如何定位自我做好就业准备

第一篇：如何定位自我做好就业准备

如何定位自我做好就业准备

大学即将过去,毕业之时我们面临的是就业或者是失业的问题!我不希望自己一毕业就是一个失业的人,不管是任何的工作我们必须参加,因为毕业的时候我已经是一个有独立能力的人可以通过自己的劳动力来赚钱的.不能还依赖父母的钱,所以毕业第一个面临的问题就是就业.在校生应如何做好就业准备 随着高举教育大众化的加快，大学生的数量日益剧增，然而我国是人口大国，经济穷国，这就使得社会并不能为每个大学生都提供令他们满意的就业岗位，而对事实上的供求矛盾，就要求我们每个大学生更新创业观念，抓住就业机遇，在新的环境中实现学以致用。在就业的时候我们就是需要有一个就业准备,我该怎么就业,就什么业,为什么就业.解决自己的就业问题,就业的时候有一个面试是一个非常重要的环节怎样向用人单元自我推荐: 首先在众多用人单元中选定几个备选目的通过种种渠道对备选单元举行相识如单元的地理情况、性子、规模、职员结构、经济效益和生长远景以及对人才的需求等等。然后凭据自己营业能力、专业水平、志趣、性格等加以剖析比力，从中选出最能施展自己专长，且乐成可能性比力大的单元举行推荐。确定合理的就业目标和择业标准

有一个合理的就业目标，就是指选择的职业即符合个人的特点，也符合社会需要，体现人职合理的匹配，能充分运用自己所学知识，发挥个人优势，多为社会作贡献的就业目标。今天大学生合理的就业目标主要包括两个方面。一是就业的主要目标。对于一个特定专业的大学生，在目前的就业形式下，最大的可能是从事与所学专业相关的职业。因此大学生应把能充分运用自己所学专业知识的职业作为自己就业的主要目标，这既符合学校教育的培养目标，又能充分运用自己的专业知识，发挥专业特长。二是就业的次要目标。这是由社会职业结构的不断变化，相应地对人才的需求随之变化所决定的。这就要求大学生在学好专业知识的同时，根据自己的兴趣、爱好，利用课余时间，通过自学等途径，学习有关知识，培养能力，决定与自己兴趣、爱好相一致的就业目标。要确定合理就业目标，就要求大学生合理调整就业期望值，优化自己就业的心理坐标。

在向用人单元推荐自己之前，对自荐内容要有准备，最好打个腹稿，做到胸中有数，从容自信。向用人单元举行自我先容，可以先准备一份自荐表，同时将可证明自己能力，知识水准的证书，奖状在自荐时信手取出，这样会引起用人单元重视，取得好的效果。自荐谈话内容主要是自己的专业专长和讲明自己为什么愿意到这个单元来，询问用人单元需进一步相识的情况，但对福利待遇问题不要过多提出，应该谈怎样施展作用，多做孝敬。自荐竣事时简朴先容一下自己不足之处，使对方感应你是一个有报负而非狂妄自大的可取之才。到场“双向选择”招聘会应注意的事项

第一、着装整齐，仪表大方，仪容是给人留下的第一印象，这个直观印象的优劣，有可能影响“双向”的乐成率。以是，仪容妆扮得既要雅观又要庄重。第二，言论文雅，举止得体，言谈之中要反映出学识水平，受过优秀的教育。第三，谈话的主题要以择业和事情为主，最好不要东拉西扯，特殊是人还未去单元就提出待遇要多高，什么时间可以流动这些话题。第四，制止与用人单元发生争论，特殊是在交浅言深时，不要争执。要虚心听取用人单元的意见，纵然有差别意见，语言也要入情入理，有理有节。第五，要实事求是地先容自己，不要太过抬高自己，但也要把自己的专长，特点先容给用人单元，以给人留下有较为深刻的印象。第六、种种质料准备齐全，以备用人单元进一步考察。

我认为，作为一名大学生，在更新创业观念，抓住就业机遇上应当与时俱进，通过以下思维创新改变自身的就业理念，更新知识结构，适应新的市场需要。以平常心面对择业要求以祖国需要定位自已的未来职业人生，努力学习专业知识，采用专修与选修相结合，调整学科结构，适应社会需求，主动走出象牙成长空间，积极参加社会实践，提升自身的综合能力，增强应对风险职业人生的自信。

总之，解决自身的就业，在今后3 年之内是各级政府面临着的重要任务，作为一名大学生，应当积极配合政府摊出的就业型政策，努力完善自身的知识结构，学以致用，在创新就业观念中，抓住就业机遇，实现身身人身的价值

第二篇：怎么做好就业准备

怎么做好就业准备

作为一名大学生，在结束自己的大学生涯之后，都想找一份比较理想、符合自己要求的工作，以便实现自己的人生价值，为国家贡献一份力。现在我国的经济形势比较稳定，但我国正处在发展阶段，面临着劳动力市场分配不均匀等多方面的问题，高等教育的扩招使得大学毕业生人数急剧增加，就业形势却日益严峻。就业难，就成了现代世界一个比较普遍的问题，尤其是大学生就业面临着巨大挑战。为了以后就业能够轻松一点，我们应该提前为我们就业做些准备。

首先，我们要有就业意识，端正自己的就业心态和态度，哪怕你只是一个大一的学生，也应该尝试找一份兼职工作，至少要写一份简历，去招聘会现场体会一下，只有亲历了那种场合，作为一个从小倍受呵护的80后、90后，才能理解什么叫就业压力，才能真正不把大学当作学习的终点，游戏的开始；才能有决心在大学期间，为工作做出各方面的准备。

其次，我们要尽早确定职业目标，越早决定自己的职业目标，对大学生的就业准备越重要，很多学生到了大三，还在犹豫要不要升本，是升本呢？还是就业？这种犹豫，无论对升本，还是就业都没有好处。如果你早早决定升本，那么你大学期间的重心是学习，系统地学习，拿到更好的成绩；如果你早早决定就业，那么大学期间的重心是实习，学习也围绕就业相关的知识，成绩只要能拿得出手就行了，企业所看重的是综合素质。

再次，就是学好专业理论知识，掌握过硬的技术。我们进入大学主要的还是要学到一些合适自己以后发展的专业理论知识以及掌握一些以后工作需要用到的技术，而不是仅仅为了一张文凭。初高中时期，我们可能为了应付高考，过于注重应试技巧而不注重实践与应用，这在过去或许是有用的，但如今大学讲求的是结合实际、学以致用，因此我们在学习专业理论知识之时，不仅要掌握课本上的知识，更要将理论知识与实际案例相结合，这样才能学以致用，而且还要多思、多想，将课本上的知识延伸出去，不能仅仅纸上谈兵、夸夸其谈而缺乏实践。离开学校，大学生的我们会发现，自己再没那么多的时间学习了，知识是不会辜负人的，在大学期间，要利用宝贵的学习时间与学习资源，好好学习。除了本专业外，还要为就业而学习，选修第二专业，技多不压身，多一个专业，也许就业的时候就有用。职业规划另外，还要结合自己的专业与职业兴趣，考几个对就业有帮助的证书，在面试时主动亮出与岗位相关的职业资格证书，是非常有利的。

再次，我们应该多交朋友，尤其大学时期，是最好交朋友的时候，大家在一起没有那么多的利益的冲突，最真诚、最单纯，这时候交朋友，很多会成为一生的知己，到就业的时候，多一个朋友多一条路，人脉是就业最好的帮手。

然后，我们在学习之外，也应该培养一个特长或爱好，多参加集体活动，尤其是体育活动、文艺活动，培养业余爱好，其实，大学就是一个小社会，你想走出校门有一定的优势，便要在这个小社会里锻炼自己、提升自己的能力。在大学里，在能力许可之内，多参加团体活动与团体工作，对于提升我们个人能力是有很大帮助的，对以后就业竞争也是由很大优势的，因此我们要量力而积极参加，不要做一名宅人。

最后，一定要在大学期间，参加社会实践与实习，这在大学生中已经成了共识，大学生的简历中，没有实践经验的已经很少了。这是非常明智的，因为，在找工作的时候，没有工作经验是大学生最大的硬伤，但工作经验并不是完全不可以得到的，社会实践与实习是很好的提前获得工作经验的机会，一定要重视。凡事预则立，不预则废，机会总是给有准备的人。总而言之，我认为最重要的是结合自己的实际能力与所学专业做好就业准备，严格要求自己，逐一的实现所定下的目标而不能半途而废。未来的就业形势可能很严峻，竞争可能很激烈，也可能以后的工作很顺利，但计划始终赶不上变化，因此无论如何，我们总要为未来就业而做准备，有了坚实的基础与强大的优势之后，就业形势多么严峻也不用畏惧了。

第三篇：就业时如何自我定位

如何确定自我，寻找目标，是摆在面前的首要问题。应从三个方面进行思考与定位：

首先冷静定位。纵观就业市场，不知从几何时企业纷纷打出“有经验者优先”的牌子，这块牌子横在了就业者与企业之间，使就业者几进几出，始终找不到好的就业单位，不是自己嫌企业太冷漠，就是企业没看上自己，反正没有适合的。我想这正是我们的就业生对社会认识不深，对自己了解不够的结果。对于没有经验的就业者而言应冷静下来仔细分析一下自我：有没有可利用的环境背景，如政治背景、经济背景、科技背景、文化背景；有没有可借助的对象。如果你实实在在的没有这些可利用的条件，那么再问自己：经验、知识、信息、思维方式如何？也就是说，在毫无社会经验的情况下，正在用自己书本上的知识，有限的信息努力思维着并试图进行着与成人社会的接轨。此时，应明白准确的自我定位对自己的一生都很重要：面对社会，面对那些所谓的“成手”，我一无所有，没有社会经验，没有社会知识，没有成熟的思维方式，这就是我的短处，首先要谦虚地补上这一课，时刻告诉自己没有资格去挑企业的大与小，名与非，只有谦虚，谦虚，再谦虚，以他人之长补我所短。在我人生的客船上，我既是船长又是船员，所有的困难我都要一人面对。

其次准确定量。自我定位之后要进行定量，认真思考一下应从那个渠道进行自我定位，即定量问题：需要扬长补短，还是补短扬长，是单纯扬长还是单纯补短。人的一生是否成功，关键自我定位是否准确。回想一下那些成功人士，如果当初他们好高骛远，眼高手低，能取得今天的成就吗？但光准确定位还不够，没有正确的实现渠道同样不会成功。在职位竞争激烈的今天，许多人都想“一步到位”，但实际上却很难办到。就业者应采取单纯补短之定量方法，来实现自己进入社会的第一步。首先要在自己所熟悉的知识领域里寻找就业方向。在就业过程中，不要一味的只看品牌公司，合资公司，高效益公司等，因为这些公司虽然很好，但企业对就业人员的要求也很高，面试成功机率很低，而且这些大公司往往工作节奏很快，压力大。对于新员工而言将面临一个很大挑战，获得成功的机会小。如果确定中小企业为就业目标，获得就业成功的把

握相对较大，而且在企业也比较受重视。不过，中小企业往往存在一些陋习，尤其是人际关系方面的，千万不要去效仿。无论是在大企业还是在中小企业，一定要明确：这里就是我人生的第一个平台，我的目标是单纯补短，我只能谦虚做人，诚恳做事，心态积极，努力工作。尽量多的挖掘别人身上的优点，在最短时间内完善自己。

另外，要善于忍耐，告诉自己：不要计较报酬、计较个人得失，只有尽快积累社会经验，沉淀书本上的知识，获得专业方面的信息，成熟自己的思维方式。才能具备优势，人生的客船才能迎风而进。当自我定位清楚，定量准确后一定要勇敢地去执行。要大胆的坐到面试者面前诚恳地说出，我虽然没有工作经验，但是我不怕吃苦，不计报酬，为人谦虚、诚实、心态积极，相信这些能弥补我的不足，使我在最短时间内胜任公司工作。对于求职者来说，机会是平等的。但在稍纵即逝的机遇面前，一定要准确判断自己

第四篇：就业中的自我定位

在择业前夕要搞好定位，必须要有正常的心理和正确的态度，要客观、冷静、要自信而不盲目，不怕挫折、善于及时总结经验教训、随时调整方向。在此基础上，就可以初步选定自己的择业方向并开始付诸行动。择业过程中的碰撞，可以而且应当逐步细化和明朗。特别在择业初期，多方向、多层次投递材料是允许的，但应及时总结反馈信息、调整定位和择业方向。切忌孤注一掷、“一条道走到底”或 “这山望着那山高”、优柔寡断这两种极端。

因此，在选择职业的时候，我们要做到以下几个步骤：

第一，明确自身优势。首先是明确自己的能力大小，给自己打打分，看看自己的优势和劣势，这就需要进行自我分析。通过对自己的分析，旨在深入了解自身，根据过去的经验选择、推断未来可能的工作方向与机会，从而彻底解决“我能干什么”的问题。只有从自身实际出发、顺应社会潮流，有的放矢，才能马到成功。要知道个体是不同的、有差异的，我们就是要找出自己与众不同的地方并发扬光大。定位，就是给自己亮出一个独特的招牌，让自己的才华更好地为招聘单位所识；对自己的认识分析一定要全面、客观、深刻，绝不回避缺点和短处。你的优势，即你所拥有的能力与潜力所在。

第二，发现自己的不足。人无法避免与生俱来的弱点，必须正视，并尽量减少其对自己的影响。譬如，一个独立性强的人会很难与他人默契合作。而一个优柔寡断的人绝对难以担当组织管理者的重任。卡耐基曾说：“人性的弱点并不可怕，关键要有正确的认识，认真对待，尽量寻找弥补、克服的方法，使自我趋于完善。”因此要注意安下心来，多跟别人好好聊聊，尤其是与自己相熟的如父母、同学、朋友等交谈。看看别人眼中的你是什么样子，与你的预想是否一致，找出其中的偏差，这将有助于自我提高。还有就是经验与经历中所欠缺的方面。“人无完人，金无足赤”，由于自我经历的不同，环境的局限，每个人都无法避免一些经验上的欠缺，特别是面对招聘单位纷纷打出数年工作经验条件的时候。有欠缺并不可怕，怕的是自己还没有认识到或认识到而一味地不懂装懂。正确的态度是：认真对待，善于发现，并努力克服和提高。

第三，通过以上自我分析认识，我们要明确自己该选择什么职业方向，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应按照职业生涯规划的四项基本原则，结合自身实际来确定，从内心自发地认识到要“干一行，爱一行”。

大学就业难，宏观上的原因当然是僧多粥少，可微观上是目前的大学生就业期望值偏高，自身定位不准，导致理想与现实脱节。所以，当代大学生一定要不断地转变就业观念，按照社会对人才需求的新特点，充分认识自己喜欢做什么，自己适合做什么，自己擅长做什么，自己能够做什么，对自己进行准确的就业定位，从而树立正确的求职目标，找到自己理想的工作。

第五篇：副职要做好自我定位

副职要做好自我定位 镇安县城关小学 白绍儒

毛泽东同志说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。一所学校，校长好比是一家之主。有一个好校长就能办出一所好的学校，这说明了校长的办学思想、治校理念是决定学校工作发展成败的关键因素。常言道：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。光凭校长一人的力量要办好一所学校也是不可能的，副校长在学校领导班子中的作用是不可低估的。作为学校工作的被领导者，要辅佐好正职、当好配角；作为学校分管工作的领导者，又要组织协调好下属，按职责开展好教育教学等方面的岗位工作。只有正职与副职密切默契的配合，才能发挥学校班子的整体效能。事实证明，一所好学校，必定有一个好班子；一个好班子，必定有好副职，一个问题较多的班子也同样可以从副职方面找到原因。如何当好一个合格而又称职的副职，我觉得至关重要的是要摆正位置，找准座标，正确地处理好副职与正职、副职与副职、副职与下属之间的关系。

通过多年来的副校长岗位工作，我对副职如何摆正位置，演好角色对于学校可持续的发展的作用有了更深刻的认识。我于95年9月任城关小学副校长，经多次换届留任，至今在这个岗位上原地踏步走了15年。如何当好副校长，这是每位副校长都无法回避却不得不面对的问题。我深刻体会到副校长既是领导者又是被领导者，既是决策者又是执行者，既唱主角又唱配角。副校长如何在学校工作中找准坐标，演好角色，是保证学校可持续发展的重要因素。

一、正确摆正自己的位置

校长是学校的法人、是一校之主，校长的权威是一个学校集体威望的象征。因此，任何一位以学校利益为重的副校长，都应该摆正自己的位置，甘当配角，维护校长的核心地位。首先，要在全校教职工中做模范执行校长决策的表率，以保证政令一出，全校上下步调一致，行动统一。二是在工作中注意做到了摆正自己的位置。具体地说：在处理与正职的关系中，做到三点：第一维护不应付，第二到位不越位，第三服从不盲从。当然，服从并不是盲从，在校长决策出台之前，副校长应做有心人，站在全局

－1－ 的角度思考决策是否合理，在实施的过程中可能会出现问题，应该如何解决，并及时与校长沟通。决策一旦形成，便无条件服从，即使有个人一些保留的意见，副校长在群众中也要绝对保持与校长鲜明一致的态度，并不遗余力地带领教职工将新决策落实到位。三是鼎力相助。作为学校的一把手校长，大到学校的总体设计，小到师生的吃喝拉撒，样样都要操心、都是第一责任人。因此，作为副手，要努力帮助校长摆脱具体事务的纠缠，以便腾出精力和时间，总揽全局，思考和处理重大问题。特别当校长遇到难缠、棘手的问题时，副校长要勇于站起来揽事，为校长解围。华尔街的老板对副手有一个标准：“你要站起来比他高，但是你要弯腰行动，让任何人看不出你比他高。”这也许是当好副校长的诀窍，这也是协助校长把事情做好过人之术。

二、胸怀全局的思想观念

学校教育工作是千头万绪的。作为一名副校长，在自己分管的工作范围内，经常会遇到一些全局和局部的矛盾，能否正确处理学校整体和局部的关系，是衡量一名副校长自身修养和领导水平的一个重要尺度。胸怀全局意识应该是当好副职必须具备的基本素质。立足全局，首先要有集体荣誉感，要把自己分管的工作作为全盘工作的一部分来对待，紧紧围绕实现学校的共同目标开展工作。当分管工作和学校整体工作发生矛盾和冲突时，必须无条件地服从于大局利益。立足全局，还要主动与班子其他成员之间搞好沟通、配合。在处理副职与副职的关系时，要做到：一要适度不过度。副职应有全局观念的观念，在其位共谋其政，以积极的态度关心同级副职的工作，要胸怀全局，以积极参与的态度客观地向班子集体或向同级副职提出建设性的意见和建议，做到态度积极不消极，适度不过度。加强横向联系，互通信息，有利于和谐团队的建设和班子集体决策水平的提高。二要尊重不自傲。副职与副职之间要要相互尊重、加强协作，共同搞好学校的工作。副职与副职之间的相互尊重，既是一种美德，也是一种合力。副职与副职之间经常会遇到一些工作上的交叉问题，许多工作需要大家互相支持才能完成。因此在实际工作中，我们不能只顾自己的自留地，遇到交叉问题在不违背原则的情况下要主动让步，有时为了全局利益要甘为对方打下手。学校的工作，只要领导一带头，下属之间也都形成了有事大家干，分工不分家的良好氛围，工作的效率也就无形地提高了。三要支持不干预。副职与副职都在正职的领导下，根据各自的分工，从不同的角度为着一个共同的目标而努力地工作。在工作中，就要做到分工

－2－ 不分家、相互理解、相互支持、相互补台、形成合力。“智者千虑、必有一失”，每个人工作中都难免有疏漏，尤其发现其他副校长工作中的疏漏，我们绝不能站在局外，袖手旁观，更不能坐等当事后诸葛亮。而要在不干预对方内政的基础上主动为对方补台，做好善后工作，力求把损失降低到最小限度。这也是副职政治上成熟的表现。

三、勇于承担工作的责任

有责任感的主要表现在两个方面：一是对自己所承担的工作认真负责，尽最大的努力去完成。二是自己所担负的工作中如果出现了失误和问题时要勇于承担责任。其实，工作的过程，既是合作的过程，也是承担责任的过程。工作之中有困难有责任，这是免不了的，关键看你怎样面对，要想做好一个好的副校长，必须要有大局观念，要敢于承担责任，善于替校长分担责任。只有这样，才能让校长安心稳神，静下心来，集中精力管大事和把握关键环节，抽出时间和心思去解决其他的一些棘手的问题。如果把工作中的所有矛盾都上交，会导致校长事必躬亲，手忙脚乱。所以，一个合格的副校长既是一个在工作中勇于创造、奋发进取、敢负责任、乐于奉献的能手，更是一个敢于面对困难、正视问题、经得起失败挫折的压力和考验、主动承担责任的一条铁的汉子。能敢于承担责任的副校长，才是一个真正合格的副校长。

四、具有务实的工作作风

教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。副校长的工作何偿不是如此。副校长分管学校某方面工作，应是实实在在的工作。不能啥事都只唱高调、耍嘴皮子，而不做实际的工作。而要时时处处以自身务实的行动为教师做好榜样。副校长在学校都分管着一项或几项具体工作，而工作成绩是靠脚踏实地干出来的。副职对自己所分管的下属也要做到三点：一是放手不放任。副职对下属要充分信任，让下属自主地创造性地从事好自己的工作。同时，在信任的前提下，也不能放任自由、不闻不问，要时刻把握工作动态，高标准、严要求。二是要支持不把持。副职要对下属的工作要积极支持，为下属创设一个良好的工作条件，当下属的工作出现了困难和问题时，积极主动地出主意、想办法，帮助其克服困难。对下属能处理的事情，决不越俎代疱。三是爱护不袒护。副职要严格要求下属做好事工作，在思想、工作、生活等方面热情地关心他们。当下属的工作出现了明显的失误时，要帮助其勇于承担责任，分析原因，找出解决办法，以人格力量鼓励其战胜困难的信心和勇气。因

－3－ 此，我们每一位副校长都必须有求真务实、踏踏实实的工作作风，努力把自己的工作抓实、抓细、抓活、抓好。首先，要身先士卒，发挥表率作用。要求教职工做到的，自己先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。只有这样才能在下级面前有感召力，使下级心悦诚服地自觉干好岗位工作。如我在学校是分管教学的。我觉得，要求教师提高教学业务，自己首先要在这一块做行家里手。所以，我努力钻研业务，不仅本专业的教学在校内做领头雁，成为市、县的骨干教师；在其它的学科方面也要成为行家理手。自己底子硬了，在指导教学时，老师们便心悦诚服。其次，要熟悉业务，真抓实干。善于思考、勇于创新、注重工作的实效，不做表面文章。要必须深入到“质”的管理层次。沉浸课堂，走近老师和学生，把工作抓在点子上，抓在关键处。有的放矢地做好自己所分管工作的安排、督查与评比，制定一些有利于学校师生发展的措施，落实岗位责任，并一抓到底，才能出成效。

五、心存淡泊名利的情怀

追逐名利乃人之本性。古人云：“食色性也。”名利其实是人食色性的引申和升华。名利的本质是利，没有利人就不能很好地实现“食性”的要求。鲁迅在谈到人的本性时说：“人的本性一要吃饱，二要温饱，三要发展”。因此，人们追逐名利乃正当要求。但是，如何对待名利，是观察一个人成熟与否的试金石。有的人做了一点事情，自认为了不起，大有不得荣誉不罢休的架势。其实，做出大事情的人往往是不肯要荣誉的人，如水稻大王袁隆平从没有想得到国家大奖，钱学森最激动的时候，不是得奖的时候，而是最普通的人记起他的时候。在名誉面前花费很多时间和精力的人是不成熟热的人。

副校长也是人，也有追逐名利的心里。副校长在分管工作的同时，也有了一定的权力。在工作中，一定要用好组织上赋予的权力，不滥用职权，不以权谋私。做到自尊自爱，廉洁自律，两袖清风，一身正气。在对待荣誉方面，也要顾全大局，即使自己分管工作取得了成绩，也要清醒地认识到：本身的辛勤工作固然功不可没，但如果没有校长和其他班子成员的大力支持、配合与下属的努力奋斗，既使个人能力再强，工作再好，也就“英雄无用武之地”了。所以，副校长不要把自己当作有功之臣，而要十分重视外部客观环境，充分认识学校一班人为自己造就的有利因素，要主动地见

－4－ 荣誉就让。事实上，只要我们真心以事业为重，所做出的成绩，组织是了解的，群众也是有目共睹的。有时，你越是谦虚，领导、教师就越信任你，此即所谓的“敬人者，人恒敬之”的道理。这也印证了外国一句谚语：“通过争夺，你永远不会获得满足；通过让步，你的收获比期望的还要多。”

经过十余年的副职岗位工作的学习和砺炼，使我对从事好副校长岗位工作的重要性更有了深刻而清醒的认识。作为一名出色的副校长就要作到：揽事不揽权；做事不争功；到位不越位；用权不越权；陪同不炫耀；上下要搭桥，心往一处想，劲往一块使。这样的副校长才是称职的副校长，才能让遗憾远离身边，让合作走到中间，才能以自身的魅力赢得组织的肯定和教师群体的信任和拥戴。才能与班子团队齐心协力，共创学校可持续发展的辉煌。

作者单位：陕西省镇安县城关小学 邮 编：711500 电 话：***

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