营口站二稿问题

第一篇：营口站二稿问题

班子对照检查材料

1.反馈材料中提及的“群众工作不细致”、“领导缺乏有效的与职工沟通方式方法”、“工作主动性不强，躲避矛盾”以及“班子成员有思想放松苗头”等未在第二部分存在问题中对照检查；

2.第二部分存在问题中很多现象四风分类不太合适，具体需重新对应，具体已在材料中标明。

李耕

1.第二部分存在问题中有些具体问题的分类不太合适，具体在材料中已标明；

2.第三部分整改措施套话比较多，具体操作性的措施少了点。

张力

1.第一部分对八项规定对照检查的内容不能一句话带过，需要更具体些；

2.第三部分整改措施还比较粗线条，建议要细分分段，细化每阶段的时间结点与完成任务，让整改措施更实更具体，更好执行与监督。

第二篇：营口金叶榆苗木定购合同(二)

苗 木 定 购 合 同

甲方：沙河市三高科技实业有限公司

乙方：营口经济技术开发区平安花木示范场

乙方经现场考察，自愿定购甲方原生态金叶榆丛生苗木，甲方保证按时供苗。

经甲乙双方友好协商，达成定购苗木合同如下

一，品种全称：三高原生态金叶榆脱毒丛生苗.二，苗木规格:苗高50cm以上，冠幅20-30cm.三，定购苗木数量及价格：定购20万株，每株3元。计人民币陆拾万元整。四，定金交付、结算及提货时间

1，乙方向甲方预付苗木定金(大写)贰拾万元整，合同生效。

2，苗地车板交货，现金结算，按实际装车苗数连同定金一次结清。

3，乙方于2010 年 3月 15日前，派员到苗地现场监督起苗质量，将

全部定购苗木运走。

4，甲方保证供给乙方的苗木根系完整、无病虫害。提供检疫证。

五，违约条款

乙方违约所交苗木定金贰拾万元整无条件归甲方所有；甲方违约除如数退

乙方所交苗木定金贰拾万元整外，再付乙方贰拾万元整作为经济补赏。

六，如遇不可抗拒自然灾害，甲乙双方本着互谅互让的原则协商解决。

七，本合同壹式叁份，甲方贰份，乙方壹份，均具同等法律效力。

甲方（公章）：沙河市三高科技实业有限公司代表（签字）：

乙方：营口经济技术开发区处代表（签字）：

平安 花 木 示 范 场

2009年10月6日

第三篇：问题二

问题二：讲讲施琅的《恭陈台湾弃留疏》的主要内容及重要意义。

施琅的《恭陈台湾弃留疏》开篇就从台湾及祖国东南沿海地区的战略地理分析展开陈述,他在《疏》中写到:“台湾地方,北连吴会,南接粤峤,延袤数千里,山川峻峭,港道纡回,乃江、浙、闽、粤四省之左护。”短短三十几个字,言简意赅,非常深刻地揭示了台湾的重要战略地位。寥寥数语,却蕴涵着十分丰富的内容,深刻地阐明了以下三层意思:

首先,施琅用“北连吴会,南接粤峤”八个字,非常形象地阐明了台湾的“战略枢纽”地位。这一“北”一“南”,一“连”一“接”,北连南接,台湾居中,枢纽地位跃然纸上,给人一个非常深刻、明晰的战略地理概念。这个“枢纽”地理概念在当代就更加具有重要的战略指导价值。我国有四大海区,但以台湾海峡为界,自然形成南、北两大战略海区,台湾海峡是联系这两大战略海区的战略通道和战略枢纽部。从国际战略的角度看,台湾海峡不仅是中国的而且也是世界的重要战略枢纽。台湾本岛横亘于中国大陆与菲律宾之间,一岛瞰二峡(台湾海峡和巴士海峡),扼住太平洋交通枢纽的咽喉,是太平洋至印度洋的重要交通枢纽,东北亚至东南亚、太平洋西部至中东及欧亚诸海上航线的必经之地。台湾这种重要的战略地理位置,使得当代的战略家们为之所动。1950年8月28日,时任联合国军总司令的麦克阿瑟将军曾经评价台湾,是一艘“不沉的航空母舰”和“潜水艇供应舰”。日本的战略家更是把台湾看作是关乎其周边安全的重要关节点,称之为“东方直布罗陀”。

第二,施琅用“江、浙、闽、粤四省之左护”九个字,非常形象地点出了台湾对我国东南沿海的战略屏障作用。台湾处于东海与南海之间,北联华东沿海的海坛岛、马祖岛、舟山群岛,西南联华南沿海的万山群岛、海南岛和南海诸岛,位居我国沿海岛屿中枢,对我国东南沿海地区具有极好的屏护作用。正如施琅在《疏》中所说的,是“东南数省之藩篱”,是我国防备外敌入侵的重要海防屏障。应当说,在当时火炮射程不过几千米,岛屿对周边海域的控制范围还十分有限的情况下,施琅对台湾战略地理这种“屏护”作用的理解具有很强的超前意识。今天,这个“左护”和“藩篱”对于中国就具有重大的现实意义。拥有台湾,则台湾海峡将成为我国较为安全和隐蔽的海上通道。依托台湾的基地、港口,可控制北起琉球群岛南部海域,南至巴士海峡,东达台湾岛以东的广大海域,对保卫祖国,抵御侵略,屏护大陆安全具有十分重要的意义。失却台湾,则整个华东、华南,特别是沿海经济发达地区将直接暴露在外部势力的威胁之下。一正一反,其战略地位的重要性就一目了然了。

第三,从另一个角度看,台湾是祖国的屏障,理所当然也是祖国的门户。施琅在《疏》中就特别指出台湾“舟帆四达”的特殊地理优势,这其中就蕴涵着战略门户的理念。这个“门户”对于今天正在走向世界的中国具有特别重要的意义。中国拥有312万公里的海岸线和300万平方公里的海洋国土,算得上是一个海洋大国,然而,我国面向太平洋敞开的海岸线并不多,在近海通向远洋的航道上有不少的地理障碍,东面有朝鲜半岛和日本列岛,南面几乎被东南亚各国所封闭,惟独台湾直接面向大洋,是我国通向太平洋的唯一安全出海口。从现代战略地理观来看,台湾是我国跨越西太平洋第一岛链走向太平洋的战略门户,直接关系到我国21世纪的安全与发展。尤其是在当今世界经济加速一体化的时代背景下,这个战略门户更加显现出其重要的战略价值。

以上三点,非常形象地揭示了台湾对于中国大陆,既是重要的战略枢纽,又是重要的战略屏障和战略门户,战略地位十分重要。历史演进的过程和战争的实践证明,海岛和海峡在夺取制海权的斗争中具有举足轻重的作用,而且,随着武器装备的发展,其控制作用将与日俱增,战略地位将不断提高。因为,一方面,海岛对海洋的控制作用是与生产力的提高,以及由此而派生出来的军队机动能力和武器作战效能的提高成正比的。军队的机动能力越强,武器装备的作战效能越高,尤其是其投射距离越远、精度越高,则海岛对海洋的控制距离就越远,作用就越大。另一方面,海峡的战略地位也随着通过该海峡的物流量的增大而提高。随着经济全球化进程的加快,世界各国之间经济的依存度越来越高,物流量越来越大,对海上咽喉要道、交通枢纽的依赖性也越来越大,这必然极大地提高海峡的战略地位。在当今时代,航海技术和军队的武器装备都有了极大的发展,海岛对周边海域的有效控制范围比起施琅所处的年代已经大出数十倍,台湾的战略地位也随着历史的发展而更显重要。

因此,施琅在《疏》中对台湾战略地位的分析,对唤醒全民族对维护台湾与祖国统一的重要性认识,有着振聋发聩之功效,对促进祖国的统一大业具有重要的战略指导价值。对台湾与中国东南沿海地区的战略关联性,施琅在《疏》中写道:“如仅守澎湖,而弃台湾,则澎湖孤悬汪洋之中,土地单薄,界于台湾,远隔金厦,岂不受制于彼而能一朝居哉?是守台湾则所以固澎湖。“台湾、澎湖,一守兼之。沿边水师,”汛防严密,各相犄角,声气关通,应援易及,可以宁息。”在这里,施琅不仅把台湾与澎湖作为一个防守的整体加以考虑,而且把台湾与中国东南沿海作为一个整体加以考虑。这两个“整体”,前者施琅用“一守兼之”直截了当地表明了,后者则主要体现在“沿边水师……各相犄角”的阐述上。前后呼应,一气呵成,非常深刻地揭示了台湾与中国东南沿海的战略关联性。

这里需要特别指出的是,《疏》中的“沿边水师”,所指应是江、浙、闽、粤沿海诸省及台、澎地区的水师。其理由:一是从这段文字所表达的中心思想看,施琅是把台湾与我国东南沿海地区的安全一起考虑的。他在“沿边水师”之后接着说:“况昔日郑逆所以得负抗逋诛者,以台湾为老巢,以澎湖为门户,四通八达,游移肆虐,任其所之。我之舟师,往来有阻。今地方既为我得,在在官兵,星罗棋布,风期顺利,片帆可至,虽有奸萌,不敢复发。”

这段话不仅从历史的角度总结台湾得失对我国东南沿海安全的影响,而且深入阐述它们之间的“战略犄角”关系。这里的“在在官兵,星罗棋布”,与前面的“沿边水师”是相呼应的,既有驻守台湾、澎湖的官兵,更有大陆东南沿海的官兵。因此,也才有接下来的“风期顺利,片帆可至,虽有奸萌,不敢复发”之说。二是从当时施琅在《疏》中建议的驻守台湾、澎湖的兵力部署建议看,两地的兵力重心在台湾,“沿边水师”只有包括大陆东南沿海地区的兵力,才具有使“奸萌不敢复发”的实力。施琅在《疏》中说:“台湾设总兵一员,水师副将一

员、陆师参将二员,兵八千名;澎湖设水师副将一员,兵二千名。”从台湾、澎湖两地的兵力分布看,如果“沿边水师”没有包括祖国大陆东南沿海的兵力,则“虽有奸萌,不敢复发”一句话就缺乏根据,显得底气不足,因为,威慑是必须以实力做后盾的,如果台湾本岛八千兵力镇不住的“奸萌”,区区澎湖二千援军又何足道哉。台湾、澎湖地区的守军,只有与祖国大陆东南沿海地区的强大兵力互为犄角,才能使一切“奸萌”,不管是内奸还是外奸,都“不敢复发”。

历史虽已过了三百多年,但台湾与中国大陆的战略依存关系却随着历史的发展而显得更加重要。-俗话说:唇齿相依,唇亡齿寒。台湾的战略纵深短浅,自身的战略支撑能力非常有限,若任其孤悬海外,必为外部势力所觊觎,甚至为外敌所利用,成为中华民族的心头大患。台湾只有回到祖国的怀抱之中,才能够互为依托,既可以充分利用祖国大陆广袤的战略腹地和雄厚的战略资源作为坚强的战略后盾,又能够很好地发挥战略枢纽、战略屏障和战略门户的作用,与祖国唇齿相依,共享和平与发展所带来的繁荣与幸福,造福中华民族万代子孙。

第四篇：2014营口中考语文

2014年辽宁省营口市初中生毕业升学考试

语文试卷

考试时间150分钟，试卷满分150分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.主观试题答案必须用0.5毫米黑色签字笔填写，字体工整。

3.作答时，将答案(包括客观试题答案)写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用（满分30分）

1.给下面加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。（2分）（1）熏陶（）（2）请帖（）．．（3）滑（jī）(4)(xuān)泄 2.在下面的括号里改正错别字。（2分）

（1）金璧辉煌（）（2）崭露头脚（）（3）煞废苦心（）（4）容光换发（）3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）

A.随着‚打老虎‛进程的深入，一些腐败高官纷纷落马，他们卑鄙的人格真可谓一文不名。．．．．B.主持人说：‚刚才班长的发言抛砖引玉，希望大家也能畅所欲言，参与到讨论中来。‛ ．．．．C.台湾回归、祖国统一，大势所趋。国共两党定会萍水相逢，一笑泯恩仇。．．．．D.石头寨的石屋沿着嶙峋的山坡自下而上修建，层层叠叠，鳞次栉比，井然有序。．．．．4.选择最恰当的一组词语填空（）（2分）书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号 给你，能把无数智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起 给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经纬天地，这种奇迹的产生，至少有一半要 于阅读。

A.因为 传承 呈现 归功 B.只有 传递 呈现 归功 C.只有 传承 呈献 来源 D.因为 传递 呈献 来源 5.下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写作横线上。（2分）

（1）为丰富课余生活，学校謦欬有教学经验的一位我国年轻钢琴家为同学们作报告。

（2）李代沫因吸毒入狱，他不仅对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。(1)句修改为：

（2）句修改为： 6.结合语境，填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）

汉字在形体演变的历史上出现过五种正式字体和两种辅助字体。初中生应在熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，临摹名家的书法作品，要体会书法的审美价值。

①楷书也叫正楷，是兴于汉末、盛行于魏晋的一种字体。其特点是字体方正、笔画工整、结构部位之间不连接。

②篆书起源于春秋战国时代，是秦始皇统一六国后推行的标准字体。其特点是形体匀称齐整、较容易书写。

③甲骨文是指通行于殷商时代，刻写在龟甲兽骨上的文字。

④草书形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的一种结构简省、笔画连绵的字体。

⑤行书大约出现在西汉晚期和东汉初期，是介于楷书与草书之间的一种字体，分为行楷

和行草。因其行云流水、书写快捷、飘逸易识的特点长盛不衰。

⑥隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰。它是一种书写效果庄重、略微宽扁、横画长而竖画短的字体。

⑦金文主要是指通行于西周时期，铸刻在青铜器上的文字。

A.③⑦①②⑥④⑤① B.⑦③②⑥①④⑤ C.③⑦②⑥①④⑤ D.⑦③②⑥④⑤① 7.读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）

深夜听泉，别有一番滋味。山中万籁俱寂，泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴的，是泉在草丛中淌过；那清脆如琵琶的，是泉在石缝间滴落。这万般泉声，被看不见的指挥棒编织到一起，汇成了一支美妙的乐曲。8.名著阅读。（4分）

（1）根据下面提供的信息，回答问题（2分）

智深正使得快活，只见墙外一个官人看见，喝彩道：‚端的使得好！‛智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一双磕瓜头朝样皂靴。手中执一把折叠纸西川扇子。

那官人生的豹头环眼，燕颔虎须。八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：‚这个师父端的非凡，使的好器械！‛

上文中‚官人‛的名字是 ,请用简洁的语言写出一个与此人相关的情节。

（2）下列关于名著的表述正确的一项是（）（2分）

A.儿童是纯真的，因而世界才有希望。冰心在《繁星春水》中用‚弱小的草啊！骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界‛这样的诗句，热情地赞美了儿童。

B.《朝花夕拾》中的藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师，他为人诚恳、公正，对生活非常讲究，对学生诲人不倦，对学术更有着超越国界的博大胸怀。

C.《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家奥斯特洛夫斯基创作的一部自传体长篇小说，作者成功地塑造了保尔这一平凡而又伟大的英雄形象。

D.斯威夫特笔下的格列佛，在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据表演的好坏，依次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。9.（1）水何澹澹。（曹操《观沧海》）

（2）浊酒一杯家万里。（范仲淹《渔家傲》）

（3）伤心秦汉经行处。（张养浩《山坡羊〃潼关怀古》）

（4），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（5），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（6），悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（7）李白的《行路难》中运用夸张手法，极言宴席华美的诗句是：。

（8）周敦颐的《爱莲说》中比喻君子不与恶浊的世风同流合污，又不以孤高自许的语句是：。

（9）2013年3月1日，总书记在中央党校建校80周年庆祝大会讲话中说，学习和思考是相辅相成的，正所谓‚，‛，你脑子里装着问题，想解决好问题，就会自觉去学习。（请用《论语》中的语句回答）

二、古诗文阅读（满分20分）

（一）阅读【甲】【乙】两选文，回答10～14题，（16分）

【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰‚巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。‛

【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸①，兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知《慎子》④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。

——（节选自郦道元《水经注〃河水四》）

【注】①巨阸（è）：巨险。阸：险阻重地。②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。③赑（bì）怒：形容气势壮大。④《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。10.解释下面加点词的意思。（4分）

（1）略无阙处（2）良多趣味 ．．（3）素气云浮（4）非驷马之追也 ．．11.把下面句子译成现代汉语。（4分）

（1）空谷传响，哀转久绝。

（2）水非石凿，而能入石。

12.用‚／‛为文中画线的句子断句。（2分）

往 来 遥 观 者 常 若 雾 露沾 人 窥 深 悸 魄。

13.【乙】文与【甲】文‚虽乘奔御风，不以疾也‛有异曲同工之妙的是哪一句？（2分）

14.请概括【甲】文长江的夏水与【乙】文黄河的孟门之水特点异同，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。（4分）

（二）阅读下面古诗，回答15、16题。（4分）

小松 【唐】杜荀鹤

自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。

15.诗中‚刺‛一字千钧，请分析它的妙处。（2分）

16.这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。（2分）

三.现代文阅读（满分40分）

（一）阅读《求职》，完成17～23题。（22分）

求职 【美】威尔

（1）乔坐在办公桌对面，尽可能让自己的双腿不要发颤。他在心里默默祈祷，别让简历里那个缺点被发现，毕竟是圣诞节了。

（2）威斯科特先生停下来，抬起头问道：‚先生，您曾经因为盗窃被判入狱，刚刚释放，是吗？‛（3）乔感到喉咙干涩、胃部收缩，他知道接下去是什么结果，无力地说：‚是的，但是……‛。（4）‚先生，什么事都会有‘但是’的，我们是家族生意，不需要增加人手了，我希望你好运，早日找到工作。‛（5）‚我知道了。‛乔说完，站起来握了握威斯科特先生伸出的手。威斯科特先生送乔到门口，好像怕他顺手偷走什么东西似的。

（6）乔咬着嘴唇，不知道怎样跟阿贝说，他不能为她买一份圣诞礼物，因为没人愿意雇用他。或者跟她解释两年前他在上班的地方偷了100美元是为了圣诞节能取暖。那一年的圣诞节好冷，阿贝还生了病……说这些都没有什么意义，阿贝只知道爸爸今年圣诞节没有给她买礼物。

（7）走到威斯科特的咖啡店门口，乔想再努力一下。他对挡在门口的威斯科特说：‚求求你了，今天是圣诞节，我有一个8岁的女儿……‛（8）‚很抱歉，先生。‛威斯科特挥了挥手，打断了他的话,‚你应该知道，没有人会信一个小偷说的话。‛

（9）乔看了看四周，威斯科特刚才实际上说得很大声。还好，周围只有两个人，一个穿着大衣的人轻快地走过，还有一个老乞丐从街道对面的公园走过来。（10）乔大声说：‚你说得对，但是我下决心改正，可以吗？‛可是，威斯科特不再理他。（11）雪开始下了，有风；几片雪花钻进了他的衣领，很冷。乔裹紧大衣，走过街道，跟那老乞丐擦肩而过时，对那老乞丐微笑了一下。老乞丐也回了一个微笑，问道：‚你可以给我一点零钱吗？我要买一杯热咖啡暖暖我这把老骨头。‛（12）乔在他的口袋里摸索了一会儿，他的左手没有收获，但他的右手抓出了四个一角．．的硬币、五个五分的硬币和五个一分的硬币。

（13）乔把那些硬币放入老乞丐摊开的双手中，笑着说：‚您运气真好，我想这么多应该够了。祝您圣诞快乐!‛（14）那老乞丐说：‚年轻人，我也祝你圣诞快乐!‛

（15）那老乞丐走过街，进了威斯科特先生的咖啡店。乔把手放回口袋里，继续向前走。那个刚才穿大衣走过的人正在人行道边跟一个老妇人说话。乔看向人行道，看到了一个钱包。乔把它捡起来，发现里面有几张信用卡和几百美元现金。他的祈祷灵验了，他可以用这些钱给阿贝买辆单车，一个玩具屋子,甚至他可以用这些钱去租个像样的房子，让阿贝再不用到监狱附近的临时安臵点去看他……不行，如果阿贝知道这钱是捡到的，她会怎么想？

（16）钱包里信用卡的旁边有一张证件，乔从上面的相片就能确认了钱包是谁的。他看看那个穿大衣的人的，又看看钱包。

（17）那个穿大衣的人跟那老妇人说了‚再见‛，又开始往前走了，脚步还是那么轻快。（18）乔慢跑赶上去，喊道：‚先生，打扰一下，我想你掉了钱包了。‛（19）那人停下来，转过身，睁大眼睛，说：‚啊，是，那是我的钱包。‛他接过钱包，立即清点里面的东西。

（20）乔没有等他点完就走了。他转向马洛大街，向监狱附近走去。雪越下越大，让人睁不开眼睛，迷蒙中他看到了临时安臵点。

（21）刚进门，乔的室友迈克拿着无绳电话跑过来，喊道：‚乔，你的电话，是一个叫威斯科特的人打来的。‛

（22）乔对电话里说了一声：‚喂，我是乔。‛（23）‚如果你愿意，明天来上班吧。‛威斯科特先生在电话里说。（24）‚当然愿意，非常感谢！‛乔的胸中涌起了一股暖流，‚我可以知道是什么使您改变了主意呢？”

（25）‚是那杯咖啡和那个钱包。‛

（选自2011年7月《文学报》有改动）

17.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

18.请体会选文第（4）段画线句子的含义。（2分）

19.试分析作者交代选文第（6）段中画线句子内容的目的。（3分）

20.请品味选文第（12）段加点词‚摸索‛的表达效果。（3分）

21.请在选文中找出与第（20）段画线句子相照应的语句，并谈谈它们的作用。（4分）

22.选文结尾独具匠心，请谈谈这样结尾的妙处。（3分）23.请结合选文内容简要分析乔主要的性格特点。（4分）

（二）阅读《自我雕琢》，完成24～29题。（18分）

自我雕琢

①在我看过的众多雕塑里，唯漳浦天福石雕园的名为‚自我雕琢‛的石雕长久地占据着我的心。这座石雕造型为一位体格健壮的青年，为了让自己能够拥有完美的形体，正在用手中紧握的铁锤、铁凿，不断地自我雕琢，伫立在石雕前，我想，每一位观赏者都会像我一样，被它深刻的寓意深深地震撼。

②石雕如此，人生又何尝不是这样呢回顾历史，纵观世相，大凡成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，一步步走入成功殿堂的。大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；著名画家徐悲鸿数十载潜心钻研，才终获‚艺术大师‛的美誉；最美舞者邰丽华坚定执著地追求，才有精美灵动的《千手观音》的演绎。他们成功的关键都不在于起点有多高，而是在走向成功的过程中拥有了自我雕琢的精神。

③那么如何做到自我雕琢，日臻完善，直至成功呢？ ④自我雕琢需要静心。俗话说：‚心静乾坤大。‛唯静才得以修心，唯静才得以致远。《大学》中‚定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得‛也是告诉我们只有沉着淡定，静心修为，才能终有所得的道理。否则，就会出现古人所说的‚心浮则气必躁，气躁则神难凝，神不凝则万事难成‚的结果。

⑤自我雕琢需要恒心。雕琢的过程是漫长的，它是知识积累的过程，是内心丰盈的过程，是心灵纯化的过程。在这个漫长的过程中，只有贯之以恒心，方得始终，古今中外，概莫能外。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才有《本草纲目》的问世。‚路漫漫其修远兮‚，只有抱定上下求索的恒心才能达到常人无法企及的高度。

⑥自我雕琢需要方法。这方法不只在于外塑形象，更在于内强素质。内外兼修，方达完美。要给自己的知识增加厚度，博览群书，厚积薄发，才可以在竞争中纵横驰骋；要给自己的思想增加高度，高瞻远瞩，视野开阔，才足以抵御各种名利的诱惑；要给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，感恩相伴，才能够以宠辱不惊的心态体味曼妙人生。

⑦曾经看过这样一个故事：有一个小男孩为父亲看守木桶，他把所有的木桶都擦干摆齐，然而却别一阵风吹弄脏。小男孩委屈地抱怨风，父亲告诉他：‚孩子，我们改变不了风，却可以改变木桶。‛男孩豁然开朗，他挑来水，倒进木桶里，之后，就再也没有一个木桶被风吹倒过。其实，小男孩是在用另一种方法进行自我雕琢！

⑧当今社会，喧嚣与浮躁充斥，欲望与诱惑并存，这些又何尝不是吹倒木桶的‚风‚？要想让自己的木桶长立不倒，就要通过给自己的木桶加重来雕琢自己，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。

24.阅读选文，请简要概括作者的主要观点。（2分）

25.选文第④段运用了哪些论证方法，有什么作用？（4分）

26.结合语境，为选文第⑤段补充一个事实论据。（3分）

27.选文第⑥段划线语句运用了什么修辞方法，有什么作用。（4分）

28.请简要分析选文第⑦段不能删去的原因。（3分）

29.选文一定会引发你许多思考，请结合自身实际，谈谈生活中哪一种‚风‚最有可能将你刮倒，你又应该如何应对？（2分）

四.写作（满分60分）

30.从下面两题中任选其一，写一篇文章。

（一）题目：转身，我发现了

（二）自从有了文字人类就开始了书写。先民用汉字书写了华夏悠久的历史，也是以勤劳、勇敢、善良书写着东方文明史；而今十三亿炎黄子孙正用实际行动书写

着民族伟大复兴的历史！其实，宇宙万物都在书写：雄鹰用翱翔的双翅将理想书写于无际的蓝天；小草用毕生的翠绿将生机书写于广袤的大地；我们用生活的点滴将青春书写与人生的书卷！

请以‚书写‚为话题写一篇文章。

要求：（1）如果选择题目

（一），先将题目补充完整。

（2）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。

（3）不要套作，不要使用网络语言。

（4）不少于600字，也不要超出所给字格。

（5）书写规范，卷面整洁（评卷时可奖励1-3分）。

（6）文中不得出现真实地名、校名、人名。

参考答案：

1.（1）táo（2）tiě（3）稽（4）宣 2.（1）碧(2)角（3）费（4）焕 3.D 4.B 5.（1）为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。（2）李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。6.C 7.参考示例：那厚重如贝斯的，是泉在空谷中汇聚。那雄浑如钟鼓的，是泉在峭壁下飞泻。8.（1）林冲 豹子头误入白虎堂；林教头风雪山神庙；林冲雪夜上梁山等。

（2）A 9.（1）山岛竦峙（2）燕然未勒归无计（3）宫阙万间都做了土（4）海日生残夜

（5）乱花渐欲迷人眼（6）采菊东篱下（7）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（9）学而不思则罔，思而不学则殆 10.（1）现写作‚缺‛，断缺。（2）确实，实在（3）白色（4）不译，主谓之间 11.（1）空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。

（2）水（虽然）不是凿石头的凿子，却能穿入岩石。12.往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。

13.下龙门，流浮竹，非驷马之追也。或‚流浮竹，非驷马之追也‛。14.同：二水既盛且速。异：黄河的孟门之水气势恢宏。

描写方法运用上的相同之处：都运用了正侧面描写相结合。

15.形象地勾勒出小松满头松针，又直又硬，努力向上冲刺生长的外形特点（1分），突出了小松坚强不屈的性格及勇敢战斗的精神。（1分）

16.作者通过刻画小松成长的特点，表达了对出身寒微的人在成才过程中体现出的自信、坚强、勇敢精神的赞美之情。（1分）同时对那些目光短浅、不识人才、不关心人才成长的人发出深深的慨叹。（1分）

17.因盗窃入狱刚获释的乔为给女儿买圣诞礼物求职遭拒，却把仅有的钱施舍给乞丐，把捡到的钱包还给失主，因而意外获得工作。

18.表达了威斯科特不认可乔给自己入狱找客观原因做借口（1分），同时也引出他婉拒乔的客观理由（1分）。

19.交代了乔两年前入狱的原因，补充了情节（1分），使乔的爱女儿、有责任感的父亲形象更加丰满（1分），推动情节发展，为下文他再次恳求威斯科特做铺垫。（1分）20.‚摸索‛是动词，‚尽力寻找‛的意思。细腻传神地描写了乔倾其所有地满足老乞丐愿望的动作细节（1分），施舍不易的窘态暗示了他经济拮据（1分），更体现了乔善良、富有爱心的本性，该词极具表现力（1分）。

21.与第（11）段‚雪开始下了，有风；几片雪花钻进了他的衣领，很冷‛一句相照应（1分）。交代了事件发生时风雪交加的气候特点（1分），渲染了阴冷、恶劣的环境气氛（1分），烘托乔求职失败而产生的失落、压抑的心情，推动情节发展。（1分）22.巧合式结尾，令人深思，耐人寻味（1分）。交代求职成功的原因，收束全文（1分），强调是乔的善良有爱心、诚实正直使威斯科特改变了主意，点明主题（1分）。

23.①善良又爱心。乔经济拮据却能把仅有的钱施舍给乞丐。②诚实正直。乔捡到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报。③爱孩子、有责任感。为了给女儿买圣诞礼物刚出狱的乔急于求职；两年前盗窃入狱也是为了家、为了女儿。④知错能改。虽有过盗窃入狱的经历，但乔大声向威斯科特表示要改正。⑤乐观、坚强。尽管自己的

境况已十分困窘，但乔始终是微笑着对待老乞丐。

24.一个人只有具备自我雕琢的精神，才有可能走向成功。或‚拥有自我雕琢的精神是我们走向成功的基础。‛

25.道理论证、对比论证（2分）。引用《大学》名句和古人名言做道理论据，从正反两方面突出地论证了‚自我雕琢需要静心‛这一分论点，进而论证了本文中心论点，是论证更有概括性、权威性。（2分）。

26.参考示例：马克思呕心沥血，博览群书，历经40年，不懈实践，方有《资本论》的诞生。林肯八次参选，八次失败，历时28年，恒心不改，最终入主白宫主政。达尔文苦心孤诣，主攻进化论，长达22年，潜心钻研，才有《物种起源》的流传。27.运用了排比修辞（1分），强调自我雕琢的方法应更在于内强素质这一观点（1分），营造了换换紧扣、层层递进的语势（1分），使文章极具文采和说服力（1分）。

28.本段列举小男孩与木桶的事例论述了自我雕琢的另一种方法：通过改变主观因素来面对无法左右的客观环境（1分），是对第⑥段观点自我雕琢更在于内强素质这一方法的补充论证，使论证更全面、更严密（1分）。同时本段还起到过渡作用，引出下文联系社会实际部分的论述（1分）。

29.参考示例：最可能刮倒的‚风‛是攀比之‚风‛，看到同学们穿名牌鞋、用名牌手机、其名牌自行车等时，我也许会羡慕，从而产生攀比的 想法。为防止出现这种情况，我会不断学习知识，树立正确的价值观，增强内在修养，保持内心的宁静与淡定，抵御这种诱惑。30.略。

第五篇：营口实验学校图书馆

努力发挥教育功能 促进学生健康成长

营口实验学校建校以来，学校图书馆在各级领导的支持指导下，将读书活动作为学校德育与教学的契合点，积极谋求图书馆活动特色，以“好读书，读好书，建设书香校园”作为读书活动的特色主题，通过管理育人、服务育人、读书育人，努力发挥图书馆的教育功能作用，促进了学生积极健康成长，提升了学校的办学品位。

首先是搭建学习的平台，为师生的成长创造良好条件

我们图书馆是我市中小学第一座独立设置、计算机管理、开架借阅的图书馆。早在2010年建校初始，学校便确立了“让每一名学生都得到成功，让每一位教师都得到发展”的基本办学理念，把图书馆建设纳入学校实现数字化校园、书香校园总体目标的一项重要内容，建设了这座以“网络中心”为基础和保障的，建筑面积3400平方米的独立图书馆，先后开辟了采编室、藏书室、教师书吧、学生阅览室，电子图书阅览室，书画展厅，美术、书法、手工专用教室、学术报告厅等场所。功能齐备的网络中心、自动化的管理设施、优雅而充满文化气息的馆内环境，近十二万册的藏书和十万册的电子图书，为师生的阅读学习提供了良好的条件，为师生的健康成长提供了丰富的精神食粮。

现在我馆的各类书籍，种类多，藏量大，中小学生人均46.5册（不包括电子图书）。文献分类按“中图法”对馆藏图书、过刊合订本、音像资料进行分类、加工及排架。以国家标准《文献著录总则》为依据，计算机编目数据采用《中文图书机读目录格式》进行图书著录。我馆每年选订政治、教育理论和教学用报刊杂志近百种。“好书育人，好书催人奋进”，这些书刊在学校的教育教学工作中发挥了重要的作用。

我们图书馆是全天候开架借阅，每天开馆6--8小时，对学生有效开放时间每天不少于3小时。采取个人外借为主，以班级集体借书为辅的图书借阅方法，并让班级中有一定组织能力和工作能力的“学校形象代言人”担任义务图书管理员，到目前为止，已有近百名学生先后参与了图书馆的服务工作。现在我校图书借阅率达到了百分之九十六，师生借阅总量达六万余人次。学校还向全体教师提出了“让读书成为习惯”的要求，倡导和鼓励教师向学者型、研究型方向发展，先后开通了校园网阅读和9.1阅读网，建成了教师书吧，实行了“教师自主选购，学校按价报销”的选购图书制度，开展了每月“阅读一得”活动，要求教师每月不少于二次的2小时书吧阅读，以形成良好的读书学习习惯。

现在，每天早晨，教师的第一件事是打开“校园网”，进行网上学习交流；课余，教师经常做的事是进入“91阅读网”、坐在教师书吧里，品味着浓浓的书香；课间，学生们最爱来的地方就是图书馆的借阅室，徜徉在浩瀚的书海中。浓郁的书香里，师生们丰富了心灵、充实了生活、增长了才智。

其次，做好导读工作，切实发挥有益书刊的教育职能

一是进行主题教育阅读书目推荐导读 导读工作是学校图书馆履行教育职能的一项重要工作。图书馆要正确引导学生利用图书馆的文献，培养他们“好读书，读好书”的习惯，增强阅读能力和良好的自学风气。更要有意识地向读者提供各种类型的必读书目和各种参考资料，以满足他们的专业学习，同时要推荐一些优秀文艺作品，以及一些能使学生增长知识、认识人生、学会怎样热爱生活、怎样做人、怎样奋发工作的好书刊。

我们利用校园网、宣传栏、电子屏等各种形式向师生宣传、推荐优秀读物。在校园网开辟了 “经典书屋”、“阅读指导”、“书香论坛”等七个栏目，在校刊上设立了“书吧之声”专栏，在书吧里设立了“好书推荐”书架，以营造浓郁的读书氛围。每学期，我们都配合学校的德育工作，精选出一批批具有代表性、指导性的书籍，向全校师生推荐阅读，收到了良好的教育效果。

为了推进书香校园建设，我们图书馆根据领导的工作性质和分工职责，认真选择书目，为七名班子成员办公室、四个教研室建起了书橱，并协助全校中小幼建起了近六十个班级图书角。我们还开展了“领导书刊推荐、教研室配书，教师网上定阅”服务，为学校领导教师的各项管理、教育教学工作，起到了积极的推动作用。

二是在阅读课中贯穿品德教育主线 图书馆由两名阅读辅导教师负责阅读课指导，有计划地开展多种形式阅读教育。做到三“有”：有阅读内 容，保证每月更新一次阅读书刊；有阅读活动，开展以班为单位的主题阅读、演讲活动和读书笔记、读书卡交流活动；有课堂记录，教师做到实时指导，阅读和教学相结合，实行了适合小学生特点的学生阅读卡，有效地提高了学生们的知识积累。在为阅读室配书上，我们精选符合学生年龄特点，具有可读性、教育性的书刊进行阅读指导，德育融入阅读之中，让学生在图书馆这片乐园里沐浴书海的春风雨露，呼吸名著的自然芬芳，在书海里放飞自己的梦想和希望，完善自己的人格。

其三，积极开展读书活动，不断丰富学校德育内容

在培养学生良好的读书习惯的同时，我们还积极开展主题教育读书活动，推动书香校园建设，促进学校的教育教学工作。

我们先后开展了以“增强知识，培养习惯”为主题的图书馆小志愿者服务活动；以“沐浴书香，伴我成长”为主题的读书报告会活动；以“我爱读书，学会感恩”为主题的读书手抄报展评活动；以 “丰富知识，收获人生”为主题的读书笔记交流活动；以“提高技艺，陶冶情操”为主题的书法绘画展出活动。向学生进行全方位的教育，开拓了学生的知识视野，陶冶了思想情操。

我们还举办了百人牵头、千人参加的以“让读书成为习惯，让文明伴我成长”为主题的读书签名活动；学生自选，学校买单的以“选好书，与好书交友”为主题的图书超市自选活动；推荐、传阅近千人次的以“读好书，与经典同行”为主题的读书接力活动；百幅文、报获奖的以“好读书，与书香为伴”为主题的读书征文、手抄报展评活动；组织了以“畅游书海，品味书香”为主题的读书知识竞赛等活动，开展了社会、家长、师生共同参与的“征楹联、写楹联、送楹联”活动。

坚持开展了每学期一次的 “读书之星”、“书香班级”评选活动和每学年一次的“亲子读书”活动及“书香家庭”、“优秀家长”评选活动，极大地激发了学生、家长的读书热情。

我们充分利用馆内展厅、展板，积极开展“师生书画”优秀作品展、“雷锋、郭明义” 事迹展、“中国梦我的梦”主题教育展、“文明礼仪”知识 展、“感动中国人物”事迹展等教育活动，不断丰富学校德育工作的教育内容。

其四，充分利用馆藏资源，积极为教育教学服务

1、管理好专用教室，为特色课程提供保障 做到三个“保证”：一是保证设施设备正常使用；二是保证特色活动、上课的使用率；三是保证环境的安全卫生。图书馆的2个美术活动小组、1个书法活动小组、3个手工艺活动小组，基本上达到了物品管理到位、设施维护及时、室内布置有特色、小组活动有内容。

2、开放书画展厅，展示特色活动成果

我们不断更新馆内展厅作品，共计展出师生书画优秀作品计200余件，向师生及社会展出近百次。推荐优秀书画作品参加区、市比赛60余幅。有28幅作品获奖。在市教育局举办的 “营口率先崛起”2012年中小学生读书读报演讲活动中，我校学生代表老边区参加了比赛。她的以《用读书塑造未来》为主题的演讲，荣获营口地区二等奖。

3、利用馆藏资源，积极开发校本教材 几年来，我们利用馆藏资源，积极开发校本教材，先后编写出了阅读课参考《阅读指导》、教师参考教材《文明礼仪伴我行》、阅读指导校本教材《好读书，读好书》，参与了学校校本教材《养成好习惯》的编辑。

4、收集馆藏作品，丰富校本资源 建校以来，我们图书馆已收入社会馈赠作品、师生书画作品、自办报刊、校本教材、校本文集等馆藏十九批次、一百多件各类优秀作品。这些馆藏作品已成为我校文化艺术、教育教学方面一笔宝贵的资源财富。

5、积极创办馆刊，展示师生读书成果 为了推动学校的读书活动，展示师生读书成果，我们图书馆还自办了读书刊物《校园书香》，共分反映师生读书感悟的“书香论坛”、介绍阅读方法的“阅读指南”、进行读书习惯培养的“与书为友”、评点美文名著的“品味书香”四个板块，现已出版十期。丰富的读书内容，受到了师生们的喜爱。

其五，科学管理，为打造读书活动特色品牌提供保障

1、建立规章制度，规范各项管理 我们结合工作实际，先后制订了 《图书馆管理人员职责》、《图书馆文明公约》等规章制度25项，基本做到有章可循，循章办事，违章必究，特别是每学期初，我们都反复向学生进行自觉遵守各项规章制度的教育，要求他们都应为创造一个良好的读书环境而严于律已，人人争做文明读者。在严格的规章制度约束下，学生遵守纪律，文明借阅，爱护公物已成为一种良好的行为习惯。

2、提高人员素质，打造团队精神 目前图书馆专职管理员九人，平均年龄38岁，都具有操作计算机的基本能力，其中本科学历4人，大专学历5人，先后有6人取得了辽宁省中小学图书管理员培训合格证书。

图书馆全体人员职责明确，创新求实。几年来，共有6人次荣获学校“优秀党员”、“优秀教师”、“优秀信息员”称号，先后被市教育局评为“实验室、图书馆建设、管理、使用”先进单位，被省教育厅评为“中小学图书馆工作示范校”。图书馆的“读书活动”、“书画活动”和“手工艺制作”成为学校2199工程三大特色品牌。

工作中，我们发现有几个问题亟待解决，一是库存图书年久陈旧，不能满足师生需求，急需增加一批当代的、观念新的经典图书；二是图书价格虚高，学校购买力弱，需相关政府部门给予支持；三是学生学业负担过重，应试制度下如何培养学生的阅读习惯还应探索。

总之，我们的规范管理，让图书馆充分发挥了育人功能，我们的创新活动，让我们的校园文化变得更加浓郁、灵动。在今后的工作中，我们将努力不断创新工作方式，把对学生思想道德教育贯穿到图书馆各项工作和服务育人中去，使学生在读书中净化心灵、陶冶情操，在活动中丰满羽翼、健全人格。

让缕缕书香溢满校园，让美好人生更加精彩。谢谢大家！

营口实验学校图书馆

2015-3-26