2014年百名好少年评选方案

第一篇：2014年百名好少年评选方案

香坊区第二届百名好少年评选方案

为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求，引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值观，让全区中小学生学有榜样、行有楷模，增强对学生的榜样教育，香坊区教育局决定在全区开展第二届“百名好少年”评选活动，具体实施方案如下：

一、活动时间

2014年3月至2014年5月。

二、奖项设立

全区在各中小学校评选的基础上，择优评选表彰百名好少年。

三、评选标准

基本标准：热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德，品德优良，事迹突出，在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。

具体标准为：

1.“孝敬父母”好少年——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

2.“尊敬师长”好少年——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。

3.“团结友善”好少年——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。

4.“热爱劳动”好少年——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。

5.“勤俭节约”好少年——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。

6.“诚实守信”好少年——忠诚老实，不说谎、不做假，能信守承诺，言行一致。

7.“文明守纪”好少年—— 讲文明、有礼貌，能模范的遵守学校纪律和社会规范。

8.“保护环境”好少年——做到爱护公物，爱护生活环境。9.“助人为乐”好少年——长期坚持帮助有困难的同学，奉献爱心；当他人的生命和集体的财产受到伤害和损失时，能努力帮助。

10.“全面发展”好少年——在德、智、音、体、美、劳等各方面和谐发展的典型。

四、评选范围

全区中小学生，具有以上十个方面中某一方面或多个方面的突出事迹，能够带动和辐射他人的学生均可参加评选。每校推荐3-5名学生参评。

五、实施步骤

1．宣传发动（2014年3月初）。下发活动方案，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的社会氛围。

2．学校评选（2014年3月20日前）。全区各中小学校要结合本方案精神，组织进行班级好少年、学校好少年评选，并在校内进行表彰奖励，形成全员参与，人人争当好少年的良好氛围。

3.审批表彰（2014年4月末）。评审委员会针对学校推荐名单审定最终人选，并命名表彰。

六、工作要求

1．高度重视，精心部署。各中、小学校要充分认识评选表彰百名好少年的重要意义，把开展评选表彰和学习宣传活动作为加强未成年人思想道德建设的有力抓手，加以贯彻落实。

2．全面动员，积极参与。评选表彰活动要充分体现群众性，立足社区、学校、家庭，广泛发动广大中小学生积极参与，并结合评选组织开展丰富多彩的主题教育，使中小学生在参与评选的过程中切实接受教育、得到提高，展示优秀道德品质和良好精神风貌。

3．加强宣传，扩大影响。加强对百名好少年先进事迹的宣传，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设的浓厚氛围。

香坊区教育局 2014年3月19日

第二篇：百名好少年主要事迹材料（定稿）

百名好少年主要事迹材料

李清清，是白云小学200082班的班长。她在学习上认真刻苦，各科成绩都非常优秀；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，时时刻刻注意自己的言行，在德,智,体,美,劳等方面都有突出表现，是老师的好助手，同学们的好榜样。

一、快乐阅读,知识丰富

从二年级开始，她就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记，正是由于她养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，她的作文多次作为范文在班级交流，几年来，她已写了好几本读书笔记和日记，年年获得学校的日记习作星。广泛的阅读丰富了她的知识，开阔了的视野，也培养了她良好的道德情操。

二、刻苦学习，勇攀高峰

对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。她的语文、数学、英语学习1 成绩一直名列前茅。

三、老师助手，同学榜样

无论在家在校，她都能够受到正确的思想教育和熏陶，因此，她像一颗充满生命力的树苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。老师和同学都很信任她。她勤勤恳恳地为班级和同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。身为班干部，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导。每当遇到在学习上有困难的同学，我总是耐心地尽我所能，认真讲解，直到同学弄明白为止。学校开展了小组合作学习以来，作为小组长的她不仅要动员小组同学积极主动自主学习，还要认真组织大家进行合作交流，最主要是带领每个组员汇报展示。她利用自己的语文优势，教会大家如何表达、评价，大家齐心协力，你帮我赶，共同进步。

四、帮助同学们化解矛盾

有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。

五、在家是个“乖乖女”

在家里，她经常帮父母分担家务。放学一回到家就写作业，写完了作业，就陪陪父母聊聊天，玩玩游戏。当我实在不会写的题目，我就问我哥哥，哥哥细心地教我，我也认真的听。

作为班长，她严格要求自己、从我做起、以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

只要付出了努力，就会有收获，在老师的帮助下，她也获得了小小的成绩： 1、2009年11月，荣获英语字母、单词认读比赛二等奖。2、2009年12月荣获语文听写比赛二等奖。3、2010年12月荣获英语书写比赛三等奖。4、2010年听写比赛二等奖。5、2011年12月学校英语朗诵比赛中荣获“朗读之星”光荣称号。

6、学习生活工作中严格要求自己，表现优异，2011年7月荣获“作业质量高手”光荣称号。7、2011年10月荣获第四届中国（孝感）汉字书写全国第二届少年儿童硬笔书写大展中获优秀奖。8、2012年6月荣获全国小学生语文能力竞赛四年级组一等奖。9、2012年5月被评为柳州市“三好学生”。10、2010年5月荣获白云小学优秀班队干光荣称号。11、2011年12月在学校举办的以廉政为主题电子小报（手抄报）比赛中我荣获三等奖。12、2012年4月“向雷锋那样”学雷锋月征文活动中，获优胜奖。13、2011年10月“世界洗手日”活动中荣获“洗手小能手”称 3 号。14、2011年12月荣获葫芦彩绘比赛二等奖。15、2011年5月荣获寒假实践活动比赛三等奖。16、2010年4月荣获第十二届运动女子A组50M项目第四名。17、2011年10月“红领巾心向党”我动手、我快乐体验日活动中我被评为绿色环保商家。18、2009年6月被评为白云小学三好学生。19、2009年4月“迎奥运，文明礼仪千校创建活动”中表现突出我被称为“优秀学生”光荣称号。20、2012年5月荣获童谣征集比赛一等奖。21、2010年12月 “我读书 我快乐”阅读小报比赛我荣获二等奖。22、2010年12月荣获“走进诗歌感受经典”诗文小报比赛二等奖。23、2012年7月在第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获优秀奖。24、2011年2月语数双科成绩优异，荣获状元奖。25、2011年6月全国小学生英语竞赛中，成绩优良，荣获校级优胜奖。26、2009年4月语文生词听写比赛我荣获三等奖。27、2012年10月荣获白云小区社区第十届“给你一把金钥匙”读书有奖征文活动二等奖。

她的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。4 在今后的学习生活中，她一定不会辜负老师的期望！

第三篇：百名好少年主要事迹材料

“瓷都百名好少年”候选人

——雷林枫同学先进事迹材料

雷林枫是寿安镇丰旺小学四年级的班长兼数学课代表。他在学习上认真刻苦，各科成绩都非常优秀；在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；是老师的好助手，同学们的好榜样。

一、快乐阅读,知识丰富

从二年级开始，他就给自己定了一个“快乐阅读伴我成长”的长远读书计划，要求自己每天无论多忙，都要抽出至少半个小时进行课外阅读，并坚持写读书笔记和日记，正是由于他养成了良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，几年来，他已写了好几本读书笔记和日记，年年获得学校的日记习作星。广泛的阅读丰富了她的知识，开阔了的视野，也培养了他良好的道德情操。

二、刻苦学习，勇攀高峰

对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；我遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。他的语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。

三、老师助手，同学榜样

无论在家在校，他都能够受到正确的思想教育和熏陶，因此，1 他像一颗充满生命力的树苗，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。老师和同学都很信任他。他勤勤恳恳地为班级和同学服务，成了老师的小助手，对老师交给的任务，他总是做得有条不紊。身为班干部，除了帮助老师收发作业，还经常帮助老师给其他同学讲解辅导。每当遇到在学习上有困难的同学，我总是耐心地尽我所能，认真讲解，直到同学弄明白为止。学校开展了小组合作学习以来，作为小组长的他不仅要动员小组同学积极主动自主学习，还要认真组织大家进行合作交流，最主要是带领每个组员汇报展示。他利用自己的语文优势，教会大家如何表达、评价，大家齐心协力，你帮我赶，共同进步。

四、帮助同学们化解矛盾

有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，他总是主动上前劝阻，并跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯错的同学静下心、沉下气来承认错误并表示坚决改正。

五、在家是个乖小孩

在家里，他经常帮父母分担家务。放学一回到家就写作业，写完了作业，就陪陪父母聊聊天，玩玩游戏。当我实在不会写的题目，我就问我哥哥，哥哥细心地教我，我也认真的听。

作为班长，他严格要求自己、从我做起、以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱，我是这么想的，也是这么做的。

只要付出了努力，就会有收获，在老师的帮助下，她也获得了小小的成绩： 1、2009年11月，荣获英语字母、单词认读比赛二等奖。2、2009年12月荣获语文听写比赛二等奖。3、2010年12月荣获英语书写比赛三等奖。4、2010年听写比赛二等奖。5、2011年12月学校英语朗诵比赛中荣获“朗读之星”光荣称号。

6、学习生活工作中严格要求自己，表现优异，2011年7月荣获“作业质量高手”光荣称号。7、2011年10月荣获第四届中国（孝感）汉字书写全国第二届少年儿童硬笔书写大展中获优秀奖。8、2012年6月荣获全国小学生语文能力竞赛四年级组一等奖。9、2012年5月被评为柳州市“三好学生”。10、2010年5月荣获白云小学优秀班队干光荣称号。11、2011年12月在学校举办的以廉政为主题电子小报（手抄报）比赛中我荣获三等奖。12、2012年4月“向雷锋那样”学雷锋月征文活动中，获优胜奖。13、2011年10月“世界洗手日”活动中荣获“洗手小能手”称号。14、2011年12月荣获葫芦彩绘比赛二等奖。15、2011年5月荣获寒假实践活动比赛三等奖。

16、2010年4月荣获第十二届运动女子A组50M项目第四名。17、2011年10月“红领巾心向党”我动手、我快乐体验日活动中我被评为绿色环保商家。18、2009年6月被评为白云小学三好学生。19、2009年4月“迎奥运，文明礼仪千校创建活动”中表现突出我被称为“优秀学生”光荣称号。20、2012年5月荣获童谣征集比赛一等奖。21、2010年12月 “我读书 我快乐”阅读小报比赛我荣获二等奖。22、2010年12月荣获“走进诗歌感受经典”诗文小报比赛二等奖。23、2012年7月在第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动中荣获优秀奖。24、2011年2月语数双科成绩优异，荣获状元奖。25、2011年6月全国小学生英语竞赛中，成绩优良，荣获校级优胜奖。26、2009年4月语文生词听写比赛我荣获三等奖。27、2012年10月荣获白云小区社区第十届“给你一把金钥匙”读书有奖征文活动二等奖。

他的每一个点滴进步，都和各位老师的辛勤培育是分不开的。在今后的学习生活中，他一定不会辜负老师的期望！

第四篇：新时代好少年评选方案

“新时代好少年”评选活动方案

一、指导思想

认真贯彻十九大精神，结合市、区文明办《关于开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育实践活动的通知》精神，争创文明学校，校在全校范围组织开展 “新时代好少年”评选主题教育。通过评选表彰“新时代好少年少年”，用身边的典型模范教育学生学模范，做模范，引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、礼让同学，在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。加强未成年人思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当“新时代好少年”的浓厚氛围。

二、组织领导

为确保 “新时代好少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校 “新时代好少年”评选小组。组 长：余新山

副组长：熊银波、何一萍、陈万龙 成 员： 各班主任

三．评选对象

全校学生

四、评选内容及标准

1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

五、评选步骤、方法

1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。

2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，各班自选。每班推荐2名候选人，暑假放假前各班把评选出的班内“新时代好少年”名单上报政教处。

3、评选小组组织评选学校“新时代好少年”。

六、活动要求

1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德的人”、“学习雷锋精神”主题实践活动的重要抓手，认真抓紧抓好。利用班会组织学生学习方案，评选班级“新时代好少年”。

2、深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给政工处，我们运用广播、校微信公众号、校园宣传栏等宣传阵地，及时报道，让我校学生学有榜样、赶有目标。

十八中政教处 2018年6月

第五篇：“思源好少年”评选方案

思源实验学校“思源好少年”评选方案

为了全面推行素质教育，加强学校德育工作，营造积极向上的校园文化氛围，提高德育效率，形成学校特色，促使我校良好校风的形成，努力把学生培养成为“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的时代新人，特制定本方案。

一、指导思想

以国家的教育方针为指导，遵守国家教育部颁发的《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、和其他有关的教育法规，结合我校“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的培养目标，学校将开展“思源好少年”的评选活动，广树典型，使全体学生学有目标，学有榜样,形成积极进取，奋力争先的良好校风。

二、活动领导小组

组 长：黄发椿 副组长：叶霖林

副组长：李素芳、朱春兰、李明、胡华金、魏红萍 成 员：各处室主任、政教处、大队部、年级组长和各班班主任

三、活动措施

1、根据我校“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的培养目标，加强舆论导向，积极宣传“思源好少年”的先进事迹，大力表扬明星人物，形成人人学习明星，人人争当明星的良好氛围。

2、紧扣我校 “品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的五好培养目标抓好“思源好少年”的推荐、审核、审定、表彰和宣传工作。

3、各班围绕 “品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的培养目标，在班内开展“思源好少年”评选活动，使评选活动深入到全体学生中去。

四、评定对象

凡属我校在籍学生均可参加评比。

五、“思源好少年”的类别

根据我校“品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好”的五好培养目标把“思源好少年”的类别确定为“雅德少年”、“健康少年”、“乐学少年”、和“创新少年”四种。

六、类别及评选条件

（一）雅德少年

1、热爱祖国，有良好的思想道德品质，2、珍爱生命，不做危险的事。

3、集体荣誉感强。

4、纪律观念强，遵守《小学生守则》和学校各项规章制度，当月内无任何违纪行为，在做好自律的同时，敢于同不良现象作斗争。

5、举止大方得体，衣着整洁，讲文明有礼貌。

6、勤俭节约，不浪费水电。

7、有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，主动捡起地上的垃圾，劳动积极肯干。

8、诚实守信，团结同学，主动帮助弱小，懂感恩，修雅心、行雅事、做雅人。

（二）健康少年

1、按时作息，坚持锻炼身体，有强健的体魄。

2、心理健康，具有自信、阳光、豁达、包容、谦虚、开朗、坦诚，上进等优秀的品质。

3、兴趣广泛，多才多艺。

4、乐于展示自己的才华。

（三）乐学少年

1、学习态度端正，学习目标明确。

2、学习方法得当，会学习。向书本学习，向老师学习，向同学学习，向社会学习，向实践学习，向生活学习。学而思之，学而用之，学而知之。

3、对学习有强烈的欲望，总是主动学习，把学习当做自己快乐的事情；学习时专心致志；书写认真，从不了草；勤于思考，善于钻研，对学习中发现的问题有追根探底和锲而不舍的精神；

4、成绩名列前茅或学习上有显著的进步达到优秀的。

（四）创新少年

1、热爱学习，勤奋刻苦；勤于思考，勇于探索；一丝不苟，持之以恒。

2、团结协作，集思广益。

3、善于倾听别人的发言，乐于发表自己的看法，语言得体，4、有创新精神，有敏锐的发现问题的能力，有敢于提出问题的勇气。善于大胆设想:敢想，会想。

5、善于和他人合作。

六、评选程序

1、每月进行一次“思源好少年”的评比，三月份将开展“雅德少年”的评选活动，四月份将开展“健康少年”的评选活动，五月份将开展“乐学少年”的评选活动，六月份将开展“创新少年”的评选活动。

2、班级组织学生按照评选条件进行民主评议，先由班主任，科任老师审查后，评选出班级的“思源好少年”，在班内进行表彰与宣传，并上报年级组，每月每班每种“思源好少年”各评出2名，2、每月年级组为单位统一分别为当月评选出的“思源好少年”拍摄照片，年级组长将全年级当月评选出的“思源好少年”名单和集体照片在次月5日前交到大队部，3、由大队部审核后表彰，大队部每月张贴一次当月评选出的“思源好少年”的照片并颁发证书和给予适当的奖励。

七、评比方法

1、班级的“思源好少年”每月评比一次，评比时间为每月最后一周，各年级于每月最后一周星期五把学生名单上报大队部。（具体安排见大队部下发的活动安排表。）

2、在一学期“思源好少年”活动中，表现突出，连续二至三次被评为“思源好少年”可在学期末申报年级“思源好少年”，并颁发证书、拍照和给予适当的奖励。

3、在一学期“思源好少年”活动中，表现突出，连续四次被评为“思源好少年”可在学期末申报校级“思源好少年”，颁发证书和给予适当的奖励，并把个人照片和先进事迹上墙。

八、评选中举行的系列活动

1、大队部在每种“思源好少年”评选的月初向全校学生发出倡议。

2、各班在当周的队日活动课上开展相应内容的主题班会。

3、各班在当月底的队日活动课上评选出“思源好少年”的人选。

4、政教处将在晨会上表彰“思源好少年”。

九、奖励与表彰

1、凡获各级“思源好少年”称号同学的个人荣誉将记录在《学生成长记录册》中。

2、校级“思源好少年”也将作为学生评县、市和省“优秀少先队员”的重要依据。

思源学校政教处、大队部

2017年2月14日