讲故事串词

第一篇：讲故事串词

《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆的故事》：我们每个人在生活中都会遇到许多困难和问题，也有权利决定自己在逆境中的态度和前途。有三个小伙伴在困难和逆境中却学会了坚强和改变环境。他们是谁呢？请听三年级带给大家的《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆的故事》。

《小萝卜头的故事》：小萝卜头是谁呢？哦，原来他是著名小说《红岩》中最小的革命烈士，原名叫宋振中。让我们怀着崇敬的心情来听听三年级带来的《小萝卜头的故事》。

《鸡毛信》：把鸡毛信绑在羊尾巴上，然后安全地送给八路军，可真是一件既有趣又很危险的事情，然而，儿童团长海娃就是利用这样的方法让八路军消灭了日本鬼子。他是怎么做的呢？请听二年级的小朋友给我们讲《鸡毛信》的故事。

《红领巾的知心朋友》：红领巾是我们少先队员的标志，飘在胸前，时时告诉我们要做一名优秀的少先队员。雷锋叔叔就一直珍藏着一条红领巾，还利用它引导许多孩子走上了正路。你愿做红领巾的知心朋友吗？请听《红领巾的知心朋友》。

《盲人摸象》：盲人是看不到东西的，当他们面对一头大象时，各有什么感受呢，请听一年级的小朋友给我们讲《盲人摸象》的故事。

《静夜思》：李白是唐代伟大的诗人，当他游离在外，看到皓月当空的时候，自然想到了自己的家乡，随即作了一首《静夜思》，以表达自己对家乡的思念之情。请听诗朗诵《静夜思》。

《刻舟求剑》：宝剑在行船上弄丢了，就在船上刻一个记号，等船靠岸在再去找，还能找得回来吗？楚国就有这样一个人，我们来看看他是不是找回了宝剑。请听幼儿园的小朋友给我们讲《刻舟求剑》的故事。

（女）：亲爱的同学们，迎国庆，讲故事活动到此结束了。

（男）：我们今天听到了很多故事，也号召大家以后多看故事，多讲故事，丰富我们的课余生活。最后祝大家：

（合）：国庆节快乐！再见！

节目顺序：六二四一五幼三

二五一四三六

第二篇：讲故事串词

讲故事主持词

敬爱的老师、亲爱的同学们 ：

大家好!男：缤纷的书海时常在我们的眼前展现； 女：浓浓的书香时刻弥漫着我们的校园。男：一提起故事，同学们一定很喜欢。

女：因为我们经常听着妈妈的故事，进入甜美的梦乡。男：因为老师的故事让我们在快乐中成长。女：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音 男：在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。

女：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

男: 一个好的朗诵，定是一种心灵的沟通，令人荡气回肠，久久难忘

瞧，今天这里人才济济，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥

女: 今天，让我们共同走进多姿多彩的故事世界。合: 让我们一起聆听侯村小学精彩的讲故事比赛吧！

1.首先请允许我介绍一下出席本次比赛的评委老师：李婷，王晓瑞，贾碧荣，史二倩，任新德老师。让我们用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来！

2.下面请允许我向大家介绍一下莅临现场的领导：~校长，让我们再次以热烈的掌声对各位领导的到来表示感谢！

3.宣读本次比赛的评分标准：满分为10分，最低分不低于8分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分即为该选手的最后得分，最终成绩保留两位小数，为了比赛的公平，前三位选手比赛结束后再打分。4.本次比赛设置一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖7名，每个故事的时间为3分钟左右，请每位选手不要透露自己的班级和姓名，只报序号和题目。下面请1号选手上台讲故事，2号选手做准备。……

记分员正在进行积分，接下来请我们的杨校长发言

校领导给获奖学生颁奖。

结束语：百尺竿头更进一步，让我们张开理想的风帆，迈出坚实的脚步，继续朝着更高的目标前进，让我们再接再厉，开拓创新，为孩子们创造一个幸福美好、充满想象力与乐趣的童年。

本次讲故事比赛到此结束，谢谢大家！请各班有序带回。

第三篇：串词讲故事整理

再次搜集整理串词、讲故事、联想类试题

第一节、串词

串词类考题为给出若干个词语，要求用上所给词语讲一段话，按以下维度分为四种要求： A.要求有逻辑/无逻辑要求； B.要求按顺序/无顺序要求； 例题如下：

1.请用“奶粉、安全、信任、震撼”连句。【2009.7湖南汨罗】 2.串词：发展、素质、和谐、希望。【2009.7湖南】 3.奥运，圣火，加油串词。【山东青岛2008.4】

4.请用“和谐发展、民生、稳定、方向、矛盾”这些词编一段话，词序可以颠倒。【2008.11】 5.串词：含羞草、台灯、热水瓶、牙刷。【2008.11云南昭通】

6.“保障、构筑、长效、救助”，4个词连成有逻辑的一段话。【湖南2007.8】

7.请用“成才、轨迹、太阳、机遇”这4个词语编一段话，要求有逻辑。【湖南2007.8】 8.用“环境、发展、持续、清洁”编一段话。【湖南2007.8】 9.用“键盘”和“鼠标”两个词说一段话。【安徽2007.7】 10.串词：农村、华人、航天、新闻。【2007.11】

11.串词：宣传、足球、白云、动物、旅游。【2007.11云南】

12.请把下列词组串成一段话，可以不分顺序：油价、节约、战争、崛起、谈判。【浙江嘉兴2006.4】

13.北冰洋、玫瑰花、面试、企业、足球。讲以上词语用一段话连接起来，顺序不限。【国资委】

14.用稻子、数码相机、岩石、海鸥几个词连成一段话，可打乱顺序。【江西国税】 例题分析：

遇到离散度高的词语时，可以利用一些讲故事的技巧快速的将词语和自己储备的故事结合起来。提供几个故事的开头：使用“含羞草、台灯、热水瓶、牙刷”串词

A.“我在家中教两岁的小外甥识字，拿着图文并茂的小卡片，小外甥很聪明依依呀呀的说出这是“含羞草…台灯…牙刷…热水瓶，嗯”我不禁回忆起自己小时候，家里可供学习的只有一盏昏黄的小台灯，而三十年后的小孩子拥有这么好的学习条件，多亏了社会的发展和国家对教育的重视和社会上对儿童的关爱……”此后拓展开来；

B.“记得曾经在面试考场上遇到这样一个题目，请考生用：含羞草、台灯、牙刷、热水瓶编一段话”，我那时的确被这几个词难住了，但同时感触更深的是自己学识的欠缺，在余下的时光我积极背诵故事语言、搜集热点知识，经过长期的准备，功夫不负有心人，在我面前的这几个词语没有阻挡我前进的步伐，我明白了凡事预则立不预则废……”此后拓展开来；

第二节、讲故事：

一、给定词语分析：

通过分析可以发现，给定的词语也可以分为两类，仅从词义上来看： A.词语之间联合度比较高，也即能够表达一个主题；

例如：【生命、伤痛、成功】；【奥运、圣火、加油】；【油价、节约、战争、崛起、谈判】 难度分析：词语联合度较高的若干词语，串词讲故事或是将一段话这样难度较小，因为每一个词语之间指向同一个主题，考生易于把握，但是很可能出现考生的答案同质性较高区分度不够；

B.词语之间离散度比较高，基本各为主题，要联系在一起需要情节粘连在一起； 例如：【人民、奋发、扫描、增长率、普通话】；【信息、小草、垃圾、软件、途径】 难度分析：词语离散度较高，串词讲故事的难度就升高了，因为每一个词语都可以作为主题词，甚至自设一个主题编进给定词语。考生答案区分度较高，需要考生具备良好的知识储备以及快速思维和组织语言的能力，有时考生的巧妙串词令考官出乎意料也印象深刻；

二、从逻辑角度分析：

从题目要求的是否有逻辑的角度分析，一般情况下没要求有逻辑性，考生也要做到言之有物，逻辑清晰，能够说明某些的道理，从而让考官了解考生的更多特质；

一段话或者故事的逻辑性在于：能够通过一段具备几大要素的情节说明一个道理：几大要素包括：人物、时间、地点、事情起源、发展、高潮、转折、结束、说明的道理等几个方面。假如只是将几个给定词语连接在语句中，但词不达意，考官很难给出好的分数。

三、从顺序角度分析：

一般没有要求按给定词语顺序编故事的题目，考生可以按照自己的思路进行；但一旦规定了顺序那么，考题的难度增加，给定词语较为束缚考生临场的发挥，关键在于考生选择了什么作为主题。假如自定主题，给定词语可以作为定语、状语、补语甚至人名出现作为辅助主题；假如选择给定词语中的某一个作为主题，安排词语难度加大。

四、建议

平时储备故事，作为储备背景，一定发现给定词语离散度较大，或者顺序固定，就采取将给定词语嵌套入自己已有的故事中。准备的故事最好能体现出自己的职业匹配性，以真实的情感打动听众。即使有强大的语言功底，也不能面对崭新的词语临场现编。使用一个故事，能够使用各个角度，运用纯熟后无论遇到什么样给定的词语均可流畅表达。

第一类：纯粹给定若干词语要求编故事 例题如下：

1.请以“生命，伤痛，成功”等词语，讲个小故事。【湖南地税2008.6】 2.用：人民、奋发、扫描、增长率、普通话编一个故事。【2006.8广西】 3.根据五个词讲一个故事：包公、爱戴、警魂、泰山、手铐。【2006.8河南】 4.用“价格，凝聚，信用，捐献，办法”等词，编一个故事。5.请以生命，伤痛，成功等词语，讲个小故事。【湖南地税2008.6】 6.用发展、素质、和谐、希望编一个故事。【2009.7湖南岳阳】

7.将信息、小草、垃圾、软件、途径5个词语按顺序编个小故事。【2006.4云南省级党群】 例题分析：

所给词语语义分为联合度高比如【生命，伤痛，成功】和离散度高例如【人民、奋发、扫描、增长率、普通话】，词语间联合度高则容易抓住主题，跑题亦很困难；而语义之间差距大，词性不统一时，考生给出的答案可谓五花八门，我们可以抓住给定词语中的一个词作为主题，当然这样编故事难度较大，但高分几率也较高。建议可以储备故事再使用一些技巧将其串为一段故事。技巧编故事在本章前串词部分有详写。

第二类：给定若干词语要求结合自己的经历讲故事

根据对以往历年真题的分析，发现串词讲故事一部分题目要求结合给定词语和自己的经历： 例题如下：

1.用“挫折、信心、克服”结合你自己编一个故事。【湖南湘西】

2.用“智慧、困惑、创新”结合你自己的经历，编个故事。【湖南湘西】 3.给三个词和公务员角色定位结合起来说一段话。【山东监狱2007.5】

例题分析：此类串词讲故事更像自我认知类题目，考官通过考生的讲述一方面考察逻辑思维、语言表达能力；另一方面考察考生的自我认知。此类词语一般联合度较高，能够体现出一类意义。例如【挫折、信心、克服】；【智慧、困惑、创新】

第三类：给定若干词语，并给定主题或者背景，要求结合起来讲故事：

通过历年真题分析发现，有很大一部分题目已经给出一个主题，另外给出的词语类型仍可以分为联合度高以及离散度高。例题如下：

1.出四个关键词：和谐社会、新农村建设、干群关系、群众。要求：提供一个背景链接，通过一个故事把这个四个词全部用上，顺序可以打乱，主题明确，结构清晰。

【2007.5选调生】

2.给你4个词：花朵，道路，紧张，快乐，并自己说一个文物的名称，你说完后，你再讲 一个关于这个文物的故事，用上这4个词。【北京文物局2006.2】

3.用“宋丹丹、飞碟、尴尬、强盗、左右为难”等词，编一个帮助残疾人的故事。4.请说一段关于扶贫的话，内容要感人，积极向上其中包含下列词语，顺序可以打乱。键盘、赵本山、待遇、伊拉克、老虎。【黑龙江2007.12】

5.请你用题签上的五个词编个有关“救助失学儿童”的故事。要求把这五个词全部用上，词的顺序可以打乱，故事要完整，情节要感人题签上的词是：书包、飞机、甜蜜、泰山、孔 子。【山东2005.8】

6.请你以“办好让群众‘暖心窝’的事”为题，用上题签上的五个词编一个小故事。要求 把这五个词全部用上，词的顺序可以打乱，构思要巧妙，情节要合理，主题要鲜明，叙述要 完整，给你2分钟的准备时间。现在开始——题签上的五个词是：铁丝、头发丝、粉丝、摩 丝、蚕丝【山东2005.8】

例题分析：此类题目要求较高，考生要具备背景知识，同时还要求情节合理、内容感人；例如【关于一个文物的故事】；【一段关于扶贫的话】；【有关“救助失学儿童”的故事】 例题中体现出考生要了解文物知识，关于扶贫的背景，以及有关如何救助失学儿童。建议考生主要考虑题目给定的主题，再串上自己的词语，一般给定的主体多数以近来的热点以及本单位的职位要求有关。

第四类、自选词语结合给定背景资料讲故事

回顾往年例题，还有题目要求考生先自己讲出要求数目的词语、成语或者俗语，再结合给定主题讲故事。例题如下：

1.想4个成语、俗语编个故事。【国家国税2007.2】

2.说出最近你了解的新闻的三个关键词，然后用一主题结合三个关键词说一段话。【浙江2007.3】

3.请你随便说出三个成语请用你刚才说出的三个成语编一个和“五一”黄金周红色旅游有 关的故事。要求主体鲜明，情节合理，并且把这三个成语全都用上，成语的顺序可以打乱。【山东2005.8】

4.你提出三个形容词，考官给出一个主题，用这三个词表达这个主题。【浙江杭州2006.4】 一般考生临场想出的词语逻辑性稍差，所以考生不要因为自己想出的词语不合适而乱了阵脚，只要准备好储备的背景故事将主题词换掉调整即可。注意要求自选词语可能会有词性要求，例如【提出三个形容词】，临场压力状态下可能考生会忽视掉这样的要求。

第五类、给定故事开头接故事的后部分

通过对历年真题分析，有部分地区的面试讲故事类题目，会以这样的形式出现，给定开头或者给定开头和结尾。要求考生完整这段故事。例题如下：

1.以“一个春暖花开的日子”开始，到“原来是场误会”结束编一个故事，情节生动感人。【2006.8】

2.请你“从在一个烈日炎炎的夏日里开始……到原来是一场误会为止”，把中间的内容填 上，编一个交警与出租车司机的故事。要求故事完整，情节曲折，出人意料。给你2分钟的 时间准备时间。现在开始——【山东2005】

3.编故事以“以荣为荣，以耻为耻”开头，某基层单位为主题，联系网上的新鲜事，编一 个故事？【山东选调生2006.4】

4.请以“一天小王正在看中央电视台的新闻联播，”开头，讲一个与“旅游”有关的故事。5.请以“责任”为主题，编一个故事，故事要有“春光明媚、突飞猛进、夸夸其谈”。【浙江】

6.以“一次有益的面试”为题编一段话。【黑龙江2006.2】

建议考生迅速列出故事提纲，凸显主题。大部分情况考生给出的答案不会出乎考官的预料，考察的重点在于考生的语言流畅性以及升华的高度。例如“一次有益的面试”，考生可以结合以前的经历谈面试，更可以谈临场的面试。什么是有益的？对人生有帮助，对近期目标和长期目标有指导作用；面试，考官更希望听到考生对于面试的理解，面试是选拔优秀人才与人才自我展示的双向舞台，人生时时处处都是面试等。

第三节、联想

联想类试题往往能够考察考生思维活跃性，答题有很强的区分度。要求考生能够发散思维从多角度考虑同时切入一个主题，并进行深入论述。例题如下：

1.高速公路是全封闭的，路上有快车、慢车、高速车，为了让高速车跑得快，特意设了快车道。结合实际谈谈你的看法？【2004.5浙江省直机关】

2.数学上1＋1=2.但在生活中很多时候1＋1不等于2。对此你怎么看。【国家海关总署2008.2】

3.幸福的定义，除了快乐、健康等，再说出你认为幸福的一个定义，并阐述你的观点。【2009.4浙江宁波】

4.一个圆，让你联想。【浙江2007.3】

5.面对中国/世界地图，你会想到什么？【安徽 联想】 6.从足球比赛和围棋比赛，你联想到什么？【2007.7安徽】

7.你如何称赞一个人的衣服漂亮？【2007.8湖南】

8.喜欢哪种动物？并把这个东西作为广告的载体，组织广告词。【山西地税2006.8】

考生会认为联想类考题无规律可循，有时无规律却反映着深层次的规律。此类题目让考生无法伪装或者无法在考试前临时抱佛脚，更能体现考生本身的反应速度以及知识积累量，在考场上能否及时将有效信息提取并以良好的形式传递出来，让考官眼前一亮，可以说此类题目绝对可以成为面试考场的一道亮丽风景。例如“从一个圆我们联想到什么？”多角度发散思维，面对一个几何图形圆。我们可以想到：首尾相接，团结的力量；生命的起点与终点；爱因斯坦关于知识面像一个圆；做学问做事情不可管中窥豹；圆球是相同表面积的立方体中容积最大的形状拓展；圆受力均匀，大大小小的器皿盘子、井盖等都是圆形拓展；联想到呼啦圈，曾经风靡一时的全国健身；联想到马戏团，将许多不可能变为可能；联想到以圆心为轴快速转动时的辐射的力量拓展开等等，我们任选一个在脑海中迸发的众多想法，择其一而详述，千万不要全部使用企图让考官觉得自己思维速度快。以一个崭新角度切入后，深入挖掘，联系自身以及对职业的认识，是考题考察的目的。考生可以在这样的题目中抒发自己的人生感悟。例题分析：

“从一个圆我们联想到什么？”择其一观点：圆的大小可以看做是人的知识面。答案要点：

【首先引出观点】看到这个图形，在我脑海中浮现出爱因斯坦的一段轶闻。一个年轻人很聪明，有一次他问爱因斯坦：老师，为什么您知道那么多，却总说自己什么都不知道呢？爱因斯坦说：每个人的知识就像一个圆，圆所接触到的外面就是自己未知的领域。我的圆大一点，你们的圆小一点。那么我接触到外面的未知就更多。

【联系自己】我们从小学到大学再到社会，从年少轻狂逐渐沉稳懂事，从不知道自己不知道的初生牛犊不怕虎，到不知道自己知道求知若渴，再到知道自己知道的理性历练，最后奋斗阶段才是知道自己不知道的虚怀若谷。

【拔高升华】人贵有自知之明，人只有了解自己、接纳自己、鞭策自己才能不断前进。在为人处事中，随着职位的上升，权利的圆圈会越来越大，而责任就像圆圈接触到的之外部分，权利越大责任愈大。时刻要慎思、明辨，反省自我，才能在职业道路和人生道路上走的更远。

第四篇：讲故事比赛串词

讲故事比赛串词

彩尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们，大家下午好！幸福的微笑，挂在每一个孩子的脸上，未来的希望，激荡在每一位教师的心中。今天，我们庙张小学全体师生欢聚在一起，举行这一年一度的讲故事比赛。

下面请马校长讲话（大家掌声欢迎）： 感谢马校长的致辞

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：庙张小学小学生讲故事比赛现在开始。让我们一起认真聆听同学们为我们带来的精彩故事吧！

首先，我们用热烈的掌声欢迎本次参赛中年纪最小的一年级唐晗同学 为大家带来的《小兔子乖乖》的故事，请一年级张卉同学做好准备。一年级张卉为我们带来的故事是《狼来了》，请一年级张嘉婷同学做好准备

一年级张嘉婷为我们带来的故事是《爱看书的小松鼠》。请一年级马涵同学做好准备

一年级马涵同学为我们带来的故事是《猴子的由来》，请三年级赵彤彤同学做好准备

三年级赵彤彤同学为我们带来的故事是《汤姆叔叔和小白兔》，请三年级唐欣怡同学做好准备

三年级唐欣怡同学为我们带来的故事是《卖火柴的小女孩》，请三年级张思彤同学做好准备

三年级张思彤同学为我们带来的故事是《亲情与金钱》，请三年级张贝贝同学做好准备

三年级张贝贝同学为我们带来的故事是《兄妹俩》，请三年级马文硕同学做好准备

三年级马文硕同学为我们带来的故事是《海的女儿》，请三年级唐鑫鑫同学做好准备

三年级唐鑫鑫同学为我们带来的故事是《眼泪池塘》，请三年级赵锦淑同学做好准备

三年级赵锦淑同学为我们带来的故事是《手捧空花盆的孩子》，请四年级张怡豪同学做好准备

四年级张怡豪同学为我们带来的故事是《珍藏的父爱》，请四年级张梦怡同学做好准备

四年级张梦怡同学为我们带来的故事是《灵魂深处的感动》，请四年级马雪冰同学做好准备

四年级马雪冰同学为我们带来的故事是《拾金不昧的故事》，请四年级张梦颖同学做好准备

四年级张梦颖同学为我们带来的故事是《男孩和驴的故事》，请四年级马春杰同学做好准备

四年级马春杰同学为我们带来的故事是《蟋蟀的教导》，请四年级唐萌雨同学做好准备

四年级唐萌雨同学为我们带来的故事是《小花猫的大虫牙》，请五年极马雪冰同学做好准备

五年级马雪冰同学为我们带来的故事是《卧薪尝胆》，请五年级马于雯同学做好准备

五年级马于雯同学为我们带来的故事是《聪明的小耗子》，请五年级唐思雨同学做好准备

五年级唐思雨同学为我们带来的故事是《亡羊补牢》，请五年级马瑞婷同学做好准备

五年级马瑞婷同学为我们带来的故事是《狐狸和猴子争论家世》，请五年级张妍同学做好准备

下面请今天最后一名选手，张妍同学的《农夫和蛇》故事，大家欢迎

结束语：

听了同学们讲述的一个个含有深刻道理的动人故事，激动的心情如此澎湃，如此张扬

相信，你们的出色发挥，本身就是一篇美妙的文章，一个好的故事

一篇篇精美的文章，令我们回味无穷； 一个个好听的故事，让我们久久难忘

我们相信，你们就是焦点，你们就是希望!

现在，评委们正在紧张的合分，让我们一起来听一首好听的歌…

感谢同学们的精彩故事!

紧张的时刻到来了，下面

宣布比赛结果，获得三等奖的是：

获得二等奖的是：

获得一等奖的是：

让我们把热烈的掌声送给获奖选手!

今天的讲故事比赛到此结束，让我们相约下一次的精。

第五篇：讲故事比赛串词

故事会主持词

周隽康：尊敬的老师、评委们 虢俊伟：亲爱的同学们 合：大家好！

虢俊伟：一篇好的故事，就是一杯香醇浓厚的美酒，读来总是令人回味无穷

周隽康：一个好的童话，像一条小溪，流淌着清澈的水，汩汩地流进我们的心田。

虢俊伟 ： 一个好的童话故事，它那动人的情节和生动的语言，总能把我们带入美好的情景中，使我们感受到真、善、美的熏陶。周隽康：童话让我们懂得“快乐应该和大家分享”。虢俊伟：好读故事，故事中自有真情在 周隽康：读好故事，好故事伴我度人生

合：今天，让我们共同走进多姿多彩的童话故事世界吧！

周隽康：瞧，今天这里人才济济，选手们精神饱满，让我们期待着各位选手出色的发挥

虢俊伟：看，今天这里朋友满座，大家心情愉快，让我们共同品味这美好时光

周隽康：比一比，我们交流的是情感 虢俊伟：赛一赛，我们挽起的是手臂

合：心与心互动，收获的是友谊。民丰中心小学六(1)班”精彩故事会”现在开始！下面有请一号选手上场

结束语

虢俊伟：选手们一个个生动的童话故事伴随我们度过本次快乐的时光。

周隽康：选手们出色的表现本身就是一个动人的故事，一首美妙的诗篇

虢俊伟：让我们在金色的童年里与故事相伴，让故事永远伴随我们快乐成长！

虢俊伟：让我们再次把热烈的掌声送给所有获奖选手！感谢你们给我们带来的精彩的童话故事！周隽康：感谢你们送给我们的快乐！

合：尊敬的评委们、亲爱的同学们！民丰中心小学六(1)班”精彩故事会”到此结束！谢谢大家的参与！愿大家在今后的人生中编写一个个美丽而动听的故事!串词参考: 《刘胡兰》

男：英雄的赞歌永世传唱，烈士的英名万古流芳。

十五岁的刘胡兰，用自己宝贵的生命，挫败了敌人的罪恶阴谋，她的光辉形象将永远活在我们心里！

请听张鑫月、王嘉诚、王晨阳，我们讲述《少年英雄刘胡兰的故事》。

《狼和七只小羊》

大灰狼啊，总是扮演坏角色，这不，它又打起七只小羊的主意，请听 号选手为我们带来的故事《狼和七只小羊》。

《小猴摘桃》

当调皮的小猴子，看到自己喜欢的桃子时，会发生什么故事呢？请听刘世奇的故事《小猴摘桃》。

《数星星》

数呀数呀数星星，天上的星星数不完，不知上面都有啥，真想上去看看它。请听故事《数星星》表演者：程丽云、李志文

《鞋匠与财主》

当吝啬的财主，碰上快乐而聪明的鞋匠，将会发生怎样的故事呢？请听高玉倩同学为我们带来的故事《鞋匠与财主》。