网瘾案例(名牌大学生因网退学)[范文模版]

第一篇：网瘾案例(名牌大学生因网退学)[范文模版]

案例四：

三次高考一上北大两上清华 皆因网瘾退学

2010-11-21 15:38:42来源：中国青年报

有戒网瘾专家之称的华中师范大学特聘教授陶宏开最近正在为一个年轻人揪心。

这个年轻人曾参加过三次高考，一次上北大，两次考上清华，之所以参加三次高考，是因为他有两次退学的经历，每次退学的原因是相同的——陷入网络游戏不能自拔。

今年“十一”刚过，这个年轻人又一次网瘾发作，如果再一次无法自拔，前面的悲剧将会重演。年轻人的妈妈哭着给陶宏开教授打了电话：“救救孩子吧！”

“几年前向我求助的还主要是中学生的家长，现在越来越多的大学生开始沉迷于网络，更让我痛心的是，他们中不少是名牌大学的学生。”陶宏开说。

很多网瘾大学生都曾是高材生，玻璃樽中的孩子遇到挫折更容易崩溃

让陶宏开教授揪心的年轻人姓张，小张的求学经历确实有些传奇。

2003年，他第一次考入北京大学，由于沉迷于网络，7门必修课不及格，于2004年7月被学校劝退。2005年，复读一年的小张以所在城市理科状元的身份被清华大学录取。一年后，他再度沉迷网络，由于学分不够自动退学。正当大家都对他不抱希望的时候，2007年，他再次以全市理科第二名的成绩考入清华大学。

三次高考均考入中国最顶尖学府，小张的智力水平无疑是顶尖的。

陶宏开教授介绍，他接触过的不少网络成瘾的大学生都非常聪明，如果不是深陷网络难以自拔，一定会在学业上取得很好的成绩。

2007年小张第二次进入清华大学后，确实有一段时间远离了网络，那两年他的学业成绩非常好，第一年学业成绩名列前茅，大二的时候成绩排在了全系第一名。

后来，他喜欢的一个女孩子不接受他，这让小张异常痛苦，当这种痛苦实在无法排解的时候，他选择了虚拟世界。

这个青年人的行为似乎在给陶宏开教授的担心增添注脚。小张出生在四川一个农村家庭，爸爸是当地一名教师，妈妈只有小学文化程度，从小，小张就显现出了过人的天资，据当地媒体的描述，小张小学5年级便跳入中学。因此小张的父母对其极其宠爱。

小张是个典型的生活在玻璃樽中的孩子，他天资聪慧，在学业成绩上领先于同龄人，在成长过程中体验更多的是家长的呵护与其他人的赞美和鼓励。因此，当挫折和失败突然降临时，他比同龄人更加不知所措，更加容易崩溃。与小张同在一所大学的刘剑也是一个生活在玻璃樽中的孩子。高大白净的刘剑戴着黑色金属边眼镜，镜片背后透出睿智的眼神。

从14岁起刘剑就开始玩某款网络游戏，今天24岁的他是这款网络游戏的第一批玩家。中学时，“学校有严格的作息时间，只能每天抽空玩10分钟左右。学习完全没有受影响，成绩非常好。”刘剑说。

2005年，刘剑在当地激烈的高考竞争中以高分考入清华大学。进校之后，刘剑顿时感到了压力。周围全是“高手”，他的学业成绩不那么突出了，到了大一下半学期竟然挂了科。这让原本优秀的他措手不及，“这是我第一次挂科，心情也不太好，而且关键是没有了推研的机会，突然没有了学习的动力。”于是，网络游戏走进了他的生活。频繁缺课、考试不及格、人际关系疏远，一个接一个的挫折接踵而来。

结果是，5年后的今天，这个昔日的高材生仍然在清华园里读大四。他比同年进校的学生在学业进程上晚了两年，当年的同学有的出国了，有的已有了一份稳定的职业。刘剑却把这两年的时间花在了和网络游戏反复的纠缠中。

心里只想着游戏，连破罐子破摔的力气都没有

“网瘾的孩子一看就能看出来。”陶宏开教授说。他永远也忘不了第一次见到小张时的情景。“他从门外蹭了进来，简直没有人样，低着头、弯着腰，衣服脏兮兮的，头发和胡子显然已经很长时间没打理过了，眼睛总是向下看。”

“一旦玩上游戏，真的是什么都不想了。”不少有网瘾的孩子说。

刘剑介绍，在他网瘾最重的那一年里，每天有十五六个小时都在玩游戏，“除了睡觉，就是玩游戏，其他什么也不干”，茶不思饭不想，实在饿了就让宿舍的同学给带一点儿吃的回来。

由于整天沉迷在网络世界里，网瘾孩子跟周围人也很少交流。

刚刚从北航退学，正在准备第二次高考的张晓晨也曾经有过这么一段昏天黑地的日子。“刚上学的时候，大家还只是在宿舍里打游戏。”张晓晨说，后来受不了宿舍较慢的网速和晚上的熄灯制度，开始改在网吧上网。

那时候，张晓晨每天天一黑就从学校出来，钻进网吧，一玩就是一夜，天亮了再从网吧

出来回到宿舍睡觉，到了晚上再出发。

黑白颠倒的时间表，让张晓晨很少有时间与同学交流。

10月中旬，记者在清华校园里见到了小张，他很少正视周围人的眼睛，说话时弯着腰低着头，声音也很小，要很努力才能辨别出他在说什么。

《中国青少年网瘾报告（2009）》的研究也显示，网瘾程度较深的青少年，会不同程度上出现一些人际交往的困难，报告称，随着网瘾程度的加深，青少年网民对“我很难与周围的人相处好”这一语句的认同感也越强。

这些大学生也有过“追上去”的冲动。2008年1月，刘剑第一次在学校办理了休学手续，他强迫自己离开网络世界，努力拿起书本追赶身边的同学。“可他们离我越来越远，觉得自己怎么努力都追不上。”几个月后，他又一次沉迷到网络游戏中，并在8个月后的新学期伊始，再次办理了休学。“玩得自己各个方面都不想去打理了，也没有勇气再一次拿出书本。”刘剑形容当时的自己就像一只鸵鸟。

一名不愿意透露姓名的网瘾大学生说：“站起来需要勇气，自暴自弃下去也需要勇气，我那时连破罐子破摔的力气都没有了，脑子里没有任何东西，就像一个空壳。”（未完待续）

第二篇：网瘾心理咨询案例

心理咨询案例：小学生网络成瘾的咨询报告

来源：考试大 2011年2月20日 【有了考试大，考遍全天下】

一、问题提出

目前，痴迷电脑游戏的现象在小学的中高年级发生率比较高，出现的问题也较多。许多 小学生沉迷于电脑游戏，一旦上瘾，就会难以自拔，严重地影响了他们的身心健康，这应该 是一个值得学校、家长和社会关注的问题。

二、基本情况

韩前（化名），男，小学六年级学生。身体健康，发育良好。父母工作忙，照顾孩子比较 少，爸爸管教孩子比较严，家中老人非常疼爱这个孙子。

该生语数外几门功课都有过不及格现象，学习成绩在班上倒数，个别科目只有30分，性 格有点内向，但言语表达清楚，喜欢玩电脑游戏，见了电脑眼睛就发光，操作电脑灵活自如。

三、主要行为

该生小学中年级开始学习滑坡，五年级时，家里买了一台新电脑，同学约他玩电脑游戏，他便偷偷地装上了游戏软件，从此一发而不可收拾。

在学校里，他上课听不懂，而且不遵守纪律，但无品行方面的问题，他想继续混下去，直到小学毕业。家长很着急，但对电脑痴迷也无较好的解决办法。以前老师认为他学习差主 要是记不住，还感觉他心理健康方面有点问题。

他痴迷于电脑游戏，痴迷的程度为每天玩游戏近3小时。如果不玩会出现焦虑、心慌、坐立不安等，同时还有不愿意上学或逃学等心理行为。

该生自己认为：学习不好是自己笨，记不住。而且觉得老师和家长也是这么认为的，所 以不想上学，想离家出走。对玩电脑游戏，他感到很过瘾，玩得很开心。如果不让他玩，会 很难过，所以每天不由自主地要玩，拦也拦不住。对电脑游戏，他自认为是玩的最好的，另 外他还喜欢踢足球，希望成为一名足球明显。

四、诊断分析

从该生的情况看，玩电脑游戏次数正不断增加，并从中获得心理满足。为玩电脑他减少 了社交、娱乐，影响了正常的学习生活，并出现了不玩电脑“很难过”等反应。所以我初步 判断他是因学习不适应导致了电脑游戏痴迷。可他并不是单纯电脑痴迷症，因为他喜欢踢球，说明他可以离开电脑游戏。也不是单纯学习无能，因为他愿意读自己喜欢的书，可以描述 的很清楚，并且有自己的见解。

学业失败使韩前对学校学习失去信心，家长和孩子本人都认为记忆力不好，不能学习。从而进一步强化了韩前“不能学习”的概念，经过反复强化、以及考试的多次验证，使他选 择放弃学习。通过玩电脑游戏，韩前得到一种从未有过的心理满足，有了成功的感觉，从而 痴迷于电脑游戏。韩前的自卑来自于学业失败，但他内心是渴望得到成功，渴望得到尊重，通过玩电脑游戏激活了他想要成功的愿望，得到了很大的心理满足。因为他在电脑游戏中已 做到了最好，是电脑里的高手。而且他还想成为一名足球明显。

我这样设想，只要将成功的满足感转移到非电脑游戏上，他是能改变电脑痴迷的行为的。六年级接班后，我试着对韩前进行帮助：

在思想方面：使韩前改变对学习的不良认识，打破家长和韩前都认为韩前学习不好，是 因为记不住的怪圈。从他最喜欢的事情入手，逐渐增强他的自信心，我认为只有在电脑游戏 以外也得到成功的满足感，韩前才能减少玩电脑游戏次数。如果满足感迁移到学习上，韩前 才有可能喜欢学习，进而提高学习成绩。

在行为方面：针对韩前得到的表扬和鼓励太少的现状，运用正面奖励办法来减少对韩前 玩电脑游戏的次数。

五、辅导思考：

第一次辅导：

辅导目标：了解该生的基本情况和主要问题特征（问题聚焦），以及他对问题的认识和感 受，为进一步辅导做准备。

我：你对目前的状况很不满意，想学习又学不好，白天想去打游戏，学校、家长又不同 意，你感到很烦恼是吗？

韩：是的。……

我：你能具体谈谈吗？

韩：……（不语）

我：（换了一个话题问）你读过什么书？对你印象深刻的书有那些？

韩：《三国演义》。

我：能说说其中的人物吗？

韩：有刘备、关羽、张飞、曹操、诸葛亮、孙权、周瑜、黄盖、徐庶……

我：能说说其中你最喜欢的人物吗？

韩：可以，我最喜欢关羽。

我：你对《三国演义》里哪个人物的描写印象比较深刻？

韩：是诸葛亮。

我：我觉得你的记忆力是很不错的。

韩：我喜欢读的书还是记得住的。

过了一会我问韩前：你目前最想做什么？

韩：打电脑游戏。

我：玩过哪些游戏？

韩：《星际争霸》、《红色警戒》、《帝国时代》……

我：玩的怎么样？

韩：是我们班玩得最好的。

我：你为什么能玩的这么好？

韩：我……说不清，我：在玩的过程中，你有什么感觉？

韩：我非常开心，我有成功的感觉。

我感到他这么喜欢玩电脑游戏，一定有非常吸引他的地方，如果不了解电脑游戏和他为 什么喜欢电脑游戏的原因，是不可能走近他，进而帮助他的。通过家访，我发现在电脑游戏 的天地里，他表现得无拘无束，尽情欢乐。经过艰苦激烈的“战斗”，他最终取得了胜利，那种喜悦和欢迎是很令人激动的，也是难以用言语来表达的。

韩前说：“在学校、在家里，我只有听老师的话、听家长的话，按照他们的要求去做事，去完成作业。现在学习压力大，心理很紧张，又没有地方去宣泄，现在我可以去玩的地方 又很少。在电脑游戏里，我是主人，我可以控制整个„战争‟，可以改变形势，让整个计划 按我的要求（意志）去发展，所以我一有时间就想打电脑游戏。”

我查阅了心理学方面的资料：孩子们在玩电脑游戏的过程中，心理上容易得到满足，生 理上容易达到兴奋点，因而大脑会产生较多的兴奋物质——吗啡肽，使孩子有非常愉悦的感 觉。原来孩子玩电脑游戏也是有心理和生理机制的，难怪韩前这么喜爱电脑游戏。

第二次辅导：

辅导目的：从玩电脑游戏这个话题入手，逐渐迁移到改变对学习的认识。

在韩前痛快地玩了以后，与韩前交谈，我对他说：“韩前，我看到，只要你努力就会有 结果，玩电脑游戏你已经是最好，你想不想在其他方面也做的更好，比如，让学习也有变化，这需要你的努力，也需要用时间来证明，你要是能够从电脑游戏中走出来，你的学习一定 会有变化的，我们一起想办法好吗？”韩前用眼睛看着我不语。

我问韩前对学习的看法，他认为学习不好是自己笨，“老师讲课我什么也听不懂，记不 住。我坐在教室里很难受，我盼望下课，盼望到回家去玩电脑游戏，在那里我很开心。”

我：“如果你真的很笨，你怎么能将最先进的电脑游戏玩的这么好？你记不住，你怎么 能告诉我《三国演义》的主要内容和重要人物的特征？你对你喜欢做的事，为什么就很开心。”

韩：“让我想一想……看来我在有些方面的看法好像有点不对。”

第三次辅导：

辅导目的：助人自助，启发韩前自己寻找改变的目标。确定目标，并让韩前将目标具体 化，还要考虑自己为此需要付出些什么？为下一步行动做好准备。

……

韩前说：“老师你说的话，好象有点道理，我想试试看，改变一下我自己。”我问，想 一想，准备改变什么？

他说：“我想在学习上点变化，和同学关系变的好些。”我请他具体谈一谈。

他说：“学习上能有点进步，最好能够得到老师的表扬，同学能对我亲切点，不再用轻 视的眼光看他。”

我对人说：“你的想法很好，你能为此做点什么呢？”

韩前看着我说：“老师这个问题我没有想过，让我回家好好想想。”

第四次辅导：

辅导目的：认知改变以后，准备进行行为轿治的辅导，首先要与韩前共同确定辅导的具 体目标和奖励的办法。

韩前说：“我准备上课时，要认真听老师讲，不懂的地方记下来，下课再看看书，仔细 想一想，如果还不懂，再去问老师或者同学，争取每天学懂一点新东西。在学校主动与同学 打招呼，积极为班级做事，放学后，不去打电脑游戏，先回家做作业，再干其他事。”

我肯定了他的想法，并鼓励他去做。

最后我问韩前：“如果你能克制自己少去玩电脑游戏，并使自己的学习有进步，你最想 得到的奖励是什么？”

韩：“我最想得到一套世界名著，还有能够隔天踢一场足球。”

我：“你能不能将喜欢的事从喜欢到非常喜欢排列一个顺序。”

韩：“我爱爱做的事情从喜欢到非常喜欢排列顺序是，卡通书，电玩书，名著，踢足球。”

根据韩前的愿望，我们一起商量了奖励的具体办法：

1.第一阶段：由每天去一次减少到每两天去一次（一次2-3小时）。上课能认真听老师讲，并坚持半个月。奖励一本卡通书，每两周踢一场球。

2.第二阶段：每周去1-2次（一次2小时），上课能回答老师的提问（老师事先为他准备的 问题）。坚持半个月。奖励一本电玩书，每周踢一场球。

3.第三阶段：每周末去一次（一次2小时）。能完成老师为他布置的作业，坚持一个月，巩固后奖励：每2-3周去一次（一次2小时），巩固坚持三个月，考试成绩比以前有进步，奖 励一本中国名著，每周踢两场球。

4.第四阶段：每2-3周去一次（一次2小时），巩固坚持三个月，考试成绩比以前有进步，奖励一套世界名著。每周踢三场球。

韩前表示同意。

（我还想办法提高韩前课堂学习积极性，并协调韩前与其他老师和同学的关系。）

第五次辅导：

辅导目的：通过成功感的迁移和行为奖励的方法，逐步改变韩前痴迷电脑的行为。

行为改变过程：

一开始，韩前不去网吧很难过，只在家里浑身不舒服，干什么都提不起劲，就想玩电脑 游戏。

他对我说：老师，我很难受，但我在努力克制，这种滋味真不好受。

我说：我能理解你的感受，你现在能克制自己很不容易，老师相信你能战胜困难。我又 说：你现在如果看你喜欢的书，情况会改变一些。还有可以出去踢球，与小伙伴们游戏。

于是韩前就采用踢球和看书来转移对玩游戏的渴望。

韩前在坚持……

第一阶段的行为矮治过去了，韩前得到了他喜欢的书。

韩前对我说：老师我有进步了！我很开心

我说：老师同你一样开心！

……

通过一段时间（两个月）的辅导，韩前的精神面貌有了很大的改变，上课态度认真了，也 积极发言，作业完成情况有了好转，与同学关系也融洽了许多，打电脑游戏的次数逐渐减少。

韩：“老师，电脑游戏确实很吸引人，但我从电脑游戏之外也得到了快乐。”

我：“在什么方面？”

韩：“从同学中，在学习上，我觉得我还是一个能成功的人。”

我：“你是怎么知道的？”

韩：“老师你看，我能玩好电脑游戏，也能控制自己少玩一些，我在学习上有了进步，不是说明我只要努力，就会成功吗？”

（我很高兴！）

我：“那你还想成为足球明显吗？”

韩：“想。不过要等我多学点知识，长大一点再说吧。”

六、结语

随着电脑普及程度的提高，喜欢玩电脑的人数在迅速增加，对电脑痴迷的小学生也会随 之增多，怎么看待这些现象，如何去关心和帮助我们的孩子？虽然本案的辅导没有结束，但 他留给我的思考却很多很多……

小学生电脑游戏痴迷的矫治，的确已成为一个令学校、家长头痛的问题，作为教育者不 能只是简单地去禁、去堵，而应发现孩子们在那里“大战”，并在“战争”中获得成功的体 会，结合心理辅导，引导孩子从电脑游戏迷恋中走出来，把在电脑游戏中追求成功的精神转 移到学习上去，并在学习中获得成功的体会。

我想，为了消除电脑游戏的负面影响，为了孩子的健康发展，我们应当结合心理辅导，用爱心与耐心去关注每一个需要帮助的孩子，拨正困难学生的发展航向，这不仅有益于学生，更有益于社会，则善莫大焉。

第三篇：网瘾案例

一、基本资料

刘某，男，16岁，高一，福建省某县人，单亲家庭，父亲在外打工由爷爷奶奶负责照顾。

二、情况介绍

由于沉迷于网络游戏，所以经常旷课、逃课。经老师提醒仍无改善，期末考试成绩特别差，不得不留级。但留级后，刘某仍热衷于上网，一如既往的旷课逃学。学校为此多次对刘某本人进行教育，并多次通知家长进行配合教育，刘某也写保证书，但结果还是一切照旧。后来刘某父亲来到学校要退注册费和寄宿费。退学后，孩子就更加肆无忌惮。

三、案例分析

1、心理原因

① 孩子学习成绩差，在学习上找不到成就感。但网络游戏却让其获得成功的感觉。② 青春期孩子自控能力差。

2、家庭原因

① 单亲家庭，父亲长期在外，生活学习上面受挫之后，缺乏支持系统。

② 寻求关注。只有当孩子不听话的时候，父亲才会关注孩子。

③ 目标感缺失。不知上高中为了什么，缺乏前进动力。

3、社会原因

① 大街小巷网吧随处可见，且没有设定未成年人不准入内，网吧老板只顾自己的利益。

四、矫治方案

1、老师多鼓励，发现孩子的每一点进步，真诚的表扬。

2、鼓励孩子与同学多沟通，交朋友，一起进行一些有益的课余活动。

3、父亲不要流露出对孩子的失望，要耐心的与孩子进行沟通，要让他们充分感受到自

己并没有被抛弃。

4、重树目标。了解自己的兴趣、特长，为将来作打算。

5、转移注意力。让孩子多参加一些课外培训，做一些喜欢的事情。

6、承担责任，照顾爷爷奶奶，感觉到孩子被需要的价值。

五、转化效果

1、对网络有了正确的认识。

2、能帮助爷爷奶奶照顾生活，父子关系改善，沟通增多。

3、能按时认真上课。

4、参加美术特长生，准备报考中央美院。

第四篇：大学生追求名牌

1、首先，注意仪表得体是必须的，而且不能否认名牌在“美化外貌”方面的优势；

1, first of all, pay attention to instrument appropriately is a must, but can not deny the advantages of brand-name “beautify the appearance;

2、而且每个人都会“以貌取人”，这无形中助长了盲目追求品牌的恶习。《金田一》里有个才能卓越的男子只是因为厌恶打领带而面试失败，后来导致心理畸形并杀人；

2, and everyone will ”judge,“ This is tantamount to fueling the blind pursuit of brand vices.The ”Kindaichi talented man just the interview failed disgust tie later lead to mental deformity and murder;

3、社会心理、消费主义、拜金主义等因素（《非诚勿扰》给我们一个坏榜样）造成了部分大学生的自卑、盲目、浮躁等畸形心理

The deformity psychological, psychosocial factors such as consumerism, money worship(“You Are the One,” give us a bad example)caused some students inferiority, blind, impetuous, etc.4、个人觉得：一个贫困生使用助学金买名牌“包装”自己是无可厚非的。因此而得到自信，有了自信去更好的学习people found: a poor students to use the grants to buy name brand “packaging” is understandable.Be confident, with the self-confidence to better learning

有的人认为，大学生不应该追求名牌，因为我们是大学生，还没有自己固定的收入，花的钱基本上是爸爸妈妈的，我们的追求奢侈的行为，无疑为他们增加了很多负担，同时，我们发现，我们买名牌不过就是买了一个牌子，这些物品的实际价值达不到他们的标价，我们只是在满足自己的虚荣心，同时，大学生这种攀比的风气也要影响我们的日常生活。也有人认为，品牌的质量好，有保障，用着放心，同时作为大学生，我们有机会参加一些重要的场合，一些上档次的衣服是应该准备一些，以免事到临头还要发愁。

Some people believe that university students should not be looking for labels, because we are college students, not yet fixed income, money spent basically the father and mother, and our pursuit of extravagant behavior, undoubtedly a lot of burden for them, at the same time, We found that we buy brand name however is to buy a brand, the real value of these items reach their bid, we just want to satisfy their own vanity, at the same time, the culture of college students such comparisons should affect our daily lives.Some people think that the brand of good quality, secure, with the rest assured, as college students at the same time, we have the opportunity to take part in some important occasions, some of the clothes on the grade should be prepared to avoid the last minute to even worry about.“追求名牌不是罪 关键在于引导”

"The pursuit of brand-name, not the crime of the key is to guide 名牌不是一种奢侈品，而是一种品质，质朴的集中体现者，我们需要引导孩子的价值观和审美观，而不是一味的极端，你只要低价格不求质量，也不是你要奢华但是不顾实际经济状况。关键是性价比要高！！

Brand name is not a luxury, but a quality, rustic epitomizes, we need to guide children's values and aesthetics, rather than to the extreme, as long as you low prices and quality, do not you want luxury but despite the actual economic situation.The key is the higher cost！!On Sunday Xiao Xu buy Jordan a backpack and two clothes brand quality is indeed better, and the price is not high, Xiao Xu is a rush to buy discount backpack trip, and National Day home use forward, we are not said and did, but the real value of goods reflected a do not care gorgeous, clean like.能自己挣钱 你爱怎么名牌去名牌 没人说你 可是你要是花父母的钱耍帅耍酷 那么你是人渣 你一点也不懂得父母的辛苦 虽然父母是爱自己的 但做为子女也要为父母着想 只要是自己挣的钱 你爱怎么花就怎么花 ,没人说你 Can make money you love how the brand name to go brand-name, nobody is saying you, but if you spend their parents' money Shuashuai sorts of stuff then you are scum, you do not know how hard parents love their parents, but as the children have tofor the parents' sake, as long as it is their own money you love how to spend it how no one said you

大学生首次拥有自己支配各种费用的权力，开始独立生活。因此，往往表现为不会理财,不能根据自己的实际情况合理安排消费。

College students have at their disposal a variety of cost of power for the first time, begin an independent life.Therefore, it is often financial performance is not reasonable arrangements for the consumer, and not according to their actual situation.很多大学生承认，追求名牌是满足了自己的虚荣心。这种炫耀性消费的心理动机是为了实现心理补偿、表现和扩张自我，引起其他人的注意以得到社会承认，追求优越感等。大学生作为身心尚不成熟的社会群体，这种心理驱使他们竭力进行炫耀性消费来引起他人的注意，即以自己与他人的不同来表现或者突出自己的个性与社会价值Many college students recognize that the pursuit of brand names to meet their own vanity.The psychological motives such conspicuous consumption in order to achieve psychological compensation, performance and expansion of self, caused by other people's attention to the social recognition and pursuit of superiority.College students as a body and mind is not yet mature social groups, this mentality drives them trying to arouse the attention of others, with others of different performance or highlight their personality and social values of conspicuous consumption。

你的经济来源.如果是用父母的钱.你穿名牌,心里舒服吗? 如果你能自食其力,你穿名牌是你能力的表现!Your source of income.Use their parents' money.Wore designer clothes, always feels this? If you are able to earn their own living, you wore designer clothes is the performance of your ability!

如果你家庭的经济实力很不错,穿名牌倒没什么,但如果你家庭收入微薄,你在用父母的血汗钱来买名牌就不应该了。

If your family's economic strength is very good, wore designer clothes down to nothing, But if your household income is meager, are you using parents' hard-earned money to buy a brand name, should not be out.

第五篇：大学生退学申请书

大学生退学申请书范文

尊敬的校领导、老师：

你们好！

我系XX届XX系XX专业的学生XX.在没有上大学前，曾经憧憬过自己的大学生活：美好，惬意，可以做自己以前想做而没时间做的事。但现实是残酷的，事实总不尽如人愿。以前一直在为自己的大学梦而努力奋斗；现在，上了大学却失去了目标，就像脱缰的野马在放纵中迷失了自己，整天浑浑噩噩的过日子。可能真的是所谓的不适应大学这种模式的生活吧，完全丢掉了学习，学分也欠了好多，想了好久，现决定申请退学。

我退学的决定也许仓促了点，轻率了点，但我是真的不想这样满无目的地过日子了。我知道这样的决定虽然会伤到一些人，因为他们对我抱了很大的希望。我退学受到来自世俗的、前途的各种巨大压力。但我顾不了这么多，否则我将抱憾终身。尽管我个人付出的代价很大，但我毫无怨言！综合各种情况，我也只能带着失望与无奈离开学校，辜负了你们对我的希望。

我在本校学习期间无违规不良行为。同时，我的父母也同意了我的退学决定。感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但因本人的原因，确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。

望校院领导批准！

学生签字 家长签字 班主任签字 学院领导签字