从经济学分析大学生就业问题

第一篇：从经济学分析大学生就业问题

从经济学分析大学生就业问题

就业问题是全国性的市场经济条件下的一个突出的经济问题，在世界上的许多国家和地区，都在一定程度上受到就业不足的困扰。在我国，随着知识经济发展引起的经济结构调整的展开和改革的深化，就业问题已成为经济发展中的特点问题和经济理论研究中的难点问题。其中大学生的就业问题则是最受人们关注的。

未就业的高校毕业生，社会上称之为“毕业漂族”。其具体情况有以下三类：第一类是复习考研者，第二类是边看边干者，第三类是就业困难的大学生。而社会上主要关注的就是第三类人，他们没有考研的打算，仍将户口、档案放在学校里，虽然有就业的意愿但难以就业，他们约占“毕业漂族”的50%。其中不少人通过各种方式多次求职，但仍找不到工作，心理受到较大的打击，市场就业能力相对不强，心理较脆弱，而其数量在今后还会成倍增加，需要特别关注。

从经济学的角度看，这首先是一个供求关系的问题。大学毕业生在市场上可以看做是商品，而当供求平衡，或者是供给量小于需求量时，都不会出现现在的大学毕业生就业难的问题。随着高校的不断扩招，我国的大学教育也逐渐从原来的“精英教育”转变为现在的“大众教育”，大学毕业生数量的不断增长，对我国的人才市场是极大的冲击。如今，我们的市场正处于大量大学毕业生堆积，供给量超过了需求量，而且情况还在日趋严重，因此如今的就业形势仍然是十分的严峻的。

其次，这还与我国的经济结构息息相关。经济学的奥肯定律认为：当GDP多增长3%时，失业率下降1%。这虽然是从美国经济分析得出的结果，但却适用于所有国家，即GDP的变动与失业率呈负相关。由此看来，中国每年GDP增长速度那么快，按理来说应该就业形势应该逐渐缓和才是，但事实却正好相反，这就关系到我国的经济发展结构。众所周知，我国的经济主要是由投资拉动的，而且制造业在我国可谓是一枝独秀，因此就出现了“民工短缺，大学生富裕”的畸形发展。

最后，就是大学生自己的问题了。从大学生本身来说，大学生本身的就业观念出现错误，还有很多大学生认为自己就应该比普通工人的工作优秀，放不下姿态来找工作，总是好高骛远，也就难怪很难找到工作，同时大学生还缺乏求职经验，比如部分大学生在面试时容易紧张，不够自信，说话支支吾吾，还有一部分大学生企图弄虚作假、蒙混过关，但往往很快被企业单位揭穿不得不再次承受面试失败的痛苦，久而久之就会打击大学生的积极性，这对就业市场是很不利的。

想要改变如今的就业难形势，要从两方面同时进行。从国家的宏观调控方面，应该深化经济结构改革，大力发展现代化服务类产业，同时进行教育体制的改革，放缓大学扩招的脚步，可以有针对性地培养一些专业类技工之类的人才；当代大学生需要做的就是不断地提高自己的能力，各方面的能力，如：求职技巧，创新意识，动手能力等等，丰富自己专业之外的其他知识，为今后求职就业做好充分的准备，当然，如果能创业就再好不过了，这就不单是有了自己的工作，还为社会提供了就业岗位。我相信，大学生就业以后不会再是如此闹心的社会问题。

第二篇：大学生就业问题经济学分析论文

大学生就业难问题经济学分析

【摘要】最近几年，各媒体频繁报道大学生人才招聘会人满为患、水泄不通的场面，以及几千人竞争一个岗位的案例，给人们留下深刻的感性印象。而政府权威部门所发布的数据，也从理性层面印证了“大学生就业难”的客观事实。关于大学生就业难问题，目前社会似乎存在一种将问题归因于大学生的较为普遍的看法，人们的一般认识是，大学生的择业观念制约了他们的就业渠道。在我看来，造成大学生就业难的原因是多方面的，本文从经济学角度分析了造成大学生就业难的原因。

【关键词】大学生就业 劳动力 商品 供给 需求 机会成本

【正文】

一、大学生就业的现状

全国高校毕业生2001年117万人，2002年145万人，2003年212万人，2004年280万人，2005年338万人，近五年高校毕业生每年以20%以上的速度增长。除毕业生就业需求外，还有其他的需求。据劳动部提供的数据，2004年城镇新增劳动力约1000万，除此之外，还有大量的下岗职工需要再就业，加之高校毕业生，2004年各类新增劳动力超过1300万。2005年全社会各类新增劳动力约2400万。GDP每增长一个百分点可为社会提供就业岗位80-100万个，近几年我国每年新增就业岗位应为900万个左右。尽管我国经济高速发展，GDP增长率保持在9%左右，但我国主要采取的是增长优先发展战略，新建项目资本有机构成提高，对劳动力需求增速慢于经济发展速度，出现了“高增长、高投入、低就业”现象，因此，经济发展实际向社会提供的就业岗位每年不足900万个，出现了大学生就业难问题。

二、大学生就业难的基本成因

从经济学的角度看，大学生是人力资源生产和再生产的产品，而大学生就业，则是产品进入消费的过程。

在商品经济条件下，产品能否进入消费过程必须满足两个条件，一是人力资源的使用主体对产品要有需求；二是人力资源的供给主体必须提供符合人力资源使用主体需要的效用，即有效供给。这两个条件，是通过在人力资源市场上用人单位和大学生的双向选择实现的。在双向选择选择的过程中，任何双方的需要不能达到协调一致，大学生就业就不能实现。其基本内涵是在市场经济条件下，如果商品的供给量与需求量相等，供求均衡；如果供给量小于需求量，商品紧俏，是卖方市场，在市场中起主导作用的是供给方，需求方没有选择的余地；如果供给量大于需求量，商品滞销，是买方市场，在市场中起主导作用的是需求方，没有供给方选择的余地。

大学毕业生是劳动力的重要组成部分，劳动力是商品，大学毕业生也是商品。高等院校是大学毕业生的供给方，用人单位是大学毕业生的需求方。在市场经济条件下，如果供给量与需求量相等，供求均衡；如果供给量小于需求量，大学毕业生是紧缺商品，在市场中起主导作用的是作为供给方的高校，用人单位没有选择的余地；如果供给量大于需求量，大学毕业生不再是紧缺商品，在市场中起主导作用的是作为需求方的用人单位，高校没有选择的余地。如果市场上出现前两 种情况，不存在大学毕业生就业难问题，如果出现后一种情况，必将出现就业难。

（一）需求方面

一种商品的需求是指消费者在一定期间内在各种可能的价格水平下愿意而且能够购买的该商品的数量。在第一、二、三产业中，第三产业是吸纳就业的主要来源，从2002年到2006年，第三产业占

GDP的比重从41.7％下降到39.5％。经济的增长对高校毕业生的吸纳能力并不大。再者，大学生对工资待遇的要求比较高，在这种价格水平下，用人单位不愿意支付相应的工资来雇佣大学生。

（二）供给方面

一种商品的供给是指生产者在一定时期内在各种各可能的价格下愿意而且能够提供出售的该种商品的数量。大学扩大招生带来的大学生毕业人数激增。毕业之时，大学生纷纷找工作，所以，商品的供给是很多的。毕业生的增幅明显高于社会需求增幅，用人单位用人很少，也就是说提供的就业机会少，这就出现了大学生就业难问题。

（三）替代效应

一些私营企业主认为刚毕业的大学生没有技术特长、没有工作经验，对工作待遇要求较高，因而他们宁愿雇佣一些有工作经验的下岗人员，以减少培训成本；受用人指标限制，对大学生聘用成本高，因而，他们对大学生的现实需求量小于最佳需求量。

（四）机会成本

随着民办高校和私营企业的进一步发展，一批能力较强、经验丰富的知识分子(如教师、工程师、会计师、律师等)退而不休、业余兼职的现象越来越多，这种隐性就业以其“低成本、高收益”的特点而挤占大学生的就业岗位，加重大学生失业现象。

（五）生产的外部不经济

刚毕业的大学生没有工作经验，专业技能比较差，企业如果提供一定的培训班机会对大学生进行专业技能的培训，会花费很的的人力、物力，而且，经过培训后的大学生也不一定长期在本企业工作，当该大学生去别的企业工作时，这家企业就不花费任何成本获得了一个有经验的人才，而这家企业也不会支付给另家企业培训费。这就出现了生产的外部不经济。所以，一般的小型企业不会雇佣大量的大学生，也不会对没有经验的大学生进行准也技能培训。

（六）信息的不完整和不对称

由于经济结构(包括产业结构、产品结构、地区结构等)发生了变化，现有大学生劳动力的知识、技能、观念、区域分布等不适应这种变化，与市场需求不匹配，造成劳动力供需出现了错位，使得职位空缺与失业并存。一方面是毕业生找不到工作，一方面是用人单位找不到合适的人才，毕业生就业出现了结构性矛盾。从地区看，大学生青睐北京、上海、广州等东部沿海和经济较发达地区。而不愿到西部偏远的省份和基层单位去。于是出现了一些大城市人才高消费现象，同时大量的中小城市、县城，特别是西部地区，却面临人才特别是高学历人才的严重短缺。另外，大学毕业生普遍希望在相对稳定的国家机关、各类事业单位和收入相对较好的三资企业、高新技术企业就业，而这些工作单位和行业恰恰是市场竞争最激烈，招人最少的一些单位。这就进一步加剧了大学毕业生的就业难度。

三、大学生就业难问题的对策

（一）大力发展生产力，加快第三产业发展，增加社会需求。提供更多的就业机会。

造成大学生就业难的主要原因是就业岗位的增长远远落后于大学毕业生数量的增长。从1999年起，我国大学招生规模连续扩大，自01年起六年间毕业生增长了近4倍，与此同时，需求则保持相对平稳或略有增长。毕业生的增长明显高于社会需求的增长，造成大学生就业率持续走低，就业压力不断增大。可见，要想根本解决就业难的问题，大力发展生产力，特别是加速发展第三产业，根据生产力的发展需求创造出新的就业岗位，扩大对劳动力的需求，是最有效的途径。

（二）构建科学的教育体系，不断完善专业设置，输出合格的人才，提供有效供给。

大学生就业难问题也暴露出了高等教育存在许多深层次的问题，高校学科建设没有真正符合市场运行规律，没有很好与市场接轨，对就业市场的发展变化趋势的预测能力和应变机制不强，这些都直接或间接的影响了大学生就业。

改革高校人才的培养模式，加强与市场的联系，构建与时代发展、经济建设相适应的教育体系是大学生就业难问题对高等教育提出的现实课题。

（三）建立科学的就业指导机制，提高毕业生对市场的认知度

作为一般意义上的产品，只要有订单就一定有销售额，而高校毕业生却不同，高校毕业生与一般意义上的产品的区别是具有自主决定性。尽管用人单位有需求，但由于种种原因毕业生不愿意到该用人单位就业，造成“有业不就”。因此，要建立科学的就业指导机制，提高毕业生对市场的认知度。

要重视就业指导机构的建设，保证经费、人员、场地的投入，加强就业指导课建设，通过就业指导使毕业生充分了解社会，调整就业心态，合理定位。

（四）缩小地区差距，扩大就业空间

劳动力具有“逐利”性质，由于我国城乡之间、东西部之间经济发展不平衡，收入差距大，造成我国大学生在东部大中城市的集聚，形成人才相对过剩的区域结构性失业。因此，我们应当积极采取措施促

进农村、西部地区经济发展。提高农村和西部地区对大学生的吸引力，降低大学生就业选择的机会成本。这样，在主要劳动力市场就业岗位有限的情况下，由于收入差距的缩小，大学生愿意在次要劳动力市场就业，而不愿意在主要劳动力市场处于失业状态。另外，就业空间的扩大为大学生创造了更多的就业岗位，也会降低大学生过度教育率。

（五）学生要做的工作

加强自己的专业知识水平，这是必需的，也是基本的。同时利用有限的时间、机会多参加一定的社会实践，积累社会工作经验。一些调查表明，同等学历下，企业往往会优先录用有工作经验的毕业生。此外，还要加强自己的人际交往能力。有些学生专业知识很好，可让他与别人交往，却连谈话都会脸红，这说明个人的心里素质差，这必然会影响自己的求职。所以这方面的问题也不能忽视。再者，毕业生要调整自己的择业心态，不要高不成低不就，否则就会一事无成。

四、总结

以上介绍了我国大学生就业难的现状，以经济学角度分析了大学生当今就业难的原因，并且提出了解决就业难问题的相关对策，可知大学生就业难的问题将是一个长期、艰难的过程，大学毕业生不能实现就业，不仅是对人力资源和财富的巨大浪费，也会影响千百万个家庭的幸福与安定，会给社会和对劳动力市场带来较大的负面影响，大学生就业问题既是一个经济问题，又是—个政治问题，直接关系到我国社会主义现代化的进程，关系到社会的繁荣和稳定。因此，高校毕业生就业问题，需要引起高度重视，切实加以解决。

【参考文献】

[1]格里高利·曼昆：经济学原理，机械工业出版社 2006.2 [2]时事报告，（2007增刊）时事报告杂志社.[3]别业舫，张惠兰，陈明金.择业与创业.北京大学出版社.2005年6月.[4]曾湘泉等.变革中的就业环境与中国大学生就业.中国人民大学出版社2004年5月社.[5]胡解旺.大学生就业报告.中央编译出版社.2004年4月.微 河南工程学院

观 经 济 学 论 文

第三篇：大学生就业问题的经济学分析

大学生就业问题的经济学分析 摘要：大学生数量急剧增加，就业难成为热点话题。引起就业难有多方面原因，在经济学角度包括社会、高校、学生本身等。要解决这个问题，需要各方努力，在此仅提供以下几个建议。

关键词：工作岗位高校就业高等教育经济结构

一、当前我国大学生就业现状 从1999年开始，我国高等教育额规模急剧扩大，各高校的录取人数急剧增加。这在一定程度上扩大了更多学生享受高等教育机会，但一年比一年更多的毕业生给学校和社会以及家庭带来了更多的压力。2009年全国普通高校毕业生规模达到611万人,比2008年增加52万人，据《新京报》报道，2010年的就业形势依然严峻，630万应届毕业大学生数量创出新高，人社部部长尹蔚民表示，中央经济工作会议确定今年中国新增就业任务为900万人。今年仅应届毕业大学生就有630万人，去年未就业的大学生约80万人，两项相加已超过700万人，每年还有数百万的中专毕业生和高中毕业的就业者，以及农村转移劳动力，据此预计今年劳动力就业压力巨大。

虽然大学生数量急剧增加，但社会提供的工作岗位却没能相应大幅增加。有时一个工作岗位会吸引数百以上求职者，令许多毕业生望而生畏。08年金融危机过后，全球经济回暖，中国经济增长恢复较快，但工作岗位就算没有减少,也没有增加。按照人力资源社会保障部的有关统计,经该部确认参加2009考试的人数大约是77.5万人,比2008参加考试的人多了13万多人,而招考职位只有1.35万个,录取率约17.5%。一方面大学生的存量资源在不断的扩大,其稀缺度在下降;另一方面每年的增量也在不断创出新高,同时整个社会所能提供的招聘岗位不仅没有增长,反而有下降的趋势,这使得大学生这种人力资源逐渐由“买方市场”过渡到“卖方市场”。

一般说来，大学生“就业难、易”主要表现在两个方面：就业率的高低和就业满意度的高低。随着近年来学生就读高校的成本大幅度提高，就业率不能单纯作为衡量大学生“就业难、易”唯一指标，大学生就业满意度也不容忽视。就算高就业率下也存在着大学生就业满意度低，主要体现在大学生的对薪酬、专业对口率、就业稳定性、就业事业发展预期空间等满意度较低。

二、大学生就业现状分析

1、大学生数量供给需求失衡可谓是最直接原因。虽然很多学者认为大学扩招与大学生就业难不存在显性相关，但他们忽略了重要一点：大学扩招虽促进了高等教育公平，但其效率损失却是不容忽视的。大学生数量增加了，但其质量是否相应提高还需画个问号。就我个人感觉，以前的大学生明显比我们现在的大学生的含金量要高。大学生数量增多而素质不能满足社会需要，是造成大学生就业难得一方面原因。

2、从国家的方面看。一是国家的经济结构还不是很完善，存在着第三产业发展不是很

充分，过多的依赖于第一和第二生产业的发展，来看一组数字：我国第三产业的发展却很不充分，从来人员比例仍然偏低，目前仍占全国从业人员的27.7%。而一些发达国家的第三产业从业人员已达到70%以上，一些发展中国家也已达到了50%左右。二是人才培养结构不尽合理在劳动力市场上，一方面因某些专业过剩致使一批大学生成为失业者，一方面由于某些技术工种断档而导致技术工人严重不足。近几年，我国对办国际一流大学强调和投入得较多，而对办职业教育强调和投入较少，致使人才培养结构严重失衡，加大了国内的就业压力。

3、从学生自身方面来看。大学生普遍存在着就业心态方面的问题，一般都是要求非三千五千不就，非沿海城市不去的抱负，普遍要求高薪，择业地区集中，选择的工作岗位类型集中，但是大学生并没有从自身角度去考虑，并没有做到实事求是，不考虑自己的工作能力，不去看自己的工作经验，只是会简单的一味去要求，所以用人单位于就业者之间的矛盾就突出表现出来了。

4、高校就业指导还不尽如人意，高校的就业指导对象侧重于应届毕业年级,忽视低年级和在校研究生,调查中发现只有25%的高校面向全校学生提供就业指导服务,即使这样,被调查学生中仍有40.17%的人不知道如何制定自己的职业生涯规划。同时，高校就业指导周期短。

四、改善中国大学生就业形势的对策和建议

1、既然供大于求，教育机构是否需要反思大学扩招是否值得可行？大学生人数增

多了，但平均每人享受的教育却急剧减少，一个礼拜才20几节课，还有一些值不值得开的课程就不需要提了。所以现行的教育机制并不是最好的，社会并不需要那么多大学生。所以要深化教育体制改革,实现高等教育与社会接轨,增强毕业生素质和适应社会的能力。高等学校是为国家和社会培养高素质人力资源的主要阵地,社会和市场发展的需要应该成为高等教育发展的导向。增强学校与社会的联系,根据社会需要开设专业、设置课程,不断革新教学形式和内容,才能使高等学校更好地履行社会服务职能。在培养中应充分重视市场需求,建立科学的评价、分析和预测体系,把握社会实时经济走势和就业市场的变化情况,按照社会发展方向设置专业,有效地消除结构性失业。

2、加快完善毕业生就业市场建设,为毕业生就业提供更多的选择。要重视和加强毕

业生就业市场和信息服务体系建设,促进就业市场的信息化。充分而有效的信息可以降低市场成本,提高效率,实现节省资源和提高效益的目标。国家、地方和高等学校要围绕毕业生就业市场建设立体化的毕业生就业市场和信息服务体系,互相联系,互相补充,促进就业市场中的充分信息,为毕业生就业提供更多的选择。

3、国家鼓励大学生就业的各项政策措施有待于进一步完善、明确。如鼓励青年大

学生到西部、到基层工作，毕业生自主创业，以及人才在跨区域、跨行业、跨企事业单位的流动等政策，大学生心中有着许多的困惑：去西部工作，国家的各项补贴和优惠政策能否落实，是否还回得来，回来后就业压力是否更大；去农村工作，户口、社会保障等问题如何办；搞自主创业，怎么解决资金缺、注册难、审计难等问题。有些高校毕业生还面临出地区、出系统要交费的政策障碍。

4、从学生自身方面思考。由于大学生刚刚踏入社会，往往是心高气盛，过鬲的看

重自己，认为自己一定要每月拿多少钱多少钱，殊不知，正是这样不正确的心态导致自己就业的问题，所以大学生应正确估价自己，正视现实，调整就业的期望值，保持健康的就业心理，切忌眼高手低，好高骛远，要树立全方位、多渠道的新就业观。由于大学生竞争日益激烈，所以大学生应提高自身的修养和素质，在大学期间，应该多参加各种各样的活动，不反对在有空余时间下去做一下兼职，丰富自己的生活，同时应在学好自己专业基础知识的前提下去做这些，无论在什么情况下，都应首先学好自己的学习，因为学习还是第一位的。所以，大学生要有自己的真才实学，才是最重要的。参考文献：

1、李丽霞《大学生就业难的经济学分析》江苏省教育科学“十五”规2003滚动课题：《高校产权变革与江苏省高等教育发展的对策建议》

2、刘宇舸《高校毕业生就业难的经济学分析》现代经济探讨2003年第期

3、周先蓉．如何解决我国大学生的就业问题⋯ ．中国科教创新导刊，2007，(5)．

第四篇：从发展经济学就业理论分析我国就业问题

从发展经济学就业理论分析我国就业问题

张苏南(中南民族大学经济学院，湖北武汉430074)摘要：经济的发展，社会的进步，目的就是让人民安居乐业。从一定意义上说，国民的充分就业，不仅极大地推动着国家经济的发展，对维持社会稳定和促进社会和谐进步，同样具有极为重要的现实意义。但伴随着经济的发展，我们看到社会就业的压力却越来越大，并由此演绎出很多社会问题。因此，探讨如何解决人力资源的大规模闲置问题，就成为经济学家的一项非常现实而紧迫的任务。从发展经济学就业理论，分析我国就业问题。关键词：发展经济学；就业；政策建议 发展经济学的就业理论

发展经济学就业理论的构建，源于劳动力利用不足、人力资源大量闲置，成为发展中国家经济发展的严重障碍。发展经济学就业理论，主要包括劳动力闲置标准、劳动者失业原因、就业与经济发展的关系、剩余劳动力迁移规律和就业政策，这些理论的产生，为发展中国家制定各种战略提供了大体的框架思路。以克里希纳、爱德华兹为代表的经济学家，对劳动力闲置的计算方式提出的标准包含公开失业、就业不足和劳动力低效利用三个方面。造成公开失业的原因是劳动力市场的供求关系变化。发展中国家劳动力供大于求，除城市人口自然增长外，主要因为农村人口迁移。刘易斯在其《二元经济论》一书中对人口迁移的原因，表述为发展中国家存在占统治地位的农业部门和现代发达的工业部门，在工业化过程中，城乡问收入、福利差距扩大，农业边际收益递减，教育发展，城市的吸引力扩大，农业部门的劳动力必然流入发达工业部门，最终的结果是有利于推动农业现代化和工业发展。而劳动力的转移率依赖于工业部门利润的增长率，如果工业部门的投资过少，对劳动力的需求就会减少，使工业部门就业停滞。这一结论反映了发达国家的就业趋势，但是发展中国家片面强调工业化的结果，不但没解决就业问题，反而使城市膨胀，公开失业增加。说明了发展中国家经济增长与就业之间矛盾的托达罗经济增长模型，认为决定人口迁移的条件是比较利益与成本的理性考虑，即城乡的收入差距和获得城市就业机会的可能性，以及获得的收益是否能够弥补迁移成本等。如果选择迁移的条件具备，大批移民会涌入城市。而城市工业部门出现就业停滞状况的原因在于：第一，工业部门技术水平和劳动生产率提高，对劳动力素质提出了更高的要求，使劳动力就业比以往更为困难；第二，工业部门资本有机构成提高，对劳动力需求相对下降；第三，经济发展使工资成本呈现上涨趋势，这反过来又促使了资本的集约化倾向。

关于就业与经济发展的关系，古典经济增长模型证明，经济增长既取决于储蓄率的高低和随之带来的物质资本积累水平，又取决于资本—— 产出比率。在资本—— 产出率一定的条件下，国民产出和就业增长可以通过储蓄率和投资率的增长而增长，就业与经济增长是一致的。新古典增长模型证明，高速经济增长必然通过较高的资本—— 劳动比率(采用资本密集生产方法)，产生较高的利润，提高储蓄

率，最终产生较高的经济增长率。但如果劳动生产率的增长率提高，就意味着生产任何既定总产出所需要的工人减少，最大产出增长并不会带来最大就业的增长。2 我国就业的基本情况

用发展经济学的就业理论分析我国的就业现状，有许多相类似的地方，如公开失业率高、非公开失业规模大等，总之是“劳动不得其用”非常突出，但又表现出自身独特的特点。总体来看，我国的就业问题突出表现为就业压力不仅来源于新增劳动力与失业者，而且来源于农村剩余劳动力的转移和城镇就业压力。就业压力的产生不仅来源于人口因素，而且来源于经济、社会发展因素，就业困难的形成是多方面因素共同作用的结果，具有多样化和复杂化特征。

2．1 高增长、低就业。劳动力供需矛盾加剧

近十几年来，我国国民经济的发展出现了“高增长、低就业”的不协调局面。从就业弹性系数看(就业弹性系数=就业人数增长率÷GDP增长率。即GDP每增长一个百分点，就业人数能增长多少个百分点)。在20世纪8O年代，我国的就业弹性系数是较高的，平均为0．34。GDP每增长一个百分点，就业人数可增长0．34个百分点，也就是可增加就业人员240万人。进入2O世纪90年代以来，我国的国民经济仍保持了高增长的势头，然而就业弹性系数却急剧下降了。从1990年至2002年，13年平均就业弹性系数只有0．12，GDP每增长一个百分点，只能增加就业人员8O人万左右。就业增长滞后于经济增长，劳动力人口增长速度明显快于经济吸纳就业能力，造成劳动力供需矛盾严重，更为突出的是非自愿失业和就业不足。

2．2 农村难留、城市难容。两个“市场”非对称

我们与其他发展中国家一样，具有共同的“二元经济结构”典型特征。与一般发展中国家不同，我国的城乡二元结构并非主要取决于经济发展因素，而是明显受到体制和人为因素制约。在二元经济社会结构条件下，由于农业人口向非农领域转移的速率缓慢，一方面城市经济不仅难以有效带动农村发展，而且其自身的结构升级也受到严重制约；另一方面在人多地少的尖锐矛盾中，农业生产效率的提高与农业产业化、市场化始终难有大的突破。这就出现了农村人“难留故土”，城市里“难以容纳”的局面。因此形成了二元经济结构下农村和城市两个“市场”的非对称性或劳动力的单向转移。当农村剩余劳动力大量地向城市中的工业涌来时，工业中对劳动力的需求已经由于其本身开始进入内涵发展阶段并主要依靠技术进步来实现增长而逐步下降了。

2．3 期望高、素质弱，供给过剩与供给不足并存

城市人就业期望值高，农村人基本素质难兼备，所以，虽然总量上看，明显的是劳动力供给过剩，但另一方面，又表现出劳动力供给不足现象。随着科技的进步和产业结构的升级和优化．一部分在职劳动力由于技能或经验知识即人力资本存量不能适应新的产业及其带来的新就业岗位，造成结构性失业，成为新的失业群体；同时由于人力资本质量水平低，造成就业风险率增大，工作稳定性减弱。

2．4 依赖亲情、信息不畅。劳动力市场功效弱

我们这个国度是相信和依赖亲情的国度，就业时、失业后的心理，首先想到的是“找人帮忙”，可想而知，任何人的亲情范围都是有限的，信息自然不畅。同时，劳动力市场并不健全，造成劳动力市场信息不完全、劳动力供需双方信息不对称以及地理障碍的特点。一方面增加了就业者职业搜寻成本；另一方面，在劳动力市场未充分发育的前提下，劳动力市场机制不能充分发挥优化配置劳动力的职能，造成劳动力市场“失灵”。据2002年劳动保障部12月展开的《城镇劳动力就业和社会保障状况抽样调查》显示，城镇失业人员中，有67．6 的人求助于亲戚朋友介绍，32．5 的人通过街道推荐和职业介绍机构登记，29．0 的人通过应聘或刊登广告。由此可见，就业的主渠道是依赖亲戚朋友介绍，而不是劳动力市场。3 对我国就业政策的政策建议

如何扩大就业?发展经济学给出的“处方”是：第一，尽量减少城乡就业机会不均等，减小城乡收入差距，降低城市的吸引力，增加农村就业机会，降低城市预期就业机会概率，缓解城市就业压力。第二，发展农村经济，兴办农村工业，形成城乡合理分工，保证农村资源供给和商品市场稳定，缩小工农业产品价格剪刀差，提高农民收入。第三，消除生产要素的价格扭曲，减少政府鼓励投资的低利率、低汇率等政策，形成由市场决定的均衡资本价格，提高资本增长对就业的扩散效应，增加就业机会。第四，增加劳动力流动成本，减少城市就业预期收入，增加劳动力移动困难。第五，适度发展教育事业，避免教育失业、学非所用、智力贬值、教育过度、人力资本闲置。发展经济学开出的扩大就业“处方”，对我们很有启示。根据我国就业现状，谋划我国就业政策，必须选择适合我国国情的就业战略。

3．1 着力开发劳动力资源和提高资本价格

充分的就业与经济的发展是相辅相成的，要提高就业率，出路首选当然还是积极发展经济。要从资源结构方面进一步开拓财源，克服和减轻资金的相对短缺强度，包括扩大引进外资的规模，拍卖现有企业闲置资产设备，通过金融证券市场和其他渠道充分吸收社会闲散资金，以满足劳动力就业增量对资金的增量的需求。

3．2 着力拓展和培育就业新领域

我们已经迈出了城镇化建设的步伐，发展小城镇就是开辟解决我国就业问题的新空间和新领域。小城镇位于城乡结合部，既可以容纳大量农村剩余劳动力，而且也能够吸引一部分城市失业人员。国家和各级政府要给政策，积极扶植和培育这种星罗棋布的小城镇，使其形成并扩大规模，提高吸纳就业能力和就业容量。

3．3 着力推行“科教兴国”战略

我国劳动力资源十分丰富，但义呈现供给不足，原因就在劳动力就业素质不适应，国家应该继续推行科教兴国战略，培育各方面适用人才，特别是培育自主创业能力的人才。鉴于我们是发展中国家，资本相对短缺，应当选择那些使用劳动多、资本少的技术进行生产。此外，还应把开发和推广适用技术与大力发展中小企业结合起来，因为这些企业一般都使用劳动密集型技术，它们的发展，既可以促进收 入水平的提高又可以大大增加就业机会。3．4 着力扶持农业和中小型企业

深化新农村建设，紧紧抓住解决“三农”问题不放，加强农村基础设施建设，工业反哺农业，城市拉带乡镇，扶植农产品改良和深加工，提升农民待遇和农产品价格，让农民的期望值在农村就能够实现，使大多数农民因为考虑迁移成本而志愿的不离故土，一方面促进农业现代化发展，另一方面减轻城市就业压力。对中小型企业，在工商、税收、资金等方面，多给政策扶持。条件具备时，还可以考虑以政府的名义，担负在中小企业就业者的各类保险的大头，以减轻弱小企业的负担，并促使其规范经营。

3．5 着力健全和完善劳动力市场机制

建立社会主义市场机制以来，我国就业服务机构已初步形成。但是，组织尚不完善，动作并不协调，条块分割，运作无序的局面并无根本改变，市场就业机制尚不健全。因此，应当深化体制改革，加强劳动力市场管理，打破地区封锁、部门垄断，尽快形成城乡一体的统一、开放、竞争、有序的劳动力市场体系，进一步发挥市场机制对劳动力配置的基础性作用。

可喜的是，党中央、国务院一直关注社会就业问题，特别是高度重视“三农”问题，近期召开的党的十七届三中全会，为农村的深化发展开拓了更为广阔的前景，这无疑也为解决社会就业问题开辟了宽阔的渠道。参考文献

[1]林丕．对“高增长、低就业”原因的粗略分析[J]．学者论坛，2008，(1O)．

[2]托迭罗．经济发展[M]．北京：中国经济出版社，1888． [33谭崇台．发展经济学[M]．上海：上海人民出版社，1989．__

第五篇：大学生就业问题分析

大学生就业问题分析

工程管理3班 邓志燊 20***

近年来，随着高等教育的大众化，高校招生规模的扩大化，高校学生数量在一定程度上超过了市场吸纳量，大学生的就业问题显得越来越严峻。当前，受美国次贷危机的影响，欧美等国家进口产品数量明显下降，我国出口量减少，企业效益降低，市场观望心态加剧；不少企业进行了大面积的裁员，大多数企业则选择大幅度缩减招聘人数，这对大学生就业来说无异于火上浇油。大学生在此背景下如何克服金融危机带来的影响，找到就业的出路已成为亟待解决的问题。在就业这块，许多大学生首选的是公务员，我国不久前的2013国考，报名人数就高达152万人，而国家提供的岗位只有1.9万余人。为什么那么多大学生喜欢这一块呢？我总结了一下，大致动机可归根为公务员的工作稳定，受环境影响小，收入不错，福利好，有些公务员还有灰色收入，可以说是无后顾之忧。简直就是一个“铁饭碗”。有些工作，受经济状况的影响大，金融危机一来，便会导致很多人失业，而公务员不会失业。

如今，大学生越来越关注就业问题，都知道现在大学生就业难，高校毕业生逐年增多，就业压力大。现在的大学生不仅喜欢考公务员，还喜欢考研，就是出国留学的都在增多，这其中都有很多人是无奈的选择。

可以拿2008年的国际金融危机来分析，从中可以总结出很多关于大学生就业的问题。

一、金融危机背景下大学生就业难的主要原因分析

1.供需失衡。

大学生的就业源于市场的需求。一方面，近年来高校不断扩招，毕业生人数每年呈上升趋势。短期内的大辐度增加，势必给劳动力市场的消化造成难度。另一方面，我国经济的迅速发展，外资企业的大量涌入，使得企业间竞争加剧，优胜劣汰也势必加快，造成不少企业倒闭，岗位流失。此外，外资企业的进入也带来了高科技与先进设备，产生人力资源的排斥效应和替代效应。所以，可以看出，在经济危机尚未到来之时，大学生就业难的问题比较突出。在金融危机冲击之下，劳动力需求不足与新增劳动力需求萎缩；再者，企业普遍采用保守的发展战略与紧缩的财务战略，所以企业不可能招聘大批没有经验的新员工。此外，企业用于培养与培训的费用大幅减少，所以企业在招聘时，会首先考虑专业对口、综合职

业能力强的毕业生。然而在高等教育快速发展中，部分专业、课程设计脱离了社会的实际需求，使部分专业的大学生没有合适的岗位选择。

2.观念误区。

不少大学生存在着求职的观念误区，不顾自己的实际情况，在求职择业之时喜欢与同学互相攀比，即使一些单位比较适合自身的发展，但因某个方面比不上其他同学选择的就业单位，便轻易放弃。而有些大学生则自视甚高，将目光聚集在事业单位或国家机关单位不放；或消极自卑，认为自己所读院校、专业不如人，在求职中不敢理直气壮大胆“推销自己”。也有一些大学生自立意识不强，缺乏主见，在进行双向选择时，不知所措，求职完全依赖父母。再者，也存在部分学生认为只有选择与自己的所学专业对口的工作岗位，才有自己施展才华的空间，所以对于一些其实自己有能力做好，自己感兴趣但专业不符的岗位不屑一顾。这样一来，毕业生给自己的求职之路增设了一些阻碍，使得就业之路更显狭窄。

3.实践能力弱。

很多学校注重学生的理论知识学习，忽视了他们的实际动手与操作能力，有知识储备而不会灵活运用已成为大学生的普遍现象。虽然有些学校开办社会实践课，试图让学生所学到的课本知识与实际工作相结合，但是安排的时间太少，或是去实践的单位很少提供好的实习机会，实践效果并没有达到，导致了大学生缺乏实践能力，只能纸上谈兵。众所周知，企业需要的人往往是能够给企业直接带来绩效的人。一个仅有知识而不会动手的人是不受企业欢迎的，培养其真正上手还要安排老员工为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。在金融危机下，一般的企业都已停止了招纳新手，但也有些企业为了进行人才的战略性调整，为以后新的发展打下基础，他们储备专业对口、综合素质好的人才，而大学生没能受到青睐，其根本原因是大学生毕业后，往往不具备实践能力。

二、解决大学生就业问题的对策

1.加强就业指导服务工作。

在金融危机之下，面临更加激烈的就业竞争，毕生们承受着巨大的压力。很多毕业生经历了多次面试的失败，造成了心理的严重受挫，部分学生已对就业完全丧失信心，形成了放弃就业的心理。有些更是不堪重压，采取了极端的方式结束自己的生命，让家人痛苦不堪。高校就业指导部门对学生的就业负有重要的指导责任，加强全方位的就业指导与就业服务在此特殊时期显得尤其重要。高校就

业部门应进一步帮助毕业生认清自己，认清社会，认清当前就业形势，使其端正心态，转变其就业观念。同时，就业服务部门还应加强宣传国家出台的一系列帮助大学生就业的各类相关优惠政策，积极鼓励学生针对自己的实际情况，充分利用好各类政策，实现顺利就业。在指导与服务工程中，要以大学生的切身利益出发，要以人为本。

2.降低求职要求。

近年来，高等教育已经大众化，大学生不能再以“天之娇子”自居，在就业时要调整自己的心态，要树立先就业，再择业的就业观。在找工作之前，一定要研究市场需求量，了解社会及企业的用人要求。比如今年，浙江省重点中学基本已经饱和，小学教育、幼儿教育和部分初中以及培训机构的需求还可以，还有一些餐饮、酒店等服务行业的需求也较大。中心城市的需求有限，缺的是农村、欠发达地区的乡镇基层。毕业生要有“从低处做起，向高处攀登”的勇气。要考虑从就业门槛低、综合要求较少的基层岗位做起，积累相关工作经验，提高实践能力，再选择有利于自己施展才华、实现自己更高价值的岗位；同时，大学生也可先选择在报酬较低的中小企业就业，也可以灵活就业，包括临时就业、非全日制就业等，要认识到获得就业是将来职业发展的基本前提。

3.勇于自主创业。

2009年大学生就业压力很大。全国多个省市都公布或已实施了针对大学生自主创业的政策、措施。2月15日，国务院办公厅发出通知，高校毕业生创业可享受4项优惠政策，包括免收行政事业性收费、提供小额担保贷款、享受职业培训补贴、享受更多公共服务等。大学生可以充分利用优惠政策，积极进行市场调研，选择切实可行的项目，加入自主创业的行列。有些城市为帮助走出校门的大学生增强自主创业的能力，还采取了一系列有效的措施，如浙江杭州在去年12月份开办了创业实训师资研修班，学员在教师的指导和帮助下，通过网络平台或在现实情景中建立虚拟公司（如进行工商注册、税务登记、银行开户），模拟创业过程，进行创业实践的演练，为自主创业打下基础。当然，在创业过程中，大学生还应具有敢于拼搏，敢于竞争，敢于承担风险的精神。

4.提升就业竞争力。

高校毕业生就业竞争力，是指大学生在就业市场上战胜竞争对手，找到适合自身才能发挥和实现自身价值的适当工作岗位的能力，实际上也就是指获得与保

持工作的能力，这是大学毕业生在通过知识的学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自价值的本领。所以大学生只有具备或提升科学文化知识素质、思想道德素质、身心素质、工作经验及动手能力等，同时具备在劳动力市场环境中有效地向雇主推销自己的能力，这样才能脱颖而出。

5.继续深造。

金融危机之下，整个就业市场处于低迷状态，很多毕业生难以找到合适的岗位。那么考虑继续深造考研未尝不是一个好的选择。一方面，继续深造可以深化自己的专业知识，提高自己的学历水平，能在将来知识经济大潮中立得更稳。另一方面，可以利用深造的时间回避当前不良的就业形势。期待几年后整个市场回暖，能够找到合适的岗位，更好实现自己的价值。再者，国家为鼓励大学生读研也已出台了一系列放宽与优惠政策。

据上述对分析与探讨，在2008年爆发的全球金融危机下，大学生就业难既有客观的因素，也存在主观的多种原因。要解决这个问题，国家政府部门就必须加大对就业扶持的投入，制定一些积极的就业扶持政策；企业就要树立高度的社会责任感，做到不轻易裁员，在招聘过程中，不要过分强调经验，而要考虑吸收新鲜的血液，给刚走出校门的大学生一个机会；学校要做好全方位的就业服务指导。除此之外，就业问题的解决还是要靠大学生自己，这也是解决此问题的关键所在。大学生要摆正自己心态，认清当前的形势，树立正确的就业观、择业观。

参考文献：

［1］杨玉华.大学生就业难的结构性矛盾分析［J］.商业时代，2007，（15）.［2］田栋栋.社会资源极度倾斜让大学“考碗族”迅速膨胀［N］.中国青年报，2008，（7）.［3］杨泰.学生就业难问题分析与对策研究［D］.东北师范大学2002学位论文.［4］高山，王静梅.高等教育大众化背景下大学生就业竞争力问题的研究［J］.内蒙古财经学院学报，2008.