2013-2014学年第一学期职业发展与就业创业指导课就业指导专题考试试题及参考答案

第一篇：2013-2014学年第一学期职业发展与就业创业指导课就业指导专题考试试题及参考答案

2013-2014学年第一学期职业发展与就业创业指导课

就业指导专题考试试题

（考试年级：2010级毕业生）

姓名：学号：学院：班级：

1.用农大信纸进行答题，请将以上标题内容写到本人答题信纸的第一张上，作

为封面。

2.第二张信纸开始答题，写清题号，不必抄写下列问题，直接写答案即可。

一、请依次写出山东高校毕业生就业信息网、教育部网站、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、全国大学生就业公共服务立体化平台（新职业）、山东农业大学就业信息网、生源地就业主管部门网址（山东生源毕业生写出生源所在市人力资源和社会保障局网址，外省生源毕业生写出生源所在省就业主管部门网址）。（6分）

二、毕业生在就业过程中遇到疑问、碰到困难或权益受到侵害时要及时求助于学院和学校就业指导中心老师，请写出你所在学院党委副书记、团委书记、就业辅导员姓名、办公电话及学校就业指导中心的办公地点和办公电话。（6分）

三、毕业生与山东省内已在山东高校毕业生就业信息网上注册的用人单位签约程序？（4分）

四、毕业生与山东省内某公司网签协议后如何办理解除协议手续？（4分）

五、什么是二次派遣？（4分）

六、山东潍坊生源毕业生甲同学毕业后欲到山东青岛市A公司就业，二次派遣手续如何办理？（山东生源毕业生山东省内二次派遣）（4分）

七、山东菏泽生源毕业生乙同学毕业后欲到江苏徐州市B公司就业，二次派遣手续如何办理？（山东生源毕业生出省二次派遣）（4分）

八、安徽合肥生源毕业生丙同学毕业后欲到山东省滨州市C公司就业，二次派遣手续如何办理？（外省生源毕业生又回到山东省内就业二次派遣）（4分）

九、宁夏银川生源毕业生丁同学毕业后欲到江西南昌市D公司就业，二次派遣手续如何办理？（外省生源毕业生跨省就业二次派遣）（4分）

十、什么是调整改派？（4分）

十一、甲同学毕业前与泰安A公司签约、毕业后欲到临沂B公司就业，如何办理改派手续？（山东省内改派）（4分）

十二、甲同学毕业前与河南洛阳A公司签约、毕业后欲到福建厦门B公司就业，如何办理改派手续？（跨省改派）（4分）

十三、山东德州生源毕业生甲同学毕业前与河南洛阳A公司签约、毕业后欲回到生源地就业，但暂时未在德州找到工作单位，如何办理改派手续？（跨省就业改派回生源地）（4分）

十四、山东聊城生源毕业生甲同学毕业前与山东莱芜A公司签约、毕业后欲回到生源地就业，但暂时未在聊城找到工作单位，如何办理改派手续？（本省就业改派回生源地）（4分）

十五、2014届毕业生考取研究生，学校按照升学上报就业方案后，又因特殊情况放弃升学，根据省人社厅就业政策规定的办理就业派遣手续的截止时间？毕业生在2014年9月1日前办理放弃升学的派遣手续需出具哪些证明材料？9月1日后还需出具哪些材料？（8分）

十六、2014届毕业生就业报到证丢失补办的有效期限，办理程序？（6分）

十七、国家关于毕业生不按要求按时报到的规定？（6分）

十八、什么是“五险一金”，各由谁承担？（5分）

十九、请对学校（学院）毕业生就业教育指导服务工作提出意见或建议（不管你的意见多么尖锐，只要有助于全校就业工作推进、有助于更好地为广大毕业生就业成才服务、有助于实现毕业生更加充分和更高质量的就业，本题即可得分）。（15分）

说明：本次考试为开卷考试，全部为简答题，学生只须答关键词或知识点即可。毕业生自备纸张，须手写、课外独立完成，可根据课堂老师授课内容、学校就业信息网“常见问题解答”栏目、相关网站等查询试题答案，也可咨询学院就业辅导员完成答题。

2013-2014学年第一学期职业发展与就业创业指导课

就业指导专题考试试题阅卷参考答案

（考试年级：2010级毕业生共19题 总分100分）

一、请依次写出山东高校毕业生就业信息网、中华人民共和国教育部网站、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心、全国大学生就业公共服务立体化平台（新职业）、山东农业大学就业信息网、生源所在地就业主管部门网站网址。（6分）

答案：

1、山东高校毕业生就业信息网http://

2、教育部网站http://

3、全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心

http://csicc.moe.edu.cn4、新职业 http://

5、山东农业大学就业信息网http:///jyzx

二、毕业生在就业过程中遇到疑问、碰到困难或权益受到侵害时要及时求助于学院和学校就业指导中心老师，请写出你所在学院党委副书记、团委书记、就业辅导员姓名、办公电话及学校就业指导中心的办公地点和办公电话。（6分）

答案：学校大学生就业指导中心的办公地点和办公电话

办公地点：北校区西礼堂二楼办公电话：0538-8247857

三、毕业生与山东省内已在山东高校毕业生就业信息网上注册的用人单位签约程序？答案：毕业生向用人单位投递简历→ 用人单位向毕业生发出签约邀请→毕业生“应约”（双方网上签约工作完成）。（4分）

四、毕业生与山东省内A公司网签协议后如何办理解除协议手续？（4分）

答案：毕业生向A公司发送网上解约申请→A公司点击“同意”，双方解约成功→A公司打印解约函并加盖公章，交与毕业生留存，双方解约工作完成。

五、什么是二次派遣？（4分）

答案：二次派遣是指毕业离校时未落实就业单位被派遣回生源地毕业生就业主管部门的毕业生，在派遣期（2年）内落实就业单位后，由生源地毕业生就业主管部门开退函，并由签约单位所属的毕业生就业主管部门办理的派遣手续。

六、山东潍坊生源毕业生甲同学毕业后欲到山东青岛市A公司就业，二次派遣手续如何办理？（山东生源毕业生山东省内二次派遣）（4分）

甲同学先与A公司网上签订协议→到潍坊人力资源和社会保障局开退函→带协议书、退函、就业报到证等材料，到青岛市人力资源和社会保障局办理二次派遣手续。

七、山东菏泽生源毕业生乙同学毕业后欲到江苏徐州市B公司就业，二次派遣手续如何

办理？（山东生源毕业生出省二次派遣）（4分）

乙同学向学院申请省外就业并领取《全国普通高等学校毕业生就业协议书》→与B公司签订就业协议→在省就业信息网上录入与B公司的签约信息→到菏泽市人力资源和社会保障局开退函→带协议书、退函、就业报到证等材料，到山东省人力资源和社会保障厅办理二次派遣手续。

八、安徽合肥生源毕业生丙同学毕业后欲到山东省滨州市C公司就业，二次派遣手续如何办理？（外省生源毕业生又回到山东省内就业二次派遣）（4分）

丙同学与C公司网上签约→到合肥市毕业生就业主管部门开退函→带协议书、退函、就业报到证等材料，到滨州市人力资源和社会保障局办理二次派遣手续。

九、宁夏银川生源毕业生丁同学毕业后欲到江西南昌市D公司就业，二次派遣手续如何办理？（外省生源毕业生跨省就业二次派遣）（4分）

丁同学与D公司签订就业协议→在省就业信息网上录入与D公司的签约信息→到银川市毕业生就业主管部门开退函→带协议书、退函、就业报到证等材料，到山东省人力资源和社会保障厅办理二次派遣手续。

十、什么是调整改派？省内改派、出省改派、解约后改派回生源地的改派程序？（4分）答案：毕业生的调整改派是指就业报到证已签发到接收单位，在改派期（自毕业之日起 1 年内），因特殊情况与原接收单位解除就业协议，申请回生源地或与新单位签约后办理的派遣手续。

十一、甲同学毕业前与泰安A公司签约、毕业后欲到临沂B公司就业，如何办理改派手续？（山东省内改派）（4分）

甲同学与A公司网上解约→与B公司网上签约→带解约函、就业协议书、报到证等材料，到临沂市人力资源和社会保障局办理改派手续。

十二、甲同学毕业前与河南洛阳A公司签约、毕业后欲到福建厦门B公司就业，如何办理改派手续？（跨省改派）（4分）

甲同学与A公司网上解约→与B公司网上签约→在省就业信息网上录入签约信息→带解约函、就业协议书、报到证等材料，到山东省人力资源和社会保障厅办理改派手续。

十三、山东德州生源毕业生甲同学毕业前与河南洛阳A公司签约、毕业后欲回到生源地就业，但暂时未在老家找到工作单位，如何办理改派手续？（跨省就业改派回生源地）

甲同学与A公司解约→带解约函、报到证等材料，到德州市人力资源和社会保障局办理改派手续。（4分）

十四、山东聊城生源毕业生甲同学毕业前与山东莱芜A公司签约、毕业后欲回到生源地就业，但暂时未在聊城找到工作单位，如何办理改派手续？（本省就业改派回生源地）（4分）

甲同学与A公司解约→带解约函、报到证等材料，到德州市人力资源和社会保障局办理改派手续。

十五、2014届毕业生考取研究生，学校按照升学上报就业方案后，又因特殊情况放弃升学，根据省人社厅就业政策规定的办理就业派遣手续的截止时间？毕业生在2014年9月1日前办理放弃升学的派遣手续需出具哪些证明材料？9月1日后还需出具哪些材料？（8分）

答案：截止时间为2014年12月31日。9月1日之前需出具：毕业生本人申请、录取通知书原件；9月1日之后、12月31日之前还需出具：录取单位研究生招生部门出具的同意放弃或取消学籍的书面证明。

十六、2014届毕业生就业报到证丢失补办的有效期限，办理程序？（6分）

答案：有效期限有2年，办理程序：毕业生从档案中查找报到证副本，登报挂失，学校出具相关证明，带以上材料到山东省人力资源和社会保障厅办理。

十七、国家关于毕业生不按要求按时报到的规定？（6分）

答案：毕业生自派遣之日起，无正当理由超过三个月不到就业单位或毕业生就业主管部门报到的，取消其派遣资格，不再享受2年择业派遣期的有关政策待遇，毕业生就业主管部门不再为其办理报到、二次派遣、改派等就业手续，按社会待业人员处理。

十八、什么是“五险一金”，各由谁承担？（5分）

答案:“五险一金”指养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险和住房公积金。其中养老保险、医疗保险和失业保险由由企业和个人共同缴纳，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的，个人不需要缴纳。

十九、请对学校（学院）毕业生就业教育指导服务工作提出意见或建议（不管你的意见多么尖锐，只要有助于全校就业工作推进、有助于更好地为广大毕业生就业成才服务、有助于实现毕业生更加充分和更高质量的就业，本题即可得分）。（15分）

第二篇：大学生职业发展与就业指导试题与答案

大学生就业指导试题及答案

一、简答题

1.简述大学生择业新观念的科学内涵及基本原则

答案：1科学内涵：

（1）树立先就业后择业的观念（2分）

（2）树立自主创业和终身学习的观念（2分）（3）树立到基层、农村就业的观念（2分）

（4）树立发挥专业所长、注重综合素质的观念（2分）

（5）践行社会主义的荣辱观，树立为大多数人的幸福辛勤劳动为荣的观念（2分）主动原则：答出一项得1分

服务性原则、坚持性原则、主动性原则、现实性原则、发展性原则 2.简述免费师范毕业生的就业政策

答案：就业方式（3分）、就业途径（3分）、履约管理（3分）、服务年限（3分）、支教

情况（3分）

3、请简要说明你认为一封出色的自荐信应符合哪些要求？（P213第8章）

答案：答出一点得2分

真实客观、简明扼要、突出个人特点、有针对性，符合应聘单位和应聘岗位要求、排版清晰美观

4、大学生就业渠道主要有哪些？（P115-133第5章）

答案：答出一点得2.5分

公有制单位就业、非公有制单位就业、灵活就业（自主创业、自谋职业）、志愿者计划

5、你认为什么是职业生涯规划？职业生涯规划包括哪些步骤？进行职业生涯规划的意义是什么？

答案：职业规划的定义、职业规划的步骤、职业规划的意义

6、简述毕业生签订《就业协议书》时应注意的问题。

答案：（1）要注意弄清用人单位是否具备合法的资格。

（2）要按规定的程序签订就业协议，按照签订就业协议的程序，学校应是最后签章，但在实际的工作中，有些毕业生为图方面，要求学校先盖章，再交用人单位签章。

（3）双方协商条款的内容必须在备注栏中注明：

一是关于工资福利待遇，住房条件，服务期限等等。二是明确违约处理办法 三是考研出国问题

7、简述高校毕业生应征入伍服兵役的优惠政策。

答案：（1）对在地方学习期间获得省部级科技进步三等奖以上的研究生，可视情况定一个工资档或职务（技术）等级。

（2）对接收入伍的硕士以上的毕业生（含部队急需引进的本科生），部队根据有关政策规定个人愿望，在接受入伍的当年解决其住房、家属随军、就业和子女入学、入托等问题，其中对接受队伍的配偶符合特招条件的可特招入伍。

（3）西藏等边缘三类地区部队干部工资收入约为内地部队干部的2.5倍。

（4）对志愿在西藏工作5年以上的本科生，可提高一个工资档次，硕士生、博士生高定一个技术或职务等级。（5）凡在边远地区工作满5年，且工作成绩突出的干部，可视情况在成都军区范围内调整交流到内地工作。

8、简述大学生职业生涯规划的作用。

答案：（1）促进大学生适应社会发展（2）帮助大学生确定职业发展目标

（3）鞭策大学生努力学习，发挥潜能，自我完善（4）引导大学生正确评估个人发展绩效（5）激励大学生形成终身学习理念

9、请列举至少三种搜集就业信息的方法。

答案：校内信息：

学校的就业信息网及公告栏、校内双选会现场信息等 校外信息：

网络资源、人际关系资源、传统媒体资源、人才交流会等，如，各类人才招聘网站、各地人事局、公司企业及各单位的网站，亲戚、朋友等人际关系网络介绍，各报纸杂志的人才招聘栏目，各级各类人才市场的现场招聘会。

10、二、材料分析题

1、小王是一名大四的免费师范毕业生，为了找到满意的工作，她不惜花费了一学期的时间来学习化妆、服装搭配、面试礼仪等。你认为小王的做法是否可取？除仪容仪表外还进行哪些方面的就业准备？

答案：本题分为两个部分：

（1）回答小王的做法不完全可取（3分）（2）以下方面内容各占3分

求职材料的准备、面试程序的准备、面试心理的准备、面试技巧的准备

2、请对一下两位同学观点做点评。

甲同学：“反正我是一名免费师范生，国家会安排好我的就业岗位的，现在懒得费力再找了。”乙同学：“室友他们省真是好啊，都来了好多单位了，而我们省还没啥动静呢，咋办呢？看来是找不到工作了。”

答案：本题分为两个部分：总述两位同学的观点具有欠妥的地方（1分）甲：主要分析在求职过程中应积极面对就业与挑战（7分）

乙：主要分析就业过程中应注意心理调节，避免消极、焦虑等不良心理因素起主导作用（7分）

3、请对以下三个同学的观点做点评。

甲同学：他成绩比不上我，参加的活动也没我多，居然签到一个好单位，我一定不能比他差！

乙同学：找工作靠实力，外表根本不重要。

丙同学：给三四个单位投了简历都没有回音，唉，被打击了，不想找工作了。答案：对甲的评论6分，对乙的评论7分，对丙的评价7分 甲：主要分析就业过程中的攀比心理带来的不良后果 乙：重点分析个人形象塑造对求职成功的辅助作用

丙：主要分析在求职过程中学会心理调节、抵抗挫折的意义。

4、教育部袁贵仁部长在2011年全国普通高等学校毕业生就业工作视频会议的工作视频的讲话中强调：当前我国经济社会发展形势总体是好的，但当前就业总量压力和结构性矛盾并存，高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务十分繁重。请联系实际谈谈你如何理解与应对当前就业形势。

答案：就业形势的严峻，求职竞争的激烈（7分）、大学生作为高素质的求职者，仍有竞争优势（3分）

提高大学生综合素质，转变就业观念，科学合理定位，积极搜集信息，掌握应聘技巧，在竞争中寻求机会。（10分）

5、在一个小型会议室里，某公司正在对前来应聘并通过初选的大学毕业生小王进行面试。考官要求小王谈一谈自己的一次失败的经历，小王感到难以回答。

你认为，小王在回答这个问题时应注意哪些方面？除了要掌握回答问题的技巧外，毕业生参加面试时，还应掌握哪些基本技巧？

答案：1）答题时应注意以下几个方面 ①不宜说自己没有失败的经历

②不宜把那些明显的成功说成是失败

③不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历 ④所谈经历的结果应是失败的

⑤宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力 ⑥从失败中找原因，并提出如何改进的思路

⑦失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。2）面试时还应注意的问题： ①要讲究仪容仪表 ②行为举止有教养

③要讲究交谈时的语言艺术

6、顾同学，毕业于复旦大学计算机系，毕业时放弃了当白领拿高薪的机会，不顾父母和亲友的反对，毅然做出了回乡注册公司“卖鸡蛋”的决定，并开发出来鸡蛋的“网上识别系统”，在禽流感爆发的时候，他的鸡蛋身份查询系统起了作用，利用自己的品牌优势，他的鸡蛋销量不减反增。

根据以上材料，分析下列问题：

1.顾同学采用了哪一种渠道就业？选择该渠道就业的积极影响有哪些？ 2.你如何看待他的选择？ 答案：本题分为两个部分：

1）①自主创业能实现自身价值的最大化。自主创业有利于毕业生不断创新，超越自我，将聪明才智最大限度地转换为社会的需要，实现人身价值的最大化。

②自主创新能够实现社会贡献的最大化，自主创新有利于激活人才资源和科技资源，从而促使许多新创意、新科技能迅速转化为科技生产力，为社会带来巨大财富和价值，为国家做出最大贡献

③自主创业开辟了新的就业渠道，既解决了自身的工作问题，又为国家创造了新的就业机会，缓解国家就业压力。

2）能结合顾成勇实际以及所学知识，通过分析大学生自主创业的优势和劣势得出结论，言之有理即可。

7、小王是一名本科毕业生，在就业过程中，一个全球500强企业向小王抛出了橄榄枝，条件优厚，但前提条件是必须到该公司偏远地区的分公司工作两年，之后再看具体情况进行调动。经过深思熟虑后，小王拒绝了该公司的邀请。

你如何看待小王的决定？ 答案：（1）小王的做法缺乏长远考虑，欠妥

（2）大学生到基层就业的重要意义（3）结合小王自身的情况，简述其到基层历练的必要性和重要性。

8、毕业生小张的父母希望他毕业后留在身边，于是就在校长家乡联系了一个比较好的单位，而小张不愿意回家乡想到大城市闯一闯，也应聘到了一个比较好的单位并签了约，小张的父母知道后坚决不同意。对此你的看法是怎么样的？如果你是小张，你会如何处理这个问题？

答案：你的看法：（1）简述小张的意见的可取之处

（2）简述小张父母意见的可取之处

如果我是小张，说明倾向性并论述理由。

9、大四的张同学在找工作，几个月过去了他投出去的简历大都石沉大海，没有回音；其中仅有几个面试都以失败告终，这让他感到非常郁闷，甚至失去了继续找工作的信心，如果你是他将如何进行心理调适。

答案：（1）常见的择业心理问题和择业心理障碍：

择业心理问题：自卑心理、期望过高心理、依赖心理、急功近利心理 择业心理障碍：焦虑、怯懦、孤傲、冷漠（2）择业心理问题的自我调适

①保持良好择业心态，永远充满自信 ②正视社会现实，树立合理择业期望 ③克服盲目从众，树立合理择业期望 ④勇敢面对挫折

10、小王是一名计算机专业的大学毕业生，为了实现自己的“老板梦”，他不惜放弃了一份条件优越的高薪工作，而选择毕业后自主创业。请结合现实情况简述大学生创业的优势和不利条件，如何克服不利因素的影响。

答案：（1）优势和不利条件（10分）答出下列一项得1分 优势：知识优势、思维优势、思想优势、心理优势、精力优势

不利条件：市场操作不规范、法律不规范、资金、经验不足、场地限制（2）如何克服（5分）

三、论述题

1、国务院办公厅转发教育部等部门《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发【2007】34号），文中指出，免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教；有关省级政府要统筹规划，做好接受免费师范毕业生的各项工作，确保每一位到中小学任教的免费师范毕业生有编有岗。

请从个人发展、国家需要两个方面分析：1）到中小学任教的重大意义？2）到中小学任教应该注意哪些方面的问题以使自身尽快适应基层环境，获得发展，做出贡献？

答案：（1）大学生到中小学任教对国家需要、社会需要的现实意义（4分）

大学生到中小学任教对大学生自身成才发展的意义（4分）（2）调整心态，端正态度（4分）

加强专业学习，注重自身相关能力和素质的训练，并在实践中不断完善、提高（4分）

2、温总理曾在免费师范生座谈会上说道：“教育事业是人类最崇拜的事业，教师是太阳下最光辉的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。”请根据温总理的讲话并结合自身情况谈谈作为一名光荣的免费师范生将如何进行自身的职业生涯规划？ 答案：职业规划的定义（3分）、职业规划的意义（3分）、职业规划的步骤及主要内容（14分）

3、为推进科教兴国战略和人才强国战略的实施，2005年6月29日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发【2005】18号），出台了一系列措施大力引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，内容涉及户籍迁移、偿还助学贷款、工资待遇、考录公务员、报考研究生等诸多方面的优惠政策。

面向基层就业一般包括：①到县级以下的党政机关、企事业单位和社会团体组织就业，包括农村乡镇和城市社区；②自主创业和自谋职业，如创办企业、自由职业、短期职业、个体经营等；③到各类中小企业和非公有制单位就业；④到艰苦边远地区和艰苦行业就业。（1）谈谈你对大学生到基层就业的认识。

（2）大学生如果面向基层就业，在工作中应该注意哪些方面，以使自己尽快适应工作，得到锻炼与发展？

答案：（1）大学生到中小学任教对国家需要、社会需要的现实意义（5分）

大学生到中小学任教对大学生自身成才发展的意义（5分）（2）调整心态，端正态度（5分）

踏实工作，虚心学习，追求进步（5分）

4、职业生涯是指一个人连续从事和承担职业、职务、职位的过程，是个人通过从事工作所创造出的一个有目的、延续一定时间的生活模式。职业生涯设计是指个人对影响自身职业生涯的主客观条件进行测定、分析和总结研究，制定个人事业发展的战略设想与计划安排。经过大学的学习，每个同学都应该对自己的职业道路有所思考，请结合自己的实际情况，谈谈你毕业后的打算，以及计划如何以实际行动做好准备。

答案：目标描述较明确（8分）

准备围绕工作目标展开，有步骤、有层次，计划较为具体，并具有较强的可操作性。（12分）

5、教育部袁贵仁部长在2011年全国普通高等学校毕业生就业工作视频会议的工作视频的讲话中强调：当前我国经济社会发展形势总体是好的，但当前就业总量压力和结构性矛盾并存，高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务十分繁重。请根据袁部长的讲话并结合自身情况谈谈你的就业准备？

答案：每方面4分，具体包括以下5个方面：

就业形势的分析、就业择业观的思考、就业渠道的了解、就业的相关准备、择业技巧的训练

6、为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，请论述大学生的创业的利弊，并简要说明如何克服？

答案：利：（1）实现自身价值的最大化（2）实现社会贡献的最大化

（3）开辟了新的就业渠道，不仅解决了自身的工作问题，又为国家创造了新的就业机会，缓解国家就业压力

弊：（1）应当具备多方面的素质，以及要有资金来源和人脉资源支撑，这对毕业生个人要求较高。

如何克服：从素质培养及资金来源人脉来源等方面入手。

7、职业生涯是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，职业在每个人的生涯里处于极为重要的地位。请结合你的实际情况谈谈你的职业生涯规划，以及计划如何以实际行动做好准备。答案： 自身的职业生涯规划（10分）

如何做好准备（10分）

8、“机遇只偏爱那些有准备头脑的人”，在当今严峻的就业形势下，就业机会也只偏爱那些有准备的人，就业准备之所以如此重要，就在于它是大学生就业的基础和前提。请结合你的实际情况谈谈你是从哪些方面进行就业准备的，以及将计划如何做好就业准备。答案：（1）就业准备的内容：就业知识准备、就业能力准备、就业素质准备（10分）（2）结合自身情况阐述（10分）

第三篇：大学生职业发展与就业指导试题与答案（定稿）

大学生就业指导试题及答案

一、简答题

1.简述大学生择业新观念的科学内涵及基本原则

答案：1科学内涵：(P110)（1）树立先就业后择业的观念（2分）

（2）树立自主创业和终身学习的观念（2分）（3）树立到基层、农村就业的观念（2分）

（4）树立发挥专业所长、注重综合素质的观念（2分）

（5）践行社会主义的荣辱观，树立为大多数人的幸福辛勤劳动为荣的观念（2分）主动原则：答出一项得1分(P97)服务性原则、坚持性原则、主动性原则、现实性原则、发展性原则

2.简述免费师范毕业生的就业政策

• 答案：就业方式:双向选择+安置就业（3分）

• 就业途径:一般回生源所在省份中小学校任教:免费师范生可以在生源省范围内自主选择任教学校，并不是“哪个市来回哪个市去 ”，更不是“城来回城，乡来回乡”。•（3分）

• 履约管理：省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金（3分）• 服务年限: 免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育10年以上。（3分）

• 支教情况:到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师支援农村教育工作，安排到农村学校任教服务二年（3分）•

3、请简要说明你认为一封出色的自荐信应符合哪些要求？（P208第8章）

答案：答出一点得2分

真实客观、简明扼要、突出个人特点、有针对性，符合应聘单位和应聘岗位要求、排版清晰美观

4、大学生就业渠道主要有哪些？（P115-133第5章）

答案：答出一点得2.5分

公有制单位：事业单位，国有、集体企业。

非公有制单位：个体经济组织，私营企业，港澳台投资企业，外商投资企业，民办非企业单位。

灵活就业：自主创业、自由职业。

志愿者计划：大学生自愿服务西部计划，“三支一扶”计划，农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。

5、你认为什么是职业生涯规划？职业生涯规划包括哪些步骤？进行职业生涯规划的意义是什么？

P146）、职业规划的步骤(155)、职业规划的意义: 职业生涯规划具有特别重要的意义。

第一，职业生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力。

一份行之有效的职业生涯规划将会：

① 引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；

② 引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；

③ 使你树立明确的职业发展目标与职业理想；

④ 引导你评估个人目标与现实之间的差距；

⑤ 引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；

⑥ 使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。

第二，职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。

生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地“撞大运”，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。

第三，职业生涯规划可以提升应对竞争的能力。

6、简述毕业生签订《就业协议书》时应注意的问题。

答案：（1）要注意弄清用人单位是否具备合法的资格。

（2）要按规定的程序签订就业协议，按照签订就业协议的程序，学校应是最后签章，但在实际的工作中，有些毕业生为图方面，要求学校先盖章，再交用人单位签章。

（3）双方协商条款的内容必须在备注栏中注明：

一是关于工资福利待遇，住房条件，服务期限等等。二是明确违约处理办法 三是考研出国问题

7、简述高校毕业生应征入伍服兵役的优惠政策。

答案：（1）对在地方学习期间获得省部级科技进步三等奖以上的研究生，可视情况定一个工资档或职务（技术）等级。

（2）对接收入伍的硕士以上的毕业生（含部队急需引进的本科生），部队根据有关政策规定个人愿望，在接受入伍的当年解决其住房、家属随军、就业和子女入学、入托等问题，其中对接受队伍的配偶符合特招条件的可特招入伍。

（3）西藏等边缘三类地区部队干部工资收入约为内地部队干部的2.5倍。

（4）对志愿在西藏工作5年以上的本科生，可提高一个工资档次，硕士生、博士生高定一个技术或职务等级。

（5）凡在边远地区工作满5年，且工作成绩突出的干部，可视情况在成都军区范围内调整交流到内地工作。

8、简述大学生职业生涯规划的作用。(P148)

答案：（1）促进大学生适应社会发展（2）帮助大学生确定职业发展目标

（3）鞭策大学生努力学习，发挥潜能，自我完善（4）引导大学生正确评估个人发展绩效（5）激励大学生形成终身学习理念

9、请列举至少三种搜集就业信息的方法。(P225)

答案：校内信息：

学校的就业信息网及公告栏、校内双选会现场信息等 校外信息：

网络资源、人际关系资源、传统媒体资源、人才交流会等，如，各类人才招聘网站、各地人事局、公司企业及各单位的网站，亲戚、朋友等人际关系网络介绍，各报纸杂志的人才招聘栏目，各级各类人才市场的现场招聘会。

二、材料分析题

1、小王是一名大四的免费师范毕业生，为了找到满意的工作，她不惜花费了一学期的时间来学习化妆、服装搭配、面试礼仪等。你认为小王的做法是否可取？除仪容仪表外还进行哪些方面的就业准备？

答案：本题分为两个部分：

（1）回答小王的做法不完全可取（3分）（2）以下方面内容各占3分(P209)

求职材料的准备、面试程序的准备、面试心理的准备(P205)、面试技巧的准备

2、请对一下两位同学观点做点评。

甲同学：“反正我是一名免费师范生，国家会安排好我的就业岗位的，现在懒得费力再找了。”乙同学：“室友他们省真是好啊，都来了好多单位了，而我们省还没啥动静呢，咋办呢？看来是找不到工作了。”

答案：本题分为两个部分：总述两位同学的观点具有欠妥的地方（1分）

甲：主要分析在求职过程中应积极面对就业与挑战：该同学主观态度消极。免费师范生职业目标明确，毕业后主要服务于基础教育，这在一定程度上造成了．就业路径的单一。该同学认为，免费师范生是一个“铁饭碗”，一些同学也认为将来自己的工作会很有保障，就不认真学习，学不到真本事，舆论的影响以及首届师范生的就业情况，政策有可能会发生一些变化，而且根据首届就业情况可以看出，一些学习好有能力的学生都进来比较好的中学，从个人发展前景来看，掌握知识技能也是必不可少的砝码，因此在校本科生应努力学习专业知识，增强技能，增加自己以后在工作中的竞争力综上，作为免费师范生，面对较为有利的就业形势，毕业的师范生要认清自我、认清市场，调整好心态，以饱满的姿态面对就业竞争，切忌好高骛远。免费师范生不能过于功利性，以热忱的态度来面对问题及就业。而最为重要的就是提高自身的实力，在专业知识和职业技能方面完善自我，做一个全方面发展的高素质的任命教师。（7分）

乙：主要分析就业过程中应注意心理调节(208)，避免消极、焦虑等不良心理因素起主导作用（203）（7分）

3、请对以下三个同学的观点做点评。

甲同学：他成绩比不上我，参加的活动也没我多，居然签到一个好单位，我一定不能比他差！

乙同学：找工作靠实力，外表根本不重要。

丙同学：给三四个单位投了简历都没有回音，唉，被打击了，不想找工作了。答案：对甲的评论6分，对乙的评论7分，对丙的评价7分

甲：主要分析就业过程中的攀比心理带来的不良后果：盲目攀比。很多毕业生在选择单位时,不考虑自己的主客观条件，不深入了解单位发展情况，而是盲目与身边同学攀比。在这种心理的影响下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比同学选择的就业单位存在些许差别，就彷徨放弃，事后却后悔不已。盲目的攀比，将会与合适的职业失之交臂，迟迟无法与用人单位进行签约，使自己生活与焦虑紧张的状态中。

乙：重点分析个人形象塑造对求职成功的辅助作用：（P219）大学生塑造良好的职场形象的目的并不仅仅是为了追求外在的美，而是为了辅助求职的成功以及日后事业的快速发展，展示给用人单位自己的力量和成功的潜力。从这个意义上说，良好的职场形象已成为大学生们成功求职和走向职场的一种不可缺少的战略和武器。谁能够瞄准市场，以良好的职场形象给招聘方以全新而良好的感受，让他们相信你是他们最合适的人选，谁就能够成功推销自己；而在职业生涯中，谁能够有效地展示出一个与期待的职位相符的形象，展现出一个自信、有潜力、值得信任的形象，谁就能得到更多、更好的机会，赢得更大的发展空间，上司和同事才会相信你能适合更高的位置、胜任更重要的工作。

丙：主要分析在求职过程中学会心理调节、抵抗挫折的意义。(P207、205)

4、教育部袁贵仁部长在2011年全国普通高等学校毕业生就业工作视频会议的工作视频的讲话中强调：当前我国经济社会发展形势总体是好的，但当前就业总量压力和结构性矛盾并存，高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务十分繁重。请联系实际谈谈你如何理解与应对当前就业形势。

答案：就业形势的严峻，求职竞争的激烈：经济低迷，产业劳动力需求少;学校扩招，毕业生供给过剩;政策缺失，灵活就业没保障;专业陈旧，供需之间不匹配;等问题都导致了就业形势的严峻和求职竞争的激烈。（7分）、大学生作为高素质的求职者，仍有竞争优势：学生的就业优势在于专业特色和技能。而实践反复证明，社会需要的不仅是专业特长突出、操作技能出色的学生，同时也必须是全面素质较高的学生。（3分）

提高大学生综合素质，转变就业观念，科学合理定位，积极搜集信息，掌握应聘技巧，在竞争中寻求机会。（10分）：

1．要调整好心态：保持处惊不乱清醒的头脑，既然“寒潮已经袭来，就要有“过冬”的准备。认真分析近几年的就业形势，转变观念，正确审视自己。因为你可以不了解别人，但必须了解你自己，对自己剖析的深度和广度比以往时候更重要，如自己的优点、缺点、能力、性格及弱点，切忌好高骛远。凡事“预则立、不预则废”，尤其需要改变错误的自我认知和社会认知。2．准确的职业定位。近年来，“职业定位”、“职业生涯规划”已经不是什么新鲜名词，多数大学生在走进校门的第一天就被辅导员灌输了“职业生涯”的理念。每个职业人都要有一个适合自己的职业定位，大学生正处于职业发展的探索期，在择业方面容易迷茫，更需要有一个适合的正确职业定位。职业定位要结合自己的性格、兴趣、价值观、能力等综合信息进行分析考虑，大学生在为自己进行职业定位时，不能抱着完美主义的想法，一开始的要求不能过高，最好是围绕自己的专业，不要做自己不喜欢的工作，或者不要从事自己不适合、不擅长的工作，那是没有发展空间的。3．要注重掌握专业技能

如今，很多企业在招聘中越来越注重实际操作能力，对于大学来说主要就是专业能力，而非学历。一般来说，学历仅意味着更雄厚的理论基础和技能，然而，对于那些学历不高或学校一般的大学生，如果能在大学期间利用业余时间加强专业技能的学习，并参加专业的培训，我们的实际技能并不一定比名牌大学的学生差。而很多的企业在用人方面是很实际的，会综合考虑一个人学历和技能。所以，大学生在大学期间要把自己的专业技能的提升作为重点来考虑，不断强化自己专业能力，从而提高就业的含金量。

4．提高社会实践经验很多公司在招聘都有一条“要有几年的工作应验”，这是现在社会的就业准则，很多公司都希望能招到能马上胜任工作的人。因此，大学生在掌握专业技能的同时，一定要能把理论技能应用到实践中，一定要参加社会实践。大学生要围绕自己的就业目标来参与目标行业或职业的实践，通过实践提升自己的专业能力和素质。

5．综合素质的提升虽然学习和专业知识很重要，但社会中需要的是复合人才，职业中更是非常看重情商和逆境商。如果能力太单一，那么职业发展也会很受限制。所以，大学生还需要掌握其他综合能力。如掌握一些工具类的技能，如网络、外语、谈判等。提高自己在人际交往、沟通协作方面的能力。大学生应该通过几年的学习，让自己能真正独立和成熟起来，能通过在学校中参与处理各种关系，参加各种活动来提升自己的沟通技巧、人际能力、团队协作能力等，让自己具备自信、谦让、果断、责任心等美德，以良好的形象进入职场。

5、在一个小型会议室里，某公司正在对前来应聘并通过初选的大学毕业生小王进行面试。考官要求小王谈一谈自己的一次失败的经历，小王感到难以回答。

你认为，小王在回答这个问题时应注意哪些方面？除了要掌握回答问题的技巧外，毕业生参加面试时，还应掌握哪些基本技巧？（P219）

答案：1）答题时应注意以下几个方面 ①不宜说自己没有失败的经历

②不宜把那些明显的成功说成是失败

③不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历 ④所谈经历的结果应是失败的

⑤宜说明失败之前自己曾信心百倍、尽心尽力 ⑥从失败中找原因，并提出如何改进的思路

⑦失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。2）面试时还应注意的问题： ①要讲究仪容仪表 ②行为举止有教养

③要讲究交谈时的语言艺术

6、顾同学，毕业于复旦大学计算机系，毕业时放弃了当白领拿高薪的机会，不顾父母和亲友的反对，毅然做出了回乡注册公司“卖鸡蛋”的决定，并开发出来鸡蛋的“网上识别系统”，在禽流感爆发的时候，他的鸡蛋身份查询系统起了作用，利用自己的品牌优势，他的鸡蛋销量不减反增。

根据以上材料，分析下列问题：

1.顾同学采用了哪一种渠道就业？选择该渠道就业的积极影响有哪些？ 2.你如何看待他的选择？ 答案：本题分为两个部分：

1）①自主创业能实现自身价值的最大化。自主创业有利于毕业生不断创新，超越自我，将聪明才智最大限度地转换为社会的需要，实现人身价值的最大化。

②自主创新能够实现社会贡献的最大化，自主创新有利于激活人才资源和科技资源，从而促使许多新创意、新科技能迅速转化为科技生产力，为社会带来巨大财富和价值，为国家做出最大贡献

③自主创业开辟了新的就业渠道，既解决了自身的工作问题，又为国家创造了新的就业机会，缓解国家就业压力。

能结合顾成勇实际以及所学知识，通过分析大学生自主创业的优势和劣势得出结论，言之有理即可。

创业优势

1.1、知识优势。结合上面分析的大学生自身特点可以看出，大学生具有较高层次的知识，是一个知识、智力和活力都相对密集的群体，他们享受了专业领域的分工，具有较强的专业能力，因此，知识资源成了大学生创业的最大优势，如计算机网络知识。

1.2、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力,勇于拼搏，无太重负担，具有较强的社会适应能力；自信心较强，对自己认准的事物会有激情去体验。

1.3、创意优势。大学生有强的领悟力，自主学习知识的能力强，善于接受新事物。思路活跃，创意新颖，能将所学的知识很快内化为能力，外化为创造。具有创意就意味着创新，创新能力来源于创造性思维，一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此，创意能力影响着创业实践的特质，是促使创业实践活动顺利进行的首要条件，主要包括在专业、经营管理等方面的创意，因此是创业基本素质的重要组成部分之一。

1.4、其他优势。除了以上的明显的优势外，大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关等方面潜在特质，经过创业的体验，这些能力都将产生很强的外部性。

7、小王是一名本科毕业生，在就业过程中，一个全球500强企业向小王抛出了橄榄枝，条件优厚，但前提条件是必须到该公司偏远地区的分公司工作两年，之后再看具体情况进行调动。经过深思熟虑后，小王拒绝了该公司的邀请。

你如何看待小王的决定？ 答案：（1）小王的做法缺乏长远考虑，欠妥

（2）大学生到基层就业的重要意义（P54）

（3）结合小王自身的情况，简述其到基层历练的必要性和重要性。（P56）

8、毕业生小张的父母希望他毕业后留在身边，于是就在校长家乡联系了一个比较好的单位，而小张不愿意回家乡想到大城市闯一闯，也应聘到了一个比较好的单位并签了约，小张的父母知道后坚决不同意。对此你的看法是怎么样的？如果你是小张，你会如何处理这个问题？ 答案：你的看法：（1）简述小张的意见的可取之处：在大城市就业的四大优势：

首先，就业机会多。一线城市发展配套设施齐全，聚集了大量的企事业单位，有相当多的岗位空间，为大学生就业提供了更多的选择机会，让他们可以根据自己的特长择业，让英雄有用武之地。

其次，工资待遇高。专业相同、能力相当的大学毕业生，在不同地域、不同行业就业，工资的水平是不同的，甚至差异很大。如北京、上海、深圳、广州等经济较发达的城市，大学生进入企业后的基本工资会比一些中小城市高出不少。

第三，个人进步快。大城市走在经济发展的前端，最先接触先进的技术、管理知识，能够紧跟或超越时代发展的步伐，这也能让人学习到更多的知识，从而全面提高自身的能力与素质。

另外，更重要的是，大城市拥有很高的创业成功率，创业空间广阔。

（2）简述小张父母意见的可取之处(现实性原则P103)如果我是小张，说明倾向性并论述理由。（P110、P56）（回家乡，基层工作利于发展）

9、大四的张同学在找工作，几个月过去了他投出去的简历大都石沉大海，没有回音；其中仅有几个面试都以失败告终，这让他感到非常郁闷，甚至失去了继续找工作的信心，如果你是他将如何进行心理调适。

答案：（1）常见的择业心理问题和择业心理障碍：

择业心理问题：自卑心理、期望过高心理、依赖心理、急功近利心理 择业心理障碍：焦虑、怯懦、孤傲、冷漠（2）择业心理问题的自我调适

① 持良好择业心态，永远充满自信（205）②正视社会现实，树立合理择业期望 ③克服盲目从众，树立合理择业期望 ④勇敢面对挫折

10、小王是一名计算机专业的大学毕业生，为了实现自己的“老板梦”，他不惜放弃了一份条件优越的高薪工作，而选择毕业后自主创业。请结合现实情况简述大学生创业的优势和不利条件，如何克服不利因素的影响。

答案：（1）优势和不利条件（10分）答出下列一项得1分 大学生创业的优势:

1.大学生最具有朝气，换句话说，就是年轻。有着年轻的血液，蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的责任；

2.大学生在学校里学到了很多理论性的知识，我们有着较高层次的技术优势。“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路；

3.大学生自主创业精神，我们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。创业精神也往往是造就了大学生的创业动力；

4.大学生创业的最大好处在于能够提高自己的能力，增长经验，以及学以致用； 5.没有成家的大学生暂无家庭负担，甚至条件好的可以获得家庭或家族的支持； 6.相对于大学生的文化水平，对事物有较强的领悟能力，有些东西一点就通； 7.国家对大学生创业实施全方位扶持政策，而且充分的组织保证；

大学生创业的劣势：

1.年轻固然是我们强有力的资本，因为我们经得起失败，但是也是我们最大的劣势。缺乏经验和职业经历，尤其缺乏人际关系和商业网络，由于我们自身的经验不足，盲目乐欢，没有充足的心理准备。如果失败，将对于新的创业者造成致命的打击，所以心态自然是需要端正的；

2.喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当，市场预测会偏向于乐观。这也就是对于心态的把握不够端正，以及市场没有正确的把握；

3.急于求成，缺乏市场意识及商业管理经验的缺乏，是影响大学生成功创业的重要因素 4.缺乏真正的商业前景的项目，许多创业点子经不起市场的考验；

5.缺乏商业信用，名气不响，大学生信用档案没有和社会接轨我，导致外部投入资金甚少； 6.大学生对创业的理解还停留在仅有一个完美想法和概念上。在大学生提交的相当一部份计 划书中，许多人试图用一个自认为很新奇的创意吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在投资人看的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大；

7.大学生的市场观念比较薄弱，不少大学生很乐于向投资者大谈自己的技术如何领先于独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间； 8.自主创业多是从事一些技术含量高的传统行业，成功率很低。9.综合素质较弱。

10.眼高手低，好高骛远，看不起蝇头小利，往往大谈“第一桶金”，不谈赚“第一分钱”

优势：知识优势、思维优势、思想优势、心理优势、精力优势

不利条件：市场操作不规范、法律不规范、资金、经验不足、场地限制 如何克服（5分）：乐观性：习惯从正面角度看待人与事的倾向

社交性：喜欢社交活动并积极与他人互动的倾向

坚毅性：做事锲而不舍，坚持不懈的倾向 活力：精力充沛，活动力旺盛的倾向

企图心：喜欢赢过别人，努力追求个人最大成就的倾向 领导性：喜欢担任领导者，愿意主动承担领导责任的倾向 冒险性：愿意尝试风险并乐于体验不确定性的倾向 求变性：喜欢追求变化、尝试新奇事物的倾向 创造性：喜欢思索独特、创新想法的倾向

敏觉性;喜欢观察人际互动，随时注意别人反应的倾向

三、论述题

1、国务院办公厅转发教育部等部门《关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发【2007】34号），文中指出，免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教；有关省级政府要统筹规划，做好接受免费师范毕业生的各项工作，确保每一位到中小学任教的免费师范毕业生有编有岗。

请从个人发展、国家需要两个方面分析：1）到中小学任教的重大意义？2）到中小学任教应该注意哪些方面的问题以使自身尽快适应基层环境，获得发展，做出贡献？

答案：（1）大学生到中小学任教对国家需要、社会需要的现实意义（4分）：师范生到农村中小学进行支教实习，支援了农村基础教育，弥补了农村基础教育师资短缺的不足，促进了农村基础教育的发展。因此，师范生支教实习活动的有效开展，不仅有利于师范院校，有利于师范生，更有利于地方基础教育发展，师范生参加支教实习是师范院校、实习学生、地方教育三赢的最佳方式。

大学生到中小学任教对大学生自身成才发展的意义（4分）：

有利于大学生去了解中小学，熟悉基础教育现状，提高他们对教育及教学的认识，加深对教育问题的理解；其次，通过支教方式，使大学生有更多的参与教学、教研活动和进行班级管理的机会，增强了他们从教技能，提高了他们组织和管理能力，为他们今后教师职业专业化发展奠定了扎实的基础；再次，通过支教，增强了大学生待人处事及适应环境的能力。让大学生到中小学支教，使他们真正与社会接触，在与学校教师交往中，掌握了待人处事的方法，增强他们人际交往和解决实际问题的能力，特别是在一些环境比较艰苦的农村中小学支教，使他们学会了怎样在艰苦环境下生活、做事，增强了他们生存与适应环境的能力，全面提高了实习学生的综合素质。

（2）

（一）调整心态，端正太多，克服困难，以最短的时间适应环境。（4分）

（二）加强组织，完善制度，用先进的理论武装自己。支教的过程是一个作贡献的过程，也是一个受教育的过程，更是一个长才干的过程。在本职工作之外，自身还面临着一个建设与学习的任务。应抓住支教这个难得的机会，通过组织建设和理论学习，提高自己的的能力与水平。

（三）加强专业学习，注重自身相关能力和素质的训练，并在实践中不断完善、提高（4分）

2、温总理曾在免费师范生座谈会上说道：“教育事业是人类最崇拜的事业，教师是太阳下最光辉的职业。教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会。”请根据温总理的讲话并结合自身情况谈谈作为一名光荣的免费师范生将如何进行自身的职业生涯规划？ 答案：职业规划的定义（3分）(P148)、职业规划的意义（3分）(1480、职业规划的步骤及主要内容（14分）（P155）

（四）为推进科教兴国战略和人才强国战略的实施，2005年6月29日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》（中办发【2005】18号），出台了一系列措施大力引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，内容涉及户籍迁移、偿还助学贷款、工资待遇、考录公务员、报考研究生等诸多方面的优惠政策。

面向基层就业一般包括：①到县级以下的党政机关、企事业单位和社会团体组织就业，包括农村乡镇和城市社区；②自主创业和自谋职业，如创办企业、自由职业、短期职业、个体经营等；③到各类中小企业和非公有制单位就业；④到艰苦边远地区和艰苦行业就业。（1）谈谈你对大学生到基层就业的认识。

（2）大学生如果面向基层就业，在工作中应该注意哪些方面，以使自己尽快适应工作，得到锻炼与发展？

答案：（1）（P56、P110）

（2）调整心态，端正态度（5分）

踏实工作，虚心学习，追求进步（5分）

（五）职业生涯是指一个人连续从事和承担职业、职务、职位的过程，是个人通过从事工作所创造出的一个有目的、延续一定时间的生活模式。职业生涯设计是指个人对影响自身职业生涯的主客观条件进行测定、分析和总结研究，制定个人事业发展的战略设想与计划安排。

经过大学的学习，每个同学都应该对自己的职业道路有所思考，请结合自己的实际情况，谈谈你毕业后的打算，以及计划如何以实际行动做好准备。

答案：目标描述较明确（8分）

准备围绕工作目标展开，有步骤、有层次，计划较为具体，并具有较强的可操作性。（12分）在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

一、自我分析

结合专业的人才素质测评报告，并认真审视自己，再加以他人对我的评价，我对自己进行了全方位、多角度的分析。

1.职业兴趣

我的人才素质测评报告显示，社交取向和艺术取向是得分最高的两项，我自己也认为测评报告时符合自身兴趣的。我喜欢社会交往性工作，如教师、咨询顾问、护士等。通常喜欢周围有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。喜欢创造性的工作，富于想象力，喜欢同观念而不是事务打交道，我比较开放，好想象，独立，有创造性。

2.职业能力

根据测评报告显示，我的职业变革能力强，即通常喜欢考验一切现有的理论与事实，而予以新的评价，不轻易判断是非，企图了解较前卫的思想与行为，可能经多见广，愿意充实自己的生活经验。我亦有较强的推理能力和分析研究能力。我对自己职业能力的具体总结是：对于有难度的问题，不轻言放弃，并积极思考，寻求解决办法，往往能通过思维做出正确的推理与决断，对于抽象问题，也能认真分析。

4.职业价值观

通过测评，我的职业价值观前三项是成就动机取向、轻松舒适取向以及利他主义取向。主要有以下几点：

（1）不断创新、不断取得成就、不断得到领导及同事的赞扬或不断实现自己想做的。自己的努力、才智得到领导及同事的认可。

（2）工作中亦能享受生活，有较为舒适、轻松、自由的工作条件与环境。

（3）希望自己的工作能够为他人带去好处与利益，能实现个人价值与社会价值的统一。

（4）希望自己所从事的工作有较高的社会地位，能得到他人的重视与尊重。

（5）希望工作过程中有较多的自主权，能以自己的想法工作。5.胜任能力

现在，我即将进入大二，未来的道路，是充满机遇与挑战的，我必须找出自己的优势与劣势，取长补短。

优势：学习成绩良好，学习兴趣高，学习动机良好，做事认真踏实，有责任心、耐心，意志坚定，善于分析思考，热爱书法、写作。担任学院学生干部为自己带来了许多经验。

劣势：偶尔急躁，不够镇静。性格偏向内向，不善于与陌生人交流，创新能力不够。

二、职业分析

参照测评报告，我对影响职业选择的相关环境因素作了较为系统的分析。

1。家庭环境分析：家庭经济情况良好。从小接受学校氛围的熏陶，也乐于当一名人民教师。

2。学校环境分析：现在就读的学校是全国6所教育部直属师范院校之一，在师范教育方面实力强，尤其是教育学专业在全国名列前茅，拥有雄厚的科研、教学实力，取得了大批教研成果，社会声誉极佳。学院设有教育学一级学科博士点，致力于培养科研型教育学者等优秀人才，为我们的学习成才提供了优厚的软件环境。

3。社会环境分析：毕业人数的增加带来了就业压力的增大，就业形势愈发严峻，竞争愈发激烈。国家于2007年实施了免费师范生教育政策，给包括我在内的免费师范生带来了较大的影响。

4。职业环境分析

（1）行业方面：现在，中国教育事业正经历一场大的变革，教育中的教师被看作一个突破口，如果教育工作的主体素质提高了，那么教育就会相应被带动起来。目前，虽然我国教师队伍庞大，但是真正优秀的教师凤毛麟角，为了尽快解决这一问题，国家出台免费师范生政策就是为了吸引优秀的人才从教，弥补现今教育的缺陷。优秀的研究型教师在以后将备受瞩目。

（2）。职业方面：教师最平常的任务就是完成教学任务，把知识传授给学生，并帮助他们养成良好的学习方法，树立科学的人生观、价值观。当然，要成为优秀的人民教师或教育家，任务不仅仅如此。

（3）。单位或地域方面：由于我是一名免费师范生，我将来从事的领域必须是和教育有关的，并且任期不少于10年，并且是在生源地——重庆。

三、目标确定

根据自我分析和职业分析，我为自己设定了短期目标和长期目标。

1。短期目标：在大学学习期间，最好能取得校级奖学金，取得多个资格证，如CET-

4、CET-

6、计算机二级证书、三笔字等级证书、普通话二级证书，以优异的成绩毕业，取得教师资格证书和学位证书。因为自身有书法特长，因此希望自己能加入重庆市书法家协会。

2。长期目标：凭借自己已有的实力和经验，到满意的教育机构任教。在岗位上不断超越自己，不断成长为区级及以上的骨干教师，业余进行科研，争取取得一定的成果，做一个人见人爱的优秀人民教师甚至知名的学科带头人。

四、目标实施计划

1。大学（2010-2014）：学好本专业所设置的课程，参加各种等级资格考试，利用课余时间发展自己的兴趣爱好，争取把书法发展为自身的一种专业，并争取加入重庆市书法家协会。充分利用学校图书馆资源，进行学术研究，争取在核心期刊上发表论文。

2。毕业后五年（2014-2019）：在从教的岗位上踏实进取，不断汲取其他老教师的从教经验，努力发展为专业知识扎实、教学能力强的优秀教师。争取评优的资格，努力成长为区县级骨干教师。并且在2015年能考取研究生，继续专业深造。

3。其后十五年（2020-2029）：不断利用休息时间进行教育方面的学术研究，如果国家此时已经出台免费师范生免费读博政策，我将继续深造读博。不断深化自己在教育方面的造诣，争取成为学科知名带头人。

五、调整审视

职业生涯规划是一个动态过程，必须根据自身实际情况不断调整，及时评估、审视并完善。

1。评估的内容

（1）职业目标评估：自己的职业目标在前10年不会改变。

（2）职业路径评估：党出现更适合自己发展的领域是，我会作出适当的调整。

（3）职业策略评估：如果职业不变，策略不作大的变动。

2。评估的时间：通常情况下，每半年评估一次总规划，根据当时情况，可以进行适当的调整。对于分期评估，应每月评估。

3。调整规划原则：绝不轻易改变就业目标，但实施时具体分析，适当调整。

结束语

计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！

（六）教育部袁贵仁部长在2011年全国普通高等学校毕业生就业工作视频会议的工作视频的讲话中强调：当前我国经济社会发展形势总体是好的，但当前就业总量压力和结构性矛盾并存，高校毕业生就业形势依然严峻，工作任务十分繁重。请根据袁部长的讲话并结合自身情况谈谈你的就业准备？ 答案：每方面4分，具体包括以下5个方面：

就业形势的分析：当前，中国面临十分复杂和极为严峻的就业形势。具体表现为：劳动力供给增多，总量压力不断加大。在就业总量矛盾尖锐的情况下，就业的结构性矛盾突出。随着中国经济结构调整的力度加大，会增加结构性失业。

就业择业观的思考（P110）、就业渠道的了解（P225）、就业的相关准备（P176）、择业技巧的训练(P96)

（七）为支持大学生创业，国家和各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面，请论述大学生的创业的利弊，并简要说明如何克服？ 答案：利：（1）实现自身价值的最大化（2）实现社会贡献的最大化

（3）开辟了新的就业渠道，不仅解决了自身的工作问题，又为国家创造了新的就业机会，缓解国家就业压力

弊：（1）应当具备多方面的素质，以及要有资金来源和人脉资源支撑，这对毕业生个人要求较高。

如何克服：从素质培养及资金来源人脉来源等方面入手。

7、职业生涯是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程，职业在每个人的生涯里处于极为重要的地位。请结合你的实际情况谈谈你的职业生涯规划，以及计划如何以实际行动做好准备。答案： 自身的职业生涯规划（10分）

如何做好准备（10分）

8、“机遇只偏爱那些有准备头脑的人”，在当今严峻的就业形势下，就业机会也只偏爱那些有准备的人，就业准备之所以如此重要，就在于它是大学生就业的基础和前提。请结合你的实际情况谈谈你是从哪些方面进行就业准备的，以及将计划如何做好就业准备。答案：（1）就业准备的内容：就业知识准备、就业能力准备、就业素质准备（10分）（2）结合自身情况阐述（10分）

第四篇：职业发展与创业就业指导课期末考试复习资料

职业发展与创业就业指导课期末考试复习资料：

1、试卷题型（A、B卷）：

10道单选、5道多选、2道论述、1道制作简历（课下完成，考试当天跟试卷一起回收）

2、复习范围：

1、职业生涯规划的时期有职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业结束期五个时期。

2、马斯洛提出人有五个层次的需求：生理需求，安全需求，归属需求，尊重需求，以及自我实现的需求。

3、大众化时代大学生就业的特点：由“精英”走向“大众”； 就业市场进一步由“卖方”走向“买方；向第三产业倾斜；毕业初期失业率较高

4、技能分为三种：专业知识技能、自我管理技能、可迁移技能（通用技能）

5、获取择业信息的渠道有：学校毕业生就业工作机构；针对毕业生召开的招聘会；社会实践和教学实习；家庭及社会关系；公共传媒。

6、国家主要基层就业项目：中央各有关部门主要组织实施了4个引导高校毕业生到基层就业的专门项目，包括：团中央、教育部等四部门从2003年起组织实施的“大学生志愿服务西部计划”；中组部、原人事部、教育部等八部门从2006年开始组织实施的“三支一扶”（支教、支农、支医和扶贫）计划；教育部等四部门从2006年开始组织实施的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”；中组部、教育部等四部门从2008年起组织实施的“选聘高校毕业生到村任职工作”。

7、劳动合同的签订应当采用书面形式，劳动合同可以约定试用期，试用期最长不得超过6个月。

8、“五险一金”是指养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险，一金是住房公积金。

9、我国劳动法明确规定，用人单位不得以任何理由，向毕业生收取报名费、培训费、押金、保证金、服装费等并以此作为是否录用的决定条件。

10、到“三资企业”工作是高校毕业生择业途径之一。“三资企业”是指中外合资经营企业、中外合作经营企业和外商独资经营企业。

11、毕业生择业心理误区有期望过高、盲目攀比、缺乏自信。

12、着装礼仪：

职业装：先考虑严肃的着装，色彩搭配合适，裙装长度应该在膝盖附近适当的化淡妆：符合大学生的形象；不要过于妖艳

饰品：不宜过多，简单大方

袜子：裙装一定要有袜子，肉色丝袜为宜，裙装必须盖过袜口，丝袜缝拉直、拉正，不能是白袜子，网袜

13、大学生在择业时，获取信息渠道有学校毕业生就业工作机构、针对毕业生召开的招聘会、社会实践和教学实习、家庭及社会关系、公共传媒等

14、劳动者解除劳动合同，应当提前30天以书面形式通知用人单位

15、大学生自主创业应该具备的基本条件是要有足够的资源、创业知识储备、慎重的思考

16、创业的首要条件是要有强烈的欲望

17、职业生涯规划中的四个探索是兴趣、技能、性格、价值观

第五篇：山东农业大学职业发展与就业创业指导课就业指导专题(就业程序文字教案)[001]

毕业生就业程序讲义

第一节

毕业生就业大事记

第一节毕业生就业大事记

一、毕业生就业大事记

毕业生就业大事记10—12月

1、毕业生生源信息采集、上报工作

2、毕业生开始准备个人求职自荐材料

3、对毕业生进行山东省高校毕业生就业信息网使用培训

4、中央机关及其直属机构公务员招考报名工作

5、全国各地陆续举办毕业生就业市场、招聘会

6、学校陆续举办专业类校园招聘活动

7、学校发放毕业生就业推荐表

8、学校评选校级优秀毕业生和省级优秀毕业生候选人 次年1—2月

1、研究生入学考试

2、学校准备承办山东省农林水类毕业生就业市场

3、毕业生利用寒假时间参加各地市人事部门、各高校举办的毕业生就业市场 次年3—4月

1、举办山东省农林水类毕业生就业市场

2、毕业生在山东高校毕业生就业信息网注册，使用该网站进行签约就业

3、学校继续举办专业类、周末校园招聘活动

4、山东省省委组织部选调生招考报名

5、山东省公务员报考，各地市、各行业系统公务员招考报名

6、山东省事业单位报考，各省市地区事业单位招考报名 次年5—6月

1、大学生志愿服务西部计划和山东省“三支一扶”计划招录报名

2、学校整理签约、升学、劳动合同、非派遣省外就业、灵活就业等信息，向山东省人社

厅毕业生就业处报送毕业生就业方案

3、毕业教育、毕业鉴定、毕业生办理离校手续

4、毕业典礼

次年7月

1、学校发放毕业生就业报到证、毕业证、学位证、户口迁移证

2、毕业生离校后两周内，各学院邮寄毕业生档案

次年8—9月

1、毕业生到用人单位或人社局办理报到、落户手续

2、毕业生查收个人档案

3、二次派遣

4、调整改派

二、生源信息

生源信息

生源统计工作是毕业生派遣的原始依据，也是做好本届毕业生就业工作的基础。生源信息是指毕业生的学号、考生号、姓名、性别、民族、身份证号、政治面貌、学校、学院、学历、专业名称、出生日期、学位、学制、培养方式、主修外语语种、外语水平、入学年份、生源所在地、辅修专业、院系代码、班、册页码（扩展项1）、特困生情况（扩展项2）、户口迁移情况（扩展项6）等基本信息。每年11月初，学院逐一采集核对上报毕业生生 源信息，学校通过山东高校毕业生就业信息采集系统上报给省人社厅。

三、山东农业大学就业信息网

山东农业大学就业信息网我校就业信息网是学校就业指导中心开发的用于毕业生了解就业形势政策、查询招聘招考和招聘会信息、了解就业签约派遣程序的网站，有“工作动态、文件通知、学院就业工作、校内就业信息、校园专场招聘、社会就业信息、校外就业市场、公务员事业单位招考信息、基层就业与创业行动、创业风采、就业基地”等21个板块利用网络帮助毕业生就业。

四、就业主题教育月月 就业主题教育

1、就业宣传月 学校开展就业宣传月活动，意在通过形势政策宣讲，加强理想信念、就业诚信、法律法规、就业安全等内容的教育指导，组织求职技巧培训、考前辅导、与企业面对面等活动，引导毕业生树立正确的成才观和就业观，认清形势，合理定位；教育毕业生正确认知自己的社 会责任，勇于到基层、到生产第一线、到最能发挥聪明才智的地方建功立业。

2、校园招聘月 校园招聘月活动采取举办专业类就业市场、周末校园招聘会、校园专场招聘会相结合的方式进行。同时，以校园招聘月活动为契机，开展“知名企业农大行”、模拟招聘会、“我与企业面对面”等形式多样的教育活动，加强毕业生教育指导和服务工作，实现市场招聘与教

育指导有机结合。

3、就业促进月 学校开展就业促进月，紧紧抓住毕业生离校前的关键时期，通过举办周末校园招聘会和就业论坛、杰出校友农大行等教育活动，为未落实工作单位的毕业生开通毕业离校前的就业“直通车”，为低年级学生营造了浓厚氛围，推动就业创业教育工作深入开展。第二节 山东山东高校毕业生就业信息网使用办法高校毕业生就业信息网使用办法 第二节 山东高校毕业生就业信息网使用办法根据山东省人力资源和社会保障厅有关政策要求，山东省高校毕业生签约派遣工作要通过山东高校毕业生就业信息网（网址：www.xiexiebang.com）进行。生源上报工作完成后，毕业生 应及时在“山东高校毕业生就业信息网”注册，进行网上求职签约。

一、毕业生注册

毕业生注册毕业生在首页用户登录部分点击“非师范毕业生注册”，选择“省内院校”，根据生源上报信息录入毕业年份、毕业院校、身份证号、真实姓名。根据毕业生户籍所在地和家庭地址实际情况录入“现家庭地址”、“现户籍所在地”。毕业生根据个人情况录入“账户信息”，牢 记用户名和登录密码。毕业生只能注册一次，不可重复注册。

二、毕业生登陆

毕业生登陆毕业生根据本人注册的用户名和密码登陆山东高校毕业生就业信息网，如果毕业生登陆 用户名或密码丢失，可以根据信箱和手机方式取回，也可通过本学院就业辅导员查询。

三、简历中心 简历中心根据系统提供的模版建立个人简历，并且可以由毕业生个人维护，可以上传照片，根据 用人信息在系统内发送个人简历，帮助毕业生更方便的利用网络进行求职。

1、新建简历：包括个人信息、求职意向、教育培训、技能专长、社会实践等内容，毕业 生可根据本人实际情况进行录入维护。

2、维护简历：是毕业生完成“新建简历”后，对维护个人简历进行修改维护。毕业生选择要修改部分对应得按钮，点击进入相应界面修改，修改后应当保存。修改后，在界面的右上方有三个按钮，分别为“生成简历”、“简历预览”、“打印简历”按钮，修改后点击“生成简历”才能重新生成简历。生成简历后（可在网上直接打印），简历才能处于激活状态，将简历设为“开放”，用人单位才可以在网上搜索到该学生。

3、上传图片：上传的附件包括个人照片、证件图片。上传附件后要到“维护简历栏目中 点击“生成简历”一次，才能在电子简历中显示附件。

4、外发简历：对于用人单位不是本网注册用户的，可以选择“外发简历”发送本人简历到用人单位邮箱。此项包括公司邮箱地址、应聘职位、是否随简历一起发送求职信三项内容。

5、求职信：包括标题和正文，正文限定在2000字内。如果用户在外发简历中选择“求职信随同简历一起发送”，则求职信的内容将作为邮件正文发送给用人单位。

6、简历状态设置：毕业生把个人简历生成后，应当把个人简历的状态设置为开放状态，网上用人单位则可以通过人才搜索功能搜到毕业生。

四、网上求职

网上求职

1、智能搜索:毕业生不需要输入查询条件，系统根据用人单位的招聘需求与毕业生的求 职意向信息自动匹配，把一周之内发布的符合毕业生要求的单位职位信息列表显示出来。

2、综合搜索:毕业生输入多重查询条件，可以按一种条件查询也可以复合查询。系统根 据查询条件检索符合毕业生要求的职位信息，并列表显示。

3、快速搜索:即是关键字搜索，毕业生对重要的招聘条件输入关键字如单位名称，系统 将根据关键字查询出符合条件的结果，查询到的信息则列表显示。

4、我的搜索器:在综合搜索中输入的很多查询条件，为了以后能够重复使用这些查询条件，系统设计的搜索器功能，把查询条件可以保存为一个文件，以后进行同样的查询时，只 要点击该搜索器即可完成查询。

5、职位收藏库：学生通过智能搜索、综合搜索、快速搜索等方式，查询到有意向的单位招聘职位，然后收藏到个人的职位收藏夹中。毕业生进入主界面，点击“职位收藏库”，右侧显示职位收藏列表，点击单位姓名链接，则可显示单位基本信息和发布的招聘信息。学生可根据显示点击“投递简历”或“留言”，与网上用人单位联系。

6、查收面试通知：毕业生点击查看某条面试通知信息时，系统记录下毕业生已阅读该条信息的状态。毕业生对单位的面试通知可以直接回复，也可以拒绝。毕业生对历史信息可以 删除。

7、查看已发留言：毕业生能查看和维护已发给单位的留言信息以及留言是否被对方查看的状态记录。点击“查看留言信息”栏目下的“查看已发留言”，能了解对方是否已阅读了发 送过去的留言。

8、已发简历：用于查看投递简历的公司、所应聘的职位、投递时间、单位是否看过等信息。点击主界面已发简历栏目，右侧显示已发送简历的列表。根据显示出的列表，可以删除 已发简历信息或查看单位的详细招聘信息。

9、视频求职：就业信息网全面改善了在传统招聘中存在的问题：招聘现场人满为患，供

需双方不能达成很好的沟通，招聘单位与应聘人员不在同一个城市，不能“面对面”交流，招聘单位的地理位置相对偏僻，不能安排面试，只要毕业生拥有宽带环境，配上摄像头、耳 麦、点击鼠标即可实现面试。

五、学生网上签约

学生网上签约

1、应约管理：毕业生对用人单位的签约要求可以进行多个单位的应约管理，以列表形式显示。毕业生收到单位发送的签约邀请后，可以对此单位进行应约回复，学生只能对一家单位应约，应约后对其它单位的应约状态锁定，毕业生完成与用人单位的网上签约流程，到毕业派遣时毕业生被派遣到应约单位。用人单位打印出签约函一式三份，用人单位盖章、毕业 生签名后由用人单位、毕业生、学院各留一份存档。

2、解约管理：1）毕业生或用人单位提出解约申请，需征得对方同意，通过网上办理解 约书序并打印解约函，经双方鉴证后各留一份存档。

3、协议书管理:毕业生对单位发送的签约邀请应约后，就可以在维护协议书栏目中看到已签协议书的信息，包括单位名称、应聘职位、协议书号、审核或者见证的状态信息。点击 协议书编号，可以看到双方签约协议书的内容，包括双方签约时约定的附加条款。

4、录入省内就业协议书：毕业生与在就业信息网上未注册省内用人单位签约，通过该功能录入用人单位信息，把网上的就业协议打印出一式三份，与用人单位签约。经毕业生签名、用人单位及上级主管部门签章后生效，到毕业派遣时毕业生被派遣到应约单位。省内录入协 议书由用人单位、毕业生、学院各留一份存档。

5、录入外省就业协议书：决定省外就业的学生，必须先在就业信息网上提出“省外就业申请”，经学院审查同意后，到学院就业辅导员处领取一式三份的省外就业协议书，就业辅导员在就业信息网上审核通毕业生的申请，系统自动锁定该学生的省内签约功能。毕业生与外省单位签订具备派遣资格的就业协议书（需经毕业生本人签名、学院和学校盖章、用人单位盖章以及用人单位所在地接受毕业生的人事部门签章或出具接收函）后，需要在网上完善就业协议书信息，即录入签约单位的信息。录入的协议书内容经学院审查存档后列入毕业生就业方案库。只有具备派遣资格的省外就业协议书，才能最终列入学校就业方案，到毕业派遣 时毕业生被派遣到应约单位。

六、业务申请

业务申请

1、省外就业申请：省外就业学生必须先向学校提出申请，经学校审查同意后，自动锁定该学生的省内签约。毕业生可以到本学院就业辅导员处领取一式三份省外就业的纸质协议书。毕业生使用省外就业协议书与用人单位签约。

2、灵活就业信息录入：毕业生点击该功能进入灵活就业信息录入界面，输入毕业生本人手机号，选择“灵活就业”、“其他灵活就业”，根据本人《灵活就业证明》内容录入灵活就业单位名称、办公电话、地址、联系方式、单位所在地、薪资，点击“发送”完成录入毕业 生灵活就业信息。毕业生签订灵活就业的，派遣回生源地。

3、非派遣省外签约信息录入：毕业生点击“灵活就业信息录入”功能进入灵活就业信息录入界面，输入毕业生本人手机号后，选择“非派遣省外签约”，根据本人不具派遣资格的省外就业协议书(经毕业生签名、学院和学校盖章、用人单位盖章)录入单位名称、办公电话、地址、联系方式、单位所在地、薪资，点击“发送”完成录入非派遣省外签约信息。毕业生 签订不具派遣资格省外协议的，派遣回生源地。

4、劳动合同信息录入：毕业生点击“劳动合同信息录入”功能进入该界面，根据本人《劳动合同协议》录入手机号、单位名称、单位办公电话、单位地址、联系方式、单位所在地、薪资，点击“发送”完成录入劳动合同信息。毕业生签订劳动合同的，派遣回生源地。

5、自主创业信息录入：毕业生完成个人公司工商注册手续后，录入手机号、创业的单位名称、单位办公电话、单位地址、联系方式、单位所在地、薪资，点击“发送”完成自主创 业信息。毕业生要向学校提供《营业执照》复印件。毕业生自主创业的，派遣回生源地。

6、缓派生申请派回生源地：确定参加国家志愿西部计划和山东省三支一扶计划并最终录用的毕业生可以向学校申请缓派；应届毕业生中各种原因达不到按期毕业生要求的，被学校定为缓派。缓派毕业生回生源地，首先向学校发送回生源地申请，学校审核通过后，发送到 省级就业主管部门办理审核和派遣手续。

7、网上回生源地报到：山东省内生源的毕业生在网上向生源地就业主管部门报到确认。

8、档案流向查看：毕业生离校三个月后，应当关注个人档案是否已经发送到派遣地址。毕业生可以使用该功能，查询本人档案是否被接受，以及何时寄出等信息。

七、个人信息维护、、信息交流和会员申请管理 个人信息维护信息交流和会员申请管理

1、基本信息维护：此功能仅限于学生完善个人信息，经学校统一审核上报的信息（灰色显示），学生本人是不能修改的。学生登陆专区后，点击“个人信息维护”，右侧显示用户信息修改界面，信息完善后点击“确定”，信息更新完成。

2、登陆密码修改：学生登陆专区后，点击登录密码修改栏目，右侧显示登陆密码修改界 面，用户录入原始密码、新密码、确认密码以及验证码后，点击确认。密码更新完成。

3、信息交流：毕业生可通过该功能接收查看用人单位、人事部门的信息。

4、会员申请缴费：山东高校毕业生就业信息网开通了毕业生使用的付费功能，比如毕业

生简历50次以内免费，更多次的发送简历需要缴纳一定费用等。毕业生缴费为个人行为，学校不做统一要求。费用上缴给山东高校毕业生就业信息网的开发网站。毕业生缴费后，可以 通过“缴费信息查询”功能进行查询缴费、使用情况。第三节 就业程序就业程序

第三节

就业程序

一、毕业生升学

毕业生升学

1、确定毕业生升学的依据（1）凡是已通过研究生复试并调档的毕业生，按考取研究生对待（毕业生的调档函由学院保存）。（2）对于不提前调档的研究生录取单位，以研究生录取通知书为准，要求毕业生将录取 通知书复印件签名确认后交学院保存。（3）对于既无调档函也未收到录取通知书的毕业生，则要求毕业生主动与录取单位联系，尽量由录取单位出具有关录取证明。毕业生考取专升本或其他学校第二专业，须由考取学校出具有关录取证明材料。（4）如果毕业生确实升学并被录取，但又不能出具上述任何证明材料，本着对毕业生服务的派遣原则，也可由学生本人写出确认升学并要求按照升学列入就业方案的书面申请，注明被录取学校、档案转寄详细地址和录取学校所在地等有关信息，交学院审核存档，作为升 学列入就业方案。

2、毕业生升学录入程序（1）学院登录省就业信息网，点击进入“毕业生就业信息管理”栏目，使用“修改就业信息”功能，将毕业生“毕业去向”修改为“升学”，并录入毕业生升学信息。其中“升学单位”要求录入“考取***学校研究生”、“专升本考取***学校”或“考取***学校第二专业”。(2)已被录取研究生、专升本或考取其他学校第二专业，但未向学院报送任何证明材料的毕业生，作为未落实就业单位派遣回生源地，户口、档案转至生源所在地毕业生就业主管部 门。(3)已在网上签订就业协议又升学的毕业生，须先从省就业信息网上解除就业协议，否则 升学信息无法录入，只能将毕业生派遣到所签约单位。

3、毕业生放弃升学的办理(1)上报就业方案前放弃升学。由本人写出书面申请，学院审核并加盖公章后报就业指导中心，将就业方案列回生源所在地毕业生就业主管部门。要求放弃升学的毕业生要及时与录

取单位联系沟通，征求同意和谅解。(2)已作为升学列入就业方案并上报。就业方案上报后，毕业生放弃升学（或虽参加研究生复试并调档但未被最终录取为研究生），须由毕业生出具补办《就业报到证》的书面申请和录取通知书原件，录取单位研究生处或招生部门出具同意放弃或取消学籍的书面证明（或未最终被录取的书面证明），学校形成补办《就业报到证》的正式文件，到山东省人社厅办理补办手续。补办时间为毕业当年的8月15日至12月31日，过期省人社厅不予办理。毕业生自 愿放弃补办《就业报到证》或不按规定办理，由此带来的一切责任后果由毕业生本人承担。

二、毕业生与用人单位签约

毕业生与用人单位签约

1、毕业生与省内网上注册用人单位签约程序（1）毕业生登录省就业信息网，使用“职位搜索”功能搜索就业意向单位，并向用人单 位投递简历。（2）用人单位通过省就业信息网接收毕业生投递的简历，审核毕业生信息后，向毕业生 发出签约邀请。（3）毕业生通过省就业信息网收到签约邀请后，通过“学生网上签约→应约管理”功能 查阅协议条款等信息，如无异议，点击“应约”，双方网上签约工作完成。（4）双方签约信息通过省就业信息网发送到用人单位所属毕业生就业主管部门进行网上鉴证审核通过，双方签约成功。毕业生可通过“学生网上签约→协议书管理”功能，点击协 议书编号查看协议内容。（5）用人单位打印网上签约就业协议书一式三份，加盖单位公章，毕业生签名后分别由 学院、毕业生和用人单位留存。（6）学院登录省就业信息网使用“学校签约解约管理→协议书审核（系统生成）”功能，将毕业生签约信息审核存档通过。

2、毕业生与省内网上未注册用人单位签约程序（1）按照省人力资源和社会保障厅的要求，山东省内用人单位与毕业生签订就业协议原则上须通过省就业信息网办理签约手续，但由于部分用人单位暂不具备上网条件不能进行网 上注册，接收毕业生时无法实现网上签约。（2）毕业生与暂不具备在省就业信息网上注册的用人单位签约工作按照以下程序办理，通称“签订纸质就业协议”。（3）毕业生登录省就业信息网使用“学生网上签约→录入省内就业协议书”功能，准确 录入用人单位信息后，下载并打印纸质协议书一式三份。（4）毕业生在纸质协议书上签名，由用人单位在纸质协议书上盖章后，到用人单位所属的毕业生就业主管部门盖章鉴证，并由鉴证就业主管部门在省就业信息网上审核通过，双方 签约成功。(5)学院登录省就业信息网使用“学校签约解约管理→协议书审核（学生录入）”功能，将毕业生签约信息审核存档通过。

3、毕业生与省外用人单位签约程序（1）毕业生与山东省以外用人单位使用《全国普通高等学校毕业生就业协议书》签订就 业协议，按照以下程序办理。（2）毕业生登录省就业信息网使用“业务申请→省外就业申请”功能申请省外就业，同 时向学院提交省外就业书面申请。(3)学院收到学生省外就业书面申请后，登录省就业信息网使用“业务审批→省外就业审批”功能，审核通过学生网上提交的省外就业申请，向毕业生发放《全国普通高等学校毕业 生就业协议书》一式三份。(4)毕业生在《全国普通高等学校毕业生就业协议书》上填写本人基本情况、签署应聘意见并签名，由学院填写“学院意见”并加盖学院公章后，到学校就业指导中心填写“学校意 见”并加盖公章。(5)用人单位在《全国普通高等学校毕业生就业协议书》上签署接收意见并加盖单位或单 位人事部门公章。(6)用人单位所属毕业生就业主管部门签署意见并加盖公章，或由毕业生就业主管部门出 具接收函，双方签约工作完成。

(7)毕业生登录省就业信息网使用“学生网上签约→录入省外就业协议书”功能，将就业协议书相关信息提交到省就业信息网。《全国普通高等学校毕业生就业协议书》由学院、毕业 生和用人单位各保存一份。(8)学院收到《全国普通高等学校毕业生就业协议书》后，审核其是否具备派遣条件，即协议书是否已加盖毕业生就业主管部门公章或附带毕业生就业主管部门出具的接收函。如果具备，则使用“学校签约解约管理→省外协议书审核”功能，将签约信息存档通过，如果不 具备，则要求毕业生尽快补齐有关派遣手续。(9)因各省市接收毕业生的政策规定不同，有些省市不需要加盖就业主管部门公章或不需要出具就业主管部门接收函，则要求毕业生与用人单位联系确认，如果用人单位确实能够接收毕业生的档案户口，则由毕业生在《全国普通高等学校毕业生就业协议书》备注栏内写出

要求按协议派遣的书面申请（至少写2份，毕业生本人、学院保存）。毕业生的书面申请应包括以下基本内容：“本人与**单位签订本就业协议书，经本人与单位联系落实，用人单位能够办理落户和档案接收手续，特向学校申请按照本人所签协议派遣，如果出现不能落户口或档案不能接收等情况及由此带来的一切后果，由本人承担，与学校无关”。如果毕业生的户口在 高考入学时没有迁到学校，则由毕业生在申请时特别注明，并在申请中省略“户口”内容。

三、毕业生与用人单位解约 毕业生与用人单位解约

1、毕业生与省内网上注册用人单位解约程序（1）毕业生或用人单位通过省就业信息网上向对方发送解约申请。（2）收到对方解约申请后，一方通过省就业信息网利用“网上签约→解约管理”功能，点击“同意”，双方解约成功（若一方点击“拒绝”，则双方无法解约，继续保持签约状态）。（3）解约成功后省就业信息网即生成解约函，毕业生可点击查看解约函信息，用人单位 下载打印解约函，并加盖单位公章，毕业生签名后留存，双方解约工作完成。

2、毕业生与省内网上未注册用人单位解约程序（1）毕业生或用人单位一方提出解约，另一方同意后，用人单位出具书面解约函（加盖单位公章）。（2）毕业生将解约函和签约协议书交所在学院审核同意，学校就业指导中心通过省就业 信息网为毕业生办理强制解约手续。

3、毕业生与省外用人单位解约程序

（1）用人单位出具解约函（加盖单位公章）。(2)毕业生通过省就业信息网上向学校提交解约申请，并将解约函和原就业协议书交所在 学院审核同意，学校就业指导中心为毕业生办理网上解约手续，恢复签约功能。

四、毕业生派遣原则

毕业生派遣原则

1、未落实就业单位的山东省生源毕业生，派遣到其生源所在市人社局；外省生源的派遣到所在省级毕业生就业主管部门；已网上签订就业协议或与省外用人单位签订有效协议的按照协议派遣到用人单位；考取研究生、专升本或考取外校第二专业学位的，派遣时不签发就 业报到证，毕业生凭录取通知书和户口迁移证办理报到手续。

2、大学生志愿者到西部或参加三支一扶并申请户口档案暂留学校的毕业生，按缓派处理，不发就业报到证，不予派遣。第四节 毕业生报到毕业生报到、、改派及二次派遣 第四节 毕业生报到改派及二次派遣

一、毕业生报到 毕业生报到

1、毕业生报到证

毕业生报到证报到证，全称为“全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证”，由教育部印制，省级高校毕业生就业管理部门单独签发。列入国家就业计划的毕业生才能持有有效报到证件。用人单位以报到证为依据接收安排毕业生的工作。报到证为一式两联(正本和副本)，正本为蓝色由毕业生持有，到单位报到时交给单位；副本为白色一般由学院负责放进毕业生的档案；报到证是毕业生到接收单位的凭证，证明持证的毕业生是纳入国家统一招生计划的学生，凭报到证及其它有关材料办理户口和人事档案等手续。根据《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》结业生由学校向用人单位推荐或自荐，找到工作单位的，可以派遣，但必须在《报到 证》上注明“结业生”字样。

2、毕业生就业报到证丢失补办 毕业生就业报到证丢失补办毕业生丢失报到证将会造成以下后果：无法迁移户口；无法确定国家干部身份，计算连续工龄（事业单位、国企、国家机关）；无法转递档案；复印件不能替代原件。如果在毕业两年派遣期内不慎丢失就业报到证，毕业生应从本人档案中查找《就业通知书》（报到证副本），及时到当地报社登报挂失，声明作废，出具补办报到证的书面申请和《就业通知书》，经原所在学院审查后，由学校就业指导中心形成补办《就业报到证》的书面材料，毕业本人到山东省人力资源和社会保障厅办理补办手续。毕业两年后报到证丢失，省人力资源和社会保障厅 不予补办。

3、毕业生报到

毕业生报到毕业生报到是指毕业生在规定的期限内，一般为离校后三个月内，持就业报到证等有关材料到签约单位或指定的人事部门办理的登记、注册等手续已经签约的毕业生，应当到签约单位去报到；没有签约的毕业生，应当到毕业生生源所在地人事部门报到。毕业生按时报到是维护其自身合法权益的重要保障，对自就业报到证签发之日起，无正当理由超过三个月不去指定单位（部门）报到的，根据我国《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》毕业生就 业主管部门不再为其办理就业手续，按社会待业人员处理。

4、毕业生档案

毕业生档案毕业生档案是学生毕业前家庭情况、学习成绩、政治思想表现、身体状况等情况的文字记载材料。毕业生的人事档案是用人单位选拔、聘用毕业生的重要依据。用人单位往往根据毕业生人事档案中反映的德、能、才以及专业特长，将其安排到适当的工作岗位上。因此，学生毕业后，其档案能否准确、及时、安全地到达用人单位手中是非常重要的。学生在校学习期间，相关重要文字材料或表格等必须归档，各学院要指定专人负责做好毕业生档案材料 整理和转寄工作。归档材料主要包括： 高考电子档案、中学档案材料；学籍表、综合素质测评表等学年鉴定材料及各种奖励材料；在校学习期间所受纪律处分的决定、留降级、退学、诚信档案等有关毕业生的个人文字材料；毕业生登记表、体格检查表、学习成绩单；高等学校毕业生就业通知书（报到证副本）及其他应装入毕业生档案的有关材料；毕业生档案转寄通知单，由学院填写上联加盖就业中心公章后装入毕业生档案，凡是考取本校研究生、转寄 泰安市人才交流服务中心的毕业生档案不必装入此转寄通知单。毕业生的档案邮寄，由学校安排统一时间，在毕业生离校两周内各学院将毕业生档案统一寄出。已有就业单位的，毕业生的人事档案根据报到证的报到去向填写档案投递地址，寄到毕业生工作单位所归属的人事档案管理部门；确定考取研究生的按其本人提交的读研所在学校地址投递档案；没有落实就业单位的学生档案，则发送到生源所在地市级人社局毕业生 分配办公室；办理了缓派手续的学生档案由学校统一保管。毕业生离校后三个月内，学生档案一般会到达寄往地址，毕业生应根据就业信息网上档案投寄地址查询，并落实个人档案收到情况。毕业生报到后超过三个月的时间还找不到档案，应及时向学院咨询档案寄出情况。

二、调整改派 调整改派调整改派是指毕业时落实就业单位、且就业报到证已派遣到具体接收单位，在改派期（1年）内与原就业单位解约，与新接收单位签约或申请回生源地，由各级毕业生就业主管部门 办理的改派手续。

1、省内改派。毕业生在山东省内改派就业、或在原就业单位所在省的同省内改派就业，须先与原接收单位解除就业协议（原在山东省内就业的要通过省就业信息网与原就业单位解约）→与新接收单位签约→带解约函、新签订的就业协议书、报到证等材料，到新接收单位 所属的毕业生就业主管部门办理改派手续。

2、跨省改派。毕业生出山东省改派就业、或出原就业单位所在省改派就业，须先与原就业单位解除就业协议（原在山东省内就业的要通过省就业信息网解约）→向学校申请省外就业→到学院领取《全国普通高等学校毕业生就业协议书》→与新接收单位签订就业协议→在省就业信息网上录入签约信息→带解约函、新签订的就业协议书、报到证等材料，到山东省 人力资源和社会保障厅办理改派手续。

3、解约后改派回生源地。山东生源的毕业生带报到证、解约函到生源地市级毕业生就业主管部门办理；原就业单位不在生源所在省，即跨省回生源地的非山东生源毕业生带报到证、解约函、生源地毕业生就业主管部门的接收函到山东省人力资源和社会保障厅办理；原就业

单位在生源所在省，即同省内改派回生源地的非山东生源毕业生的改派工作，要按照所在省相关就业政策规定办理，一般为毕业生带报到证、解约函到生源地市级毕业生就业主管部门 办理改派手续。三、二次派遣

二次派遣二次派遣是指毕业离校时未落实就业单位被派遣回生源地毕业生就业主管部门的毕业生，在派遣期（2年）内落实就业单位后，由签约单位所属的毕业生就业主管部门办理的派 遣手续。

1、山东生源毕业生在省内就业二次派遣。毕业生通过省就业信息网与接收单位网上签约（签约程序与毕业前相同）→到生源地毕业生就业主管部门开退函→带协议书、退函、就业 报到证等材料，到签约单位所属的毕业生就业主管部门办理二次派遣手续。

2、山东生源毕业生出省就业二次派遣。毕业生向学校申请省外就业→到学院领取《全国普通高等学校毕业生就业协议书》→与接收单位签订就业协议→在省就业信息网上录入签约信息→到生源地毕业生就业主管部门开退函→带协议书、退函、就业报到证等材料，到山东 省人力资源和社会保障厅办理二次派遣手续。

3、外省生源毕业生在生源所在省内二次派遣工作，要按照所在省相关就业政策规定办理，一般为通过生源地毕业生就业主管部门和接收单位所属毕业生就业主管部门办理有关二次派遣手续；外省生源毕业生在山东省内二次派遣按照上述第1条规定办理。外省生源毕业生跨省二次派遣按照上述第2条规定办理。

四、毕业时未落实就业单位的毕业生派遣期

毕业时未落实就业单位的毕业生派遣期根据省政府[1999]48号文件规定，自1999年起，我省未落实就业单位的大中专毕业生的择业期为二年（自毕业之日算起）。择业期内落实就业单位，就业主管部门为毕业生办理二次派遣手续。择业期结束后仍未落实就业单位的，由毕业生就业主管部门转交生源地县级以上政府人事部门所属人才服务机构，毕业生通过人才市场自主择业，毕业生就业主管部门不 再负责办理派遣手续。