东方论坛演讲稿

第一篇：东方论坛演讲稿

小学数学二年级上第五单元"观察物体”介绍

二年级“观察物体”这部分属于知识空间与几何中的图形与运动，该部分借助直观形象、操作活动以及生活实际，帮助学生发展空间观念。如观察、剪一剪、画对称轴或图形的另一半、照镜子、折出对称轴。具体编排如下：

1．从不同位置观察物体

例1：

（1）这里的从不同的位置观察物体是以后学习“三视图”和投影几何的雏形，在这里只是观察形象实物图，让学生判断的观察到的物体也是以立体形式出现的。

（2）本例通过让学生判断下方的三幅恐龙玩具图分别是谁看到的，重点是让学生认识到，从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的，并通过观察和空间想像判断从不同位置观察到的形状，向学生渗透局部与整体的关系。（可以借助照相这个学生熟悉的生活例子来帮助学生理解。）由“谁来来照的相”产生核心问题：是谁看到的？看到了什么？

（3）教学时，要让学生实际观察一下，借助直观形象发展空间观念和空间想像能力。

2．轴对称

在这儿，教材按照概念的引入、教学、应用三个层次来编排的。

“对称”概念的引入

通过蜻蜓、树叶、蝴蝶、脸谱等实物图形引出对称的概念，让学生初步认识对称物体的特点，并感受对称物体因其匀称、均衡而给人的美感。

例2：（概念的教学）

提供了一个剪衣服的活动过程，并让学生仿照着随便剪一剪。不同学生剪出了不同形状，通过交流、比较，发现剪的过程中的一致性：把长方形纸从中间对折，两边就完全重合了。从而利用“折痕”自然地引出“对称轴”的概念。由剪衣服后产生核心问题：对称之后是什么图形？

知识的应用

让学生说一说生活中哪些东西是对称的。

3．镜面对称

例3：

（1）镜面对称就是相对于一个平面形成的对称。

（2）教材结合生活实际提供了两个镜面对称的情境。其中湖面是以水平面为对称面，照镜子是以竖直平面为对称面。学生都有这方面的生活经验，易于理解。

（3）重点是让学生通过观察直观图，再联系自己的生活经验，直观分析对称的两边图形有什么关系。

通过活动使学生体会镜面对称的性质：照镜子时，物体与所成像的上下、前后相对位置相同，而左右相对位置有所改变。还可以让学生设计更多的活动帮助理解。

数学教研组：周晓艳

第二篇：东方科技论坛组织条例

东方科技论坛组织条例

东方科技论坛(2002)001号

第一章 总 则

第一条 东方科技论坛(Eastern Forum of Science and Technology，EFST)是上海市人民政府、中国科学院和中国工程院共同发起和主办、面向全国的具有综合性、前瞻性、战略性的科学技术研讨会。

第二条 论坛宗旨：面向科学前沿，面向科学未来，激励创新意识，促进知识和技术创新；创造学术自由讨论的环境, 促进年轻科技人才的成长，促进学科交叉和融合。

第三条 讨论主题：以国家和地方重点发展的，对高新技术产业有重大影响的生命科学、信息科学、材料科学等及其技术中前沿与关键问题为重点，同时还就工程技术、环境、现代农业和基础科学中的重大问题进行专题性讨论。

第四条 遵循原则：贯彻“百家争鸣”的方针，提倡求是和创新的科学态度，弘扬学术上的平等，自由思考，自由讨论和自由争论的精神，支持创新思想。

第二章 组 织

第五条 聘请社会知名人士担任顾问，对论坛的方向与活动进行指导和咨询。

第六条 由上海市人民政府，中国科学院、中国工程院及有关部门负责人组成理事会，负责论坛的组织和实施。

第七条 根据理事会的安排和要求，设立论坛办公室，负责会务与日常工作，论坛办公室的办公地点设在中国科学院上海分院。上海市中国工程院院士咨询与活动中心可同时承担论坛主题申请受理、收集以及其它组织工作，协助论坛办公室做好有关工作。

第八条 东方科技论坛理事会的职责：

1、讨论和决定东方科技论坛的宗旨和任务。

2、审议会议申请，拟定讨论会的专题，聘请学术造诣高的专家担任会议执行主席。

3、审议批准理事会的工作报告。

4、审议论坛经费收支情况。

5、制定和修订论坛组织条例。

第三章 运作和方法

第九条 任何科学家和技术专家都可以按东方科技论坛的宗旨提出举办会议的申请或建议，以及提出参加会议的申请。

第十条 理事会在广泛听取各方面意见的基础上审议申请，拟定讨论会的专题。并聘请学术造诣较高的专家担任会议执行主席，确定主报告人选。会议申请一旦通过，论坛办公室即发出筹备会议的通知，并与承办单位共同组成以执行主席为首的会议组委会。任何学者和专家都可向组委会申请参加东方科技论坛学术研讨会，申请结果以会前收到邀请信为准。东方科技论坛办公室备有会议申请表和参加会议的申请表，可供索取。

第十一条 论坛专题研讨会，原则上一年10次左右，每次1~2天，30~40人，由若干位专家作专题报告，与会人员围绕几个中心问题进行深入讨论。

第十二条 学术性休假。原则上每年1次，每次2~3天。其间就一些学术“热点”问题和理事会所关注的问题进行研讨。

第十三条 会议执行主席的任务是：确定会议讨论的中心议题或基本内容；组织专题报告和专题发言；推荐和邀请与会人员；引导会议进行深入富有创造性的自由讨论。

第十四条 专题报告应是高水平、综合性的回顾与展望性的评述，它为讨论会提供丰富、系统、最新的信息，从而使会议讨论有高的起点，并能使讨论深入。

第十五条 专题发言则是其中个别重要部分的较深入的阐述，也可以是不同观点的阐述。第十六条 每次活动通过征集、申请和邀请相结合的方式，由不同学科、不同工作背景、高知识层次科学家参加，而且老、中、青共聚一堂，其中优秀的中青年学者应占有一定比例，东方科技论坛欢迎国外的中国学者参加会议。

第四章 经 费

第十七条 论坛主题研讨会经费由东方科技论坛与承办单位共同承担。同时也欢迎社会各界、社团、个人提供赞助。

第十八条 原则上论坛承担邀请的与会人员的食宿费用，与会人员往返旅费自理。会议可为部分特邀的国内外知名专家提供旅费。

第五章 附 则

第十九条 本条例经东方科技论坛理事会通过并执行，本条例解释权归论坛理事会。

第三篇：第九届东方内分泌论坛工作总结

第九届东方内分泌论坛工作总结

由上海市医学会内分泌学分会和糖尿病学分会共同主办的“第九届东方内分泌论坛-糖尿病论坛暨上海市内分泌糖尿病年会”于2016年4月22日至24日在上海光大会展中心召开。

很荣幸作为通化东宝药业股份有限公司的一员也参与了此次东方内分泌论坛的客户邀请工作以及年会现场的站台工作。通过这次内分泌论坛活动更进一步增进了与客户之间的情感交流，同时作为论坛会场的工作人员也进一步了解了内分泌论坛的会务流程，与同事之间的分工明确的布置工作也进一步的增进了同事之间的默契感，对自己在公司今后的工作之中起到了沉淀作用，冰冻千尺非一日之寒，作为转型从事医药行业的我来说，未来的路还很长，要做到工作上的经验形成和积累、酝酿也是一次次参与这样的团队活动所得到的宝贵财富。

总结这次的工作，作为公司的会务人员尽管完成了领导的布置和安排，但在一些方面还存在着不足,比如在客户邀请方面，客户的基本信息收集还不够及时，个别工作做的还不够完善，这也有待于在今后的工作中加以改进。我也将更加努力地通过多方学习，不断提高自己的业务水平，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，也为公司的发展做出更大更多的贡献。

第四篇：东方之星演讲稿

尊敬的领导、同事大家好！

站在这个舞台上，我感到非常的荣幸。在此，我衷心感谢各位领导及同事们对我的鼓励和支持！今天，我的演讲题目是：让青春之光↓，在xx绽放↑

青春是什么↓？↑青春是我们一生中最美丽的季节，她•孕育着早春的生机↑，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的果实，昭示着寒冬的希望↔，充满诗意而又不乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含奋斗的艰辛。→四年前我从学校毕业，来到了xx这个温馨的大家庭里，一直从事平凡的服务工作。→四年过去了，一天天，一年年，从对工作的陌生、无知到熟悉、深爱，丝丝缕缕的情感早已融入到我的心间。→

2011年是充满机遇与挑战的一年，新星标的出台，昭示着一场新的挑战。适者生存，面对更加激烈的竞争，如何创新成为发展的突•破•口。2011年4月19日，xxxx开展了“管理创新年活动”，“新星标，新东方，新形象”的活动口号，体现了领导在创新中求发展的思想意识，也让员工进一步看到发展的方向。随着活动的深入，各项管理制度相继出台，完善了各项制度体系→。↑每一天都有新的变化，↑每一天我们都有一点进步。→通过开展此项活动，全体人员的管理水平、思想素质、业务技能上都有了日新月异的发展↑。

↓我在一个平凡而忙碌的岗位，岗位里没有轰轰烈烈的事迹，只有日复一日繁忙的工作。在平凡的岗位上如何实现人生价值？有句广告说得好“思想有多远，我们就走多远！”↑一个人的价值取决于人生的奋斗目标，↓我不想过高的目标，我没有太多的奢望，我的目标很简单，在自己任职的岗位上做出新的成绩，能让客人宾至如归，能得到领导的一声肯定↓；付出的努力能得到同事的一声赞许，这就是我在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在↑。这也是我所理解的“新星标，新东方，新形象”的内涵所在。

工作者是美丽的，奉献者是快乐的。一个普通的岗位，一份平凡的工作，体现着大家对大厦的热爱和对大厦的执着，工作的艰辛和快乐，诠释着奉献者的给予与获得。这是一面镜子，在奉献者得身上，我读懂了 什么叫忠诚执着； 什么叫爱岗敬业； 什么叫无私奉献。所以，作为大厦年轻一代的员工，我感到无比的自豪，自豪我们面前有机会，自豪我们面前有榜样。

↑年轻的朋友们，让我们擎起“青春”的火炬，吹响“激情”的号角，↑高举“奉献”的旗帜，劈波斩浪，勇往直前，↑共创灿烂辉煌的明天！

谢谢大家，我的演讲到此结束。

第五篇：浙大东方论坛学术会议之五四

“浙大东方论坛”学术会议之五

当代认知科学理论及应用

会议主办：浙江大学

会议承办：浙江大学人文社科处

浙江大学语言与认知研究中心

中国 杭州 2008年1月5日-6日

会议日程

1月4日（周五）10:00-20:00 会议报到

报到地点：金都宾馆，杭州 天目山路和教工路交叉路口（教工路2号）宾馆电话：0571-88805888 会务人员电话：陈文勇***，严密 ***，李恒威***

1月5日（周六），会议地点：浙江大学西溪校区邵科馆一楼报告厅

08:30-09:0 0开幕式 主持：盛晓明

浙江大学文科工作领导小组副组长、人文社科处处长罗卫东教授致辞 浙江大学语言与认知研究中心学术委员会主任唐孝威院士致辞 浙江大学语言与认知研究中心主任黄华新教授致辞

09:00-09:15 合影

09:15-12:00 主题报告I 主持：唐孝威

（北京师范大学认知神经科学与学罗跃嘉

习国家重点实验室）

杨亦鸣（徐州师范大学语言研究所）

（北京师范大学认知神经科学与学周仁来

习国家重点实验室）

马庆国（浙江大学管理学院）

品牌延伸的两个事件相关电位的分析 同情与处罚——人类合作秩序形成的叶

航（浙江大学语言与认知研究中心）

两大机制

情绪与认知的相互作用及其脑机制

语言与脑认知神经科学

主观觉察可靠性的神经活动证据

12:00-14:00 午餐（金都宾馆二楼餐厅），休息

14:00-17:30 主题报告II 主持： 黄华新

郦全民（华东师范大学哲学系）周北海（北京大学哲学系）：

熊学亮（复旦大学外国语言文学学院）吴洁敏（浙江大学语言与认知研究中心）任绍曾（浙江大学外语学院）黄华新

（浙江大学语言与认知研究中心）

徐慈华

王小潞（浙江大学语言与认知研究中心）

1月6日（周日），会议地点：浙江大学西溪校区邵科馆一楼报告厅

08:30-11:3 0主题报告III 主持：盛晓明

徐琴美（浙江大学心理学系）陈

刚（华中科技大学哲学系）任会民（浙江大学语言与认知研究中心）

（陕西师范大学教育科学学院基础霍涌泉

心理学）

李恒威（浙江大学语言与认知研究中心）

意识研究：东西方的对话与整合 意识研究的理论模型及实践创新问题 早期词汇学习B.Libet 和自由意志 自我知识和现象意识 隐喻认知的加工模型 隐喻语句的真值条件 计算机隐喻与认知原理的探索 认知语义学与逻辑语义学 符号结构与语用推理

情韵朗读的三维特征与认知功能 概念隐喻在语篇中的体现

陈飞燕（浙江大学物理系交叉学科实验室）静息态脑能量消耗与无意识活动 宋晓兰（浙江大学物理系交叉学科实验室）意识全局工作空间的扩展理论

11:30-11:40

茶歇 11:40-12:00 闭幕式暨总结

主持：罗卫东教授（浙江大学人文社科处）总结：唐孝威院士（浙江大学语言与认知研究中心）12:00-13:00 午餐

“浙江大学东方论坛”简介

一、宗旨目标

“浙大东方论坛”（以下简称：论坛）旨在进一步贯彻和落实浙江大学人文社会科学“创新性、交叉性、国际性”的发展理念，遵循学科发展规律，发挥浙江大学科门类齐全的优势，调动人文社科研究人员从事重大理论和现实问题研究的积极性，活跃学术氛围，激发新的学科生长点，开创浙江大学人文社会科学研究的新局面，实现浙江大学“综合型、研究型、创新型”世界一流大学的建设目标。

论坛以“开放、前沿、交叉、综合”为宗旨，以评述报告、专题演讲和深入的自由讨论为基本方式，结合有效的传播手段，力求成为国内具有较大影响力的学术论坛。

二、组织框架

论坛由浙江大学主办，校文科发展领导小组直接领导，人文社科处具体执行，文科相关学院、研究中心（院、所）联合承办。

三、内容设计

（一）学术会议系列：围绕重大学术和社会重大问题，面向校内外专家学者和政府、企业管理者。强调以下三个特点：

交叉性：提倡学科间的交叉融合； 前沿性：会议主题具有创新与领先意义；

开放性：促进不同文化、不同领域、不同研究方法之间的碰撞与交流。

（二）学术讲座系列：邀请国内外知名的学者就学术前沿或社会热点作公开演讲，主要面向校内师生，部分对外开放。分为以下三类：

学术追踪类：重大学术成果、学术思潮以及文化学术事件的深度评论； 社会热点类：国内外各类重大政治、经济、社会、文化问题的即时分析； 大师风采类：国内外知名人士和一流学者的主题讲演。

四、活动回顾

迄今“浙大东方论坛” 学术讲座已举办十五次，学术会议已举办四次。已举办的学术会 议有：

文明和谐与创新国际论坛（2007年4月16-19日）区域发展与地方治理高层研讨会（2007年6月1-2日）企业发展与战略安全高层研讨会（2007年9月7-8日）当代中国话语研究研讨会（2007年12月27-28）浙江大学语言与认知研究中心（CSLC）简介

浙江大学语言与认知研究中心（英文名：Center for the Study of Language and Cognition, Zhejiang University；简称：CSLC）系“985”二期国家哲学社会科学创新基地，有着充分的文理交叉优势，横跨语言学、哲学、心理学、经济学、人类学、计算机科学、神经科学等学科领域。CSLC力图通过体制和机制创新，积极探索符合中国国情的人文社会科学与自然科学交叉综合研究的新模式；通过方向凝炼和队伍整合，带动语言与认知相关学科的发展，培育出新的富有生命力的研究方向。

CSLC以学科会聚为特色，以自然科学与工程技术的相关理论成果和技术手段为重要支撑平台，在建立体现文理交叉优势的语言与认知研究实验室、数据库以及反映汉民族认知特点的汉语语料库的基础上，紧紧围绕语言与认知领域的重大基础理论和现实应用问题开展研究。

重点研究方向为：1．汉语认知研究与逻辑表征；2．汉民族认知方式与汉语言文字演化；3．文化认知与社会认知；4．心智、语言与行为；5．语言认知的计算建模；6．认知过程及其机制；7．认知规律的应用研究。