幼儿教育学一

第一篇：幼儿教育学一

《幼儿教育学》作业一

一、1、全面发展教育

2、游戏

3、体育游戏

4、保育 教育

二、CAABCBCCBC

三、1、ABD2 ACD3 ABC4 ABCD5 ACD

四、对对对错对对对对错对错错对对错

错对错错错错错对错对

五、1、游戏对幼儿发展的教育作用有：

1、促进幼儿身体的发展；

2、促进幼儿智力和语言的发展；

3、促进幼儿良好情感的发展；

4、促进幼儿社会性的发展。

2、组织幼儿园教学活动必须遵循的原则有：

1、科学性和思想性相结合的原则；

2、积极性原则；

3、发展性原则；

4、直观性原则；

5、活动性原则。

6、答：以上案例采用了积极、直接交流的方式进行家园合作。向家长了解幼儿的生活习惯，爱好、兴趣等等，再与家长沟通是老师让家长了解幼儿在园里的一日生活活动及具体表现，向家长传递科学的教育理念，用科学的依据和专业知识说服家长，用强有力的道理感化家长，用开放的胸怀接纳家长，多与家长沟通交流，积极配合。

第二篇：《幼儿教育学》教案(一)

《幼儿教育学》教案

（一）第一周

绪言

◆教学目标：

1、理解概念：幼儿教育学

2、明确幼儿教育学学科内容和学习要求

◆教学重点：

幼儿教育学的理论体系；学习幼儿教育学的目的 ◆教学难点：

学生学好本学科的方法

◆教学方法：

案例分析法、讨论法、讲解法

◆课时分配：

3课时

◆教学过程：

一、通过案例引入课题，帮助学生理解幼儿教育有其必然规律及幼儿教育学概念。

【案例呈现】

案例1：

两个同样大的还在学走路，一个孩子的父母很放手，摔倒了，让他自己爬起来再走，另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，生怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓着走。

案例2：

一位教师在组织幼儿认识在教幼儿认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片，告诉幼儿它们的名称和特征、用途，另外一位教师则带领幼儿到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水，并让幼儿在班级的自然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。

【问题研讨】

案例1中，哪一个孩子先学会走路？为什么？

案例2中，哪一个教师的做法较好，为什么？

【归纳总结】

教育不仅是经验，教育是有规律的，不同的教育方式有不同的教育结果。而幼儿教育学则是对幼儿教育规律的总结。

【知识要点】

（一）什么是幼儿教育学

幼儿教育学是一门研究3--6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学。

二、讲解幼儿教育学的意义和学习的方法。

【问题引入】

作为一个幼师，是否学会弹唱画跳就够了？你认为除了这个技能要求还应具备什么能力？如何获得教育的能力？

【知识要点】

（二）为什么要学习幼儿教育学

1、幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着人才培养奠基的光荣任务。幼儿教育是一项十分复杂的社会实践，它具有自身的独特规律，而集中反映这些规律的理论体系--幼儿教育学是我们工作的理论向导。

2、幼儿教师应具备应具备这一职业所要求的多方面的能力，其中，教育理论方面的专业和素养是不可少的。

3、幼儿教育学可以使学生形成基本的教育观念，有助于在将来的工作中理论指导实践，少走弯路。

（三）怎样学习幼儿教育学

1、阅读与思考

2、联系幼儿教育实际和相关的知识信息，联系有关社会现象和问题。

第二周--第三周

第一章 幼儿教育的产生和发展

◆教学目标：

1、理解概念：教育、幼儿教育

2、了解幼儿教育各个发展阶段的特点

3、了解著名的幼儿教育家极其教育思想

4、以知识竞赛形式学会自学并学习发现问题、提出问题，学会归纳和总结的方法。

◆教学重点和难点：

了解著名的幼儿教育家极其教育思想

◆教学方法：

讲解法、归纳法、练习法

◆课时分配：

6课时

◆教学过程：

一、设疑导入新课，揭示教育及幼儿教育的含义。

【问题导入】

一直以来，我们都在接受着各种各样的教育，对教育这个词，也并不陌生，那我们如何理解教育的含义？什么是幼儿教育呢？请同学们结合自己的经验和理解谈谈什么是“教育”和“幼儿教育”？

【知识要点】

（一）理解什么是教育？什么是幼儿教育？

1、广义的教育：有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。包括家庭教育、社会教育和学校教育。

2、狭义的教育：指学校教育，如幼儿园教育，小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。它是教师根据社会的要求，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化

3、幼儿教育主要指的是对3到6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。重要指的是它是一个人发展奠基的时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；特殊指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。

4、狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼教机构的教育。

（二）幼儿教育的意义。

包含两个方面，一方面是对个体发展的意义，一方面是对社会的意义，这两方面的意义不可分割。对于个体而言，幼儿教育为幼儿终生可持续发展打下基础；对国家和社会来说，让每一个幼儿健康成长，可以提高社会新生一代的整体素质，为培养社会的有用人才打下基础。

具体来看，幼儿教育有以下几个方面的作用：

A.可以保障幼儿的生存、学习与发展的权利。

B.可以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐的发展。

C.可以帮助幼儿适应学校生活，为入小学学习做好准备。

D.减轻父母教养孩子的负担并改善处境不利儿童的状况。

二、以知识竞赛的方式掌握幼儿教育事业发展历史和教育思想，引导学生自学，并学习提出问题和寻找答案。

【知识竞赛】

要求：

1、此章节以自学为主，自出试题，自找答案

1、班委组织一个课时的知识竞赛活动，并做好题板、内容的准备。

2、奖品：食品、参观幼儿园

3、教师点评知识竞赛活动中对知识掌握的问题，对本章节的观点进行归纳总结。

【知识要点】

（三）幼儿教育事业的产生和发展

一、幼儿教育的产生和发展

（一）原始社会的幼儿教育

主要任务是保证幼儿的存活、受到的教育是平等

（二）奴隶社会和封建社会的幼儿教育

教育出现了阶级性和等级性、在家庭中进行

（三）资本主义社会的幼儿教育

欧文创办--“幼儿学校”（第一所幼儿教育机构）

幼儿社会教育机构是近代大工业生产的产物

二、幼儿教育机构的产生和发展

（一）世界上第一个幼儿园的诞生

德国幼儿教育家福禄培尔 1940年 把幼儿教育机构命名为“幼儿园”

创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿园之父”

（二）幼儿教育机构的发展

1、国外幼儿教育机构的发展

（1）幼儿教育机构数量的增加

（2）幼儿教育机构的多样化

（3）师资质量和教育质量的提高

2、我国幼儿教育机构的发展

请学生自学阅读其内容，总结要点。

（1）我国近代第一所幼儿园的诞生

我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。

（2）旧中国的幼儿园教育的发展

（3）新中国幼儿教育的发展

（4）幼儿教育在改革开放中腾飞

1989年 国家教委会颁布的《幼儿园管理条例》

1996年6月正式实施《幼儿园工作规程》

2001年7月，我国教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》

三、幼儿教育思想的发展

（一）福禄培尔（1782~1852）

主要理论：

1、幼儿自我发展的原理

2、游戏理论

3、协调原理

4、亲子教育

（二）蒙台梭利（1870~1952）

意大利的儿童教育家 1907年在罗马平民区创办了一所“幼儿之家”

蒙台梭利教育法

教育理论的要点：

1、幼儿自我学习的法则

2、重视教育环境的作用：一个自由发展、生气勃勃、有秩序、愉快的环境

3、教师的作用：是一个环境的创设者、观察者、指导者。

4、幼儿的自由和作业的组织结合的原则

5、重视感觉教育

（三）陶行知（1891~1964）

教育贡献：

1、开拓农村幼儿教育事业

在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园--南京燕子矶幼稚园

2、重视幼儿教育

3、生活是教育的中心

4、教、学、做合一的教育方法

5、解放儿童的创造力：解放儿童的头脑、双手、嘴、空间、时间

（四）陈鹤琴（1892~1982）

是我国著名的儿童教育家。

1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心--南京鼓楼幼稚园

1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提倡适合国情的中国化幼儿教育

2、反对死教育，提倡活教育

3、幼儿园课程理论

4、重视幼儿园与家庭的合作

三、课后作业

1、分析讨论：有的家长说：“我的孩子从没上过幼儿园，也发展得很好，”请谈谈你的看法。

2、通过网络和图书杂志，查阅蒙台梭利教育的更多信息，并谈谈其对我国的幼儿教育有什么启示。

3、请谈谈陶行知的“五个解放儿童”的观点，对培养幼儿的创造能力有什么启示。

第三篇：幼儿教育学测试一

„„ „ „ „ „ „ ：号„学„ „ „ 封 „ „ „ 名„姓„ „ „ „ „ „ „ „ 级„班„ „ 密 „ „ „ „ „校学„„„„„„学前教育专业

技能过关考试《幼儿教育学》测试试卷 考试时间：90分钟

试卷总分：100分

一、单项选择题。（44分）

（单选题与判断题答案请写在下面答题卡内）

1、()是我国一贯的教育方针。

A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展

2、培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之一

A．体育 B．智育 C．德育 D．美育

3、幼儿园要十分重视体育活动，每日至少要保证幼儿户外体育活动有()A 1小时B 2小时C 3小时

4、幼儿园体育活动的组织形式有()A早操、体育课、户外体育活动 B基本体操、基本动作练习、体育游戏

C体育游戏、体育课、户外体育活动

5、幼儿的基本动作练习主要是通过()完成。A体育课B体育游戏C户外体育活动

6、应保证幼儿有充足的睡眠时间，一般一天不少于()。A 10-12小时 B 12-13小时 C 13-14小时

7、幼儿智育的核心是()A教给幼儿粗浅和知识、技能 B发展幼儿的智力 C培养幼儿的学习兴趣、未知欲望和良好学习习惯

8、幼儿认识事物、主要是依靠()A教师讲授知识B自己直接感知C成人潜移默化的影响

9、幼儿德育内容应以()为主。

A思想教育B政治教育 C品德教育 C行为练习

10、()是衡量幼儿品质高低的根本标志。A道德认知B道德意志 C道德情感D道德行为

11、()是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。A．科学的幼儿体育活动 B．对体育活动的兴趣 C．教师的示范作用 D．开展与体育相关的游戏

12、学前阶段美的启蒙重在培养儿童()。

A．美学的知识 B．发现美、欣赏美的能力 C．表现美的技能 D．审美动机

13、对幼儿园活动的正确理解是（）

A、让幼儿尽情地随意玩耍 B、在安全的前提下按课程的要求活动

C、为幼儿舒展筋骨而进行活动 D、教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

14、以下属于我国幼儿教师义务的是（）

A、按时获取工资报酬 B、进行保育教育活动 C、参加进修或者其他方式的培训 D、关心、爱护全体幼儿

15、下列属于我国幼儿教师权利的是（）

A、参加幼儿园民主管理 B、遵守职业道德，为人师表 C、执行幼儿园保教计划 D、不断提高教育教学业务水平

16、下列属于影响幼儿学习内部因素的是（）A、家长的教育方法 B、教师的性格

C、幼儿的知识、经验水平D、幼儿园的环境条件

17、教师的沟通能力不包括（）

A、家长与幼儿的交流 B、教师与家长的沟通

C、教师与幼儿的沟通 D、促进幼儿与幼儿的沟通

18、教师用恰当的言语和非言语的方式热情地接纳和鼓励幼儿交谈、提问，让幼儿相信老师是自己随时得以交谈的对象。这是（）

A、引发交谈的技能 B、倾听的技能 C、扩展谈话的技能 D、结束谈话的技能

19、影响幼儿学习的非智力因素不包括（）

A、创造力 B、坚持性 C、主动性 D、好奇心 20、以下不属于家庭变化对儿童发展产生影响的是（）A、家庭结构的变化 B、物质享受的追求 C、居住条件的变化 D、生活水平的变化

21、以下对现代儿童观的认识不正确的是（）

A、儿童是一块纯真无暇的“白板”B、儿童是与成人平等的个体

C、社会应尊重他们的个 D、社会应维护他们的合法权益 22教师给幼儿分组是动态的，不是一劳永逸的。这体现了分组的哪个特点（）

A、有变化 B、有特色 C、有层次 D、有区别

二、判断题。（36分）

1、所谓智育就是要通过教学促进幼儿的智力发展。（）

2、美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。（）

3、在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。（）

四、简答题。（14分）

1、谈谈幼儿教师的基本权利和义务。

4、幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。（）

5、为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。（）

6、幼儿与成人享有同样的权利。（）

7、幼儿是自身活动的主体。（）

8、幼儿的实践活动就是实物操作活动。（）

9、“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育，不利于幼儿的学习。（）

10、我国幼儿教师享有参与幼儿园民主管理的权利。（）

11、幼儿美育旨在培养幼儿的艺术技能和掌握相关的知识为主。（）

12、幼儿美育应用具体鲜明的形象去引导幼儿直接感受美。（）

13、幼儿体育旨在培养幼儿对体育活动的兴趣。（）14发展幼儿基本动作可以通过体育游戏来完成。（）

15、幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。（）

16、幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。（）

17、幼儿智育的重要任务是帮助幼儿学好知识，为进小学打下牢固的知识基础。（）

18、幼儿在获得知识、技能的同时发展幼儿的智力。（）

三、名词解释。（6分）

1、幼儿德育：

2、幼儿教师的专业发展：

2、简述幼儿教师应具有哪几方面的能力素质？

：2

第四篇：《幼儿教育学》复习试题一

《幼儿教育学》复习题（1）

一、单项选择题

1、我国幼儿教育的基本出发点是（）。

A、对幼儿开展智力教育 B、对幼儿实施全面发展教育 C、保护幼儿健康成长 D、对幼儿进行道德教育

2、关于我国学前教育的描述，不正确的是()。

A、基础教育 B、启蒙教育 C、属于义务教育 D、实施全面发展的教育

3、“上梁不正下梁歪”，这要求父母()A、做好榜样 B、尊重儿童 C、规矩明确 D、理智的爱

4、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿育教学体系的教育家是()。

A、福禄贝尔

B、蒙台梭利

C、夸美纽斯

D、洛克

5、我国幼儿园大班一般为()A、2—3岁 B、3—4岁 C、4—5岁 D、5—6岁

6、户外游戏“老猫睡觉醒不了”、“切西瓜”体现了教育活动的（）特点。A、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性 C、综合性和整合性 D、随机性与潜在性

7、雨后天空出现了彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。A、广泛性与启蒙性 B、趣味性与游戏性 C、综合性和整合性 D、随机性与潜在性

8、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A、区域活动 B、生活活动 C、教育活动 D、小组活动

9、以下哪个不属于教育活动（）

A、集体教学 B、节日庆祝 C、角色游戏 D、参观郊游

10、在教学组织形式上，我国幼儿园受传统教育模式的影响，采取的普遍形式是（）A、小组活动 B、个体活动 C、集体活动

11、一般来说，小班比较适合（）

A、小组活动 B、个体活动 C、集体活动

12、中大班幼儿比较适合（）

A、接受式学习B、探究式学习C、体验式学习D、合作式学习

13、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）

A、接受式学习B、探究式学习C、体验式学习D、合作式学习

14、（）是幼儿自我表达的重要方式。

A、艺术活动 B、社会活动 C、科学活动

15、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径，A、创设幼儿园环境 B、与家庭社区合作 C、幼儿园一日活动

16、（）是实现幼儿园教育目标的基本条件。

A、幼儿园教师 B、幼儿园环境创设 C、一日活动组织

17、激发求知欲是（）重要任务之一。

A、语言教育 B、健康教育 C、科学教育

18、教师落实教育目标应该是（）

A、先活动后定目标 B、目标在前，活动在后 C、必须有活动，可以无目标

19、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）

A、教育内容 B、教育目标 C、教育手段 D、教育评价 20、社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。

A、幼儿生理心里发展的需要 B教育机构 C、政府 D、父母

21、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A、游戏化方法 B、生活化方法 C、移情法 D、直接法

22、教师和幼儿是否建立良好关系，关键在于教师能否正确地看待幼儿，即（）。A、是否树立了正确的儿童观

B、是否树立了正确的师生观 C、是否树立了正确的教学理念

D、是否树立了正确的知识观

23、职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（）。

A、幼儿的心灵脆弱敏感，易受消极情绪的影响 B、孩子也喜欢美好的形象

C、一般园长都要求教师这样做 D、幼儿教师大多是女性

24、幼儿园课程以（）为基础。

A、教师讲授 B、幼儿自学 C、幼儿的间接经验 D、幼儿的直接经验

25、幼儿的学习是否有意义，关键是（）。

A、采用接受学习的方法

B、采用发现学习的方式

C、是否会学习

D、教师能够激发幼儿的主动性

26、对幼儿进行德育首先要（）。

A、严格 B、了解 C、关心 D、热爱与尊重幼儿

27、（）是教师最好的合作者和宝贵的教育资源。

A、园长 B、领导 C、家长 D、能力

28、教师在指导幼儿游戏时应以（）为主。

A、直接指导 B、间接指导 C、规律指导 D、特点指导

29、德国幼儿教育家（）被世界誉为“幼儿园之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。

A、马卡连柯 B、乌索娃 C、福辽莉娜 D、福禄贝尔 30、（）为幼儿的心理发展提供物质基础。

A、美育 B、智育 C、体育 D、德育

31、（）是幼儿词汇量增长的活跃期。

A、2～3岁 B、3～4岁 C、4～5岁 D、5～6岁

32、（）提出了“最近发展区”的概念。

A、杜威 B、蒙台梭利 C、维果茨基 D、皮亚杰

33、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。”

A、活动性 B、综合性 C、发展适宜性 D、独立自主性

34、联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。

A、集体教育和个别教育相结合 B、家园配合 C、因材施教 D、保教结合

35、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（）

A、环境 B、邻居 C、母亲 D、成熟

36、《纲要》对幼儿教师角色的定位是“教师”应该成为幼儿学习活动的（）A、支持者，响应者和教育者 B、支持者，合作者黑引导者 C、合作者，教育者和响应者 D、引导者，响应者和教育者

37、幼儿园教育组织形式有集体活动、小组活动还有什么？（）

A、智力活动 B、品格活动 C、个别活动 D、能力活动

38、广义的幼儿教育包括（）A、幼儿园、家庭和社区的幼儿教育 B、幼儿园、托儿所和亲子班的幼儿教育 C、学前班、幼儿园和家庭的幼儿教育 D、社区、幼儿园和儿童游戏场的幼儿教育

39、一日活动中的教育活动包括（）A、生活活动、游戏活动、教学活动 B、生活活动、游戏活动、健康活动 C、生活活动、游戏活动、体育活动 D、生活活动、游戏活动、语言活动 40、（）是幼儿自我表达的重要方式

A、艺术活动 B、社会活动 C、科学活动 D、健康活动

二、多项选择题

1、广义的教育包括（）。

A、家庭教育 B、社会教育 C、学校教育 D、社区教育

2、幼儿园的双重任务是（）。

A、实施保教结合，促进幼儿的全面发展 B、为家长工作、学习提供服务 C、提高保育和教育质量 D、保障幼儿合法权益和人格尊严

3、制定我国幼儿园教育目标的依据有（）。

A、依据社会发展的要求 B、依据幼儿身心发展的规律 C、依据幼儿教育的启蒙性质 D、依据家长的要求

4、幼儿园一日生活中的教育活动主要包括（）。

A、生活活动 B、教学活动 C、户外活动 D、游戏活动

5、幼儿园的教育教学组织形式有三种：分别是（）。

A、个别活动 B、个人活动 C、小组活动 D、集体活动

6、幼儿园健康教育活动的基本形式是()。

A、体育游戏 B、日常生活活动教育 C、户外体育活动 D、早操活动

7、按照特征看来分，幼儿园教育活动类型可以分为（）

A、生活活动 B、区域活动 C、教育活动 D、集体活动

8、幼儿园音乐教育内容包括（）

A、歌唱活动 B、打击乐器演奏 C、音乐欣赏 D、韵律活动

9、美术活动对于发展幼儿的观察力，想像力。促进幼儿空间概念的形成，视觉触角和运动觉之间的配合，以及手部小肌肉的协调性与灵活性有重要的作用，包括以下哪些内（）

A、绘画活动 B、纸工 C、雕塑、工艺美术、建筑艺术等优秀作品的欣赏

D、及时的不完全模仿活动

10、幼儿语言实践的最佳途径是()。

A、语言教学活动 B、早期阅读 C、游戏活动 D、欣赏文学作品

11、幼儿体育的内容包括（）。

A、促进幼儿健康成长 B、发展幼儿的基本动作 C、培养幼儿良好的生活、卫生习惯 D、增强幼儿的自我保护意识

12、幼儿教师必备的能力有（）。

A、观察力 B、沟通力 C、组织分组活动的能力 D、模仿力

13、教师与幼儿的沟通有（）。

A、良好 B、无效 C、语言 D、非语言

14、以下属于幼儿教育家的是（）

A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、陶行知 D、陈鹤琴

15、环境创设中的幼儿参与性原则有利于培养幼儿的（）。

A、主体意识 B、责任感 C、合作精神 D、主动感

16、幼儿教师需要一个涉及（）等多方面的宽广的知识结构。

A、教育学 B、心理学 C、生理学 D、社会学 E、卫生学

17、下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有()。

A、理智 B、刚毅 C、热情 D、自主 E、偏心

18、下列属于幼儿教师劳动的特点的是()。

A、创造性 B、全面性 C、细致性 D、灵活性 E、长期性

19、儿童享有的权利有（）。

A、教育权 B、生存权 C、发展权 D、赠与权 E、受保护权 20、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。

A、健康 B、语言 C、社会 D、科学 E、艺术

三、判断题

1、幼儿园教育活动是实现幼儿园教育目标，落实幼儿园教育任务的手段。（）

2、幼儿园墙饰的位置要高于幼儿伸手可以触的位置，只让幼儿观赏，不让幼儿参与操作。（）

3、幼儿园教育是基础教育，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。（）

4、教育活动要注意其趣味性、游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化一日生活。（）

5、各领域的教育内容要有机的联系、相互渗透。（）

6、教师要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。（）

7、在幼儿的一日生活中，因随机教育比比皆是，因此可以替代计划中的教育。（）

8、幼儿在园的一切活动都属于幼儿园的课程范畴。（）

9、幼儿园封闭的环境利于搞好教育。（）

10、健康就是身体没有生理缺陷。（）

11、自我意识的形成是在一定的环境中与他人交往的活动中产生的。（）

12、科学教育的目标强调幼儿能运用多种感官、动手动脑、探究问题。（）

13、语言活动是发挥幼儿创造潜能的最佳载体。（）

14、健康领域是幼儿成长的基础；科学、艺术领域是幼儿交流交往、提高认知水平的基本、条件。（）

15、社会领域是幼儿发展的组成部分，语言领域是培养幼儿全面发展的重要方面。（）

16、创设良好的幼儿园环境是实施幼儿园教育目标的主要途径。（）

17、对幼儿进行科学教育的关键是要注重知识的传递。（）

18、幼儿的创造性活动不同于科学家的发明创造。（）

19、队立队形是幼儿园体育活动中的主要内容。（）20、通过安全教育，可以帮助幼儿掌握自我保护的技能。（）

21、幼儿与幼儿之间，幼儿与成人之间的交流是幼儿语言发展的重要途径。（）

22、美术活动对于发展幼儿的感受能力、想像能力、表现能力、创造能力具有非常重要的作用。（）

23、音乐活动对于发展幼儿的观察力、想像力和空间概念的形成以及幼儿手部小肌肉的动作的协调性与灵活性的发展有重要的作用。（）

24、早起阅读就是培养幼儿多认字的能力。（）

25、幼儿园以游戏为基本的活动形式符合趣味直观性原则的要求。（）

26、为体现幼儿的主体活动性，教师的启发引导可有可无。（）

27、幼儿教师的工作是富有挑战性和创造性的工作。（）

28、幼儿园活动设计的程序是一成不变的。（）

29、幼儿园教育活动设计的程序具有很大的灵活性和变通性，而要素是不变的。（）30、幼儿园各种各样的教育计划之间是密切联系、相互渗透、有机结合的。（）

31、每周的教育计划就是一周的课程表。（）

32、制定本班的学期计划只需了解本班幼儿的实际情况。（）

33、班级一日活动计划就是幼儿每日活动的时间表。（）

34、在同一幼儿班，不同的教师可以各自制定、执行自己的教育计划、互不干扰。（）

35、幼儿园的各种教育计划一旦确定，一般不能再更改和调整。（）

36、制定幼儿园教育计划必须因地制宜，不仅要结合环境、季节和本园的实际，还要考虑师资条件和设备情况等。（）

37、幼儿园教育活动目标是选择教育内容的依据。（）

38、由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。（）

39、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿与兴趣。（）40、建立良好的幼儿群体关系属于精神环境创设。（）

《幼儿教育学》复习题（1）

一、单项选择题(每题2分，共30分)1.促进幼儿全面发展的首要条件是()。A.良好的智力品质 B.良好的道德素质 C.良好的身体素质 D.良好的个性品质

2.“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。A.个别教育原则 B.因材施教原则 C.保教结合原则 D.集体教育原则 3.根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责?()A.学期(或学年)初做好本班收费工作 B.观察、分析、记录幼儿发展情况 C.与家长保持经常联系 D.定期向园长汇报工作

4.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于()。A.按规定不能用 B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C.说否定句有损教师形象 D.容易造成幼儿的逆反心理 5.对儿童身心影响最大的家庭因素是()。A.家庭生活方式 B.家庭经济状况

C.家庭结构 D.家庭主要成员的文化程度

6.对幼儿园幼儿活动的正确理解是()。A.让儿童尽情地随意玩耍

B.在安全的前提下按课程的要求活动 C.为儿童舒展筋骨而进行活动

D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展

7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。

A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性

8.在幼儿教师的专业素质中，()是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力 9.()是目前我国家园工作中最常用的一种形式。A.开放日制度 B.家长接待日 C.家访 D.电话联系

10.18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。A.《爱弥尔》 B.《教育漫话》 C.《人的教育》 D.《母亲读物》 11.()提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄倍尔

12.批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()。A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗麟

13.2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()。

A.体育、艺术、语言、常识、社会 B.健康、语言、社会、科学、艺术 C.体育、德育、艺术、科学、社会 D.健康、计算、社会、科学、艺术

14.规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。A.《幼儿园教育纲要》 B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园工作暂行管理条例》 D.《未成年人保护法》

15.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是()。A.环境 B.邻居 C.母亲 D.成熟

三、判断题(每题1分，共9分)1.在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。2.幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。3.幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。4.世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。5.幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。

6.幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。

7.教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。8.尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。.9.幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。

第五篇：幼儿教育学A

《幼儿教育学》A卷

一、单项选择题（每题3分。共36分）

1．（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．洛克

D．福禄贝尔

2．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。

A．陶行知

B．张雪门

C．陈鹤琴

D．张宗麟

3．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。

A．《爱弥儿》

B．《教育漫话》

C．《人的教育》

D．《母亲读物》

4．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。

A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园工作暂行管理条例》 D．《未成年人保护法》

5．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。

A．体育、艺术、语言、常识、社会

B．健康、语言、社会、科学、艺术

C．体育、德育、艺术、科学、社会

D．健康、计算、社会、科学、艺术

6．（）是幼儿的第一任教师，也是终身教师。

A．爷爷奶奶

B．幼儿教师

C．家长

D．小学教师

7．（）是指向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

A．家长学校

B．家长专栏

C．家长座谈会

D．家访

8．与幼儿园相比，家庭教育的特点是（）。

A．目的性

B．组织性

C．随意性

D．计划性

9．有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。这发挥了（）对幼儿园教育的意义。

A．社区资源

B．社区环境

C．社区习俗

D．社区文化

10．对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。

A．家庭生活方式

B．家庭经济状况

C．家庭结构

D．家庭主要成员的文化程度

11．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A．启蒙性

B．发展适宜性

C．活动性

D．综合性

12．在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。

A．爱心

B．观察力

C．组织能力

D．与儿童沟通的能力

二、名词解释（每题5分，共10分）

1．发现学习

2．结构游戏

三、判断题（每题1分，共9分）

1．世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄贝尔建立的。（）

2．幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。（）

3．在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。（）

4．幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。（）

5．幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。（）

6．幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。（）

7。教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。（）

8．尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。（）

9．幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。（）

四、简答题（每题6分。共18分）

1．简述影响幼儿园内环境质量的主要因素。

2．简述幼儿教育离不开家庭的原因。

3．简述社区对幼儿园教育的意义。

五、论述题（共15分）

试述幼儿园家长工作的主要形式。

六、案例分析题（共12分）

在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。

答案

一、单项选择题

1．C【解析】洛克提出的“白板说”强调经验在个体发展中的作用。

2．A【解析】陶行知反对幼儿教育改革外国病、费钱病、富贵病，主张适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。

3．A【解析】卢梭的《爱弥儿》是以一个假想的无忧无虑的儿童自然成长来揭示教育规律的。

4．A【解析】《幼儿园教育纲要》规定了幼儿教育的主要内容和活动形式。

5．B【解析】健康、语言、社会、科学、艺术五大领域是幼儿发展的基础性课程。

6．C【解析】父母是孩子的第一个和最重要的环境影响因素。每个幼儿都从自己家庭的生活中获得不同于他人的经验、形成自己的行为习惯、发展待人处事的能力以及语言等。父母对孩子的这种影响贯穿孩子的一生。

7．A【解析】家长学校是一种集体方式的家园联系形式。它主要是指学校向家长宣传教育知识，帮助家长树立正确教育观念，学习教育方法等。

8．C【解析】家庭教育发生在家里，它不像学校教育那样具有明确的计划性和目的性，而是家长随意进行的。

9．D【解析】社区文化对幼儿园教育具有重要的意义，它无形地影响着幼儿园的教育，优秀的社区文化更是幼儿园教育的宝贵资源，题目中有的幼儿园将社区的历史、风俗、革命的传统等作为乡土教材来利用，丰富了教育内容，发挥了社区文化对幼儿园教育的意义。

10．C【解析】家庭的组成结构对幼儿的成长有重要影响。

11．D【解析】幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化，不能单纯地分科教学。

12．B【解析】学会观察力是幼儿教师首要的素质。

二、名词解释

1．发现学习：是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。

2．结构游戏：指儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。

三、判断题

1．×【解析】福禄贝尔创立的幼儿园是世界上第一所真正意义上的幼儿园，在此之前已经存在一些零散的幼儿教育机构。

2．×【解析】幼儿教育的意义除了开发智力外，还要发展身体素质、培养良好的个性等。

3．√【解析】略。

4．×【解析】幼小衔接不仅要帮助幼儿适应小学的学习生活，小学也应以幼儿园保教目标为基础，引导孩子顺利地渡过幼儿园向小学过渡的阶段。

5．×【解析】幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。

6．×【解析】是否采用经济性原则，不在于幼儿园本身经济条件的好坏。7．×【解析】以活动为主要教育内容是幼儿园教学的原则，不能以读、写、算来压制儿童的正常发展。

8．√【解析】略。

9．×【解析】幼儿的游戏主要是自己完成，教师担当提供资源者和协助者的角色。

四、简答题

1．【答案要点】影响幼儿园内环境质量的主要因素有物质因素和精神因素两方面，分别表现为：

（1）物质因素

物质环境是幼儿园环境的重要组成部分，与幼儿园教育的关系十分密切，会对幼儿园环境质量产生重要影响。教师应结合幼儿园的各级教育目标，科学合理地选择材料与安排空间，满足幼儿活动的需要。

（2）精神因素

精神环境是幼儿园环境的重要组成部分，与幼儿园教育的关系十分密切。在影响幼儿园环境质量的各种精神因素中，人的要素、幼儿园文化的作用是十分巨大的。

①人的要素。在人的要素中，幼儿教师是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。在一定的物质条件具备后，教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。

②幼儿园文化。相对于人与物等可见的因素而言，幼儿园文化比较抽象，但对幼儿园环境质量的影响却是巨大的，我国社会的改革开放、经济的飞速发展使得人们的生活方式、生活习惯等产生了很大的变化，这一变化也影响到幼儿园的教育生活，幼儿园文化对于幼儿园整体环境具有十分重要的影响，它影响着幼儿园的精神风貌，对全园的成人和幼儿都有潜移默化的作用。因此，教师在围绕教育目标选择教育内容时需要考虑正确的价值观导向，确保幼儿园的教育质量。2．【答案要点】（1）家庭是幼儿成长最自然的生态环境。

（2）家庭是人的第一个学校。

（3）家长是幼儿园重要的教育力量。

3．【答案要点】社区是社会大环境中与幼儿园关系最密切、对幼儿影响最大的一部分。它对幼儿园教育具有很大的意义，表现为以下几个方面：

（1）社区环境的教育性

幼儿园周围的社区是幼儿十分熟悉的地方。社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特殊的意义。幼儿园教育扩展到社区的大背景下进行，充分利用社区环境中富有教育意义的自然和人文景观、革命历史文物、遗迹等，不仅是扩大教育的空间，更是其教育内容的丰富和深化。

（2）社区资源对幼儿园教育的意义

社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。不仅幼儿教育的事业发展需要广泛动员社会各方面的力量，幼儿园教育本身的发展也离不开社会力量的支持。社区的积极参与将使幼儿园教育变得更生动、更富有时代气息。

（3）社区文化对幼儿园教育的意义

社区文化无形地影响着幼儿园教育，优秀的社区文化作为幼儿园教育的宝贵资源，影响着幼儿园教育。一般来说，文化和文明程度高的社区，幼儿园的园风、教育质量也都不错，社区的影响无疑是一个重要因素。

综上所述，社区对幼儿园教育有着深刻的影响，幼儿园要积极探索社区丰富的资源，发挥其教育作用，实现与社区之间的合作。

五、论述题

【答案要点】幼儿园的家长工作是进行幼儿园与家庭沟通，使家庭教育与幼儿园教育互相配合的重要途径，其主要形式有以下几种：（1）家长会

家长会是面向全体家长的会议，有全园性的家长会，也有班级的家长会。通过家长会，学校向家长报告学校的教学计划、反馈阶段工作情况等，还鼓励家长对一些有争议的教育观念、方法等发表自己的看法。这样可以使家长了解学校的进展情况，也可以促使学校改进工作。

（2）家访

家访是幼儿园家长工作的一种重要而又有效的方式。它的目的在于深入了解幼儿在家中的生活情况，家庭环境以及家长的教养态度、方法和认识等，从而为教育提供良好的基础；此外，通过家访也使家长了解自己的孩子在园的情况，包括进步和不足等，和家长共同探讨教育措施，争取家长的密切合作。

（3）家长学校

家长学校面向家长开放，其主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法，家长学校由园所管理，通过讲座、讨论、参观等形式提高家长教育孩子的能力。

六、案例分析题

六、【答案要点】从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。