关于小学生课业负担调查问卷

第一篇：关于小学生课业负担调查问卷

关于小学生课业负担调查问卷

各位同学，你们好！以下是关于小学生课业负担调查问卷。主题是了解学生的作业负担的真实情况。以便对教学加以反思，提高教学质量。本卷采取不记名的方式，不公开，只需数据。请同学们如实认真填写，谢谢合作。

1.你的性别是（）

A.男B.女

2.你就读的年级（）

A.二年级B.三年级 C.四年级D.五年级E.六年级

3.你每天的睡眠时间大约有多长？（）

A.六小时以内B.不足七小时C.7~8小时D.9~10小时E.10小时以上

4.你认为作业的难度如何（）

A.简单B.适合C.较难D.很难

5.你每天放学回家做作业所需时间约（）

A.半小时B.一小时C.一个半小时D.两个小时E.两个小时以上

6.除了完成老师要求的作业，你是否还需要完成家长额外的作业？（）

A.是B 否

7.如果家长留有额外作业，你每天通常花费多长时间完成（）

A.1小时以内（含1小时）B.1~2小时以内（含2小时）

C.2~3小时（含3小时）D.3小时及以上

8.除了课本外，你一共有几本教辅资料（）

A.0~1本B.2~3本C.4~5本D.5本以上

9.你是否参加过校外补习，每周平均花费多长时间（）

A.1小时以内B.1~2小时C.2~3小时D.3小时以上

10.你觉得课业负担（）

A.较轻B.适当C.较重

11.你认为学习压力大的原因是什么（）

A.作业多B.学得不好C.老师和家长的期望过高D.公布分数、名次

12.老师有没有随意增减课程和课时（）

A.经常有B.偶尔有C.从来都没有

13.每天放学后你的玩耍时间是多长（）

A.1小时以内B.1~2小时C.2~3小时D.3小时以上

14.学校学习对你来说是一件有趣的事吗（）

A.充满兴趣B.比较有趣C.一般D.没趣、无聊

15.在你的课外生活中，最能吸引你的是什么（）

A.看电视B.参加体育运动 C.玩电脑游戏D.没有吸引我的课外活动内容

16.就课业负担而言，你想对老师和家长说些什么？你希望老师布置什么样的作业（作业量、作业形式）？再一次感谢同学们对本次问卷测试的大力支持，谢谢！

第二篇：中学生课业负担调查问卷

中学生课业负担调查问卷

学校：年级：

亲爱的同学们，你们好！为了解你们的课业负担情况，请你按自己的情况认真、如实地填写，此问卷不署名且对你本人、学校和你的老师不会产生任何影响。你们的回答对我们对教育教学的了解非常重要，对以后的教育教学改进有很大的帮助，非常感谢你的支持与合作！

1.你每天到家后何时开始做作业？（）

①到家后马上开始②吃完晚餐后③ 看完电视新闻后④8点以后

2．你对现在的学习（）

① 很有兴趣② 比较有兴趣③ 感到很枯燥④ 不得不学

3．你每天做作业的时间（）；每天用于学习的时间（）；每天睡眠的时间（）①1小时以内②1－2小时③2－3小时④ 3-4小时

⑤5-6小时⑥7-8小时⑦9-10小时⑧11-12小时

4．每天是否按班级课表的安排课程上课（临时串课除外）（）

① 按课表上课②小科的课经常被占用③有些小科课程根本不开课5．你认为

5．堂课老师应该讲多长时间为宜（）

① 25分钟；②30分钟；③35分钟；④ 40分钟以上

6．你认为每天的课外作业内容有多少是已经掌握的、重复的劳动（）

①没有②10%左右③20%左右④ 50%以上

7.你们每天作业量最多的学科是（）

①语文②数学③英语④ 其它学科

8.你最喜欢学习的学科是（）

①语文②数学③英语④ 其它学科

9.你最喜欢学习这个学科的原因是（）

①老师漂亮②学科知识有用③课外作业少④ 老师课讲的好

10.一般情况下，你们课堂上的练习有多长时间（）

① 20分钟；② 15分钟；③10分钟；④ 没有练习时间

11.每个周末你参加关于文化课课外班的数量是（）

① 0个② 1个③2个④ 3个以上

12.你参加文化课课外班的原因是（）

① 家长逼迫② 课堂吃不饱③看别人参加自己不得不参加

13.你参加文化课课外班的学科有（）

①语文②数学③英语④ 其它学科

14.对于每天当堂课的内容，课堂上你能掌握的知识大约有（）

①80%以上②50%左右③10%-40%④ 0

15.下列各学科，学校为你们统一定的练习册及习题册的数量是

①语文（）本②数学（）本③英语（）本④物理（）本

第三篇：课业负担调查问卷情况分析

课业负担调查问卷情况分析

为深入了解学生的课业负担，促进学校的教学工作，我校教导处于11月底初在学生和家长中进行了一次无记名的问卷调查活动。学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。

从这次问卷调查的整体情况看，绝大部分家长对我校教学工作表示满意，对教师的工作表示认可，对孩子学习比较关注，基本认同“减负增质”。但个别学生家长感觉存在一定的课业负担，学生学习压力较大。

针对问卷调查的情况，学校各部门进行了研讨，提出了以下几点改进措施：

一、多管齐下，舒缓过大学习压力

调查显示，学生的学习压力大部分来自于家长，小部分来自于学生和老师。对此，学校将从以下四个方面来帮助学生缓解过大的学习压力。

1、请心理辅导教师定期为各年级学生上心理辅导课，教学生学会自我减压。对学习压力过大的个别学生，将请心理教师建立学生心理辅导档案，定期交流、谈心，缓解其过大的学习压力。

2、要求各班班主任充分利用每周五班队会课的时间，除了对本班学生进行必要的心理教育外，组织学生开展丰富多采的文体活动，让学生劳逸结合，并能更正确地认识和提升自我，以健康的心态去面对学习与生活。

3、通过家长会、电话交流、家访等形式引导家长树立科学的教育观，采取正确的方式来关注孩子的学习，不给孩子提不切实际的要求，避免造成过大的学习压力。

4、加强教师职业道德建设，更新教育教学观念，在关注学生学习的同时，关注学生的发展，关注学生的心理健康，尤其对学习困难学生，更要付出爱心、耐心和恒心，使学生体验到学习的乐趣，进而缓解学习压力。

5、增加学生体育锻炼和丰富学生课余生活。学校会继续严格保证学生在校体育锻炼时间不少于1小时，此外，学校每学期开展各类主题性活动，如科技节、艺术节、体育节、读书节等活动来丰富学生的校园生活，促进学生身心的健康发展。

二、提高教学有效性，减轻学生过重课业负担

如何提高教学有效性，切实减轻学生过重的课业负担呢？我们准备从以下几方面进行改进：

1、重视学生“非智力因素”培养。

非智力因素是指智力以外的对学习活动起着起动、导向、维持和强化作用的个性心理，主要包括：学习兴趣、学习态度、学习习惯、学习热情等。我们号召教师首先要重视培养学生的“非智力因素”，激发学习兴趣、端正学习态度、培养良好的学习习惯，调动学生学习的热情，使学生积极、愉快地投入到学习中。

2、重视课堂效率的提高。

一节课45分钟，如何更好的提高这短短45分钟的效率，可以从课前准备、上课时、作业反馈三个环节入手。

课前教师要认真钻研教材、研究学生、精心备课，走上讲台做到胸有成竹。更应要求学生做好准备。教学中，教师要紧记：“教要到位，教不越位”。凡是学生通过自己的阅读、思考可以解决的问题，教师没有必要再做讲解，以免浪费宝贵的学习时间和阻碍学生学习能力和学习积极性的发展；对学生需要教师帮助、指导才能完成的学习任务，教师要会引导学生去积极思考，让他们在探索中获得成功；对于学生错误的或不完善的思考，教师也不要马上去否定或纠正，而是舍得花一些时间引导学生通过重新思考让他们自己去纠正或完善自己的思考。

3．优化作业设计，提高作业质量。

我们提倡教师布置作业要“精”，即数量少、质量高、有典型性；要求教学方法要巧妙，以最少的时间获得尽可能高的训练效率。我们提倡教师尝试设置任务性作业和自选性作业，任务性作业是巩固基本知识和基本技能的，要求所有学生完成；自选性作业更多考虑的是学生兴趣和生活需要，满足学有余力孩子的多样要求。学生差异的客观存在要求每一位老师必须做到因人而异、因材施教，同样必须在作业布置一环因人而异，使得不同能力的学生，都能减轻心理压力，体验更多一点成功感、成就感。

此外，我们将坚持不定期检查制度，改变学生做题越多越好、教师批改越细越好的传统观念，把作业检查的标准主要放在作业题的选择是否科学、学生作业质量是否提高、教师批改的认真程度等方面，以此引导教师优化作业设计，提高作业质量，减轻学生过重的课业负担，促进教学的有效性。

4．加大管理力度，杜绝随意占课行为。

学校教导处会组织力量在校领导带领下，经常深入课堂，深入教研组、深入班级，了解教学实际情况，及时发现问题，处理问题，纠正不良倾向，对教师教育教学是否合乎素质教育的要求、是否加重学生负担等情况进行全面监督。

三．加强家校联系，形成教育合力

针对家庭教育、学校教育在内容、方式、策略上有诸多差异的现状，为建立有利于孩子健康成长的和谐环境，学校会一如既往地密切与家长的联系，通过家长会、家长问卷调查等形式，让家长了解孩子在学校的学习与生活，了解学校的课堂教学及课改的动向，征求家长对学校的意见和建议，形成教育合力,全面提高教育教学质量。

总的来说，这次全校性的问卷调查，让我们更清楚、更客观地“看”到了学校管理和工作上的成绩和差距，同时为今后的“减负增质”工作指明了努力的方向。相信在广大家长的支持下，在全体教职员工的积极努力下，我校的教育教学质量一定能再上一个新的台阶。

第四篇：小学生课业负担问卷调查报告

小学生课业负担问卷调查报告

一、调查对象及操作方式

3月份，我校进行学生课业负担问卷调查。问卷设计了10道试题，包括学生在校时间、学科需要练习册情况、学生完成作业情况、双休日学生学习情况、学生睡眠时间、学生学习负担轻重程度、休息时间学校补课情况、减轻学习负担的途径等。为了增加调查的可信度，我们采用无记名答卷的方法。为了使受调查的学生具有普遍客观性，我们选取四、五、六年级学生，从不同班不同层次学生中抽取40名学生进行问卷。

本次问卷调查直接向调查学生发放及回收调查表，教师没有作任何指导性工作。共发放40张问卷，收回40张，有效卷40张。我们对试卷中的各个问题逐项按人次作了统计，结果作为本调查报告的依据。

二、结果和分析

1、你认为你每天在校时间：

A、正好B、太短C、太长

回答A的有40人，占100%。

2、你需要完成的每学科的练习册有：

A、1本B、2本C、2本以上

回答A的有40人，占100%。

3、你的作业通常是：

A、在家里完成B、在学校完成回答A的有34人，占87.3%，回答B的有6人，占12.7%。

4、你每天在家做作业的时间：

A、1小时以内B、1-2小时C、2小时以上

回答A的有34人，占87.3%，回答B的有5人，占10.9%，回答C的有1人，占1.8%.5、你在双休日用于学习的时间为：

A、3小时以内B、3-5小时C、5小时以上

回答A的有28人，占70%，回答B的有8人，占20%，回答C的有4人，占10%.6、你每天的睡眠时间：

A、8小时以内B、8小时以上

回答A的有4人，占10%，回答B的有36人，占90%。

7、你认为你现在的学习负担：

A、一般B、不重C、太重

回答A的有32人，占80%，回答B的有6人，占15%，回答C的有2人，占5%.8、你认为学习负担重的原因是：

A、上课没听懂B、缺乏学习兴趣C、作业太多

发出问卷40份，有3人回答，回答A的有1人，回答B的有1人，回答C的有1人。

9、在休息时间学校补课的情况：

A、没有B、偶尔有C、经常有

回答A的有40人，占100%。

10、你认为减轻学习负担的途径有：

A、提高自己的学习兴趣B、教师提高课堂教学效率C、家长不要强迫孩子上各种学习班

回答A的有32人，占80%，回答B的有6人，占15%，回答C的有2人，占5%.三、对策和建议

（一）提高课堂教学质量，提高课堂教学效率是作业改革的根本出路。

课业负担过重的一个主要原因是教师上课的随意性较大，没有很好地琢磨教材了解学生，更没有有效地调动学生学习积极性的举措，以致课堂沉闷，效果不佳。如果我们都懂得“课堂精彩，功在课外”的话，我们的教师想必就会将大量的时间和经历花在如何提高课堂效率上了。

（二）开放性，学生作业改革的必然趋势

开放的作业设计，将紧密联系学生实际，尤其是学生的生活实际，不仅内容丰富、形式多样，而且视域广阔，结合学校、家庭、社区（社会），在广阔的时空背景下，进行各种作业练习，学生的综合素养才能得到全面提高。

（三）新作业新要求

那么如何科学合理地布置作业，最大限度地激发学生的学习兴趣和学习积极性呢，我们不妨从以下几个方面考虑：趣、精、活、创。

（1）趣：作业设计之基础

我认为“百学趣当先”。尤其是对于小学生，兴趣是最好的老师也是最好的约束，有了浓厚的学习兴趣就会有强烈的学习动力。小学生好奇、好动、好胜，那么我们的作业无论从内容、形式和结论表述上都应体现一个“趣”字，使学生在轻松、愉快的氛围中完成作业，既增长知识，又发展了智能。

（2）精：作业设计之根本

作业设计之根本不为搞题海战术，而是让学生更多的品尝学习的乐趣，在趣味盎然中获取知识，在微笑中绽放思维的火花。这里的“精”，首先是作业的量要少而精练，不可平添学生负担；其次，作业的内容要几经思量，实而不华；第三就是作业难度要分层可供选择。

（3）活：作业设计之原则

小学生爱幻想，富有挑战性，因而他们往往反感机械单一的作业，产生消极应对情绪，如此以来对学习注意的时间会越来越短，这就要求作业题型灵活多样，具有挑战性，以激发他们强烈的求知欲，满足他们浓郁的好奇心。同时也要求作业的答案自主灵活，具有多元性，使学生个性得以充分的张扬。

（4）创：作业设计之追求

“创”可解为创新，有创意，还可解为创造力。创新是民族发展的灵魂，没有创新就没有发展。作业创新的理念可渗透于作业设计的形式可以变原来的单项练习为综合练习，变纯学科练习为学科间融合；作业题的语言表述可变枯燥乏味为闪现人文关怀；完成作业可变单人独自承担为小组合作；作业评价可变清晰为模糊„„总之，要让作业富有创意，让学生有创意地练习。

小学生课业负担问卷调查报告

金海港小学

2012.3

第五篇：小学生课业负担调查问卷样表

小学生课业负担调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了深入了解同学们的课业负担，促进学校的减负增效工作，我们特意组织这项调查。调查问卷中的备选答案无所谓对和错，我们只想知道你的真实情况和想法。

本调查不写姓名，结果仅供学校教学研究使用，你的答案不会对你造成任何意义上的影响，因此，请你根据实际情况，真实地回答下列问题。

1．你就读的年级是（）

A、三年级B、四年级C、五年级D、六年级

2．你最喜欢的一门学科是？（）

A、语文B、数学C、英语D、音乐 E、美术 F、体育 G、科学 H、信息技术 I、综合实践J、都不喜欢

3．老师有没有把音乐、美术、体育等其他课改上语文、数学或英语课？（）

A、经常有B、偶尔有C、从来都没有D、老师调课会通知我们

4．到专用教室上课老师会经常来组织排队的学科有（可多选）（）

A、音乐B、美术C、体育D、科学E、信息技术

5．下雨天上体育课主要做什么？（可多选）（）

A、让我们做作业B、室内游戏C、放动画片D、讲体育理论知识E、改上其他课

6．你们每天体育锻炼的时间主要是（）

A、体育课B、大课间C、课外文体活动D、以上都是

7．每天中午时间你们教室里在做什么？（）

A、老师来讲课B、大部分学生在看书或练字C、完成作业D、自由活动

8．学校的课外文体活动中，最能吸引你的是什么？（）

A、大课间等体育运动B、棋类游戏C、少年宫活动D、没有吸引我的课外活动

9．你每天放学回家做完所有作业所需的时间约为（）

A、半小时以内B、一小时C、一个半小时D、两个小时以上

10．你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？（）

A、太少B、适中C、较多D、太多

11．你回家做完作业后，多余的大部分时间在（可多选）（）

A、外面玩B、看电视C、玩电脑、手机D、看书E、帮父母做家务 F、预习功课G、做父母买的学习练习册H、做小制作、手工等I、与家人聊天

12．你们班完不成作业的同学，老师通常怎样处理的？（）

A、在教室外面做B、不让去大课间C、课间和中午做

D、音体美等课到办公室去做E、晚学后留下来做F、打电话让家长来

13．你每天上床睡觉的时间大概是（）

A、七点以前B、八点C、九点D、十点以后

14．上次考试你在班级中能排到？（）

A、前三名内B、前十名内C、中等D、排名在后面E、不知道

15．你认为学习压力大的主要原因是什么？（）

A、作业多B、课程难C、老师和家长的期望过高D、老师公布分数、名次

16．对目前的学习生活，你感到愉快吗？（）

A、很愉快B、不大愉快C、很不愉快D、有几天的课不太喜欢