关于升、留级及因学业成绩不合格退学的规定

第一篇：关于升、留级及因学业成绩不合格退学的规定

关于升、留级及因学业成绩不合格退学的规定

校教文﹙2005﹚3号

一、升级与留级

1、学生学完本学年教学计划规定的课程，经考核（含考试、考查等，以下同）成绩及格，或者有不及格课程，经补考后不够留级、退学条件的，准予升级。

2、经过补考，一学年累计仍有三门以上（含三门）课程不及格或者三个学年累计四门（含四门）以上不及格的，应予留级。

3、学生升、留级时不及格课程门数的计算，按下列规定办理：

（1）凡一门课程分为及格学期讲授，且每个学期都进行考核时，每学期均按一门课程计算：

（2）凡按教学计划规定的各种实践教学环节，如单独进行考核，均按一门课程计算；

（3）学生考核作弊的课程按一门不及格课程计算；（4）缺考的课程每缺考一门按一门不及格课程计算；（5）不准参加考试的课程每一门按一门不及格课程计算；

（6）公修体育课不计入不及格课程。

4、学生升、留级前考核成绩达到“及格”以上水平的课程，允许免考。

5、学生的升、留级成绩以教务处每年的汇总成绩为准，报学生处后，由学生处执行。

6、学生在校学习期间，只能留级一次。

二、退学

1、在留级后所学课程经补考一学年累计 三门以上（含三门）课程不及格或者留级以后所学课程经补考累计四门（含四门）以上不及格的，应予退学。

2、退学学生，由所在系（部）提出意见，教务处、学生处审查，主管校长批准，学生处办理。

3、退学学生发给退学证明书。学完一年（含一年）以上课程，经过考核成绩合格者，发给单科成绩结业证书；未经学校批准，擅自离校者，不发任何结业证明。

焦作师范高等专科学校 二OO五年九月一日

第二篇：升留级规定

关于印发《学生升级、跟班试读、留级、退学降级管理办法》的通知

各部门：

《学生升级、跟班试读、留级、退学、降级管理办法》经二O一一年十二月十六日院长办公会研究通过，现予以印发，请认真组织落实，同时，《学生升级、留级、降级管理办法》（新建职院【2007】75号）予以废止。

附：学生升级、跟班试读、留级、退学、降级管理办法

附：

学生升级、跟班试读、留级、退学、降级管理办法

为进一步加强学生学籍管理工作，维护学院正常教育教学秩序，树立优良学风，根据《普通高等学校学生管理规定》和有关文件制定本办法。

一、学生参加学院各种教育教学环节的考核，学年所修课程（含实践教学内容）普通高职学生（含三校生）经补考后，每学年不及格门数累计不超过3门（含）、中职学生（不包括高中中专）不超过5门（含），可升入高一年级学习。五年一贯制高职学生所修课程（含实践教学内容）前三年经补考后，每学年不及格门数累计5门（含）、后两年4门（含），可升入高一年级学习。

二、普通高职学生（含三校生）学年所修课程（含实践教学内容）经补考后，每学年不及格门数累计4-6门（含），可做跟班试读处理；不及格门数累计7-9门（含），可做留级处理；不及格门数累计超过10门（含），可做退学处理。学生跟班试读一学年后经补考不及格门数本学年累计超过3门（含），作退学处理。

三、中职学生（不包括高中中专）学年所修课程（含实践教学内容）经补考后，每学年不及格门数累计6-9门（含），可做跟班试读处理；不及格门数累计10-14门（含），可做留级处理；不及格门数累计超过15门（含），可做退学处理。学生跟班试读一学年后本学年经补考不及格门数累计超过4门（含），可做退学处理。

四、高职无学籍学生在取得学籍之前的学年成绩达到升级条件的，可不重修；未达到升级条件的，从取得学籍当年起，不及格门数累计不超过3门（含）可升入高一年级学习。学年所修课程（含实践教学内容）经补考后，每学年不及格门数累计4-6门（含），可做跟班试读处理；不及格门数累计7-9门（含），可做留级处理；不及格门数累计超过10门（含），可做退学处理。学生跟班试读一学年后经补考不及格门数本学年累计超过3门（含），作退学处理。

五、五年一贯制高职学生所修课程前三年学年所修课程（含实践教学内容）经补考后，每学年不及格门数累计6-9门（含），后两年5-7门（含），可做跟班试读处理；前三年每学年不及格门数累计超过10门（含）、后两年8门（含），可做退学处理。学生跟班试读一学年后前三年每学年经补考不及格门数累计超过4门（含）、后两年不及格门数累计超过3门（含）作退学处理。五年一贯制高职学生不做留级处理。

六、高中中专学生不做留级、退学处理，所修课程全部合格后，发给毕业证书。

七、留级学生所学专业下年级有相同专业的，需跟下一年级学习，随下一年级毕业、发证，不及格课程重新计算。

八、下一年级无相同专业者，如自愿跟班学习，由留级学生本人申请，学院批准，可随原班级学习。跟班学习的留级学生，晚一年发毕业证书。

九、如隔年有相同专业班级，可由学生申请选择直接进入隔年的相同专业班级学习，或先申请休学一年后，再进入隔年的相同专业班级学习，不及格课程门数重新计算，随隔年班级毕业、发证。

十、学生在校学习期间只能留级一次。

十一、跟班试读、留级、退学学生处理程序为：

（一）学年开学补考结束后1周内，教务处及时汇总成绩，对学生做出跟班试读、留级、退学处理建议，以书面形式通知相关系部。

（二）系部收到跟班试读、留级、退学处理建议后，在1周内对学生名单进行核对，综合学生其他方面的表现，研究提出处理意见，以书面形式报教务处。系部对留级、退学学生有不同意见，须以书面形式说明原因。

（三）教务处汇总系部意见，经院长办公扩大会议研究后，做出学生学籍处理决定，以文件形式下发相关部门。

（四）系部到学生处领取学生跟班试读、留级、退学通知单并发给班主任，班主任将通知单发给学生签收，并通知家长，及时督促学生办理手续。系部和班主任应当认真做好学生的思想工作。

（五）留级学生应在1周内到新班报到注册，1周内未报到者，按自动退学处理。学生到新班报到后，原班主任应当及时将学生有关资料移交新班主任。

（六）学生处将处理结果备案，并按文件对学生学籍作相应变动。

（七）跟班试读、留级、退学学生对处理决定有异议的，在收到通知单起5个工作日内，可以向学院学生申诉处理委员会提出书面申诉，逾期不再受理。

十二、学生在校学习期间，由于种种原因确实跟不上本班学习进度，可不受学年限制，经本人申请、家长同意、系部签署意见后，由教务处、学生处会商批准降级并备案。

十三、本办法执行学年段为：中职为第一学年，普通高职（含三校生）为第一至第二学年，五年一贯制高职为第一至第四学年。课程是指除劳动课、军训课、选修课以外的其他所有课程。

十四、留级、降级学生必须按规定缴纳学习时间段的全部学费。

十五、本办法由教务处、学生处负责解释。

第三篇：网瘾案例(名牌大学生因网退学)[范文模版]

案例四：

三次高考一上北大两上清华 皆因网瘾退学

2010-11-21 15:38:42来源：中国青年报

有戒网瘾专家之称的华中师范大学特聘教授陶宏开最近正在为一个年轻人揪心。

这个年轻人曾参加过三次高考，一次上北大，两次考上清华，之所以参加三次高考，是因为他有两次退学的经历，每次退学的原因是相同的——陷入网络游戏不能自拔。

今年“十一”刚过，这个年轻人又一次网瘾发作，如果再一次无法自拔，前面的悲剧将会重演。年轻人的妈妈哭着给陶宏开教授打了电话：“救救孩子吧！”

“几年前向我求助的还主要是中学生的家长，现在越来越多的大学生开始沉迷于网络，更让我痛心的是，他们中不少是名牌大学的学生。”陶宏开说。

很多网瘾大学生都曾是高材生，玻璃樽中的孩子遇到挫折更容易崩溃

让陶宏开教授揪心的年轻人姓张，小张的求学经历确实有些传奇。

2003年，他第一次考入北京大学，由于沉迷于网络，7门必修课不及格，于2004年7月被学校劝退。2005年，复读一年的小张以所在城市理科状元的身份被清华大学录取。一年后，他再度沉迷网络，由于学分不够自动退学。正当大家都对他不抱希望的时候，2007年，他再次以全市理科第二名的成绩考入清华大学。

三次高考均考入中国最顶尖学府，小张的智力水平无疑是顶尖的。

陶宏开教授介绍，他接触过的不少网络成瘾的大学生都非常聪明，如果不是深陷网络难以自拔，一定会在学业上取得很好的成绩。

2007年小张第二次进入清华大学后，确实有一段时间远离了网络，那两年他的学业成绩非常好，第一年学业成绩名列前茅，大二的时候成绩排在了全系第一名。

后来，他喜欢的一个女孩子不接受他，这让小张异常痛苦，当这种痛苦实在无法排解的时候，他选择了虚拟世界。

这个青年人的行为似乎在给陶宏开教授的担心增添注脚。小张出生在四川一个农村家庭，爸爸是当地一名教师，妈妈只有小学文化程度，从小，小张就显现出了过人的天资，据当地媒体的描述，小张小学5年级便跳入中学。因此小张的父母对其极其宠爱。

小张是个典型的生活在玻璃樽中的孩子，他天资聪慧，在学业成绩上领先于同龄人，在成长过程中体验更多的是家长的呵护与其他人的赞美和鼓励。因此，当挫折和失败突然降临时，他比同龄人更加不知所措，更加容易崩溃。与小张同在一所大学的刘剑也是一个生活在玻璃樽中的孩子。高大白净的刘剑戴着黑色金属边眼镜，镜片背后透出睿智的眼神。

从14岁起刘剑就开始玩某款网络游戏，今天24岁的他是这款网络游戏的第一批玩家。中学时，“学校有严格的作息时间，只能每天抽空玩10分钟左右。学习完全没有受影响，成绩非常好。”刘剑说。

2005年，刘剑在当地激烈的高考竞争中以高分考入清华大学。进校之后，刘剑顿时感到了压力。周围全是“高手”，他的学业成绩不那么突出了，到了大一下半学期竟然挂了科。这让原本优秀的他措手不及，“这是我第一次挂科，心情也不太好，而且关键是没有了推研的机会，突然没有了学习的动力。”于是，网络游戏走进了他的生活。频繁缺课、考试不及格、人际关系疏远，一个接一个的挫折接踵而来。

结果是，5年后的今天，这个昔日的高材生仍然在清华园里读大四。他比同年进校的学生在学业进程上晚了两年，当年的同学有的出国了，有的已有了一份稳定的职业。刘剑却把这两年的时间花在了和网络游戏反复的纠缠中。

心里只想着游戏，连破罐子破摔的力气都没有

“网瘾的孩子一看就能看出来。”陶宏开教授说。他永远也忘不了第一次见到小张时的情景。“他从门外蹭了进来，简直没有人样，低着头、弯着腰，衣服脏兮兮的，头发和胡子显然已经很长时间没打理过了，眼睛总是向下看。”

“一旦玩上游戏，真的是什么都不想了。”不少有网瘾的孩子说。

刘剑介绍，在他网瘾最重的那一年里，每天有十五六个小时都在玩游戏，“除了睡觉，就是玩游戏，其他什么也不干”，茶不思饭不想，实在饿了就让宿舍的同学给带一点儿吃的回来。

由于整天沉迷在网络世界里，网瘾孩子跟周围人也很少交流。

刚刚从北航退学，正在准备第二次高考的张晓晨也曾经有过这么一段昏天黑地的日子。“刚上学的时候，大家还只是在宿舍里打游戏。”张晓晨说，后来受不了宿舍较慢的网速和晚上的熄灯制度，开始改在网吧上网。

那时候，张晓晨每天天一黑就从学校出来，钻进网吧，一玩就是一夜，天亮了再从网吧

出来回到宿舍睡觉，到了晚上再出发。

黑白颠倒的时间表，让张晓晨很少有时间与同学交流。

10月中旬，记者在清华校园里见到了小张，他很少正视周围人的眼睛，说话时弯着腰低着头，声音也很小，要很努力才能辨别出他在说什么。

《中国青少年网瘾报告（2009）》的研究也显示，网瘾程度较深的青少年，会不同程度上出现一些人际交往的困难，报告称，随着网瘾程度的加深，青少年网民对“我很难与周围的人相处好”这一语句的认同感也越强。

这些大学生也有过“追上去”的冲动。2008年1月，刘剑第一次在学校办理了休学手续，他强迫自己离开网络世界，努力拿起书本追赶身边的同学。“可他们离我越来越远，觉得自己怎么努力都追不上。”几个月后，他又一次沉迷到网络游戏中，并在8个月后的新学期伊始，再次办理了休学。“玩得自己各个方面都不想去打理了，也没有勇气再一次拿出书本。”刘剑形容当时的自己就像一只鸵鸟。

一名不愿意透露姓名的网瘾大学生说：“站起来需要勇气，自暴自弃下去也需要勇气，我那时连破罐子破摔的力气都没有了，脑子里没有任何东西，就像一个空壳。”（未完待续）

第四篇：暨南大学研究生学业成绩考核管理规定

暨南大学研究生学业成绩考核管理规定

为了提高研究生培养质量，对研究生的课程学习、教学实践、社会实践、学位论文等方面，应以一定方式进行考核。

一、考核的方式(一)学位课程考核

研究生的学位课程必须进行考试。除实验课进行考查外，其他选修课也可进行考试或考查。教学实践、社会实践等可进行考查。学位论文必须进行答辩。

考试或考查均可采用笔试或口试，或二者兼用。也可采取笔试(口试)与提交课程论文相结合的形式进行。笔试可采取闭卷或开卷的形式进行，但二者的命题要求应有所区别。

(二)实验课程考核

实验课程的考核以实验设计的方式进行。主要是考核实际动手能力。

(三)临床训练（轮科）考核

由包括带教教师在内的考核小组负责，综合考核研究生的理论知识和临床能力等。

(四)教学实践考核

教学实践的考核以教研室检查和听课学生评议相结合的方式进行。

(五)社会实践的考核

社会实践的考核以提交总结报告，由教研室或导师进行检查和评议的方式进行。

二、考核的安排

(一)学位课程考试安排

研究生课程考试一般安排在学期末进行，17～18周复习，19～20周考试。

全校研究生公共课的考试日程与时间安排由研究生部培养管理办公室与任课教师共同确定，监考工作均由开课院系教师和学院研究生工作秘书承担。其他课程的考试日程与时间安排均由学院研究生工作秘书会同任课教师共同确定，监考工作由任课教师所在的教研室承担。

试题的印制：试卷印刷工作和费用由学校负责。考试日程表应提前2周公布。(二)其他考核安排

教学实践、社会实践的考核由各学科点与指导教师商定安排。

三、试题与试卷的管理

各院系(所、中心)的学科点应加强对研究生课程考试试题的检查、分析研究及对考卷的管理工作。应逐步建立试题库。对于不恰当的试题，学科点负责人可在与命题者充分交换意见后，作出修改试题的决定。

硕士学位课程的考卷，由评卷教师签名；博士学位课程的考卷，由考试委员会的3名专家共同签名。研究生学位课程考卷交学院研究生工作秘书集中归档，在确保安全的专柜存放(要求毕业后保存3年)。考试成绩报研究生部培养管理办公室备案。

四、考核成绩的评定(一)课程考核

课程考试及考查成绩均按百分制评定。研究生课程考核成绩，一般以课程结束时的考核成绩为依据，平时的测验成绩可作参考。

(二)论文考核

课程论文、学位论文采取记分与写评语并重的方法评定成绩。

(三)实践考核

教学实践、社会实践采取由学科点或导师写评语的方法评定成绩。

五、考核成绩的管理

(一)研究生学业考核成绩的管理工作应由校、院系(所、中心)共同承担。研究生部、院系(所、中心)应有专人(或兼职)担负这项工作(一般由研究生工作秘书担任)。校、院系(所、中心)分别建立研究生成绩档案，对于未有学科点的系(所、中心)的导师指导的研究生，其成绩档案应由挂靠学科点所属的院系(所、中心)负责管理。

(二)研究生学业成绩评定结束后，教师应及时在网上登录，打印成绩单一式3份，签名后，于学期结束前或下学期开学后2周内送往研究生所在院系(所、中心)。公共课成绩直接送研究生部培养管理办公室。

(三)研究生专业成绩一经输入确认，不得更改。如确有失误，可经院系(所、中心)领导签字，向研究生部培养管理办公室报告，说明原因；经审查情况属实的，方可更改。

(四)研究生毕业离校前，各院系(所、中心)打印《暨南大学研究生成绩登记表》一式8份，由学院审核盖章后交研究生部核对盖章：1份留系，1份留学院，1份留研究生部培养管理办公室，1份存入学校档案室，1份入学生档案，3份给学生本人。如需增加打印成绩单，按学校审核标准收费。

六、纪律

研究生应遵守课堂纪律，按时上课，不得迟到、早退或无故缺课，无故缺课超1/3学时的，取消考试资格，该门课程按零分记；缺课超1/6学时的，由授课教师视情节和本人态度决定是否准予参加考试。

七、考核结果处理(一)成绩与学分

学位课程成绩70分或以上，为合格，可以获得相应学分；非学位课程成绩60分为及格，可以获得相应学分；可按培养方案的规定获得相应的学分。

(二)重修

硕士生学位课程的考试成绩70分以下、其他课程考试在60分以下的，允许其重修。研究生在学期间只允许其重修1门学位课程，重修课程的总数不得超过2门。博士生学位课程考试不合格者不准重修。对不合格者，经主管校长批准，予以退学处理。其中，没有获得硕士学位的，可改做硕士学位论文。

八、其他

研究生部及各院系(所、中心)的有关负责人必须每学期检查研究生考核成绩的呈报及登记情况。研究生进入中期考核阶段时成绩记载不全的，不认可其做论文的资格。

九、本规定适用于2009级及以后研究生。

第五篇：不合格商铺退市规定

不合格商品退市规定

第一条 为加强对流通领域商品质量的监督管理，及时发现和清除商品质量隐患，切实保护消费者的合法权益，依据国家有关法律、法规的规定制定本规定。第二条 本规定所称流通领域不合格商品退市，是指商品因质量问题或者不符合法 律、法规及相关标准的规定，需要立即停止交易，而采取的暂停销售、撤柜、召回、扣押封存、没收、强制退出市场等措施。上述商品包括商业性服务提供的商品。

第三条 经营者应当自觉遵守重质量、讲诚信的商业道德，加强自律，抵制假冒伪 劣和违法商品。

第四条 有下列情况之一的商品，必须退出流通领域：

(一)、假、冒、伪、劣商品；(二)、过期、失效、变质商品；

(三)、侵权商品；

(四)、国家明令淘汰的商品；(五)、国家禁止买卖的商品；

(六)、应当经国家强制认证、许可而未取得认证、许可的商品；

(七)、应当检验、检疫而未检验、检疫的商品；

(八)、在流通领域商品质量监督拍查中严重不合格的商品；(九)、其它必须退出流通领域的商品。

第五条 在工商行政管理机关组织的商品质量监督抽查中，被判定为严重不合格 的商品，该批次或同型号、同规格商品退出流通领域；同一种商品，连续两次在商品 质量监督抽查中被判定为不合格的，该种商品必须退出流通领域。前款所指商品，须经整改和复查合格后，方可再次进入流通领域。

第六条 经营者要经常对其经营的商品进行清理和查验，发现有第四条所列的商品，要及时采取措施，予以清除。

第七条 经营者明知或者应其所经营的商品属第四条所列情况，既不主动采取措施，又隐瞒不报继续销售的，工商行政管理机关和本公司依法从严查处，并录入不良信用记录档案。第八条 经营者主动清除应当退市的商品，可以免于追究行政责任。

第九条 各级工商行政管理机关及本公司对市场内流通领域不合格商品退出的监管工作。对在日常监督检查、市场巡查和商品质量监督抽查中发现的本规定条四条所列的商品，应及时依法采取有效措施使其退出流通领域，并如实填写《不合格商品强制退 市登记表》，同时要依据《产品质量法》、《消费者权益保护法》等法律、法规的规 定予以严肃查处。

第十条 本规定济南之江商城有限公司解释。

第十一条 本规定自二00四年十月一日起