双龙实验小学经典诵读工作机制

第一篇：双龙实验小学经典诵读工作机制

双龙实验小学经典诵读工作机制

双龙实验小学是杜集区一所教学特色鲜明的富有现代化朝气的小学。学校现有42个教学班，近2000名学生。学校地处城乡结合部，农村儿童、留守儿童较多，为加强未成年人思想道德建设，贯彻中央8号文件精神，使学生形成良好的人格，健康成长，构建和谐教育，我们选择了经典文化进校园、进课堂、进学生生活的这个切入点，确立了“将校园建成师生共享的精神家园”办学方向。努力为每一位孩子一生的幸福打下坚实的基础，让他们诵读经典、感悟经典，在充满书香的校园中健康成长，达到“读千古美文，做少年君子”的熏陶效果。

让经典走进校园，为开展好此项工作，学校成立了以宋淑萍校长为组长，齐美贞副校长、王利民主任为副组长，各班语文教师为成员的“中华经典诵读领导小组”，确保“经典诵读工程”落到实处。在学校三年规划中把开展经典诵读活动作为学校特色发展方向，并制定了《双龙实验小学开展诵读经典诗文活动方案》，落实了“以抽查推进教师的教，以教师的辅导带动学生的学，以家长的督促推动孩子的读”的机制，切实做到有计划、有检查，有交流，有反思。我校教导处在2008年9月，广泛征求意见和建议，在反复研究、借鉴、评估的基础上，开发校本课程，制定了《双龙实验小学经典诵读考级目录》的校本教材，根据小学生的心理和成长特点，教导处制定了从预备级到第十二级每个等级学生必背的古诗篇目、名言警句、三字经章节、成语故事、现代文名篇。以科学的态度和理念为指导，非常符合学生的诵读和学习。

为了有效落实经典美文的校本课程，我校每天设置了晨读10分钟，大声朗读优秀诗文，优秀段落（内容以学校推荐为主），教导处专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间；每节语文课前诵读5分钟，由学习委员带领全班诵读；晚上回家阅读15分钟。通过“一日三读”活动，能有效保证学生的经典诵读时间。让每位学生准备一本课外阅读笔记本。内容有“好词聚会”“佳句仓库”“阅读感受”三年级以上学生每周至少一篇读书心得。

兴趣是最好的老师。学校为了让学生对诵读产生兴趣，学生间班级展开适度竞争，专门制定了“诵读考级检查方案”。每学期以考级的形式对学生的诵读情况进行检查，将检查考核的情况，作为班级、教师、学生评优的条件。制度的完善，检查力度的增大，进一步促进和保证了活动的开展，提高了活动效果。

我们的经典诵读若不通过一定的活动来促进和推动，就会失去它本身的活力，学生久而久之就会失去兴趣。为了巩固诵读的效果，我校定期开展各类活动。

1、以班级为单位开展活动：利用班会、队会开展丰富的活动。如“诵读小能手”、“讲经典故事” “谈天说地”、“读书心得交流会”、“诵读会”、“故事情节表演会”等，这些活动既丰富了学生的生活，又积累了知识，经典韵文诵读对学生的健康成长产生了积极影响。

2、以年级组为单位举行黑板报、手抄报比赛。让孩子积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素质，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野。

3、学校每学年举行大型的诵读活动：在2009年6月，我校进行了“庆六一暨经典诵读展示”大型活动，在活动中不仅仅是学生展示了自己的学习成果，老师也展示了自己的成果。本次活动内容丰富，形式多样，全面地展示了全校师生的才智。学生还把学习古诗文和生活实际结合起来，编排了小品、歌舞等文艺节目，师生们把古诗词、音乐、舞蹈融为一体，达到艺术的完美统一。

4、节日制作卡片。在教师节、母亲节等节日来临之前，大队部统一布置，引导学生自己动手制作卡片送给亲人、老师、同学，将经典、人文和环保教育有机的结合起来。

5、学校成立了经典诵读社，创办校刊《雨荷》，在学校网站开辟专栏，搭建师生阅读、交流的平台；出版班级文集，极大地激励了学生阅读创作的积极性，提高了阅读的兴趣。今年暑假，市委书记毕美家视察了我校乡村少年宫，在雨荷文学社，毕书记对师生们的作品赞不绝口。他对我们辅导老师说：“你们一定要从小引导孩子们亲身感受生活，多读经典的书籍，写出真实的作品。”

学校的首要工作是教育教学，培养个性发展的学生是我校的主要职责。俗话说“腹有诗书气自华”，读书，能够使教师不断的增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩。近年结合着学校“书香进校园”的活动，学校工会和教导处配合在教师间开展读好书和诗词经典诵读活动。要求每位教师每学期至少阅读两本“好书”，并认真做好读书笔记（每学期不低于8篇）和每周背诵两首经典古诗词。去年12月份组织进行了以 “美文诵读、硬笔书写、读书交流、诗词展示、知识竞答”为内容的个人素养比赛，今年5月份开展了“读经典 铸高尚师魂”读书笔记竞赛，6月份进行了诗词背诵情况试卷测试，放暑假前给每位老师布置了暑假作业，每位校干和教师暑假中书写读书笔记不少于8篇，背诵推荐的诗词不少于10篇。该校还把教师的读书情况作为教师年度考核的内容之一，记入个人业务档案。让老师们在读书中体会到快乐，真正成长起来。正如在读经典总结会上宋校长所说，在我们师生中广泛开展了多种形式的诵读经典活动，鼓足了全校师生员工的精气神，促进学校科学发展上水平。

第二篇：双龙实验小学教研室主任工作职责

双龙实验小学教研室主任工作职责

1、在校长、教学副校长的领导下，教研室主任具体负责组织、领导学校教学研究工作。

2、根据上级文件精神和本校工作要点制定学校教研工作计划，对教育教学研究提出建议和意见，有目的、有计划、有步骤地指导全校教科研工作，按时完成相关工作总结。

3、搞好校本培训，组织学习教育理论及现代教育技术，提高教师的课堂效益和教科研水平，形成良好的教科研氛围。

4、认真指导、督查老师填写应用《教师专业发展考评报告册》，并做好相关评比工作。

5、做好学校教育科学研究课题的规划、申报、论证、审批及成果的鉴定、评奖、推广和应用等工作。

6、组织学校先进教学经验、优秀论文和教科研先进个人的评选。加强学校教研课题档案管理，认真做好教育科研资料的收集、鉴定、整理、保管等工作，充分开发学校教育科研资料资源。

7、协助教导处组织教学开放活动，搞好公开课、研讨课、展示课、汇报课组织、评审工作。组织开展青年教师的传、帮、带活动。

8、做好分管学科业务指导、检查、考核工作，努力完成上级业务部门交办的各项工作。

9、完成兼课任务，做好包组工作，完成好学校交办的其他工作。

第三篇：双龙实验小学政教处工作总结

双龙实验小学政教处工作总结

时间飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，我们政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、规范管理，提升德育水平

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以新十星评比为主抓手，以创建“文明校园”为奋斗目标，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善文明班级考核方案，扎扎实实地投入到争做“新十星”、争创“文明班集体”的教育活动中来，在班主任中建立“人人争做优秀班主任”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作为抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师、学生值日及红领巾检查哨的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况发馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育

养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处通过对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。

其次，我们在工作中进行改革，增加学生违纪登记项目和好人好事登记项目，并把登记结果纳入学校考核中去。由红领巾检查哨每天抽查记分，每周宣布评比结果。如今，学生的保护环境、爱护公物、勤俭节约等文明礼仪状况较前有一定改观。此外，我们把校级十星考评权交给班主任，将班级中最优秀或有特长的学生进行培养并树立榜样。

（三）安全工作常抓不懈

一学期来，政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，特别是建设“平安法制校园”，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。分发学生《小学生守则》、《双龙实验小学日常行为规范》、《致学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，加强安全自护的能力，组织学生收看《防震救灾专题教育片》，组织学生进行安全网络学习，打造安全文明校园。每两周召开一次班主任例会或班主任培训会议。早在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用班级黑板报、学校宣传窗、升旗仪式、广播、开学典礼、节假日等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。组织各班级开展安全应急演练。与各班主任签定安全责任书，明确安全责任，提高全体师生的安全意识。建立问题学生、低保学生、残疾学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。

每逢假日、交通安全宣传周、防震救灾安全月、消防月，政教处分发《告家长书》、《五一假日安全要求》、《防溺水一封信》等安全材料，要求家长配合学校，共同宣传交通、防火防盗、防溺水等安全知识，督促教育子女珍爱生命、注意安全。邀请公安消防支队来校上课并演示指导学生使用灭火器材，强化了学生的防火意识，提高了学生防火自救能力。为增强学生法制观念，使学生从小知法、懂法、守法，政教处开展了丰富多彩的普法宣传活动，加强法制教育和公民道德教育。通过主题班会，升旗仪式，图片展，专题法制讲座等各种途径让学生分析案例，学习有关的法律知识，使他们学法，知法，守法。我们聘请张庄派出所胡所长为我校法制副校长，为学生作《预防未成年人犯罪法》及《义务教育法》的法制知识讲座，要求学生至少读一部法律书籍，重点阅读《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

另外，政教处协同总务处对学校教学樓、图书室、实验室等生活设施和各种学生活动场所及水、电、玻璃等可能危及师生安全的地方进行隐患排查、整改，消除安全隐患。做好校内安全工作，特别是课间活动和上下楼梯安全，联系派出所作好大型活动的保卫工作，健全社会联防体制。强化准入、准出和门卫岗位责任制度，安排活动护导人员、值周教师，保证让学生“高高兴兴进校，平平安安回家”。

通过以上安全教育，学生基本做到：走路乘车注意交通安全，上体育课、课外活动注意活动安全，集会与集体活动注意集会安全，校内值日打扫工作注意卫生安全，教学、实验注意学习安全，餐饮注意饮食安全，用电、用火注意生活安全等等。多种形式、虚实结合的安全教育，使广大师生自我安全防范意识得到了很大的提高。

（四）强化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。政教处对有违纪行为的学生进行跟踪调查，进行耐心教育，使他们不打游戏机，不进游戏室、网吧、歌厅等不适合学生进入的场所。此外，提高全体教师对学生进行心理健康教育的意。开学初要求各班主任根据本班问题学生实际情况，制定心理健康教育方案，定期开展心理健康教育活动。

二、夯实基础，注重加强班主任队伍建设

在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，一年来，我们继续推行班主任岗位责任制，通过班主任例会、班主任培训会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。真正开创班主任工作的新局面。

此外，政教处实行班主任考核制度，出台了《双龙实验小学班主任工作考核细则》，并认真组织学习，内容涉及班级考核、安全教育、班主任工作态度、家访笔记、大课间等，提高班主任的工作水平，促进班主任的专业成长。

一年来，评出于慧兰、董矿山、张海燕、裴加龙等十四位优秀班主任在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，爱岗敬业，敢于创新，创不凡的成绩。

三、增强实效，开展德育系列活动

（一）弘扬雷锋精神活动

一年来，我们结合教育局工作部署积极开展弘扬雷锋精神，开展学习《雷锋》活动通过故事会、手抄报评比、读书心得等形式，使学生深受爱国主义、革命传统主义的教育，激发他们向雷锋学习的决心，学校涌现出许多好人好事。

同时，寓爱国主义教育于课堂教学、校园文化建设和社会实践等活动之中。一学期来，我们结合重大节日、纪念日，开展系列教育活动，把爱国主义教育引向深入。

（二）开展阳光大课间体育活动

一学期来，政教处制定了阳光大课间实施方案和考评细则，充分调动了班主任工作积极性，使我校大课间得到进一步提高。

四、其它工作

1每月定期检查班主任工作手册

2组织教师参加美好南山千人长跑活动

3组织召开家长会议

4举行应急疏散演练

5组织春游活动人员安排及安全工作

6组织助残捐助活动

7组织十星评选活动

8组织开张暑期大家访活动以及防溺水材料准备

9宣传报道20 余多篇

存在问题：

1、常规管理还有松懈的时候，个别时候个别班级对常规工作意识有所淡薄，不能始终如一。

2、安全工作有待加强，每个人的安全意识还有待加强。力争真正做到防患于未然，杜绝发生安全事故。

3、由于时间、空间、以及经济条件限制，一些活动不能真正开展起来。

今后工作思路:

1、德育创新：积极探索网络环境下德育工作的新渠道、新途径、新方法；

2、德育队伍建设：发挥正副班主任及其他任课老师的德育作用，人人成为德育工作者；

3、德育网络建设：将学校德育工作在“校本教育”的基础上，不断向社会延伸，拓展德育工作的广度。开展的活动要具有时代感，避免流于形式。

双龙实验小学政教处

2013年 6月

第四篇：双龙实验小学少先队大队辅导员工作职责

双龙实验小学少先队大队辅导员工作职责

一、在校长、德育副校长的领导下，负责主持少先队工作，学期初制定少先队计划，期末写出工作总结。根据上级要求和学校需要及时调整计划，撰写专题报道、总结。

二、围绕学校中心工作和节日教育，组织开展好大队活动。搞好阵地建设，根据少先队员的心理特点，组织开展各种寓教于乐的活动。

三、抓好队干部的培训和培养工作。充分调动少先队员的积极性、主动性和创造性，公正、公平地评选优秀队员。做好新队员的发展和教育工作。

四、配合德育副校长，随时了解少先队员的思想、学习、习惯，督促他们自觉遵守礼仪规范。协助德育副校长加强中队辅导员队伍建设，对中队辅导员进行有计划、有目标的培训，组织并指导辅导员有针对性地开展中队工作；定期观摩、指导队会活动，培养、树立优秀辅导员的典型；抓好辅导员工作的量化考核管理，抓好中队的量化评估工作。

五、指导、督促检查各中队的工作。抓好学校各兴趣小组工作，定期举行各类比赛, 拓展学生素养,打造学校品牌。

六、负责旗手的训练，组织、指导大队干部、红领巾值勤员、文明监督岗开展工作，组织少先队干部做好纪律、礼仪的检查、评比工作，从细节入手做好各教室卫生检查评比。各项检查评比，一周一公示，一月一汇总。

七、保管和统计好少先队的各类用品。大队部室的家当齐全（包

括队徽、队旗、队章、队干轮值表、队员登记表、队书报刊和鼓号架），汇总大队部的各项工作资料、活动资料，健全资料档案工作。

八、负责学校“淮北小记者团”的管理工作，选拨和培训小记者，创设小记者活动机会，搭建小记者展示舞台。

九、完成兼课任务，做好包组工作，完成好学校交办的其他工作。

第五篇：杜集区双龙实验小学2010考核工作总结

杜集区双龙实验小学20１０考核工作总结

我校根据杜集区教育局关于2010年考核的有关文件的精神及《双龙实验小学教职工绩效考核实施细则》，从本着以人为本、客观公正、量化考核、注重实绩的原则出发，本着群众评议与组织评价相结合的原则，将考核与平时考核相结合的原则认真组织了年终考核工作，在我校129名教职员工中，共有19人被评为优秀，107人被评为合格，3人不参加考核。

我校的考核工作在区教育局的组织领导下，成立了考核领导小组，由教职工代表、学校领导组成，宋淑萍校长具体负责组织实施。考核要在平时考核的基础上进行，平时考核情况作为考核的重要依据。考核以工作人员的岗位职责和工作任务为基本依据，内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。下面谈谈我校考核的基本程序：

1、宣传发动。组织教职工认真学习有关文件，明确意义，学习考核方案和考核细则，提高认识。

2、成立学校教职工考核领导小组：

组长：宋淑萍副组长：李端光、赵永才、齐美贞、黄洋

成员：王利民、张念孟、张 莉、魏长骞、纪玉龙、周莲英、强玉、顾玉华、赵文胜、赵松洁

3、个人总结。被考核人实事求是地写出个人总结或述职报告，其主要内容是：本的岗位职责及目标任务；履行岗位职责和目标任务的完成情况及政治思想表现；正反两方面的经验教训；今后的努力方向和实现目标的措施。

4、根据《双龙实验小学考核实施细则》，考核小组对每个教师的考核采取各项得分加总排序的方式进行，按从高到低评选出优秀、合格人员。

5、考核领导小组进行审核，综合平衡后提出审核意见拟定评语。

6、公示考核结果。我校在学校公示栏进行公示３天，没有教师提出异议。