小学一年级数学下学期练习题(进位加法与借位减法)专题

第一篇：小学一年级数学下学期练习题(进位加法与借位减法)专题

小学一年级数学下学期练习题（进位加法与借位减法）专题

一口算题

45+7＝34+5＝26+38＝47+26＝ 46－9＝68－17＝74－36＝87－29＝

二计算题

58623670

15282732

35+27=58-27=76-38=53+9=

三综合计算题

1.比54少19的数是多少？2.比28多17的数是多少？

3.小华有52颗糖果，小明比小华少14颗，小明有多少颗糖果？

4.动物园里有大猴24只，有小猴16只，大猴比小猴多多少只，大猴和小猴共有多少只？

第二篇：苏教版一年级数学（下册）100以内进位，借位混合

一年级数学（下册）100以内进位，借位混合11+69=

72-35=

67+23=

81-37=

18+78=

65-19=

55+26=

90-67=

63-28=

19+75=

52+29=

50-15=

86-19=

28+52=

75-47=

40-23=

34+49=

45+29=

38+58=

60-23=

17+66=

25+26=

72-54=

31-16=

49+37=

19+76=

93-59=

56+26=

28+37=

95-29=

91-37=

75+18=

78-19=

44-29=

23+69=

77+17=

44-26=

66+16=

18+48=

93-64=

77-18=

85-39=

81-34=

92-67=

79+12=

42-27=

19+15=

65+18=

55+27=

49+46=

第三篇：100以内两位数进位加法及退位减法练习题

100以内两位数进位加法

一、用竖式计算

66+16=

49+28=

65+19=

39+33=

36+16=

38+47=

36+36=

二、口算

79+13=

35+16=

29+37=

18+47=

32+28=

59+39=

28+54=

14+49=

34+46=

66+19=

28+39= 19+43=

36+34=

63+27= 42+29=

26+54=

55+39= 37+39=

69+19=

51+39= 26+57=

26+54=

68+26=

75+19=

73+17=

69+27= 64+29=

55+39=

58+39= 32+39= 67+29= 48+32=

100以内两位数退位减法

一、用竖式计算

70-3=

17-9=

88-79=

71-69=

52-46=

62-54=

93-56=

二、口算

98-69=

95-22=

50-26=

32-16=

97-89= 54-26= 97-29=

67-29=

62-59=

45-27=

21-19=

92-88=

64-59=

81-35=

51-47=

36-18=

68-19=

92-56=

62-59=

33-15=

59+35=

95-78=

56-18=

64-39= 32-16= 74-65= 62-59=

25-18=

第四篇：一年级数学两位数加一位数进位加法教案作业练习题

一年级数学两位数加一位数进位加法教案作业练习题 课 型 新授课 学 校 使用教师： 主备人 时 间 教学内容： 课本第62页例2。教学目标：

1.理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法，并能正确地进行口算。

2．初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。3．培养学生自主学习和合作学习的能力和竞争意识。4．体验数学与日常生活的密切联系。重点、难点：

掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。教学准备：

主题图、计算卡片、整捆和单捆的小棒、数卡。教 学 过 程

一、复习铺垫，情境引入 1．谈话引入。

小朋友，我们前面学过许多加法知识，你能写出两个数相加的例子吗？，你们找到了吗？谁敢先上来展示？ 老师有意识的把式子分成三类，并及时鼓励。（1）一位数加一位数的；（2）整十数加整十数的；

（3）两位数加一位数（不进位）的。2．创设情境，提出问题。

（1）今天，老师带你们去一（1）班开联欢会的现场参观，你们高兴吗？咱们出发吧！

出示例2联欢会场景图：瞧！联欢会就要开始了，班长和副班长为参加联欢会的同学准备了一些纯净水，他们班有33人，每人一瓶够吗？

（2）先让学生根据观察估计一下，够不够每人一瓶，再指出：具体算出有多少瓶纯净水，就知道每人一瓶够不够。明确要解决有多少瓶纯净水的问题。（3）引导学生列出式子：24+9（4）揭示课题：这样式子怎样计算呢？今天我们学习两位数加一位数加法，板书课题。

二、自主参与，探索新知 1．实际操作，建立表象。

24+9这道题应该怎样计算？请同学们分小组用小棒摆一摆、想一想，看谁的动作最快！

2．小组讨论计算方法；怎样才能一眼看出一共有多少根小棒？把你的摆法在小组内说一说，选出能代表你这一组的计算方法。

3．班内交流方法。学生中有可能出现的几种情况：

①先在左边摆24根小棒，再在右边摆9根小棒。左边的4根和右边的6根合起来是10根，把10根捆成一捆，30加3等以33。

②先在左边摆24根小棒，再在右边摆9根小棒。左边的1根和右边的9根合起来是10根，把10根捆成一捆，23加10等以33。

③先在左边摆24根小棒，再在右边摆9根小棒。左边的4根和右边的9根合起来是13根，把13根其中的10根捆成一捆，让人一眼就能看出是13根，20加13等以33。4．交流计算方法。www.小朋友，你们可真会动脑筋，想了这么多的好方法，使我们一眼就能看出是33根小棒。那谁能说一说怎样计算24+9。学生汇报教师板书：

（1）24+6=30 30+3=33（2）4+9=13 20+13=33（3）1+9=10 23+10=33（4）21+9=30 3+30=33 5．你喜欢哪些方法？同桌交流。

6．验证“33人，每人一瓶够不够分”的问题。

“33人，每人一瓶够分吗？”（够！）小朋友真能干，通过自己摆小棒和小组讨论就能学会新的知识，长大了肯定是个数学家！

7．抽象概括，弄清算理。

进行两位数加一位数进位加法的计算，可以先算几加几，加得的得数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。

8．完善板书。（补充“进位”两个字）

9．.质疑：有没有不明白的地方？如果有请提出来。

三、巩固应用，内化提高

（一）基本练习

1． 27+5=（）36+9=()先算（）加（）得（）先算（）加（）得（）

再算（）加（）得（）再算（）加（）得（）2．课本62页做一做。

（二）综合练习

3．练习十一第5题。让学一按上下两题一组进行计算。引导学生发现：上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全相同。帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

4．练习十一第7题。先让学生看图意，再让学生独立解答。

四、回顾整理，反思提升新课标第一网

这节课我们一起研究的是两位数的进位加法，可以用不同的方法进行计算，可以用凑整法，把两位数去整数，也可以把两位数分解先用一位数加一位数，再用和去加整十数。板书设计： 两位数加一位数进位加法 一共有多少瓶矿泉水 24+9=33（瓶）

（1）24+6=30 30+3=33（2）4+9=13 20+13=33（3）1+9=10 23+10=33（4）21+9=30 3+30=33 作业设计： 基础：

1．看图写算式。

吃了9颗 □ ○□=□（）

2． 计算，并比较两组算式的不同。

24+5= 6+41= 32+4= 46+9= 24+8= 6+47= 综合：

3．把蘑菇送给谁？

4．在○里填上<、>、=。（12分）36+9○50 82○78+4 72+8○72+9

93+6= 83+9= 58+8○60 79○68+9 53+5○58+5

5．在 里填上合适的数，使上衣和裤子的结果相同。

6．7．根据下图，你能提出哪些不同的数学问题？请提出并算一算。

拓展提升：

8．妈妈今年32岁，爸爸36岁，当妈妈37岁时，爸爸多少岁？

9．莎莎读一本故事书，第一天读了9页，第二天读了13页，第三天应该从第几页读起？ 教学反思:

第五篇：苏教版一年级数学（下册）100以内进位加法

一年级数学（下册）100以内进位加法

11+69=

44+27=

67+23=

27+27=

18+78=

14+67=

55+26=

78+13=

28+28=

19+75=

52+29=

33+38=

42+39=

28+52=

19+67=

67+17=

34+49=

45+29=

38+58=

29+57=

17+66=

25+26=

37+19=

48+22=

49+37=

19+76=

65+17=

56+26=

28+37=

32+39=

59+26=

75+18=

64+16=

22+38=

23+69=

77+17=

26+28=

66+16=

18+48=

49+29=

22+59=

69+18=

76+18=

58+23=

79+12=

25+69=

19+15=

65+18=

55+27=

49+46=