指导学生撰写政治小论文的做法和体会[优秀范文5篇]

第一篇：指导学生撰写政治小论文的做法和体会

指导学生撰写政治小论文的做法和体会

五彩校园我指导学生撰写政治小论文，是从适应思想政治课的教学改革，大胆探索开放式教学开始的。传统的教学方式多是“灌输”型，教师包办所有的教学活动，忽视对学生的研究，对学生学习方式的研究，忽视学生在实践中去主动地获取知识和应用书本知识解决问题能力的培养。如果不进行教学方式和学习方式的改革创新，势必会使学生对传统教学感觉枯燥、死板、无味，从而影响学生素质和教学质量的全面提高。因此，遵循“以生为本”的原则，根据学科特点，我在十年多的时间里大胆探索，创设了从实际出发的人人都能参与的一些生动活泼的教学模式和新的学习方式。如学生论坛、情景剧场、课堂辩论赛、时事述评、热点评说、模拟法庭、焦点辩论等。为了让学生更多体味开放性学习的乐趣，每学期我都要结合所学知识，组织学生紧紧围绕社会政治、经济、文化等领域中的新变化和新问题，理论联系实际地撰写政治小论文。通过反复指导、评选，在全体学生中展示后，鼓励并帮助他们向有关刊物的“学生园地”投稿。

结果有的小论文被《三江航天报》选用，有的还被省和国家级教育权威性杂志刊登。通过撰写政治小论文，不但增强了学生参加实践活动的信心，检验了运用知识解决问题的能力，还培养了学生的科学态度和对社会的责任心及使命感。本人主要有以下做法和体会。其一，面向课堂，立足基本理论，是写好小论文基础前提。学生许多正确政治观点的形成，主要来自于教材中系统理论的阐述。在学习教材基础理论时，我注重引领学生通过各种学习方式，尽力地把抽象的道理形象化，把基本观点和基本原理讲清楚，并结合某一观点，设计开展一些课内的小活动，如“小议论”、“小辩论”等。通过这些小环节，逐步培养学生思维、剖析、评价事物的能力，这http:///就为写好政治小论文奠定了理论基础。其二，面向社会，以践行为途径，培养运用能力，是写好小论文的必备条件。要写好政治小论文必须结合实际积累大量的素材，为此我要求并组织学生从社会大课堂中获取新鲜的“营养”。

每次写作前我都要引导学生参与实践活动，让学生亲自动脑、动手。比如，提倡学生订阅有关刊物，布置他们经常收看中央电视台的《新闻联播》、《焦点访谈》、《今日说法》等节目，还组织学生开展社会调查、参观访问、社区服务，指导学生搜集资料，自制手抄报，举办展览等。这不仅开阔了学生的视野，使其接受的思想和信息具有时代性和前瞻性，更主要的是增加了相关信息的含量和知识的储备，活动中还要随时随地给予方法的指导，以便学会运用基本观点解决问题的能力。这就为小论文写作提供了必备的条件。其三，面向实践，开展政治小论文写作评比活动，是写好小论文有效途径。我任课期间让学生撰写的政治小论文就有千余篇。其内容丰富：《中学生与环保》、《由厌学而想到的》、《我与父辈比童年》、《不可小视家庭教育》、《节约资源从身边的小事做起》、《社会主义能够强国富民》、《艰苦奋斗的精神不能丢》、《伤熊事件给我们的反思》、《网络是一把“双刃剑”》等。每篇文章老师都要认真辅导讲评修改，纠正其观点上的偏颇和论证上的误差，使其学有方向，写有方法。每次小论文写作都适时组织评比奖励，当他们看到自己的小论文获奖或被刊登时，其参与实践学习的积极性就更高了。

第二篇：浅谈如何指导学生撰写地学小论文

浅谈如何指导学生撰写地学小论文

地学小论文属于科技论文,具备科学技术论文的一般特点,即具有科学性、创造性和实用性。但由于出自中学生之手,论文又具有“小”的特点,即论题小,篇幅小,字数少(几百字到2000字左右),结构比较简单。

1.通过撰写活动,可以加强师生的相互了解,培养师生情感。由于是刚升入初中,建班伊始,师生间的第一印象是很重要的。教师通过评定学生的小论文,可以了解学生的籍贯、书写状况、写作能力、观察能力、思维能力等基本情况;通过让学生朗读,可以了解学生的口语表达能力,提高学生的朗读能力,激起学生的表演欲,培养学生的自信心、上进心,达到教师快速“备学生”,适应学生,接受学生,便于诱导,利于教学的目的。教师也可通过对学生地学小论文撰写的指导,将自己全面“推销”给自己的学生,让他们了解他们的地理老师的特色、风采,喜欢、信服、敬重你,“亲其师,近其人,爱其‘科’,乐其学!”实践证明:每一届、每一班,我都成功地赢得了我的学生。

2.通过撰写活动,可以开阔学生的视野,拓宽学生的地理知识面,激发学生学习地理的兴趣,调动学生钻研地理科学的积极性,创新学习,并学以致用,放大地理学科教育的功能。如:学生在小论文中写到:“我最感兴趣的是丽江的玉龙雪山。我刚一登上它,首先映入眼帘的是那满岭满峰的白茫茫的积雪,霞光下,雪山冰清玉洁,美不胜收,寒气袭人,我不禁打了一个颤,裹紧已加厚的衣服,真是‘高处不胜寒’,仿佛是来到了冰雪世界的北国,或是正在安徒生的童话里漫游呢。心里一下产生了一个疑问?现在已经是四、五月份了,气温都升高了,可是玉龙雪山上为什么还有积雪呢?且气温很低,比家乡———云南高原上的富源的冬天还冷。原来雪山的海拔很高,高达四千五百九十九米,上面又缺少氧气,气压也低,所以山顶终年有积雪。我想原因可能还有很多,等我上初中时,地理老师就会教了,就会告诉我们了。那时我就懂了‘玉龙雪山上为什么会一年四季都有积雪’的原因了。”

3.通过撰写活动,可以培养学生的写作热情,锻炼、提高学生的写作能力。如学生在文中写到:我最感兴趣的是:品大理的“三道茶”。第一道是苦茶,第二道是涩茶,第三道是回味茶。余味绕喉,回老家后仍念念不忘,常http:///常梦返古城重品‘三道茶’。真是“此茶只应天上有,人间那得饮几回?”。还有学生这样写:我最感兴趣的是:西双版纳勐仑热带植物园里的“跳舞草。”谚语说:“牛角不会被虫蛀,草不会跳舞”,可我在植物园里观赏了‘会跳舞的草’———这种草是草本植物,高两尺左右,每一根叶柄上长有三片叶子,一片长的,两片短的。早晨,当朝霞把大地染红的时候,这种草的长叶子就由耸拉状而平伸开来,两片小叶子就会上下地跳动,如同少女翩翩起舞一般。到了下午,大叶子又耸拉下来,但小叶子仍不停地跳动着。假如你对着这种草声音洪亮的唱歌或奏乐,她同样会为你翩翩“伴舞”。为什么这种草会跳舞呢?植物学界至今仍没有作出明确的答案,只是有人作这样的推测,说这种草的植物神经特别灵敏,一旦受到阳光、声音的刺激就会扭动、起舞,因此,有人把这种草誉为“植物界的舞蹈家”。多么神奇、可爱的跳舞草!’

4.通过撰写活动,可以对学生进行理想教育,热爱生活,培养现代型的中学生,做会生存、有社会责任感的人。如:学生写到:我最感兴趣的是桂林,我不仅喜欢那儿的风景和风土人情,更喜欢那儿的环境卫生。只听说,桂林山水甲天下,今朝游,桂林的环境卫生同样甲天下!桂林美,山美水美,人的行为更美。“不愿做神仙,宁做桂林人!”我从桂林回来后有很大感触,立志要好好学习,以后才能分到好的地方。还有学生这样立志:诸葛亮说过“不懂地理的人,充其量不过是一个庸才。”我不愿不懂地理,我还要把地理学好,为社会作贡献!以上,是我所指导与尝试、学生所撰写的部分,是我所感的点滴。“虽是毫末技艺,却是顶上工夫”,可见小小论文,大大功能。

第三篇：如何撰写政治小论文

最近学校布置了写政治小论文的任务，但是从不少同学交上来的小论文能看出来，很多同学对政治小论文如何撰写还认识不清。有的同学认为，写政治小论文就是学习政治的收获。还有的题目太大太空；也有从其他马哲理论书里抄一点交上来了事。现从百度里找一些如何写小论文的文章。

1.提出论题

这是政治小论文的“首”，一般为一段，20字左右。针对特定的材料或命题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出本质性的问题。例如，针对我国北方日益严重的沙尘暴，提出“我国面临着严峻的环境形势”的中心论题；针对“法轮功”痴迷者制造的天安门广场自焚事件，提出“珍爱生命，远离邪教”的中心论题；针对中美撞机事件，提出“反对霸权，振兴中华”的中心论题；等等。要求新颖而不落俗套，简洁而有概括力。2.分析论题

这是政治小论文的“干”，一般为1～2段，250字左右。围绕中心论题进行有理有据、深入本质的分析，鼓励学生发表独到的见解。比如，分析造成“环境问题”的因素，环境问题的表现及危害；分析“反对霸权，振兴中华”的重要性，认识霸权主义的根源、表现及危害，帝国主义的本质，振兴中华、实现四化的迫切性等。分析时切记不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。要求论据充足，分析深刻，逻辑严密，层次清楚。3.解决论题

这是政治小论文的“腹”，一般为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的解决办法，鼓励学生发扬创新精神。例如，针对怎样才能“珍爱生命，远离邪教”，提出崇尚科学，反对迷信，加强社会主义精神文明建设的解决途径；针对如何“反对霸权，振兴中华”，提出要依靠世界人民大团结来反对霸权主义，我国要以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国战略，增强综合国力等途径来实现。4.联系实际

这是政治小论文的“尾”，一般为一段，40字左右。联系青少年学生实际，是政治小论文不可或缺的一部分。青少年要认识到当前自己肩负的重任，勤奋努力，刻苦学习，竭力奉献。在此，或鞭笞假、恶、丑，或歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，来号召大家为之而拼搏、奋斗。总之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实际，深化主题，充满感召力。

怎样评价政治小论文?(评分标准说明)

坚持两人独立评卷，评分误差在5分（含五分）之内，按平均分计算；评分误差在6分（含6分）以上者，由评卷组长审定。

2、凡政治观点正确，能联系材料，字数在350字（含350字）以上者，起评分为18分。字数少于350字者，每少50字，在原得分基础上扣除2分。

3、政治观点错误的，本题0分。但须由阅卷教师和阅卷组长三人以上审定，并在错误的政治观点下划线标出。

4、鼓励学生的创新精神，对有独到见解的，可在原得分基础上酌情加分，最高可给满分。但须由阅卷教师和阅卷组长三人例文：

1.端正思想，化解紧张

中考时，考生因精神极度紧张而损失惨重的现象屡见不鲜。考生应正确对待，端正思想，放下包袱，轻装上阵。考生可改变答题顺序，先抓政治小论文这条“大鱼”，稳定情绪，化解紧张。

2.把握时间，提高效率

合理配置有限时间，提高答题效率，也是临场时必须注重的。写作政治小论文的时间最好控制在15～20分钟之间。首先列下提纲，快捷布局，打好腹稿，然后奋笔疾书，一气呵成。

3.字数足够，篇幅适度

政治小论文既不能篇幅过长，画蛇添足，也不能字数太少，不合要求。有些考生忽略了这点，写到接近标有400字数码的地方就结束全文，这是不妥当的。虽然按方格算已经400字了，但除去段落之间的空格，文章远少于400字。因此，行文前应精于安排，最好写到标有400字数码以下三行左右结束全文，这样才不至于因篇幅太短、不合要求而影响成绩。 4.书写工整，卷面干净

工整清晰的字迹、整洁干净的卷面给人以赏心悦目的感觉，能让阅卷人员获得较好的第一印象，等于无形中增加了得分。因此，字迹不求优美，但求工整。卷面更要保持整洁，万一出现错误，用笔轻轻划掉就是，切不可乱涂黑疤，一错再错。

1、政治小论文《我看环保》(例文)我看环保

环境问题不仅是个生活质量问题，更是一个直接影响人尖生存与发展的大问题。(提出论点)我们不得不承认，环境保护已迫在眉睫。环保虽如此重要，国家也颁布了一系列保护环境的法律和法规，可是在社会上仍有一些人，为了个人的利益去破坏环境，有的救灾屡禁不止。这就要求我们采取措施进一步提高人们的环保意识，依法规范人们的行为。(分析论点)为此，我特提出如下建议：(解决论点)首先，应在学生中普及环保教育，开设环保科目，并规定为必修课。规定每个学生必须对环保作出贡献。如规定每个学生一年必须种一棵树等，从而让每个学生都明白：对于环保，自己也有一份责任，自己也应该出一份力。

其次，国家有关部门应不定期对各个单位进行突击检查，对那些违反有关环保方面的法律和法规的单位实施重罚，并对其进行思想教育。这样才能从污染源上加以控制、治理。再次，对在环保方面作出突出贡献的单位、个人，应在物质和精神上给予奖励。这样能更有效地调动人们的积极性，这对于全民参加环保会有一定的促进作用。

最后，国家应拨款建一些环保设施，如建一些污水处理站，保证流入江海湖泊的水的质量；采取“垃圾分类回收”措施，并在行动之前加以宣传，以得到群众的积极响应。

环保问题的确应该引起我们每个人的重视。每个人都应该思考，自己应该为环保做点什么。愿人人都为环保出一份力，让美好的环境永远伴随着我们！(联系实际,表明观点)评价:本文侧重解决环境问题,特点是将分析问题结合到解决问题的过程中。

2、论文练习《反对“台独” 振兴中华》 反对“台独” 振兴中华

破坏国家统一和民族团结的行为是可耻的，维护国家统一和民族团结的行为是光荣的。所以，我们要与“台独”行为做斗争，坚决反对“台独”。（提出论点）

众所皆知，台湾历来就是中国不可争辩的领土，是中华人民共和国神圣不可分割的一部分。维护国家统一和民族团结是我们面临的迫切任务，早日完成祖国的统一大业是两岸中国人和整个中华民族的共同心愿，同时也是所有中国人最根本的利益。从郑成功到施琅，多少中国人为了祖国的统一和民族的利益，抛头颅，洒热血，用年轻的生命谱写一曲曲壮丽的诗篇。他们的英雄事迹是可歌可泣的！（正面分析论点）

但是，我们也看到了不少民族的败类。吕秀莲曾在日本说过“割让台湾给日本”是台湾人民的大幸：李登辉也说钓鱼岛是日本的领土，还说自己是日本人：陈水扁干脆跑到美国买来“先进武器”，将枪口对准自己的祖国。这些“台独”分子可以说用心良苦。他们明明流着中国人的血液，却怎么也不肯认祖，反而是“孩子大了忘了娘”，甚至扮演着汉奸的角色。试想一下，哪个汉奸卖国贼会有好的下场呢？他们这种行为的目的就是要分裂祖国，破坏民族团结。所以，他们搞“台独”是可耻的。（反面分析论点）

当前，国际形势不很太平。伊拉克人民此时正处在没有主权的痛苦深渊中：车臣总统遭受恐怖袭击身亡：朝鲜核武器问题越演越烈。中华民族也正经受前所未有的挑战。当前两岸关系的形势严峻，对于中华民族的利益是很不利的。台湾的命运在于统一，统一才有出路。否则，台湾的前途和台湾人民的命运将遭到破坏。（联系实际）

现在，摆在台湾当权者面前有两条路：一条是悬崖勒马，停止“台独”分裂活动；一条是一意孤行，妄图分裂中国，最终玩火自焚。中国有句古话“得民心者得天下”。“台独”是违背民心的，是所有中国人坚决反对的，将受到所有中国人唾弃的！（解决问题）

当海峡两岸的兄弟姐妹手拉着手，心贴着心的时候，就是我们中华民族复兴的时候……让我们共同期盼那一天尽快到来!（表明态度）

点评:本文成功的地方有:结构严谨,论点清楚,论证有力,论据充分。有不可抗辩的力量，很有说服力，看完叫人心悦诚服！语言很简练又很有力度，特别是排比句运用得很好。时代性很强，能引用当前时事，理论联系实际。材料的运用很恰当，很简练，概括能力强。思想性强，有很高的政治觉悟。是一篇很成功的政治小论文。

一、认真学习基本理念，积极参加社会实践。

政治小论文总的要求是要求能运用思想政治课上学习的马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点，去分析现实生活中遇到的实际问题，以提高分析问题和解决问题的能力，提高思想认识和觉悟。因此，要写好政治小论文，一方面要紧密结合思想政治课教学，认真学习基本理论，掌握基本观点；另一方面要走出课堂，积极参加社会实践、社会思潮及其变化，深入工厂、农村、商店参加社会实践，进行调查研究，从社会生活中寻找和提炼材料，掌握丰富的第一手素材，从中汲取营养，获得灵感，这也是小论文创作的唯一源泉。

二、紧跟形势，独立思考，写出小论文的新意。

在小论文写作过程中，要善于对平凡的事情进行深入分析，寻找出其不寻常之处，要重视小论文的新意。所谓新意，就是指小论文的观点要富有时代气息和现实意义，有自己的独立见解。要写出有新意的小论文，首先要认真学习思想政治课的理论知识，党和国家的路线、方针、政策和当今国内外的时事形势，积极投身形式多样的社会实践活动，只有这样，才能使自己和集体、国家以至世界的命运联系在一起，和时代的脉搏一起跳动，才能亲身感受到富有时代气息和现实意义的新人、新事、新思想，进发出有自己独立见解的思想火花。同时，要独立思考，善于从现实生活中发现问题，寻找素材，抓住不放，深入调查，分析研究，逐步从外部行为摸清的思想根源和实质，从表面现象透视问题的实质，分析研究，逐步从外部行为摸清事情的思想根源和实质，从表面现象透视问题的实质。如在撰写关于国企改革与发展的小论文时，除了要认真学习书本上关于企业改革与发展的基本知识外，更重要的要了解党和国家现阶段企业改革与发展的路线、方针、政策，紧跟当前国企改革的形势，深入分析、认真思考，才能找出富有时代气息和现实意义的切入点。

三、认真分析，深入研究，做到小论文的事理相统一。

文章的事与理，相辅相成，缺一不可。政治小论文，要求一事一议，事理交融，层次清楚，说明力强。要明白事实胜于雄辩的道理，努力去掌握丰富的材料，注意用事实说话，摆事实、讲道理，使人信服。要对在实践中取得的感性材料进行认真的整理和分析，经过严格的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工制作，才能把道理讲明白、观点说清楚，使论文主题升华，以人以启发。在文章结构上，无论是通过人和事来说明一定的道理，还是运用一定的原理去分析人和事，都必须注意观点和材料相一致，真正做到事理交融、事理统一。同时，要使文章的层次清楚，结构合理，才能使人感到自然、真切、合情合理，有说服力，防止颠三倒四，杂乱无章。

四、以小见大，材料精要，语言简练。

短小精悍是小论文的一个显著特点。小论文的题目要小，力求以小见大，更有利于全面、深入、透彻地把问题分析清楚。相反，如果题目太大，写多了就长，写短了就空，很难符合要求。写作小论文，需要作深入的调查研究，细心观察，占有尽可能丰富而又合乎实际的材料，同时，要用科学的思维方法对所获得的材料进行认真的分析整理，选用典型而又具体、生动的材料，选材要精，才会恰到好处。小论文的语言要精练、简明，初稿写完后，要多看几遍，仔细推敲，反复修改，做到文句通顺、条理清楚、语言简练。

第四篇：浅谈如何指导初中学生写政治小论文

浅谈如何指导初中学生写政治小论文

五厍学校 杨毅

随着初三思想政治学科考试的改革，学生被从原来繁重的任务学习中解放了出来，从而可以开展许多富有意义的学习活动。对于思想政治课而言，小论文的写作就是一种很有效和有意义的活动。其实，政治小论文作为思想政治课的一种学习形式，现在已为越来越多的师生所重视。推广和普及政治小论文的写作，可以进一步提高研究性学习的效果，对于提高思想政治课的学习质量也有着重要意义。但作为初三学生特别是农村学校的学生，由于家庭条件和学校条件以及生活环境的限制，在写小论文的过程中还不够自觉，需要老师在写作技巧和写作的取材角度上给予指导，我在这方面做了一些尝试，我是这样做的：

1、充分利用教材上的一些知识点为政治小论文的素材，指导学生写相关的小论文。

例如我在上九年级第三课第三框《人民生活水平的提高》的时候，抓住里面的一个知识点-----家庭文化建设，引导学生写小论文。我在课堂上做了以下的安排：首先我让学生分组讨论在家庭中开展文化活动对我们的家庭有什么重要作用，并让各小组起来将讨论的内容起来交流发言，这样，就有了小论文的第一个内容。其次，我又让学生讨论交流自己家庭当中平时都有哪些文化活动？并谈谈自己对这些活动的看法。形成了小论文的第二个内容。再次，我让学生结合自己家庭的情况，为以后在家庭中开展文化活动制定一个详细的活动计划，最好是用表格的形式来制定，并鼓励学生在实际生活中能引导家人一起开展积极健康的文化活动。这就形成了小论文的第三部分内容。最后，我给学生布置了写有关家庭文化建设小论文的内容，并在黑板上给出了小论文的指导提纲。板书内容如下：

主题：积极开展家庭文化建设

提纲：A、开展家庭文化建设的意义和作用。

B、自己家庭开展文化活动的情况分析。

C、制定一份开展家庭文化建设的活动方案。

有了课堂上讨论交流的铺垫，又有详细的指导提纲，学生写起来就容易得多，这对刚开始要求学生写小论文更是如此。

2、充分利用重大的时政材料为政治小论文的素材，指导学生写相关的小论文。

我在讲解“八荣八耻”这一重要时政知识时，也是采取让学生写小论文的形式。首先，我让学生利用课余在报纸和网络上收集有关“八荣八耻”的内容和提出背景的相关知识，既锻炼了学生的自主学习能力，又为小论文的写作准备了第一手的资料。其次，我在课堂上让学生讨论交流“八荣八耻”与九年级教材的联系，体现了课本上的哪些知识点，既达到了让学生用所学的课本知识分析时政新闻的教学目的，又可以把“八荣八耻”与九年级教材的联系作为小论文的第二个组成部分。再次，我布置学生用相机抓拍学校里与“八荣八耻”不相符合的不良行为，并提出改进措施，作为小论文的第三组成部分。这样，有关“八荣八耻”的小论文的素材和提纲就出来了。最后，我在黑板上给出了这篇小论文的指导提纲。板书内容如下：

主题：学习“八荣八耻”

提纲：A、“八荣八耻”的内容和提出背景分析

B、“八荣八耻”与九年级教材的联系

C、我校存在的与“八荣八耻”不相符合的不良行为及改进措施

从学生上交的小论文看，效果相当不错！

3、充分利用学生的社会实践活动为政治小论文的素材，指导学生写相关的小论文。

在2003学年我校组织学生去南汇国防园社会实践活动的时候，我利用这一契机，把它作为小论文的写作主题。首先，我让学生讨论为什么我们要放弃一天的学习时间安排社会实践活动？其次，我引导学生讨论我们出去社会实践代表着我们学校的形象，应该以怎么的实际行动来树立起作为五厍学校的一员的良好形象？最后，我引导学生思考，我们的每一次社会实践活动要顺利完成，都离不开老师和旅行社的精心策划组织。这样，有关社会实践活动的小论文的思路和提纲就出来了：

主题：积极参加社会实践活动

提纲：A、结合九年级教材分析社会实践活动的重要性。

B、在社会实践活动过程中应该如何以自己的言行树立学校的良好形

象。

C、体验一回社会实践活动组织者的工作，制定一份实践活动的详细

活动计划。

政治小论文作为一种综合性的学习，是学生知识、能力、觉悟水平的综合体现，是中学生学习分析和认识社会实际问题的重要形式。所以，通过写小论文，容易使学生获得知识、能力、觉悟的全面发展，从而有效地提高思想政治课的学习质量，有效地提高中学生自己独立地分析和认识社会实际问题的能力。政治小论文撰写过程本身，也就是分析和解决自己原先尚未认识清楚的问题的过程，即澄清自己模糊认识的过程，为了寻找问题的答案学生必须努力学习政治理论知识，学习党和国家的路线、方针、政策；同时，为了解决问题，学生必须接触社会实际，从现实生活中去寻找答案，使自己的思想认识接受实践的检验和修正，（这是一种自我教育的过程），当学生用思想政治观点解决了原先感到困惑的问题时，也就达到了提高认识、实现自我教育的目的。这也正好实现了思想政治课的教育教学目标。

2006年5月

第五篇：学生政治小论文

我所喜欢的思想政治课堂

刚开始，对思想政治课颇为生疏，学到后来才明白，比起其他学科，它更贴近我们的生活。

思想就像生长在心田的一株幼苗，身体的成长也带动着它的成长，可该如何让他成长呢？这便有了思想政治课。思想政治课与生活紧密结合，融入我们的生活，学好了政治，我们也能端正了思想。而思想政治老师是帮助我们修剪误长的园丁，每个教师都有不同的修剪方式，在此，我就我心目中的修剪展开联想。

首先，思想政治，贴近我们的生活，在课堂上，也应该变抽象为具体，把课本中某些难懂的概念转变为生活的实例，使其能够更加容易理解。但一节课的实例则不能太多，课堂始终是以课本为中心，课本的知识要记的背的，还是应该记应该背。事例只为让我们对书本知识的掌握更加容易，对知识的理解更加深刻。

其次，思想政治课堂应该与多媒体紧密结合，在课堂教学中多播放一些图片或者视频片段。作为学生，我知道学生的兴趣，高中阶段的学习本来就苦闷、紧张。在课堂上播放一些生活中发生的新闻图片或者视频有助于提高学生们上课的热情，达到专心听讲的效果。此外课本中的插图本来就不怎么多，而且有些图片又显得与我们脱节。所以通过图片视频补充新鲜的时政新闻即可以拓展我们的视野，更有助于提高我们学习的激情。

再次，思想政治课更应该是思想碰撞、产生智慧的课堂。在课堂上老师讲解某种观点，但也要允许学生提出的自己的不同见解。一个苹果加另外一个苹果，只能有两个苹果，而一种思想与另外一种思想的交流碰撞则会产生更多的思想。交流的过程中学生的观点如果是错误的，老师可以帮助我们及时纠正；学生的观点如果是正确的，那么这可以增加我们学习的信心。从而使得对这一知识点感兴趣，帮助我们更好的掌握知识。

总之，思想政治课指引我们了解当代社会，帮助我们树立正确的价值观、人生观和世界观，既是掌握知识的学科，更是引领人生成长的智慧。所以我希望在高中阶段的思想政治课堂上通过老师“传道、授业、解惑”让我们学生“身在校园，却心系天下”。做一个真正的合格的公民，为实现“中国梦”而努力的时代青年。

高一（10）班 黄美琪

指导教师：张晓锋

我所喜欢的思想政治课堂

短短四十分钟，思绪随着老师走。可有些知识点却依然模糊，思维想尽可能跟上老师，却总是来不及，听课也开始讨厌起来。这样的思想政治课堂我感到厌烦，我不喜欢！

我所喜欢的思想政治课堂，在这四十分钟里，我的思绪可以跟上老师的讲解步伐，老师所讲的内容，可以被我很好的吸收，上课时老师课堂不一定每一堂都要精彩，但要有时代性，我讨厌乏味。

思想政治听起来似乎高高在上，具有较强的理论性，与我们生活关系不大，但学过之后才会发现与我们生活息息相关。所以我喜欢政治老师在上课讲解知识时，可以结合生活中的典型例子，使知识融入其中，通过举例让知识变得通俗易懂，不再冷冰冰。例如在学到“国际关系的决定因素”时，老师以学校高二（10）班的“钓鱼岛是中国的”签名活动为例，让我们较快懂得并理解了主权是一个国家的生命和灵魂；维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点；公民有维护国家统一，民族团结的义务等等知识点。

四十分钟，虽然时间不长，但如果老师以同一声调讲课，那课堂上的例子无论多精彩，我想我还是会疲惫的。上课时老师不一定要很懂幽默，但我喜欢课堂还是有欢声笑语的，让课堂变得生动具体易懂。在讲到精彩处语言是抑扬顿挫，让我们群情激昂，在讲到伤心处让我们能够静心收听，黯然落泪。课堂随着语气语调案例的不同时而委婉时而高调。这样我有助我们提升兴趣，提高课堂的学习效率。

这就是我想要的政治课堂，不一定要花哨，却可以抑扬顿挫，易于掌握知识；不一定要十分充实，却可以朴素通俗，易于理解内涵。思绪跟着老师走，有起点，有终点，过程中有欢笑也有沉思。

俞小莲 高一（10）班

指导教师：张晓锋

我所喜欢的政治课堂

在我的印象里，政治是当今世界炙手可热的话题，在家里在城市可以说大家无时无刻不在谈论政治。大到国际国内时事例如钓鱼岛问题，朝鲜核问题等，小到生活琐事例如小区的美化、停车难问题等。可以说对政治的理解是从生活中来的，离不开从小周围生活环境对我的影响。

所以我希望我喜欢一个知识面广，上知天文、下知地理的，了解时事新闻的老师，上课时不仅仅授予书本知识，并且还告诉我们最新的一些时事新闻，并用所学的知识来分析解读。所以当我在课堂上听到中国经济面临怎样的问题、如何科学发展，我就会对自己的祖国未来经济发展充满信心，增强建设社会的责任感；当我在课堂上听到在产生新的国家主席和国家总理，他们高瞻远瞩，要注重法制，把“权力关进制度的牢笼”惩治腐败时我会热血沸腾，“中国梦”的实现会有我的一份责任。

我喜欢老师把政治课一分为二，前半节讲课本知识，后半节让学生积极参与的课堂。一个真正的好老师不是把知识流利的讲一遍，而是激发学生的兴趣，让学生喜欢上政治课。把后半节留给学生，不仅可以把课堂所讲的重要知识点复习回顾几次，让知识记忆更加深刻牢固，而且还可以减少学生的作业负担。这样的老师会受到学生尊重和欢迎，因为在我们看来老师只用半节课的时间就把知识的重难点讲解清楚，思路理清楚了，我们会个感叹老师真厉害。课堂上我们自己也有时间来回顾，巩固所学的内容，让我们学得好、记得牢，当堂内容的内容当堂完成，效率高，学习的兴致也提高了。

我还喜欢幽默的老师，高中是我们人生中的一个重要时期，学习紧张，压力也大。课间一个幽默的笑话引得全班同学开怀大笑，心中的压力释放了不少，人的精气神也随之好了很多，上课更专注，效率更高，成绩也上去了，自己也会喜欢上政治课了。

我更喜欢一个深情并茂，感情丰富的老师。老师的一举一动对我们上课效率和参与度起到重要的作用。一个好的老师上课是带有感情的，讲到腐败问题腐败官员时有愤怒的语气，讲到一个伟大的政治家时又带有敬佩和自豪的语气。

一堂好的政治课不仅需要老师的努力，更需要学生的参与和配合，作为学生职责为学习，学生只有在课堂上多发言，多思考，才能起到带动作用，调动全班的学习氛围。师生互动一堂高质量的政治课就出来了，我所喜欢的政治课堂就是如此。

高一（10）董雷波

指导教师：张晓锋

我所喜欢的政治课堂

思想政治课，贴近我们的生活，关爱我们的生活，引导我们的生活。那么老师该如何才能让富有生活气息的学科来进入我们的生活，激起我们的学习兴趣呢？我觉得应该做到以下几点：

一、课堂气氛活跃。

老师可以找一些近期的新闻来拓展书本知识，这样既增添了课堂乐趣，又便于学生加深印象。对于处于紧张学习氛围中的我们来说，良好的课堂气氛有助于缓解同学们的紧张感，更有助于我们在轻松的氛围中高效理解课堂知识。

二、当堂内容当堂清

任何人对于刚接触的知识，以及总是最深刻的。若在每堂课的最后5分钟让学生来快速记忆，也不失为一个好方法。在短促的时间内记忆有时也能提高学生的读书兴趣，提升学生的信心，而且对整堂课的内容也是一种巩固。

三、添设师生互动

增进师生关系是提高学生成绩的重要条件，我是这样认为的。教师可以在课堂上想出一些新奇的游戏，与学生一同参与。例如你问我答，问题接龙，小魔术等，这样既有利于增进师生之间的友谊，提高课堂氛围，又可以使学生在游戏中记住重点知识。我相信这么有意思的政治课不仅会让学生喜欢政治课，更会喜欢这个老师。

四、风趣幽默又不失严肃

我所喜欢的政治课堂是充满乐趣的，老师风趣幽默也不失严肃。轻松、快乐、愉快的课堂对任何学生都充满无限的喜爱。在快乐中学习也是老师所喜欢的，但由于我们天生爱玩喜欢无拘无束，如果课堂上没有一定的约束要要求，那我担心这堂课的上课效率也要下降了。

最后，三年后，我们终将离开学校，离开政治课堂。当我们踏入社会回忆起学校的点滴的时候，会感谢它带给我们的帮助。它教会了我们是国家的主人，我们有法律赋予的神圣权利，又要履行法律规定的义务，我们要做一个合格的中华人民共和国公民。

高一（10）班 潘柯宸

指导教师：张晓锋

我所喜欢的思想政治课

我喜欢思想政治——“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。”少先队员，是那些年我们骄傲的名称，或许在那时的认知中，这仅是一种光荣，一种自豪。而在介入思想政治课这一学科后，让我深深明白了，是无数共产党员凭着那份永恒的追求，凭着对祖国和人民的忠诚，为我撑起了一片晴空.。少先队员，到共产党员，我们要实现社会主义事业的伟大复兴，建设社会主义政治文明，这是一种使命，一种责任！

我喜欢思想政治——“1979年，那时一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。”改革开放是中共十一届三中全会确定的基本国策，设立的经济特区，沿海开放城市，直至内地的发展，这样一个对外开放格局，有力推动了社会主义现代化建设。正是思想政治有关内容，让我更深入了解了邓小平爷爷的一系列创新思想，对我国外交战略进行重大调整，使我国独立自主的和平外交政策更加成熟和完善。创新是改革开放的生命源泉，由于创新，中国社会的意识形态开始出现变化，人民观点逐渐多元化。作为高中生，我明白了，在逆境前，应该采取合适的方式解决，敢于创新，勇于开辟前人未走过的道路，才能得到他人未曾拥有的成功!

我想，思想政治并不等于思想政治课。喜欢思想政治，又要如何提起对这八门学科之一的思想政治课的兴趣呢？

我所喜欢的思想政治课——是不是可以多一些创新思维？正如上所说，思想政治上学习了前人种种创新思维，创新，确实是这个社会十分缺乏而又甚是需要的元素。我们也需要锻炼培养自己的创新能力。如可将知识点依次由同学梳理，让各位同学用自己的方式将知识渗透进众人思想。这样，既锻炼了讲述者的逻辑、语言能力，又增强了听课者的接受、理解能力。创新，走一条新的道路赢得一份新的成功。

我所喜欢的思想政治课——是不是可以多一些活跃因素？应试教育面前的我们，学习似乎便只是为了得到一个令人满意的分数。课堂过程中，要紧紧抓住同学们好学，好问，好奇的心理，不放在书本内容的基础上适当增加课外政治知识，如让我们了解一些时事新闻，小至所在地区大到国际范围的最新动态。或许，在大多数人眼里我们90后是自私无望的一代，但其实，我们都是赤诚，积极，求和向上心态的祖国未来。家事，国事，天下事，我们事事关心。

我所喜欢的思想政治课——是不是可以多一些民主思想？发展社会主义民主政治，我们在政治生活中享有广泛的民主权利，是因为有人民当家作主的政治制度的保障。而着眼与现今，我们还未正式步入社会，但我们渴望民主，渴望自由。我们的思想政治课，希望在获得知识的同时，因为可以享受一个融洽，轻松，民主的学习氛围。如民主选举，像课代表，小组长这些职务，我们可以采取差额选举的方式，并由同学们直接选举。以小见大，这样不仅一定程度上地培养了同学们参加选 举的态度和能力，也可同学们对公共事务的参与感，责任感。

思想政治课，相信通过学习这门课程，我们会进一步认识现实生活中的政治现象。获得相关知识，提升参与政治生活的素养和能力，增强公民意识和国家观念。渴望真正享受思想政治课，创新，活跃，民主这些闪光点，定能让思想政治课更拢同学心！

高一（10）班 梁 钰

指导教师：张晓锋

我所喜欢的思想政治课堂

说到思想政治，我们也许会觉得离自己太过遥远，可当“钓鱼岛事件”发生时，作为公民我们会呐喊：钓鱼岛是中国！当“瘦肉精”“毒胶囊”横行时我们会愤恨：企业诚信何在，消费者权利应该得到保护！当社会福利保障制度愈来愈完善，人民生活日益改善时我们会高呼：政府英明，坚持党的领导奔小康，为实现“中国梦”而努力！其实这就是思想政治，它应该渗透到我们生活中的点点滴滴。

我喜欢的思想政治课堂上有一位深明大义的老师，有一颗正直无私关注社会、关爱学生的心。我不认为一个只会拿着教科书娓娓而谈的老师就是一个好老师，相反，一个能够根据时事新闻及所见所闻结合课本知识侃侃而谈的老师才是我们向往的和喜欢的。这样的老师即使偶尔会犯错，我们也会公认为是好的老师。政治课堂应该是一个可以各抒己见平台，老师会允许学生谈谈自己的看法，即使有时是错误的，也可以帮助我们指正。

我所喜欢的思想政治课堂有有模拟的政治生活情景，学生可以在活动中感受情感，体验生活，获取知识，而且这样的活动中获得知识我们会终生难忘。比如在上公民的政治参与时，我们可以模拟村民投票选举村干部的流程，体验一下公民参与民主管理的乐趣。

我所喜欢的思想政治课堂不仅仅是单纯的书本知识记忆和巩固，那只是在应试教育下的一种妥协而已。思想政治顾名思义应该还是一门德育课，它教育我们“当小悦悦事件”发生后我们不应该仅仅是看客，我们应该是积极的参与者，帮助那些我们需要帮助的人。它告诉我们当日本“购岛闹剧”发生时，我们做为公民有义务维护国家主权和领土的完整，“保卫家园”签名活动应该有我们义不容辞的责任。

如果说语文使人高尚，数学使人严谨，音乐使人文雅，那么思想政治则使人进步，社会安定和谐。反观现实，很多中学生在现实中迷失了自我，拜金主义享乐主义盛行，全然忘记了学生的使命和任务。如果我们能够从思想上重视政治学科，重视品德培养，那么我想我们社会会更和谐。

高一（10）班 潘筱丹

指导教师：张晓锋

我喜欢的高中思想政治课堂

思想政治是一门知识性、理论性时代性很强的学科，概念众多，知识体系大，范围广。一些内容难以理解，难以记住。但人能够发挥主观能动性，我认为思想政治课堂能够做到如下几点，我们学生应该能够学好政治学科。

一、知识要点与生活实际相结合。

辩证的否定观要求我们既要尊重课本知识，又要立足实践，解放思想，与时俱进，我想课堂教学也应该如此。政治书本上有很多概念性和理论性的知识，这对还是学生的我们来说还是有些难以理解的，虽然书本上也有一些探究和举例，但给我们的感觉是过于陈旧。老师在讲解过程中能够及时结合社会实际和国际国内时事，这样会极大吸引我们的注意力。例如，老师在讲解“走进国际社会”这一课时，以钓鱼岛这一热点为背景来分析问题，让我们至今影响深刻。尤其是在我班组织了“钓鱼岛是中国的”签名活动后，让我们对主权国家的权利，公民的义务，国家利益决定国际关系等知识有了更全面和理性的认识。

二、严谨的教学思维和活跃的课堂气氛相结合

整体和部分的辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体最优目标，又要重视部分，搞好局部。政治课本的编排有一定体系和结构，一般分为单元、课题、框题、目题等几个层次，有粗到细，有大到小。老师在讲解的过程中尤其是在复习阶段也经常会根据这个体系让我们自己来整理，这样有助于我们树立整体性的知识体系，进而再落实细化一些细的知识点。当然课堂上老师一个幽默的笑话、一次小型的辩论或者一个与教学有关的视频会让课堂活跃，让我们紧绷的神经适当放松，进而更有利于提高课堂的效率。

三、讲与练相结合

实践是认识的来源，也是检验认识正确与否的唯一标准。一节课的知识点学完后，进行一些有关联的练习，会使记忆更加深刻，知识结构更加清晰。例如，有时老师会在讲完知识点后，进行课堂小测试，让我们检验学习成果，做到查漏补缺。“理论”与“实践”的结合，让我们学得更踏实。

总之，我喜欢的政治课就是如此，在一种民主宽松的氛围中有着丰富的课外知识，把我们紧紧吸引；在一种流畅活跃的氛围中点燃我们思维的火花，潜移默化中掌握知识。

高二（10）班 吕嘉楠

指导教师：张晓锋