《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书心得[小编推荐]

第一篇：《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书心得[小编推荐]

《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书心得

汪清三小潘丽

我常常看到各级各类教育书刊或杂志中对优秀教师的报道，无不被他们的真诚友善、正直坦诚的人品而感动；无不被他们的聪明智慧、卓识高见而喝彩；无不被他们敬业好学、勤奋工作的精神而感染。今天，读了范存丽老师的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，感触颇深，我才知道，什么才是真正优秀的小学教师。

作为一名普通小学教师，我离优秀教师还有一定的差距，怎么样缩短这一差距，是我们每个小学一线教师值得思考的问题，尤其怎样做一名优秀的小学老师，在自己所担任的教学工作中，让每一个学生每课有所得，每天有所获，每月有所进步，每学期成绩有所提高，教学生学会求知，学会做人。

读书使我明白了：要想成为一名优秀的小学教师首先要有爱，爱是前提。爱学生，爱职业，爱生活，爱学习，还要有自己的业余爱好。有了“六爱”做基础，教师就可以真心的尊重学生，与学生真诚的交流，对学生的回答充满期待，为学生的成功而真心喝彩；其次是博大精深。有了博大精深，教师就可以洒脱自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣；第三是通达，能做到通达的教师会将学生教得更聪明，达到学生在学习中的深度发展。

闲暇之余，我常常在想，为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教的老师不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢？读了这本书后我明白了，这是因为优秀教师的课堂是充满教学艺术魅力的课堂，走进这样的课堂，如同进入一个师生真诚交流的驿站，他会带给你激动、兴奋和智慧。

这几点真的体现在我校优秀教师荣建丽、谢娟、倪丽萍、王桂敏等教师的课堂里。

从这本书中我知道了，真正了解学生，深入了解教材，是每位优秀的小学教师都应做到的，是成为优秀小学教师的基础。营造良好的学习环境，将所教学科的课教出特色，优化教学设计，以恰当的方式教学，成功的开展教学实践活动，都将有利于学生在课堂上的良好发展，也是成为优秀小学教师的必经之路。范老师让学生在“玩”中学数学，她说在“玩”中教数学、学数学是学生体验数学、喜欢上数学的好办法。让孩子看到的数学不仅仅是一张严肃的面孔。课堂上的我们又是怎样做的呢？面对自己的教学，只能说是认认真真和扎扎实实，根本谈不上什么是“精彩”，更无从谈得上“魅力”。正视自己，我会不断学习，精心设计每一堂课，把教学与生活联系起来，让学生在轻松快乐中尝试学习中无穷的乐趣，领略到知识的内在魅力！

正所谓“活到老，学到老”，我虽然是一名老教师，但我要学的东西还很多，正所谓“老骥伏枥，志在四方”。

第二篇：《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书心得

《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书心得

常常看到各级各类教育书刊或杂志中对优秀教师的报道，我常常被他们的真诚友善、正直坦诚的人品而感动；常为他们的聪明智慧、卓识高见而喝彩；也常常为他们敬业好学、勤奋工作的精神而感染。今天，读了范存丽老师的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，我才知道，什么才是真正优秀的小学数学教师。

优秀的小学数学教师首先要有爱，爱是前提。爱学生，爱职业，爱生活，爱学习，还要有自己的业余爱好。有了“六爱”做基础，教师就可以真心的尊重学生，与学生真诚的交流，对学生的回答充满期待，为学生的成功而真心喝彩；其次是博大精深。有了博大精深，教师就可以洒脱自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣；第三是通达，能做到通的教师会将学生教得更聪明，达到学生在数学学习中的深度发展。

我不止一次的想过：为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教的老师不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢？读了这本书后我明白了，这是因为优秀教师的课堂是充满教学艺术魅力的课堂，走进这样的课堂，如同进入一个师生真诚交流的驿站，他会带给你激动、兴奋和智慧。

从这本书中我知道了，真正了解学生，深入了解数学，是每位优秀的小学数学教师都应做到的，是成为优秀小学数学教师的基础。营

造良好的数学学习环境，将数学课教出数学味，优化教学设计，以恰当的方式教数学，成功的开展数学实践活动，都将有利于学生在数学上的良好发展，也是成为优秀小学数学教师的必经之路。

正所谓“活到老，学到老”，我还年轻，我要学的东西还很多，我想成为一名优秀的小学数学教师，我也愿意为成为一名优秀的小学数学教师而努力学习！

鹿头山小学华丹丹2010-5-12

第三篇：《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》读书心得

《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》

读书心得

淮口四小：石玉香

常常看到各级各类教育书刊或杂志中对优秀教师的报道，我常常被他们的真诚友善、正直坦诚的人品而感动；常为他们的聪明智慧、卓识高见而喝彩；也常常为他们敬业好学、勤奋工作的精神而感染。今天，读了范存丽老师的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，我才知道，什么才是真正优秀的小学数学教师。

优秀的小学数学教师首先要有爱，爱是前提。爱学生，爱职业，爱生活，爱学习，还要有自己的业余爱好。有了“六爱”做基础，教师就可以真心的尊重学生，与学生真诚的交流，对学生的回答充满期待，为学生的成功而真心喝彩；其次是博大精深。有了博大精深，教师就可以洒脱自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣；第三是通达，能做到通的教师会将学生教得更聪明，达到学生在数学学习中的深度发展。

我不止一次的想过：为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教的老师不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢？读了这本书后我明白了，这是因为优秀教师的课堂是充满教学艺术魅力的课堂，走进这样的课堂，如同进入一个师生真诚交流的驿站，他会带给你激动、兴奋和智慧。

从这本书中我知道了，真正了解学生，深入了解数学，是每位优秀的小学数学教师都应做到的，是成为优秀小学数学教师的基础。营造良好的数学学习环境，将数学课教出数学味，优化教学设计，以恰当的方式教数学，成功的开展数学实践活动，都将有利于学生在数学上的良好发展，也是成为优秀小学数学教师的必经之路。

正所谓“活到老，学到老”，我还年轻，我要学的东西还很多，我想成为一名优秀的小学数学教师，我也愿意为成为一名优秀的小学数学教师而努力学习！

第四篇：优秀小学数学教师一定要知道的7件事

《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，目录

序：踏踏实实研究 扎扎实实成长

前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师——有爱，爱是前提；其次是博大精深；第三是通达

博。教师不可能什么方面都比孩子知道得多。但是教师肯定不能只知道数学，教师还是应了解一些天下大事，闻天下以博我胸，博而游刃有余。大。大什么？大气。大气的教师以崇高的人格魅力、优秀的品行、高雅的气质通过言传身教直接影响学生。启迪智慧，还需完善人格也。大气的教师培养大气的学生。精。精于心，精于教学之道。深。小学数学教师的底蕴需要积淀。通。将数学学通，而且触类旁通。数学讲究核心概念，数学教师要把握住概念之间的关系，抓住核心概念。如果达到通的境界，将是一个出神入化的境界，一个完美的境界。达。达到实效。无论教师认为自己多么优秀，检验的标准还要看通过教师的教学，学生是否能够在数学上和成长中获得真正的发展。每位学生身上总会有教师的影子。

第1件事 小学数学教师对学生知多少

今日小学生之特征

小学生喜欢什么样的数学教师

小学生喜欢什么样的数学

小学生喜欢怎样学数学

体现以学生为本的教学

找到学生的起点

第2件事 要引领小学生学习什么样的数学

数学是什么

小学数学教学内容的变化

激发小学生的数学学习兴趣

借助情境开展数学教学

把握不同形式的数学信息

把握数学的本质

把握数学教学的节奏

找寻恰当载体

第3件事 如何营造良好的数学学习环境

第4件事 如何让数学课有浓浓的数学味

第5件事 如何优化小学数学教学设计

第6件事 运用什么方式开展数学教学

第7件事 如何开展小学数学实践活动

致谢

第五篇：优秀小学数学教师一定要知道的7件事

为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教教师的不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢，7优秀的范存丽老师带你走进优秀教师的课堂，让你如身临其境般

感受一个师生真诚交流的驿站，体验用智慧解决问题的价值与愉悦。

小学生喜欢什么样的数学、小学生喜欢怎样学数学、小学生喜欢什么样的数学教师、教师要引

领小学生学习什么样的数学、如何让数学课有浓浓的数学味、如何优化小学数学教学设计„„

谁又能否认这些不是每一位教师必须首先解决的疑惑呢？

范存丽老师刚刚完成的《优秀小学数学教师一定要知道的7件事》，文笔清新，文风朴实无华。

她以一位教研员的独特视角，对优秀小学数学教师的素养娓娓道来，打动着我，我想电一定会

影响着老师们。

为什么同样的教材、同样的学生、同样的40分钟，由于执教教师的不同，学生的学习情感、态度及效果就迥然不同呢，7优秀的范存丽老师带你走进优秀教师的课堂，让你如身临其境般

感受一个师生真诚交流的驿站，体验用智慧解决问题的价值与愉悦。
小学生喜欢什么

样的数学、小学生喜欢怎样学数学、小学生喜欢什么样的数学教师、教师要引领小学生学习什

么样的数学、如何让数学课有浓浓的数学味、如何优化小学数学教学设计„„谁又能否认这些

不是每一位教师必须首先解决的疑惑呢？
范存丽老师刚刚完成的《优秀小学数学教师

一定要知道的7件事》，文笔清新，文风朴实无华。她以一位教研员的独特视角，对优秀小学数

学教师的素养娓娓道来，打动着我，我想电一定会影响着老师们。

作者简介

范存丽，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学

数学教研室教研员，数学教育硕士，北京市课改实验材编者。长期致力于数学教学研究工作，经常走入学校、走进课堂，组织教研活动几十场，听课上千节，评课几百节，曾到美国讲学。

撰写文章及报告二十余万字。撰写的多篇文章范存丽，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心小学数学教研室教研员，数学教育硕士，北京市课改实验材编者。长期致力于数学教学研究工作，经常走入学校、走进课堂，组织教研

活动几十场，听课上千节，评课几百节，曾到美国讲学。撰写文章及报告二十余万字。撰写的多篇文章

目录

序：踏踏实实研究扎扎实实成长

前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师

第1件事 小学数学教师对学生知多少

今日小学生之特征

小学生喜欢什么样的数学教师

小学生喜欢什么样的数学

小学生喜欢怎样学数学

体现以学生为本的教学

找到学生的起点

第2件事 要引领小学生学习什么样的数学

数学是什么

小学数学教学内容的变化

激发小学生的数学学习兴趣

借助情境开展数学教学

优秀小学数学教师一定要知道的7件事

把握不同形式的数学信息序：踏踏实实研究扎扎实实成长

前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师

第1件事 小学数学教师对学生知多少

今日小学生之特征

小学生喜欢什么样的数学教师

小学生喜欢什么样的数学

小学生喜欢怎样学数学

体现以学生为本的教学

找到学生的起点

第2件事 要引领小学生学习什么样的数学

数学是什么

小学数学教学内容的变化

激发小学生的数学学习兴趣

借助情境开展数学教学

把握不同形式的数学信息

把握数学的本质

把握数学教学的节奏

找寻恰当载体

第3件事 如何营造良好的数学学习环培

因地制宜地营造环境

何谓良好的数学学习环境

“天时”因素的营造

“地利”因素的营造

“人和”因素的营造

第4件事 如何让数学课有浓浓的数学味

向学生渗透数学思想方法

培养学生的数感

提高学生的符号感

丰富学生的空间观念

发展学生的统计观念

增强学生的应用意识

提高学生的推理能力

培养学生的估算习惯

运用数学模型解决问题

统计课案例及解析：可能性

第5件事 如何优化小学数学教学设计

第6件事 运用什么方式开展数学教学

第7件事 如何开展小学数学实践活动

致谢序：踏踏实实研究扎扎实实成长
前言：怎样的教师是优秀的小学数学教师
第1件事 小学数学教师对学生知多少
今日小学生之特征
小学生喜欢什么样的数学教师
小学生喜欢什么样的数学
小学生喜欢怎样学数学
体现以学生为本的教学
找到学生的起点
第2件事 要引领小学生学习什么样的数学
数学是什么
小学数学教学内容的变化
激发小学生的数学学习兴趣
借助情境开展数学教学
把握不同形式的数学信息
把握数学的本质

把握数学教学的节奏
找寻恰当载体
第3件事 如何营造良好的数学学习环培
因地制宜地营造环境
何谓良好的数学学习环境
“天时”因素的营造
“地利”因素的营造
“人和”因素的营造
第4件事 如何让数学课有浓浓的数学味
向学生渗透数学思想方法
培养学生的数感
提高学生的符号感
丰富学生的空间观念
发展学生的统计观念
增强学生的应用意识
提高学生的推理能力
培养学生的估算习惯
运用数学模型解决问题
统计课案例及解析：可能性
第5件事 如何优化小学数学教学设计
第6件事 运用什么方式开展数学教学
第7件事 如何开展小学数学实践活动
致谢