第一篇:小学生演讲大赛稿
放学回家了,老爸像往常一样大喊一声:“***,洗手!”唉,真没办法,老是这个样子,也不换换新的打招呼方式。
“好吧好吧,我在洗呢。”嗯,我的手确实比较脏啊。大家不要以为我是个不讲卫生的小孩儿,这是劳动成果的一部分,每天放学后我都会在教室打扫卫生,手当然脏了。
我喜欢我们的学校,我们的班。每次打扫卫生,肯定是班里最热闹的时候,同学们大个子的打水,小个子的扫地,女生擦桌子,男生擦玻璃,墙壁上还贴满了我们亲手画的图画。虽然大家好多都成了花猫脸,但是看着整齐、干净、明亮,而且很温馨的教室,我们别提多开心了。
说说我自己吧,我有一个小金猪,鼓鼓的肚子里装的都是硬币,有100多块钱呢。不不不,这些不是压岁钱,是我的劳动所得。比如,扫地、洗碗、擦桌子、洗自己的小袜子,爸爸妈妈就会给我一些报酬。虽然老爸老妈太抠门儿,有时候才给几毛,但是毕竟是劳动所得,我都很珍惜地放在小金猪里了。当然,有时候我的劳动是免费的呦,老爸说:“老提钱多俗啊”。虽然我敢怒不敢言,但是能帮忙做一些家务,还是很值得高兴的。当然啦,尽管不是小懒虫,我还是有许多小缺点的,为了不听老爸的狮吼,我一定会勤洗手的。
在维明路小学这个大家庭里,我学会了尊重,学会了友爱,学会了爱集体,爱劳动。我喜欢维明带给我们的悠然兰草香,在这里,我们要快乐成长,扬帆远航。
二六班加油!大家看我们的表现吧!
第二篇:小学生英语口语演讲大赛自我介绍以及演讲稿
小学生英语口语演讲大赛自我介绍以及演讲稿模板
(一)Goodafternoon, teachers!Today, I`m very happy to make a speech here.Now, let me introduce myself.My name is ZhuRuijie.My English name is Molly.I`m 12.I come from Class1 Grade 6 of TongPu No.2 Primary School.I`m an active girl.I like playing basketball.Because I think it`s very interesting.I`d like to eat potatoes.They`re tasty.My favourite colour is green.And I like math best.It`s fun.On the weekend, I like reading books in my room.I have a happy family.My father is tall and strong.My mother is hard-working and tall, too.My brother is smart.And I`m a good student.My dream is to be a teacher, because I want to help the poor children in the future.Thank you for listening!Please remember me!
(二)Good afternoon, teachers!I`m very happy to introduce myself here.I`m Scott.My Chinese name is SunZijing.I`m 13.I`m from Class1 Grade 6 of TongPu No.2 Primary School.I have many hobbies, such as playing ping-pong, playing badminton, listening to music, reading magazines and so on.My favourite food is chicken.It`s tasty and yummy.So I`m very strong.I`m a naughty boy.I always play tricks.And I just like staying in my room and reading books.But I have a dream, I want to be a car-designer.Because I`m a car fan.This is me.Please remember SunZijing!Thank you very much!
(三)Good afternoon, teachers!My name is YangXiaodan.I`m 11 now.I`m from Class2 Grade 5 of TongPu No.2 Primary School.My English teacher is Miss Sun.She`s quiet and kind.She`s short and young.My good friend is ZhangBingbing.She`s 12.She`s tall and pretty.We`re in the same class.We both like English very much.I like painting , listening to music, playing computer games and reading books.My favourite food is chicken.It`s tasty and yummy.I often do my homework and read books on Saturdays.This is me.Please remember YangXiaodan.Thank you very much!
(四)Gooda fternoon, teachers!My name is XuLulu.I`m 11.I come from Class1 Grade 5 of TongPu No.2 Primary School.There are 4 people in my family.My father is tall.My mother is pretty.My sister has a long hair.And I`m a good student.However, my home is near the school, I often get up early.Because I must work hard.after school, I like playing computer games and reading books.I`d like to eat apples.They are sweet and healthy.And I like Tuesday best.We have English, music, computer and P.E.on Tuesdays.My math teacher is Miss Huang.Her class is so much fun.So my favourite class is math.And I like Chinese and English, too.This is me.An active girl.Please remember XuLulu.Thank you very much!
第三篇:演讲大赛
演讲比赛作文范文一
20XX年10月16日下午,我们学校为庆祝祖**亲六十华诞,在学术报告厅里举行了一场隆重的“祖国在我心中”演讲比赛。本次参赛选手共有22人,观众300余人,评委10人,整个会场座无虚席,气氛非常热烈。
比赛之前,我们大家都忙透了,一会儿搬桌子,一会儿搬椅子,一会儿又搬凳子,都在为这次比赛做准备。为了能把凳子对齐,丁栩文还爬在地上看。
终于,令人兴奋的时刻到了,比赛开始了!四位主持人首先上场宣布比赛开始,接着介绍第一位演讲的同学。第一位同学演讲的很好,该轮到第二位同学了。时间过得飞快,一转眼,前面十位就演讲完了,前面十位中没有一位的分数低于90分的,我祝贺他们,同时,我也为我们班的同学感到紧张!沈雨菲上场了,她发挥得很好,取得了94分的高分。精彩一轮接着一轮,掌声随着精彩一浪高过一浪。一下子沈瞳又要上场了,我的心也跟着紧张起来,仿佛不是她们在比赛,而是我在比赛一样。沈瞳也演讲完了,倪佳禾开始演讲,多么响亮的声音,多么有感情的朗诵,比在班级里演讲时好多了,但倪佳禾只得了93分。
一眨眼,比赛就接近了尾声,这次比赛是现场颁奖的,共设8个三等奖、7个二等奖、7个一等奖。当宣布比赛结果时,本来我的心已渐渐平静下来的,但又紧张了,宣布沈瞳三等奖,倪佳禾二等奖时我们高兴,当宣布沈雨菲一等奖时,我们兴奋了,大家都鼓掌。这次颁奖时还颁发“祖国在我心中”征文比赛,我们班的张超楠获得了三等奖。
这次比赛圆满结束,同学们都收获了许多,我虽然没有参加比赛,但我也受益匪浅。
演讲比赛作文范文二
人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次就是我们成长足迹中的里程碑。一个个“第一次”,就像一颗颗璀璨的星星,装点了单调的夜空。一个个“第一次”,总会给我们带来了一些启示。给我启示最大的还是第一次演讲。
记得那是上学期的事情,学校举行了一场演讲比赛,那是一个烈日炎炎的下午,我刚上完体育课,就急匆匆地去比赛。那天来观看的人还不算多,可我还是有点紧张的。毕竟是我第一次演讲,而且是第一个上台演讲。
开始演讲了,我走上讲台,首先向老师、评委们敬了一个队礼,然后才开始一字不漏地演讲:“尊敬的各位领导、老师、同学们,大家好!今天我演讲的题目是……”刚开始,我的心一直怦怦直跳,好像心里揣着一只小兔似的欢蹦乱跳。我的身上直冒汗。声音好像在发抖。但是,当我看到评委们看着我直点头,好想在鼓励我说:“别害怕,相信你自己一定能行的!”顿时,我便不再紧张起来。在演讲的过程中,我演讲的十分顺利。时间在一分一秒过去了。我终于把稿子讲完了。顿时,我松了一口气。慢慢地走下讲台。
通过这次演讲,我得到了一些启示:无论做什么事情,你都要尽自己最大的力量去完成,不管结果是否好坏。如果好,你就要继续努力,不骄傲;如果不是很理想,也不要因此而气馁,因为尽力了就是最棒的!争取下次能做得更好。并且,鼓励能够使人变得自信起来,走向成功之路!
演讲比赛作文范文三
4月28日早上我们在学校的操场进行了一次主题为《关爱生命,奉献爱心》的演讲比赛.早上我们三年级到六年级的同学聚在大操场上,啊!演讲开始了。
首先是田主任讲话,接着是田文利老师讲述比赛规则:一等奖三名,二等奖六名,三等奖若干。第一个同学是六年纪的一个姐姐叫刘思思。她的演讲题目是《地球就诊记》。同学们一个接一个的出场了,我焦急的等着我们班的三个“娘子军”上场。好不容易到了我们班的第一个“娘子军”上场了。她当然是连续当过五个学期班长的文家韵了。她的演讲题目是《保护绿色,关爱生命》。她的稿子里面有一个公益广告的词对我的印象最深:“如果人类不保护地球,那么地球上的最后一滴水就是我们自己的眼泪。她最后得了三等奖。再说我们班的第三个“娘子军”赵雨涵她演讲的题目是《小鸟的诉说》。她的演讲感动了我!
我想到人们的一张张“血盆大口”——网,不正是她所说的那样吗?她那《小鸟的诉说》感动了我,感动了台下的观众,感动了评委们。总算她是三个“娘子军”里唯一一个打了“胜仗”的人——一等奖。最后校长的讲话让我体会到人类的错已经太深太深了。人类捕捉蛇是因为它吃青蛙,可人们没想过它也吃老鼠。人类不把麻雀当回事,是因为它吃人类的粮食,可人们没想过它也吃害虫。就连蝌蚪人们也不放过,人们有没有想过它长大以后那可是青蛙呀!
在人类的种种错误中我呼吁:“同学们,记住那个公益广告,“地球只有一个”,让我们积极行动起来,从点滴做起保护我们赖以生存的家园——地球吧!”
演讲比赛作文范文四
离“六·一”还有两三周时,班主任就给了我们演讲稿,让我们背。虽然还有很长的准备时间,但是第一次参加演讲的我们还是非常紧张。
当时,班里还有舞蹈节目。每到周末,我们就去学校排练。开始,我们总是因为紧张而忘台词。老师很着急,但还是不断鼓励我们。后来,我开始安慰自己:不是还有杨晨吗?怕什么?渐渐地,我不再紧张,而且把稿子背得非常熟练。过了一周,老师还给我们配了乐、订了服装。穿上衣服,走起路来,像个小绅士,神气极了!
在学校,有老师教我们;在家里,有妈妈教我。
每天晚上写完作业,妈妈就让我背稿子。她一边听,一边给我纠正语气,有时还加一两个动作。
转眼到了“六·一”。早晨,我来到学校。清晨的曙光照在我身上,带来一丝暖意。我既高兴又紧张。高兴的是我第一次代表全班参加演讲;紧张的是我害怕这次演讲会失败。
很快,比赛开始了。其他班的同学有的七八个在一起演讲,有的边演小品边背诗,还有的直接就是讲故事。“我们虽然只有两个人,但我相信我们一定能成功。”我默默地为自己加油。不一会儿,就轮到我们了。我深深地吸了一口气,和杨晨走上台。随即,音乐响起,我们开始演讲了。“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”我紧张极了,不停地冒冷汗。风吹着汗,凉飕飕的。我坚持着,一字一句地背着……
一直背到最后一个字,我才吁出一口气。“我成功了!”我欢呼着。前一分钟,我还认为演讲很可怕,不过现在,我已经征服了它。我不再视他为困难,而是把它作为我成长的标志,激励我前行。
第四篇:小学生英语口语演讲大赛自我介绍side by side 1
小学生英语口语演讲大赛side by side 1
Good evening, teachers!
My name is Yucheng Education.There are,my mother and me.My father is a a I love them and they love me too.My English teacher is Anna.She`s very kind.She`syoung.My good class.We both like English very much.I like painting , listening to music, playing computer games and reading books.My favourite food is
chicken.It`s tasty and yummy.I often do my homework and read books on Saturdays.
第五篇:浅谈小学生演讲
浅 谈 小 学 生 演 讲
德阳市庐山路小学龙玉兰
演讲作为一种发表意见、抒发感情,从而感召听众的社会活动形式,越来越受到人们的喜爱。随着口头表达能力的培养得到全社会特别是教育行业的重视,小学教育特别小学语文教学,把“演讲”有机融入课内外说话训练的各种方式中。如:早晨三分钟新闻评述,课后五分钟演讲,演讲与作文等等。但演讲的技巧和语言都很有讲究,笔者在此谈点肤浅的想法。
一、注意语言的逻辑性
演讲,是演讲者在听众面前就某一问题发表自己的意见或阐述某一道理。无论是发表意见还是阐述事理,演讲者都要借助语言。语言是思维和交际的工具。它具有“接受”和“传递”信息两个方面作用。听和看是“接受”信息,讲和写是“传递”信息。如果演讲者的语言是在“传递”信息的话,那么听众是在“接受”信息。“接受”效果要好,必须讲究“传递”方式。言之无物、语无伦次是演讲者的大忌。演讲的语言要准确、鲜明、生动、有条理,演讲者的思维必须是明晰、准确的,而逻辑是研究人们思维规律的科学,所以演讲必须注意逻辑性。从听众来说,不同于阅读书报的读者,可以不受时间、地点的限制,允许反复阅读,仔细推敲,通过书面文字揣摩作者的意图。而演讲的听众受时间、地点的限制,在口耳相传之间理解演讲内容。这样演讲者不仅要靠演讲内容吸引听众,而且要靠严密的逻辑推理抓住听众。所以
在指导小学生写演讲稿时就应特别注意语言的逻辑性,这虽然不能像要求成年人的演讲水平那么高,但也应该从小学抓起,让他们说话,写作都要有一定的逻辑性,不应前言不搭后语或者思维混乱。
二、体现出儿童语言的特色
小学生的演讲主要针对的听众应该是小学生,所以他们的演讲的语言应使小学生听得懂、爱听。在选题时就应该注意是儿童感兴趣的话题,比如:第一次做饭(洗衣服),爸爸批评我,妈妈赞扬我,我考了班上第一,我们班运动会获得全校第一,我爱语文,对不起亲爱的同学,我爱奥数,爱护地球,积极劳动等等话题,这些都是小学生感兴趣的话题,在他们写演讲稿时,应注意指导他们语言的儿童化,这样的演讲才能赢得听众的喜欢,如果语言成人化,会让小学生们不喜欢,就难以得到听众的认可。
三、内容上注意贴近少年儿童生活
小学生演讲的内容必须富有他们的生活情趣,首先能使演讲者自我感染,再感染其他儿童。其次是小学生写演讲稿时应注意其故事性,他们的演讲要表明观点、揭示看法、流露感情,但要注意融会在叙事性、情节性的内容之中。当然,学生独立写作是需要辅导,但辅导不等于代替学生,辅导的技巧是站在学生的角度,走进孩子的精神世界,引领他们表达他们的理解、他们的看法、他们的真情实感。注重训练他们如何以事论理,如何通过一些方法论证自己的某个想法与看法等,零八年四川汶川大地震
中涌现出一批优秀的小英雄,我要求我班的学生发表演讲,谈谈他们的看法,由于这些英雄发生在他们的身边,而且年龄跟他们相仿,所以他们就能找到自己想说的和想写的内容,并且能演讲出自己的真情实感。
四、篇幅上应短小精悍
小学生演讲针对的听众主要是与他们年龄相仿的一个群体,而这些小听众,几分中内注意力还能集中,稍长了就难抓住他们的注意力。现在有的小学生的演讲稿跟成人的没有多大区别,不仅篇幅较长,而且在写作的结构上也跟成人的差不多,语言上也过于成人化,这在演讲中就很难赢得评委的好评和听众的赞许,其实小学生的演讲稿只需一事一议,不必作太多的铺展,竭力体现童真、童趣。
五、扎扎实实地进行说话的基础训练
不论是结合学科教学的说话练习,还是课余的演讲练习,都要重视标准的普通话等打基础的训练,逐步提高其“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等能力。
六、进行演讲、说话、朗读及背诵的区别训练
基本的知识要讲解,但应注重通过引导,学生自己得其要领,弄清演讲、说话、朗读、背诵的区别。现实表明,有不少参赛学生并不了解,甚至有的学生把演讲与讲故事混淆,演讲完毕道声“我的故事讲完了”。这就很难取胜。
七、演讲的初步技巧训练
初步训练,我们老师应对演讲稿作一些标画处理,如对重音、轻声、快慢舒缓、抑扬顿挫,一一画出来,让学生边讲边体会,脱稿演讲时不要机械的背诵,要把文章内容化为自己的口头语言,声情并茂地演讲出来,学生有一定基础后,要求学生自己对演讲稿加以处理。演讲时还要注重站、立等姿势以及面部表情等,登上演讲台,应自然、端庄大方、举止从容、精神饱满,也可以面露微笑,尤其是女生演讲。演讲开始,站好之后,先以友好、诚恳、恭敬的态度向听众敬礼,以表示对听众的致意,然后不要急于开口,而是以亲切、尊敬的眼光遍视一下所有的听众,表示与他们打招呼,能起到组织听众,安定听众的情绪的作用。演讲者应以站在前台中间为合适,这可以通观全场,站位也要考虑光线,要让听众看到演讲者的真实表情。
平时我也常常鼓励孩子们,虽然有的学生在演讲比赛中没有获胜,但我会告诉他们世上没有努力是白费的!世上没有经验是白费的!任何好处、坏处、困难、痛苦、成功与失败的经验,都是在为未来架设更成功的桥梁!当然,对于学生的演讲指导,这是一个循序渐进的过程,不是一朝一夕能达到的,而是需要刻苦的学习与探索,需要学生逐步理解与领悟。