一年级下册数学重点与难点复习一(李春霞)

第一篇：一年级下册数学重点与难点复习一(李春霞)

一年级下册数学重点与难点复习一

一.对比练习题

1.小红左面有14人,右面有23人,这一排一共有多少人?

2.从左往右数小红排第10,从右往左数小红排第20,这一排一共多少人?

3.从左往右数小红排第9,小红右面有30人,这一排一共有多少人?

二.难点练习

1.小明左边有10人,右边有20人,从右边调几个人到左边,小红就站在正中间?

2.30个同学跑步,跑在小军前面有10人,跑在小军后面有几人?

3.小军有9个苹果,小丽有5个苹果,小军给小丽几个苹果后两人的苹果就同样多?

4.一条小路长80米,要在路的一边种树,每隔10米种一棵(两头都种),一共要种多少棵?

5.小红是第10号,小明是第19号,他们之间有多少人?

6.小英做了22朵红花,6朵黄花,小梅至少要做多少朵花,才能超过小英?

7.有46人来开会,房间里有30张桌子,12把椅子,还要搬来多少张桌子和多少把椅子?

8.服装厂做了20件上衣,43条裤子,还要做多少件上衣才能的裤子配套?

三.拓展练习

1.()里最大能填几?

()+12<4524+()<7810+()<50()+40<100

()-24<52()-31<6396 –()>5078 –()>18

2.在同一个算式的()里填上相同的数.–()=22+()51+()=65-()90 –()=50 +()70 –()=50+()47+()=67 –()100 –()=80+()

第二篇：刘春霞 小学一年级下册数学教学总结

小学一年级下册数学教学工作总结

这一学期我担任一年级的数学课，本班学生绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业经常完不成，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。

主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学 具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们 的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。

存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认 真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造 成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象。今后努力方向和设想针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力 和习惯的培养。

3、把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引 学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

第三篇：北师大一年级数学下册整理与复习(一)教学设计

整理与复习(一)

教学内容:北师大版一年级数学下册第44-45页。

教材分析：整理与复习

（一）这节课主要复习近平面图形与100以内数的认识。教材提供了“你学到了什么”“我的成长足迹”和“我提出的问题”三个环节，帮助学生复习近平面图形的知识，帮助学生对所学过的知识进行系统回顾，培养主动学习和认真反思的意识，提高解决问题的能力。

教学目标:

1经历整理前面所学的知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。

2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。

3、巩固所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。

4、通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强数学学习的兴趣和自信心，感受克服困难和获得成功的乐趣。

教学重点：整理所学知识，掌握必要的基本技能，并能解决一些简单的实际问题。

教学难点：结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现问题和提出问题的能力。

教学方法：讨论交流法；练习法。

教学准备：课件。

教学过程：

一、你学到了什么？

1、出示课本第44页主题图。

提问：这几幅图里能找到哪些我们学过的知识？其中对哪些知识印象最深，最感兴趣？想一想，然后和小组的同学说一说。

2、(1)

(2)汇报交流。指导学生仔细观察第一幅图，提问：同学们该怎么计算呢?请指导学生看第二幅图，加深了学生对100以内的认识与理解。画图说明你的想法。

请同学们找到一个比20大的数，按照第二幅图这样说一说。

(3)指导学生看第三幅图，先让学生说三个小动物是从什么方向观察小猴的，然后独立连一连。如果学生带来玩具，也可以让学生观察自己的玩具，从不同方向看一看，说一说。

(4)指导学生看第四幅图。图中拼出的是什么图形？用到了哪些图形？怎样用七巧板拼出这个图形？同学们能用七巧板拼出长方形吗？能拼出几种？

二、我的成长足迹

1、出示讨论题目：

最满意的的一次数学作业

最有趣的数学问题

我印象最深的一堂数学课

2、请同学们找出自己最满意的一次数学作业，介绍个同伴，说明理由；找最有趣的一道数学题，讲给同伴听，说一说自己的解答过程；说一说自己印象最深的一堂数学课，把这堂课的主要收获用文字或图画的方式记录下来。

三、练一练1、2、课本第46页练一练第1-4题。课本第46页练一练第5题。学生独立完成，再集体交流订正。

提出要求：先仔细观察，说说图意。请独立完成在书上。集体讲评。

3、4、课本第47页练一练第7题.课本第47页练一练第8题连一连。根据指定的数在计数器上面画珠子，独立完成，集体交流。

先说一说淘气和笑笑分别站在汽车的什么方向观察，然后再把汽车图片和看到的人物头像连一连。

5、课本第47页练一练第9题。

学生用七巧板拼出自己喜欢的图形，并说一说是由哪些图形构成的。

6、课本第47页练一练第10题。

你从图中知道了什么？要求什么？改怎样求?请你试一试。

7、课本第48页练一练第11题。

用不同的方法表示32，先看看笑笑是怎样表示23的，然后再用同样的方法比赛32。

8、课本第48页练一练第12题。

先让学生理解题意，找出题中的数学信息，再让学生选择正确的答案。

9、课本第48页练一练第13题。

在圆圈里填上﹥，﹤或﹦。学生独立解答，交流时说说是怎样想的。

10、课本第48页练一练第14题。

观察图，说说图意，提出问题，并给出解答。

板书设计：

整理与复习

你学到了什么？

我的成长足迹。

我提出的问题。

教学反思：

第四篇：苏教版一年级数学下册教案：复习(一)

苏教版一年级数学下册教案：复习(一)第七课时 复习(一)教学内容：复习十几减几的退位减法。(课本第13～14页的前5题)教学目标：1．知识与技能：让学生熟练掌握十几减几的计算方法，并能正确地计算。2．过程与方法：(1)让每一个学生都经历减法表的整理过程，探索发现其中的规律；(2)让学生经历数学信息的搜集、问题的提出和解决的全过程，培养学生分析和解决实际问题的能力。3．情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。教学过程：

一、复习

师：小朋友们，今天在上课之前，我给大家介绍一位好朋友——小鸭。今天，小鸭也来到了我们的课堂，它想请小朋友帮它一个忙，不知道你们愿意吗? 生：愿意。

师：那太好了!(教师出示小黑板)小鸭过河。

师：只要小朋友能正确地计算出每道题，那么小鸭便能轻松的过河了。师：小朋友们，你们有信心帮助小鸭顺利过河吗? 生：有。

师：好，那就请小朋友们开始动手计算吧!学生独立完成，后集体反馈。

二、巩固练习

1．课本第13页的第2题。

师：(出示课本13页的第2题)同学们，这是一张关于十几减几退位减法的表格，请你们认真观察第一列，你发现了一个什么规律?可以在小组内讨论讨论。讨论后，请你们来说说看，看哪个小组说得最好。

学生以小组为单位展开讨论，教师要参与到学生活动中，给予必要的指导。师：好，哪个小组愿意先来说说你们讨论的结果? 生：第一列全都是减9。

生：第一个数是11、12、13…一直到18，也就是第一个数每次都多了1。师：哦，小明友们观察真仔细，那下面再请同学们横着看，你又发现了什么? 生：我发现了第一个数都不变，第二个数每次都少了1。

师：既然小朋友们已经找到了这张表格中的规律，那么你们能将它补充完整吗? 生：能。

师：请同学们以小组为单位，研究讨论一下怎样填写。一会儿，我们比一比，哪个小组整理得最好。

学生以小组为单位整理算式，教师要进行巡视，并予以辅导。最后集体反馈。师：同学们都整理好了吗?哪个小组愿意说一说，你们是怎样填写的? 生：第一列是十几减9，第二列就是十几减8，第三列是十几减7，第四列是十几减6，第五列是十几减5，第六列是十几减4，第七列是十几减3，第八列是十几减2。2．复习的第l题。

师：请同学们认真观察第1题，你能根据这两幅图，将空格填写完整吗? 生：能。

(1)学生独立做题。(2)全班反馈。3．复习的第3题。

先让学生弄清题意，然后多请一些学生来说说有联系的一些减法算式。4．复习的第4题。

师：(出示第4题)请小朋友认真观察一下这道题，它要小朋友做什么呢? 生：在右边框格中所写的算式要与左边这个算式的结果相同。师：那么你还能写出这样的算式吗? 生：能。

师：那就请小朋友动手写写看，比赛一下谁写的最多? 学生独立完成，后集体反馈。5．复习的第5题。

师：小朋友们太棒了!你们还愿意接受挑战吗? 生：愿意。

师：请小朋友完成第5题的口算，以小组竞赛的形式，看看哪一组做得又快又好。学生独立完成，后全班反馈。

三、课时小结

师：在今天的复习课上，同学们表现得很出色。不仅学会了整理十几减几的减法表，而且还发现了减法表中的奥秘。老师希望在今后的学习中，同学们都能像今天这样，做个生活中的有心人。

第五篇：苏教版一年级下册数学复习

一年级下册能力复习

1．爷爷今年六十几岁，奶奶今年七十几岁。爷爷的年龄最小是（）岁，奶奶的年龄最大是（）岁。

2．小红做了14朵花，小明做了8朵花，小明至少还要做（）朵，才能超过小红。

3．小力从盒子里拿出6颗白棋子，然后放进去14颗黑棋子，盒子里多了（）颗棋子。

4．足球最少有（）个。

足球最多有（）个。

5．根据百数表，在方框里填上合适的数。

6．在空格里填数，使每一横行、竖行、斜行三个数的和都等于15。

7．△+△+△=9

□+□+□+○=14

□=（）

□+□+○=12

△+○=（）

8．把2、3、7、8、9和14分别填在下面的括号里（每个数只能用一次），使两个算式成立。

（）+（）=（）

（）+（）=（）

十

个

9．在计数器上拨5颗珠，可以表示出哪些两位数？

最大的是多少？最小的呢？

10．数图形

有（）个长方形

有（）个正方形

有（）个三角形

11．小明和小芳看同一本童话书，几天后，小芳看了26页，小明看了32页，（）看的页数多？

小明和小芳看同一本童话书，几天后，小芳还剩26页没有看，小明还剩32页。（）看的页数多？

12．小红送给小明12朵花后，两人花朵的朵数同样多。原来小明比小红少（）朵？

13．□和○各表示什么数字？

□○-□=65，□=（）

○=（）

14．在空格里填上合适的数。

15．16．从下面的6张卡片中选出4张，组成两个两位数，使它们的差是35。你能想出几种选法？

17．把一根绳子剪成6段，需要剪（）次。

把一根绳子剪6次，可剪成（）段。

18．把4、5、6、7、8、9、10、11分别填入下面的○内，使等式成立。

○+○+○+○=○+○+○+○

19．□里可以填哪些数？

45+□=5□

58-□=4□

20．在□里填上适当的数。

47+□=56

96-□=36

□+28=90

94-□>90

60-□=□+30

□+22<50-10

21．找规律填数80、70、60、50、（）、（）、（）90、85、80、75、（）、（）、（）32、28、24、20、（）、（）、（）60、53、46、39、（）、（）、（）3、5、8、12、（）、（）、（）3、5、9、15、（）、（）、（）