《许世友上将》读后感

第一篇：《许世友上将》读后感

《许世友上将》读后感

在中国人民解放军战将中，许世友是最富传奇色彩的将军之一，《许世友上将》读后感。许世友戎马一生，七次参加敢死队，五任敢死队队长，多次负伤，出生入死；亲历大仗恶战无数，先后同国民党部队及日军、伪军、美军、越军进行过较量，立下赫赫战功。他善打硬仗、恶仗，有“守如泰山、攻若猛虎”的美誉。建国后许世友将军曾先后担任南京、广州军区司令员，国防部副部长、中央政治局委员、中顾委副主任等职。他一生忠于党，忠于人民，襟怀坦荡，光明磊落，爱憎分明，是最具个性、最有传奇色彩的将军之一。沙场虎将1906年2月，许世友出生在湖北省麻城县(今属河南省新县)一个贫苦农民家庭。为了糊口活命，许世友八岁就到少林寺作了一名小杂役，做工之余，跟着师父刻苦练功。在少林寺八年，许世友练得一身惊世武功，成为一个钢筋铁骨的硬汉。晚年，他曾风趣地说：“景阳冈打虎的武松在少林寺学了六年，我比他还要多两年

一、我眼中的许世友将军

1.沙场虎将

1933年万源保卫战，许世友指挥红九军第25师在大面山、青山与四川军阀刘湘展开激战。又是他手执大刀，冲在前面。战士们见师长都冲锋在前，勇气大增，如潮水一样扑向敌人，喊杀声震天撼地。红25师从师长到战士，每人都有一把系红布的大刀，纯钢打造，连砍十几个铜板都不卷刃。但在这次长时间的激烈厮杀中，大刀都砍得卷刃了，这种场面是极为罕见的。1939年初，许世友和陈赓在冀南香城固大摆”口袋阵“，前后仅用八小时，全歼日军一个加强步兵中队，缴获其全部装备。此战给日寇以沉重打击，大长我军势气。1947年孟良崮战役，许世友指挥九纵连续鏖战五昼夜，居功至伟。陈毅司令员赞叹：九纵如猛虎。1948年9月打济南，毛泽东亲点许世友担任攻城总指挥。许世友不负众望，巧用”牛刀子“战术，只用了短短八天就攻克济南，成为他军事生涯中最为灿烂的篇章。1955年，许世友被授予上将军衔，荣获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。许世友曾率部抗美援朝，严惩列强；纵横西沙，保家卫国。七十多岁时还指挥了对越自卫反击战，取得重大胜利。将军古稀之年，宝刀不老。

2.与四人帮斗争

许世友一生先服张国焘，后服毛泽东，其他人一般都不被他放在眼中。毛泽东逝世后，在中央政治局某次会议上，许世友对江青说：”你张扬什么，主席在世，我让你三分。现在你再胡言乱语，我敢揍你！“言罢奋臂挥拳，吓得江青脸色大变。因性格刚烈勇猛，许世友被称为”猛张飞“、”活李逵“。”文革“期间，一批造反派要去揪斗许世友，他把手枪掏出来，”啪“的一声拍在桌子上，大吼：”你们谁敢进来，我就打死他！“吓得造反派们抱头鼠窜。许世友的另一”特点“是直言。不过，这有时会闹出许多笑话。1982年冬，中共中央顾问委员会(1982年设立，1992年被裁撤)华东组，在南京召开第一次会议。会上，许世友愤然说：”江渭清、张春桥，政治局会议一致通过要杀掉。为什么不杀掉?就是毛主席的老婆，也要杀！王子犯法，与庶民同罪，为什么不同罪?！“聂凤智将军纠正说：”不是江渭清，是江青。“许世友又说：”对，就是江渭清。“众人听罢大笑。当时，同为中顾委委员的江渭清，就坐在许世友的对面。

3.烟酒情节

印象很深的是许世友喜欢喝酒，几乎不可一日无酒。他的经典之言是：”冷酒伤肺，热酒伤肝，没酒伤心。戒饭可以，戒酒不行。“在红四方面军时，许世友就以敢打硬仗、爱喝酒闻名军中。他尤其爱喝茅台酒。有时，他上战场冲锋陷阵，居然还有人专门为他挑酒坛子。曾经有一个时期，红四方面军实施”禁酒令“。总政委陈昌浩当众宣布这个决定时，专门另加了一点：”谁都不能喝酒，许世友除外。“因为谁都知道，许世友能喝酒，更能打仗，而且没有因喝酒耽误过正事，甚至据传”喝得越多，仗打得越好“。在喝酒方面，许世友少有对手，因此有”酒神“之称。可这位”酒神“，还是败给了周恩来总理。许世友任南京军区司令员后，不改”酒神“本色，强人所难，让一些将军喝酒。周总理听说了这事，在许世友进京出差时请他喝酒，并用话激他：”喝酒不论官大小，只论酒量大小，世友同志，你要是能喝过我，那是吹牛。“两个小时后，许世友干完了第二瓶，摇晃着身子看着总理。总理又要了两瓶，问他：”许司令，你要哪一瓶?“许世友点点头，身体却一下子滑到了桌子底下。周总理见状，遂批评劝告：”喝酒不能强人所难，同志和朋友们高兴了，一起喝点酒，本来是好事嘛，你强人所难，不是伤了和气吗?“"我…我听总理的。”许世友心服口服。因为太爱喝酒，许世友最后患肝癌辞世。不过，他对茅台酒的钟爱至死未改。在他的墓室里，除了一口上好的棺材，就是几坛茅台酒。

4.忠孝两全传天下

许世友对毛主席的忠诚，在很大程度上是忠诚于党和国家。1964年，毛主席曾问许世友：“如果有人要走资本主义道路怎么办?”许世友回答：“谁反对毛主席，我就干他！不论他是谁！”毛主席大为满意，说他党性强。“文革”前，毛主席曾问：“中央出了修正主义怎么办?”许世友答：“我就带兵进京勤王。”毛主席很高兴，说“许世友的屁股始终是坐在无产阶级这一边的”。这段话后来被公开时，去掉了“勤王”二字。不过，许世友对党和国家的忠诚，并没有完全被对毛主席的忠诚所替代。这也是毛主席逝世后，他敢和江青等人斗争的原因。说到许世友的孝，书里记载着他“五跪慈母”、“六跪慈母”，甚至是“九跪慈母”等多种版本。1985年，许世友去世后，中共中央军委特准将他运回老家土葬，以“侍奉”他最爱的母亲，读后感《《许世友上将》读后感》。

自古以来，凡成大事者都难以做到忠孝两全，而将军对自己母亲的孝顺是有口皆碑，为国尽忠也令世人叹服。尤为可贵的是他“说到做到”的性格，一生廉洁，正气凛然。将军虽然文化素养不高，但他的言行浸透着中华民族的传统文化，把对忠孝的理解升华到了一个更高的境界--给人民尽孝，为共和国尽忠！其敢打硬仗的精神一直让我十分敬佩，酒神加战神的豪气更是令人叹服！

二、接下来也将将军的练兵之道与自己从事的教学工作相联系，得出了下面的一点粗浅体会：

1.竞赛式训练来代替练习

在如何确保军事训练的实效性上，许将军在抓练兵过程中，他的竞赛式训练思想，对我们进行课堂教学改革有很好的借鉴意义。

看我们当前的课堂教学，学生学习积极性不高，厌学现象在不同学生的身上不同程度的存在，说明我们沿袭多年的教学方法需要及时进行改革，以适用新课改对我们的新要求。借鉴许世友将军推出的郭兴福教学法，从实践效果方面考虑，我认为“以赛代练”是一个很好的方法。

根据新课程标准的要求，为学生设立不同层次的一级又一级的台阶式教学目标，在课堂上创设“跳一跳，摘桃子”的教学情景，通过开展学习达标升级竞赛，诱导学生在取得不断升级的快乐中取得不断成功的愉悦心理，真正以成功激励成功，调动学生学习的积极主动性。学生在通过自己的努力获得成功的过程中，能够真切的体验到成功是靠自己的努力而非靠运气取得的，也可以增强学生学习的责任感。如此，我们又怎能不取得教学的成功，又何惧网络游戏与我们争锋呢?

2.树立自信心

许将军受中央委派，去开辟山东抗日根据地。在就职演说时，面对将士们的低沉情绪，他一口气吼出七个“打”字，充分展现了他立志打出山东新局面的信心和决心，激起了每一位入会者的斗志。在他的激励下，部队披坚执锐，根据地的地盘越打越大，打出了一个崭新的局面。想想我们的教学，不论老师的教和学生的学，又何尝不是如此。

如果我们老师讲课沉闷、无趣，学生们学的毫无兴趣，又怎能积极参与，勇于探索求知，又怎能学有所获，树立“我能行”的自信心呢?

今天，更要求我们像许将军那样，教育学生在困难面前不低头，树立必胜的信心，树立教学的自信，越讲越投入，越教越爱教，就会更加积极主动的深入钻研教材，更加潜心的了解学生，研究教法，我们的教学又何愁不成功呢?

3.适应的惩罚

一幅画面时常在我的脑海中浮现：初任骑兵军师长的许世友为了整顿军纪，用驳壳枪甩手一枪，打飞了排头兵的帽子，将他惊落马下，并罚他抱炮筒跑步。拿到我们今天的教育中，这是典型的体罚现象。可是，正是凭许将军的这近乎无情的严厉处罚，才使严格的军纪--服从命令，真正落到了实处，在他的严格管理下，部队面貌焕然一新。

有人说：世界上最有纪律性的有两个地方，一是军队，一是学校。可是，在当今我们不少的老师却曲解了“以人为本”和尊重学生个性的新理念，对学生一味的表扬、鼓励，有时甚至丧失了基本的原则，成了“好好先生”。

所以，我们的老师，应该在坚持必要的原则性的基础上，结合学生的实际表现，予以表扬鼓励，以成功激励成功。我想，将来这些孩子不但不会埋怨他的老师，反而会对老师感恩不尽，因为是您的关键援手让他有了今天的美好。否则，将来，后悔的恐怕就不只是老师和学生，整个社会都会责怪我们的！

他山之石，可以攻玉，练兵与教学，异曲同工。自己一定要按照“业精于勤思敏做”的指导思想，广泛涉猎学习，认真钻研自己从事的教学工作。

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文成第二实验小学：叶俊杰

2011/09/11

第二篇：晋升上将

新华网北京7月19日电（记者曹智）****19日在北京八一大楼隆重举行晋升上将军衔仪式。****主席胡**向晋升上将军衔的同志颁发命令状。

15时30分，晋衔仪式在庄严的国歌声中开始。****副主席***宣读了7月5日由****主席胡**签署的晋升上将军衔命令。****副主席***主持晋衔仪式。

这次晋升上将军衔的高级军官是：副总参谋长章沁生、总政治部副主任兼****纪律检查委员会书记童世平、总装备部科学技术委员会主任兼总装备部副部长李安东、军事科学院院长刘成军、国防大学校长王喜斌、北京军区司令员房峰辉、兰州军区司令员王国生、南京军区司令员赵克石、南京军区政治委员陈国令、广州军区政治委员张阳、成都军区司令员李世明。

晋升上将军衔的11位高级军官军容严整、精神抖擞地列队主席台前。胡**主席向他们颁发命令状，并与他们亲切握手，表示祝贺。佩戴了上将军衔肩章的11位高级军官向胡**等领导同志敬礼，向参加仪式的全体同志敬礼，全场响起了热烈的掌声。

****委员梁光烈、陈炳德、***、廖锡龙、常万全、吴胜利出席晋衔仪式。

晋衔仪式在嘹亮的军歌声中结束后，胡**等领导同志与晋升上将军衔的同志合影留念。出席晋衔仪式的还有解放军四总部、驻京各大单位和军委办公厅的领导等。全军武警部队185名高级军官警官获上将军衔警衔

新华网北京7月19日电（记者 于晓泉）****19日举行晋升上将军衔仪式，授予11位高级军官上将军衔。至此，自1955年我国首次实行军衔制和1988年恢复军衔制以来，已有185位高级军官警官获上将军衔警衔。

上将是许多国家将级军衔中最高级别的军衔称号。中国人民解放军在上个世纪50年代第一次实行军衔制时，将衔设置为大将、上将、中将、少将。上将为将衔中的第二个级别。1988年重新实行军衔制时，上将分一级上将和上将两个级别，但一级上将一直空缺未授。1994年5月，八届全国人大七次会议通过了关于修改《中国人民解放军军官军衔条例》的决定，不再设一级上将。

1955年9月，国务院总理周恩来发布命令，授予粟裕等10人中国人民解放军大将军衔，授予55人上将军衔。之后在1956年和1958年，又分别授予王建安、李聚奎上将军衔。军衔制度曾于1965年被取消。

1988年，解放军恢复军衔制，授予洪学智等17位高级军官上将军衔。洪学智也是唯一被两次授予上将军衔的高级军官。在此之后，****又先后举行了15次晋升高级军官警官上将军衔警衔仪式。截至2010年7月19日，共有129名高级军官警官获上将军衔警衔。

第三篇：学习许世友心得

许世友将军故里游览区位于河南新县田铺乡许家洼，是一代传奇将军许世友的出生地，也是许世友将军谢逝后的埋骨之地。许世友将军赫赫的战功、特殊的个性、“忠国孝母”的情怀的传奇的人生经历，深受世人敬仰，每年吸引了国内外各界人士前来拜谒、观瞻。许世友将军故里游览区已成为大别山区著名的爱国主义教育基地和革命传统教育基地。

1985 年 10 月 22 日，许世友将军与世长辞，经中央特批，其灵柩运回老家安葬，长眠于慈母身边。从此，青溪绕田，苍公翠柏之间的小村庄，又多了一道特殊的风景——许世友将军墓。许世友将军墓地先后修建了将军故居、生平事迹展厅、将军生前收藏毛主席像章展厅、将军纪念广场、许母坟、五凤松、习武场、农家乐园等多个景点，这里既是接受传统教育、缅怀革命先辈的地方，又是观赏自然风光、体验淳朴民情的场所。

许世友将军墓地座落于万紫山，背倚来龙岭，面视五虎山，同南京军区修建，墓周围古木奇松，山花云海。春天，鸟语花香;夏至，松涛阵阵;秋来，漫山红叶;冬季林海雪原。四时山景变幻，美不胜收。墓地外显部分呈圆穹状，由 91 块扇状花岗岩砌成，有“九九归一”一说。许世友将军墓碑由杨尚昆主席和徐向前元帅所立，正面“许世友同志之墓”和背面碑文均为著名书画家范曾题写。

许世友将军故居始建于清光绪年间，是将军的出生地和将军父母的生活地，后经多次修缮、复原。现在五间房屋，土木结构，内摆放有大别山区老式生产工具和生活用品等，反映了旧农民艰辛的生活状况和许母辛劳的一生。

南湾湖，又称南湖，位于河南省信阳市，素有“豫南明珠”之称。南湾湖自然风景区。环湖皆山，湖光潋滟，山色葱翠。风光旖旎多姿，分外妖娆。南湾湖风景区由南湾湖和南湾国家森林公园组成。森林面积2180公顷，水面约75平方公里。景区内河流港叉纵横，湖中散布着61个小岛。岛上绿树成林，苍翠欲滴；湖中碧波荡漾，令人心旷神怡。

7月26号我们去了这个旅游地南湾湖，坐船游览了其中的茶岛、猴岛、鸟岛。天空晴朗、万里无云，岛上树木苍翠，天气确实有点热，好在人还不太多，中午在一小岛上吃了午饭，清炖鱼当然是不可缺少的一道菜了。

信阳学习心得体会

2014年6月24日，郑东新区实验学校全体教师踏上了信阳红色革命路线维持三天的学习征程。一早出发将近走了4个小时左右终于到达了信阳市，中午休息一下我们就开始了第一站南湾湖的行程路线。南湾湖风景区是由南湾湖和南湾湖国家森林公园主成，占地面积2180公顷，水约面积75平房公里景区内流河港交叉纵横，湖中散布着61个小岛。岛上绿树成林当天下午我们参观了猴岛 鸟岛 茶岛，湖中的水波碧波荡漾，丛林美不胜收使人心旷神怡。南湾湖的猴子是来自济源的猕猴大部分是散养的，由一只体态比较大的猴王来统治庄园。南湾湖上的猴岛的猴子们通常能和游客们友好相处，听饲养员说一些小猴子调皮贪玩的时候有一个专门看管的小监狱，用来看管犯错误的猕猴。我们区去的那一天看到了他们群居生活的场景小猴子在妈妈的怀抱，公猴子在给母猴子捶背挠痒幸福安详的场景使得记忆犹新。漫步南湾湖鸟岛上，处处见鸟影充耳闻鸟鸣，’’西塞山前白鹭飞’’,’’一行白鹭上晴天’’的古诗意境中。

第四篇：《许世友四跪慈母》教案

教学目标

1、学会本课生字新词。

2、理解课文内容，有感情地朗读课文。体会母爱的伟大，学习许世友将军孝敬母亲、感恩母爱的品质。

3、了解课文的叙述顺序，学习按一定顺序写作的方法。

教学重、难点

学习作者的写作顺序；体会母慈子孝的伟大品质。

教学准备

了解许世友将军的故事；搜集英雄名将的尊老故事。

教学时数

1～2课时。

教学过程

一、破题导入

1、今天我们要继续学习一篇关于名将故事的文章。

板书课题：19许世友四跪慈母

2、交流：你从课题中明白了什么？还有什么疑惑？

二、速读梳理

1、（师抓住交流中的四跪）质疑：我也和你们一样，想知道许世友为什么四次跪在母亲脚下。请同学们自读课文找找吧。

2、指生分段朗读课文，正音。

3、交流：从课文中明白了什么？

三、细读填表

1、自读课文，小组完成表格次数时间起因许世友的语言、动作母亲的语言、动作结果第一次第二次第三次第四次对比母子二人的语言动作，简单地写写感受

2、全班交流。

3、重点指导理解第三次许世友及母亲的对话和动作。插入介绍许世友生平。帮助学生理解忠孝难两全和舍小家，为大家的高尚品质。

四、品读感悟

1、选择自己印象最深的一次，有感情地朗读。全班评读。

2、复述这个故事。

五、写作方法指导

1、观察表格中的时间栏，明白按时间顺序，详略得当介绍事情的习作方法。

2、学习通过人物语言、动作描写表现人物品质的习作方法。

六、补充课外知识

1、搜集到的英雄名将的尊老故事。

2、许世友另外三次跪母的详细情况。

第五篇：许世友将军故里参观学习记

许世友将军故里参观学习记

2016年4月17日，我们一行怀着朝圣般的心情乘坐大巴早上8点钟从信阳市区出发，及至中午终于来到了位于新县东南35公里的田铺乡河铺村许家洼的许世友将军纪念馆。这一次旅行于我而言是一次心灵的洗礼，于这养育又埋葬许将军的故里景物中，仿佛窥见了许将军朴素忠诚，饱含对家乡对父母眷恋的身影。事母至孝，事党至诚，这正是我们所需要学习的优秀品质。

当我走下大巴，入眼所见是一座不大的广场，正前方通往前方道路的是一座简朴的石质大门，我们沿着前方道路走向许将军故居，四目所见是大别山环绕中的翠绿，路旁排列着青色的双层小楼，清新的空气拂面，脚步不觉加快了几分。

沿路而上，我们穿过回廊溪流，来到了将军故居。在解说员的带领与讲解下，我们参观了许将军儿时与父母同居的简陋石屋，屋内陈设简单，许将军卧房只一床一桌一椅，父母卧房只一张大木架床，厨房是一座曛黑的灶台与舂米的木器，正堂放置着斗笠蓑衣等物。

讲解员像我们讲述了许将军事母至孝的故事。“我死后不火化”。许司令语出惊人，“中央关于领导工作人员实行火葬的倡议书，我没有签字。我死后和母亲埋在一起。我从小离开家，没有在母亲身边尽孝道，死后要和她老人家做伴。我给了大儿子许光50元钱，要他给我买口棺材，死了往里一装就行了。”许世友幼年丧父，从小跟母亲相依为命。参军以后，几十年戎马倥偬，为国尽忠，顾不上对母亲尽孝，他内心常存歉疚之情。1952年，他任山东军区司令员时，请假探家一次，见了母亲，长跪不起，众人百般劝慰才把他扶起来。1959年，他为看地形又一次路过家门，见 74岁的老母亲还在打柴、喂猪，不禁泪流满面。母亲病危时，他因公务缠身，未及赶回去给老人送终，引为终生憾事。当时他发下誓愿：自己死后，一定来为母亲守坟。缘于这笔“感情债”，许司令才没有在领导干部实行火葬的《倡议书》上签名。许光收到父亲寄来的50元钱，他又添了点钱，买了几棵松树，做了一口棺材。这棺材最后没用上，许世友下葬的棺木是用尤太忠将军特为精选的楠木做成的。对许世友还乡土葬一事，邓小平的批示是：“下不为例。”

我听到讲解员向我们讲诉的故事，心中顿时出现了一个鲜活的许将军，心中感动不已。随后，我们跟随讲解员来到了许将军墓，最为醒目的不是许将军的墓碑，而是墓外摆放已累成一堵墙的茅台酒瓶，许将军对酒的热爱让我莞尔。许将军墓旁便是母亲与父亲之墓，在这山林中组成了一幅“忠诚孝子”的画卷，我耳中仿佛听见了一声中气十足却包含遗憾、坚定、怀念的话语——“生已尽忠，死后尽孝”。

我们还参观了故居旁的许世友将军纪念馆，里面是许将军收藏的各版的毛主席纪念章，最让我惊叹的是“全国山河一片红”。这些挂满墙壁的毛主席纪念章，让我真切感受到了许将军对毛主席的忠诚。离开许将军故居，我们有参观了位于新县县城的许将军纪念馆，详细听取了许将军的革命事迹，他的简朴、忠诚，对百姓的热爱，无畏勇敢的战斗作风，卓越的指挥才能都让我们深深钦佩。

这一次仅有一天的红色旅程，让我从这位共和国第一上将身上学习到了赤诚与忠孝，了解到了革命先烈为国家民族所作出的巨大牺牲。许将军生前不能拿为母尽孝，正是因为他将自身奉献给了国家与人民。许将军与所有共和国开创者身上共同拥有的简朴、忠诚、无私、奉献的精神，是我们新中国共同的精神财富，我们应该学习他们，在新的时代做出自己的贡献。