第一篇：2013—2014学年度春学期九年级思想品德阶段性测试
2013—2014学年度春学期九年级思想品德阶段性测试
成绩__________
请将客观题的答案写在后面的表格内
第一部分客观题（共25分）
一、单项选择题（以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案）（每小题
1分，共20分）
1.下列最能体现尊重人的自尊心的语句是
A.士可杀不可辱B.天生我材必有用C.我相信，我能行D.寸有所长，尺有所短 2.尊重他人人格的前提是
A.经济地位的平等B.智力水平的平等 C.认识人与人之间在人格上是平等的D.受教育程度的平等
3.在一次考试中，小刚拒绝了小明索要答案的要求。事后小明认为小刚不够朋友，不理小刚。小刚的行为
A.正确，关爱不能没有原则，从此不理小明B.不懂得相互关爱，应答应小明的要求
C.不应该，关爱朋友应该体现在点点滴滴的真情实意中D.正确，事后劝说引导小明，并在平时的学习中帮助他
4.右图是北京潭拓寺弥勒佛像，他两旁的对联是：大肚能容，容天下 难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。这副对联对我们的启示是A.我们要有高尚的爱国情操B.人要胸襟宽阔，豁达大度
C.人要及时行乐，笑对生活D.人要有积极向上的进取心 5.奥斯特洛夫斯基说：“要与集体一起生活，要记住是集体教育了你，哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们 A.个人的生存只能靠集体B.个人是组成集体的细胞 C.个人的成长离不开集体D.集体的发展离不开个人 6.世界文化和文明具有
①多样性②丰富性③独特性④单一性
A.①②B.①③C.②③D.②④ 7.受教育者最主要和最基本的义务是 A.遵守法律、法规B.遵守学生守则
C.完成规定的学习任务
D.尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯
8.以下关于宽容的话题，你认为正确的是
①宽容绝不是纵容，不是无原则的忍让②宽容别人，是面对现实的无可奈何③宽容不是理亏的表现，更不是软弱无能④宽容友善是一种可贵的精神境界A.①②③④B.①③④C.①②D.②③④
9.美国哈佛大学有一句名言：“教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题”。这句话主要启示我们要学会
A.自主学习B.合作学习C.接受学习D.探究学习
10.每到假期，很多孩子憧憬着“网上种菜、养宠物、织‘围脖’”的“宅童”生活。这些
孩子足不出户，迷恋网络，这样的生活对他们成长的不利影响是 A.远离现实人际交往，产生“闭锁心理”B.学习新知，结交新友 C.开阔眼界，放松心情D.及时了解时事和社会信息
11.《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的特点巧设计谋，气得他断送了性命；《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于金榜题名，却“喜极而疯”。这给我们的启示是 A.人的情绪是无法控制的B.情绪是一种外在体验 C.要学会调节和控制自己的情绪
D.情绪不需要调节
12.“塞翁失马，焉知非福”的成语故事告诉我们可以依靠________来调节情绪。A.注意转移法B.认识改变法C.意志控制法D.情绪升华法13.从公民的自身发展和国家的繁荣发展来说，受教育
A.既是公民的权利又是公民的义务B.是我国公民的一项基本权利
C.是我国公民的一项基本义务
D.既不是公民的权利，又不是公民的义务
14.法院在处理八年级学生小陈的刑事违法案件时，少年法庭的法官和人民陪审员组成合议
庭开庭不公开审理了此案，依法判处小陈有期徒刑一年，缓期执行。法院的做法属于对小陈的A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护
15.鲁滨逊飘流到一个孤岛上后，在孤独无助的情况下，把自己所处的有利条件和不利条件
一一进行了对比。在比较和分析后，他看到了自己的悲惨处境在世界上绝无仅有，但也有令人庆幸之处，从而增强了他在孤岛上生活下去的决心和勇气。此材料说明：A.保持乐观心态要热爱生活B.保持乐观心态要借助运动保持健康
C.保持乐观心态要学会爱别人D.保持乐观心态要正确看待生活中的不如意 16.青少年面对一些突发事故和侵害，正确的态度是A.逆来顺受，忍气吞声
B.以牙还牙，报复对方
C.根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则D.大事化小，小事化了17.中国共产党90多年的奋斗历程证明，只有社会主义才能救中国，也只有社会主义才能
发展中国。社会主义的根本任务是 A.解放和发展生产力
B.保障人民群众平等享有各项权利 C.实现全体人民的共同富裕
D.实现中华民族的伟大复兴
18.中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及______等重大战略思想在内的科学理论体系。
A.科学发展观B.马克思列宁主义C.党的基本路线D.毛泽东思想 19.下列日常生活中的行为不利于培养自立能力的是 ①孟杰按时独立完成家庭作业
②海燕进入九年级以后，她妈妈在学校附近租房陪读 ③大河的妈妈看他学习任务重，从不让他做家务
④王倩总是无条件接受父母的一切安排，是父母眼中的乖乖女 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④20.学会承诺的基本要求是
①一概不对别人作出承诺
②作出承诺时量力而行
③在承诺之后尽力而为④对别人的任何要求都答应
A.②③B.①④C.③④D.①②
二、判断题（判断以下各题的说法是否正确，正确的填“A”，错误的填“B”）（每小题1分，共5分）
21.人有了闭锁心理，就会形成有缺陷的人格。
22.与接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、主体性和封闭性。23.人格尊严权是未成年人人身权利中最重要、最起码的权利。24.一个人的生命不仅仅属于自己，同时也属于社会。
第二部分非选择题（共25分）
三、简析题（15分）
26.最近“中国式过马路现象”（即凑够了一撮人就可以过马路，与红绿灯无关），引起全社会的关注。2013年3月23日，央视《焦点访谈》为此做了专项调查报道。据报道，我国2012年1至10月，全国因闯红灯死亡近800人，平均每天死亡2.6人。（1）“中国式过马路”严重威胁自己和他人的生命安全，是一种极不负责任的行为。人人
都应该对自己的行为负责，那么，怎样才能做到对自己的行为负责呢？（3分）
（2）社会生活需要秩序来维持，否则就会陷入混乱。你认为应该如何来维护公共秩序？
（2分）
27.思想品德课上，小明与同桌嘀嘀咕咕说个不停，严重影响课堂纪律。老师严厉批评了小明。为此，小明对老师很有看法。他说：“不就讲几句嘛，对我太严厉了，一点也不宽容。”请结合所学知识，回答下列问题：
（1）小明认为老师对他“一点也不宽容”，对吗？为什么？（3分）
（2）批评是老师经常使用的教学手段，我们该如何正确对待老师的批评？（2分）
28.欣赏漫画《孝心》,回答下列问题
图一图二
（图一：小明将考了满分的试卷送给妈妈；图二：小瑜坐在电视机前对正在收拾餐桌上饭碗的妈妈说：“妈,今天是母亲节,您休息，明天再洗吧。”）
（1）请你分别说说漫画一和漫画二中小明与小瑜是否真的有孝心？为什么？（2分）
（2）请分别从道德和法律的角度说明我们为什么要孝敬父母？（3分）
四、实践探究题（10分）
28.材料一：2013年5月1日15点许，一学龄儿童在河边玩耍不慎跌落河中，泰州实验学
校教师杨向明跳入河中施救。最后，杨向明体力不支，与落水学童一起沉入水底。经过6天6夜的抢救，5月7日18时09分，见义勇为、勇救落水学生的“最美教师”杨向明不幸逝世，年仅41岁。落水学童仍在ICU抢救。泰州市市委市政府向全市人民发出号召“向杨向明同志学习”
材料二：2013年5月11日上午，博罗县罗阳一中8名初二学生相约一起到东江边烧烤。
其间，一名男同学疑误踩江边沙石滑入江中，其4位同学发现后手牵着手去施救，结果不幸一齐落入江中失踪。其余3位同学见此情况立刻报警求助。
某校九年级（1）班的同学们为此准备开展一次学习教育活动，请你参与：（1）为本次学习教育活动拟定一个主题和两种活动形式。（3分）
（2）有人认为，杨向明老师这样的做法不值得，请你用所学的知识多角度．．．
进行评析。（3分）
（3）泰州市号召向杨老师学习会产生怎样的积极影响？（2分）
（4）在面临险境时，作为中学生的你应该怎么办？（2分）
九 年 级 思 想 品 德 参 考 答 案
一、选择题～ 5ACDBC6 ～10ACBDA11～15CBADD16～20CAABA
二、判断题 21～25BBAAB
三、简答题
26.（1）①在行动前对行为作出最优化的选择
②重视行为过程中的及时调控，促使行为结果向积极的预定目标发展③对行为后果及时自省，自觉承担应负的责任
（2）维护公共秩序的措施：维护公共秩序要将法治和德治相结合，一方面，通过加强法
制建设，依法惩处扰乱、破坏社会公共秩序的行为，另一方面，通过思想道德建设，提高人们的职业道德和社会公德意识，全面提高人的素质。
27.（1）不对。①宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。
②宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。
（2）受到批评，要虚心接受，有错即改。能承受得住老师的批评。
28.（1）小明是的，以优异的成绩回报父母；小瑜不是的，没有为父母承担力所能及的家
务（言之有理即可）
（2）①孝敬父母是中华民族优良的传统美德。
②孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。③尊敬赡养父母是我国法律规定的公民必须履行的义务
29.（1）主题班会、主题报告会、演讲比赛
（2）这个说法是错误的。杨老师的行为是一种关爱他人、珍爱生命的行为，他的行为
对社会、对他人有所贡献，体现了他的人生意义。也是一种对他人、对社会负责任的行为。
（3）有利于弘扬社会正气，形成良好的道德风尚，有利于培养人们的乐于奉献的道德
情操。有利于构建和谐社会。
（4）在面临险境时，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。
第二篇：九年级思想品德测试
九年级思想品德测试
（一）一、怎样正确理解“我承担 我无悔”？
二、承担对社会责任的表现有哪些？
三、社会主义初级阶段的含义及表现是什么？
四、党的基本路线制定的依据及内容是什么？
五、民族区域自治制度的含义及地位？
六、四项基本原则的内容及地位？
七、一国两制的内容及意义是什么？
八、青少年怎样自觉维护民族团结？
九、我国为什么要行对外开放的政策？
十、我国怎样更好的实行对外开往政策？
九年级思想品德测试
（二）一、自己对自己负责的表现及意义是什么？
二、关爱集体的表现有哪些？
三、承担对社会责任的表现有哪些？
四、当今世界舞台上的中国形象是什么？
五、以经济建设为中心的含义及为什么要以经济建设为中心
六、民族区域自治制度的含义及地位？
七、一国两制的内容及意义是什么？
八、我国对台的方针、原则及“四个决不”分别是什么?
九、我国为什么要行对外开放的政策？
十、我国怎样更好的实行对外开往政策？
九年级思想品德测试
（三）一、责任的来源有哪些？（概括地说和具体地说）
二、承担责任的代价与回报分别是什么？
三、集体利益与个体利益的关系？
四、我国现阶段的主要矛盾及根本任务是什么？
五、青少年怎样自觉维护民族团结？
六、我国新型的民族关系及处理民族问题的原则是什么？
七、最广泛的爱国统一战线的组成有哪些？
八、一国两制的内容及意义是什么？
九、我国对台的方针、原则及“四个决不”分别是什么?
十、我国为什么要行对外开放的政策？
九年级思想品德测试
（一）一、怎样正确理解“我承担 我无悔”？
二、承担对社会责任的表现有哪些？
三、社会主义初级阶段的含义及表现是什么？
四、党的基本路线制定的依据及内容是什么？
五、民族区域自治制度的含义及地位？
六、四项基本原则的内容及地位？
七、一国两制的内容及意义是什么？
八、青少年怎样自觉维护民族团结？
九、我国为什么要行对外开放的政策？
十、我国怎样更好的实行对外开往政策？
九年级思想品德测试
（二）一、自己对自己负责的表现及意义是什么？
二、关爱集体的表现有哪些？
三、承担对社会责任的表现有哪些？
四、当今世界舞台上的中国形象是什么？
五、以经济建设为中心的含义及为什么要以经济建设为中心
六、民族区域自治制度的含义及地位？
七、一国两制的内容及意义是什么？
八、我国对台的方针、原则及“四个决不”分别是什么?
九、我国为什么要行对外开放的政策？
十、我国怎样更好的实行对外开往政策？
九年级思想品德测试
（三）二、责任的来源有哪些？（概括地说和具体地说）
二、承担责任的代价与回报分别是什么？
三、集体利益与个体利益的关系？
四、我国现阶段的主要矛盾及根本任务是什么？
五、青少年怎样自觉维护民族团结？
六、我国新型的民族关系及处理民族问题的原则是什么？
七、最广泛的爱国统一战线的组成有哪些？
八、一国两制的内容及意义是什么？
九、我国对台的方针、原则及“四个决不”分别是什么?
十、我国为什么要行对外开放的政策？
第三篇：2013—2014学春学期九年级语文阶段性测试
2013—2014学春学期九年级语文阶段性测试
成绩__________
一、积累与运用（共30分）
1.阅读下面文段，根据拼音写汉字。（4分）
别说，曾经cāng（）海，余情未了；别说，众里寻他，mò（）然回眸；别说，画眉深浅，缱quǎn（）缭绕；只说，行到水穷处，该是坐看云起时；只说，人生如花，且让你我niān（）花微笑！
2.选出下列标点符号正确的一项（2分）（）A.好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了。
B.我家有一个大花园，这花园里，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。C.孟子说：“大而化之之谓圣。”社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。D.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）A.这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。B.阅读，让平庸繁琐和纷乱无序的日子变得充实和丰富。
C.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日益逐步消退。D.记得当年我认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，前六题每题1分，第⑦题2分）
（1），见端以知末。（2），则无败事。（3）受任于败军之际。（4）俄顷风定云墨色。（5）山重水复疑无路。（6）持节云中。（7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，李清照《武陵春》中
描摹愁思之重的绝妙好句有“载不动许多愁”。请你写出描写“愁”的古诗词（连续两句）：。5.名著阅读。（5分）（1）《朝花夕拾》中的《》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。（2分）
（2）现在的人一般都知道无常有黑白之分，无常还戴着二尺来高的帽子，帽子上写字，白
无常写着“一见有喜”，黑无常写着“一见发财”。很简单的八个字却体现了人们的“生活幸福，腰缠万贯”的普遍愿望。从文字内容我们可以看出鲁迅也比较喜欢。你能说说鲁迅喜欢他的原因吗？（3分）
6.专题与综合实践活动。（9分）
每年的母亲节（5月11日），你所在的年级都要举行一次专题班会，今年班会的主题是“耳边响起母亲的叮咛”，请你参与这次活动。
【活动一：名言集萃】年级组将在走廊橱窗里展示同学们搜集到的有关“母爱”的名言，你提供的两则是：（2分）
（1）（2）【活动二：短信比赛】来自山东的徐佳鑫同学创写的作品《山里母亲》荣获一等奖，请你以评委的名义写上几句“获奖理由”。（40字左右，3分）
母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。
【活动三：真情描述】九年级（2）班别开生面地邀请了各位同学的母亲来班级参加“耳边响起母亲的叮咛”互动活动。张小羽创作的剪纸画（右图）赢得了所有人的喝彩。
请以画中孩子的口吻写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求：语言鲜明、生动，运用两种修辞方法。（4分）
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读下面这首宋词，完成下列试题。（6分）
鹧鸪天代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。7.（1）词的上阙描绘了什么样的景象？（1分）
（2）“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”两句选择典型形象描写景物，很有特色。试作
简要赏析。（3分）
（3）词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（2分）
（二）下面这段文言文，完成8～11题。（14分）
晏子治东阿①，三年，景公召而数（shǔ）②之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛③于子。”
晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许。于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂（bēi）池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥，君反以罪臣。今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并重赋敛，仓库少内（nà），便④事左右⑤，陂池之鱼，入于权宗。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜，便僻⑥。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复与（yù）焉。”
——节选自刘向：说苑《理政》 【注】①东阿：齐国的阿邑，地名。②数：责备③诛：责罚④内（nà）：纳⑤便：顺
⑥左右：君之宠幸⑦便僻：恭敬得很⑧强：勉力⑨与（yù）：参预，干预。8.根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）①臣请死．之（）②属．托不行（）③君反以罪．臣（）④再．
拜，便僻（）（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（2分）（）例句：寡人将加大诛于子
A.积于今六十岁矣B.苛政猛于虎也C.管夷吾举于士D.万钟于我何加焉 9.用“/”标出下面句子的两处．．朗读停顿。（2分）当 此 之 时 饥 者 过 半 矣 君 乃 反 迎 而 贺。10.用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）（1）景公迎而贺之曰 ：“甚善矣，子之治东阿也！”
（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
11.简要说说晏子前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。（2分）
（三）阅读《树木花草可监测大气污染》一文，回答问题。（10分）
①法国农艺研究所南锡森林研究中心主任加莱克先生指出，城市中的花草树木不仅可以美化环境、制造氧气，而且还可以监测城市空气污染状况。
②以城市中分布较广的植物为分析对象，来了解城市中空气受污染的状况和程度、污染物质的成分及其分布，这是近年来在西方开始推行的一种环境监测的新办法。有两类植物适用于空气监测：一类称作生物显示植物，这类植物对污染物非常敏感，能够显示所受污染的状况和程度。例如，BELW3型烟草对臭氧特别敏感，受到污染后叶子上便起白斑，受污染越厉害白斑越多。科学家在相同条件下把盆栽烟草摆放在城市中的不同位置，然后根据烟叶上的白斑状况来判断空气中臭氧的污染情况。法国加莱、敦刻尔克、南锡、斯特拉斯堡等城市都采用过此种方法。另一类称作生物积蓄植物，例如杨树和柳树等。这类植物由于生理结构上的一些特点而能将污染物保持很长时间。研究人员可以通过分析叶片上的污染物，来了解污染物的性质和污染的相对程度。杨树叶上有蜡质和细毛，是非常理想的积蓄植物。树木是比花草更有代表性的积蓄植物，因为花草的植株比较矮，离地面近，容易沾染灰尘。
③植物监测空气污染方法的最大优点是投入少、容易实施。先进的监测仪精确度很高，但费用也高，不可能广泛使用，而且位置固定，监测范围有限。植物监测方法则在费用少的情况下能让人了解空气污染的基本情况，可以对监测仪器起到很好的补充作用。当然，这种方法也有局限性，如因气候或植物季节原因不能保证常年可用，病虫害会对被观测的植物造成干扰等。（选自《大众科技》，有删改）12.树木花草为什么能够监测大气污染？请结合文章内容简要回答。（4分）
13.请用作比较的方法说一说杨树为什么是非常理想的积蓄植物。（3分）
14.试用一句话概括文章最后一段的内容。（3分）
（四）阅读议论文《“磨”到最后》，完成15～17题（10分）
①“我磨墨，墨磨我”，这是画家韩羽的一枚书法印章。他自幼热爱文学、戏剧。搞漫画创作，是在上世纪50年代初期开始的。那时，他向省报投稿，天天投，天天退，如此持续了几年，把美术编辑都投怕了。他在回顾自己的成长过程时曾幽默地写下了如此对联：“惯以坏画充好画，聊将嘘声作赞声。”
②两个“磨”字，意蕴深远，耐人寻味。磨墨，“朵朵花开淡墨痕”；磨我，独树一帜丹青手。他的书画功底老到、深厚，不但“磨”进了电影、戏剧，而且“磨”进了书法、“磨”进了文章杂学。他的书、画、文章，外行觉得有意思，内行觉得见功夫，堪称独一无二。他创作极认真，圈里人都知道，韩先生一是作画少，另就是自己不满意的作品绝不拿出来，而是撕掉。他的标准不是创作不出手，他不愿重复自己，不愿复制自己。他的作品轻松好玩，令人赏心悦目，据说他的创作过程是很痛苦的。先是摩拳擦掌，跃跃欲试，继而掼笔撕纸、长吁短叹，久不得其要，继而灵感偶至，马上抓住。韩羽的“磨”字诀给人生以太多的教益。
③磨，磨难、磨炼、磨砺、磨合……似乎都和人生有缘，所以许多人生警语，也都带着“磨”字：“只要功夫深，铁杵磨成针”，“锲而不舍，金石可镂”，“宝剑锋从磨砺出”……警示人们要认识磨、善待磨、不怕磨，要耐磨、多磨、自觉磨。“磨”是砥砺，增其锋利，“磨”是打造，锻出新生；“磨”是一次次与外力的对抗和较量，是一个个引发事物发生渐变的过程。《浮士德》里土地之神唱了这样一首人生之歌：“生潮中，业浪里，淘上复淘下，浮来又浮去，生而死，死而葬，一个永恒的大洋，一个连续的波浪，一个有光辉的生长……”其意蕴涵的也是“磨”。人生是“磨”而强，“磨”而亮，“磨”而奋发向上。有的人下岗了，却打拼出一番新天地；有的人失败了，却东山再起；有的双腿失灵，却走得更远了……自古雄才多磨难，酸甜苦辣各种滋味的“磨”，使得他们砺心练脑、强魂健魄，走向新生。
④巴尔扎克把他的创作经验概括为一句话，刻在他的手杖上：“我粉碎了每一个障碍！”19世纪后期，奥地利作家弗朗茨〃卡夫卡，在总结他的一生特别是他的创作时，也引用过巴尔扎克这句话。但是他颠倒了这句话的主语和宾语，他说：“每一个障碍粉碎了我！”大师大见解，磨至粉碎，磨成双向，功夫深，力度大，质量高。不磨不粉碎障碍，无以前进；不磨不粉碎自己，无以提高。大凡德高望重者、事业辉煌者、叱咤风云者，莫不是磨着困难磨着自己、粉碎着障碍粉碎着自己，步向新生、步向辉煌的。有人想轻松之磨，磨来磨去无精神；有人作虚假之磨，碌碌无为度一生。所以，磨须有心有志，磨要脱胎换骨。
⑤贝多芬说：“卓越人的一大优点是，在不利于己的遭遇里百折不挠。”人生曲折，跌宕起伏，“万事如意”、“一帆风顺”，只是希冀和祝福；“天有不测风云，人有旦夕祸福”，倒是司空见惯。然而，许多人对“磨”厌恶、惧怕，在他们心目中，一蹴而就是快慰，反反
复复是窝囊，总想三板斧劈尽一切障碍，三把火烧出一片新天地，往往事与愿违。而磨砺临头不去“磨”，被动挨“磨”怨天尤人，如此人生态度则更不可取。
⑥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，郑板桥的诗句告诉世人，人生的磨击是少不了的，关键在于自身坚劲，经磨、耐磨、迎“磨”而上，就会磨出灿烂的人生。15.说说题目“‘磨’到最后”蕴含着怎样的人生道理。（2分）
16.根据文章内容,理解下面两句话的意思。（4分）（1）我粉碎了每一个障碍！
（2）每一个障碍粉碎了我！
17.（1）文章开头不提观点，却从韩羽的书法创作和成就写起，作用是什么？（2分）（2）作者说“人生是‘磨’而强，‘磨’而亮，‘磨’而奋发向上”的，请你为本文补充
一个因“磨”而成功的事例。（2分）
（五）阅读郑远星的《梅魂》一文，完成18～21题。（20分）
①题记：滁州琅琊山醉翁亭景区内，长着一棵枝繁叶茂的古梅树，花期在蜡梅、春梅之后，被称为“杏梅”，相传为欧阳修亲手所植。
②千年前的那个雪夜，欧阳太守又醉了。
③风咆哮，卑微的杂树山草被扭曲了头颅；雪乱舞，柔弱的杨树、柳树被压弯了腰身。庙宇亭阁的飞檐上落满了雪。醉酒的太守留宿山中，那是太守贬谪滁州后的第二个冬，他心中的悲愤和失落感早已平静，刚烈之气在风雪中化作了冷峻深沉。
④半醉的太守夜半起床，悄悄出门，深一脚浅一脚地走在雪地上。太守看着漫天飞舞的雪花，不由想起他生命中的一次次风雪。他来到那棵小梅树前，轻轻抖掉压在它身上的雪，像父亲一样默默看着它，看着它黑色的树干，看着它稀疏的枝条。这是太守亲手栽下的梅树，他每次上山都来看它。太守平生爱梅，梅与他性情相通。他在为政之余坐在梅树下，看林壑芳草，听鸟鸣泉声，饮酒赋诗，操琴吟唱。
⑤“帘幕东风寒料峭，雪里香梅，先报春来早”，雪舞梅香，一缕缕沁人心脾。太守仰视树上怒放的梅花，若有所思。他弯腰拾一朵落梅，放在鼻子前，闻冷冷的梅香。
⑥风歇，雪止，月出，白蒙蒙的山中宛如仙境。高处不胜寒。太守的乡愁在月亮上，他
思念那天各一方的亲友，那风骨卓然的石曼卿①和才高德厚的梅尧臣②，那用芦荻在沙地上写字教子的白发老母，那千山万水外的故乡庐陵，那白墙黑瓦和鸡鸣狗吠……太守渴望自由自在亲情融融的生活，渴望田园牧歌和人间烟火味……
⑦冷月如僧侣的脸，无动于衷地面对着山中的一切。太守背着两手在雪地徘徊，猛抬头，眼前的那株梅树便将他的思绪引向了记忆的深处。太守少年寒窗苦读，宋仁宗天圣八年（公元1030年），二十四岁的他考中进士第一名，同年任西京洛阳留守推宫，开始经历仕途的风霜雪雨。因为支持贤臣范仲淹，痛斥谏官高若讷，他被贬谪到夷陵（今湖北宜昌）去做县令；四年后他被召回朝廷，担任馆阁校勘，后来被任命为皇帝身边的谏官，先后向宋仁宗献了六十七篇奏议，直陈社会弊端，谋划治国良策。他禀性不改刚直敢言，为范仲淹的“庆历新政”鼓与呼，他的《朋党论》触犯了皇帝和众多大臣。命中注定，他又一次被贬谪到远离繁华京
城的滁州……
⑧太守来滁州后采取了一系列施政措施：抓农业搞建设操练民兵，发动全城民工修筑城墙，督率官兵保一方平安。大旱年间，他亲率百姓到琅琊山中，在柏子龙潭前向苍天求雨……仅仅两年，滁州境内年丰人乐。他在醉翁亭里宴饮宾客，觥筹交错间太守醉了。太守乐呵呵地走在山道上，高一脚，低一脚，把夕阳也看成了酒杯。
⑨醉醺醺的太守来到梅树下歇息。梅树懂得太守的心思。太守不是苦行僧，但太守之乐，不是一己之私乐。太守一次次“醉”，又一次次“醒”，在“醉”与“醒”之间，书写了千古华章《醉翁亭记》《丰乐亭记》。于是，海拔只有几百米的琅琊山声名远播，醉翁亭成了“天下第一亭”。
⑩“生而为英，死而为灵……不与万物共尽而卓然其不朽者，后世之名。”（《祭石曼卿文》）太守走了一千年，留下了醉翁亭和丰乐亭，留下了象征其魂灵的古梅树——苍劲斑驳的躯干宛如卧龙，虬曲茂密的枝叶向天空发散思绪。
⑪又一度春风翩跹山花烂漫。清澈泉水旁，蜿蜒古道边，枝干伸展的古梅，宛如苍颜白发的醉翁，为游人和禽鸟的喜乐开怀。
（选自《醉翁亭文学》2008年1期，有改动）
【注】①石曼卿：宋代文学家。②梅尧臣：宋代文学家、诗人，为官时爱民而有仁政。18.通读全文，简要说说文章以“梅魂”为题的用意。（4分）
19.根据你对文章内容的理解，简要回答第②段中“欧阳太守又醉了”一句在全文的表达作用。（4分）
20.阅读文中第⑥段和第⑧段中画线的句子，联系全文，说说自己的理解。（6分）（1）太守的乡愁在月亮上„„
（2）太守乐呵呵地走在山道上，高一脚，低一脚，把夕阳也看成了酒杯。
21.本文中，“梅”成了传达欧阳修思想情怀的独特意象。中国古代诗文中，以自然物象表达思想、寄托心志的例子还有许多。请再列举两例，要指出物象并结合与之相关的诗文作简要表述。（6分，句式与示例基本一致即可）【示例】欧阳修爱“梅”，留下“帘幕东风寒料峭，雪里香梅，先报春来早”的名句，写出
了对刚直不屈品质的坚定追求。
三、作文（60分）
22.请以“有你一起走过的日子”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外）。
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名．．．．．．．．．．
。（3）书写工整规范。（4分）
九 年 级 语 文 参 考 答 案
1.沧蓦绻拈 2.C
3.B
4.（10分，前六题每题1分，后两题每题2分）（1）见微以知萌（2）慎终如始（3）奉命于危难之间（4）秋天漠漠向昏黑（5）柳暗花明又一村（6）何日遣冯唐（7）示例：剪不断，理还乱，是离愁。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。„„ 5.（5分）（1）《琐记》《天演论》（2分）（2）白无常（1分）在当时的庙会中白无常是个很出风头的角色，鲁迅认为他“不但活泼而诙谐”，而且单单浑身雪白这一点就能在各色鬼怪中十分扎眼，很有“鹤立鸡群”之感。（2分）6.【活动一：名言集萃】本题2分。示例：（1）父母者，人之本也。（汉·司马迁）（2）昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。（《三字经》）（3）母爱是一种巨大的火焰。（罗曼·罗兰）（4）谁言寸草心，报得三春晖（孟郊《游子吟》）
【活动二：短信比赛】本题3分。示例：对母亲的崇敬与爱戴源自内心，文字的质朴和真切更增加了情感传递的力度。这篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫苦的劳动者，来自像泥土一样质朴和坚实的人民。
【活动三：真情描述】本题3分。示例：我深情地望着妈妈，她的眼光就像磁石一般，她的话语也始终萦绕在我的耳畔：孩子，困难能让你坚强，苦水能让你成长！今后的人生路上，有话就对我说，有泪就向我流，有苦就跟我诉吧。无论什么时候都别忘了，有一个爱你的妈妈——在看着你成长！
（一）7（1）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。
（2）诗人选取了早春乡间特有的景物：平冈、细草、黄犊、寒林、暮鸦，由晨到暮，有暖
有寒，点染出早春特有的料峭与生机，“鸣”“点”二字，亦声亦画。
（3）运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。
（二）8.（1）①为„„而死 ②同“嘱” ③怪罪 ④两次
（2）D（A介词，表时间，相当于“到”，B介词，表比较，相当于“比”“过”，C介词，表处所，相当于“从”，D介词，表对象，相当于“对”，与例句中的“于”用法相同。）9.当 此 之 时 / 饥 者 过 半 矣 / 君 乃 反 迎 而 贺。10.（1）景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”
（2）在国内，如果没有有法度的世臣和足以辅弼的贤士，在国外，如果没有敌对国家的外
部忧患，国家常常会灭亡。
11.（1）评价人要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论。（2）官员治理
一个地方，要以民为本，关注民生，为政清廉。
如今（谁知东阿）却被你治理得混乱不堪。你退下去自己仔细反省吧，我要对你进行大大地
责罚。”
晏子回答说：“臣子我请求改变方针和办法来治理东阿，如果三年后还治理不好，就让我为此事而死。” 景公答应了他。这样，到了第二年年终朝廷考核地方官政绩（进行表彰）时，景公迎上来祝贺晏子说：“您治理东阿很好啊！”
晏子回答说：“臣子我从前治理东阿,不听从私人请托，不接受财物送礼；水泽池塘的鱼，全用来使贫苦百姓受利。在这个时候，百姓没有挨饿的，可是国君您反倒怪罪我。如今我治理东阿，听从私人请托，接受财物送礼，加倍征收赋税，少上交给国库，用花言巧语和钱财讨好（对方身边的）近臣，水泽池塘的鱼，交给权贵人家。在这时候，挨饿的百姓已超过半数了，国君您反倒迎接我、祝贺我。臣我很愚蠢，不能再去治理东阿了，希望能让我告老还乡，给有才能的人让路。”晏子说罢，拜了两拜，景公于是离开座位向晏子道歉说：“您再去治理东阿吧。东阿，是您的东阿，我不再干预了。” 12.适用于空气监测的树木花草有两类。一类称作生物显示植物，它对污染物非常敏感，例如BELW3型烟草。另一类称作生物积蓄植物，它能将污染物保持很长时间，例如杨树和柳树。13.杨树的植株比较高，其叶上有蜡质和细毛；而花草的植株比较矮，离地面近，容易沾染灰尘。
14.植物监测空气污染方法的优点及局限性。
15.（2分）在人生的道路上，面对艰难困苦、挫折磨难，要经磨、耐磨、迎“磨”而上，磨出灿烂的人生，直到生命的最后时刻。（意对即可）16.第①句意思是：我战胜了人生中的每一个困难、挫折；（2分）第②句的意思：人生中的每一个困难、挫折磨练着我，粉碎着我，使我步向新生、步向辉煌。（2分）17.（1）（2分）由具体的事例引出下面的观点，既为说理提供了有力的论据，又增加了文章的可读性（或激发读者的阅读兴趣）。（任答其中两点即可）（2）（2分）示例：①19世纪法国著名的画家米勒，生于农家，年轻时跟人学画，曾经画出来的画卖不出去，厌倦艺术。一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。但美丽的乡村激起他的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，画出了许多著名的作品，如《播种者》等。②海伦•凯勒的事迹。③邰丽华成功的背后故事。④文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》。
18.（1）欧阳修平生爱梅，他在醉翁亭亲手种植了梅树，梅与他性情相通；古梅树千年而不
朽，象征着欧阳修不朽的魂灵（精神）。
19.（1）以一“又”字引出下文，提醒读者思考：为什么“又醉了”。
（2）统领全文：尽管一再被贬，欧阳太守始终心系国家和百姓，政绩斐然，因而一次又一
次地陶醉其间。20.（1）“乡愁”本该在心里，却说“在月亮上”，生动地表达了欧阳修遭贬后因乡愁无处寄
托而对亲情和恬淡生活的渴望。
（2）夕阳是美好的，宴饮是欢乐的，此句情景交融，生动地描述了欧阳修与民同乐并乐在其中的情致。
21.示例：陶渊明爱“菊”，留下“采菊东篱下，悠然见南山”的名句，表达了对田园生活的热爱和向往。周敦颐爱“莲”，留下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句，谱写出了不与世俗合污的篇章。
第四篇：2013年春学期九年级思想品德教学工作总结
2013年春学期九年级思想品德教学工作总结
二塘镇中学莫帮荣
本学期担任九年级四班、五班、六班的思想品德科教学任务，在学校领导的正确领导下，经过一学期的努力，圆满地完成的这个学期的教育教学任务。在这个学期的教育教学中，不断地研究这一学期的教学经验，反思和总结这一学期的教学效果。在教学中，从各方面严格要求自己并结合学校的实际条件和学生的实际情况扎实开展工作。这学期主要做了以下几方面的工作。
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。充分利用各种教学资源，吸引学生注意力，使学生乐学，充分调动了学生的学习积极性，达到了愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，活跃课堂气氛。
二、加强对中考的研究和中考信息的把握
多年的教学经验告诉我们加强中考研究的重要性。因此，在教学和中考复习中，我联系教材，研究课标，研究2013年的考试说明并不断总结三年来的中考题，从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答题的方法和技巧，提高他们解题的灵活性。
三、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，非常重视学生的身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
四、不足之处：
1、新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。
2、教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导还不够。
五、改进方向及具体措施：
在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心，使成绩迎头赶上。
1、更新课改观念，改进教学
教材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。所以我们的教学不仅要以学生的发展为本，还要重视学生能力的培养。
2、夯实基础 提高能力
学会对知识进行归纳、比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习目标与具体的要求，对照教材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。
3、掌握方法 规范答题
加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知识转化为能力的有效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科表达能力。我们要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取不同题型练习，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。
2013年7月10日
第五篇：2015年春九年级思想品德教学计划
2015年春九年级思想品德教学计划
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析
本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析
总体上讲，学生学习积极性不高，纪律性与自觉性不强。期中部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确，答题的方式和方法还有待进一步的训练。
四、教学目标
培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
五、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。
2.虚心学习,本期听课要不少于15节,多听与政治学科相关教师的课。
3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二)积极参加教研活动,提高业务水平
1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1、注重课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果。
4、搞好师生配合,严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生,一视同仁。
六、教学进度与安排
三月、结束第六、七单元内容
四月对教材进行第一轮复习
五月上半月 对教材进行第二轮复习
五月下半月对国内外热点与教材进行有机结合复习六月1—10日进行查漏补缺。勾画时事政治考点。
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