怎样指导初中学生写好政治小论文（5篇）

第一篇：怎样指导初中学生写好政治小论文

怎样指导初中学生写好政治小论文

教学研究应中氧原子个数最为复杂，但左右两边总数已经相等，这时我们可以找到原子个数次为复杂的元素，从它入手。对于这个反应显然应该是氢元素。氢原子现在左边是4个，而右边在H2O的前面写上2就可以了。再来看碳原子左右两边总数已经相等。只需将氧原子总个数配平就可以了，现在右边氧原子总个数为4，而左边CH3OH中有一个氧原子，那么左边还差三个氧原子。所以在O2的前面写上3/2就可以了，可是我们知道化学方程式配平时的化学计量数不能是分数，所以我们去分母就可以了，也就是所有的化学计量数都乘以2，那么刚才CH3OH+3/2O2点燃CO2+2H2O就变成2CH3OH+3O2点燃2CO2+4H2O。总结：这种方法告诉我们配平不能“硬着来”，就像我们推着小车上坡一样，如果实在上不去，不妨先退几步然后再上。

第六种方法：代数配平法以Cu+HNO3 Cu（NO3）2+NO2+H2O为例，对于这个反应我们发现，如果从“最复杂”入手的话，例如氮原子和氧原子的个数那就太复杂了，而选择“其次”的话，例如铜原子和氢原子的个数又太简单了，那么怎么办才好呢？我们先假定化学方程式已配平如下aCu+bHNO3 cCu-（NO3）2+dNO2+eH2O，根据质量守恒定律左右两边同种元素的原子总个数必然相等，那么就有下面的关系，a=c b=2e b=2c+d 3b=6c+2d+e显然四个方程中根据五个未知数不能求出具体的解，那么我们不妨找个“桥梁”，使得剩余的每一个未知数都和它有关，并能用它表示。不难看出，能够充当“桥梁”的未知数应为以上四个方程中出现次数较多的b，现令b=1，那么不难求出a=1/

4、c=1/

4、d=1/

2、e=1/2，原化学方程式为1/4Cu+HNO3=1/4Cu（NO）32+1/2NO2↑+1/2H2O。去分母得：Cu+4HNO3=Cu（NO）32+2NO2↑+2H2O。总结：这种配平方法又叫“待定系数法”或“万能配平法”可以说任意一个方程式用这样的方法都可以将它配平，但是它的难点就在于这个“桥梁”，所以找“桥梁”是这种方法的关键。

配平的方法还有很多，比如“唯一元素法”“假定配平法”“化合价升降法”等等，对于以上方法，我在这里就不一一阐述了。我把这些方法大致归纳为以下几句话：一找原子个数繁，二将奇数变成偶；先观察后理解，太难不行先退步；唯一假定试代数，升降相等化合价；遇分数去分母，调系数配平它。最后，化http://www.xiexiebang.com/学方程式的配平不但是学好化学的基本要求，也是培养学生思维的有序性和严密性的一个过程。通过对这些方法的探究，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义的观点的教育，给学生一个施展才能的平台。我们知道配平一个化学方程式并不一定只用一种方法，有时好几种方法结合起来才能配平一个较为复杂的化学方程式。所谓配平有方法而无定法也就是这个意思。如果把任何东西都“定死了”，那就扼杀了学生的创新意识。所以我在讲课时特别尊重学生有多少种不同的方法，我们共同探究、共同进步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

一、突出政治小论文的特点任何事物都有自己的特点，要正确认识一种事物，主要正确认识其自身的特点。一篇好的政治小论文一定要突出政治小论文的四个特点：1.突出“政治”的学科特点。在写政治小论文时，必须运用思想政治课中观点和语言进行写作。2.突出“小”的特点。写作时，就要精选论据，简洁语言，从字数、篇幅到内容都做到“小”。3.突出“论”的特点。文章要论点鲜明正确，论据充分，说服力强，这是政治小论文写作的基本要求，写作时必须具备论点、论据、论证三要素，且三者之间要形成有机的内在联系。4.突出“文”的特点。“文”是小论文区别于一般的分析说明题、辨析题的特点。写小论文除了要把政治道理深刻体现出来外，还要求内容充实，语言流畅，结构严谨，情真意切，富有哲理，这充分体现了政治小论文的“文”的特点。

二、紧密联系教材知识思想政治学科的知识是写好政治小论文的基础。有的同学在写政治小论文时，往往只是围绕背景材料就事论事，虽然也谈了不少见解，但由于没有联系教材知识，缺乏应有的理论高度。应该认识到，写政治小论文的目的就是要求学生能够运用所学教材知识来认识问题、分析问题、解决问题，以提高理论联系实际的能力。如果写作时只是就事论事，不联系所学理论知识，既不能做到论证深刻，抓住问题的实质，也失去了写政治小论文的目的。

三、充分运用背景材料背景材料往往规定了政治小论文写作的特点和写作角度。在写政治小论文时，要注意阅读思考背景材料，做到围绕背景材料把握好写作角度，归纳出有内在联系的论点和论据并加以运用。这样就容易写出观点清楚，内容充实，理论联系实际的小论文来。

四、结合实际或现实提高觉悟http://www.xiexiebang.com/yishulunwen/，指导践行，学以致用，是学习思想政治课的落脚点。写政治小论文也应体现这一要求。在写政治小论文时，一定要联系自身实际或现实的要求，指出我们青少年应当怎样做。这样写出的政治小论文才有现实意义。根据政治小论文的特点和要求，一般情况下，写作时应首先阅读所给材料，思考其中心思想或主题，并与教材中所学的理论和知识相联系，再结合社会、学校、家庭或个人的思想、认识、学习、生活实际，按照扬长避短，推陈出新的要求定题目、定论点、定论据、定论证方法，做到心中有数，列一个提纲，就可开始正文的写作。一篇政治小论文，一般分下面几步：开头简明扼要地交代论点，然后通过摆事实、讲道理进行论证，并总结得出结论，最后或发出倡议，或振臂号召，或展开联想，或表达决心，或表明立场态度等。

第二篇：怎样指导学生写好科技小论文

怎样指导学生写好科技小论文

江西省修水县义宁镇二小

帅卫红

纵观历史，古今中外有多少科学家自小就热爱科学，善于发现，勤于动脑、勇于动手，长大以后，他们终于功成名就，成了举世闻名的科学家。如：世界大发明家爱迪生；功勋盖世的女科学家——居里夫人；地动仪的发明者张衡；数学家华罗庚„„真是举不胜举。

少年儿童具有丰富的想象力和创造力。如果我们做教师的能正确加以引导，课余时间给他们一些自由空间，让他们溶入大自然的怀抱中，去感受自然界的美好。听听鸟语虫鸣，闻闻土腥花香，看看鸟兽虫鱼；并细心地观察身边动物生活习性，植物的形状结构，发现安们的独特之处，然后再指导学生们把这些可贵的发现写下来，就可以称之为科技小论文。

写科技小论文有什么作用呢？

第一、写科技小论文可以培养学生从小爱科学、学科学的兴趣。

我国正大力提出“科教兴国的口号。可见国家对教育之重视，对科技人才是多么渴望！我们除了要教好学生书本上的知识外，当务之急是还要培养学生爱科学、学科学的兴趣。而指导学生写小论文，正可以做到这一点。

第二、写科技小论文能开发学生的智力，可以培养他们动手动脑的良好习惯。在第九届全国青少年发明创造比赛和科学讨论会，陈修林《蜗牛的力气有多大》获全国青少年科学讨论会一等奖。

在十三届丁丹妮《青蛙的卵足如何变变成青蛙》获全少科技小论文比赛二等奖。

今年我校获全国青少年科普知识比赛优秀组织奖。当我班有六篇科技小论文相继获得了省、市科技小论文比赛的一、二、三等奖以后，同学们变得对任何问题都愿意动脑筋去想，而且有不少学生喜欢动手做实验，甚至去制作发明一些小东西。

那么，怎样才能正确地指导学生写好科技小论文呢？

一、指导观察，寻找素材

写好小论文的首要条件是要有不曾被人发觉的材料。要找到它关键在于激励学生去观察，教会他们善于观察。

我长期担任学校高年级的语文教学。春天，我带领学生们去春游，采摘山上的野花和树叶作标本，并让学生们主产说树叶有哪些形状；夏天，我和他们一起去捕捉昆虫，捞鱼摸虾，而且我还让他们把小动物们带回家饲养，仔细观察它们的生活习性；秋天，我们一同采集石头。谈谈石头有哪些种类和哪些形状；冬天，我们又一道去观赏雪景，望着天空中纷纷扬扬、洁白无暇的雪花，学生们浮想联翩。于是，我让他们尝尝雪是什么味道，并说说雪花是什么开关。每次外出的活动，学生们个个兴致高昂，他们提出了许许多多稀奇古怪的问题，我便趁机向他们渗透一些科技知识，对那些未曾见过的现象更是抓住不放，让他们去做进一步观察，这样，学生们便会找到写科技小论文的材料。

二、实验取证，结果分析

当学生对某种动植物或事物有意外的发现后，我们老师就要指导他们去做实验，找出其中的奥妙及证实的依据。

有一次，我班的陈修林同学在草地上捉到几只蜗牛，同学们都围过去看，有些调皮的男生竟然去抢她捧在手上的蜗牛。我发现了，不但没有责备他们，反而因势利导地问：“你们知识蜗牛的力气有多大吗？”大家都停了下来，摇了摇头。我又接着说：“一只蚂蚁可以拖走一只比它重得多的苍蝇，细小的种子被人们称为大力士，我们为什么不来测测蜗牛的力气呢？”学们们对这可爱的小生灵顿时产生了浓厚的兴趣，我立刻把他们带到实验室去上课。我先教会了他们怎样使用天平，接着用砝码系在埚牛的壳上测试。实验表明蜗牛在水平木板上的载重量是它本身的重量的6-16倍。在我的启发下，陈修林同学还测出了它在垂直木板上的载重量。

指导学生观察实验后，我们还要让他们把实验的详细情况记录下来。这种记载好采用表格的形式，因为表格更直观，使人看了一目了然。然后再帮助学生依据表格中的观象或数据去分析，从而得出结论。

三、归纳总结，指导撰写

材料有了，数据足了，最重要的问题就是要把他们整理成一篇规范而完整的科技小论文。通常，小论文包括四个部分。

1、摘要。摘要就是要先简单介绍观察实验的内容及结果，即所谓的论点。

2、前言。前言里面要把自己是如何发现这一现象及怎样蒙发写作的欲望写出来。

3、观察实验的记录。记录里面先要交代实验用了哪些材料。接着把实验的方法和步骤按顺序写出来。最后把实验所得的数据或发生的现象填入预先设计的表格中。

4、结果与分析。结果分析里面要阐明通过实验找到了什么规律，发现了什么秘密，得出了什么结论。最后，还可以谈谈自己的体会。

第三篇：初中学生政治小论文写作指导课

《初中学生政治小论文写作指导课》教学设计

《初中学生政治小论文写作指导课》教学设计

江口县太平中学教师: 杨靜

初中学生政治小论文是展示学生在学习新课程实践中的成果，展示丰富多彩的活动课所获得的体验和收获。指导初中学生写作政治小论文，是引导学生提升生活经验、促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展的有效途径。

【课程标准】《思想品德课程标准》：将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展。

【教学目标】

激发初中学生政治小论文的写作兴趣，激发学生学习思想品德课的兴趣，使学生养成关心时政的习惯，增强社会责任感。

【教学重点和难点】

指导初中学生明确政治小论文的要求，懂得一点写作常识，懂得选题、立论、论证、篇幅等方面的注意事项。

【教学准备】

多媒体课件。

【教学过程】

☆ 导入新课：我们在学习新课前，先由同学们说说对政治小论文范文1（《我看环境》）的看法，政治小论文有什么特点？

归纳:此小论文写得比较好，所谈论的似曾相识？要想写出政治性强,旗帜鲜明,短小精悍,结构完整,论点突出,说服力强的小论文并不难，可从以下几方面入手。

从范文1（《我看环境》），归纳政治小论文的特点：

☆教学环节一：政治小论文构思谋篇的一般格式

讲究一个“小”字，小论文不仅篇幅短小精悍，而且题材本身也很小。

重在一个“论”字，强调摆事实，讲道理。

突出一个“实”字，论题来自生活实际，抓住人们普遍关注的热点问题，切实提出一些解决问题的方法和看法。

强调一个“新”字，要有新观点、新材料、尽可能不去做别人曾经做过的题目，也不要简单重复别人的观点，或罗列人们早已熟悉的材料。

简而言之，短小精悍，通常一事一议，以小见大，文字精炼生动。

“麻雀虽小，五脏俱全” ,政治小论文虽短小,层次不可缺。包涵三个层次：

（一）观点“是什么”(提出问题)

（二）论证“为什么”(分析问题)

（三）我们“怎么做”(解决问题)现行的教材为初中学生政治小论文的撰写提供了良好的范例，从编写的特点而言，非常注重理论联系实际，每一课都包涵这三个层次。

（以初二某一课为例说明）

第一个层次，观点“是什么”，即提出问题。观点，就是对事物的看法，也是全文要论述的中心思想。标题，是根据观点确定的，有时标题就是全文的观点，有时标题是揭示了文章论述的方向或范围，好的标题能对文章起画龙点睛的作用。（新颖、主题突出）

（由学生说出范文

1、范文2的第一个层次在哪儿?）

归纳：同学们写政治小论文时,要提炼好观点和标题，必须注意做到三点：

1.仔细研读背景材料，认真领会材料要说明的中心思想；

2.联系教材知识，找出材料中心思想与教材知识点的结合；

3.将材料中心思想上升到应有的高度，形成小论文的观点和标题。

（留意常见错误）

第二个层次，论证“为什么”，即要求我们对提炼的观点进行理论联系实际的说理论证。即分析问题

（由学生说出范文

1、范文2的第二个层次在哪儿?）

归纳：同学们写政治小论文时,论证过程包括两大要素：其一要有论据。论据是说明观点的理由和根据。它可以是一定的道理或理论，也可以是联系实际的事实材料；其二要做到观点和论据的统一。

写好论证过程，要注意做到四点：

1.回归教材，从教材知识中找出最能说明观点的理论论据；

2.联系实际，引用有关事实材料或引入背景材料中的有关内容，作为观点的事实论据；

3.理论论证和事实论证，这两方面缺一不可；

4.努力揭示出观点和论据之间的内在联系。

（留意常见错误）

第三个层次，我们“怎么做”，即要求我们在论证说理的基础上，联系实际，提出主张（措施），指出青少年应怎样做。即解决问题。

这部分内容是初中政治学生小论文的落脚点，不可缺少。

（由学生说出范文

1、范文2的第三个层次在哪儿?）

归纳：写好这部分内容，要注意做到三点：

1.联系实际要结合论证内容，或联系我国国情实际，或联系青少年个人实际。如果在论证过程中已经联系实际，也可从略；

2.提出的主张（措施），要符合国家的方针政策或法律法规；

3.青少年怎样做应紧扣文章内容要求。

（留意常见错误）

归纳：我们在撰写政治小论文时，当然要把握好这三个层次。

☆教学环节二：如何贯彻理论联系实际？

1.领悟教材中的基本观点和基本原理，为初中学生政治小论文的写作打好理论基础。

掌握好学科的基本知识，领悟教材中的基本观点、原理，必须在课堂上集中注意力认真听讲，听懂、听透老师所讲的每一个观点和原理，弄清其来龙去脉，把握其实质，切不应付了事，这样，就找到了写作的理论依据。例如我曾经要求同学们写《报恩？》一文，首先让他们学会与父母平等沟通，正确认识对自己的关爱和教育。这样，小论文的论据有力了，条理也清楚了。

（由学生说出范文

1、范文2的理论依据?）2.以敏锐的触觉观察和认识事物，通过社会调查和社会实践的途径，为政治小论文的写作积累第一手的素材。

初中学生政治小论文源于生活，又高于生活。它的写作过程，依赖作者对社会生活进行全面、深入和细致的观察。希望同学们做个“有心人”，每天都要观看电视新闻和阅读报纸，关注身边事、关注家庭、关注社会、关注国家，从材料中找出适合自己的题目。这样在写小论文的时候，同学们就能写出了真情实感，能用事实去说话，就能进一步提高文章的说服力。

总之，写好初中政治小论文不仅弄清三个层次，还要夯实基础和拓宽知识视野，具有敏锐的观察力和时代感，关注社会热点，实现理论和时代的结合，贯彻理论联系实际，把教室小课堂与社会大课堂结合起来。

☆教学环节三：政治小论文练习建议

要写好文章，必须通过辛勤的劳动，平时多动笔写写、练练。以下一则顺口溜与同学们共勉。（齐朗读）

1.学习小论文的写作方法，写好第一篇文章。

2.平时要常关心时事动向，养成阅读的习惯。

3.高度重视小论文的练习，要勤动脑勤动手。

4.文章要常常推敲和修改，要做到精益求精。

5.收集整理自己写的文章，要做到人手一本。

6.同学间互相交流，共享成果，共同提高。

归纳:对照格式和要求,还不算严格上的政治小论文,把它补完整就是政治小论文,能做到吧?!

（作业：从新闻二材料，要求：从时事点评来写成政治小论文。）

范文1 我看环境

环境问题不仅是个生活质量问题，更是一个直接影响人类生存与发展的大问题。

我们不得不承认，环境保护已迫在眉睫。环保虽如此重要，国家也颁布了一系列保护环境的法律和法规，可是在社会上仍有一些人，为了个人的利益去破坏环境，有的救灾屡禁不止。这就要求我们采取措施进一步提高人们的环保意识，依法规范人们的行为。为此，我特提出如下建议：

首先，应在学生中普及环保教育，开设环保科目，并规定为必修课。规定每个学生必须对环保作出贡献。如规定每个学生一年必须种一棵树等，从而让每个学生都明白：对于环保，自己也有一份责任，自己也应该出一份力。

其次，国家有关部门应不定期对各个单位进行突击检查，对那些违反有关环保方面的法律和法规的单位实施重罚，并对其进行思想教育。这样才能从污染源上加以控制、治理。

再次，对在环保方面作出突出贡献的单位、个人，应在物质和精神上给予奖励。这样能更有效地调动人们的积极性，这对于全民参加环保会有一定的促进作用。

最后，国家应拨款建一些环保设施，如建一些污水处理站，保证流入江海湖泊的水的质量；采取“垃圾分类回收”措施，并在行动之前加以宣传，以得到群众的积极响应。

环保问题的确应该引起我们每个人的重视。每个人都应该思考，自己应该为环保做点什么。愿人人都为环保出一份力，让美好的环境永远伴随着我们！

范文2 让好奇心传承 太平中学三(1)班杨龙舟

指导老师扬静

好奇心好像是一株奇异的藤蔓植物，自我们出生之日起，便深深扎根在我们的心中，无法根除。但是，它的生长并非与我们年龄的增长成正比例，有时甚至恰恰相反——我们逐日的成熟与老练会像一双冰冷的大手，一点一点将它扼杀。所以才会有人称“好奇心”为“童心”它像一双轻盈的翅膀，带着孩子们在想象的国度里自由飞翔。

好奇心铺设在我们人生成长的道路上，是通往遥远未知的阶梯，没有人知道那远方到底是什么。

或许是成功。瓦特因为对火炉上烫得直跳的水壶里的“白气”充满好奇，发明了蒸汽机；牛顿对苹果的落地现象产生好奇，发现了万有引力；维特根斯坦在穆尔的课堂上老是露着迷茫的神色，老是有一大堆问题，终使他成为比罗素更有名气的大哲学家。是充满强烈的好奇心促使他们一直保持着对生活的敏感度，敢于探索与挑战，不断挖掘出自己的潜能，最终达到成功的彼岸。

或许是失败。生活在这个社会上，人与人之间需要保持一定的距离，否则不仅会伤害别人，还会伤害自己。在我的记忆中，曾有两位同班同学，他俩学业成绩很棒，每次考试的前两名几乎都是被他俩垄断。由于他俩是一男一女，所以在全班同学的眼中，他俩很“般配”，是“天生的一对”。一天，男生在大伙的鼓动下，给女生写了一封“情书”，女生在女同学们的你一言我一语的挑逗中也欣然接受了男生的爱慕。从此他俩形影不离——学习、吃饭、娱乐、逛街、回家等总是看到他俩在一起。随着他们“好奇心”的偏移，学业成绩也直线下滑。男生的家长只好将孩子转到另一所学校就读，据说至今学业成绩依旧平平。而女生仍然为他俩的“男才女貌”充满好奇，至今一蹶不振„„

好奇心是株奇异的藤蔓植物。它需要我们精心呵护、理智地进行种植和栽培，只有这样，才能让它传承.

第四篇：怎样指导学生写好读书笔记

怎样指导学生写好读书笔记——李玉花

读书笔记，是指我们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。四年级时，我们学会了用制作读书卡片的形式做读书笔记。进入五年级学生们应该掌握更多做读书笔记的方法，让读书笔记发挥更大的作用，这将有助于我们理解文章的思想内容，领悟文章的表达方法。我指导学生写读书笔记时用了以下方法：

1、用不同的符号把文章中的一些重点词语、含义深刻的句子和不懂的地方画出来。

2、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己喜欢的有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。要求学生摘录原文后要注明出处，题目、作者摘录要有选择。摘录式笔记可分为：

（1）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄原书中与自己学习、有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上题目。（2）评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：（3）书上旁注。

书上批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。（4）提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：（1）心得.心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。(2)写眉批。

写读书笔记的好处：

写读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识写读书笔记作用，不但学到了知识，锻炼了好词语好句子积累能力，更激发了学生的探索欲，为提高学生的写作能力打下了基础。作为语文老师今后还要鼓励学生在自己的课外阅读中运用旁批、眉批、摘录等方法做好读书笔记，以逐步养成“不动笔墨不读书” 的良好习惯。

光明学校李玉花 2016年4月20日

第五篇：浅谈如何指导初中学生写政治小论文

浅谈如何指导初中学生写政治小论文

五厍学校 杨毅

随着初三思想政治学科考试的改革，学生被从原来繁重的任务学习中解放了出来，从而可以开展许多富有意义的学习活动。对于思想政治课而言，小论文的写作就是一种很有效和有意义的活动。其实，政治小论文作为思想政治课的一种学习形式，现在已为越来越多的师生所重视。推广和普及政治小论文的写作，可以进一步提高研究性学习的效果，对于提高思想政治课的学习质量也有着重要意义。但作为初三学生特别是农村学校的学生，由于家庭条件和学校条件以及生活环境的限制，在写小论文的过程中还不够自觉，需要老师在写作技巧和写作的取材角度上给予指导，我在这方面做了一些尝试，我是这样做的：

1、充分利用教材上的一些知识点为政治小论文的素材，指导学生写相关的小论文。

例如我在上九年级第三课第三框《人民生活水平的提高》的时候，抓住里面的一个知识点-----家庭文化建设，引导学生写小论文。我在课堂上做了以下的安排：首先我让学生分组讨论在家庭中开展文化活动对我们的家庭有什么重要作用，并让各小组起来将讨论的内容起来交流发言，这样，就有了小论文的第一个内容。其次，我又让学生讨论交流自己家庭当中平时都有哪些文化活动？并谈谈自己对这些活动的看法。形成了小论文的第二个内容。再次，我让学生结合自己家庭的情况，为以后在家庭中开展文化活动制定一个详细的活动计划，最好是用表格的形式来制定，并鼓励学生在实际生活中能引导家人一起开展积极健康的文化活动。这就形成了小论文的第三部分内容。最后，我给学生布置了写有关家庭文化建设小论文的内容，并在黑板上给出了小论文的指导提纲。板书内容如下：

主题：积极开展家庭文化建设

提纲：A、开展家庭文化建设的意义和作用。

B、自己家庭开展文化活动的情况分析。

C、制定一份开展家庭文化建设的活动方案。

有了课堂上讨论交流的铺垫，又有详细的指导提纲，学生写起来就容易得多，这对刚开始要求学生写小论文更是如此。

2、充分利用重大的时政材料为政治小论文的素材，指导学生写相关的小论文。

我在讲解“八荣八耻”这一重要时政知识时，也是采取让学生写小论文的形式。首先，我让学生利用课余在报纸和网络上收集有关“八荣八耻”的内容和提出背景的相关知识，既锻炼了学生的自主学习能力，又为小论文的写作准备了第一手的资料。其次，我在课堂上让学生讨论交流“八荣八耻”与九年级教材的联系，体现了课本上的哪些知识点，既达到了让学生用所学的课本知识分析时政新闻的教学目的，又可以把“八荣八耻”与九年级教材的联系作为小论文的第二个组成部分。再次，我布置学生用相机抓拍学校里与“八荣八耻”不相符合的不良行为，并提出改进措施，作为小论文的第三组成部分。这样，有关“八荣八耻”的小论文的素材和提纲就出来了。最后，我在黑板上给出了这篇小论文的指导提纲。板书内容如下：

主题：学习“八荣八耻”

提纲：A、“八荣八耻”的内容和提出背景分析

B、“八荣八耻”与九年级教材的联系

C、我校存在的与“八荣八耻”不相符合的不良行为及改进措施

从学生上交的小论文看，效果相当不错！

3、充分利用学生的社会实践活动为政治小论文的素材，指导学生写相关的小论文。

在2003学年我校组织学生去南汇国防园社会实践活动的时候，我利用这一契机，把它作为小论文的写作主题。首先，我让学生讨论为什么我们要放弃一天的学习时间安排社会实践活动？其次，我引导学生讨论我们出去社会实践代表着我们学校的形象，应该以怎么的实际行动来树立起作为五厍学校的一员的良好形象？最后，我引导学生思考，我们的每一次社会实践活动要顺利完成，都离不开老师和旅行社的精心策划组织。这样，有关社会实践活动的小论文的思路和提纲就出来了：

主题：积极参加社会实践活动

提纲：A、结合九年级教材分析社会实践活动的重要性。

B、在社会实践活动过程中应该如何以自己的言行树立学校的良好形

象。

C、体验一回社会实践活动组织者的工作，制定一份实践活动的详细

活动计划。

政治小论文作为一种综合性的学习，是学生知识、能力、觉悟水平的综合体现，是中学生学习分析和认识社会实际问题的重要形式。所以，通过写小论文，容易使学生获得知识、能力、觉悟的全面发展，从而有效地提高思想政治课的学习质量，有效地提高中学生自己独立地分析和认识社会实际问题的能力。政治小论文撰写过程本身，也就是分析和解决自己原先尚未认识清楚的问题的过程，即澄清自己模糊认识的过程，为了寻找问题的答案学生必须努力学习政治理论知识，学习党和国家的路线、方针、政策；同时，为了解决问题，学生必须接触社会实际，从现实生活中去寻找答案，使自己的思想认识接受实践的检验和修正，（这是一种自我教育的过程），当学生用思想政治观点解决了原先感到困惑的问题时，也就达到了提高认识、实现自我教育的目的。这也正好实现了思想政治课的教育教学目标。

2006年5月