2012-2013学年(2012版)一年级下册数学期末知识归纳与复习

第一篇：2012-2013学年(2012版)一年级下册数学期末知识归纳与复习

一年级下册期末知识点归纳与复习

一部分：图形、统计规律

一、单元认识图形

（二）1、平面图形的认识（五种）：长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆。平面图形的特征：长方形对边相等、正方形四条边相等、平行四边形是把长方形推斜。正方形的对面数字与图形的判断。

2、平面图形的关系：用七巧板摆图形。4个正方形可以拼成一个（）形也可拼成（）形。

二、分类与整理1、2、按给定标准分类计数：单一标准的分类共有属性分为一类，数出个数。从下往上图图形，再数个数。自选标准分类计数，会用简单统计表呈现结果。

三、认识人民币

1、人民币的认识。

（1）、认识1元及其以下的人民币：1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。

（2）、人民币的单位及进率：1元=10角1角-10分

（3）、认识5元及其以上的人民币：5元、10元、20元、50元、100元。

（4）、人民币的兑换;100元可以换10元的（）张。

2、人民币的计算

（1）、人民币单位间的换算：1元2角=（）角36角=（）元（）分。

（2）、简单的加、减运算：1元3角+2元=（）元（）角。

（3）、简单的解决问题。

四、找规律

1、找数字变化的规律：可以按照数字重复的特点，或者通过计算相邻两个数的差来找规律。依次+或者一个数。

2、数组的规律：三个数其中的两个数组合成第三个数。

3、找图形变化的规律：按照颜色的重复特点和形状的重复特点找规律。

二部分：数的运算

一、20以内的进位加法

1、口算：十几减9、8、7、6、5、4、3、2.“破十法”、“想加法算减法”。

17－

8、14－6

掌握基本方法，能熟练、准确的口算20以内的退位减法。

2、解决问题。

（1）、数量的区分有无用，选择数量进行加减计算。

（2）、数量比较多少的问题：比……多或少多少……？

大数－小数=多（或少）的多少

二、100以内数的认识

（1）、数数1——100、79前后的数是（）（）。

（2）、数的组成。84是由（）个十和（）个一组成。4个十和9个一组成的数是（）。

（3）、读数、写数。

看数位表，写数。读数。读作写汉字，写作写数字。

（4）、数的顺序。百以内数位顺序表。填数。

（5）、数的大小比较。先比十位，谁大谁就大，十位同比个位，个位谁大谁就大。

（6）、物体数量的描述。“多一些、少一些、多得多、少得多。”当两个数量之间相差几个，用：“一些“多就多一些、少就少一些，当相差几十个时，用得多表示，多就多得多，少就少得多。

（7）、解决问题：58个珠子，10个一串，能穿几串？

（8）、整十数加一位数和相应的减法。80＋6=40＋4=87－7=36－6=

三、100以内的加法和减法

（一）（1）、整十数加、减整十数：几十加、减几十。70+20=80－30=

（2）、两位数加一位数、整十数。

不进位的加法：两位数加一位数，只把个位来相加。两位数加整十数只把十位来相加。

进位的加法：两位数加一位数，先算个位，十位算后多1.76+8=先算个位4，十位多

1.8，所以84.（3）、两位数减一位数、整十数。

不进位的减法：两位数减一位数，只把个位来相减。两位数减整十数只把十位来相减。进位的加法：两位数减一位数，先算个位，十位算后少1.82－7=个位5，十位少1，7.所以75.（4）、加减两部混合计算。有小括号的要先算小括号的，没有的从左到右依次计算。

（5）、解决问题。

同数连加。如3个人，每人折了6个星星，他们一个折了多少个？6+6+6+=18（个）总数连减。28个橘子，9个一袋，可以装满几袋？

第二篇：一年级数学下册期末复习知识点大纲

1、人们常用上、（下）、前、（后）、左（右）来描述物体的位置。

1、人们常用上、（下）、前、（后）、左（右）来描述物体的位置。

2、长方形相对的边相等；正方形四条边都相等。3、2个同样的正方形可以拼成一个（长方形）。

4、（4）个同样的正方形可以拼成一个大正方形或长方形。5、2个同样的长方形可以拼成一个（大长方形）或（正方形）。

6、摆一个三角形最少用（3）根同样长的小棒。

7、摆一个正方形最少用（4）根同样长的小棒。8、2个同样大的正方体可以拼成一个（大长方体）

9、（8）个同样大的正方体可以拼成一个（大正方体）

10、人民币的单位有元、角、分。

11、1角＝(10)分1元＝(10)角

12、最小的两位数是（10），最大的两位数是（99）。

13、最小的一位数是（1），最大的一位数是（9）。

14、一个数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

15、读数和写数都从高位起。

16、做作业时，我们用（左）手压本子，用（右）手写字。

上课时用（右）手举手发言。握手时，应伸出（右）手。走路时，要靠（右）侧通行。

17、钟面上一共有（12）个大格，每一个大格分成（5）个小格，一共有（60）个小格。

18、钟面上分针走一小格是（1分钟），走一大格是（5分钟）；钟面上分针走一圈是（60分钟），也就是（1小时）。1时＝（60）分

2、长方形相对的边相等；正方形四条边都相等。3、2个同样的正方形可以拼成一个（长方形）。

4、（4）个同样的正方形可以拼成一个大正方形或长方形。5、2个同样的长方形可以拼成一个（大长方形）或（正方形）。

6、摆一个三角形最少用（3）根同样长的小棒。

7、摆一个正方形最少用（4）根同样长的小棒。8、2个同样大的正方体可以拼成一个（大长方体）

9、（8）个同样大的正方体可以拼成一个（大正方体）

10、人民币的单位有元、角、分。

11、1角＝(10)分1元＝(10)角

12、最小的两位数是（10），最大的两位数是（99）。

13、最小的一位数是（1），最大的一位数是（9）。

14、一个数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

15、读数和写数都从高位起。

16、做作业时，我们用（左）手压本子，用（右）手写字。

上课时用（右）手举手发言。握手时，应伸出（右）手。走路时，要靠（右）侧通行。

17、钟面上一共有（12）个大格，每一个大格分成（5）个小格，一共有（60）个小格。

18、钟面上分针走一小格是（1分钟），走一大格是（5分钟）；钟面上分针走一圈是（60分钟），也就是（1小时）。1时＝（60）分

第三篇：2013春季人教版一年级数学下册期末复习总结

2013春季人教版一年级下册数学期末复习计划总结

一、指导思想:

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

二、复习的主要内容

1．“认识图形”的复习。

认识图形

（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的。关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征。充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体会平面图形的一些特征。让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。

2.“20以内退位减法”的复习。

通过对20以内退位减法的整理，找出规律，进一步巩固减法的计算方法。并能熟练的、正确的进行20以内退位减法的运算。

3．“分类与整理”的复习。

教材要求学生学会分同一类物品，并按照多种标准分类。培养学生的动手操作能力，观察能力。这部分内容简单，伏羲氏提醒学生认真细心，多做练习就可以。

4．“100以内的数”的复习。

着重复习100以内数的顺序、数位表、数的组成和数的大小。复习时，可以引导学生回忆本学期学习的100以内数的相关内容。对于数位表应进行重点复习，它是学习100以内加减法计算、理解算理、掌握计算法则的重要基础。复习过程中，对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们学习的自信心。

5．“认识人民币”的复习。

本学期在学习“元、角、分”时，主要通过大量的操作、活动帮助学生认识元、角、分之间的关系，以及人民币的应用，使学生对元、角、分有比较丰富的感性

认识，并结合具体情境进行应用。复习时，主要让学生回忆所学的知识。如果学

生遗忘了，还可以让学生用学具摆一摆，用实物帮助学生思考。

6．“100以内的加法和减法”的复习。

教材主要从两方面进行复习：100以内加减法的口算，用计算解决简单的问

题。本学期学习的计算主要是“20以内的退位减法”、“整十数加、减整十数”、“

两位数加、减一位数和整十数”等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，都存在一定的差异。教材中虽然把这些内容集中安排复习，但也注意

突出各自的特点。注意对比练习，以使学生更好的掌握计算的方法。对于“20以

内的退位减法”，要求与“20以内的进位加法”相同，学生应熟练掌握。对于其他的一步口算，要求比较熟练。对于连加、连减和加减混合计算，在计算的速度上

不作要求，学生能计算正确就可以了。对于计算方法，根据《大纲》的精神，允

许学生选择自己喜欢的方法进行计算。复习时，可以先让学生计算。计算后，可

以分小组讨论，这些题可以分为哪几种形式，每一种计算问题可以用什么方法计

算。使学生通过讨论、交流，沟通思想，相互学习，达到共同进步的目的。同时，还可以让学生说一说每种计算方法有什么不同点。在学生讨论时，教师要注意巡

视，参与学生的讨论，培养学生归纳、整理的意识。

复习解决问题时，先让学生认真看图，说一说图意。然后，学生思考：根据

图中描述的事情，能提出什么数学问题？可以采用分小组讨论的方式。讨论后，按小组汇报讨论的结果，全班进行交流。

7.“找规律”的复习。

从图形，形状过度到数字之间的规律。通过观察，猜测，验证等活动，寻找发

现规律，并根据规律作出一定的猜想。培养解决问题的能力和分析推理能力。训

练学生思维的敏捷，迅速。

8.复习的重点:100以内数的认识及加减法计算.9.复习的难点:人民币的认识。

三、复习的主要目标

1．通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

2、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反

思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于

缺漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同

程度的进一步发展。

四、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有

用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题银行中还有什么问题没解决，等

等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情

况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性

地复习辅导指明方向。

2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让

学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习100以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游

戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。

3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

4、以实践操作为主进行总复习。

第四篇：一年级数学下册期末复习题

一年级数学下册期末复习题

一、填空题。

1、在数位顺序表中，从（）边数，第一位是（），第二位是（）。

2、写出2个个位是7的两位数（）、（）。

3、由8个一和6个十组成的数是（）。这个数读作（）

4、81前面的第三个数是（）。

5、100里面有（）个一，（）个十。

6、56中，个位上的数是（），表示（）个（），十位上的数是（）。表示（）个（）。

7、用（）个完全一样的三角形可以组成一个平行四边形。

8、68 是（）位数，98的高位上的数是（），表示（）个（）。

9、从58数到63，一共要数（）个数，10、比72小，比69大的数有（）。

11、与79相邻的数是（）和（）。

12、用4个珠子在计数器上可以摆出的两位数有（）、（）、（）和（），其中最大的数是（），最小的是（）。

13、将一张正方形纸对折后剪开，能拼成两个相同的（），也可以拼成两个相同的（）。

14、80前面一个数是（），后面一个数是（）。

15、68的“6”在（）位上，表示（）。“8”在（）位上，表示（）。

16、33十位上的“3”比个位上的“3”多（）。

17、人民币的单位有（）、（）、（）。

18、最大面值的人民币是（）。最小面值的人民币是（）。

19、被减数是50，减数是8，差是（）

20、一个数是46，另一个数是9，和是（）。差是（）。

21、两个加数都是20，和是（）。

22、至少（）小正方形能拼成一个大正方形，至少（）个小正方体可以拼成一个大正方体。

23、50比80 少（），70比40多（）。（）比15多20.24、长方体有（）个面，对面（）。正方体有（）个面，每个面都是（）。

25、写出3个个位上是6的数，其中最大的是（），最小的是（）。

26、如果今天是6月8日，再过3天是（）月（）日。

27、从前面数小明是第4个，从后面数是第5个，这一排共有（）人。

28、小明前面有4人，后面有5人，这一排共有（）人。

29、我的红领巾是（）形，他有（）条边。

30、一个两位数，个位上的数是7，十位上的数比个位上的数多2，这个两位数是（）。读作（）。

31、32--□〉27，在□可以填（）。

32、42+□〈48，在□可以填（）。

33、一个足球40元，一个排球30元，买一个足球比买一个排球多用（）元。

34、把下列算式按得数从小到大的顺序排一排。

78+3

48+30

90-7

30+54

89-9

98—10

（）〈（）〈（）〈（）〈（）〈（）

35、90比（）少1，比（）大1.36、78后面连续的两个数是（）、（）。

38、篮子里有30个苹果，小花每次拿6个，（）次可以拿完。

39、比60大比80小个位上是5的数有（）、（）。

40、最小的两位数是（），再加上（）就是最大的两位数。

41、十位上的数比个位上的数大9的两位数是（）；100里面有（）个一。

41、最大的两位数是（），最大的一位数是（），他们相差（）。

42、在括号里填上相同的数，64-（）=54+（）

8+（）=14-（）

二、按要求填一填

1、个位上是3的两位数是（）。

2、十位上是3的两位数是（）。

3、个位与十位相同的两位数有（）。

4、70前面的5个数是（）。

5、80后面的5个数是（）。

6、70后面的第5个数是（），60前面的第4个数是（），7、82和87中间的数是（）。

三、判断题。

1、小明有一张3元的人民币。（）

2、全世界的人都在使用人民币。（）

四、在下面的括号里填上适当的人民币单位。

1、一本书的价格是12（）。

2、一件上衣的价格大约是35（）。

3、一个文具盒的价格是4（）5（）。

4、一个本子的价格是5（）。

五、找规律，写一写，画一画。

2、13，23，33，（），（），（）。

3、1，2，4，7，（），（），（）。

4、□〇△□〇△□〇△（）（）（）（）（）（）。

5、〇△△〇△△〇△△（）（）（）（）。

六、口算题。

73+5=

67+8=

46+30=

98-5=

63-8=

98-50=

8+28+40=

24+40-8=

78+8-50=

70+(93-80)=

65-(38-30)=

7角+9角=

1元-4角=

3元8角=（）角

65角=（）元（）角

七、选择题。

1、下列各数中，（）比76大，比80小。

A.89

B.58

C.78

D.812、红花有89朵，黄花比红花少得多，黄花可能是（）朵。

A.90

B.85

C.25

D.1003、同学们去浇水，三年级浇了26棵，六年级浇的比三年级多得多，六年级可能浇了（）棵。

A.32

B.27

C.80

D.404、3张有1元，2张5角，3张2角的钱合起来是（）

A.4元2角

B.5元

C.5元5角

D.4元6角

八、应用题

1、一共有58个盘子，还有9个没洗，已经洗了多少个盘子？（）〇（）=（）（）

2、我们班转走了4人，还有43人，我们班原来有多少人？（）〇（）=（）（）

3、光明小学一共有45个班，每个班发一个篮球，最后有7个班没有发到篮球，一共有多少个篮球？（）〇（）=（）（）

4、妈妈买来11个苹果，吃了一些后，还剩5个，吃了多少个？（）〇（）=（）（）

5、有15张小椅子，有8个小朋友每人坐一张，再来8个小朋友，够不够每人坐一张？

（）〇（）=（）（）

6、同学们种树，第一组种了9棵，第二组种了16棵，第一组再种多少棵就与第二组同样多？（）〇（）=（）（）

7、一本图画书8元钱，一本笔记本17元，用30元钱买这两本书，可以找回几元钱？（）〇（）=（）（）

8、小青蛙今天吃了25只害虫，妈妈比他多吃了8只，妈妈吃了多少只害虫？小青蛙和妈妈一共吃了多少只害虫？（）〇（）=（）（）（）〇（）=（）（）

9、一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了9公里，此时离甲地还有25公里，求甲乙两地之间的距离有多远？（）〇（）=（）（）

12、今天要来的客人很多，要准备65个杯子，妈妈已经洗了12个，小明洗了8个，（1）、一共洗了多少个杯子？（）〇（）=（）（）

（2）、还有多少个杯子没洗？（）〇（）=（）（）

13、妈妈买了3袋苹果，没带8个，一共有多少个苹果？（）〇（）=（）（）

14、小明和小兰一起跳绳，小明跳了78下，小兰跳了50下，小兰再跳多少下就和小明同样多？

（）〇（）=（）（）（）

15、李阿姨带了100元去超市买东西，她只买了其中两种，李阿姨最多找回多少钱?最少呢？

小车（26元）杯子（8元）笔记本（10元）文具盒（5元）

（）〇（）〇（）=（）（）

（）〇（）〇（）=（）（）

16、一（2）班有43人去春游，一辆面包车上坐了10人，另一辆中巴车坐了30人，还有几名学生没有上车？（）〇（）〇（）=（）（）

17、小明有30个本子，小兰有10个本子，小明给小兰多少个他俩的本子就同样多？

（）〇（）=（）（）（）=（）+（）

第五篇：一年级下册数学期末复习计划

一年级下册数学期末复习计划

一、主要内容。

1、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小。

2、能正确地口算整十数加减整十数，两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数，会用加减法解决简单的应用题。

3、识别平面图形和立体图形。

4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，并会进行简单的计算。

5、认识时间。

6、认识简单的统计表，经历数据的收集和整理过程，会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

二、复习的主要目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的练习，充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的发展。

三、复习的具体设想

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。

2、以游戏活动为主进行总复习。

3、以实践操作为主进行总复习。

四、复习措施：

1、加强学习目的的教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习。

2、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。

五、复习时间安排：

1、生活中的数（100以内数的认识）1课时

2、加与减（两位数加减法，连加、连减、加减混合运算，用加减法解决简单的生活问题。）3课时

3、有趣的图形（认识平面图形和立体图形）1课时

4、购物和时间（认识元、角、分，进行简单的计算。）1课时

5、统计（收集整理数据，解决简单的问题）

6、综合练习和试卷练习6课时