计划和大纲，确定选用教材，审核本教研室教师的授课计划、实验、实习计划，并督促和检查执行情况。

二、每学期开学后两周内，制定出本教研室的教学活动计划。组织好每一次教研活动，开展教学内容（大纲、教材）和教学方法的研究，组织本室教师集体备课、研究课、公开课等活动的开展，不断改进教学方法，提高教学质量。作好教研活动记录，每期写出教研室工作总结交教务科。

三、负责执行学校下达的学期教学计划，并按教学任务组织和协调好本教研室教师的选课工作，落实任课教师，在规定时间内将承担教学任务的教师名单报主管领导审核。

四、定期和不定期检查教师的授课执行情况、检查教案和《教师工作手册》，督促教师认真履行职责。每学期将检查情况登记表归档。

五、负责审查本室教师所承担的考试、考查试卷的命题工作，严格执行有关考核、考勤制度，认真记载本教研室教师参加学校及教研室所组织的政治或教学活动的情况，协助教务科做好教师教学工作的考核。

六、组织教师开展相互听课的活动，掌握本教研室教师的教学情况。教研室主任每期应听本教研室所有教师的课，专职教师每学期听课不少于四节，并认真填写《听课记录表》，每学期由教研室主任收集登记归档。

七、积极发动本室教师组织、参与学生第二课堂、学科竞赛等活动，开展有关的知识讲座，拓宽学生的视野。

八、经常听取学生科代表的反映，召开学生座谈会等方式，收集学生对教学的意见、建议，并加以研究，协助教师改进教学方法，提高教学质量。

九、根据学校实际情况提出本教研室师资队伍建设的建议。

十、根据教学需要，不定期地提出教学设备（如：教具、挂图等）的更新和购买计划。

十一、加强对本教研室教师的师德教育，注意培养教师间的相互团结、互相关心、互相爱护、互通情况、取长补短的意识和精神，及时反映和处理教师的有关意见和要求，使教研室成为良好的教学集体。

十二、完成学校及领导交办的其它工作。

第五篇：教研室主任工作职责

教研室主任工作职责

1、根据学校工作计划，制定并组织实施学校的教育科研工作计划，做好教科研日常工作。

2、3、加强教育科研理论学习，推进学校教科研工作。负责学校的远程教育，完善管理制度，整理网络资源，发挥应有作用。

4、负责学校教育科研课题的立项、申报、实施、评价及资料管理工作。组织教师开展好课题研究，定期对教研组进行督促和指导，确保课题研究的正常运转。

5、6、组织广大教师开展公开课、观摩课等加演活动。积极做好学校教师教育教学论文的撰写和评比工作，并筛选优秀论文参加各级评比。

7、做好教育科研信息的收集、整理工作，及时为教师提供教研教改信息。

8、按时完成学校交办的其它工作。