第一篇：杨洼三街小学美德少年评选标准及办法
杨洼三街小学美德少年评选标准及办法
为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，特开展周家巷小学“美德少年”评选活动。
一、美德少年类别：
美德少年具体类别共分10类：
爱心少年：文明礼貌，乐于助人；诚信少年：严于律己，诚实守信； 孝敬少年：孝敬父母，尊重师长；勤俭少年：热爱劳动，勤俭朴素； 自强少年：自尊自爱，自强不息；好学少年：勤学好思，勇于探究； 才艺少年：兴趣广泛，特色鲜明；运动少年：强健体魄，身心健康； 环保少年：珍爱生命，爱护环境；创新少年：崇尚科学，善于创新
二、评选标准：
（一）在家庭：
1．孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等。
2．自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等。
3．要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：
1．尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等。
2．友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等。
3．言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等。
4．关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等。
5．讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：
1．遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等。
2．遵守交通规则。如走人行道，不在马路上嬉戏等。
三、评选办法：
1．为使评选工作做到全面、公正，采用经中队评选推荐出候选人，由其家长或老师、同学为其撰写推荐词，再填写美德少年申报表，最后进行演讲展示相结合的方式。
2．下周开展“美德少年”事迹演讲活动。
三、评选名额：
各中队1-2名。
四、评选时间：
11月25日之前完成申报表，下周安排举行美德少年事迹演讲活动后进行颁奖。
第二篇：美德少年评选标准及办法
美德少年评选标准及办法
为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，成为一个有道德的人，特开展土左旗第六小学“美德少年”评选活动。
一、美德少年类别：
美德少年具体类别共分10类：
爱心少年：文明礼貌，乐于助人；诚信少年：严于律己，诚实守信； 孝敬少年：孝敬父母，尊重师长；勤俭少年：热爱劳动，勤俭朴素； 自强少年：自尊自爱，自强不息；好学少年：勤学好思，勇于探究； 才艺少年：兴趣广泛，特色鲜明；运动少年：强健体魄，身心健康； 环保少年：珍爱生命，爱护环境；创新少年：崇尚科学，善于创新
二、评选标准：
（一）在家庭：
1．孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担
忧等。
2．自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等。
3．要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先
做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：
1．尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等。
2．友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等。
3．言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等。
4．关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等。
5．讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：
1．遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等。
2．遵守交通规则。如走人行道，不在马路上嬉戏等。
三、评选办法：
1、各中队评选1名队员。
2、为使评选工作做到全面、公正，采用经中队评选推荐出候选人，由老师为其撰写推荐词，再填写美德少年申报表。
3、5月25日之前完成申报表，5月29日举行美德少年事迹颁奖活动。
土左旗第六小学
2014年5月
第三篇：2014年XX小学美德少年评选标准及办法
漳县武阳东街小学 “美德少年”
评选标准及办法
为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”实践主题，通过典型引路、示范带动，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，决定在全校范围广泛开展 “美德少年”评选活动。
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把崇德求真、乐学善思、勇于创新、奋发向上的玉润品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
一、组织领导：
为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组 长：成国平（校长）
副组长：杨兴盛（副校长）、王文娟（副校长）组 员：德育主任、教导主任、大队辅导员
二、活动时间：2017年4月至2017年6月
三、评选对象：本校1—6年级在籍学生。
四、评选内容
“美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、文明环保五类，每类的具体标准是：
1、“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人，懂得感恩父母，孝敬长辈；在学校尊师守纪、认真听讲，虚心接受老师教导，积极担当老师的好帮手。
2、“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加献爱心、送温暖等关爱活动，服务社会，奉献他人。热爱集体，有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
3、“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。善于学习、勤学好问，有较强的动手实践能力和独立思考意识，敢于挑战自我，在活动中敢于大胆展示自我，彰显个性。
4、“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合玉小文明礼仪规范。
5、“文明环保”美德少年：热爱劳动，尊重劳动者、珍惜劳动成果，踊跃参与环保公益活动，争当环保小卫士，自觉遵守交通规则，向周围同学、家长宣传交通法规，遇到不文明交通行为及时提醒或制止，带动家庭及周围亲朋好友绿色出行、低碳出行。
五、评选标准：
美德少年的基本条件：热爱中国共产党，热爱祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有良好行为习惯和鲜明时代特色的德智体美全面发展的特征；积极参加“美德少年评选”活动，发挥模范带头作用。同时，在某一方面表现突出、事迹感人，在同学中具有较高威信，能够带动和辐射他人的优秀少年
美德少年的必备条件：
1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素、吃苦耐劳。
2、在学校是好学生：学习勤奋、乐观向上、善于思考、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
3、在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
六、评选步骤和方法：
1.班主任带领学生在认真学习评选标准的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内先进事迹演讲、学生评议推选出本班“美德少年”5名，推选参加学校“美德少年”的评选。（每类型1人）
2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校 “美德少年”。
六、活动安排：
（一）宣传发动阶段：4月12日——4月16日，班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。
（二）班级初选阶段：4月20日，各班按要求推出校级“美德少年”候选人1人，于20日下午放学前将候选人事迹材料、申报表交大队部。过期视为自动弃权。
（三）公示阶段：5月21日——23日
（四）表彰阶段：在六一庆祝大会上进行统一表彰奖励。
七、评选要求：
凡推荐学生在学校和社区未成年人中发挥榜样作用，评选标准为必备条件，事迹突出为业绩条件。
1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消
该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。
2.按要求评选，按时上交学生材料，不要拖拉。
3.要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。
第四篇：葛营小学美德少年评选标准及办法
葛营小学美德少年评选标准及办法
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设，培养学生良好的行为习惯，弘扬中华民族的传统美德，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。经学校研究决定将在全校开展“美德少年”评选活动。
二、评选范围：
（一）在家庭：
1、孝顺父母，尊敬长辈。如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；
2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；
3、要勤俭惜时，不盲目攀比。如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。
（二）在学校：
1、尊敬师长。如见面行礼、专心听讲、认真作业等；
2、友爱同学。如互帮互助、多宽容、少计较等；
3、言行文明。如不讲脏话、不打架、爱公物、保环境等；
4、关心集体。如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；
5、讲究卫生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。
（三）在社会：
1、遵守社会公德。如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；
2、遵守交通规则。如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。
三、评选的项目及要求：
四、评选办法：
1、以班级为单位每期评选一次，并根据项目做好学生获得星级次数的评价记录。学期末以得星的多少，按项目在班级中评选出10名“班级之星”给予表彰奖励。（学校为班提供）
第五篇：美德少年评选标准
石河子第二十六中学
“美德少年” 评选标准及办法
为进一步深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，围绕“做一个有道德的人”实践主题，通过典型引路、示范带动，促进广大未成年人践行道德规范，增强道德意识，养成良好品格，决定在全校范围广泛开展 “美德少年”评选活动。
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把崇德求真、乐学善思、勇于创新、奋发向上的玉润品格融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，用行动关爱社会，校园，他人，做一个有道德的人。
一、组织领导： 为确保 “美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
组 长：缪元江 张贵民 副组长： 郑丽
组 员：张玉萍 谭传花 肖晶晶
二、活动时间：2015年3月1日到2015年7月1日
三、评选对象：本校1—9年级在籍学生。
四、评选内容 “美德少年”根据其事迹类型分为尊师孝亲、助人为乐、自强自立、诚信守礼、文明环保五类，每类的具体标准是：
1、“尊师孝亲”美德少年：尊敬师长，孝敬父母，真诚对待身边亲友。在家里主动分担家务，照顾家人，懂得感恩父母，孝敬长辈；在学校尊师守纪、认真听讲，虚心接受老师教导，积极担当老师的好帮手。
2、“助人为乐”美德少年：乐于帮助他人，为他人排忧解难，拾金不昧、见义勇为，积极参加献爱心、送温暖等关爱活动，服务社会，奉献他人。热爱集体，有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。
3、“自强自立”美德少年：生活独立意识和自理能力强，勇于承担责任，坚强面对困难与挫折，积极进取、乐观向上、吃苦耐劳、自强不息。善于学习、勤学好问，有较强的动手实践能力和独立思考意识，敢于挑战自我，在活动中敢于大胆展示自我，彰显个性。
4、“诚信守礼”美德少年：遵纪守法，信守承诺，恪守公德，知书达礼，恭谨谦让，言行举止符合玉小文明礼仪规范。
5、“文明环保”美德少年：热爱劳动，尊重劳动者、珍惜劳动成果，踊跃参与环保公益活动，争当环保小卫士，自觉遵守交通规则，向周围同学、家长宣传交通法规，遇到不文明交通行为及时提醒或制止，带动家庭及周围亲朋好友绿色出行、低碳出行。
五、评选标准： 美德少年的基本条件：热爱中国共产党，热爱 祖国，热爱家乡，诚实守信，自立自强，积极进取，富有活力，具有良好行为习惯和鲜明时代特色的德智体美全面发展的特征；积极参加“美德少年评选”活动，发挥模范带头作用。同时，在某一方面表现突出、事迹感人，在同学中具有较高威信，能够带动和辐射他人的优秀少年 美德少年的必备条件：
1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素、吃苦耐劳。
2、在学校是好学生：学习勤奋、乐观向上、善于思考、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
3、在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
六、评选步骤和方法：
1.班主任带领学生在认真学习评选标准的基础上，从符合条件的报名学生中通过班内先进事迹演讲、学生评议推选出本班“美德少年”1名，推选参加学校“美德少年”的评选。
2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校 “美德少年”。
六、活动安排：
（一）宣传发动阶段：3月1日——4月1日，班主任带领学生认真学习评选标准、要求，教育学生找优点、寻差距，酝酿人员。
（二）班级初选阶段：4月10日，各班按要求推出校级“美德少年”候选人1人，于12日下午放学前将候选人事迹材料、申报表交德育 处。过期视为自动弃权。
（三）公示阶段：4月15日——22日
（四）表彰阶段：在期末总结大会上进行统一表彰奖励。
七、评选要求：
凡推荐学生在学校和社区未成年人中发挥榜样作用，评选标准为必备条件，事迹突出为业绩条件。
1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，充分宣传，本着公平公正的原则民主推选，注重过程效果，一旦发现随意指定，取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学，具有先进性和代表性，使学生在参与中受到教育、得到提高。2.按要求评选，认真填报，按时上交学生材料，不要拖拉。3.要做好落选学生的思想教育工作，多鼓励，做好和学生及家长的沟通交流。
4.上交材料：申报表、先进事迹演讲稿。（注：请在申报表中贴一张一寸彩色照，先进事迹演讲稿文档中插入一张生活彩色照）
石河子第二十六中学
2015年1月
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