学习小组建设发言稿(祝林华)

第一篇：学习小组建设发言稿(祝林华)

构建学习小组，打造特色班级

——初2014级11班学习小组建设发言稿祝林华

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

下午好！今天我发言的题目是“构建学习小组，打造特色班级”。

上学期我有幸到重庆凤鸣山中学参加了“新课程背景下的学校管理与教师专业化发展”的培训，回校后，我尝试了“以学习小组为单位实行捆绑式评价” 的班级管理模式，取得了一定的效果。下面我将我班的学习小组建设情况从以下五个方面与大家进行交流。不当之处，恳请批评指正。

一、小组的建立。

第一步：全班学生按学习成绩均衡地分为10个小组，每组6人。

第二步：根据学生身高、性格、性别、能力、特长等情况进行微调，尽量使各小组的实力平衡。

第三步：每组按“横二纵三”排位，组长坐第二排，便于组织开展活动，位置轮换时，小组进行整体移动。这样本着“组间同质，组内异质”的原则进行分组排位，有利于小组间公平竞争，进而激发学生参与各种活动的积极性和主动性。

二、小组的机构设置及成员分工。

每个小组设置组长、副组长各一名，分设语文、数学、英语、综合学科组长各一名，达到“人人有事做，事事有人做，事事都做好”的目的。

组长:全权负责小组工作，重点抓学习。如：及时检查小组成员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容做到日日清，双周清；组织组内课堂交流讨论。其步骤是：

第一步：确定一位中心发言人发言。

第二步：其他同学补充或质疑。

第三步：组长总结归纳，组员做好记录。

第四步：推举代表展示交流讨论成果。

副组长:负责抓纪律、卫生、安全等日常工作。

综合学科组长：具体负责本学科的《学导练》的检查及作业本的收发，收集各学科的问题，及时向科代表反映情况。合理的分工让每名组员都对小组的学习和生活负有责任，当每一个组员意识到自己是小组内非常重要的一员，可以为小组间竞争出一份力时，就会找到一种归属感和成功感。

三、小组文化建设

（一）组员个人课桌文化：要求每位组员在一张便贴纸上美观地设计出自己的目标（长远目标、近期目标)、座右铭、挑战对象等项目，贴在自己的桌子的右上角上。

（二）小组文化

1.创建组名。由组长牵头创设富有个性化、积极向上的组名，培养和激励小组成员的认同感、归属感、责任心和团队精神。如创建了希望组、火星组、梦想组、青春舞步组等组名。

2.形成组训。各个成员通过讨论形成各组富有小组特色的组训，增强小组成员的合作意识、目标意识、竞争意识。如：

希望组：心中有了太阳，光明就不远了。

征服组：顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

火星组:相聚是一团火，分散是一颗星，热情中迸发智慧之光，合作中彰显团结力量。

以上所有文化内容都由各组成员自行讨论决定，然后办成手抄报张贴在墙壁上展示。

四、学习小组的管理与评价

1、制定“综合素质评价量化细则”。采用“民主”原则从“安全、文明礼仪、出勤、学习、卫生、集会、公物保管”等方面制定了以下细则。

加分细则：

（1）、学段或期末考试进入前10名，加8分，11-50名加6分，51-100名加4分，101-200名加3分。进步50名以上者加3分。

（2）、积极参加各项活动（如：运动会、演讲比赛、征文竞赛、办黑板报、英语技能大赛、文艺汇演、特长培训、冬夏令营等），参与者加1分，获得一、二、三等奖者分别加4、3、2分。

（3）、积极为班级服务表现优秀者（如班委干部、科代表、小组长、室长、美编组组长、活动谋划组组长等）期末加5分。

（4）建言献策被采纳者加 1分。

（5）住校生每周寝室考核获得满分，每人加1分。在年级组或学校所作好人好事有较大影响者加2分，获得各种荣誉者（如：优秀学生干部、三好学生、行为习惯标兵、进步奖等），按级别（校级、县级及以上）分别加1分、2分、3分。

（6）、各学科小检测获得满分者每次加0.5分。

（7）、打扫清洁卫生的小组每周检查获得满分，每人加0.5分。

（8）、学习小组课堂评价量化每周获得前两名的小组，每个成员加0.5分。

（9）学习小组双周考核获优胜小组每人加0.5分。

（10）、检举违纪学生属实者每次加1分。

扣分细则：

（1）、早自习不大声朗读语文或英语者、预备不认真唱歌者、课前准备不充分、课堂被老师点名批评者每次扣0.5分。

（2）、不假迟到早退者每次扣0.5分；旷课一节扣1分，旷两节以上累计扣分。

（3）、违反课堂纪律，影响课堂教学秩序者每次扣0.5分，如：睡觉、不听课、讲话、接下嘴、装怪、搞小动作、借东西、坐姿不正、看课外书、离开座位、转书。

（4）作业或其他上交的材料不按时按质按量完成的，抄袭作业、考试作弊者每次扣2分，小检测不达标者每次扣0.5分

（5）、三操（早操、课间操、眼保健操）不认真、无故缺席者，每次扣0.5分；升旗等各种集合集会时队列不整齐，纪律不好，每次扣1分。

（6）、不穿校服、仪容仪表等违反学校规定，带手机、管制刀具到校者每次扣1分； 打架、偷盗、赌博、进网吧、损害公物等严重违纪者每次扣5分。

（7）、在班级里吃零食者一次扣0.5分。座位及周围、有纸屑等杂物、书本等学习工具摆放不符合要求者每次扣0.5分。

（8）、打扫卫生迟到、不认真、早退者每次扣1分，不参加者每次扣2分。寝室被扣分如查不出是谁的责任，每人扣1分。

（9）、每次考试名次下降100名以上者每次扣2分。不接受老师教育，顶撞老师者每次扣2分

（10）、班委干部或其他责任人分管任务完成不及时，不认真，效果不佳扣责任人每次0.5分。学习小组每双周的考核名次下降4名以上的小组每人扣0.5分。

(备注：每位组员综合素质评价量化考核基础分为80分。)

根据以上细则进行量化，将个人得分记入“小组综合素质量化考核统计表”中张榜公布，引导学生养成遵规守纪的习惯，做到有“规”可循。

2、建立每个学生的“成长记录册”。充分发挥学校印发的“教学日志”的作用，每天由值日班长在“教学日志”上记下违纪名单，科任老师记下学生的课堂表现，使“教学日志”成为本期学生的“成长记录册”。

3、将每天读报时间的安排常规化。

每天的读报时间所做的第一件事是：值周班长总结一天的表现情况，公布每个学习小组成员的加分、扣分情况，并根据综合素质评价量化细则转换为分数记录在“学习小组综合素质量化统计表”上，做到学习小组评价“日日清”。

4、构建小组评比激励机制。

为了确保评比的有效性，将每个组员的量化得分记入本人量化考核档案，作为期末学生综合素质评价的重要依据，（凡总得分60分以下者评定为D等）同时也纳入其所在学习小组的量化考核，实行捆绑式评价。每天对小组表现情况进行一次小结，每两周公布一次小组的得分情况及名次，评出得分第一名和进步名次最多的一名为优胜小组。优胜小组成员每人获得奖励分0.5分，并免去一次打扫清洁卫生的轮次。对于表现不佳的小组，及时进行批评教育。期末对各小组进行总体评价，评选出两个优秀小组进行表彰。这样奖惩分明，增强了学生的竞争意识，激发了学生争当先进的积极性。

五、班主任在小组建设中的平衡作用

1、小组磨合期的调配作用。小组在刚开始运行时，由于成员间的性格差异，会产生很多的矛盾，这些矛盾很多都是组长无法解决的，这时就需要班主任出面调和，多做正面的思想引导，如果实在不行，还得及时调换小组成员。

2、班主任要及时“点火”，激起学生的热情。班主任要经常关注每个小组的得分情况，多在班上了解每个小组的表现，及时有效的表扬和批评，班主任的重视可以强化小组得分在每个学生心中的印象，如果学生觉得班主任不重视，他参与小组活动的热情就会慢慢熄灭。

3、班主任是组长的依靠。小组是班级管理的核心元素，小组长就是班主任的得力助手，因此，小组长就是主要的班委干部，班主任应给他们足够的信心去开展工作。

老师们，学习小组的建设与管理是一项复杂的系统工程，它涉及到班级的很多方面，实施起来很繁杂，也很累人。但当它发挥作用时，就会感到累有收获，累有价值。希望我今天的抛砖，能引来各位老师的“美玉”，从而使班级学习小组的功效得到最大发挥，使我们学校的教学质量和班级管理工作再上新台阶！谢谢大家！

2012年2月

第二篇：祝林华 人生第一个月工作总结

第一个月工作总结、反思（2011-8-31——2011-9-30）

伴随着国庆节的脚步，我人生第一个月的工作也接近了尾声，在这近一个月的日日夜夜里，我从学校走进学校，耳边虽然依旧是朗朗书声，但角色已悄然改变。从对家庭的依赖到自己独立生活，从对教学的懵懂到不断摸索尝试，从老师眼里的学生到学生眼里的老师，今日回首，已经走出好远。我深深知道，这每一点一滴的前进，都凝聚着自己的不懈努力，更体现出各级领导、老师对我的帮助和支持。

一、思想工作方面

本人热爱教育工作，坚持党的教育方针。一个月来，我时时以一个党员的标准严格要求自己；在工作上发扬任劳任怨的精神，做到不计个人得失；以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标——我要做一个优秀的人民教师，同时也得到了师生和家长们的认可。

二、教学工作方面

在这一个月的教学工作中，我担任了高2014级7班的班主任，任7、8班数学老师。刚开始确实感觉压力很大，因为身边还有另外20个班的优秀班主任以及10来位优秀的数学教师。我通过向他们学习，听他们的课以及学校领导、老师听我的课给我意见和建议，我的教学水平提高很快，顺利的完成教学任务，学生的成绩也有了一定的进步。

1、备课

在王组长的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。２、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。３、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在课后利用时间给他们补习。

三、业务进修方面

俗话说“活到老，学到老”。随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各种教学理论和教学技术，并积极参加校内教研活动。在学习的过程中，对新课程标准的新思想、新理念，我不断的吸收；在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

四、班主任工作方面

以前读初中的时候，觉得自己的班主任每天过的很逍遥，有权利，很不能理解他。现在自己做了班主任，才感觉到有很大的压力。因为年轻、因为没有经验、因为有责任，怕给60个孩子带不好，所以当时就向很多有经验的老师请教，请求他们给我指点明路，让我能尽快担当起这个职务，并把这工作做好，在此我非常的感谢他们。

让我感到欣慰的是，邻水实验学校的学生很听话，我能跟他们相处的很好，从军训到现在，他们很尊重我，我也很尊重他们，只要是我能为他们做到的，我都必须做到。可以说这个月我问心无愧：“我做到了每天都是5:40起床，6点出门，不是到早操场就是直接到教室，中午12:30查寝督促，下午6:10准时进教室布置班务，晚上9:40查晚寝。

五、急需改正

这个月以来，有很多地方是值得肯定的，但与此同时也有许多的地方需要改进。

班级管理：

我想每一个新班主任对班级管理都会有自己不同的管理办法和新的思路。但对于我们7班来说最大的问题就是还没有形成一个非常浓厚的学习氛围，所以我也在一直不断的努力，努力寻求一些新的方法让这些孩子能尽快的进入到学习中来。

教学方面：

上课有激情也许是我的一大特色，但是我还缺少经验。对教材重难点把握有待进一步提高，课堂上对学生的激励、对学生学习积极性的调动还做得不够好。但我深信可以通过自己的不断请教和学习，在不久的将来会越来越好。

总之：这一个月的生活是累了点，但是很充实，学到了很多东西，认知了很多朋友，真的很高兴。在此祝愿自己今后的学习、生活、工作能更上一层楼。也恳请各位领导、老师多多指教！

总结人：祝林华 时 间：2011-9-30

第三篇：林华小学家长会发言稿

家长会发言稿

尊敬的各位领导、各位老师、各位家长：

大家好！

孩子是祖国的未来，家庭的希望。今天，有这么多家长放弃了休息，有的暂时放下手头的生意或者工作，请假前来参加这个家长会，充分说明你们对孩子的重视，也充分说明了你们对学校工作的支持，请允许我代表我全体教职员工对大家的到来表示最热烈的欢迎！

家长朋友们，下面我简单地为大家介绍一下我校的教育教学情况:

一、基本情况

我校现有7个班级（包括学前班），全校学生200多人，教职员工13人。近年来我校不断加大学校硬件设施建设。先后投资建立了校园的各种设施，为学生成长的提供了良好的学习环境，也为我校教学教研提供了可靠的保证。

二、课程设置

本学期我校开设国家规定的所有课程，为了让我们的学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

三、教学管理

在教学上学校严把质量关。本学期我校通过开展示范课、公开课、集体备课、业务研讨、教师政治、业务学习等一系列的教学、教研活动来提高教师教学水平。在学生作业方面，我校十分注重学生的作业质量，不但要求学生作业数量合理、练习广泛，还强调学生作业的书写及教师的批阅质量等。平时学校对学生作业的监督以及每月一次的业务检查还有学生作业评比等活动来保证学生作业的质量。本学期学生作业质量有了整体提高。但也有部分同学的作业仍不见起色。在对学生考核上我们严把考试关，平时的单元测验，要求教师要认真组织监考、批阅、讲解，并让学生带回试卷给家长看，同时做好试卷分析，总结经验与将要努力的方向。

四、家校联系

在家校联系方面，考虑到一是家长们工作忙，二是教师任务也很重，亲自到家访问可能不现实。因此，在这方面，我们要求班主任及任课老师利用学生通讯录打电话及时向家长反映学生的在校情况，主动和家长沟通。同时考虑到部分同学不爱做作业，向家长撒谎说没有作业，因此我们的家长就要特别注意孩子的动向，学校老师是每天都布置作业的，看书，预习课文是每天必须做的事情。和家长携手来教育孩子，当然在这一方面也请家长能主动配合学校，一方面，希望家长平时能抽空常到学校看看孩子，多和孩子的教师沟通沟通。另一方面，有条件的话，请家长们与我们联系，知道自己孩子的老师是谁？他的电话号码是多少？便于能及时向我们反映孩子的在家的情况及每天的作业情况。同时我们老师也能及时地反映学生在校的种种情况。

五、不足之处

由于我校在硬件设施、师资分配、师生比例、管理模式等方面存在着种种困难，这是我们不可否认的。一方面，我们学校的自身原因给教学、管理上带来了很大的困难。一些同学经常转来转去，由于每个学校的要求、管理都不一样。对学生的成绩也是有影响的。还有就是我校的同学绝大部分都是留守儿童，父母都不在身边，都是和爷爷、奶奶、外公、外婆以及其他的亲戚在一起，由于老人比较溺爱孩子，让孩子养成了一些不良的学习、生活习惯，这都对孩子的健康成长造成了负面影响。

六、最后，我有几句话，供大家参考

1、在教育界经常说这样一句话——教育有法，但无定法。是什么 意思呢？就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。

2、对于家长来说，要使你的方法得当、有效，首先要营造一个宽松、民主、和谐的家庭氛围。否则，任何方法都无济于事。

3、孩子的体验是家长无法代替的。孩子在成长道路上的成功与失败，对孩子来说，都是一笔财富，都是将来踏上社会，适应社会的基石，一旦被你家长所代替，孩子的未来有可能一步踩空而“掉下来”。

4、兴趣是最好的老师。一旦孩子有了某方面的兴趣，孩子自己会不断研究与探索，一发而不可收。到这个时候，你不教他，他自己也会去求教和探索适合自己发展的方法。

5、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行？”这是典型的“瞎比较”。

6、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向未来的两大法宝。综观整个社会现状，在我们这里现在贫穷的只有两种人，一种是因为患病无法正常劳动的，这类人我们不仅要同情，更要伸出援助之手，帮他们度过艰难的岁月；另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，我们要鄙视他们。除此之外，我们都过着舒适或者比较舒适的生活，为社会服务。

7、人是要有感情的。人与动物的本质区别就在于有丰富的情感和独立的思维。一旦孩子对什么都冷淡了，那么他就没有前途可言了。所以我们要关注孩子，和孩子多交流，让孩子学会关注、学会理解、学会 同情、学会喜怒哀乐……获得情感的体验。

家长朋友们，昨天，因为孩子——在我们学校上学，让我们相识；今天，因为一个共同的目标——把孩子培养得更好，让我们相聚；明天，让我们为孩子的成功而喝彩。总之一句话:一切为了孩子,为了一切的孩子。家长朋友们请放心，教育孩子是我们应尽的责任，也是你们责无旁贷的义务，就让我们携起手来，紧密合作，为孩子创造出一个美好的明天！

杨斜镇林华小学 2012年11月21日

第四篇：学习小组发言稿

叔叔阿姨们你们好，时间如白驹过隙，转眼间半个学期已经结束，学习小组发言稿。我们组内成员小组各成员，对上半个学期的表现做一下总结。我们组内成员有：李彦欣，魏思瑶，吴楚东，罗炜尘，黄天浩，徐心惟。

首先是李彦欣的情况，李彦欣对待学习的热情度很高，李彦欣在第一次月考后，对自己的成绩仍不满足，更加刻苦，在日常学习中不懂就问，争取把每一题都弄懂。这种热情出师她的文科成绩很好，生物也是我们班的最高分。但是数学和物理方面都有些欠缺，这使她的成绩有所下滑。造成这种情况的原因可能是基础不牢固或是课后没有真正落到实处。希望她今天每天都能在落实了当天的学习任务后，再复习巩固好以前所学的但又不是很娴熟的知识点，那么她的成绩将会“百尺竿头，更进一步”！

魏思瑶同学乐观开朗，在第一次月考中，失利使她成绩不太理想。之所以造成这种情况可能是没有适应高中的学习。她是个乐观坚强的人，她不会被挫折轻易击倒，反而更加努力。苦心人，天不负。在段考中她大有进步。魏思瑶虽然各科均不拔尖，但我相信，只要认真，没有什么是做不到的！加油吧！

吴楚东的学习方法值得大家去学习，劳逸结合，有张有弛，再加上其理科基础牢固，并且对理科的学习很感兴趣，这使他的成绩一直名列前茅。只是与第一名还有些差距，而差距就是由于英语成绩的落后造成的。我们的班主任肖老师就是本班的英语老师，吴楚东同学若想冲刺第一，必须积极的利用好肖老师的这一个优势，成功是指日可待的！

罗炜尘为人幽默，待人友好，但可能没有做到由初中进入到高中的身份转换，成绩不是很理想，理科方面基础不牢成为了他的绊脚石。望罗炜尘可以在今后的学习中，加强理科的学习，文科方面更加细致些，那么他的成绩一定是可以突飞猛进的！

黄天浩各科成绩均衡，对各科都饶有兴趣。之所以总在中上游徘徊，是因为发挥的不稳定等因素影响了他。而发挥不稳定说明了他的粗心，心态的不稳定或是存在某些漏洞还需要弥补。望他能在今后的学习中，真正做到“一丝不苟”，考试总共放松心态，发挥出自身的正常水平，是金子总会发光。我们相信你！

徐心惟同李彦欣一样，偏于文科且热爱文科，但理科成绩一般。段考中，压力太大，希望可以成为语文的单科王，心态不正。语文考试的失利也影响到了理科的发挥，成绩有所下滑。望他可以在今后的学习中，充分展开文科的优势，多花些时间来弥补理科的不足，发言稿《学习小组发言稿》。前十之中，必定有你的所处之处！

洋气组在第一次月考中，平均分为十个组中的第二名，段考后，不仅成为十组的第一，并且甩开第二名有14分的差距。希望小组中的各个成员能够互帮互助，在以后的考试中发挥的更加出色，我们必定会再创辉煌！

参加了为期五天的市级机关工委第十一期入党积极分子培训班的学习，这次系统的学习使我受益非浅，收获不小，总结概括来说有以下四点体会： 一是对党的历史和党的基本知识有了比较系统的了解和掌握

通过这几天的培训，我系统地了解了我们党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识，并且，更进一步地理解了党的基本路线、方针、政策等的真正含义，使我对党的认识水平有了更深一层的提高，从而使我在工作、学习、生活等各方面有了更加明确的方向和目标，坚信共产党的最终目标——共产主义的社会制度终将实现。

二是加深了对“三个代表”重要思想的理解和认识我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求；代表中国先进文化的前进方向；代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的；是我们党理论创新的最新成果；是加强党的建设、推进社会主义自我完善和发展的强大思想武器，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。三个代表重要思想向全世界表明我们党是一个顺应时代潮流，与时俱进，充满自信，头脑清醒，镇定自若的党。

三是进一步端正了入党动机

通过这次学习，深深感到入党不仅光荣，更意味着承担党员的责任和使命。共产党的光荣是与奉献和为公紧密联系在一起。一个人入党时想法将在很大程度上决定一个党员的质量。任何将入党这种神圣的选择同自己的私利相联系的想法，都会使党员质量大打质扣。因此，从申请入党开始就要端正了入党动机将“立党为公”深深扎根于自己的头脑中。

四是看到了自己存在的差距，明确了努力的方向

通过这次学习，进一步明确了共产党的条件，认真对照党员标准检查自己的差距，明确在哪些方面达到了党员条件，哪些方面还没有达到。认识到作为一名入党积极分子要立足本职工作不断努力，以实际行动争取早日加入中国共产党。明确了入党有两个方面的要求，即从组织上、思想上入党，最重要的是思想上入党，把党员标准融入到实践去，以实际行动锻炼自己，要求自己。端正了过去认为只要自己工作做好就能入党，现在充分认识到，党员要从各个方面体现先进性，示范性。

第五篇：学习小组建设

长白山中等职业技术学校求真·民主·慈教·博识高一财会专业学习小组建设

破晓一组:

组长:王让组员:高二包

学习小组口号:破晓，破晓，我们迎着喷薄而出的朝阳，我们努力学习，我们快乐地成长，我们是最有希望的一组