2011-1江桥镇民办庆宁小学“四好少年”评选方案（5篇）

第一篇：2011-1江桥镇民办庆宁小学“四好少年”评选方案

2011-1江桥镇民办庆宁小学“四好少年”评选方案 2009年10月13日，在中国少先队建队60周年之际，胡总书记向全国少年儿童发出贺信，并向全国少年儿童提出了争当“四好少年”的期望：“希望全国少先队员牢记党和人民的重托，在德、智、体、美等方面全面发展，争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”

为认真落实胡好少年要求，我校将在“元旦”期间，表彰校级四好少年、班级四好少年！

一、评选条件

（一）热爱祖国、理想远大：

1．爱护国旗，唱响国歌，每周参加庄严的升旗仪式。

2．写好汉字，讲好普通话，努力传承中华民族传统文化。

3．保护环境，美化家园，关心家乡建设，心系祖国发展。

4．和各民族小朋友手拉手，筑起民族团结的新长城。

（二）勤奋学习、追求上进：

1．学习态度端正，有良好的学习习惯。

2．爱动脑、勤动手，能掌握正确的学习方法。

3．认真上好每一节课，完成好每一次作业，扎扎实实打好各门学科知识基础。

4．积极参加形式多样的课外、校外活动，接触自然，了解社会，独立思考，努力实践，天天进步，日日在成长。

（三）品德优良、团结友爱：

1．能传承中华民族传统美德，积极践行八荣八耻，2．讲文明、讲礼貌，团结互助，诚实守信。

3．勤俭节约，热爱劳动，心中有集体，心中有他人。

4．积极参加城乡、东西部、各民族小朋友手拉手活动，有爱心。

（四）体魄强健、活泼开朗：

1．积极参加阳光体育活动，每天坚持体育锻炼1小时。

2．有良好的卫生习惯，注意用眼卫生，不挑食，不偏食，注意食品、药品安全。

3．重视心理健康，有良好的心理品质，不怕困难，不怕挫折。

二、评选方法及要求

1．各中队在深入开展“争当四好少年活动”的基础上，本着“公平、公开、公正”的原则，凡符合条件者都可以当选为班级四好少年，并推荐1名为“校级四好少年”,2名为“班级四好少年”。

2．凡当选为“校级四好少年”的少先队员需上交事迹材料一份。展示其四好少年的精神，字数为500字左右。

三、评选与表彰时间

1．请各班级于12月26日将申报表和事迹材料以电子稿形式交至德育室。

2．12月30日学校举行“达人秀”决赛时表彰“四好少年”。

少先队江桥镇民办庆宁小学大队部

江桥镇民办庆宁小学德育室

2011年12月16日

江桥镇民办庆宁小学“四好少年”评选推荐表

第二篇：2011江桥镇民办庆宁小学“魅力杯”校园达人秀暨“四好少年”表彰活动方案

2011江桥镇民办庆宁小学“魅力杯”校园达人秀

暨“四好少年”表彰活动方案

一、活动主题 展示风采喜迎新年

二、活动目的

为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质，借此元旦来临之际，举行融知识性、趣味性和活动性为一体的“魅力杯”达人秀活动。通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力，从而丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

三、活动组委会及其分工：

参加活动对象：全体师生 活动巡查、安全领导小组：校行政 活动总策划：汪 松 活动中的安全教育：各班主任 活动颁奖组：全体行政 活动的后勤负责：顾永兴 活动照相、录像：贾红华

四、活动内容、时间及负责人 活动时间：2011年月12月30日下午 活动内容及负责人：

1、新年致辞 马林江校长

2、学生演讲 负责人：官宝珍

3、“四好少年”颁奖 负责人：汪 松 王荣香

4、“魅力杯”达人秀 负责人：贾红华 余兰梅

5、达人秀十强颁奖 负责人：汪 松 王荣香

6、学生主持 负责人：李九阳 学生主持：闫晓雨 宋雨婷

五、活动准备：

1、学校主会场地点及布置： 校操场（天晴）封浜村民之家（下雨）会场布置：后勤组

2、新年班级黑板报、教室气氛布置：各班主任

六、活动议程

1.主持人宣布活动开始，升国旗，奏国歌。（主持人）2.校领导致辞。（马林江校长）3.宣布表彰决定（汪松）4.颁奖（全体行政）

5.“魅力杯”达人秀十强展示活动开始。（见节目表）6.达人秀十强颁奖。（全体行政）7.活动结束（主持人）

七、注意事项

1.请全校老师以积极的主人翁精神参与到本次活动，利用课余时间自行组织练习，以最佳的状态展现本年级组学生的精神风貌。2.各班班主任、搭班老师组织好各班学生，注意各项安全。

3.注意环境卫生。操场上不乱丢果皮、纸屑等废弃物，并能主动捡去身边的垃圾。活动结束后，各班清洁区负责打扫干净，学校将进行检查。

八、未尽事宜另行通知，并请各位老师提出宝贵意见。

少先队江桥镇民办庆宁小学大队部

江桥镇民办庆宁小学德育室

2011-12-28

第三篇：江桥镇民办庆宁小学学生行为规范三年发展规划

江桥镇民办庆宁小学学生行为规范三年发展规划

（2010.9—2013.9）

一、指导思想

认真贯彻中共中央要求，坚持以邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为纲领，认真学习《上海市教育中长期发展规划改革纲要》精神，全面贯彻《中小学开展和培育民族精神教育实施纲要》和《中国小公民道德建设》等文件精神,认真落实《两纲》教育。以2011年建党90周年为契机，以爱国主义教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主题，以校园读书活动为特色，以教会学生学会做人为重点，加强学生创新能力和实践能力的培养，努力探索我校德育工作的有效途径和方法，形成系统的德育工作框架，进一步推动学校德育工作向更高层次发展。

二、发展目标

在全面推进素质教育的今天，按照我校今后三年发展目标，根据上级有关德育工作指示精神，结合我校“实践感悟，德润人心”以学生发展为本的三年发展规划，以师德建设为先导——造就高素质德育队伍；以爱国主义民族精神教育为核心——着重立根塑魂；以校园读书活动为特色——渗透德育功能；以培养学生学会做人为重点——强化道德体验；以“学校—社会—家庭”大教育为突破口——完善德育网络；以德育科研为抓手——注重课题研究，进一步加强泗塘中学德育文化建设，形成系统的德育工作框架，争创上海市中学生行为规范示范校。

三、分层分段目标

以德育大纲为依据，以公民道德建设为准则，把爱国主义教育、行为规范养成教育、劳动教育、法制教育、生命教育等有机地结合起来，以培育“学会做人”为目的，根据学生身心发展规律和社会发展要求，注重德育工作有浅入深、循序渐进。德育分年级、分阶段目标：

一年级：友爱伙伴，自理自律，做个好苗苗；

二年级：孝敬父母，勤俭节约，做个好队员；

三年级：礼貌待人，实践铭言，做个好少年。

四年级：关心集体，自主自强，做个小主人。

五年级：服务社会，诚实守信，做个小公民。

六年级：明礼诚信，爱国守法，做个小青年。

四．实施措施

1．以师德建设为先导，全员育人，造就高素质德育队伍，形成优化的育德环境。

（1）、学校成立德育领导小组，由校长挂帅，支部监督保证，其成员包括德育主任、教导主任、大队辅导员、年级组长、品社教师等，定期制定和修改学校德育工作管理制度及实施方案。

（2）、加强理论学习，提高对德育工作的新认识，树立“以学生为本”“全面发展”“实践体验”“全员育人”“全面渗透”的理念，树立“依法治校、以德树人”的思想。

（3）、采取“走出去请进来”的方式定期对班主任进行业务指导，开展培训，提高工作水平。

（4）、严格例会制度，探讨工作，学习理论，交流经验，每学期召开学校德育工作研讨会，营造良好的德育氛围。

（5）、提高班会课、队建课质量、充分发挥班会课、队建课的作用。

（6）、面向全体班主任老师培训学生心理辅导理论和实践操作，使每一个班主任都能成为学生的心理辅导员。

（7）、逐步完善对班主任工作和班集体工作的检查、评估和考核激励制度。

（8）、提升班主任的内化素质，优化班主任队伍，树立优秀班主任标兵。

2．形成以“生命教育、诚信教育、民俗教育”为主题的分年级逐层推进的德育环境

根据学生特点，进一步突出主题教育，将三者分别分成由低到高的若干层次，分阶段、分层次地开展相应教育。从学生的身边做起，从小事做起，让学生在实践的体验和感悟中，形成自主实践的环境。引导学生讲诚信、讲关爱、讲责任。对自身、父母、他人、集体、社会、国家、自然、环境、人类都应有相应的诚信、关爱、责任意识。

3．形成加强爱国主义、民族精神教育的德育环境

以弘扬和培育民族精神为主题，立根塑魂，畅通各种渠道进行加强爱国主义教育活动。从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。

4．加强对学生行为、礼仪、道德等规范的教育，培养学生学会做人为重点

从抓规范行为习惯做起，完善学校的行为、礼仪、道德等规范的实施条例，为学生的道德品质和文明行为标准。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具有一个文明人的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。

把抽象的道德要求变成容易操作的具体行为方式，加强各规范实施条例的实践，重视学生基础道德行为习惯的形成，做到“常讲、常抓、常查、常新”，培养学生良好的品质，形成人人遵守规范的环境。促进优良学风、班风、校风的形成，促进学生全面发展。

加强德育、团队、年级一体化建设，通过教育和培养，造就一支具有较强的宣传能力和组织能力的学生干部队伍，并通过他们的实践，带动和培养广大同学深化行为规范的训练与实施，人人参与学校德育管理，养成良好行为习惯，逐步达到学生自我管理的目的。坚持开展“示范班”、“示范员”的评比活动，通过行规“示范员”、“示范班”，达到示范辐射作用。

5．以校园读书活动为特色，充分利用学校德育网络平台，渗透德育功能。

学校将在发扬学校传统特色——读书活动的基础上，不断注入素质教育新内涵并求得发展。强调学生学会关爱他人、关爱社会、学会审美的意识与能力的培养，增强道德内化与情感的体验程度。力求养成学生道德自觉和道德自律，追求“润物细无声”的德育境界。

1．形成校园文化——橱窗文化——班级德育文化梯形网络，促进学生

形成良好的行为文化。

2．定期开展以读书会、朗诵会、体育会等多种形式的校园艺术活动，为学生提供表现的机会，提供创造的舞台。

3．在六年级开设“心理健康教育”，在五年级开设“唐诗选读”。

4．利用现代信息技术以及网络对学校德育带来的冲击，在学生学习网络知识和操作技术的同时，利用网络的优势对学生进行有针对性的教育；向学生播放百部优秀影片，推荐优秀歌曲和图书，使他们在娱乐中受到先进思想文化的熏陶。在引导学生享用互联网信息资源的同时，要加强教育，不断提高学生对网络信息的判断、筛选、合理利用和自制、自控能力。创设有利于学校德育的网络教育环境。

6．坚持开展志愿者服务活动，加强小公民道德建设，通过实践体验达到道德内化。

进一步培养学生自主教育、自我教育的意识，树立良好的学生示范群体，以“萤火虫、星光”等多支学生志愿者服务队为载体，积极参与学生行为规范教育训练，以及服务社会的实践活动。让学生在实践活动中不断地培养、磨练自己，实现自我价值，并积极推进民主的教育思想。

7．提升“学校—社会—家庭”三位一体的德育网，促进校内外合一的育人环境对学生的影响。

进一步提升“学校——社会——家庭”的教育网络建设，在加强德育显性课程教育的基础上，注重学校、社会、家庭德育的隐性教育，把德育与学生实际生活和社会实践相结合，形成合力，提高实效

（1）、社区教育：通过与街道、村里委、共建单位、警署共同商议、落实学生社会实践活动。

（2）、家长学校：通过家访、家长会、家长接待日、家委会等多种形式，密切与家长联系，指导家庭教育，促使学生在家中良好行为的形成。

8．加强法制教育及宣传，增强学生法制意识，提高自我保护能力

由德育室牵头，大队部具体落实，继续学习两法两例，积极参与文明社区共建，加强与校外德育基地和活动场所的联系，邀请社区各单位、校外辅导员、有关专家来校进行法制、交通安全教育，增强学生的法制意识。

10．以德育科研为抓手——注重课题研究

（1）进一步加强和改进学生品德评价的方法，使学生的品德评价有量化目标指标，使之与德育新要求——《小学生成长手册》相配套。

（2）结合我校实际情况，在德育室协助下，设立校德育主课题，在班主任工作中进行一些实践、研讨、交流，使班主任之间互相学习、互相交流、互相提高。并对一些创特色的典型活动进行经验总结、表彰推广。

五．保障机制

1．时间保障：每2周一次的班主任例会制度，每学期一次的德育工作研讨会，每周一次的校班会制度（安排在课表中），每日晨午会制度，每学期一次的社会实践活动，每1－2周一次小队活动，每周一次升旗仪式。

2．组织保障：校德育领导小组，少先队，年级组，实行项目负责制。

3．检查监督机制：建立项目检查组织和学生监督岗、安全小卫士，进行监督检查，形成评价机制。

4．评价考核奖励机制：每学期对学生进行一次综合性发展性评价，三好学生、优秀队员、优秀干部的评选，继续进行班级流动红旗，建立文明班、先进班的评比和表彰，每学期举行一次班主任心得的评比和表彰，继续进行班主任的考核评价制度并给以不断完善。

5．经费保障：设优秀班主任奖，优秀中队奖优秀班集体奖。

江桥镇民办庆宁小学德育室

2010年9月

第四篇：四好少年评选制度

四好少年评选制度一、四好少年评选标准

1、热爱集体，关心集体，珍惜集体荣誉，乐于参与集体活动。

2、树立远大理想，确定学习方向，制定学习目标，并能有步骤的实行。

3、勤奋学习，善于思考，乐于阅读，具有良好的学习习惯。

4、虚心好学，追求上进，不断对自己提出更高的学习目标，勇于面对和克服学习中的困难。

5、遵守学校各项规章制度，具有良好的道德品质和文明行为习惯。

6、与别人相处时做到尊重别人，诚实守信，互帮互助。

7、积极参加课余文艺活动和体育活动，提升身体素质。

8、注重心理健康，拥有阳光、积极、向上的心态。

二、四好少年评选方法

（1）四好少年评选由大队部组织，每学期评选一次。

（2）各班级根据“四好少年评选标准”推荐班级10%学生参加评选，校大队部对参评人员进行资格审查，最后评出符合标准的四好少年。

（3）在校期末结业典礼上，由各班主任颁发本班四好少年荣誉证书和奖品，以资鼓励。

第五篇：“四好少年”评选发言稿

我叫***，是***小学三（1）班的班长，也是学校的大队部干部，今年9岁。我热爱学习、积极奋进，时刻以胡锦涛总书记对当代少先队员提出的“四好少年”准则来要求和衡量自己。自入学以来，品学兼优、多才多艺，年年被评为“三好学生”，并多次获得 “优秀小干部”、“四好少年”等光荣称号。

一、争当热爱祖国、理想远大的好少年。在我心里，有着浓厚的爱国热情，我很骄傲，我是一个中国人！我热爱学校、热爱老师、热爱班级、热爱同学，从小就树立了报效祖国、服务人民的远大志向。

二、争当勤奋学习、追求上进的好少年。在学习上，我做到上课认真听讲、踊跃发言、善于思考；课后积极探索、深入研究、勤于动手，掌握了丰富的基础文化知识。并利用课余时间参加了书法、合唱、舞蹈等兴趣小组，提高自己各方面的素养，在百年校庆和中队活动中表演的儿童舞和拉丁舞受到了老师和同学的啧啧赞叹。平时，我还积极活跃于校内外的各项活动，如广播操比赛、朗诵比赛、运动会、硬笔书法比赛等等，在活动中我不仅开阔了眼界，更得到了校内外多领域的好评。

三、争当品德优良、团结友爱的好少年。良好的学校教育、充满快乐的书香家庭环境，使我养成了尊老爱幼、助人为乐的好习惯。过马路时领老人过街、乘公交车时主动给老弱病残让座、帮助学习上有困难的同学都是我经常自觉主动去做的事情。

四、争当体魄强健、活泼开朗的好少年。为了增强体质，成为祖国的栋梁，我除了积极参加学校的各项体育活动，还在课外坚持跳舞锻炼身体。逐步养成了遇到困难不退缩，以阳光的心态乐观地对待学习和生活的好习惯。有道是：“少年强则国强，少年进步则国进步”。我坚信：“四好少年”不是梦，只要我怀抱远大的理想，勤奋学习，充分发挥自己的各项才能，磨练自己的意志，用智慧和热情一定能够点燃梦想之灯。今天，我还在预备队；明天，我将成为主力军！